教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)練習(xí)六第3到9題
教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生理解和掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，能根據(jù)實(shí)際生活情況解決有關(guān)圓柱表面積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。
2. 在解決實(shí)際問(wèn)題中，加深理解表面積計(jì)算方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3．讓學(xué)生進(jìn)一步密切數(shù)學(xué)與生活中聯(lián)系，能夠初步學(xué)以致用。
教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際生活情況解決有關(guān)圓柱表面積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
設(shè)計(jì)理念：根據(jù)圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法,設(shè)計(jì)一系列有關(guān)部門圓柱表面積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，題型與學(xué)生生活密切聯(lián)系，注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生在問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展空間觀念。
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一． 系統(tǒng)整理 1．指名學(xué)生說(shuō)出圓柱的側(cè)面積展開(kāi)圖和圓柱的表面積展開(kāi)圖的形狀
2．根據(jù)展開(kāi)圖，結(jié)合教具，總結(jié)出底面積、側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法。
3．教師歸納，整理成板書。
底面積=πr r
側(cè)面積=底面周長(zhǎng)*高
表面積=側(cè)面積+底面積×2 回憶特征，口答。
二． 基本練習(xí) 1．出示練習(xí)六第3題表格
2．引導(dǎo)學(xué)生思考：先填什么？再填什么？最后填什么？然后獨(dú)立練習(xí)。
3．反饋、校對(duì)、訂正。 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)
獨(dú)立思考
個(gè)別訂正
三． 靈活應(yīng)用 1．思考：生活中看到過(guò)哪些圓柱？它們都有哪些面？如何計(jì)算制作圓柱所需要的材料？你能分類整理嗎？
2． 分小組，合作完成分類表。
類別 一個(gè)側(cè)面 一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面 兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面 其他
情況
物體
舉例
3．完成練習(xí)六的第4～9題．
（1）第4題。
引導(dǎo)生分析需要白鐵皮的面積就是求圓柱的什么面？（側(cè)面積）要求學(xué)生正確選用公式，認(rèn)真仔細(xì)地計(jì)算．
（2）第5題。
借助示意圖引導(dǎo)學(xué)生理解題意，弄清燈籠所需要的彩紙分別要計(jì)算圓柱的哪幾部分？
（3）第6題。
讓學(xué)生獨(dú)立思考，說(shuō)出解答這題要注意什么？師提示：注意題目中隱含的“無(wú)蓋”這個(gè)條件。同時(shí)，對(duì)“結(jié)果保留整十平方分米”作說(shuō)明。
（4）第7題。
具體引導(dǎo)博士帽的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到博士帽都是由一個(gè)無(wú)底無(wú)蓋的圓柱和一個(gè)邊長(zhǎng)30厘米的正方形，需要分別計(jì)算側(cè)面積和正方形的面積。
（5）第8題。
啟發(fā)學(xué)生思考塑料花分布在花柱的哪些面？要求花柱上有多少朵花應(yīng)先求哪些面的面積？（側(cè)面和底面）
（6）第9題。
聯(lián)系生活常識(shí)，先理解需要油漆的是哪部分？具體的計(jì)算方法是什么？獨(dú)立練習(xí)。 學(xué)生思考，小組交流，分類整理
小組合作填表
學(xué)生獨(dú)立練習(xí)
先分析，再計(jì)算
同座交流理解題意
獨(dú)立思考，用筆圈畫隱含的條件，再練習(xí)。
觀察博士帽結(jié)構(gòu)圖
獨(dú)立計(jì)算后組織小組交流
觀察插圖后獨(dú)立練習(xí)。
先交流，再練習(xí)
四．總結(jié)延伸 1．今天這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？解決圓柱表面積的實(shí)際問(wèn)題要注意什么？（根據(jù)實(shí)際情況靈活計(jì)算）2．布置思考題：
（1）一個(gè)圓柱體的側(cè)面展開(kāi)是個(gè)邊長(zhǎng)9.42厘米的正方形，這個(gè)圓柱體的表面積是多少平方厘米？
（2）實(shí)踐作業(yè)拿一個(gè)茶葉桶，實(shí)際量一下底面直徑和高，算出它的表面積
暢談體會(huì)
借助實(shí)物或?qū)W具發(fā)散思考