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綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，面向培養(yǎng)，這種能力的主要途徑，也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐……”在新課改思想的指導(dǎo)下，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái);綜合應(yīng)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生以主的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng);使學(xué)生在情感態(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)策略等方面得到發(fā)展。
二：活動(dòng)目標(biāo)
設(shè)計(jì)符合孩子心理及孩子能力的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言和在語(yǔ)文實(shí)踐中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究的意識(shí)和語(yǔ)文綜合能力。
倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的能力。
讓學(xué)生受到科學(xué)思維方法的訓(xùn)練，鍛煉觀察、記憶、 想象、思維的能力。
第一單元：讀書(shū)筆記展
本次活動(dòng)由學(xué)生自由組成小組開(kāi)展，可以搜集名人讀書(shū)的故事或讀書(shū)名言;訪問(wèn)周?chē)鷲?ài)讀書(shū)的人，請(qǐng)他們談?wù)勛x書(shū)的體會(huì);到閱覽室看看圖書(shū)都有哪些種類(lèi)，給自己的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)等。將活動(dòng)的過(guò)程記錄在讀書(shū)筆記上，進(jìn)行裝飾后展覽。評(píng)選時(shí)除了頁(yè)面的設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)的工整外，還要注重書(shū)寫(xiě)內(nèi)容的評(píng)價(jià)，以此引導(dǎo)學(xué)生知道，什么樣的讀書(shū)筆記是優(yōu)秀的。
第二單元：鄉(xiāng)情歌頌會(huì)
學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)和查閱書(shū)籍，積累能夠表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞和歌曲，比如《故鄉(xiāng)的云》和《九月九日憶山東兄弟》等。小組內(nèi)商定節(jié)目和展示方式后，進(jìn)行排練，注意情感的鋪墊和激發(fā)。每組準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，可以配上音樂(lè)，也可以用上合適的道具。演出結(jié)束后，學(xué)生通過(guò)投票選出“最濃的鄉(xiāng)情──我最喜愛(ài)的節(jié)目”，前三名小組加分。
第三單元：小小推銷(xiāo)員
活動(dòng)前讓學(xué)生搜集一些有關(guān)商品推銷(xiāo)的知識(shí)和故事，豐富對(duì)商品推銷(xiāo)的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)前半部分，讓學(xué)生談?wù)剳?yīng)該從哪些方面進(jìn)行推銷(xiāo)，比如，商品的特點(diǎn)、性能等。小組內(nèi)先進(jìn)行推銷(xiāo)，其他顧客可以提問(wèn)，最后評(píng)一評(píng)誰(shuí)介紹的好，比一比誰(shuí)的成功率高。小組內(nèi)選出一個(gè)，設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和推銷(xiāo)方式，進(jìn)行評(píng)價(jià)的小組，要指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
第四單元：我的座右銘
學(xué)生搜集名人名言和警句，選出自己最喜歡的一句話，作為座右銘，并把這句話寫(xiě)在紙上加以裝飾，制作成書(shū)簽。小組內(nèi)交流，說(shuō)出自己的'喜歡理由，以及從中獲得的啟示，可以用事例進(jìn)行說(shuō)明。語(yǔ)言表達(dá)有清晰，有條理。最后小組內(nèi)總結(jié)歸類(lèi)，全班進(jìn)行推薦，投票選出人氣最高的座右銘，制作成班級(jí)座右銘，鼓勵(lì)同學(xué)們共同努力。
第五單元：有趣的漢字
我們隨時(shí)隨地都在使用漢字，我們開(kāi)展這次活動(dòng)，進(jìn)行識(shí)字方法的交流。漢字的識(shí)記方法很多，學(xué)生在這幾年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，自己也都有不同的有效方法。小組內(nèi)先交流，要舉出具體的例子來(lái)，記錄員做好記錄，最后每個(gè)小組展示一張智慧的結(jié)晶小報(bào)，貼在宣傳欄里，讓大家共享。小解說(shuō)員要敘述的明白，并能解答同學(xué)們的提問(wèn)。
第六單元：愛(ài)的故事
先請(qǐng)同學(xué)向大家介紹自己的父母，老師出示“爸爸為我……”和“媽媽為我……”兩個(gè)題目，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。其中也有表達(dá)自己對(duì)父母的不滿的，引導(dǎo)學(xué)生再說(shuō)說(shuō)自己為父母做了哪些事情，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出具體的事例，來(lái)滲透情感，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。
第七單元：“不忘國(guó)恥，振興中華”演講
本組課文向我們講述了一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。課外查閱有關(guān)的文章，讓我們更深刻的感受到自己肩負(fù)的責(zé)任重大。全班把搜集到的資料進(jìn)行交流，不要緊局限于“屈辱”這一方面，還應(yīng)交流中華兒女奮力抗?fàn)幍馁Y料。老師適時(shí)展示出課件制作的圖片，給學(xué)生視覺(jué)上的沖擊，激起他們的情感，寫(xiě)出自己的感受，進(jìn)行演講。
第八單元：影評(píng)
給學(xué)生播放《毛主席的故事》這部電影，播放之前，學(xué)生先交流自己是否看過(guò)，看過(guò)的做簡(jiǎn)單介紹，沒(méi)有看過(guò)的提出自己的問(wèn)題。明確了目的，帶著問(wèn)題去看，看的過(guò)程中，隨時(shí)記錄下自己想和他人交流的內(nèi)容，看完后同學(xué)們進(jìn)行討論，談?wù)勛约旱南敕�。最后說(shuō)說(shuō)自己的收獲，再整理后把自己的想法寫(xiě)下來(lái)，注意不是內(nèi)容的介紹，重在對(duì)影視作品的評(píng)上，老師要允許個(gè)性評(píng)價(jià)的存在，真正給學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。
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