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高三語文考前倒計(jì)時(shí)30天沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)是一個龐大的系統(tǒng)工程，基本知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會背誦會證明，合理的計(jì)劃能使復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。如何規(guī)劃復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？下面是小編整理的高三語文考前倒計(jì)時(shí)30天沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家分享。
高三語文考前倒計(jì)時(shí)30天沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃 1
這一階段是沖刺階段，主要是做綜合試卷和模擬題，輔以合適的專題訓(xùn)練。雖然這些練習(xí)在高考中不一定能碰到，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要提醒同學(xué)注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把他們以前學(xué)過的已經(jīng)掌握或者掌握不全的知識翻一翻，熟悉熟悉。我們高三語文老師集體商量，在這最后二十八天里，對語文復(fù)習(xí)所面臨的問題及對策做如下分析：
問題一：基礎(chǔ)知識薄弱 第一卷語言知識題12分和第二卷第六大題語言表達(dá)運(yùn)用題15分總共27分是最能拉開分?jǐn)?shù)差距的。拼音、錯別字、成語面廣量大，防不勝防，考生答題有一定的困難。二模里前四題選擇題理科班的平均分是4.09，文科班的平均分是4.96，所以加強(qiáng)鞏固基礎(chǔ)知識的掌握尤為重要。
對策：
1、后期應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)模性的檢查和小型的測查。
2、檢查的內(nèi)容首先應(yīng)注意高中教材中出現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常使用但學(xué)生不一定就能掌握的那些詞語，這是最基本的內(nèi)容；其次對社會媒體使用頻率較高但經(jīng)常會發(fā)生使用錯誤的那些詞語。匯編五年來字音、字形、成語和病句方面的高考真題給學(xué)生做練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從做題中掌握方法，掌握知識。
問題二：作文得分不高 作文占60分，是重頭戲，不能輕視。但是我們有的同學(xué)有畏難情緒，寫到一半幾不愿意往下寫了或者干脆就放棄寫作文，全年級大概有五分之一的同學(xué)沒有寫夠800字，另外還有20個同學(xué)交白卷，這些同學(xué)多數(shù)集中在理科班。因?yàn)檫@個緣故，我們各次考試的作文平均分都低于廣西歷年高考平均分。還有部分同學(xué)雖然寫夠800字卻沒有拿到及格分?jǐn)?shù)，甚至只拿了20分，那是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)審題不正確，沒有選好立意角度，偏題或者離題了。
對策：
1、個別談話幫助學(xué)生建立寫作信心，鼓勵學(xué)生動手寫并且寫夠800字的作文。
2、加強(qiáng)作文材料的多角度審題、立意訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)作文寫作的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生按照并列式或者是層進(jìn)式寫作議論文。
4、加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，努力使學(xué)生認(rèn)識到字體端正、卷面清潔的重要性。
問題三：文言文閱讀理解能力有所欠缺，翻譯能力有待提高 因?yàn)榛逎墓盼牡母杏X陌生，所以文言文部分得分普遍不高，這尤其突出地表現(xiàn)翻譯題方面。學(xué)生找不到翻譯句子的得分點(diǎn)，不能抓住重點(diǎn)字詞或者特殊句式進(jìn)行翻譯，導(dǎo)致失分。
對策：對文言文來說，牢固掌握教材內(nèi)容是非常重要的。在之前的復(fù)習(xí)階段，對試卷中的每一篇文言文我們要求學(xué)生最好不僅能解題，還要求能逐字逐句翻譯，真正透徹弄懂，這樣才能有相當(dāng)?shù)睦鄯e。
1、沖刺階段應(yīng)當(dāng)繼續(xù)精選一些好的文言文語段進(jìn)行訓(xùn)練。
2、聯(lián)系課本中的相關(guān)文句進(jìn)行比照，結(jié)合上下文進(jìn)行推斷，提高對文言實(shí)詞虛詞用法的掌握。
3、翻譯要注意講究字字落實(shí)，即使個別虛詞無實(shí)意不需要翻譯，也必須符合文言詞的有關(guān)法則。翻譯時(shí)對詞類活用、文言句式要特別注意體現(xiàn)出來。翻譯要求學(xué)生用筆寫下來，不能單純靠意會，也不能單純靠口頭表述。
問題四：詩歌鑒賞題喜憂參半 詩歌鑒賞的題目一般切口都比較小，往往就一個字或一個詞提出問題，要注意“字不離詞，詞不離句，句不離篇”的道理。詩歌中的某一個字或詞，都跟詩的整體有聯(lián)系，要能結(jié)合整體來理解。相當(dāng)部分學(xué)生能夠讀懂詩歌的內(nèi)容意思，這是讓老師欣喜的地方；但是大部分學(xué)生抓不住得分點(diǎn)、不能按照題目要求規(guī)范答題。
對策：
1、強(qiáng)化學(xué)生對詩歌的整體理解。讓學(xué)生知道解答詩歌鑒賞的題目應(yīng)當(dāng)做到“所答即所問”，根據(jù)所提的問題，著眼于詩歌，充分挖掘詩歌的各種有用的信息，最好能歸納成幾個要點(diǎn)來解答，這樣能比較好地與閱卷采點(diǎn)得分對應(yīng)起來。詩歌鑒賞的文字表述要求比較高，為了防止思維不周而產(chǎn)生錯誤，最好能先打草稿，經(jīng)過修改然后謄寫上卷。
2、今年要特別注意對兩首有一定相關(guān)性的詩作比較鑒賞。或是同一個詩人的兩首詩，或是同一題材兩首詩，或是同一題材兩種體裁的兩首詩。比較閱讀要注意分析兩首詩的異同，弄清兩首詩在思想感情、表現(xiàn)手法、風(fēng)格特色等方面有什么相同之處和不同之處。
3、強(qiáng)化規(guī)范答題，要求學(xué)生嚴(yán)格按照不同類型的詩歌鑒賞題的答題步驟作答。
問題五：現(xiàn)代文閱讀是老大難問題 學(xué)生對文本的字詞或者句子解讀不到位，對文章主旨理解不透徹，篩選信息能力欠缺，缺少正確的答題思路，這些都是學(xué)生在現(xiàn)代文閱讀中分?jǐn)?shù)偏低的原因。
對策：
1、沖刺階段要精選一些有代表性的篇目進(jìn)行訓(xùn)練，主要是進(jìn)一步提升答題的準(zhǔn)確性，學(xué)生能更好地審清題目要求，揣摩命題者的思路和寫作者的思路，也就是要求學(xué)生能夠站在命題者和寫作者的角度去思考問題，這樣就能站得更高一些。
2、后期訓(xùn)練還是以散文閱讀為主，但要兼顧議論性散文、抒情性散文、敘事性散文，同時(shí)選一點(diǎn)微型小說作為閱讀訓(xùn)練材料。訓(xùn)練時(shí)不妨慢一點(diǎn)，給的.時(shí)間充裕一點(diǎn)，學(xué)生要想到位，盡量借助草稿紙，把要點(diǎn)列全，把文句理順。
3、強(qiáng)化規(guī)范答題意識。
其它：名句名篇 對課本中要求背誦的篇目要逐篇過堂。每天默寫，強(qiáng)化記憶效果。
語言表達(dá)應(yīng)用題 語言文字表述題每年都會出現(xiàn)一些新題。據(jù)說文字表述題可能會增加類似以前小作文的那種考試形式�？梢允墙o一幅漫畫，要求把漫畫轉(zhuǎn)換成一個故事，并用一兩句話進(jìn)行評論；可以是將一兩句詩歌轉(zhuǎn)換成一則小散文；可以是要求根據(jù)所提供的情境寫一篇短文，因?yàn)槲淖志蹋愿裢庖缶�。后期�?dāng)抓緊這部分的訓(xùn)練。前幾年延續(xù)的改錯題，今年可能仍會出現(xiàn)。
總之，沖刺階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到天，落實(shí)到每一課，計(jì)劃的制定要根據(jù)學(xué)生對知識掌握的情況，要把重點(diǎn)放在查漏補(bǔ)缺上；注意繼續(xù)堅(jiān)持多樣性的檢查，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)；注意適當(dāng)回歸教材。仔細(xì)對照考綱，把各個知識點(diǎn)一一加以檢查。凡是有漏洞的，應(yīng)當(dāng)集中精力加以彌補(bǔ)。在最后的日子里我們將通過“以練帶講”的方式，通過練習(xí)不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，不斷加強(qiáng)訓(xùn)練，彌補(bǔ)知識缺陷，希望通過大家的努力可以使學(xué)生的成績在最后階段有進(jìn)一步提高。
高三語文考前倒計(jì)時(shí)30天沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃 2
一、總體策略
調(diào)整作息與心態(tài)：確保每天有至少7小時(shí)的睡眠，保持良好的作息習(xí)慣。同時(shí)，調(diào)整心態(tài)，保持積極、平穩(wěn)，避免過度焦慮或松懈。
回歸基礎(chǔ)與課本：高考語文復(fù)習(xí)要回歸課本，重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，如古詩文默寫、文言文實(shí)詞虛詞等。
歷年真題演練：重視歷年高考真題的演練，了解高考命題趨勢和難度，提升解題能力和速度。
二、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃
第1-10天：
古詩文默寫：每天復(fù)習(xí)2-3篇古詩文，確保能夠熟練默寫。
文言文知識：復(fù)習(xí)文言文實(shí)詞、虛詞、句式等基礎(chǔ)知識，通過做練習(xí)題鞏固記憶。
基礎(chǔ)知識小冊子：每天利用碎片時(shí)間翻閱基礎(chǔ)知識小冊子，加深記憶。
第11-20天：
文學(xué)類作品閱讀：重點(diǎn)復(fù)習(xí)五年高考原題中小說和散文閱讀部分，整理答題技巧和要點(diǎn)。
詩歌鑒賞：通過多讀多背詩詞，結(jié)合鑒賞技巧，提升詩歌鑒賞能力。
閱讀理解：針對閱讀理解題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，熟悉答題規(guī)范和技巧。
第21-30天：
真題演練：每天至少完成一套高考語文真題，注意限時(shí)訓(xùn)練，模擬高考環(huán)境。
錯題回顧：針對真題演練中出現(xiàn)的`錯題，進(jìn)行回顧和總結(jié)，避免同類錯誤再次發(fā)生。
作文訓(xùn)練：根據(jù)高考作文要求，有針對性的進(jìn)行作文訓(xùn)練，積累素材和寫作技巧。
三、注意事項(xiàng)
制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
保持良好的作息和心態(tài)，避免過度疲勞和焦慮。
復(fù)習(xí)過程中要注重基礎(chǔ)知識的鞏固和答題技巧的提升。
多做真題，了解高考命題趨勢和難度，提高解題能力和速度。
錯題回顧和總結(jié)是復(fù)習(xí)過程中不可或缺的一部分，要重視并認(rèn)真對待。
通過以上沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃，相信高三同學(xué)們能夠在語文考試中取得優(yōu)異的成績。
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一、總體策略
調(diào)整作息與心態(tài)：保證充足的睡眠，每天至少7小時(shí)。避免熬夜，調(diào)整生物鐘，確保高考時(shí)間段頭腦清醒。保持不驕不躁的心態(tài)，相信自己的準(zhǔn)備，積極面對挑戰(zhàn)。
適應(yīng)高考時(shí)鐘：根據(jù)高考時(shí)間安排自主復(fù)習(xí)，模擬高考時(shí)鐘進(jìn)行模擬考試，讓自己提前適應(yīng)考場節(jié)奏。
保持題感：每天安排固定的題量進(jìn)行刷題，結(jié)合套題和錯題進(jìn)行練習(xí)，保持到考前一天。
回歸基礎(chǔ)與課本：復(fù)習(xí)策略應(yīng)側(cè)重于回歸課本和錯題，以及掌握基礎(chǔ)知識。避免刷難題，集中精力于歷年高考真題和省市權(quán)威的一模二模題。
二、語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)計(jì)劃
落實(shí)背誦內(nèi)容：針對默寫錯誤的內(nèi)容，整理到錯題本上，加強(qiáng)記憶。
精簡作文素材：挑選具有普適性且不爛大街的素材進(jìn)行深入研究，準(zhǔn)備國內(nèi)當(dāng)代、國外現(xiàn)當(dāng)代、古代各一個人物素材，注重其性格特質(zhì)和具體經(jīng)歷。
梳理思想和生活的`積累：從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自身特色，準(zhǔn)備不同話題的作文訓(xùn)練，錘煉幾篇成功的范文。
注意審題能力的培養(yǎng)：仔細(xì)審題，理解題目內(nèi)容，確保文章有分量。
做真題與模擬題：選做近3年的高考真題，明確高考命題思路和方式，檢測自身掌握程度和解題能力。
三、每日復(fù)習(xí)安排（示例）
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)功課，重點(diǎn)攻克難點(diǎn)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：進(jìn)行難度較大的攻堅(jiān)內(nèi)容學(xué)習(xí)。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)30分：模擬高考時(shí)鐘，做真題或模擬題。
下午及晚上：回顧錯題、梳理知識點(diǎn)、進(jìn)行作文訓(xùn)練和素材積累等。
四、特別提醒
考前的作業(yè)練習(xí)要有時(shí)間限定，主觀題作業(yè)可以采用簡答方式，只答關(guān)鍵詞，以提高答題效率。
回歸課本中文言文、古詩的知識積累，加強(qiáng)名句默寫練習(xí)，熟悉課本中的文言文注釋和古詩內(nèi)容、情感、藝術(shù)手法等。
熟悉不同材料作文的寫作特點(diǎn)，加強(qiáng)審題和列提綱的練習(xí)，提升快速構(gòu)文能力。每天積累一些寫作素材，關(guān)注時(shí)代感強(qiáng)的材料。
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