關于數學教研組計劃的范文
本學期我校數學教研組繼續(xù)以全面、協調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，進一步推進新一輪課程改革的深入，切實減輕學生的課業(yè)負擔，優(yōu)化教學結構，提高教學質量；以校本教研為切入點，引導教師把新的教學理念轉化為具體的課堂教學操作實踐，通過不斷的實踐、反思、完善，研究解決教學過程中存在的問題，講究課堂教學的有效性；以新教材實驗研究為抓手，轉變教學觀念，改革教學方法，探求未來人才培養(yǎng)的新途徑；以活動開展為載體，創(chuàng)設民主、平等、安全的'教學環(huán)境，促進師生的共同發(fā)展。本學期我校數學教研組工作如下：
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
1、繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《數學課堂標準》、《常州市小學數學學科發(fā)展規(guī)劃》及有關論著，在學習課程標準的同時，關注《人民教育》、《江蘇教育》、《中小學教材教法》等教育教學雜志中有關課改的專欄，全面深刻細致地領會課程標準的精髓與要求。
2、組織教師開發(fā)校本課程，進行校本培訓，學習校本教研理論，學習反思性教學的專家論文等有關部門課程改革的材料，為深化課改奠定扎實的思想基礎，從而提高課改背景下的課堂教學的實效性。
3、在學習理論的基礎上，要求教師聯系自己的教學實際，捕捉工作中點滴的教學閃光點，認真撰寫教學后記，總結得失，并開展評比活動，逐步積累由實踐升華所得的理論，提高理論指導下的教育教學實踐能力。
4、積極參加區(qū)“教海探航”論文的選拔性評比，為參加省市“教海探航”論文評選作好準備。
5、邀請市、區(qū)教研室的專家來校做講座和指導。
二、加強常規(guī)管理，切實提高教學質量。
1、本學期將深化教師備課改革的研究，將備課改革的五個“突出”（突出學習活動的設計、突出活動的塊面結構、突出學習過程的預設、突出學習活動的設計、突出教學行為的反思）落到實處。全程對教師備課以及課堂教學常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、常規(guī)數學研究工作、考試管理等方面做好經常調研工作，及時了解教師課前、課中、課后常規(guī)執(zhí)行，把握課堂實效、輔導和轉化學困生的情況，一個月匯總考核1次，并及時公布，組織教師反思、調整、改進，作為下個月教學工作的起點。2、畢業(yè)班是學校教育教學質量的出口產品，學校將結合小學數學教學實際以及各班學生的基本情況，定期組織畢業(yè)班教師開展教學研討活動，制訂行之有效的畢業(yè)班教學管理辦法，達到共同提高的目的。3、每位數學教師在本學期至少開展兩次數學活動課，以豐富學生的數學知識，拓寬數學視野，提高數學興趣。
4、為了加強檢測，提高質量，實行月測，并作好出卷、閱卷工作。
三、加強課題研究，深化教學改革。
1、各年級全面開展的“綜合實踐活動”是課程改革實驗的先行活動，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要研究課題。數學教研組將結合本課題，充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，積極帶領學生開展實踐活動，在活動中與其他各科教師密切合作，最后將資料整理成冊。
2、配合教科室作好“尊重”為核心的新課題的開題、實驗工作。
四、加強青年教師培養(yǎng)，指導參加各項比賽活動，
1、學期初，組織全體數學教師參加本學期校內說課、評課與上課比賽，為參加區(qū)青年教師基本功大賽作準備。
2、每周安排兩節(jié)研究課，要求每位數學教師積極參與聽課、評課，并邀請專家給予指導。
3、35周歲以下的教師由中層干部不通知的聽隨堂課。
4、每月學習一篇文章，作好筆記，寫出讀書心得，不斷提高自己的理論水平。
5、每位青年教師至少參與一項課題研究。
6、每周五4：00參加現代教育技術的校本培訓。
主要工作安排：
二月份
1、組織各年級數學教師參加教材分析
2、制定各年級數學教學計劃
3、參加教研組計劃交流活動
三月份
1、練兵課正常進行
2、組織校內“教海探航”論文選拔性評比
3、三至六年級組織學生進行數學童話征文比賽。
4、組織月測
四月份
1、練兵課正常進行
2、參加"青數會"教學研討活動
3、六年級數學期終檢測
4、各校期中檢測
五月份
1、組織部分教師參加"四城區(qū)"會課聽課活動
2、練兵課正常進行
3、青年教師進行基本素質考核（包括：說課、評棵和基本素質測試）
3、組織三至六年級的學生進行算“24點”比賽
4、畢業(yè)班工作研討活動
5、組織月測
六月份
1、參加新課程、新教材教法研討活動
2、期末結束工作
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