小學(xué)二年級下冊音樂備課計劃
為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本計劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度價值觀：
通過音樂教學(xué)，學(xué)生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達(dá)音樂的情緒，對音樂能夠根據(jù)自己的喜好選擇聽賞，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。
2、知識與技能
�。�1）能夠認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線，知道換氣記號等音樂知識。
�。�2）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。
（3）能夠?qū)Ω枨M(jìn)行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。
�。�4）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的旋律走向和情感。
3、過程與方法
�。�1）通過模仿建立學(xué)生的音樂認(rèn)知感受，讓學(xué)生對音樂有感性的認(rèn)識。
�。�2）通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。
�。�3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識。
�。�4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的好奇心和探究意識。
�。�5）注重音樂教學(xué)方法的實(shí)踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點(diǎn)。
二、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的音樂正規(guī)學(xué)習(xí)，在這一年的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本音級的認(rèn)識，并能夠跟琴演唱簡單的旋律。在節(jié)奏方面能夠認(rèn)識基本的簡單的節(jié)奏，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨(dú)立識譜的能力缺乏，節(jié)奏的綜合運(yùn)用能力缺乏，律動的自覺性還需增強(qiáng)。
三、教材分析
本學(xué)期教材共有六個單元，其中有唱歌11課，欣賞13課，編創(chuàng)4課，活動2課，歌表演3課，集體舞1課。比較上期的教材來看，欣賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演、活動方面也有了更多的重視。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)
1、增強(qiáng)學(xué)生對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識。
2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。
3、能夠認(rèn)識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。
4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。
（二）難點(diǎn)：
1、對音樂技能的`掌握和學(xué)習(xí)，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。
2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價值，但也是有著較難地方。
3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次 教學(xué)內(nèi)容
1 欣賞出發(fā)、小節(jié)、小節(jié)線、終止線
2 唱歌郊游、山谷回音真好聽、山谷回音
3 火車咔咔咔、開火車
4 健康歌、小雪橇
5 乒乓變奏曲、踢毽子、哦，十分鐘
6 請來看看我們的村莊、換氣記號
7 螃蟹歌、口哨與小狗
8 杜鵑圓舞曲
9 老牛和小羊、動物聯(lián)歡會
10 阿里阿西、快樂的牧羊人、宜蘭童謠
11 滾核桃、小羊過橋、我的家在日喀則
12 每天、調(diào)皮的小鬧鐘
13 時間像小馬車、在鐘表店里
14 大鐘和小鐘、大鐘和小鐘在一起
15 打花巴掌、陀螺
16 玩具交響曲、幸福拍手歌
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