幼兒園親子閱讀計(jì)劃
導(dǎo)語：閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程，是他們的精神、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等整體人格生長生成的過程。培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)孩子自主選擇閱讀材料。下面是小編給大家整理的幼兒園親子閱讀計(jì)劃內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!
一、情況分析
幼兒期是語言發(fā)展的最佳時(shí)期，而提高幼兒語言思維能力的最有效途徑就是閱讀。親子閱讀，就是父母與孩子共同分享多種形式的閱讀過程，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成共同閱讀的習(xí)慣，體驗(yàn)親子閱讀的樂趣，從而營造和諧的親子關(guān)系，從而幫助孩子提高閱讀能力和閱讀興趣。
但目前我們在親子閱讀方面存在的這一些問題，如：家長對閱讀重視程度不夠、閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否合適、圖書選材是否恰當(dāng)、閱讀時(shí)間能否保證、閱讀指導(dǎo)方法正確與否等等。特別是我們小班幼兒，可能大部分家長比較注重孩子吃好，玩好，身體健康，覺得孩子還小，買玩具的.概率較大，買圖書的相對要少，至于要不要和孩子共同閱讀，以及如何與孩子共同閱讀，相信很多家長還沒引起足夠的重視，為此，我們圍繞親子閱讀課題有計(jì)劃、有目的制定自己年齡段孩子的閱讀指導(dǎo)工作，將落腳點(diǎn)放在親子閱讀的指導(dǎo)上。
二、主要目標(biāo)
1. 幫助家長認(rèn)識親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。
2. 幫助家長提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
3．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長根據(jù)孩子的年齡特征，有針對性的選擇圖書。
4．指導(dǎo)家長掌握一些親子閱讀的方法。
5. 組織家長開展親子閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)親子閱讀帶來的樂趣。
三、具體措施：
1．了解家庭親子閱讀的情況，有針對性地實(shí)施指導(dǎo)。
2. 在班級qq群上提供一些親子閱讀指導(dǎo)性的文章。
3．發(fā)動(dòng)家長共同尋找、推薦，選擇一些適合小班幼兒閱讀的繪本。
4. 在自主性游戲中有意識地為孩子創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境。
5. 鼓勵(lì)家長配合班級開展“圖書漂流”活動(dòng)。
6．教孩子學(xué)會(huì)講3―5個(gè)故事或看圖閱讀，作為孩子才藝展示。
7. 利用向家長開放半日活動(dòng)的機(jī)會(huì)，組織家長參與一次親子繪本閱讀中的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
8. 鼓勵(lì)家長積極撰寫親子閱讀日志，推薦好的文章，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流。
9．結(jié)合園部組織開展親子閱讀活動(dòng)。評選班級“小書蟲”“書香家庭”等。
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