五好小公民活動(dòng)計(jì)劃范文

　　篇一：“爭做五好小公民”主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃

　　教育目的：

　　通過對小公民道德建設(shè)計(jì)劃的集體討論，增強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)代責(zé)任感，提高同學(xué)們對如何做好“五好小公民”的思想覺悟，并積極教育引導(dǎo)同學(xué)們將理論化作實(shí)際行動(dòng)，從身邊小事做起，爭做“五好小公民”。

　　教育重點(diǎn)：

　　理解公民道德建設(shè)的含義，提高他們的思想認(rèn)識水平，道德判斷能力。認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，教育學(xué)生要不斷提高自身的道德修養(yǎng)。

　　教育內(nèi)容：

　　中國“五好小公民”道德建設(shè)計(jì)劃——“小伙伴”“小主人”“小幫手”“小標(biāo)兵”“小衛(wèi)士”。

　　1、“小伙伴” 在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

　　2、“小主人”在獨(dú)立面對生活時(shí)做胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創(chuàng)新的“小主人”。

　　3、“小幫手” 在家做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約， 熱愛勞動(dòng)的“小幫手”。

　　4、“小標(biāo)兵” 在社會(huì)做熱愛祖國，文明禮貌，誠實(shí)守信，尊紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。

　　5、“小衛(wèi)士” 在社會(huì)和公共場所護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”。

　　教育過程：

　　1、班主任宣傳“五好小公民”有關(guān)內(nèi)容。

　　2、聯(lián)系自身實(shí)際，學(xué)生討論自己與“五好小公民”的差距，重點(diǎn)說一說自已存在的不良習(xí)慣及其改正措施。

　　3、班干部代表發(fā)言。

　　4、班主任總結(jié)：

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中、在我們的身邊還存在很多不良現(xiàn)象，比如，他們腦子里只有自己，不顧及他人的利益，如在公共場合大聲喧嘩、在公共汽車上不給老人讓座而我們作為新世紀(jì)的青少年、祖國未來的接班人，要知榮明恥，要扼制這種不正之風(fēng)，要將“五好小公民”的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到我們?nèi)粘５难孕兄�，從現(xiàn)在做起、從自己做起、從身邊的小事做起，爭“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的五好小公民。

　　篇二：青少年五好小公民活動(dòng)方案

　　各處室、年級部、班級：

　　為深入宣傳貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，落

　　實(shí)“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育總要求，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)理解對“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。根據(jù)教育部關(guān)工委、教育廳關(guān)工委、昌吉州教育局和昌吉市教育局的部署，學(xué)校經(jīng)研究，決定于2013年11月至2014年6月在我校開展五好小公民“美麗中國  我的中國夢”主題教育讀書活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對廣大青少年學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，不斷增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。教育引導(dǎo)青少年學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想；深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連；深刻領(lǐng)會(huì)空談?wù)`國、實(shí)干興邦�！爸袊鴫簟钡膶�(shí)現(xiàn)需要廣大青少年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐，為把我們的國家建設(shè)好、發(fā)展好而努力奮斗。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　（一）昌吉市四中成立青少年主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組  長：周東亮校長

　　副組長：高成軍黨總支書記

　　高德良校長助理

　�。ǘ�）昌吉市四中青少年五好小公民“美麗中國  我的中國夢”主題教育讀書活動(dòng)下設(shè)辦公室。

　　辦公室成員：各班主任、語文、思政教師

　　三、活動(dòng)主題：

　　“美麗中國  我的中國夢”

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、閱讀主題教育讀本

　　讀書是主題教育讀書活動(dòng)的核心部分。語文教師要有機(jī)結(jié)合平時(shí)閱讀和作文寫作、布置寒假作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《美麗中國  我的中國夢》讀本，配合班主任認(rèn)真組織并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會(huì)。

　　2、組織召開主題班會(huì)

　　各班在讀書活動(dòng)期間，要組織召開“美麗中國  我的中國夢”主題班會(huì)，對怎樣爭當(dāng)一名“五好小公民”展開討論（小伙伴、小主人、小幫手、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士）。

　　3、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　各班要根據(jù)具體情況，結(jié)合主題教育讀書的內(nèi)容，按照“五好小公民”的具體要求，組織開展有班級特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)主題可參考《美麗中國  我的.中國夢》教育讀本。

　　4、開展優(yōu)秀征文評比

　　根據(jù)主題教育讀書內(nèi)容，結(jié)合主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況，班主任組織學(xué)生寫作征文，暢談自己的志向和人生目標(biāo)。德育處、團(tuán)委、少先大隊(duì)及年級部將適時(shí)組織征文評選和表彰活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品參加市級以上評比。

　　5、舉辦主題演講比賽

　　通過解讀“中國夢”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，宣講我國革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和前進(jìn)方向，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同并將個(gè)人夢融入中國夢，將個(gè)人理想融入社會(huì)主義共同理想，在追逐個(gè)人夢、中國夢的路途上奮勇前行，舉辦一次“美麗中國  我的中國夢”主題演講比賽。

　　6、舉辦主題攝影比賽

　　結(jié)合讀書活動(dòng)，在全體學(xué)生中開展“美麗中國”主題攝影比賽。通過學(xué)生的獨(dú)特視角和全新創(chuàng)意，對充滿激情、充滿艱辛、充滿希望的“中國夢”進(jìn)行形式多樣的演繹，進(jìn)一步豐富“中國夢”的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步展現(xiàn)“中國夢”的強(qiáng)大凝聚力、感召力，進(jìn)一步提升學(xué)生群體的文化追求，發(fā)展健康向上的文化，唱響思想文化的主旋律。

　　五、競賽要求

　　1、征文。認(rèn)真閱讀《美麗中國  我的中國夢》知識讀本，在老師指導(dǎo)下撰寫征文。題材不限，緊扣主題，觀點(diǎn)正確；聯(lián)系自己，聯(lián)系實(shí)際，敘事典型；形象生動(dòng)，要求原創(chuàng)，杜絕抄襲，切忌假大空。文章要圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就，廣泛發(fā)動(dòng)青少年學(xué)生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達(dá)愛國之心、強(qiáng)國之愿、報(bào)國之志，強(qiáng)化對自身責(zé)任和使命的認(rèn)識，樹立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想。字?jǐn)?shù)為1500字以內(nèi)。

　　2、攝影。通過學(xué)生的獨(dú)特視角和全新創(chuàng)意，對充滿激情、充滿艱辛、充滿希望的“中國夢”進(jìn)行形式多樣的演繹，進(jìn)一步豐富“中國夢”的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步展現(xiàn)“中國夢”的強(qiáng)大凝聚力、感召力，進(jìn)一步提升學(xué)生群體的文化追求，發(fā)展健康向上的文化，唱響思想文化的主旋律。

　　3、演講�！懊利愔袊�  我的中國夢”是活動(dòng)的主題，不是演講的題目。主題鮮明，脈絡(luò)清晰，事例生動(dòng)，語言流暢，服裝、體態(tài)自然大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，富有感染力和號召力。鼓勵(lì)民漢雙語結(jié)合（如：漢族學(xué)生用民語演講、民族學(xué)生用漢語演講），演講稿要求原創(chuàng)，脫稿。每人演講時(shí)間不超過6分鐘。

　　六、活動(dòng)步驟

　　1、第一階段（2013年11月—2014年2月）：宣傳發(fā)動(dòng)，爭取知曉率。

　　積極宣傳發(fā)動(dòng)，及時(shí)訂購《美麗中國  我的中國夢》知識讀本，通過板報(bào)、國旗下講話宣傳、家長會(huì)、家長學(xué)校等多種形式大力宣傳這次讀書活動(dòng)的意義、主題、要求。

　　2、第二階段（2014年3月—2014年5月）：讀書實(shí)踐，爭取高效率。

　　（1）兩個(gè)“一”活動(dòng)開先鋒，激發(fā)閱讀興趣。讀一本書（《美麗中國  我的中國夢》），撰寫一篇有質(zhì)量的征文（2014年3月），3月底（31日止）各班進(jìn)行初選。

　�。�2）一次班會(huì)亮主題，激發(fā)愛國豪情。各班召開一次題為“美麗中國  我的中國夢”的主題班會(huì)（2014年3月1日—3月31日），深切理解“五好小公民”的深刻內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　�。�3）一次簡報(bào)顯身手，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。各班結(jié)合讀書、實(shí)踐等活動(dòng)內(nèi)容組織出一期板報(bào)、一份手抄報(bào)（2014年4月1日—10日），每班組織評比，各班擇優(yōu)報(bào)送3份手抄報(bào)到年級部，年級部上報(bào)德育處。

　　3、第三階段（2014年4月15日—5月）：征文、攝影、演講，爭取參與率。

　�。�1）以“美麗中國  我的中國夢”為主題，開展主題征文比賽（2014年4月16日—5月2日）。各班在班級征文評比的基礎(chǔ)上向?qū)W校推薦參評征文5名，同時(shí)注明指導(dǎo)老師，學(xué)校組織語文老師評選出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名。推薦本校優(yōu)秀征文10篇，5月選送市教育局參加評選。

　�。�2）以“美麗中國  我的中國夢”為主題，開展主題攝影比賽（2014年5月1日－10日）：各年級可先在年級部內(nèi)舉行攝影初賽，推選8幅作品參加全校攝影決賽。

　　（3）以“美麗中國  我的中國夢”為主題，開展主題演講比賽（2014年5月11日—30日）：各年級可先在年級部內(nèi)舉行演講初賽，推薦5名參加全校主題演講決賽。

　　4、第四階段（2014年6月）：總結(jié)表彰，爭取優(yōu)秀率。學(xué)校結(jié)合學(xué)期結(jié)束工作，舉行“美麗中國  我的中國夢”主題教育讀書活動(dòng)表彰會(huì)議，并做好活動(dòng)的初步工作小結(jié)，對獲得校以上榮譽(yù)稱號的老師、學(xué)生予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，讓更多的優(yōu)秀者參與到這項(xiàng)工作中。

　　七、活動(dòng)要求

　　1、各年級部、各班級要高度重視，廣泛發(fā)動(dòng)，配合語文教師組織每位同學(xué)積極參與《美麗中國  我的中國夢》知識讀本征文活動(dòng)。活動(dòng)過程中，各班要將參加征文活動(dòng)學(xué)生名單和文章題目匯總表，按時(shí)送交德育處。

　　2、各年級部、各班主任要對學(xué)生的征文嚴(yán)格審核自評，征文電子文稿一律以A4紙排版，并請自留底稿。標(biāo)題使用宋體3號字，加粗；正文使用宋體小4號字，行距1.5倍；文章題目下方寫作者姓名、班級、指導(dǎo)教師姓名。

　　20xx年11月

　　篇三：肖家小學(xué)“五好小公民”主題教育活動(dòng)計(jì)劃

　　教育目的：

　　通過對小公民道德建設(shè)計(jì)劃的集體討論，增強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)代責(zé)任感，提高同學(xué)們對如何做好“五好小公民”的思想覺悟，并積極教育引導(dǎo)同學(xué)們將理論化作實(shí)際行動(dòng)，從身邊小事做起，爭做“五好小公民”。

　　教育重點(diǎn)：

　　理解公民道德建設(shè)的含義，提高他們的思想認(rèn)識水平，道德判斷能力。認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，教育學(xué)生要不斷提高自身的道德修養(yǎng)。

　　教育內(nèi)容：

　　中國“五好小公民”道德建設(shè)計(jì)劃——“小伙伴”“小主人”“小幫手”“小標(biāo)兵”“小衛(wèi)士”。

　　1、“小伙伴” 在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

　　2、“小主人”在獨(dú)立面對生活時(shí)做胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創(chuàng)新的“小主人”。

　　3、“小幫手” 在家做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約， 熱愛勞動(dòng)的“小幫手”。

　　4、“小標(biāo)兵” 在社會(huì)做熱愛祖國，文明禮貌，誠實(shí)守信，尊紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。

　　5、“小衛(wèi)士” 在社會(huì)和公共場所護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”。

　　教育過程：

　　1、班主任宣傳“五好小公民”有關(guān)內(nèi)容。

　　2、聯(lián)系自身實(shí)際，學(xué)生討論自己與“五好小公民”的差距，重點(diǎn)說一說自已存在的不良習(xí)慣及其改正措施。

　　3、班干部代表發(fā)言。

　　4、班主任總結(jié)：

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中、在我們的身邊還存在很多不良現(xiàn)象，比如，他們腦子里只有自己，不顧及他人的利益，如在公共場合大聲喧嘩、在公共汽車上不給老人讓座而我們作為新世紀(jì)的青少年、祖國未來的接班人，要知榮明恥，要扼制這種不正之風(fēng)，要將“五好小公民”的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到我們?nèi)粘５难孕兄�，從現(xiàn)在做起、從自己做起、從身邊的小事做起，爭“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的五好小公民。

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