教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃（通用15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活滿心期待吧，是時(shí)候?qū)憣W(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。但是要怎么樣才能避免自嗨型學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？下面是小編整理的教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于"學(xué)高為師、品正為范"的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著"以德修己，以德育人"的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹(shù)立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹(shù)立"人類靈魂的工程師"的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高自己的.思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為"六禁五不準(zhǔn)"》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率
學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用"蠟燭"來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
4、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。這也是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 2
教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)：
（1）認(rèn)真做好本職工作。
作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的`情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作則。
�。�2）積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
�。�3）積極進(jìn)行自我反思。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 3
師德是教師的靈魂，將師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，早已為古今中外所共識(shí)，幾乎成為不言自明的常識(shí)。所以，我在此寫(xiě)下師德計(jì)劃：
一、熱愛(ài)幼兒。
關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒。支持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的進(jìn)取因素，并鼓勵(lì)幼兒追求提高。勇于承認(rèn)自我工作中的失誤，勇于理解領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛(ài)、不溺愛(ài)幼兒，做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛(ài)幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹(shù)立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機(jī)不影響工作，隨時(shí)隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠(chéng)意對(duì)待幼兒，成為他們的'“伙伴”。
三、為人師表。
模范遵守社會(huì)公德，做到禮貌禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。儀表大方得體，語(yǔ)言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確、純潔，日常行為禮貌。思想作風(fēng)實(shí)事求是，表里如一，工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，待人處事光明正大，誠(chéng)實(shí)守信，生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛(ài)幼、鄰里團(tuán)結(jié)。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
認(rèn)真務(wù)實(shí)，不馬虎；勤奮好學(xué)，理解繼續(xù)教育，在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上，獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，減少和避免工作上的差錯(cuò)，深入研究有關(guān)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、依法執(zhí)教。
認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。
六、尊重家長(zhǎng)。
主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，每學(xué)期對(duì)家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，虛心理解幼兒家長(zhǎng)的正確批評(píng)。向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想的方法。
七、廉潔從教。
不利用工作之便，從幼兒家長(zhǎng)中謀求私利；以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意請(qǐng)假，調(diào)課，服從組織分配，理解工作樂(lè)意。有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，工作積極 八、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
正確對(duì)待自我，待人處事冷靜、謙遜，正確對(duì)待他人、對(duì)同事尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫忙、負(fù)責(zé)、理解；堅(jiān)持原則，不做“好好先生”相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、開(kāi)展有益競(jìng)爭(zhēng)，不搞知識(shí)“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu)；熱心幫忙他人，樂(lè)為他人工作創(chuàng)造條件。熱愛(ài)團(tuán)體、關(guān)心團(tuán)體建設(shè)，積極領(lǐng)導(dǎo)成員工作。遵守園規(guī)園紀(jì)，維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)，敢于參破壞團(tuán)體榮譽(yù)的言行開(kāi)展批評(píng)和斗爭(zhēng)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”我還將本著“愛(ài)護(hù)孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實(shí)事”的原則。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 4
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師道德的核心。學(xué)生健康、快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為一名教師會(huì)快樂(lè)，能感受到工作的快樂(lè)。為了更好地照顧學(xué)生，特別計(jì)劃如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)教育，安心從教，腳踏實(shí)地工作。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，做好本職崗位的教育、教學(xué)、管理和服務(wù)，樹(shù)立榜樣。從“一切為孩子、一切為孩子、一切為孩子”出發(fā)，認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，不遲到、早退、中途離崗。使用手機(jī)不影響工作，隨時(shí)隨地影響學(xué)生，不抱怨，不體罰或變相體罰學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，成為他們的“伙伴”。不要傳播對(duì)兒童身心健康有害的錯(cuò)誤言論。
二、熱愛(ài)學(xué)生
關(guān)心和照顧所有的學(xué)生，正確對(duì)待特殊的學(xué)生，而不歧視他們。支持對(duì)每個(gè)學(xué)生的客觀、公正的對(duì)待和評(píng)價(jià)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極因素，鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步。有勇氣承認(rèn)工作中的錯(cuò)誤，有勇氣接受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)。不要諷刺、諷刺或歧視學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生不偏愛(ài)或溺愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格、嚴(yán)格、正確。
三、嚴(yán)格治學(xué)
認(rèn)真務(wù)實(shí)，不馬虎；勤奮好學(xué)，接受繼續(xù)教育，在原學(xué)歷的基礎(chǔ)上獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求；努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)，減少和避免工作錯(cuò)誤，深入研究相關(guān)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)研究相關(guān)專業(yè)知識(shí)，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，不斷探索教育規(guī)律，具有改革創(chuàng)新精神。
四、依法執(zhí)教
認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不遲到，不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹法律法規(guī)和黨的`教育方針政策，重視素質(zhì)教育。
尊重父母，主動(dòng)，經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，每學(xué)期至少訪問(wèn)鎮(zhèn)內(nèi)的孩子一次，并配合教育學(xué)生。尊重學(xué)生的父母，認(rèn)真聽(tīng)取父母的意見(jiàn)，謙虛地接受學(xué)生父母的正確批評(píng)。向?qū)W生的父母宣傳科學(xué)的教育思想方法。
以上是我本學(xué)期的個(gè)人師德計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 5
為有計(jì)劃、有序地學(xué)習(xí)，制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、 指導(dǎo)思想
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)高為師，品正為范”為總體要求，以學(xué)校工作總體規(guī)劃為基礎(chǔ)，堅(jiān)持德育與教育改革發(fā)展實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修身，以德育人”的原則
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
義務(wù)教育法、教師法、教育法、未成年人保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育放在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹(shù)立正確的世界觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)以身作則、以身作則的使命感。培養(yǎng)典型的師德，樹(shù)立“人類靈魂工程師”的輝煌形象。遏制以教謀私、有償輔導(dǎo)的現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的意義
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為六禁五禁》，以及關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件。在堅(jiān)持每?jī)芍芗袑W(xué)習(xí)一次的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際態(tài)度，積極投資，深刻理解其精神本質(zhì)，有效提高自己的道德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的榜樣
知識(shí)只能滿足學(xué)生暫時(shí)的求知欲，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力量。這種力量是長(zhǎng)久的，它會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的基礎(chǔ)。因此，在對(duì)學(xué)生生活的影響下，知識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，遠(yuǎn)不如道德重要。當(dāng)一個(gè)老師失去了影響學(xué)生的所有因素時(shí)，他在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真正表現(xiàn)出來(lái)，他對(duì)師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才是最可信的'。在這一點(diǎn)上，在360行中，只有教師職業(yè)才能用“蠟燭”來(lái)形容，原因就在于此。這也是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
4、堅(jiān)定信念，致力于教育教學(xué)
教師應(yīng)該有這樣的道德時(shí)尚，為教育感到驕傲，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，只有這樣，集中精力，認(rèn)真教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成任務(wù)，積極參與教學(xué)改革和科研，及時(shí)更新教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求，做新時(shí)代的優(yōu)秀教師
這也是我個(gè)人工作計(jì)劃的主要目的。在這種不斷的反思中，我們應(yīng)該促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，真正提高自己的思想、政治、商業(yè)等方面，成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 6
為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書(shū)育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：
�。�、深入學(xué)習(xí)學(xué)�！稁煹鹿ぷ饔�(jì)劃》，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
�。�、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
�。�、讀好書(shū)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
�。�、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
５、尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生，愛(ài)心育人，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
６、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。
７、規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢(qián)物。
�。�、認(rèn)真做好家訪工作，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的.目的。對(duì)班級(jí)中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。
在工作中，要認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)學(xué)校滿意，家長(zhǎng)和學(xué)生都?xì)g迎的教師。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 7
為了提高我校教師的政治思想、職業(yè)道德，促進(jìn)廣大教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想、牢記神圣職責(zé)，增強(qiáng)教師責(zé)任感、使命感。根據(jù)棗莊市教育局《關(guān)于開(kāi)展“樹(shù)立崇高職業(yè)理想、牢記神圣教師責(zé)任”專項(xiàng)教育活動(dòng)的通知》的.精神要求，特制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
二、培訓(xùn)對(duì)象：
全校在職教師
三、培訓(xùn)時(shí)間：
根據(jù)山教發(fā)[20xx]3號(hào)文件精神，結(jié)合本校的具體實(shí)際，寒假開(kāi)學(xué)前，
集中兩天時(shí)間（2月7日—8日）學(xué)習(xí)，兩天上午時(shí)間集中學(xué)習(xí)，下午分散學(xué)習(xí)、小組討論。學(xué)習(xí)期間學(xué)校進(jìn)行點(diǎn)名、抽查：上午9：00—12：00、下午14：30—17：00。
四、培訓(xùn)地點(diǎn)：
集中學(xué)習(xí)在南四樓會(huì)議室，分散學(xué)習(xí)、小組討論在各處室及各辦公室。
五、培訓(xùn)內(nèi)容：
寒期師德培訓(xùn)的主題是“樹(shù)立崇高職業(yè)理想、牢記神圣教師責(zé)任”，內(nèi)容主要包括：
1、政治理論、講話精神：學(xué)習(xí)《在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)上的講話》在全區(qū)第二十四個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上的講話。
2、教育政策法規(guī)：學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《解讀義務(wù)教育法》。
3、教師職業(yè)道德：學(xué)習(xí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及其解讀、《棗莊市教師文明禮儀常規(guī)》及《棗莊市教育局關(guān)于禁止教師從事有償家教的通知》。
4、教師素質(zhì)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《理想的教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)》。
六、培訓(xùn)形式：
本次學(xué)習(xí)采取校長(zhǎng)動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)、小組討論、大會(huì)交流相結(jié)合的方法。
七、培訓(xùn)要求：
1、學(xué)校建立對(duì)教師參加培訓(xùn)的考核制度，切實(shí)加強(qiáng)師德培訓(xùn)的考核，考核結(jié)果作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度考核的重要依據(jù)。
2、學(xué)校按出勤情況、培訓(xùn)筆記、培訓(xùn)心得上交等考核情況給予登記打分并納入仟分制量化。
3、每位教師要寫(xiě)1篇不少于1000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并于2月12日（正月十八）以年級(jí)組為單位上交辦公室。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 8
根據(jù)多倫縣教育科技局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況。
一、指導(dǎo)思想
以“做人民滿意的教師，做人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)高為師，以身作則”為標(biāo)準(zhǔn)，以“愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師不和諧、不利于教育教學(xué)的問(wèn)題為重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)教職工嚴(yán)格遵守教師道德，大力弘揚(yáng)高尚教師道德。培養(yǎng)人民滿意的高素質(zhì)、高水平、高效的教師隊(duì)伍。
二、學(xué)習(xí)安排
根據(jù)縣教育科技局的工作要求，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)從4月4日開(kāi)始到11月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員(4月4日至5月31日)
(1)召開(kāi)全校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)縣教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)文件精神，部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。讓每一位教職員工都能明確師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，積極參與。
(2)成立學(xué)習(xí)小組:
第一組(二樓辦公室①組長(zhǎng)：寧世聲，成員：辦公室①全體教師，辦公室是小組學(xué)習(xí)的地方。
第二組(二樓辦公室②組長(zhǎng)：張玉和，成員：辦公室②全體教師，辦公室是小組學(xué)習(xí)的地方。
第三組(三樓各辦公室教師)，組長(zhǎng):李萬(wàn)剛，西側(cè)辦公室是小組的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。
第四組(全體后勤人員)，組長(zhǎng):楊春林，學(xué)習(xí)地點(diǎn)總務(wù)處。
2、學(xué)習(xí)安排
(1)我校從(4月4日)開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，規(guī)定每周三為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，政治教育主任吳鳳龍主持全體教職工集中學(xué)習(xí)；每周小組學(xué)習(xí)不少于一次，由學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)；要求教師堅(jiān)持自學(xué)一小時(shí)，除了集中和小組學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于進(jìn)一步完善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等。
(3)要求每位老師的學(xué)習(xí)筆記不少于1萬(wàn)字，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不少于2篇，按時(shí)參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。
�。�4）在廣泛動(dòng)員和深入學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)上，組織全體教職工認(rèn)真開(kāi)展專題討論，明確新時(shí)期教師道德的內(nèi)涵和建設(shè)的具體要求。
3、分析評(píng)價(jià)(6-9月)
（1）（6月初）：全體員工應(yīng)認(rèn)真比較《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合實(shí)際崗位進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，始終提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
(2) (6月中旬):全體教職員工要認(rèn)真對(duì)比《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面總結(jié)近年來(lái)依法執(zhí)教、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)禁學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔教學(xué)、教師表等負(fù)面情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面分析存在問(wèn)題的思想根源。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 9
師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育——師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
二、師德的核心——熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的`且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的新發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
四、師德的人格力量——以身作則、為人師表
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
五、師德的升華 ——終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我自己要從以上各方面努力。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 10
教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)。自古以來(lái)，就有“學(xué)高為師，德高為范”的說(shuō)法。在新的一年里，我將以塑造教師的良好形象為方向，以關(guān)注孩子的生活為己任，以關(guān)心孩子的成長(zhǎng)為目標(biāo)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
一、認(rèn)真做好本職工作，豐富理論知識(shí)。
在工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職責(zé)，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的工作。課后積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷加強(qiáng)理論基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，我也用各種案例提醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律己，以身作則。
二、積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高師德修養(yǎng)。
積極參與社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該處理師生、教師、教師和家長(zhǎng)以及社會(huì)之間的關(guān)系。了解自己行為的是非，辨別善惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷積累滄桑，才能真正錘煉師德。
三、積極反思自己。
如果一個(gè)人想取得進(jìn)步，他必須不斷反思自己，反思自己的缺點(diǎn)，深入了解自己，然后思考如何改進(jìn)。一個(gè)道德高尚的教師必須是一個(gè)經(jīng)常反思自己的人。道德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我培養(yǎng)、自我約束、自我調(diào)節(jié)，做老，學(xué)習(xí)老。
四、德及教學(xué)，不斷完善教學(xué)方法。
并不是所有的美德都只能反映在人和事上。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我經(jīng)常用自己的美德來(lái)影響和教育學(xué)生，更加關(guān)注后進(jìn)生，用愛(ài)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)各種貧困學(xué)生的教育。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，只有不斷創(chuàng)新才能受到更多兒童的`喜愛(ài)。只有持續(xù)的創(chuàng)新才能促進(jìn)教育的巨大發(fā)展。
五、把所有的愛(ài)都傾注給學(xué)生。
作為一名教師，愛(ài)是最重要的�！睈�(ài)關(guān)心學(xué)生”是真誠(chéng)的教師愛(ài)，是教師的理性、美感和道德凝聚力的高尚情感，是教育實(shí)踐中強(qiáng)大的教育力量和手段，體現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立個(gè)性和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。作為一名藝術(shù)教師，我應(yīng)該承擔(dān)傳播美的責(zé)任。
在今后的工作中，我將繼續(xù)提高我的專業(yè)水平，不斷提高我的道德修養(yǎng)，以便在未來(lái)達(dá)到更高的水平。作為一名教師，教師是崇高的，它將永遠(yuǎn)是我的追求。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，不斷提高師德水平，造就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身思想政治素質(zhì)。
樹(shù)立正確的職業(yè)理想，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。
學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平。
弘揚(yáng)高尚師德，自覺(jué)踐行師德規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等師德規(guī)范文件。
優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，如張桂梅等。
教育教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)。
四、學(xué)習(xí)方式
自主學(xué)習(xí)。根據(jù)自身實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、師德規(guī)范和教育教學(xué)理論等內(nèi)容。
集中學(xué)習(xí)。參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)專題講座、培訓(xùn)等集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。
交流研討。與同事們交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，共同探討師德師風(fēng)建設(shè)中的問(wèn)題和解決辦法。
反思總結(jié)。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，反思自己的言行舉止，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。
五、學(xué)習(xí)時(shí)間安排
每周安排不少于xx小時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。
每月參加一次學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。
每學(xué)期至少參加xx次交流研討活動(dòng)。
每學(xué)期末進(jìn)行一次反思總結(jié)。
六、學(xué)習(xí)效果評(píng)估
定期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。
參加學(xué)校組織的.師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
觀察自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的行為變化，評(píng)估自己的師德師風(fēng)水平是否得到提高。
接受學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，根據(jù)他們的反饋意見(jiàn)不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 12
一、學(xué)習(xí)背景
教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步提升自身的師德師風(fēng)水平，特制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
深入理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵和重要性，增強(qiáng)自身的職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感。
對(duì)照師德師風(fēng)規(guī)范，反思和改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高職業(yè)道德水平。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，提升教育教學(xué)能力，以更好地關(guān)愛(ài)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
教育法律法規(guī)，如《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等。
師德師風(fēng)相關(guān)文件和規(guī)范，如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。
教育名家的教育思想和師德風(fēng)范。
身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)分享。
四、學(xué)習(xí)方式
閱讀相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。
參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)和講座。
在線學(xué)習(xí)相關(guān)課程和視頻資源。
與同事進(jìn)行交流和研討，分享經(jīng)驗(yàn)和感悟。
五、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排
第一階段（1-3 月）
閱讀《教育法》《教師法》等法律法規(guī)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
參加學(xué)校組織的`師德師風(fēng)啟動(dòng)儀式和專題講座。
第二階段（4-6 月）
研讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)照自身行為進(jìn)行反思。
在線學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)課程，參與討論。
聽(tīng)取身邊優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告，撰寫(xiě)心得體會(huì)。
第三階段（7-9 月）
閱讀教育名家的著作，學(xué)習(xí)其教育思想和師德風(fēng)范。
參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)交流研討會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)成果。
第四階段（10-12 月）
對(duì)全年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
制定下一年度的師德師風(fēng)提升計(jì)劃。
六、評(píng)估與反思
每月進(jìn)行一次自我評(píng)估，檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況和學(xué)習(xí)效果。
學(xué)期末，根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)和自我反思，對(duì)師德師風(fēng)水平進(jìn)行綜合評(píng)估。
根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和改進(jìn)教育教學(xué)行為。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 13
一、學(xué)習(xí)目的
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高自身的職業(yè)道德水平，樹(shù)立良好的教師形象，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī)，明確教師的權(quán)利和義務(wù)。
深入領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感。
借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教育教學(xué)水平和道德修養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
國(guó)家教育政策法規(guī)，如《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》等。
教育經(jīng)典著作，如《陶行知教育文集》等。
優(yōu)秀教師的事跡和經(jīng)驗(yàn)分享。
四、學(xué)習(xí)形式
個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。
線上學(xué)習(xí)與線下交流相結(jié)合。
五、學(xué)習(xí)時(shí)間安排
每天安排xx小時(shí)進(jìn)行個(gè)人自學(xué)。
每周參加一次學(xué)校組織的'集中學(xué)習(xí)或交流活動(dòng)。
每月參加一次線上專題講座或研討。
六、具體措施
制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，記錄學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
積極參與學(xué)校組織的師德師風(fēng)討論活動(dòng)，分享自己的見(jiàn)解和思考。
將所學(xué)理論應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行自我反思和總結(jié)。
七、學(xué)習(xí)效果評(píng)估
每學(xué)期撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)。
根據(jù)教育教學(xué)實(shí)踐中的表現(xiàn)，接受同事和學(xué)生的評(píng)價(jià)。
對(duì)比學(xué)習(xí)前后的變化，評(píng)估自身在職業(yè)道德、教育教學(xué)能力等方面的提升情況。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 14
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
增強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)重要性的認(rèn)識(shí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的相關(guān)理論和規(guī)范，明確行為準(zhǔn)則。
培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、自尊自律的職業(yè)精神。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
師德師風(fēng)的基本理論和概念。
相關(guān)教育政策法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》等。
優(yōu)秀教師的'師德事跡和教育經(jīng)驗(yàn)。
三、學(xué)習(xí)方式
文獻(xiàn)閱讀：閱讀有關(guān)師德師風(fēng)的書(shū)籍、期刊和政策文件。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用在線課程、教育網(wǎng)站等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
交流研討：與同事、同行進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃
每周閱讀相關(guān)文獻(xiàn)不少于xx小時(shí)。
每月參加一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。
每季度組織一次交流研討活動(dòng)。
五、實(shí)踐應(yīng)用
將所學(xué)的師德理念融入日常教學(xué)中，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
定期對(duì)照師德規(guī)范，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)改進(jìn)。
六、學(xué)習(xí)評(píng)估
每半年撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)總結(jié)，反思學(xué)習(xí)成果和不足。
根據(jù)學(xué)生和同事的反饋，評(píng)估自身師德表現(xiàn)的改進(jìn)情況。
教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 15
一、學(xué)習(xí)背景與目標(biāo)
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)教師的師德師風(fēng)要求越來(lái)越高。為了適應(yīng)這一要求，提高自身的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，特制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到以下目標(biāo)：
深刻理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵和重要性，增強(qiáng)自身的職業(yè)使命感。
掌握師德師風(fēng)的基本規(guī)范和要求，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。
培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的.優(yōu)秀教師。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
教育法律法規(guī)，包括《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等。
師德師風(fēng)相關(guān)文件和規(guī)范，如《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等。
優(yōu)秀教師的事跡和經(jīng)驗(yàn)。
教育心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)。
三、學(xué)習(xí)方式
自主學(xué)習(xí)：利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍、文章，觀看教育視頻等。
集中培訓(xùn)：參加學(xué)校或教育部門(mén)組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。
交流研討：與同事們進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得和教育經(jīng)驗(yàn)。
四、學(xué)習(xí)時(shí)間安排
每天安排xx小時(shí)自主學(xué)習(xí)時(shí)間。
每月參加一次集中培訓(xùn)。
每學(xué)期組織xx次交流研討活動(dòng)。
五、學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)
定期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思總結(jié)。
在教育教學(xué)實(shí)踐中觀察自己的行為變化，以及學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋。
參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)考核和評(píng)價(jià)。
六、調(diào)整與完善
根據(jù)學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)的情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，不斷完善自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)。
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