有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集7篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
活動(dòng)目的：通過 每天一句英語 這樣一個(gè)活動(dòng)可以讓同學(xué)們通過這樣的一個(gè)活動(dòng)互相學(xué)習(xí)，進(jìn)而更多的了解彼此在英語學(xué)習(xí)方面的各自獨(dú)到的見解和看法。也通過這樣的一個(gè)活動(dòng)讓每一個(gè)同學(xué)有一個(gè)展示自己的舞臺(tái)和空間，從而取長補(bǔ)短，互相提高。從個(gè)人方面的提高升華到整個(gè)班集體的進(jìn)步與提升。大學(xué)生“每天一句英語”活動(dòng)策劃書大學(xué)生“每天一句英語”活動(dòng)策劃書。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.在每天上課的前十分鐘由本班的一個(gè)同學(xué)在黑板上寫上依據(jù)自己個(gè)人認(rèn)為具有積極向上的一句英語諺語或是名言。
2.之后由這個(gè)同學(xué)想全班的每一個(gè)同學(xué)講解自己對(duì)這句話的獨(dú)到的見解，從而讓每一個(gè)同學(xué)記住這句具有積極向上意義的英語句子。
3.在同學(xué)講解期間，講解的同學(xué)可以通過自己的方式來說明，譬如：可以采用提問及同學(xué)各抒己見的形式來加深同學(xué)對(duì)這每天一句的英語的印象等等諸如此類的方式。
4.而對(duì)在坐的每一個(gè)同學(xué)的要求是必須記錄并記住該天那一句英語，從而日積月累，達(dá)到用別人的知識(shí)來充實(shí)自己的目的，進(jìn)而達(dá)到自己的提高以及整個(gè)班集體的提高。
活動(dòng)時(shí)間安排：20xx年4月1日開始執(zhí)行。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1.該活動(dòng)從這學(xué)期起列入本班綜合素質(zhì)測評(píng)考核行列。在學(xué)期末對(duì)在此活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的加分。
2.我班將以主題班會(huì)的形式由班導(dǎo)對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行考核。
3.在活動(dòng)期間，有三次或是三次以上遲到或不來的同學(xué)將取消學(xué)期考核加分的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
4.講解順序由學(xué)生學(xué)號(hào)由小到大有序進(jìn)行。
活動(dòng)意義：通過 每天一句英語 這樣一個(gè)活動(dòng)，擴(kuò)展每一位同學(xué)的視野，豐富學(xué)習(xí)時(shí)間。達(dá)到互相學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的目的，進(jìn)而提升自我英語水平，從而達(dá)到整體水平的提高與改善。
活動(dòng)策劃辦單位：英語教育二班班委
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
從現(xiàn)在開始，我的人生又進(jìn)入了一個(gè)全新的一頁。彈指一揮間參加工作已將近3年時(shí)間，回首往事，感慨萬千。光陰流逝，人生何短？報(bào)名電大是我夢(mèng)想的開始，開放教育的新形模式，對(duì)像我這樣離開校園多年為生活打拼的打工仔們來講，提供了一個(gè)重拾夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
以前的學(xué)習(xí)從心態(tài)上來講是被動(dòng)的，只是為了完成某種學(xué)習(xí)任務(wù)或目的。進(jìn)行電大后，開放教育、自主學(xué)習(xí)、學(xué)分制形成性考核等這些名詞，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。電大的開放教育以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，并加以各種各樣的技術(shù)與服務(wù)支持，要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，隨時(shí)隨地的為學(xué)生提供幫助。
在開放教育的學(xué)生在如何學(xué)習(xí)這個(gè)問題上，也值得我們深刻的去研討。在電大的網(wǎng)站上瀏覽時(shí)看到一些校友成功的經(jīng)歷和事跡深有感觸，有殘障人士、農(nóng)家大嫂、七旬老人等等這些人的人生經(jīng)歷，學(xué)習(xí)心態(tài)和自信都讓我深受鼓舞。開放教育的學(xué)生與傳統(tǒng)高校的學(xué)生有著本質(zhì)上的區(qū)別，他們有工作、生活、家庭的多重負(fù)擔(dān)和壓力，時(shí)間和空間大不相同。拿我來說吧，每天要上班，大部分的時(shí)間在工作中度過，工作的壓力又很大，下班還要照顧家務(wù)帶帶小孩，可以說用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少。怎樣合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間顯的尤為重要。
由于每天的工作很忙，業(yè)余空閑時(shí)間很少，所以特別需要在學(xué)習(xí)時(shí)間上作科學(xué)的安排，結(jié)合自身的實(shí)際狀況，自覺克服工作、家庭等方面的困難，從根本上解決好工學(xué)矛盾。一方面積極依學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，遇到問題時(shí)及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，尋求解決，平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成。一方面采用“5*2+2*10”的學(xué)習(xí)方法，即：周一到周五的5個(gè)工作日內(nèi)每天用2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，主要用于閱讀文字教材及瀏覽電大的網(wǎng)站和收發(fā)電子郵件，以隨時(shí)了解最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和信息等；周六、日2天內(nèi)每天用10小時(shí)學(xué)習(xí)，主要用于課程的復(fù)習(xí)、練習(xí)和平時(shí)作業(yè)的完成（如：觀看光碟，實(shí)機(jī)操作、CAI課件練習(xí)等）及網(wǎng)上在線平臺(tái)的學(xué)習(xí)等等。通過這種方式，有效的緩減了工學(xué)矛盾，保障了學(xué)習(xí)效果。
為了能順利完成學(xué)業(yè)，就必須對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)作個(gè)規(guī)劃，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人總結(jié)的一些心得：
1.先制定一份個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)專業(yè)的所學(xué)教材及時(shí)間進(jìn)行一個(gè)大致上的安排，如：所學(xué)專業(yè)需要完成的課程有哪些？學(xué)習(xí)的手段和方法有哪些？個(gè)人的學(xué)習(xí)年限需要多長？制定一分學(xué)習(xí)進(jìn)程表。
2.再制定一個(gè)專業(yè)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間作一個(gè)具體的安排，如：確定學(xué)期的周數(shù)及每周、每天的學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行細(xì)化，制定一個(gè)時(shí)程表。
3.再具體化一點(diǎn)，可對(duì)本學(xué)期的所學(xué)課程制定一個(gè)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)自己認(rèn)為較難的課程，訂定制定一個(gè)時(shí)程表。
4.在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到許許多多的問題，學(xué)會(huì)充分利用各種學(xué)習(xí)資源，運(yùn)用多種手段，克服這些困難，及時(shí)尋求解決或幫助是必要的，而且學(xué)習(xí)是循續(xù)漸進(jìn)的，必須是由易而難，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效果，同時(shí)樹立自信心也是學(xué)習(xí)的重要保障。
5.積極的參加小組活動(dòng)和討論，提高自已的溝通與協(xié)作能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)間的合作精神，與他人共同進(jìn)步。養(yǎng)成定時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)好習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合，合理善食。
我特別喜歡以網(wǎng)上獲取資源的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面在問題的處理上提供了參考或方法，一方面又豐富了我的文化知識(shí)。在平時(shí)的工作中用的比較多的是Office軟件，主要是完成一些工作報(bào)告和收發(fā)電子郵件，遇到問題時(shí)就可運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來解決，實(shí)學(xué)實(shí)用，積少成多，即提升了我的專業(yè)技能，又提高了我的工作效率，也促進(jìn)了我個(gè)人的成長。
在開放教育中，我們要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，合理的處理工學(xué)矛盾，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，時(shí)刻鞏固和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信習(xí)，積極的面對(duì)困難，正確處理學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，提升學(xué)習(xí)效果，讓求學(xué)之路更輕松。
當(dāng)初背井離鄉(xiāng)，只身南下，是為了生活，而今重拾夢(mèng)想，獲取新知，是為了更好的明天�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一起共勉電大學(xué)員。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
從這一個(gè)學(xué)期開始，學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
三、具體的安排如下：
1、 本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有
第一章 測量
本章是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。
1. 讓學(xué)生知道國際單位、長度的單位；
2. 刻度尺的正確使用；
3. 體積大單位和換算；
4. 體積的測量方法。
第二章 電的初步知識(shí)
本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路
1. 知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；
2. 知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；
3. 知道一些電路符號(hào)，會(huì)畫簡單電路圖；
4. 理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路
5. 理解兩種電路的特點(diǎn)。
第三章 電和磁
本章介紹了磁的現(xiàn)象
1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系；
2. 知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況；
3. 知道電流的磁效應(yīng)；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。
第四章 熱和冷
本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象
1. 知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；
2. 學(xué)會(huì)溫度計(jì)的使用并實(shí)際操作；
3. 知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；
4. 知道熱膨脹在生活中的應(yīng)用。
第五章 物態(tài)變化
本章介紹的是物質(zhì)的三種變化
1. 知道物質(zhì)的三種狀態(tài)
2. 理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過程和特點(diǎn)；
3. 理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程和特點(diǎn)；
4. 理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點(diǎn)
第六章 簡單光現(xiàn)象
本章介紹光的基本特性
1. 知道光的直線傳播現(xiàn)象；
2. 知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；
3. 知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律
4. 知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點(diǎn)
除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：
2、 積極參加教科研的活動(dòng)
向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。
3、積累教學(xué)中的得與失。
有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期我們初二物理備課組工作，將繼續(xù)全力推進(jìn)誘思探究課堂教學(xué)改革，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生樹立正確的世界觀，能夠用科學(xué)的眼光來判斷自然界的各種物理現(xiàn)象。學(xué)生通過學(xué)習(xí)聲知識(shí)、光的知識(shí)、和物態(tài)變化的知識(shí)以及簡單的電流知識(shí)，能夠?qū)ψ匀唤缰械囊恍┖唵蔚奈锢憩F(xiàn)象能夠作出簡單的解答。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，在單元測試和期未測評(píng)中達(dá)到80%左右的及格率。45%左右的優(yōu)秀率。
2、根據(jù)新教材教學(xué)大綱，以及初中二年級(jí)考試的要求，掌握重點(diǎn)知識(shí)，突破難點(diǎn)，特別對(duì)于各種題型要加大訓(xùn)練量。
3、學(xué)習(xí)的過程中，要根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的不同層次采取分層教學(xué)。開展每天一備課，以集體的智慧來解決教學(xué)中出現(xiàn)的容易忽視的教學(xué)細(xì)節(jié)問題和個(gè)人力量無法解決的疑難問題，能起到優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，促進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展的作用。積極探索建立適合本科組實(shí)際的集體備課機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)同級(jí)同科各班成績均衡發(fā)展。
4、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好各階段教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀的調(diào)查和監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，開展對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和監(jiān)控，對(duì)比較重要的階段性質(zhì)量檢測結(jié)果，進(jìn)行質(zhì)量分析和動(dòng)態(tài)跟蹤。
5、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，立足課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
三、教材分析
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的內(nèi)容。初二物理仍然沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對(duì)學(xué)生的要求不同，主要是要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，尤其要求學(xué)生將知識(shí)與社會(huì)相聯(lián)系，因?yàn)樾陆滩脑鎏砹艘粋�(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”，目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識(shí)，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
1、繼續(xù)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，堅(jiān)持做好錯(cuò)題本的習(xí)慣。
2、聽課時(shí)，邊聽邊思考，敢于發(fā)問和發(fā)言;作業(yè)時(shí)，全神貫注，迎難而上。
3、注意從各個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
1、每次考試的成績和名次，比上一次要有提升。
2、強(qiáng)化薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，有的放矢，持之以恒。
3、改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
4、繼續(xù)注重學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好心態(tài)。
5、克服膽怯心理，多向他人請(qǐng)教。
每周學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、整理好各種學(xué)習(xí)講義，做好錯(cuò)題本;
2、課前預(yù)習(xí)要堅(jiān)持，并在書上標(biāo)出重
難點(diǎn)和自己的疑問，及時(shí)請(qǐng)教解疑;
3、迎接月考，力爭使總成績提高;
4、繼續(xù)改掉作業(yè)粗心習(xí)慣。 每天學(xué)習(xí)安排
1、早晨在5點(diǎn)半起床，背語文英語政治等40分鐘。
2、吃早餐時(shí)，聽英語廣播或錄音。
3、作業(yè)時(shí)不看資料和書本(寫完再看)，每天作業(yè)時(shí)間控制在2小時(shí)內(nèi)，晚10點(diǎn)前休息。
4、堅(jiān)持看課外書和雜志。 班級(jí)： 姓名：
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
學(xué)習(xí)成績提升規(guī)劃：
1、上課認(rèn)真聽課，記好筆記
2、課后復(fù)習(xí)鞏固，有疑問相互討論
3、閱讀課程安排的相關(guān)資料書，歸納對(duì)比學(xué)習(xí)
4、對(duì)每單元進(jìn)行單元小結(jié)
復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：
1、大致瀏覽全書，勾畫記錄生疏以及重點(diǎn)的地方
2、根據(jù)每個(gè)單元小結(jié)進(jìn)行二次仔細(xì)復(fù)習(xí)，縮小復(fù)習(xí)范圍
3、第三遍根據(jù)目錄復(fù)習(xí)，總結(jié)形成自己的看法
4、最后和大家討論自己認(rèn)為的重點(diǎn)和難點(diǎn)
自習(xí)安排：
1、平日根據(jù)課程安排具體調(diào)節(jié)
2、周六進(jìn)行本周的學(xué)習(xí)總結(jié)，復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，預(yù)習(xí)新內(nèi)容
3、周日閱讀課外書籍（法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技等方面）
時(shí)事新聞分享和專業(yè)討論
1、每天中午十二點(diǎn)到一點(diǎn)之間一起看新聞
2、重大新聞，各自了解形成自己的觀點(diǎn)，在晚上臥談會(huì)一起討論，交流思想
3、關(guān)注法律的變更以及各類案件
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的`同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).
明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。
具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識(shí)外語待。
高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、要突出重點(diǎn)也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
簽證準(zhǔn)備：如何寫一份滿意的學(xué)習(xí)計(jì)劃書
在申請(qǐng)留學(xué)及簽證的過程中，經(jīng)常會(huì)被要求寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書(study plan)，那如何才能寫出一份滿意的學(xué)習(xí)計(jì)劃書呢？
歐美國家，特別是移民國家，如法國，澳大利亞，新西蘭，加拿大等國針對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書，通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
總的來說，學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容。
1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè)；3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)所需資金及來源；
5、對(duì)未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。
溫馨提示：專業(yè)的事情，交給專業(yè)的機(jī)構(gòu)來完成。10年來，監(jiān)審留學(xué)一直致力于留學(xué)文書的寫作服務(wù)，已經(jīng)幫助過無數(shù)留學(xué)生申請(qǐng)到理想的大學(xué)，擅長美國，加拿大，英國和澳洲的個(gè)人陳述和推薦信寫作。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長，
并且說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得去新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程的機(jī)會(huì)，那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國成為一名跨國公司的高級(jí)經(jīng)理人，而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財(cái)富，這就是非常強(qiáng)硬并合理的一條回國理由。特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造。
最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書在表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡潔有力，這是大多數(shù)中國申請(qǐng)人所難以達(dá)到的，由于語法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)專門的機(jī)構(gòu)由專家進(jìn)行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
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