六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃1
一、教學(xué)總目標(biāo)：
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)仿佛只有兩件事情要做，那就是教會(huì)同學(xué)“觀察”與“表達(dá)”。六年級(jí)同學(xué)的心理發(fā)展已經(jīng)到了一定的程度，他們更傾向用一種寫實(shí)的方式來表示自身。但是很多同學(xué)都達(dá)不到寫實(shí)的要求。因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖惶渍_的觀察方法。第一單元會(huì)針對(duì)這方面進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。
經(jīng)過訓(xùn)練，同學(xué)應(yīng)該能較準(zhǔn)確地表示出觀察到的對(duì)象。但他們的繪畫依然不是自由的。因?yàn)樗麄儾磺宄佬g(shù)表示形式的多樣性。西方現(xiàn)代美術(shù)，不時(shí)地突破繪畫中的界限。對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以使同學(xué)大開眼睛，并了解到美術(shù)除了保守的古典寫實(shí)主義外，原來還可以有這么多的表示形式。從而使他們?cè)诶L畫時(shí)，可以有更大的選擇空間。立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)，也可以使同學(xué)接觸到美術(shù)中另外一種美感形式——空間的形式美。最后的畢業(yè)創(chuàng)作，會(huì)是對(duì)同學(xué)六年美術(shù)學(xué)習(xí)的一次總結(jié)和回顧，同學(xué)需要選擇自身熟悉的題材和形式來表示自身。展示設(shè)計(jì)的練習(xí)，會(huì)把生活和美術(shù)的關(guān)系拉得更近。
二、單元教學(xué)目標(biāo)，課程設(shè)計(jì)和課程目標(biāo)，課時(shí)布置：
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本單元主要為技法學(xué)習(xí)單元。同學(xué)在本單元里能夠掌握到寫生時(shí)正確的觀察方法。通過對(duì)特殊角度物體的描繪，可以打破同學(xué)符號(hào)化的畫法，更好地去觀察對(duì)象；我們會(huì)引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用對(duì)比觀察的方法找到對(duì)象的自身特征；在繪畫方面我們會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)嘗試運(yùn)用疊筆來獲得更為精確和有活力的輪廓線；圈圍的繪畫方法也可以為同學(xué)更方便地畫出對(duì)象的輪廓。“聚焦法”練習(xí)可以協(xié)助同學(xué)完成復(fù)雜場景中的速寫。同時(shí)，我們還會(huì)欣賞到一些大師的線描人物作品。
1、《植物寫生》 ——1課時(shí)。
線描復(fù)習(xí)課，學(xué)習(xí)寫生方法（觀察——記憶——作畫）。
2、《不同的眼睛》 ——1課時(shí)。
學(xué)會(huì)使用誘發(fā)詞來進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的觀察，畫出獨(dú)特的事物。
3、《手》 ——1課時(shí)。
觀察的強(qiáng)化練習(xí)。通過特殊角度描繪，使同學(xué)將注意力集中到對(duì)象。
4、《五官》 ——1課時(shí)。
作品欣賞。學(xué)會(huì)運(yùn)用“疊筆”。
5、《頭像》 ——1課時(shí)。
通過觀察對(duì)比的方法找到對(duì)象的造型特征，并嘗試進(jìn)行夸張表示。
6、《人物速寫》 ——2課時(shí)。
學(xué)會(huì)用尋找形狀（動(dòng)態(tài)），添加細(xì)節(jié)的方法進(jìn)行速寫。
7、《故事添畫》 ——2課時(shí)。
學(xué)會(huì)運(yùn)用速寫的方式進(jìn)行素材的收集，并運(yùn)用收集到的素材進(jìn)行故事添畫的創(chuàng)作。
（二）第二單元：現(xiàn)代美術(shù)單元。
現(xiàn)代美術(shù)單元是一個(gè)以介紹西方現(xiàn)代美術(shù)為主的單元。同學(xué)在這個(gè)單元中會(huì)接觸到西方現(xiàn)代美術(shù)的幾個(gè)主要流派，了解這些流派的美術(shù)觀點(diǎn)，代表人物，主要作品。對(duì)西方現(xiàn)代美術(shù)的學(xué)習(xí)，可以打破同學(xué)對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)，大大開豁同學(xué)的眼界，并能引導(dǎo)同學(xué)對(duì)"美術(shù)"做更深層次的考慮。這個(gè)單元以美術(shù)欣賞為主，同時(shí)還涉和美學(xué)，美術(shù)評(píng)價(jià)等范疇。我們還會(huì)給機(jī)會(huì)同學(xué)嘗試用現(xiàn)代美術(shù)的一些觀點(diǎn)和技法進(jìn)行創(chuàng)作，從中體驗(yàn)藝術(shù)家們的追求。
1、《印象·日出》——2課時(shí)。
該課以莫奈的《印象·日出》為突破口，向同學(xué)介紹印象派。了解印象派畫家們對(duì)于光和色的追求。以和他們?cè)诶L畫技法上的新發(fā)現(xiàn)。
2、《星月夜》——2課時(shí)。
該課通過《星月夜》向同學(xué)介紹凡高。理解他的追求，并嘗試了解現(xiàn)代藝術(shù)中一個(gè)重要的概念：什么才是藝術(shù)中的真實(shí)。
3、《表示主義》——2課時(shí)。
該課以蒙克為插入口，學(xué)習(xí)表示主義對(duì)情感的表達(dá)方式。
4、《立體主義》——2課時(shí)。
該課以畢加索為插入口，學(xué)習(xí)立體主義畫家對(duì)形狀的突破。
5、《野獸派》——2課時(shí)。
該課以馬蒂斯為插入口，學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用。
6、《籠統(tǒng)主義》——2課時(shí)。
該課以克利和米羅為插入口，學(xué)習(xí)用符號(hào)建構(gòu)童話世界。
7、《超實(shí)際主義》——2課時(shí)。
該課以夢為主題，學(xué)習(xí)畫家們?cè)鯓佑谜鎸?shí)來構(gòu)建幻象，表示人心理
8、《波普藝術(shù)》——2課時(shí)。
該課以欣賞為主，學(xué)習(xí)畫家們?cè)鯓影哑胀ǖ奈锲纷兂伤囆g(shù)品。資料革命。
�。ㄈ┑谌龁卧毫Ⅲw設(shè)計(jì)單元。
該課程以學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的知識(shí)為主。從線，面，體三個(gè)角度去協(xié)助同學(xué)建構(gòu)空間的概念，培養(yǎng)空間感覺。學(xué)習(xí)用籠統(tǒng)的方法去表示形式美。同時(shí)，還會(huì)嘗試類似波普藝術(shù)的方法，要求同學(xué)對(duì)一些容易收集到的，習(xí)以為常的物體嘗試加入自身的情感或想象，賦予其新的意義。
1、《線立體構(gòu)成》——1課時(shí)。
結(jié)合波普藝術(shù)，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)現(xiàn)新型資料。理解空間的概念。
2、《面立體構(gòu)成》——1課時(shí)。
構(gòu)成要素的簡單學(xué)習(xí)。
3、《體立體構(gòu)成》——2課時(shí)。
通過對(duì)“龍”的制作，了解立體構(gòu)成中空間與人的關(guān)系。
4、《波普藝術(shù)創(chuàng)作》——2課時(shí)。
通過對(duì)一些容易收集到的物體加入自身的情感或想象，賦予其新的意義。
�。ㄋ模┑谒膯卧寒厴I(yè)創(chuàng)作。
對(duì)整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行回顧，并將這過程中的經(jīng)歷或情感用美術(shù)的形式表示出來。嘗試搞一次畢業(yè)創(chuàng)作展覽，并對(duì)會(huì)場的安排進(jìn)行設(shè)計(jì)。
1、《畢業(yè)創(chuàng)作》——2課時(shí)。
回顧自身的小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，選擇合適的命題用自選的形式進(jìn)行創(chuàng)作。
2、《展示設(shè)計(jì)》——2課時(shí)。
通過設(shè)計(jì)畢業(yè)畫展的會(huì)場，學(xué)習(xí)展示設(shè)計(jì)的一些基本知識(shí)和技巧。
3、《作品展覽》。
課余進(jìn)行。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃2
1．新的學(xué)期已經(jīng)到來，從現(xiàn)在起，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。所以，從現(xiàn)在起，我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，那就是：
2． 學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
3． 充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。
4． 課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。
5． 找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。
6． 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。
7． 嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活，除了上課時(shí)間外，晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語單詞，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，做適量習(xí)題，加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。
8． 利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野。
9． 上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。
10． 認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個(gè)問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。
11． 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省，不驕不躁。
12． 積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書，希望我按照計(jì)劃書中的去做，期末考試可以取的優(yōu)異的成績。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃3
時(shí)光流逝,一個(gè)雖然漫長但也短暫的寒假過去了。步入了新的學(xué)期，但這個(gè)學(xué)期與別的學(xué)期不一樣，這個(gè)是一個(gè)我們最后在母校的一個(gè)學(xué)期，一旦過去，我們將步入初中。沒錯(cuò)，他就是—六年級(jí)。
六年的時(shí)光，剛開始是非常漫長的，但一眼望去，還是非常短的，猶如一轉(zhuǎn)眼一瞬間。好的環(huán)境將進(jìn)入好的生活。為了去追求那美好的生活，所以要非常努力。所以，我寫下了這樣一個(gè)計(jì)劃書：
1.要改正在暑假留下的壞習(xí)慣，比如：晚睡晚起，（雖然我在暑假打工晚睡也得早起…）有一個(gè)良好的睡眠質(zhì)量，上課才能專心。
2.不多碰電腦。雖然沒人說那方頭方腦的東西在利弊的何方，不過有時(shí)候查查學(xué)習(xí)資料還是好的，不過也不能呆太久，以防感情受阻，畢竟我們?nèi)耸怯懈星榈�，不要長時(shí)間呆在一個(gè)沒有情感的東西旁邊太長時(shí)間而把自己的腦細(xì)胞一個(gè)一個(gè)的變成了小芯片，那樣就可以了。
3.這個(gè)不多說了：上課專心聽講，同學(xué)互幫互助。作業(yè)認(rèn)真完成，考試認(rèn)真考好。不要搞出小抄，不要交頭接耳。努力用功進(jìn)取，爭取年級(jí)NO.1
4.下課不打鬧，放學(xué)早回家。不留街逗留，不遲到早退�；丶叶嗫磿�，不出去瘋玩。不多看電視，不搞成近視。
這就是我的學(xué)期計(jì)劃，希望老師同學(xué)監(jiān)督，爭取能完成。
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轉(zhuǎn)眼，六年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)開始了！“一年之際在于春”，在這個(gè)六年級(jí)下期的學(xué)期里，眼看著即將結(jié)束的小學(xué)生活，但在我的學(xué)習(xí)以及自身方面卻還有許多需要改進(jìn)的地方。為此，我在這里對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)整理規(guī)劃，希望的我能在這個(gè)學(xué)期中充分的改進(jìn)自己，不留遺憾的結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯。以下是我對(duì)自身的計(jì)劃和目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)提升方面
經(jīng)過五年多的學(xué)習(xí)鍛煉，我在學(xué)習(xí)中取得了一定的進(jìn)步。但比班級(jí)許多出色的同學(xué)，我的成績依舊有許多偏科和缺乏的問題。為此：
首先在這個(gè)學(xué)期里，我要重視自身偏科的問題，尤其是對(duì)自身最難對(duì)付的數(shù)學(xué)課程，一定要認(rèn)真的聽課，并利用課后的時(shí)間多加聯(lián)系，提高自己的整體成績。
其次，對(duì)于對(duì)于其他擅長的科目也不能有所放松。我清楚的知道自己在班級(jí)中并不能算是非常優(yōu)秀的學(xué)生，更別說在此之外還有人才濟(jì)濟(jì)的校園排名！為此，在緊抓自身學(xué)習(xí)不足的同時(shí)，我也要積極的發(fā)揮自身的優(yōu)勢，切不能“揀了芝麻丟了西瓜”。要兩邊一起努力，讓自己在這學(xué)期的成績上能得到全面的提升！
二、改進(jìn)個(gè)人不好習(xí)慣
檢查如今的自己，雖然已經(jīng)是一名六年級(jí)的大孩子，但卻依舊還保留著過去的一些壞習(xí)慣！這不僅影響到我的學(xué)習(xí)和生活，更讓我個(gè)人素質(zhì)和品德沒能有更好的發(fā)展！以下是我對(duì)自身的問題的總結(jié)：
1、喜歡在課堂上開小差
我經(jīng)常在課堂上開小差走神，尤其是在數(shù)學(xué)課上，當(dāng)自己聽不太懂的時(shí)候，總是用這樣的方式去逃避學(xué)習(xí)。但同樣，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上我才會(huì)越來越差！對(duì)此，我必須積極改進(jìn)！
2、做事三分鐘熱度
過去我對(duì)自身的管理很隨意，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和做其他事情總是很快就失去了興趣。但如今，我也已經(jīng)長大了，即將面對(duì)小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期！為此，我必須改進(jìn)自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)積極的去買們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接今后改變！
三、自身的努力
小學(xué)的生活過去的很快，雖然非常的不舍，但既然已經(jīng)到了最后的時(shí)間，那么我也會(huì)努力堅(jiān)持到最后一刻，在最后的時(shí)間里努力、拼搏！這個(gè)學(xué)期里，我一定會(huì)更加加油，為自己在xxx小學(xué)的校園生活畫下圓滿的一個(gè)句號(hào)！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃5
眨眼間，多姿多彩、輕松的暑假已經(jīng)成為了過去，迎接我們的則是一個(gè)緊張而具有挑戰(zhàn)性的新學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橄聦W(xué)期就要考初中了。上學(xué)期，我以全級(jí)第7的名次獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，但我仍會(huì)努力向前。這個(gè)學(xué)期，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)——全級(jí)前五名，并且制訂了一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
語文：語文科是我的弱點(diǎn)，其原因有2個(gè)：
1、作文，每當(dāng)碰上寫作文，我都會(huì)撓破頭皮，絞盡腦汁都寫不出幾個(gè)字。
2、粗心大意，錯(cuò)別字也成了我的煩惱，就是因?yàn)閷戝e(cuò)字，我經(jīng)常在考試的時(shí)候白白丟失了許多分?jǐn)?shù)。于是我決定，在每個(gè)星期六和星期天，堅(jiān)持閱讀有益書刊和練字各半小時(shí)，以此來提高我的寫作水平與杜絕寫錯(cuò)別字的壞習(xí)慣。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)科是我的特長，在上個(gè)學(xué)期里我也獲得了100分，但我覺得，我的心算速度還是不夠快，我決定：在有空閑的時(shí)候適當(dāng)做一些心算的練習(xí)題。
英語：這一科我覺得有時(shí)還是記不清語法，所以，我會(huì)多讀多寫，把語法記得更牢固，向英語100分的目標(biāo)努力！
以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定會(huì)嚴(yán)格按要求執(zhí)行，向全級(jí)前5名沖刺！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃6
《生活中的比》一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元第一節(jié)的內(nèi)容，主要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)比，會(huì)求比值，知道比和分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)中，我首先從淘氣的五張照片的對(duì)比引出除法，繼而在馬拉松運(yùn)動(dòng)員跑步和騎車人比速度中再次應(yīng)用除法。在生活情境中學(xué)生對(duì)除法這一已有的知識(shí)點(diǎn)有了回顧，在此基礎(chǔ)上引進(jìn)出發(fā)的另一種表示方法——比。然后，比的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)時(shí)，放手讓學(xué)生自學(xué)，然后在班內(nèi)交流匯報(bào)。在匯報(bào)的過程中，對(duì)比的各部分名稱、比號(hào)的來歷、比值的求法、比與除法和分?jǐn)?shù)的關(guān)系等等知識(shí)點(diǎn)在師生交流中處理清楚。最后利用比的知識(shí)解決問題。先讓學(xué)生回到開頭照片的問題，讓學(xué)生用學(xué)到的比的知識(shí)解釋照片像不像的問題；然后完成“試一試”的題目；接著說出一個(gè)比值為1/2的比；最后聯(lián)系實(shí)際關(guān)于我校昨天藝術(shù)展演男女演員人數(shù)比的問題，升華到讓學(xué)生算出總?cè)藬?shù)。整個(gè)教學(xué)過程，充分讓學(xué)生動(dòng)起來，學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)的過程。有以下特點(diǎn)：
概念引入水到渠成。由于在導(dǎo)入中學(xué)生對(duì)除法已經(jīng)有了形象直觀的體驗(yàn)——觀察照片像不像，然后通過計(jì)算長、寬之間的倍數(shù)，計(jì)算中用到了除法。接著在比較速度中再次用到除法。這樣由生活而來學(xué)生易于接受，對(duì)除法理解更為深刻。在此基礎(chǔ)上引入“除法還有另外一種表示方法，那就是我們今天要學(xué)習(xí)的比”。這時(shí)學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)間的聯(lián)系有了清晰的感知。而比的意義也就非常簡單了：兩個(gè)數(shù)相除又叫作兩個(gè)數(shù)的比；比的各部分名稱形象直觀，放手讓學(xué)生自學(xué)，布置好任務(wù)，學(xué)生的參與合作意識(shí)得到充分展示，在學(xué)生體驗(yàn)成功的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；教學(xué)中，我增加了一張比號(hào)來歷的PPT,使學(xué)生明確比號(hào)由除號(hào)去掉小橫線而來，再次加深理解比的意義。這樣的教學(xué)，在聯(lián)系生活、聯(lián)系舊知、擴(kuò)寬知識(shí)面，對(duì)概念教學(xué)不失為一種好辦法。
知識(shí)延伸性好，知識(shí)容量大。本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)“比”這一概念認(rèn)識(shí)還是比較透徹的。練習(xí)中出乎我的意料，同學(xué)們竟然在驗(yàn)證照片時(shí)說道關(guān)于“6:4”和“3:2”的關(guān)系，分析得頭頭是道。為后邊學(xué)習(xí)“比的化簡”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這在我第二節(jié)課的教學(xué)“比的化簡”中也得到驗(yàn)證。教學(xué)中，我是真正的教學(xué)的組織者，學(xué)生化簡比的方法靈活多樣。這節(jié)課容量延展性還是不錯(cuò)的。同時(shí)，也看得出，概念教學(xué)的深入理解對(duì)知識(shí)應(yīng)用至關(guān)重要。
整堂課學(xué)生參與度高。本節(jié)課教學(xué)我的教學(xué)設(shè)計(jì)從生活中來，在生活中找比，解釋生活中的現(xiàn)象，學(xué)生還是比較感興趣，加之自學(xué)的體會(huì)，整堂課以學(xué)生的活動(dòng)為主線，人人參與、小組合作，這樣學(xué)生才真正是學(xué)習(xí)的主人。這樣的課堂當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，但是問題剛好也是平時(shí)教學(xué)中最常見的。比如，學(xué)生舉例生活中的比說道足球比賽，自然的就引出了比的含義，區(qū)分足球比賽那是記錄分?jǐn)?shù)的，不是我們所說的比，順便我就講到關(guān)于比的后想不能為零的問題。這樣問題的出現(xiàn)正好給學(xué)生們思考的機(jī)會(huì)，當(dāng)堂解決。將錯(cuò)誤扼殺在萌芽狀態(tài)，效果還是不錯(cuò)的。
當(dāng)然，本節(jié)課也有不盡人意的地方。在基礎(chǔ)知識(shí)方面，我覺得自己注重了思維的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)困生照顧不夠。比如，求比值還應(yīng)多訓(xùn)練，因?yàn)�，學(xué)困生畢竟基礎(chǔ)較差，算起來還有一定的困難的。今后的教學(xué)中，我也一定會(huì)注意照顧到學(xué)困生。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間5年的時(shí)光從我們身邊匆匆溜走。不知不覺，曾經(jīng)讓自己已經(jīng)走到了曾經(jīng)仰望的高度，走上了xx校園中最高的階梯。但是，這并不是我們的終點(diǎn)，倒不如說，正因?yàn)閬淼搅肆昙?jí)，我才明白，在今后的學(xué)習(xí)中，我們還有更多要面對(duì)和努力的事情！
為了突破這些困難，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我在認(rèn)真了解了六年級(jí)的學(xué)習(xí)和困難后，為自己制定了更加嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃！這是我對(duì)自己的要求，也是對(duì)未來的付出。以下是我個(gè)人在本學(xué)期的目標(biāo)：
一、嚴(yán)格思想要求
玩是孩子的天性，但如今走上六年級(jí)的教室以后，我也成為了其他低年級(jí)同學(xué)們們的哥哥，如今的我已經(jīng)長大，為此，必須在思想上克制自己的貪玩的性格和習(xí)慣，將更多的時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，努力在學(xué)習(xí)上！
今后，我首先要在校園中加強(qiáng)自我要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)聽課，努力掌握好老師教導(dǎo)的每一點(diǎn)知識(shí)，并利用好課后的時(shí)間，抓緊時(shí)間消化。
其次，在家的時(shí)候，也要做到自覺自律，保證每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并盡可能的完善過去的知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)，并做好后一天學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)方法的改變
經(jīng)過反省，我意識(shí)到自己過去的學(xué)習(xí)方法過于被動(dòng)，而且經(jīng)常被其他事情影響和干擾。為此，在今后學(xué)習(xí)的時(shí)候，我應(yīng)該有一套明確的方法和目標(biāo)，避免走偏道路，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。
1、科目強(qiáng)化
目前我各科學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)處于比較劣勢的情況，不僅過去的知識(shí)沒有掌握牢固，如今新的知識(shí)就更難吸收。
所以，我會(huì)在本學(xué)期將數(shù)學(xué)作為自己的重點(diǎn)突破科目，利用空閑時(shí)間，多向老師請(qǐng)教，將自己落下的進(jìn)度盡早補(bǔ)回來，好讓自己能跟上學(xué)習(xí)隊(duì)伍，掌握好本學(xué)期的課程。
2、習(xí)慣改正
過去，我在課堂上總有一些拖延的毛病，如做好課堂筆記后就不管，導(dǎo)致許多努力白費(fèi)功夫。本學(xué)期里，我要盯緊自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)到的知識(shí)要盡早掌握透徹，保證自身學(xué)習(xí)能踏踏實(shí)實(shí)的前進(jìn)。
總的來說，計(jì)劃只是自己定下的方向，如今小學(xué)只剩下一年的時(shí)間，我必須讓自己努力前進(jìn)，趕上前進(jìn)的腳步，才能在未來走向更高層次的時(shí)候不會(huì)脫隊(duì)。不僅如此，既然制定了計(jì)劃，我更要拼搏一把，讓自己挑戰(zhàn)那些比我優(yōu)秀的人，成為一名出色的學(xué)生，能讓xx學(xué)校為我驕傲！我相信，我一定能行！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃8
伴隨新學(xué)期的開始，我已步入小學(xué)階段的最后一年。為了養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便為初中緊張的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。六年級(jí)為創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，我為自己制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
周一至周五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語；內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語》和新概念《初中英語》。
周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語20分鐘，然后電話教學(xué)。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學(xué)英語100篇》，做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會(huì)的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個(gè)；讀課文，了解文中大意。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。
一、扎實(shí)掌握課本中的概念，解題方法，公式定理，總結(jié)每單元的知識(shí)，重點(diǎn)，重要的概念需要將其熟記或背過。每天晚上抽查。
二、課后多做試題練習(xí)，購買有用教材輔助學(xué)習(xí)。晚上做完當(dāng)天作業(yè)后需90分鐘，再寫幾張一課三練，單元雙測練習(xí)鞏固。每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力每天抽出十五分鐘的時(shí)間，回歸課本整理復(fù)習(xí)(1-6)年級(jí)的數(shù)學(xué)語文。
三、每天做十道數(shù)學(xué)題，每天背兩首古詩。
四、針對(duì)自己馬虎的問題，罰做三遍，逐項(xiàng)克服，杜絕馬虎的問題。
即日起努力達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整心理狀態(tài)，面對(duì)畢業(yè)考試，請(qǐng)家長幫助督促監(jiān)督。
周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會(huì)的題，要求寫清思路；下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動(dòng)，例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記)，晚上6：30上新概念初中英語。
本學(xué)期讀書目錄：《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊》原著。
每天晚上10：30之前睡覺。
希望本學(xué)期自己能夠嚴(yán)格按以上計(jì)劃執(zhí)行！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃9
一二年級(jí)
拼音/朗讀/習(xí)慣
一二年級(jí)是以拼音字詞句子為主，在這個(gè)階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講、整潔書寫、按時(shí)完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。
在這個(gè)階段，培養(yǎng)孩子一個(gè)能力，就是：朗讀，鼓勵(lì)孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。
一二年級(jí)不要太看重孩子的成績，因?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)越來越輕松自信。
不建議在這個(gè)階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力。
三四年級(jí)
寫作/閱讀
小學(xué)三、四年級(jí)，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子整個(gè)閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對(duì)語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會(huì)更加親近或遠(yuǎn)離語文學(xué)科。
這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯(cuò)，甚至是喜歡寫作文，這將對(duì)他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。
需要做到的：
1. 這個(gè)時(shí)期是孩子的記憶力最好的時(shí)候。讓孩子多背古詩名句，不要把時(shí)間浪費(fèi)在背誦所謂的“好詞好句”上。
2.三、四年級(jí)最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問題是寫作，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文，得不償失。不要著急三、四年級(jí)解決閱讀丟分問題，那樣只會(huì)事倍功半。
3. 這個(gè)階段注意幫助孩子形成良好的'思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知、完善和提升學(xué)生的自身人格。
五六年級(jí)
綜合能力
這個(gè)階段的孩子，家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。
1.閱讀能力方面，這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時(shí)間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。
2. 五六年級(jí)的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明（最好略帶深刻）、立意新穎、重點(diǎn)突出、語言生動(dòng)等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng)，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3.除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無法忘記小升初面試時(shí)的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主，聽和說的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。
4.這個(gè)階段，只要時(shí)間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn)，作文書不要多看，看一本還行，多了并無益處，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃10
伴隨新學(xué)期的開始，我已步入小學(xué)階段的最后一年。為了養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便為初中緊張的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。六年級(jí)為創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，我為自己制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
周一至周五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語；內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語》和新概念《初中英語》。
周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語20分鐘，然后電話教學(xué)。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學(xué)英語100篇》，做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會(huì)的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個(gè)；讀課文，了解文中大意。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。
周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會(huì)的題，要求寫清思路；下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動(dòng)，例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記)，晚上6：30上新概念初中英語。
本學(xué)期讀書目錄：《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊》原著。
每天晚上10：30之前睡覺。
希望本學(xué)期自己能夠嚴(yán)格按以上計(jì)劃執(zhí)行！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃11
新的學(xué)期已經(jīng)到來，從現(xiàn)在起，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。因此，從現(xiàn)在起，我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，那就是：
學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。
課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。
找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。
嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活，除了上課時(shí)間外，晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語單詞，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，做適量習(xí)題，加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。
利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野。
上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。
認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個(gè)問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書，希望我按照計(jì)劃書中的去做，期末考試可以取的優(yōu)異的成績。
上述提供的六年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃表范文，是我們精心為大家準(zhǔn)備的，希望大家能夠合理的使用！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃12
新的一學(xué)期又要開始了，同學(xué)們一定想在新的學(xué)期好好學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓吧？下面是由為你提供的新學(xué)期欄目專題，感謝您的關(guān)注喲！
轉(zhuǎn)眼間寒假又過去了，不知不覺，我已經(jīng)踏入了六年級(jí)下學(xué)期的階段，開始了新學(xué)期的生活。新的學(xué)期，它帶給了我們一個(gè)新的希望、新的目標(biāo)、新的開始……一切都變了。我要在小學(xué)生活的最后一年里要努力的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭取不讓自己有荒廢的一刻。
在這學(xué)期，無論是語文、數(shù)學(xué)，還是英語，我都得更加刻苦努力，因?yàn)槲颐媾R的將是嚴(yán)峻的小升初考試。而且每天都不能松懈。對(duì)于知識(shí)不能馬虎，有不會(huì)的問題，要經(jīng)過一番思考，如果真的不會(huì)請(qǐng)教同學(xué)或老師。每節(jié)課都要認(rèn)真聽講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細(xì)聽，不能心不在焉。寫作業(yè)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足，并且可以鞏固知識(shí)。語文作業(yè)要書寫工整、仔細(xì)分析；數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算；英語作業(yè)書寫規(guī)范，字跡工整。所謂“苦后甘來”，只要努力就肯定會(huì)有回報(bào)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！弊屛覀児餐剿魑粗澜�，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃13
新學(xué)期到了，我也成為了六年級(jí)的學(xué)生，不能忙無目的的學(xué)習(xí)，要有個(gè)計(jì)劃。
一、語文學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、每天早上起床讀課文20分鐘，會(huì)背課文。
2、每周一，三，五的中午做英才教程一課。
3、晚上回家寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、每周二、四中午做英才教程。
2、晚上回家寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。
3、每天做一頁口算題卡，快速準(zhǔn)確。
三、英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、早上起床讀課文10分鐘，做到課文會(huì)背，單詞會(huì)讀會(huì)寫。
2、堅(jiān)持每天背兩個(gè)單詞。
總計(jì)劃：
一、每天早上6：00起床。穿衣、洗漱、整理床鋪20分鐘，聽英語。
二、語文讀20分鐘、英語讀10分鐘。
三、吃飯10分鐘，7：00去上學(xué)。
四、中午做英才教程20分鐘。
五、下午放學(xué)去體校打兩個(gè)小時(shí)乒乓球。
六、晚上9：00以前寫完作業(yè)，9：30睡覺。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃14
六年級(jí)《比例的意義》教學(xué)反思比例的意義是在學(xué)生掌握了比的意義、比的各部分名稱、比值以及比與分?jǐn)?shù)、除法之間關(guān)系等有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。成功之處：
1、關(guān)注不同角度，深刻體會(huì)比例的意義。在教學(xué)中通過出示學(xué)生比較熟悉的大小不同的國旗，讓學(xué)生計(jì)算每面國旗長與寬的比值，5:10/3=3/2（1.5） 15:10=3/2（1.5） 60:40=3/2（1.5） 2.4:1.6=3/2（1.5）由此發(fā)現(xiàn)每面國旗的比值相等。此時(shí)教師教師指出可以寫成這樣的等式：5:10/3=15:10 60:40=15:10 60:40=15:10并指出像這樣表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例，從而得出比例的意義。通過計(jì)算比值讓學(xué)生判斷兩個(gè)比能否成比例的關(guān)鍵就是是否比值相等。上面的例子是根據(jù)每面國旗的長與寬的比得出組成比例的式子，然后讓學(xué)生從寬與長的比、長之比與它們的寬之比也可以組成比例，鼓勵(lì)學(xué)生打開思路，從不同角度去找，加深對(duì)比例意義的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，弄清比例與比之間的區(qū)別。在教學(xué)中，首先復(fù)習(xí)了關(guān)于比的知識(shí)，讓學(xué)生通過回憶已學(xué)知識(shí)，什么叫做比，比的各部分名稱，怎樣求比值，比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系，建立起與今天所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。在教學(xué)完比例的意義后，讓學(xué)生對(duì)比比和比例的區(qū)別也就水到渠成了。不足之處：學(xué)生對(duì)于組成比例的兩個(gè)比的前項(xiàng)位置與后項(xiàng)位置存在模糊現(xiàn)象，導(dǎo)致組成比例的式子不符合要求。再教設(shè)計(jì)： 注重學(xué)生在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在錯(cuò)誤，力求盡量避免。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃15
六年級(jí)新學(xué)期到來之際，我將制定自己的學(xué)期如下：
一、認(rèn)真聽課。認(rèn)真聽課是獲取知識(shí)的關(guān)鍵所在。上課時(shí)用心聽講，勤做筆記，記錄要有重要的和目的。思維要緊跟老師的講解，有不理解的地方及時(shí)提問。對(duì)其他同學(xué)的提問、發(fā)言要仔細(xì)傾聽并加以思考判斷。這樣可大大提升學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。
二、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。對(duì)即將上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)、重要的記下，上課時(shí)注意聽老師的講解，這樣還不容易思想開小差。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)重溫一遍，起到加強(qiáng)印象、鞏固成果的作用，還能舉一反三悟出一些新的道理。
三、做作業(yè)是要講效率。用最短的時(shí)間做完作業(yè)，以便騰出一些時(shí)間做些針對(duì)性的練習(xí)，或看看課外書充實(shí)自己。
四、勞逸結(jié)合。小學(xué)階段也是身心成長的階段。要保持充沛的精力來學(xué)習(xí)，就必須有一個(gè)健康的體魄。下課時(shí)要到教室外活動(dòng)一下筋骨，呼吸一下新鮮空氣，使大腦保持清醒。長時(shí)間看書一定要記得看看遠(yuǎn)處，放松眼部肌肉，預(yù)防近視。
五、爭取數(shù)學(xué)、英語雙科100分、語文95分以上。即使要達(dá)到這個(gè)目的并非易事，但我會(huì)盡一切努力朝著這個(gè)目的奮進(jìn)。
我對(duì)未來充滿信心，相信自己將在這個(gè)新學(xué)期里的表現(xiàn)不會(huì)辜負(fù)家長、老師和同學(xué)們的期望。我會(huì)考上理想的中學(xué)，為我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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