關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃15篇
日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編收集整理的關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃1
一、一年任務(wù)早知道科學(xué)安排時間
如果我們對各門功課的復(fù)習(xí)制訂切實(shí)可行的計劃,那么成績的提高是指日可待。復(fù)習(xí)時間的安排有長期、中期和短期。長期要與老師的安排大體一致,即整體進(jìn)度跟著老師走。
中期安排就數(shù)學(xué)而言,主要是抓好幾大分支:函數(shù)、三角、數(shù)列、不等式等以及解析幾何、立體幾何。其中函數(shù)(含不等式)、數(shù)列、解析幾何是重中之重。第一輪復(fù)習(xí)時要注意各分支之間的有機(jī)結(jié)合,綜合程度要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定,普通中學(xué)的學(xué)生對綜合程度高的難題,可以暫時回避,先把基礎(chǔ)內(nèi)容掌握好。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對容易。
近期安排就是以章為單位或一周為單位,做個可行的計劃,有時計劃可以安排每天做些什么,任務(wù)要具體明確,操作性強(qiáng)。計劃要結(jié)合老師的近期安排,跟著老師的節(jié)奏并在完成老師布置的作業(yè)后,針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破(如忘掉的公式要記住,生疏的方法要熟練)。第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必要把基本概念、解決一類問題的基本方法等扎實(shí)掌握。
在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上,更新教育觀念,始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。師傅的任務(wù)在于度,徒弟的任務(wù)在于悟。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必須廢除“注入式”、“滿堂灌”的教法。復(fù)習(xí)課也不能由教師包講,更不能成為教師展示自己解題“高難動作”的“絕活表演”,而要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓他們在主動積極地探索活動中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、突破,展示自己的才華智慧,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和悟性。作為教學(xué)活動的組織者,教師的任務(wù)是點(diǎn)撥、啟發(fā)、誘導(dǎo)、調(diào)控,而這些都應(yīng)以學(xué)生為中心。復(fù)習(xí)課上有一個突出的矛盾,就是時間太緊,既要處理足量的題目,又要充分展示學(xué)生的思維過程,二者似乎是很難兼顧。我們可采用“焦點(diǎn)訪談”法較好地解決這個問題,因大多數(shù)題目是“入口寬,上手易”,但在連續(xù)探究的過程中,常在某一點(diǎn)或某幾點(diǎn)上擱淺受阻,這些點(diǎn)被稱為“焦點(diǎn)”,其余的則被稱為“外圍”。我們大可不必在外圍處花精力去進(jìn)行淺表性的啟發(fā)誘導(dǎo),好鋼要用在刀刃上,而只要在焦點(diǎn)處發(fā)動學(xué)生探尋突破口,通過訪談,隱蔽處暴露,意志在細(xì)微處磨礪。通過訪談實(shí)現(xiàn)學(xué)生間、師生間智慧和能力的互補(bǔ),促進(jìn)相互的心靈和感情的溝通。
二、計劃關(guān)鍵在落實(shí)提高學(xué)習(xí)效率
一年之際在于春的意義誰都明白,對新高三的同學(xué),9月份是關(guān)鍵時期,要適應(yīng)高三的快節(jié)奏、大運(yùn)動量的學(xué)習(xí)生活。
雙基落實(shí)到位。即要掌握各章節(jié)的基本概念和常見問題的解題方法,以及相應(yīng)的技能技巧。有些同學(xué)之所以一聽就懂,一看就會,一做就錯的原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思考,還要爭取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它離掌握知識、形成能力還有很遠(yuǎn)距離。要知道紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
限時做好作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間,像考試一樣進(jìn)入狀態(tài),同樣遵循先易后難的原則,遇到難題要認(rèn)真思考,但一時做不出要學(xué)會放棄。老師在批改時發(fā)現(xiàn)不會做或錯誤較多的地方會集體講評。提倡做后滿分,就是對做錯的題目要認(rèn)真訂正,不妨準(zhǔn)備一本錯題集,記下錯誤原因,過段時間再回顧一下,爭取不犯同樣錯誤。有些同學(xué)做作業(yè)毫無時間觀念,一邊看公式一邊做題,甚至互相對答案,這種作業(yè)不能反映實(shí)際水平,一旦考試就眼高手低,不是速度慢就是計算差錯多。應(yīng)引起部分同學(xué)(尤其是中等以下水平同學(xué))的重視。
減少低級錯誤。低級錯誤導(dǎo)致會而不對或?qū)Χ蝗@是有些同學(xué)分?jǐn)?shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤,考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以粗心的表象所掩蓋,實(shí)際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習(xí)慣,必須充分認(rèn)識到它的危害性,并努力加以克服。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃2
第一步:基礎(chǔ)夯實(shí)階段
基礎(chǔ)夯實(shí)階段從時間上講,大致是從二月份到六七月份,復(fù)習(xí)內(nèi)容是考試大綱涉及到的各個知識點(diǎn),復(fù)習(xí)方式是地毯式的逐點(diǎn)攻克,包括所有的基本概念、基本定理、基本公式、基本方法、基本思想,這是后續(xù)復(fù)習(xí)階段的基礎(chǔ),也是考試的基礎(chǔ),因?yàn)榭佳袛?shù)學(xué)考試不是奧數(shù)競賽,不考怪題、偏題,主要是考基本知識和基本方法。
在基礎(chǔ)夯實(shí)階段,要以知識點(diǎn)為復(fù)習(xí)主線,全面地復(fù)習(xí)考綱內(nèi)所有的知識點(diǎn),不管是年年都考的核心知識點(diǎn),還是偶爾考一下的次要知識點(diǎn),都不放過,之所以要這樣做,主要有兩個原因:一是因?yàn)閿?shù)學(xué)知識是體系化的、相互聯(lián)系的一個整體,只有全面地復(fù)習(xí)才能對知識有一個整體的把握和透徹的理解,在考試時才能做到心中有數(shù)、沉著應(yīng)戰(zhàn),另一方面,某個次要知識點(diǎn)雖然不是年年都考,但多個次要知識點(diǎn)加在一起就有可能考其中的若干個,其分值之和也不小。
在基礎(chǔ)夯實(shí)階段,不要一開始就沉浸在題海之中,否則會因?yàn)榛A(chǔ)知識沒掌握好而導(dǎo)致做題效果差,并且到復(fù)習(xí)后期會越來越艱難,越發(fā)不易提高。當(dāng)然,適當(dāng)結(jié)合各個知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)做一定量的習(xí)題是必要的,畢竟考試是以做題形式進(jìn)行的。
在基礎(chǔ)夯實(shí)階段,可以選用內(nèi)容比較全面的復(fù)習(xí)全書。
第二步:強(qiáng)化提高階段
在經(jīng)過前一階段的全面的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)之后,接下來就應(yīng)該通過做題來進(jìn)行強(qiáng)化提高——提高自己解題的能力,包括解題的正確率和速度,提高知識的靈活應(yīng)用能力,同時對第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
在做題的過程中,要注意不斷地進(jìn)行歸納總結(jié),對不同的題型進(jìn)行歸納總結(jié),總結(jié)出各種有效的解題方法、思路、規(guī)律,不能盲目地做題,不能為做題而做題。
強(qiáng)化提高復(fù)習(xí)階段在時間上大致是七月至10月左右。
第三步:考前沖刺階段
考前大約2個月時間,即11月和12月,為考前沖刺階段。在經(jīng)過前二個階段的全面和強(qiáng)化復(fù)習(xí)后,這時就應(yīng)該做一些往年的考研數(shù)學(xué)真題和今年的模擬題,一方面可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)各方面知識,提高解題能力,另一方面可以提高自己面臨正式考試時的適應(yīng)能力,使自己不至于怯場。
在后期做模擬題時,應(yīng)注意控制答題時間和答題方式,在答題順序上,一般按照先易后難、先前再后、先熟后生、先小后大的原則答題,切忌在某個棘手的問題上糾纏不休,以至于到最后后面會做的題也沒有時間做。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃3
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理念思想為指導(dǎo),以校本培訓(xùn)為依托,加大課題研究力度,深入開展小學(xué)課堂教學(xué)素質(zhì)化研究,加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng),從而形成一種教師積極探索,學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍,實(shí)現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué),人人在數(shù)學(xué)上得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、積極參加校外專家學(xué)者的講座輔導(dǎo)。并認(rèn)真聽取、認(rèn)真記、認(rèn)真思考,通過專家的引領(lǐng),密切結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,查找自身的不足。把專家學(xué)者的理論與自己的工作實(shí)際想結(jié)合,努力探討研究教學(xué)工作,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。
2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的教育資源。學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念,教學(xué)技能。在接受新理念、新知識的同時,不斷進(jìn)行自我反思,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足。查找自己教學(xué)中存在的問題,虛心聽取別人的指教,積極開展學(xué)習(xí)研修,有針對性地解決教學(xué)中的一些實(shí)際問題。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動,積極投身于校本研修中去。堅持做到不遲到、不缺勤,認(rèn)真聽取主講領(lǐng)導(dǎo)的講座,并認(rèn)真做好筆記,對每一個教研專題都要密切聯(lián)系教學(xué)工作實(shí)際,撰寫教研體會。不斷提升自我的教研能力和業(yè)務(wù)水平。
4、在校本教研中,以《怎樣進(jìn)行分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)》、《幾何的初步認(rèn)識》為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修。
5、積極開展教學(xué)研究活動。除參加學(xué)校組織的專家學(xué)者等講座報告外,還應(yīng)經(jīng)常在教研組內(nèi)組織聽課、評課,組織組內(nèi)教師積極開展校本教研活動。特別是要從自己工作的需要出發(fā)密切結(jié)合教學(xué)中的一些難點(diǎn)問題,有針對性的進(jìn)行教學(xué)研究。以教研帶動教學(xué),以教學(xué)促進(jìn)教研,真正形成教師之間互相學(xué)習(xí),互相研究,互相促進(jìn)的校本研修氛圍。通過活動不斷開拓自己的視野,提高自身的綜合素質(zhì)。
三、主要工作及措施
1、全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握其精神實(shí)質(zhì),以新課標(biāo)指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研修。
2、加大校本研修的力度,深入開展教學(xué)研究。
(1)、我組將按照“備課→上課→摩課→評課”的程式,開展一條龍教研活動,將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué),以此來提高教育教學(xué)質(zhì)量。
。2)、開展對年輕教師的“傳—幫—帶”活動,安排經(jīng)驗(yàn)豐富、精力充沛的教師與剛參加工作的年輕教師結(jié)成對子,促進(jìn)年輕教師在聽課、上課、評課中迅速成長。形成教學(xué)“一幫一”互動的模式,讓它成為一個良性的循環(huán)。
(3)、教研組以敘事、反思為切入點(diǎn),每位數(shù)學(xué)教師做到重視敘事的撰寫、及時反思和善于反思,學(xué)期末每位教師交一份教案,出一份試卷,寫遺篇教學(xué)反思后案例分析。
3、加大課題研究力度,努力提高教育科研水平。教研組將在原課題《新課程分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)模式的探究》的基礎(chǔ)上繼續(xù)研修,以新課程、新理念、新技術(shù)為內(nèi)容,加強(qiáng)對該課題的理論學(xué)習(xí),組織教師收集有關(guān)的素材,及時反思,撰寫教育教學(xué)論文。每位年輕教師每學(xué)期要撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室。
4、扎實(shí)做好學(xué)科教研工作,將每學(xué)期的考核落實(shí)到實(shí)處。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)的評價研究,并對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表揚(yáng),認(rèn)真對待學(xué)校每學(xué)期 “學(xué)習(xí)型教師”的評選。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃4
一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容
1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計。
2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題,發(fā)展估算。
3、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。
4、認(rèn)識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計算。
5、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的`問題。
二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)
1、引導(dǎo)同學(xué)主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
2、通過總復(fù)習(xí)使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。
3、通過形式多樣化的練習(xí),充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,讓同學(xué)在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對性的輔導(dǎo),幫助同學(xué)樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個同學(xué)都得到不同程度的發(fā)展。
三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想
1、首先組織同學(xué)回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓同學(xué)說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)同學(xué)設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣同學(xué)能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,明確再努力的目標(biāo),教師更全面地了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。
2、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓同學(xué)在玩中復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中玩,在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,讓同學(xué)玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習(xí),不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),這樣同學(xué)會厭倦的,可以設(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動,同學(xué)邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,提出數(shù)學(xué)問題,解決數(shù)學(xué)問題;可以讓同學(xué)到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,然后在全班交流,同學(xué)不僅感受生活即是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。
4、設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,創(chuàng)設(shè)給同學(xué)比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。如設(shè)計同學(xué)調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,同學(xué)在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中同學(xué)復(fù)習(xí)了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發(fā)展了同學(xué)的合作交流、實(shí)踐操作等能力,得到良好的情感體驗(yàn)。又如"我當(dāng)家"專題活動,讓同學(xué)記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事,然后與全班同學(xué)交流。
5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作也是同學(xué)最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認(rèn)識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學(xué)會使用人民幣,進(jìn)行簡單的錢款計算,解決簡單的實(shí)際問題。
四、復(fù)習(xí)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育,做好同學(xué)的思想教育工作,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,讓同學(xué)想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。
2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,知識補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下;并根據(jù)他們的實(shí)際情況,有針對性地補(bǔ)差,開好“小灶”,讓他們有進(jìn)步。
3、時刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),與家長密切配合,共同督促同學(xué)學(xué)習(xí)。
五、復(fù)習(xí)時間安排
1、認(rèn)識圖形(認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓)1課時
2、加與減(20以內(nèi)、100以內(nèi)的加減法,連加、連減、加減混合、有小括號的運(yùn)算,用加減法解決簡單的生活問題。)2課時
3、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 1課時
4、認(rèn)識元、角、分,進(jìn)行簡單的計算。1課時
5、分類與整理(收集整理數(shù)據(jù),用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。)1課時
6、找規(guī)律 1課時
7、綜合練習(xí) 2課時
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃5
新的學(xué)期即將到來,為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前,必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路,確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。1、及時復(fù)習(xí);2、計劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃6
各位同學(xué),當(dāng)你打開這份學(xué)習(xí)計劃時就意味著你已經(jīng)邁開了考研的第一步,凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃是我們考研最終取得成功的有效保障,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)尤其如此。
考研數(shù)學(xué)滿分為150分,在研究生入學(xué)考試中具有舉足輕重的作用?佳袛(shù)學(xué)主要包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計三個科目,合理分配時間至關(guān)重要。
其中,基礎(chǔ)階段主要是系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。通過對高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計本科教材的完整復(fù)習(xí),以及配套練習(xí)基礎(chǔ)過關(guān)和能力優(yōu)化的題目訓(xùn)練,把基本概念、基本理論、基本方法的內(nèi)涵與外延弄清楚,加強(qiáng)對知識點(diǎn)的把握,提高解題速度及正確率。
一、 復(fù)習(xí)進(jìn)度
每天至少應(yīng)該花2.5-3.5個小時左右來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),這樣才能保證在基礎(chǔ)階段把整個數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)完。其中用1.5-2個小時左右的時間理解掌握概念、定義等,用1-1.5小時左右來做習(xí)題鞏固。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)建議每天再加一個小時的復(fù)習(xí)時間用來做習(xí)題并總結(jié)。
主要目標(biāo):吃透考研大綱的要求,做到準(zhǔn)確定位,事無巨細(xì)地對大綱涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維,掌握一些基本題型的解題思路和技巧,為下一個階段的題型突破做好準(zhǔn)備。
從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出,凡是考試大綱中提及的內(nèi)容,都有可能考到,甚至某些不太重要的內(nèi)容也可以以大題的形式在試題中出現(xiàn)。由此可見,任何的投機(jī)取巧到頭來只會坑害自己,明智的做法應(yīng)當(dāng)是參照考試大綱,全面復(fù)習(xí),不留遺漏。因此我們復(fù)習(xí)的主要思路就是以考綱為綱,先把數(shù)學(xué)課本從頭到尾認(rèn)真地學(xué)習(xí)一遍,主要先不針對重點(diǎn)和難點(diǎn),而是一視同仁地對照課本和輔導(dǎo)資料對知識點(diǎn)進(jìn)行事無巨細(xì)的復(fù)習(xí)。對一些重要的概念,公式要進(jìn)行理解基礎(chǔ)上的記憶,順便做一些比較簡單的習(xí)題,這些課后習(xí)題和輔導(dǎo)資料習(xí)題對于總結(jié)一些相關(guān)的解題技巧很有幫助,同時也有助于知識點(diǎn)的回憶和鞏固。
二、考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)
第一,結(jié)合教材和前一年的大綱,先吃透基本概念、基本方法和基本定理。數(shù)學(xué)是一門邏輯性極強(qiáng)的演繹科學(xué),只有對基本概念深入理解,對基本定理和公式牢牢記住,才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。對近幾年數(shù)學(xué)答卷的分析表明,考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理記不全、記不牢,理解不準(zhǔn)確,基本解題方法掌握不好。
第二,要大量練習(xí),充分利用歷年試題,重視總結(jié)歸納解題思路、套路和經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)考試不需背誦,也不要自由發(fā)揮,全部任務(wù)就是解題,而基本概念、公式、結(jié)論等也只有在反復(fù)練習(xí)中才會真正理解與鞏固。做題時特別要強(qiáng)調(diào)分析研究題目和解題思路。數(shù)學(xué)試題千變?nèi)f化,其知識結(jié)構(gòu)卻基本相同,題型也相對固定,往往存在明顯的解題套路,熟練掌握后既能提高正確率,又能提高解題速度。
第三,要初步進(jìn)行綜合性試題和應(yīng)用題訓(xùn)練。數(shù)學(xué)考試會出現(xiàn)些應(yīng)用到多個知識點(diǎn)的綜合性試題和應(yīng)用型試題。這類試題一般比較靈活,難度也要大一些。在數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)期間,可以不將它們作為強(qiáng)化重點(diǎn),但也應(yīng)逐步進(jìn)行一些訓(xùn)練,積累解題思路,同時這也有利于對所學(xué)知識的消化吸收,徹底弄清楚有關(guān)知識的縱向與橫向聯(lián)系,轉(zhuǎn)化為自己真正掌握的東西。
三、學(xué)習(xí)方法解讀
(1) 學(xué)習(xí)而不是復(fù)習(xí)
對于大部分同學(xué)而言,由于高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間比較早,而且原來學(xué)習(xí)所針對的難度并不是很大,又加上遺忘,現(xiàn)在數(shù)學(xué)知識恐怕已經(jīng)所剩無幾了,所以,這一遍學(xué)習(xí),要拿出重新學(xué)習(xí)的勁頭親自動手去做,去思考。
(2) 復(fù)習(xí)順序的選擇問題
我們建議先高等數(shù)學(xué)再線性代數(shù)再概率論與數(shù)理統(tǒng)計。高等數(shù)學(xué)是線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計的基礎(chǔ),一定要先學(xué)習(xí)。我們并不主張三門課齊頭并進(jìn),畢竟三門課有所區(qū)別,要學(xué)一門就先學(xué)精了再繼續(xù)推進(jìn),做成“夾生飯”會讓你有種騎虎難下的感覺,到時你反而會耗費(fèi)更多的時間去收拾爛攤子。同學(xué)們也可根據(jù)自己的特殊情況調(diào)整復(fù)習(xí)順序。
(3)注意基本概念、基本方法和基本定理的復(fù)習(xí)掌握
結(jié)合考研輔導(dǎo)書和大綱,先吃透基本概念、基本方法和基本定理,只有對基本概念深入理解,對基本定理和公式牢牢記住,才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。分析表明,考生失分的一個重要原因就是對基本概念、基本定理理解不準(zhǔn)確,基本解題方法沒有掌握。因此,首輪復(fù)習(xí)必須在掌握和理解數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、重要的數(shù)學(xué)原理、重要的數(shù)學(xué)結(jié)論等數(shù)學(xué)基本要素上下足工夫,如果這個基礎(chǔ)打不牢,其他一切都是空中樓閣。
(4)加強(qiáng)練習(xí),重視總結(jié)、歸納解題思路、方法和技巧
數(shù)學(xué)考試的所有任務(wù)就是解題,而基本概念、公式、結(jié)論等也只有在反復(fù)練習(xí)中才能真正理解和鞏固。試題千變?nèi)f化,但其知識結(jié)構(gòu)卻基本相同,題型也相對固定,一般存在相應(yīng)的解題規(guī)律。通過大量的訓(xùn)練可以切實(shí)提高數(shù)學(xué)的解題能力,做到面對任何試題都能有條不紊地分析和計算。
(5)不要依賴答案
學(xué)習(xí)的過程中一定要力求全部理解和掌握知識點(diǎn),做題的過程中先不要看答案,如果題目確實(shí)做不出來,可以先看答案,看明白之后再拋棄答案自己把題目獨(dú)立地做一遍。不要以為看明白了就會了,只有自己真正做一遍,印象才能深刻。
(6)強(qiáng)調(diào)積極主動地親自參與,并整理出筆記
注意一定要在學(xué)習(xí)過程中寫出自己的感受,可以在書上以題注的形式或者就是做筆記,盡量深挖例題內(nèi)涵,這一點(diǎn)很重要,并且要貫徹前三輪的復(fù)習(xí),如果最后一輪復(fù)習(xí)我們有了自己整理的筆記,就會很輕松。有同學(xué)說學(xué)習(xí)線性代數(shù)最好的辦法就是親自推導(dǎo),這話很有道理,事實(shí)上如果我們學(xué)習(xí)什么知識都采取這種態(tài)度的話,那肯定都會學(xué)得非常好。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃7
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)使自己對新的課程標(biāo)準(zhǔn)能有所理解,對新的課程結(jié)構(gòu)有新的認(rèn)識并明白新的課程結(jié)構(gòu)的含義。知道如何開發(fā)利用課程資源,通過教師的互相學(xué)習(xí)、交流,對自身教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),對新教材內(nèi)容、教法不僅做到心中有數(shù),對新教材的評價體系也要有新的認(rèn)識,明確自己在新教改形勢下的地位。通過努力的學(xué)習(xí),讓新的理念轉(zhuǎn)化為自覺的行動,在學(xué)生中大力開展素質(zhì)教育,讓學(xué)生獲得全面的發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我國新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革的全景透視、基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程結(jié)構(gòu)、課程資源、校本課程、學(xué)習(xí)方式、課程評價、教師角色轉(zhuǎn)換等相關(guān)內(nèi)容。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)心理健康健康觀的革命、心理衛(wèi)生實(shí)現(xiàn)心理健康的必由之路、心理健康素質(zhì)教育的新樂章、教師的社會角色與心理素質(zhì)、教師的壓力與挫折、教師的合理認(rèn)知與心理健康、教師的情感與心理健康、教師的性格與心理健康、教師的教學(xué)觀與心理衛(wèi)生、教師的人際關(guān)系與心理健康、心理健康教育的能力與業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生等重要內(nèi)容。
3、主要學(xué)習(xí)課程文件的轉(zhuǎn)型:從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)、課程性質(zhì):工具性與人文性的統(tǒng)一、課程目標(biāo):致力于全面提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)、
數(shù)學(xué)新教材:從“多本化”走向多樣化、學(xué)習(xí)新方式:自主——合作——探究、教學(xué)新評價:注重多元、質(zhì)性、過程的發(fā)展性評價、教學(xué)新課題:數(shù)學(xué)課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合、課程資源:開發(fā)——利用——創(chuàng)生、課程新發(fā)展:拓展數(shù)學(xué)課程的新領(lǐng)域、與新課程同行:數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展與專業(yè)化建設(shè)等主要內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)方式
1、自主學(xué)習(xí):自己自學(xué)。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在教中學(xué),在學(xué)中教,把理論和實(shí)際緊密地結(jié)合起來,每天抽出時間認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、合作交流:在學(xué)習(xí)中有不明白的地方,和同事利用教研活動時間和坐班時間在一起進(jìn)行研究和討論,共同學(xué)習(xí),共同提高。
3、撰寫教學(xué)反思:通過反省、思考、探索,來解決教育教學(xué)過程中的問題。
四、預(yù)期成果
在一系列的學(xué)習(xí)中弄清基礎(chǔ)教育改革的背景,對新課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,對課程結(jié)構(gòu)、課程資源有進(jìn)一步的認(rèn)識,對教師的健康心理形成自己的看法,對新課程的目的、理念有清楚的認(rèn)識。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃8
新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實(shí)驗(yàn),把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、教研目標(biāo):
1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
5、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施:
。ㄒ唬┰鷮(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、堅持推行聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),確保課改工作落在實(shí)處。
(二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、qq群、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討,聆聽專家講座等活動。
四、教研組活動安排:
二月份:
1、學(xué)習(xí)教研組計劃,布置任務(wù);
2、觀看教育碟片,觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
三月份:
1、講評一年級三個教學(xué)班的小組教研課。
2、課后分別點(diǎn)評每節(jié)課的成功之處,指出不足之處,以促共同提高、進(jìn)步。
四月份:
1、講評二年級的小組教研課,課后點(diǎn)評。
2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。
五月份:
1、講評三年級的小組教研課,課后且點(diǎn)評。
2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
六月份:
1、整理總結(jié)教研組工作。
2、制訂期終復(fù)習(xí)計劃,迎接期終考試。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃9
學(xué)生主要是以預(yù)習(xí)七年級第二學(xué)期內(nèi)容為主,以便對下個學(xué)期進(jìn)一步的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識有一個更明確的把握,了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連貫之處。通常七年級學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,還不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)階段,學(xué)生主要以模仿式學(xué)習(xí)為主,而進(jìn)入中學(xué)后則完全不一樣,要求學(xué)生必須要學(xué)會自己獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立思考。
七年級學(xué)生往往不善于課前預(yù)習(xí),也不知道預(yù)習(xí)起什么作用,預(yù)習(xí)僅是流于形式,草草看一遍,看不出什么問題和疑點(diǎn)。那到底該如何預(yù)習(xí)呢?預(yù)習(xí)的步驟有哪些呢?
一、粗讀。
先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,大致了解相關(guān)內(nèi)容,掌握本書知識的基本框架,同時了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、細(xì)讀。
對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會、認(rèn)真思考,注意知識的發(fā)展形成過程,對難以理解的概念作出標(biāo)記,以便新學(xué)期上課時帶著問題聽課效率更高。通過課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道那些地方容易,哪些地方難,會使今后的聽課變得更有針對性,注意力更集中,從而提高了聽課的效率。大量的事實(shí)證明,養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,能使孩子從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí),同時能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。有了自學(xué)能力,就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識,汲取新的營養(yǎng)。
三、細(xì)心地挖掘概念和公式
很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個方面:
一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。例如,在單項式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項式)中,很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是單項式”。
二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。
三是,一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。
如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?那就要求你做到:
一看:看書、看筆記、看習(xí)題,通過看,回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;
二列:列出相關(guān)的知識點(diǎn),標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn),列出各知識點(diǎn)之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn);
三做:在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題,通過解題再反饋,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
四歸:歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法。
五編:根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口溜;如:總結(jié)不等式組解集時,“大大取大,小小取小,大小小大中間找,大大小小找不著!弊C明成比例線段時,可總結(jié)為“遇等積化等比,橫看豎看定相似,不想死,別生氣,等線等比來代替;遇等比化等積,想到射影與圓冪” 。
總之,七年級是學(xué)生知識奠定的根基時期,對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合,學(xué)法與教法結(jié)合,課堂與課后結(jié)合,教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合,家長督導(dǎo)和學(xué)生自覺學(xué)習(xí)相結(jié)合,建立縱橫交錯的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,為日后進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃10
一、第一輪復(fù)習(xí)(3月10號——4月10號)
第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能;咀谥迹褐R系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將代數(shù)部分分為六個單元:實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為六個單元:相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試,重視補(bǔ)缺工作。
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題:
。1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基矗今年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基礎(chǔ)分占總分(120分)的70%,因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
。2)中考有些基礎(chǔ)題是教材上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離教材。
。3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通!按缶毩(xí)量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
。4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),五月份之后,天氣酷熱,會一定程度影響學(xué)習(xí)。
(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時反潰老師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反愧矯正和強(qiáng)化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
。6)從實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反辣的方法。
。7)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。
。8)應(yīng)注重對高層生的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。
二、第二輪復(fù)習(xí)(4月11號——5月10號)
第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。
第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
。1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。
。2)專題的劃分要合理。
。3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時間,舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)以題代知識,由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
。6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。
。7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度,在這里趕進(jìn)度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
(8)注重資源共享。
三、第三輪復(fù)習(xí)(5月11號——6月10號)第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個建筑工程的驗(yàn)收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)《歷屆中考真題》、《中考模擬試題》。
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
。1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設(shè)計要有梯度,立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。
(4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會就不要失分。
(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。
(6)詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn),邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
(7)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
。8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,兩節(jié)課時間講評,也就是說,一份題一般需要4節(jié)課的時間。
(9)選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評,切忌就題論題式講評。
。11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。老師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來;老師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時間,解決個別學(xué)生的個別問題。
。12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場,那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,適度緊張是正;蛘叱0l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
。13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。
。14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位老師的責(zé)任,此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃11
新的學(xué)期即將到來,為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,
一、做好預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:
1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。
學(xué)習(xí)每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;
2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;
5、及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時復(fù)習(xí);2、計劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃12
從學(xué)習(xí)時間上說,同學(xué)們在休息之余一定要堅持每天拿出一定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),每天用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間不一定很長,大約在一小時左右即可,關(guān)鍵在于每天這一個小時的時間一定要能夠保證,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)切忌一曝十寒,要知道每天學(xué)習(xí)一小時數(shù)學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)4天,與一天之內(nèi)連續(xù)看4個小時的數(shù)學(xué)然后后面3天完全不學(xué)習(xí)的效果是完全不一樣的。在保證學(xué)習(xí)時間的同時,大家也要講究學(xué)習(xí)效率,在學(xué)習(xí)的過程中千萬不要心浮氣躁,同學(xué)們要保證每天一個小時的學(xué)習(xí)是全神貫注的。
其次再來說說學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容:
第一,重視課本知識:任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗,數(shù)學(xué)也不例外,數(shù)學(xué)里面的這個“宗”,就是課本,因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識都來源于課本,考試的內(nèi)容有些高于課本,但是基礎(chǔ)知識點(diǎn)還是不會變化的,考試的試題就是課本知識的衍生物,要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西,找到其中要考試的重點(diǎn)是哪部分。所以課本還是不能丟的,不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個根本。尤其是在學(xué)習(xí)新知識的時候,必須要保證將課本的知識點(diǎn)和例題弄明白,書后的每個練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍,這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識。
在暑假相信很多同學(xué)都會對將要學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行預(yù)習(xí)。有很多同學(xué)在對數(shù)學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)的時候有一個誤區(qū),就是認(rèn)為我把書看了就是預(yù)習(xí)了,我覺得只有在看書的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí),因?yàn)閿?shù)學(xué)知識的掌握情況最終還是得體現(xiàn)在解題中。
第二,要學(xué)會正確地糾錯:在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,每個人都會犯錯,出現(xiàn)錯誤是正常的,并不可怕,可怕的是很多同學(xué)一錯再錯,這里面就涉及正確糾錯的問題。暑假的時間相對充裕,正是我們糾錯的好時機(jī)。但是數(shù)學(xué)的改錯絕對不是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯在哪里,是自己對題目的分析有問題還是運(yùn)算過程中出現(xiàn)了錯誤,其次大家要把自己的錯誤記在心里,時時強(qiáng)化自己的記憶,糾正頭腦中的錯誤觀念。如果條件允許,家長能夠把孩子每天犯的錯誤單獨(dú)抄在一個本上定期讓孩子再重新做一遍,會收到更好的效果。
第三,做好總結(jié):學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié),進(jìn)行總結(jié)是對知識進(jìn)行升華的過程。很多同學(xué)也知道要進(jìn)行總結(jié),但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚,在這里建議同學(xué)們利用暑假時間總結(jié)以下幾點(diǎn):
1.總結(jié)舊知的知識結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)每一章都有一個知識體系,大家應(yīng)該把這個知識體系總結(jié)出來并利用這個知識體系,記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識點(diǎn)。
2.總結(jié)自己一些容易出現(xiàn)錯誤的點(diǎn)。大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過的錯誤,看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn),往往反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn)就是自己的學(xué)習(xí)漏洞,如果運(yùn)算有問題就強(qiáng)化運(yùn)算能力,如果是知識有漏洞就把知識再回顧一遍,并適當(dāng)?shù)嘏浜现R做一些練習(xí)。
總之,要想取得良好的學(xué)習(xí)成績,持之以恒與良好的學(xué)習(xí)方法缺一不可,數(shù)學(xué)也不例外。大家也可以利用暑假總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃13
第一階段(3月下半月—5月上半月)最晚不能晚到5月底:60天左右,期中英語和數(shù)學(xué)是緊急重要的任務(wù)。
數(shù)學(xué):每天4—6個小時,有基礎(chǔ)的可以不看教材,直接看二李的全書(每天4小時);沒有基礎(chǔ)的配合教材(每天2小時)看第一遍二李的全書(4小時)第一遍大部分看懂就可以,不懂的劃記號。實(shí)在看不懂可以聽XDF的課件,但是自己要把時間往上加。保證完成:三月線代;四月微積分;五月上概率!笖(shù)學(xué)每天不少于4個小時」
第二階段(5月下半月—6月底):45天數(shù)學(xué):
1、6。1之前每天一套真題(留05、06年出來),盡量自己做,不會可以查書,但是不能看答案。
2、做完李永樂的基礎(chǔ)題660題「數(shù)學(xué)每天3—4個小時」
第三階段(7月1日—8月31日):60天左右,參考第二階段。
英語重點(diǎn)是真題,然后聽XDF的講解數(shù)學(xué):李永樂的復(fù)習(xí)全書第二遍做到每一道題都搞清楚做后面的練習(xí)。30天微積分15天線性代數(shù);15天概率。「數(shù)學(xué)每天3—4個小時」
1、做真題第二遍(保證100分)獨(dú)立完成「緊急重要」
2、做完真題后用一本硬皮本復(fù)習(xí)整理前面的數(shù)學(xué)公式、方法、技巧、例題(并背記)「緊急重要」「數(shù)學(xué)每天3—4個小時」
第四階段(10月1日—11月底):60天數(shù)學(xué):不斷的模擬
1、 400(2天一套20天)
2、真題第3遍(1天1套10天),力求做到?jīng)]有難題,每一道都輕易搞定
3、模擬10套(兩天一套20天)
4、 400題10套(—天一套)第二遍5、 總結(jié)的小本子背記(全程)
第五階段(12月):30天(模擬和查漏補(bǔ)缺,不能有害怕的項目)「重點(diǎn)背西經(jīng)和政治」
1、李永樂的超越135,針對上個階段做題情況查漏補(bǔ)缺,并對難點(diǎn)專項突破。
2、再次做400題,總結(jié)的小本子背記(全程)
第六階段(1月到2月3):32天,主要是背記「重點(diǎn)背政治」
數(shù)學(xué):隔天一套題目熟手。主要是400題和真題保證140。背記總結(jié)的東西。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃14
新的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面!為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下:
一、開展課堂教學(xué)研究
1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用,提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助,取長補(bǔ)短,要加強(qiáng)協(xié)作活動,青年教師要大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,不斷實(shí)踐,善于總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動,切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題,探討教師集體備課活動的新路子。
2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進(jìn)教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,共同提高教育教學(xué)水平。
二、加強(qiáng)教師備課質(zhì)量的提高
1、努力提高老師們的備課能力,堅持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設(shè)計要結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。
2、教研組將組織人員,對教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研,切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形,不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評選。
三、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)
1、切實(shí)組織好青年教師的“青藍(lán)工程”,讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律,讓青年教師盡快的成長為學(xué)校的優(yōu)秀教師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有:骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。
2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實(shí)提高青年教師課堂教學(xué)實(shí)效性。
四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理
本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。具體要求如下:
1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè),教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵學(xué)生做好作業(yè)的信心,調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字,批改要當(dāng)天完成,每個學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。
2、家庭作業(yè):一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確,還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng),是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措,很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)
3、數(shù)學(xué)周記:本學(xué)期我校開始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次,低年級不設(shè)置數(shù)學(xué)周記,中高年級可以適當(dāng)開放些。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練:除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外,其余部分必需全批全改。
5、實(shí)踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
五、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作
1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。鼓勵各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競賽活動,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃15
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個循序漸進(jìn)的過程,妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認(rèn)真寫好,有些同學(xué)可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡單不值得做,這種想法是極不可取的,書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢,還輔助你將書寫格式規(guī)范化,從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整,公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分,以減少考試中無謂的失分。
1、按部就班:數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科,哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以,平時學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快,要一章一章過關(guān),不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、強(qiáng)調(diào)理解:概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個定理,嘗試先不看答案,做一次例題,看是否能正確運(yùn)用新定理;若不行,則對照答案,加深對定理的理解。
3、基本訓(xùn)練:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的,平時多做一些難度適中的練習(xí),當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū),要熟悉考試中的題型,訓(xùn)練要做到有的放矢。
4、重視平時考試出現(xiàn)的錯誤:訂一個錯題本,專門搜集自己的錯題,這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時,這個錯題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。
考試篇
攻略一:概念記清,基礎(chǔ)夯實(shí)。
數(shù)學(xué)≠做題,千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式,特別是不定項選擇題就要靠清晰的概念來明辨對錯,如果概念不清就會感覺模棱兩可,最終造成誤選。因此,要把已經(jīng)學(xué)過的六本教科書中的概念整理出來,通過讀一讀、抄一抄加深印象,特別是容易混淆的概念更要徹底搞清,不留隱患。
攻略二:適當(dāng)做題,巧做為王。
有的同學(xué)埋頭題海苦苦掙扎,輔導(dǎo)書做掉一大堆卻鮮有提高,這就是陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學(xué)需要實(shí)踐,需要大量做題,但要埋下頭去做題,抬起頭來想題,在做題中關(guān)注思路、方法、技巧,要苦做更要巧做.考試中時間最寶貴,掌握了好的思路、方法、技巧,不僅解題速度快,而且也不容易犯錯。
攻略三:前后聯(lián)系,縱橫貫通。
在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系,絕不能傻做.在做一道與以前相似的題目時,要會通過比較,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,穿透實(shí)質(zhì),以達(dá)到觸類旁通的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性,在做題中要特別記牢。
攻略四:記錄錯題,避免再犯。
俗話說,一朝被蛇咬,十年怕井繩,可是同學(xué)們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的陷阱里。因此,我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題,還要想一想為什么會錯、以后要特別注意哪些地方,這樣就能避免不必要的失分。畢竟,中考當(dāng)中是分分必爭,一分也失不得。
攻略五:集中兵力,攻下弱點(diǎn)。
每個人都有自己的軟肋,如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié),一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學(xué)習(xí),集中優(yōu)勢兵力,打一場漂亮的殲滅戰(zhàn),避免變成瘸腿。篇三:數(shù)學(xué)計劃書2.數(shù)學(xué)啟動階段學(xué)習(xí)計劃(60天)
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)具有基礎(chǔ)性和長期性的特點(diǎn),數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,要遵循由淺入深的原則,先將知識基礎(chǔ)打牢,構(gòu)建起知識體系,然后再去追求技巧以及方法,一座高樓大廈必定是建立在堅實(shí)的地基之上,因此我們將基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)安排在第一階段,希望大家給予足夠重視。
同時,有一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,才能更迅速有效地掌握數(shù)學(xué)知識。我們按照這個原則制定了詳盡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃,使得同學(xué)們能夠迅速的鞏固基礎(chǔ)知識,循序漸進(jìn),加快數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的步伐,為今后數(shù)學(xué)水平的提高打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。在研究生考試過程中先人一步,勝人一籌。
2.1復(fù)習(xí)書目推薦
《高等數(shù)學(xué)》上、下冊第五版 同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編 高等教育出版社 《高等數(shù)學(xué)》上、下冊第六版 同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編 高等教育出版社 《線性代數(shù)》第二版居余馬編著 清華大學(xué)出版社
2.2學(xué)習(xí)計劃
使用說明:
① 高等數(shù)學(xué)任務(wù)表中的用書為推薦教材當(dāng)中《高等數(shù)學(xué)》第六版,線性代數(shù)任務(wù)表中的用書為推薦用書中的《線性代數(shù)第二版》 ② 本次計劃是60天的學(xué)習(xí)任務(wù),包括高等數(shù)學(xué)上冊和線性代數(shù)的內(nèi)容。
、 每個學(xué)習(xí)任務(wù)完成時間是3天,每天的學(xué)習(xí)時間以2-3小時最佳,同學(xué)們根據(jù)自己的時間合理安排每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ④ 計劃里明確了每章該看的知識點(diǎn)、該做的習(xí)題,后面?zhèn)溆写缶V要求,學(xué)員要根據(jù)大綱要求合理學(xué)習(xí)知識點(diǎn)。
同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候一定要和您周圍的同學(xué)、老師多交流學(xué)習(xí)心得。只有您總結(jié)出來的方法才是最適合您的學(xué)習(xí)方法.
【關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃15篇】相關(guān)文章:
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃匯編6篇02-01
關(guān)于數(shù)學(xué)小學(xué)學(xué)習(xí)計劃三篇01-23
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃合集5篇02-08
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃范文7篇02-04
學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃02-26
我的寒假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃01-25
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(匯編15篇)02-25