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新學期學習計劃

時間:2022-05-15 20:36:33 學習計劃 我要投稿

【精華】新學期學習計劃范文合集9篇

  時光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的新學期學習計劃9篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】新學期學習計劃范文合集9篇

新學期學習計劃 篇1

  (一)制訂學習計劃的重要意義

  (1)制訂學習計劃可以促進學習目標的實現(xiàn)

  每個學生都有自己的學習目標,區(qū)別只是在學習目標的內(nèi)容上,有的比較長遠,有的比較短暫。

  要實現(xiàn)長遠的學習目標,絕非一日之功,必須腳踏實地,有步驟地努力去做才行,因此,從實際出發(fā),安排好學習時間和學習任務(wù)就十分必要了?梢哉f,學習時間和學習任務(wù)的科學結(jié)合就誕生了學習計劃,實現(xiàn)學習目標的愿望越強烈,制訂學習計劃也就越迫切。制訂好學習計劃后,就會使自己的每一個學習行為都和學習目標的實現(xiàn)聯(lián)系起來,使學習行為具有明確的目的性。

  可以說,學習計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖,每一個想把學習搞上去的學生,要拿出的第一個實際行動,就是制訂一個切實可行的學習計劃。當你訂完學習計劃后,心里有了底,會感到學習目標的實現(xiàn)只是個時間問題了。

  (2)制訂了學習計劃可以磨練學習意志

  在實際的學習生活中,學習計劃的實施不會一帆風順,而會受到種種“沖擊”。

  “沖擊”有兩種情況:

  一種情況是出現(xiàn)了自己沒有預(yù)料到的必須參加的,或必須進行的有益活動,如集體活動,作業(yè)增多,考試臨近等等,這時就需要調(diào)整自己的學習計劃,以適應(yīng)變化了的情況。

  一種情況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過自己的努力,完全可以排除的困難和干擾,例如,出現(xiàn)了自己計劃外的文體活動或其他娛樂活動,這對,為了保證計劃的實施,就要努力克服困難、干擾及各種誘惑,通過意志努力,不斷調(diào)整自己的行動,使自己的行動不偏離計劃中既定的學習目標和任務(wù),直到實現(xiàn)為止。

  經(jīng)過長期的磨練,會使自己在實現(xiàn)一個又一個的計劃中,意志品質(zhì)(自覺、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲,往往容易被人忽略,可實際上這是寶貴的精神財富。

  科學研究結(jié)果表明,在學習過程中,意志品質(zhì)的作用越來越大。良好的意志品質(zhì)是學習成功的重要保證,而學習的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動作用。

  沒有學習計劃的學生,在學習生活中對自己也就很少有什么要求和打算,當然也談不上和現(xiàn)實有什么矛盾,更談不上什么意志上的努力和斗爭了。因此,這些學生的意志品質(zhì)常常很差。

  (3)制訂學習計劃有利于良好的學習習慣的養(yǎng)成

  長期按學習計劃辦事,就會使學習生活很有規(guī)律,甚至逐漸形成“條件反射”。到時候,就不必為起不起床,睡不睡覺,學不學習再付出意志上的努力了。學習生活完全達到了“自動”進行的境界:不起床睡不著了,不睡覺就困了,不學習就好像缺了點什么似的。這說明良好的學習習慣的養(yǎng)成是離不開科學的學習計劃的,也可以說,良好的學習習慣是學習計劃和頑強意志長期結(jié)合的產(chǎn)物。

  (4)制訂學習計劃可以提高學習效率,減少時間上的浪費

  有了學習計劃的學生知道,自己多玩1個小時,多聊1個鐘頭,將會使計劃上的某項任務(wù)告吹。根據(jù)學習上循序漸進的原則,將使整個計劃中的許多任務(wù)受到影響,所以,他們對時間特別珍惜,不會隨便地浪費時間。

  計劃性強的學生,由于心中明確什么時間做什么事,所以不臨時動腦筋,費時間去想了。而缺乏計劃性的學生,一旦坐下來,還要為該干什么事考慮半天,尤其在完成了作業(yè)以后,這種現(xiàn)象就更為明顯,因此白白浪費了很多時間。

  總之,制訂學習計劃可以促進學習目標的實現(xiàn),可以磨練學習意志,有利于學習習慣的養(yǎng)成,還可以減少時間的浪費。一個想把學習搞好的學生,不妨制訂一份學習計劃,試著做做,看看效果如何。

  (二)怎樣制訂學習計劃

  要想制訂學習計劃,就要注意以下幾個問題:

  (1)計劃要全面

  訂的是學習計劃,自然要多考慮學習的具體安排。不過,為了保證學習任務(wù)的完成,應(yīng)當對學習生活做出全面的考慮和安排。

  例如,除了學習以外,還要安排好社會工作時間,鍛煉身體時間,充足的睡眠時間,文化娛樂時間等等,這樣才能保證自己的全面發(fā)展,才能保持旺盛的精力,才能使學習生活豐富多彩,生動有趣。

  有的學生制訂學習計劃時,只考慮三件事:吃飯、睡覺和學習。對集體活動不管不顧,對鍛煉身體不予考慮,至于娛樂和休息,計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學習計劃,使得學習生活單調(diào),乏味,從而容易引起疲勞,既影響學習效果,也影響全面發(fā)展。

  (2)安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間

  有的時候,表面上看學習時間不少,但真正歸自己支配的學習時間卻很少,為什么呢?因為老師布置的學習任務(wù)太多。相反的情況當然也是存在的,即表面上看學習時間并不多,但卻基本上可以由自己安排,原因是老師布置的學習任務(wù)比較少,那么就需要我們很好地安排學習時間了。

  因此,我們可以把除上課以外的學習時間分為兩大部分:一是常規(guī)學習時間,主要用來完成老師當天布置的學習任務(wù),“消化”當天所學的知識。在常規(guī)學習時間內(nèi)的學習有幾個特點:

 、賹W習內(nèi)容是最基本的,在這部分時間內(nèi)學習質(zhì)量的高低,直接關(guān)系到課堂學習的質(zhì)量;

 、趯W習的任務(wù)是具體的,主要是由老師安排的,不必自己去安排;

 、蹘c強制性,就是學習任務(wù)完成完不成,完成得好不好,是要接受老師檢查的。

  由于上述三個特點,所以一般在常規(guī)學習時間內(nèi),學習的'效率還是比較高的。二是自由學習時間,指的是完成了老師布置的學習任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學習時間,這正是學習計劃中要做出具體安排的時間。

  怎樣安排這部分自由學習時間呢?

  一般可以做兩件事:一補課,二提高。

  補課,是指彌補自己學習中的欠缺;提高,是指深入鉆研,發(fā)揮自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高,總要圍繞一個專題進行。例如,集中一個月或一周的自由學習時間專攻一個專題,解決一個專題后,再集中一段時間專攻第二個專題,第三個專題,這樣學習比較容易見效。

  自由學習時間內(nèi)的學習效果,對改變學習現(xiàn)狀具有重大作用,因此,自由學習時間的安排應(yīng)當成為制訂學習計劃的重點。

  對學習較差的學生來說,在開始階段,自由學習時間幾乎沒有或者很少,因為他們每天能完成老師當天布置的學習任務(wù)就很不容易了。隨著學習水平的提高,他們的常規(guī)學習時間將會逐漸減少,而自由學習時間會逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少,所以,一般學生往往不容易抓緊,這也恰恰是他們被動的學習局面難以改變的原因。達爾文說:“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間。”一個學生,如果看到自己學習水平不高,或者想急于改變學習現(xiàn)狀,那就應(yīng)當以分秒必爭的精神去抓自由學習時間。一旦抓住自由學習時間,并且體會到抓住自由學習時間而給學習帶來的好處之后,他們就會努力去提高常規(guī)學習時間的效率,以增加自由學習時間,使自己掌握的學習主動權(quán)越來越大,一個生動活潑的學習局面就會逐漸到來。

  (3)長計劃和短安排要結(jié)合好

  在一段比較長的時間內(nèi)究竟學些什么,應(yīng)當有個大致計劃。但是,由于實際的學習生活千變?nèi)f化,往往不好預(yù)測,所以長遠的計劃不能訂得太具體,很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是,下個月在學習上應(yīng)解決哪幾個主要問題,心中是應(yīng)當有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么,就應(yīng)當制訂得具體些。這樣,就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學習任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后,在每天學習時,心中就會明白當天的學習任務(wù)在學習全局中的地位。

  有了具體的短安排計劃,長遠計劃中的任務(wù)就可以逐步得到實現(xiàn),有了長遠計劃,又可以在完成具體學習任務(wù)時,心中有明確的學習目標。

  例如,有一個高中生化學學習成績一直不好,原因是初中的化學沒學好,他下決心要把初中化學補上,為此,在學習時間上做了如下的安排:每天抓緊時間先完成老師當天布置的學習任務(wù),在完成了當天學習任務(wù)的基礎(chǔ)上,每天起碼要擠出1小時時間,系統(tǒng)地復習初中化學。在這里,他把學習時間鮮明地分成了常規(guī)學習時間和自由學習時間兩部分。

  在自由學習時間內(nèi),他又把初中化學的五章內(nèi)容分配到六個星期中去完成,平均每周完成一章左右。每周開始時,又把每章的各節(jié)內(nèi)容大致分到了每一天,使每天應(yīng)完成的內(nèi)容很具體。這樣一來,每天在自由學習時間內(nèi)要完成什么學習任務(wù),心中就十分明確,學習的緊迫感也增強了。為了保證拿出充足的自由時間來補習化學,他在常規(guī)學習時間內(nèi)的學習效率也提高了。一個半月后,他的化學學習成績有了明顯的提高?梢姡‘攧澐殖R(guī)學習時間和自由學習時間,并在自由學習時間內(nèi)做到長計劃短安排的有機結(jié)合,堅持下去,計劃中確定的學習目標就可以比較順利地實現(xiàn)。

  (4)要從學習實際出發(fā)

  在制訂學習計劃時,不要脫離學習的實際情況,不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足,但往往忽略了實際情況,結(jié)果實行起來感到困難重重,十分緊張。

  什么是學習的實際呢?

 、偈亲约簩⒁莆盏闹R和能力是什么

  例如,在這個月的學習計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?

  ②是時間的多少

  在每個學習階段,能有多少確實可用的學習時間?常規(guī)學習時間可以安排多少?自由學習時間可以安排多少?

  ③是學習上的欠缺和漏洞

  自己在學習上欠的“債”是哪些?在某一階段的學習計劃中可以償還多少“欠債”?

 、苁抢蠋熃虒W的實際進度

  不了解教學的進度,常規(guī)學習時間就不好安排,自由學習時間就更難以安排了。很多學生個人學習計劃的“破產(chǎn)”,就是因為不了解老師教學的實際進度,因而使自己安排的學習任務(wù)不是過重就是過輕,還會出現(xiàn)自己安排的學習內(nèi)容和老師的教學內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。由于個人計劃經(jīng)常被老師的教學安排“沖擊”,有的學生還會錯誤地認為“訂個人計劃沒有用,跟著老師走就行了”。結(jié)果使自己的學習缺乏主動性,把大量的學習時間浪費了。

  如果一個人的學習計劃能和老師的教學進度有機地配合好,就可以對學習起推動作用。例如,一個高中的優(yōu)秀生,在老師講電學部分的前一個月,利用自由學習時間系統(tǒng)地復習了初中電學部分(共五章)的內(nèi)容。由于他做好了知識上的準備,在學習高中電學時就很順利,等高中電學學完后他又利用自由學習時間,把初、高中的全部電學做了專題復習,到高三畢業(yè)總復習時,他比別的同學就輕松得多。可見,安排學習計劃,一定要考慮到老師的教學進度,這樣才能收到好效果。

  (5)要留有余地

  計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學習之前擬定的,是設(shè)想,畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實,還要經(jīng)過一段時間的努力,在這個過程中,自己的思想可能會發(fā)生某些變化,學習的各種條件也可能會發(fā)生變化,學習計劃訂得再實際,也難免出現(xiàn)估計不到的情況。例如,某個階段有的學科難度大,作業(yè)多,這樣,計劃中的常規(guī)學習時間就會增加,自由學習時間則會減少,因而計劃中的學習任務(wù)就可能完不成。再如,有時集體活動比計劃的多了,占用了較多的學習時間,也會影響學習計劃的實施等等。所以為了保證計劃的實現(xiàn),學習計劃不要訂得太滿、太死、太緊,要留有機動時間,目標也不要訂得過高。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成對當時學習影響不大的學習任務(wù),或者說,安排一些時間性不強的學習任務(wù)。

  由于在學習的時間和學習的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性,就可以適應(yīng)臨時變化的情況,完成計劃的可能性也就增加了,這也有利于增強自己的學習信心。

  有的學生在訂計劃時,由于沒有留有余地,結(jié)果一旦受到?jīng)_擊,計劃就難以實現(xiàn),慢慢地還會對制訂學習計劃的必要性產(chǎn)生懷疑,有的干脆取消了訂計劃的做法。當然,計劃中留的余地也不能太多,太多了會使自己執(zhí)行計劃時松松垮垮,缺乏爭取完成計劃的奮斗精神。

  (6)要提高時間的利用率

  早晨或晚上,或者說一天學習的開頭和結(jié)尾時間,可安排側(cè)重記憶的科目,如:外語。心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間,叮以安排做習題或?qū)W習自己最感興趣的學科。學習活動和適當?shù)奈捏w活動交替安排,文科和理科的學習交替進行,相近的學習內(nèi)容不要集中安排在一起,等等。由于學習安排的不同,在同樣的學習時間內(nèi),就會取得不同的學習效果。如果按照上面說的原則安排,學習的效果,時間的利用率將會大大增強和提高。

  (7)注重效果,及時調(diào)整

  在計劃執(zhí)行到一定階段以后,就應(yīng)當檢查一下學習效果如何,以便及時調(diào)整計劃,使之更加切實可行。

  主要檢查以下內(nèi)容:

  自己是不是基本按計劃做了,計劃中的學習任務(wù)是否完成了,沒有完成的原因是什么。

  通過檢查,立即采取相應(yīng)的措施,及時調(diào)整計劃或排除干擾。

  可以結(jié)合寫日記,不斷記錄計劃的執(zhí)行情況,使自己感受到不斷進取的喜悅,這樣做還有利于總結(jié)和改進。不寫日記的同學,起碼在一天結(jié)束的時候,回憶一下當天的學習生活,以便及時調(diào)整學習計劃。

  總之,科學的、實際可行的并認真執(zhí)行的學習計劃,必將使學習效率大大提高,意志品質(zhì)大大增強,從而對學習的成功越來越有信心,隨之而來的是學習豐收的喜悅。而那些不料學的、脫離實際的、為應(yīng)付老師而制訂的、不認真執(zhí)行的計劃,只是一紙空文而已。

  三)怎樣才能得到更多的學習時間

  要想制訂一份計劃,執(zhí)行一份計劃,首要的問題是自己能不能得到更多的學習時間。

  怎么才能使我們得到更多的時間呢?

  (1)要立下學習的志向

  東漢時有一個學者叫董遇,他說:“學習只怕不立志,立了志就不怕沒時間,我就是利用‘三余’來學習的。”什么叫“三余”呢?就是“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余”,他就是利用冬閑、晚上、陰雨天的時間來讀書的。

  確立了學習志向的學生,就會珍惜一切時間,抓住一切可以利用的時間,為實現(xiàn)自己的志向而努力,就像彼埃爾·居里說的:“使自己像一個嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn),使外物不能侵入!

  那些立志獻身四化,立志攀登科學高峰,立志為國爭光的學生,必然會為了實現(xiàn)自己的志向而自覺地抓緊時間學習,因此很難在逛大街,站馬路,或胡聊天的行列中找到他們。

  (2)要排除學習的各種干擾

  在學習生活中,經(jīng)常要受到各種事物的吸引,學習時間少就是因為自己從事的非學習活動太多的緣故,因此,要用頑強的意志控制自己,除了參加必要的非學習活動之外,要多保證學習時間。

  (3)要學會同時做幾件事的本領(lǐng)

  這有一個科學地安排做事順序的問題,例如,愛因斯坦即使是在做家務(wù)勞動時也從不虛度時間。“有一次,他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著莊重的步子,每走十幾步就站住,從上衣口袋里拿出紙片和鉛筆,寫下幾行數(shù)字和公式,低頭看一看甜睡的兒子,抬頭看一下鐘樓上的大鐘,又向前走去……”他就是應(yīng)約等學生時,也不會忘了拿著鉛筆和紙條把他思考的成果寫下來。我們在平時的學習生活中,完全可以像愛因斯坦那樣抓緊時間學習。如在乘車上學的路上,可以聽外語錄音,背外語單詞、詞組、句型等;排長隊買東西,可以背課文;做家務(wù)勞動時,可以收聽英語廣播或錄音等等。

  在做事情之前,應(yīng)當想一想怎么安排最節(jié)省時間。

  (4)要擅于利用零碎時間

  達爾文說:“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間。”零碎時間的利用辦法有兩種:一種是利用零碎的時間去完成一些自己感興趣,需要時間比較少的,比較靈活的學習任務(wù),例如做點習題之類的事。第二種是把分散的零碎時間集中起來使用。時間是分散的,但學習的內(nèi)容是集中、專一的,這樣,在零碎時間內(nèi)也能完成比較大的學習任務(wù)。

  (5)要不斷地檢查時間的利用率

  通過自學,考取了研究生。他抓時間講效率的一種方法就是用“自查評分”來促進和調(diào)整自學過程,使自學的時間利用率不斷地得到提高。

  (6)生活要簡樸,朋友要挑選

  學生的主要任務(wù)是學習,不應(yīng)當在追求吃穿玩樂上浪費寶貴的時間,因此要與有抱負、有志氣、好學上進的同學多來往。如果交上了不求上進,只講吃穿玩樂的朋友,并仿效之,那自己的學習時間就會一天比一天少,學習的成績也就會一天不如一天。

新學期學習計劃 篇2

  新學期新氣象!新的學年,我充滿希望,滿懷信心。新學期我有新的打算,有了新的打算就要努力去干,只有你努力去干才會有新的成果,成果代表著努力。新學期到了,我也有了新的計劃。

  我叫耿小小,今年十歲,我家住在淝河鎮(zhèn)店集楊莊新村。我有一雙大大的眼睛,因為我的家人都說我的眼睛很大。妹妹天天說:姐姐的眼珠兒要是掉了,我來接著。誰知道呀!我天生就有大眼睛。我還有一頭黑黑的頭發(fā),像個大蘑菇,其實就是一個蘑菇頭。

  新的一學期,我有新的計劃:

  一、上課認真聽講,不和左鄰右舍談心,不做小動作。作業(yè)書寫要規(guī)范,格式要正確。下課不打鬧,不亂跑。

  二、認真完成作業(yè),不太懂的題,要及時向老師請教,這樣既能發(fā)現(xiàn)不足,還可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整;數(shù)學作業(yè)要干凈,寫完后認真檢查并驗算;英語作業(yè)書寫要規(guī)范。

  三、對待老師朋友要有禮貌。在班內(nèi)主動幫助成績不太好的學生,并做一些力所能及的事。多和朋友談心,讓那些剛來的新朋友不想家。

  我就照著它嚴格要求自己,相信新學期一定會有進步。“光說是沒有用的,關(guān)鍵要看行動!蔽倚判氖,對新學期充滿期待。

  雖然我的成績一直一般,但是家里人對我的期望很高。老爸老媽希望我能考上大學,能成為對國家有用的人,對社會有利的人,對人民幫助的人。我想他們的希望,我會做到的。我會努力做到最好!

  我還要做一個孝順的孩子,俗話說:百善孝為先。老爸老媽撫養(yǎng)我長大成人非常不易,我要報答他們對我的恩情!我長大了要給老爸老媽買腦白金,讓他們個個都能健康長壽!

新學期學習計劃 篇3

  新學期的到來,意味著五年級的榮譽一去不復返了;六年級的到來,意味著小學就要結(jié)束了;六年級的到來,意味著我們將邁入初中的殿堂!所以,我們要抓緊這最后一年,努力學習,跟上老師和同學的步伐。下面這幾條是我新學期的計劃:

  1、每天做20道計算題和10道應(yīng)用題。

  2、每天聽英語20分鐘,不能間斷。

  3、每星期把要求背的課文和古詩文背誦一遍,課文要默寫一遍。

  4、每個星期把1—6單元的單詞讀一遍,默寫一遍;let’s talk背一遍,默寫一遍。

  新學期目標:

  1、計算不能出錯。

  2、每次考試成績達到95分以上。

  以上就是我的新學期計劃與目標,請老師和家長監(jiān)督,如有沒做到的,請家長和老師及時提醒和教育!

新學期學習計劃 篇4

  我又迎來新學期,在一個全新的起點,我期盼:明天的我會更精彩。因此,我一定要在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。在教室干干凈凈、生機勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下,我一定要在新學期取得新進步。

  在新學期里,我有一個新的目標——不要做語言的巨人,要成為行動的主人!成功不是靠夢想來實現(xiàn)的,而是靠自己的行動。當然,在新的學期中,在學習上要有新的成績,就要我不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣,而是一種責任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程,就不會有進步和提升,學習不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅、悲傷都化作前進的助力和動力,不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲,沒有付出哪有所得。

  書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。我要向著自己的目標,奮力前進!新的學期,新的旅程,新的風帆!我要加油,在絢麗

  多彩的小學生活中,好好學習,這是沖刺,這是征程,也許會有坎坷、艱險,我要戰(zhàn)勝一切困難到達成功的彼岸!

  開學,一個新的學期;開學,一個新的旅程;開學,一個新的目標!

新學期學習計劃 篇5

  不知不覺,我已經(jīng)踏入了新學期的門檻,開始了新學期的生活。新學期,收收心,要很快投入到緊張的學習中。為此,我決定列出以下的學習計劃,時刻提醒我在今后的學習中努力勤奮:

  1、每天都不能松懈。對于語文知識的學習不能馬虎,有不會的問題,要經(jīng)過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學。

  2、每節(jié)課都要認真聽講,特別是老師分析題目的時候,更要仔細聽,不能心不在焉。

  3、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業(yè)。此外,要每天把當天所學了的課程都復習一遍,還要把第二天要學的課程預(yù)習一遍。

  4、寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié),認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整,仔細分析;書寫規(guī)范, 字跡工整。

  5、作為少先隊員,不僅要尊老愛幼,尊敬師長,還要樂于幫助,別人時刻緊記遵守規(guī)則。

新學期學習計劃 篇6

  告別小學的愉快生活,中學的大門向我們開啟,向我們伸出歡迎的臂膀,熱情地迎接我們的到來。大家走進新的學校, 新的集體,融入新的學習生活。

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!敝袑W的科目 多,時間也就自然緊。為此,我們要合理安排時間。培根曾經(jīng)說過:“合理安排時間,就等于節(jié)約時間”要高效率利用時間。上課一定要專心,遇到疑難問題,一定要及時向老師請教,不可一拖再拖。否則,今后學業(yè)越重,問題卻越積越多,那就麻煩。下課時分,利用幾分鐘時間回顧老師上課的主要內(nèi)容,調(diào)整好自己;丶液笠獔猿肿龅筋A(yù)習、復習。

  在新學期中,要想成績攀上更高的山峰,就要樹立目標,為之不懈努力,要有信心,肯吃苦,學會自主學習。吃得苦中苦,方為人上人。一分耕耘,一分收獲。古今中外,有無數(shù)的名言警句提醒我們要這樣做。學習是一種興趣、責任,學習會給我們帶來副產(chǎn)品—壓力。沒有苦累的過程,就不會有進步和提升。然而,更重要的是要有目標和信心,只要具備它們,就可以化它們?yōu)閯恿,才能進一步去努力、探索。無論是過去、現(xiàn)在還是未來,自主學習也都是永恒不變的定律。再華麗的詞句都不如行動。我們只有真正學會自主學習,才能“更上一層樓”。

新學期學習計劃 篇7

  曾聽一位同行說過:一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究,才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。聽后很贊同,就是說教師要具有創(chuàng)造性的教學態(tài)度,要充滿工作興趣、和靈感的源泉。現(xiàn)制定我個人的學習計劃,以作鞭策。

  一、自我剖析

  踏上教師這個工作崗位以來,踏實創(chuàng)新,業(yè)務(wù)上力求精益求精,積極參加校級及以上各級各類的學科教研活動,不斷磨練自己,在挫折中不斷地成長,雖然有一些收獲,但與在學科教學領(lǐng)域有所成績的老教師相比,差距很大。

  二、發(fā)展目標

  基于以上對自身情況的分析,我認為,我要努力的方向是:

  1、堅持不斷“充電”,提高學科功底。

  我打算堅持閱讀書籍,使知識不斷積累,思想與時俱進。

  2、重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累,走教學與研究相結(jié)合的道路。

  我將積極參與教學改革和課題研究。積極、認真地聽課、備課,上好每一節(jié)課,力爭每年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。

  3、提高自己的班級管理能力,做一個智慧型的班主任。

  平時通過各種渠道多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地工作。關(guān)心、熱愛每一位學生,主動了解他們在家庭中的學習和生活情況,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,進行溝通,及時將學生在學校的進步和錯誤與家長反饋,取得家長的信任,正確家長的積極配合。引導學生樹立正確的目標、理想,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣、文明的言行舉止。使自己的班主任工作有特色、有水平、有成效。

  三、發(fā)展途徑

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

  (1)堅持不懈地學。利用課余時間,積極參加北師大小學教育本科課程的學習,拓寬自己的知識視野,讓學習成為一種習慣。

  (2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在生活中學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

  (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,兩年內(nèi)讀透四本專業(yè)書籍:《新課程中教師行為的變化》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《給教師的一百條建議》。讀專業(yè)報刊雜志:《小學語文教育》、《人民教育》、《教育時報》等。學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、善于思考,在實踐中感悟、成長。

  時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,在工作中成長。

  3、樂于動筆,提高教育科研水平。

  (1) 及時積累有助于自身專業(yè)成長的第一手資料,養(yǎng)成第一時間總結(jié)和記錄自己日常教學中有效教育教學方法的好習慣,并認真完成每月兩篇業(yè)務(wù)筆記。

  (2)做好讀書筆記,寫好教學反思,進行教學案例的分析,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

  昨天已過去,明天未來到,我相信,只要把握住每一個“今天”,一定能夠使自己在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。

新學期學習計劃 篇8

  新學期的開始,也意味著高三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期,如何搞好高三學習工作,如何使我們在初中階段的最后幾個月學有所獲,在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷,這是擺在每一位初三學子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學科,語文學習的成效如何,往往決定或影響著其他學科的學習,因此,對我們每一位學生來說,肩負著光榮而沉重的使命。為此,我在新學期的開始階段,認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況,籌劃一下新學期的語文學習及后階段的語文復習計劃,是十分必要的。

  (1)語文積累貧乏,語文視野狹窄,語文基本知識零碎或一知半解。

  (2)思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性。

  (3)閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。

  (4)語文習慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細心,書寫缺少規(guī)范。

  (5)語文學習態(tài)度不正確,認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。

  應(yīng)該閱讀學習

  (1)閱讀是我的個性化行為(2)閱讀學習可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,以拓展他們的思維空間。(3)閱讀學習我要重視朗讀和默讀,學會精讀、略讀和瀏覽。(4)語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學習,而是采用隨文學習的方法。(5)閱讀學習可以培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣,做到“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”。

  提升思想,提升語言,提升技巧。

  提升思想,有四個目標:

  (1)面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習慣于思考,不人云亦云,不全盤接收。

  (2)面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法,不偏激,講辨證。

  (3)面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度,力求不鉆牛角尖,既會逆向思維,又會發(fā)散思維。

  (4)面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì),見人之所未見,思人之所未思,感人之所未感。

新學期學習計劃 篇9

  今天是開學的第一天,我非常高興,又見到了親愛的老師和同學們。

  新學期,我是二年級的學生了。要為一年級的小同學們做好榜樣,好好學習、天天向上;認真完成作業(yè)、認真聽講;和同學們好好相處。

  一是認真學好各門功課;

  二是好好讀書,記更多的好詞好句;

  三是每一天堅持跳繩和跑步,把身體鍛煉得棒棒的;

  四是堅持練琴和畫水墨畫;

  五是幫家人做力所能及的家務(wù)活。

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