大學生學期學習計劃（通用12篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的大學生學期學習計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　大學生學期學習計劃 篇1

　　暑假很快就要過去了，新學期馬上就要開始了。我希望自己能夠在大學里，不斷的豐富自己，不斷的提高自己，讓自己變得更加的優(yōu)秀，在進入社會之后，能夠充分的發(fā)揮自己的能力，為社會的發(fā)展出一份力。我也不想再像之前那樣，每天除了上課就是玩，所以現(xiàn)制定一份新學期的學習計劃，希望自己能夠在新學期有所收獲。

　　一、閱讀計劃

　　這個學期，我給自己制定了每周閱讀兩本書的計劃，不管是什么類型的書，只要是自己感興趣的書，都可以看。在閱讀的同時，摘抄一些自己認為寫得很優(yōu)美的句子，在閱讀完之后，寫一篇讀后感，字數(shù)不限。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不用面臨著考試了，但我認為多讀一點書對我自己沒有壞處。一周看兩本書對我來說并不難，因為我看書的速度比較快。之前其實也一直都有這個計劃，但是因為各種各樣的借口，一直沒有完成，希望自己這個學期能夠堅持。

　　二、英語四級

　　這個學期我準備把四級考試過了，我覺得我不能再跟之前那樣，在考試的前一個月才開始準備四級考試，每次都是差一點才過。所以這個學期，在開學的時候，我就應該要投入到四級的學習中去。我的計劃是每天背30個單詞，每周刷一套題。因為我了解自己，讓我每天刷題是不太可能的，所以我決定每周刷一套四級真題，到考試的前一個月時候一周刷兩套題，也能刷十幾套題了。這個學期我必須要通過四級的考試，這樣我下個學期可以有時間做其他的事情。

　　三、xx證考試

　　這是我經(jīng)過深思熟慮做的一個決定，我想要給自己多一條路，所以現(xiàn)在要抓緊時間學習，努力通過考試。我不能把這個學期要過四級當做借口，我要一鼓作氣的通過這個考試。若是等到下個學期，我說不定就會改變自己的想法，所以要趁我現(xiàn)在還有熱情的時候，趕快考完。這個考試跟四級的考試時間相差一個月，所以我課余會注重于這個考試。

　　四、課余時間安排表

　　因為這個學期的學習任務比較的多，所以我想安排一個課余時間表，把我的課余時間規(guī)劃好，哪個時間段學習，哪個時間段玩，勞逸結合。做好具體時間安排表，也能夠讓我不要雜亂無章的學習。在學習的同時，也要有休息的時間。如果讓我一直的學習，我可能會有厭煩感，因為我上高中的時候學得太累了。

　　希望這個學期我能夠嚴格按照自己的計劃進行，等到期末的時候，我會對這個學期的學習做一個總結，希望到那個時候我已經(jīng)完成了計劃表上的所有事情。

　　大學生學期學習計劃 篇2

　　新學期的開始，學習計劃會分以三個方面來制定，于生活方面，學業(yè)方面，事業(yè)方面三個維度來全方面的提升自己。

　　一、生活方面

　　沒有一個良好的生活習慣，是無法造就一個完美的學習狀態(tài)。好的生活習慣能讓我們每天都元氣滿滿，以最積極的姿態(tài)去面對每天的挑戰(zhàn)。生活方面主要體現(xiàn)在作息和鍛煉兩個方面，在作息上，早睡早起是第一要素，在完成每日學習任務后，不得超過十二點入睡，保持八個小時的睡眠時間對于第二天的學習是舉足輕重的。在體育鍛煉方面，持續(xù)的學習會使我們感到疲憊，在精神方面會感受到壓抑感，適當?shù)捏w育鍛煉會幫助我們很好地解壓，所以每天晚飯后一個小時的鍛煉是不可缺少的。

　　二、學業(yè)方面

　　大學學業(yè)以自主學習為主體，然而這對一直處在高壓被動學習環(huán)境的我們是極為不利的，一份詳細的學習計劃會在最短的時間內替我們整理好思緒，輕裝出發(fā)。大三是大學生活的一個轉折點，于這個學年，各種資格證與學歷提升的考試隨之到來。步入大三生活，于大二暑假期間就可著手備考教師資格證筆試和普通話等級考試，提前準備能讓我們有更多的時間去應對突發(fā)狀況和其它門類考試。計劃于三月中旬通過教資筆試后，直至五月之前時間用來備考教資面試。此時離四六級考試不足兩月，在大三上學期拿到六級證書，會很大地程度上幫助我們節(jié)約大量時間。此時時間來到大三第二學期，代表著考研的號角聲吹響，長達一年的考研備戰(zhàn)已然開始。

　　三、事業(yè)方面

　　制定詳細的事業(yè)規(guī)劃是第一要素，貌似尚處在學校的我們學業(yè)都未結束，何必去思考事業(yè)方面?在大學課程就有關于這方面的課程設置，明確的事業(yè)方向會在學業(yè)方向給予我們一個很好的方向。提升各種技能在事業(yè)方面能讓我們事半功倍，擅長各種辦公技能和其他技能會讓我們很加分。尤其是其他技能需要得到很大的重視，例如籃球，高爾夫，戲劇等等，都是幫助我們打開社交圈子最好的利器。于大學生活最后兩年，大三熟練掌握PPT制作和戲劇欣賞，大四熟練掌握剪輯軟件和高爾夫，為目前的短期規(guī)劃。

　　也許計劃永遠趕不上變化，但是沒有計劃就絕對趕不上變化。不打無準備之仗，用盡全身力氣去武裝自己，在這個競爭如此激烈的時代，唯有時時刻刻充分準備著，才能博取更好的未來，才能有朝一日“會當凌絕頂，一覽眾山小�！�

　　大學生學期學習計劃 篇3

　　新的學期開始了，我已經(jīng)是新學期三年級的學生了。我深知我的學習任務又加重了。在這一學期中我要更加努力的學習了，不能落在其他同學的后面，更要處處嚴格要求自己，在學習，勞動，體育各個方面爭取成為其他同學的榜樣。

　　我為自己安排了這樣的學習計劃：

　　1 上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，遵守課堂紀律。

　　2 認真完成作業(yè)，做好每節(jié)課

　　的預習和復習工作。

　　3 多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好基礎。

　　4 積極參加體育鍛煉，要德智體美勞全面發(fā)展。

　　5 積極參加學校組織的各項活動。

　　6 為班級體多做好事，團結同學。

　　以上是我新學期的打算，請老師和同學們看我的實際行動吧！

　　大學生學期學習計劃 篇4

　　這一學期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉折。在還未能了解她時，我必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進步的基石。

　　總結了上一學期的學習，發(fā)現(xiàn)了很多問題。具體情況如下所列：

　�。�1）沒有找準學習方向，對于學校的情況沒有深入地考察和評估;

　�。�2）個人學習辦法沒有成形，處在隨機狀態(tài)，課內課外都是一個模式，存在著學而不解的問題;

　�。�3）盲目自信，自我妥協(xié)，對于學校存在的嚴重的教學問題置之不理，沒有采取強硬的自我保護措施;

　�。�4）手機上網(wǎng)經(jīng)常，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結構，對學習造成了很大的負面效果;

　　（5）個人業(yè)余愛好占據(jù)了大部分思維活動，使得學習進程大為減慢，對專業(yè)的學習興趣也出現(xiàn)了較大的波動。

　　還有很多問題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡問題作為參考，希望以后能在學習生活中避免這樣突出的問題。

　　現(xiàn)在看來，上學期的就學是一次極嚴重的失誤，這挫敗了我想從技術行業(yè)奮起的初衷個意愿。當然，面對失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個新的局面，需要我們用快樂的雙手去打開。雖然，這次失誤給我?guī)�來了很多�?jīng)濟上的困難，但并沒有徹底壓制住我一心向上學習的勁頭，反而促成我對于現(xiàn)狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個提醒，這次失誤提醒我要時時銘記學習、處處加強觀察和思考，全面地掌握客觀實際、生客地認識事物內外部的聯(lián)系、有計劃有目標地規(guī)范學習和生活秩序，從而更有信心地去鉆研和創(chuàng)新。

　　以上就是我作“新學期計劃書”的初衷。為了更明確地提出我的新學期的目標，我將分幾個方面來說明，計劃如下：

　　第一，就學方面。這次重新選擇學校就讀專業(yè)，是符合我的早期意愿的，主要問題在于所就讀的學校是否符合職業(yè)教育的規(guī)范。由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學校的辦學歷史和特色;二是要看大眾對于這所學校的評價;三是要了解在校的老生的評價;四是要看學校在社會中的影響（名氣）;五是要考察該校的教學情況和校園的環(huán)境（住宿，活動場所，教室，實訓場地等）;六是要詢問該校的招生要求。

　　以上是我總結的六條關于就學的基本原則。入學之后，下一步就是開展學習了。

　　第二，學習方面。談到學習，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的學生來說，學習意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人——我們無一例外都在受興趣的左右。這里，我有個經(jīng)驗，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學習專業(yè)本身是非常有益的，對于人的學習能力的提高有很強的促進效果。有人說，學習不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學習的性質——無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。

　　學習的辦法可以根據(jù)當天的課程安排而定，一般以自學為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的辦法和實際的行動結合起來，才有可能學好專業(yè)。

　　學習專業(yè)，應把基礎知識和重點課題結合起來，做到同時互補;學習專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結構，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學習中有條理地學習、有系統(tǒng)的掌握;學習專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學習，特別是基礎知識的溫習，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。

　　學習態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學習的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應，是意識的穩(wěn)定的內在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學期自我調整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學習中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔著一切，這是應該注意的一點，因為我們的態(tài)度的好壞取決于她的認識的深淺。

　　學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。作為專業(yè)來講，學習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關鍵在于掌握的程度。一個學了機械制圖的人，便只能夠設計出圖形;一個學好了數(shù)控編程的人，就肯定能運用機械制圖。從這點可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學習專業(yè)時的目標設置，應注意到這個特性，根據(jù)自身的實際能力設置階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業(yè)的最高學術水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。

　　大學生學期學習計劃 篇5

　　新的學期開始了，我已經(jīng)是新學期三年級的學生了。我深知我的學習任務又加重了。在這一學期中我要更加努力的學習了，不能落在其他同學的后面，更要處處嚴格要求自己，在學習，勞動，體育各個方面爭取成為其他同學的榜樣。

　　我為自己安排了這樣的學習計劃：

　　1 上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，遵守課堂紀律。

　　2 認真完成作業(yè)，做好每節(jié)課

　　的預習和復習工作。

　　3 多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好基礎。

　　4 積極參加體育鍛煉，要德智體美勞全面發(fā)展。

　　5 積極參加學校組織的各項活動。

　　6 為班級體多做好事，團結同學。

　　以上是我新學期的打算，請老師和同學們看我的實際行動吧！

　　大學生學期學習計劃 篇6

　　大學是人生的關鍵。

　　這是因為，進入大學是你終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣;這是你一生中最后一次有機會系統(tǒng)地接受教育，這是你最后一次能夠全新建立你的知識基礎;在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓他們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來后悔莫及。所以在大學四年里，我想我應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎。

　　在就業(yè)壓力日趨激烈的今天，一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信。而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如多學習點知識來充實自己。未來掌握在自己手中，趁現(xiàn)在還有時間，趕緊為自己的未來之路定好一個方向，按照這個方向前進!

　　自我剖析

　　1、興趣愛好：看書，聽音樂，電子設計，聊天，網(wǎng)頁設計，看電影。

　　2、人格描述：依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀實際、合乎邏輯的步驟。謹慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性;天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。對細節(jié)非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點，并且非常系統(tǒng)有條不紊。看問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度，需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。

　　3、在工作中的優(yōu)勢

　　1、辦事精確，希望第一次就能把工作做好

　　2、樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者

　　3、特別能夠專心細致地工作，可以不需要別人的合作獨立工作

　　4、一絲不茍、認真專注地對待具體問題、事實和細節(jié)

　　5、相信傳統(tǒng)模式的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式

　　6、有穩(wěn)定平和的心態(tài)

　　4。、在工作中的不足：

　　1、不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法

　　2、對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心

　　3、有時會由于近期目標而忽略長遠需要

　　4、辦事死板;必要的時候難以或不愿適應新境況

　　5、難以看到問題的整體以及行為的長遠影響

　　6、見到實際應用后的結果才肯接受新觀點7。對自己及自己對組織的貢獻估計過低

　　5、相應措施，針對我的缺點與不足，我應該采取一定的措施來彌補我的缺陷：

　　1、避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西;要有開放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性。

　　2、考慮問題要更全面周到，需要考慮別人的因素，不單單只考慮自己的利益和感受。

　　3、對那些與我觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心

　　4、適合的時候，主動承擔一些工作

　　5、正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄

　　6、增強做事的靈活性，學會變通的看待和接受新事物。

　　大學生學期學習計劃 篇7

　　一、學習問題的自我評價

　　每個有學習障礙的人可能并不真正了解自己的問題。為了對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價尤為重要。學習問題的自我評價主要可以從以下幾個方面進行：

　　1、時間安排

　　有學習障礙的人應該思考以下問題：

　�。�1）學習前是否難得定下明確的目標，比如有多少內容要在多少時間內完成。

　�。�2）是否經(jīng)常沒有固定的學習時間。

　�。�3）是否經(jīng)常耽誤時間，導致作業(yè)不能按時完成。

　�。�4）學習計劃是否總是只在前幾天有效？

　　（5）每周學習時間是否少于10小時。

　　（6）是否把所有的時間和問題都花在學習上。

　　2、注意力問題

　　（1）完全專注的狀態(tài)是否只能維持10到15分鐘。

　�。�2）學習時，身邊是否經(jīng)常有小說、雜志等讓我分心的東西？

　　（3）學習時是否經(jīng)常有異想天開的經(jīng)歷？

　　（4）是否經(jīng)常一邊和人聊天一邊學習。

　　3、學習興趣

　�。�1）是否一看到書頭就漲。

　�。�2）是否只喜歡文科不喜歡理科。

　�。�3）是否經(jīng)常需要強迫自己學習。

　�。�4）是否從未有意識地強化自己的學習行為。

　　4、學習方法

　�。�1）海戰(zhàn)是否經(jīng)常用于提高解題能力。

　　（2）是否經(jīng)常使用機械記憶法。

　　（3）你有沒有問過學習好的學生的學習方法？

　　（4）你是否從未問過老師問題。

　�。�5）你很少積極學習課外輔助讀物嗎？

　　一般來說，以上問題給出的肯定答案（是）越多，學習效率越低。每個有學習問題的學生都應該從以上四類問題中列出自己的主要問題，然后有針對性地對待。

　　比如一個學生的錯是這樣的：在時間安排上，他總是喜歡把任務拖給第二任丈夫；在注意力的問題上，他總是喜歡在宿舍看書的時候和人聊天；學習興趣方面，他對專業(yè)課不感興趣，但對一些旁系課程很感興趣；機械記憶主要用于學習方法。學生的病一列出來，我們就可以采取有效的治療措施。

　　二、自我提升法

　　1、SQ3R方法

　　Robinson提出的SQ3R方法是一種提高學習效率的好方法。SQ3R縮寫為調查、提問、閱讀、背誦和復習的首字母。

　�。�1）調查：總結閱讀。當你想讀一本書或一篇文章時，你必須借助標題和副標題了解大致內容，并掌握開頭、結尾和段落中連接前后的句子。這樣你就會有一個明確的目標，有利于進一步學習。

　�。�2）問題：學習時要注意人、事、時間、地點、原因等基本問題。同時，我們應該找出我們不了解的土壤肥力。如果你正在學習課文，在預習中提問可以增加你的課堂參與意識。如果在研究一個題目的時候能夠帶著問題閱讀相關資料，就可以更有針對性。

　�。�3）閱讀：閱讀的目的是找到問題的答案，而不是像書一樣說話，要注意對意思的理解。有些書應該快速閱讀，這有助于提高你的知識，而另一些書應該精煉，反復思考意思。

　　（4）背誦：讀了幾段后，合上書，想想之前說的話。可以用自己的語言做一些簡單的閱讀摘要，找出關鍵的表達詞，用精煉的語言把思想總結成幾點。這不僅有助于記憶、背誦或重復，還有助于提高表達能力，使思維更具邏輯性。這種嘗試背誦的方法比簡單的多次重復的閱讀方法更有效。

　�。�5）復習：看完所有內容后，有必要再復習一遍。復習時可以參考筆記摘要，區(qū)分段落之間各層次的不同含義。復習的主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的。隨著時間的推移，復習可以逐漸減少，但定期復習有助于鞏固學習效果。所謂“拳頭不離手，歌聲不離口”就是這個意思。

　　2、自成形法

　　上面介紹的sQ3r方法是一種學習方法，只能解決方法缺乏帶來的學習問題。對于其他原因造成的學習問題，要綜合考慮其他方法。自我塑造法是一種綜合方法。

　�。�1）選擇目標。在分析了學習效率低的原因后，你已經(jīng)找到了自己的癥結所在，但你不應該急于改變它，而是應該首先選擇一個更可行的來取得關鍵突破。我們經(jīng)�？吹�，有些學生在接到長輩的訓斥后，馬上制定一個宏大的學習計劃，但實際上，十有八九，這樣的計劃是無法實施的。

　　當我在學習英語的時候，我突然決定從閱讀原著小說開始。于是，我借了一本世界名著《馬丁·伊登》，并向朋友們宣布，我要花一個月的時間來吃它。結果我連第一頁都沒看完，因為里面生詞太多了。后來我選擇了一個適中的學習目標，從世界名著簡版開始。結果，我讀得越多，我就越感興趣，我不再認為英語是一種危險的方式。

　�。�2）實施新的學習程序。如果你的癥結是拖延癥，你應該為自己制定一個規(guī)則來克服這個缺點，每天完成預定的任務后才睡覺。如果你的表揚是注意力不集中，你應該分析一下注意力不集中的原因。如果你在宿舍里不專心讀書，你應該命令自己在教室里讀書。

　　如果讀了半個小時還沒有集中精神，就應該休息一會兒或者改變學習內容。如果原因是對閱讀不感興趣，那就先嘗試讀自己感興趣的書或者改變枯燥的閱讀方法，把閱讀和工作、娛樂、氣質培養(yǎng)結合起來，或者給自己一些學習上的獎勵。經(jīng)過一段時間的堅持，隨著良好習慣的形成，學習的興趣會逐漸增加。

　　大學生學期學習計劃 篇8

　　一、主要目標

　　為了取得優(yōu)異的成績，我們可以在大學里學習豐富的專業(yè)知識和基本常識。增加文化修養(yǎng)，提高自身能力，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風。制定學習計劃來自我的督促和自我鼓勵。

　　二、具體安排

　　1.堅持預習，課前預習課文，課前了解內容，可以提高聽力效率。而且老師講完一章后，他可以主動復習。從過去學習，向新的學習。

　　2.每周抽出一天早起背英語課文。

　　3.堅持每周去學校自學

　　4.堅持在學校圖書館借閱圖書，堅持超額完成老師布置的閱讀任務，做好讀書筆記。

　　5.對于課程知識，多思考多提問，在筆記中記錄接收部分。

　　6.每月進行一次學習清算，反思本月是否達到學習計劃，下個月注意改進。

　　7.訂閱英語輔導報，自學一些報紙上出現(xiàn)的英語單詞，完成報紙上的練習。

　　8.作為漢語言文學專業(yè)的學生，對寫作的敏感和寫作能力非常重要，所以要堅持多寫，平時多練習寫作。

　　9.了解更多中國古代文化經(jīng)典如《文心雕龍》，《易經(jīng)》。

　　10.周末盡量多學一門外語。

　　大學生學期學習計劃 篇9

　　新的學期馬上就要到了，我即將步入一個新的學習階段。我希望自己在大學的每一年都能夠有進步，不管是學習方面也好，其他方面也好，我都希望自己的能力可以得到提高。我不想白白浪費掉我大學的時間，希望自己能夠利用好這些時間，讓自己變得更加的優(yōu)秀。所以我在學期初，制定一份學習計劃，希望在新的學期，我能夠收獲一些東西。

　　一、練字計劃

　　我的字從上高中的時候就一直很不好看，但是那個時候每天除了學習還是學習，沒有時間給我練字，加上我的字只是不好看，在答題的時候老師還是能夠看清我寫的是什么，所以我也沒有花時間在練字上�，F(xiàn)在上大學了，雖然我以后用到的時間不多，但是我還是希望可以把自己的字寫得好看一點。至少現(xiàn)在交作業(yè)的`時候用的還是手寫的作業(yè)，所以練字的話對我是有利無害的，再加上時間也比較的充裕。練字需要的是堅持，所以希望我這個學期能夠堅持住，不要偷懶放棄。

　　二、閱讀計劃

　　在新學期，我希望自己能夠多看一些有深度的書籍，而不是像之前那樣看一些沒有很多營養(yǎng)的小說。在閱讀的時候我想把寫的好的句子抄下來，并且寫一篇讀后感，這樣既可以讓自己的記憶更加的深刻，也可以順便練字，觀察自己練字的成果，還能豐富自己的內涵。

　　三、課堂學習

　　我希望自己在上課的時候能夠集中注意力，聽老師講課，而不是低頭玩手機。如果上課的時候不聽，那到大學畢業(yè)的時候就會什么都沒有學到，感覺自己像白讀了一個大學。所以我希望在上課的時候我能夠做好筆記，認真的聽老師講課。老師上課講的內容基本上都是期末考試要考的，所以上課認真的聽了，期末考試才會很容易就通過，不會掛科。

　　四、大學英語x級

　　這個學期我準備報名英語x級的考試，希望自己能一次就順利的通過，所以在平時需要我多花一點時間在英語x級上。我買了一套英語x級的真題，準備在考試之前把所有的題目都做完。每天背一些英語x級的單詞，下載一個專門背單詞的APP，在背單詞的同時，還可以知道單詞的發(fā)音，練習聽力。

　　希望這個學期我可以按照我這個計劃來分配好自己的時間，等到期末的時候，在這些方面都能夠進步，不會掛科，也順利的通過了英語x級的考試。

　　大學生學期學習計劃 篇10

　　大一除學好英語外，還要學好基礎課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。 專業(yè)是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。

　　關于考試我一定遵守學校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數(shù)。關于考研，從大一做起，時刻把考研作為目標。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學習上。

　　在大學期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學院，老師，同學家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

　　學習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原則。

　　大學生學期學習計劃 篇11

　　一、 繼續(xù)我院的特色宣傳工作———每月一次的手抄報評比工作。本學期我們將放寬對主題的約束，讓更多具特色創(chuàng)意的優(yōu)秀作品展現(xiàn)出來。

　　二、 積極認真完成每月一次的校宣傳評比工作，做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。

　　三、 注重各院系之間的宣傳交流工作，互相溝通。

　　四、 積極配合我院團委內部其它部門的工作，以及我院學生會的工作，共同努力，全力以赴，為外院的發(fā)展寫下光輝的一頁。

　　大學第一學期的學習計劃，可以說是泡湯了，最后的結果讓我很不滿意，不管是生活，學習，思想，人際關系，工作等等，都讓我的大一計劃，前都給證明了，那種計劃是不可行的，沒有太大的實際操作行。

　　所以大一第二學期以來，我就想改變我以前的學習計劃，讓我在大一的的第二學期有所收獲。

　　大一的第一學期是我的摸索階段，第二學期是我的實施階段，我要結合以前的學習經(jīng)驗來指定這學期的學習計劃。

　　首先，我應該找一個合適的社壇，來鍛煉自己，并且可以充實自己的生活。使自己過的好一點兒。

　　其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力。

　　第三，我要改變以前的交友方式，今年應該廣交朋友。

　　第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的學習時間。

　　第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加，若有適合我第二工作的話，我要好好的工作。

　　第六，生活勤儉節(jié)約，艱苦樸素。

　　第七，認真抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發(fā)揮。

　　第八，生活中的點點滴滴，我要能舍得和放棄，不要太在意很多小事。

　　第九，努力的完成這個計劃，看看自己的人生是否有自己主宰。

　　第十，活出自己的人格和尊嚴。

　　大學生學期學習計劃 篇12

　　一、學習問題自我評價

　　每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：

　　1、時間安排問題

　　學習不良者應該反省下列幾個問題：

　　(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。

　　(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。

　　(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。

　　(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

　　(5)一周學習時間是否不滿10小時。

　　(6)是否把所有的時問都花在學習上了。

　　2.注意力問題

　　(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

　　(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

　　(3)學習時是否常有想入非非的體驗。

　　(4)是否常與人邊聊天邊學習。

　　3.學習興趣問題

　　(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。

　　(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。

　　(3)是否常需要強迫自己學習。

　　(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。

　　4.學習方法問題

　　(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。

　　(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。

　　(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。

　　(4)是否從不向老師請教問題。

　　(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

　　一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學習興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

　　二、自我改進法

　　1.SQ3R法

　　羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。

　　(1)概覽(Survey)：

　　即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。

　　(2)問題(Question)：

　　即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。

　　(3)閱讀(Read)：

　　閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。

　　(4)背誦(Recite)：

　　讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。

　　(5)復習(Review)：

　　在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經(jīng)常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

　　1)選擇一個目標。

　　經(jīng)過對學習效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學習目標，先從世界名著簡寫本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。

　　2)實行新的學習程序

　　如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預訂的任務不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學習內容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，或給自己的學習以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。

【大學生學期學習計劃】相關文章：

大學生學期學習計劃10-09

大學生學期學習個人計劃09-02

大學生新學期英語學習計劃-學習計劃12-22

大學生新學期個人學習計劃-學習計劃12-24

大學生新學期學習計劃精選04-02

新學期大學生學習計劃01-04

大學生學期學習計劃7篇09-29

大學生學期學習計劃六篇09-19

大學生學期學習計劃4篇09-22