后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃（精選21篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新一輪的學(xué)習(xí)，是時候認(rèn)真思考學(xué)習(xí)計劃該如何寫了哦。學(xué)習(xí)計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，希望對大家有所幫助。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇1
期末考試就要到了，我們還有三個星期。為了讓學(xué)生在考試中取得更好的成績，在課堂上，老師講新課，帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識，突出重點講解，讓我們記得更扎實。還有兩節(jié)新課，所以我們只有一周時間復(fù)習(xí)，時間真的不多了！為了合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，有計劃地復(fù)習(xí)，我制定了復(fù)習(xí)計劃:
1.上課認(rèn)真聽講，跟上老師的思路，不要東張西望，不要和同學(xué)說話。
2.利用課余時間在課堂上鞏固知識，帶一些論文，做一些練習(xí)。
3.多讀課外讀物，提高寫作水平。
4.回家后，完成作業(yè)，和媽媽一起學(xué)習(xí)英語，尤其是提高聽力。
5.讓爸爸每天課后聽寫一課單詞，講解一些他聽不懂的數(shù)學(xué)題。
6.小心謹(jǐn)慎，不要粗心大意，養(yǎng)成多看幾遍不會的題的好習(xí)慣。
7.早睡早起，不看電視和電腦。
瘋狂過后，我會按照這次制定的計劃努力學(xué)習(xí)，爭取在期末考試中取得好成績。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇2
期末開始就要來臨了，我們的老師們個個都急的跟什么似的，給我們準(zhǔn)備了期末學(xué)習(xí)的計劃。
按照學(xué)�？荚嚪秶�，列出提綱，運用本學(xué)期的講義，特別是期中、期末復(fù)習(xí)講義落實復(fù)習(xí)，具體指導(dǎo)如下：
�、俾爩懫谀┲v義上的生字，然后用紅筆批改、訂正;
�、趯弦痴b的課文默寫一遍，然后用紅筆批改、訂正;
③看“名著導(dǎo)讀”，分析并背誦期中要點;
�、苡谜Z文講義上的文言文閱讀，復(fù)習(xí)4-6單元的三篇文言文;
�、萏釂柾形镅耘c抒情散文及敘事散文的閱讀步驟，方法及典型題的講解思路、方式，然后自己再找這樣的兩篇文章訓(xùn)練，多找答案批改;
�、抻谩白灾鬓q論”及《走一步再走一步》《小圣施威降大圣》及《皇帝的新裝》5篇課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀;
�、邚�(fù)習(xí)作文審題的步驟、方法，以“窗外”“我也愛你”為題，寫審題，寫符合題意的特寫鏡頭，寫全文構(gòu)思來練習(xí)作文。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇3
1、語文
�。�1）一個星期復(fù)習(xí)3個單元，背誦部分要背的非常熟練
�。�2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平
（3）作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會列提綱，考試時時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。
2、數(shù)學(xué)
�。�1）一個星期復(fù)習(xí)2個單元，要點要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題，然后做一套包含幾個單元要點的練習(xí)題；
（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運算水平及解題能力
�。�3）做題過程中要注意粗心大意的毛病
3、英語
�。�1）一個星期復(fù)習(xí)兩個單元。
�。�2）背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢。
總結(jié)：
對于學(xué)過內(nèi)容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍�？偟膩碚f，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什么大問題啦！
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇4
快到期末考試了，復(fù)習(xí)是件頭疼的事情，再加上老師作業(yè)布置得很多，剩余的時間幾乎就只有一點點了，針對個人的情況復(fù)習(xí)的時間就不多了，其實復(fù)習(xí)很簡單，首先可以翻一下過去做的卷子、習(xí)題等等，找出自己有缺陷的地方，然后再相應(yīng)的做些輔助練習(xí)，可以讓老師批改一下。
要制定一個臨考前一個星期的復(fù)習(xí)計劃：
第一天：把這學(xué)期所有的內(nèi)容看一遍歸納出大致的內(nèi)容提綱;
第二天：把這學(xué)期做過的所有習(xí)題試卷看一遍;
第三天：先就錯的最多的類型做練習(xí)，到你完全掌握為止;
第四天：簡單做一下其他錯題的練習(xí);
第五天：重復(fù)習(xí)前半學(xué)期的內(nèi)容，可以考慮做習(xí)題、背概念;
第六天：做一張期末考試的模擬卷;
第七天：放松一天，睡個好覺，準(zhǔn)備為期末考試考個好成績!
總之，七天的復(fù)習(xí)都是很關(guān)鍵的，要記住記，要保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的前提下，還要保證有充足的睡眠，不然可就沒有精神考試了，相信自己的努力一定不會白費的。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇5
為迎接期末考試，特制訂如下復(fù)習(xí)計劃：
第一遍復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主，包括教材標(biāo)題、大小子目及具體的內(nèi)容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標(biāo)題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。
第二遍復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進(jìn)行知識拓展為重點。歷史學(xué)科的試題有兩個顯著特點，一是強調(diào)對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng)新能力。因此復(fù)習(xí)時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識滲透。
第一周復(fù)習(xí)課本內(nèi)容第三單元
第二周復(fù)習(xí)試卷內(nèi)容為第四單元
第三周復(fù)習(xí)期中考試以前的內(nèi)容
第四周綜合復(fù)習(xí)，利用試卷檢測學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，并進(jìn)行查漏補缺。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇6
期末考試越來越近了，在最后這段時間內(nèi)，如何指導(dǎo)小學(xué)生期末復(fù)習(xí)呢?我來給大家支招：
一、別再和難題“較量”
在后期復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)的管理很有學(xué)問，學(xué)生自己要有精細(xì)的規(guī)劃，合理安排時間。復(fù)習(xí)中不要在某個知識點或某道題上卡住，打“持久戰(zhàn)”。越臨近考試，更宜學(xué)生自己安排復(fù)習(xí)，查缺補漏，排查知識點的掌握情況，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績。
二、攻克薄弱環(huán)節(jié)
家長或老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題，研究如何從不同角度作答，啟迪思維，開闊思路。
對于學(xué)生來說，首先要保住基本分不失，對易混淆的、相近的、容易出問題的進(jìn)行比較、澄清，加深理解，分析自己掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)。
三、打好“糾錯戰(zhàn)”
期末復(fù)習(xí)，具體要做到：一要回歸教材。回歸課本不同于一輪時的全面復(fù)習(xí)，要突出重點，根據(jù)考試中暴露出的問題回扣。二要重溫錯題，提醒孩子分析多次出錯的在哪里、出錯的原因等，避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。
總之，期末復(fù)習(xí)是升華知識和能力的時候，家長或老師對學(xué)生要細(xì)心指導(dǎo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)，爭取向?qū)忣}多要2分、向規(guī)范多要2分、向仔細(xì)多要2分、向心態(tài)多要2分，使每個學(xué)生總分都有提高。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇7
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼就過了半學(xué)期，我希望自己能干掉以前的缺點，在各方面都取得較大進(jìn)步。為此，我要認(rèn)真制定下半學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。
在上半學(xué)期我語文，數(shù)學(xué)較差。我和爸爸買了許許多多的書來看，增強我的作文水平。在數(shù)學(xué)這一方面，我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多做練習(xí)題。我一定要努力的讀好這兩科，爭取提高。在下半學(xué)期，我每天早晚都必須聽讀英語，爭取考100分。在下半學(xué)期，我為自己定下了目標(biāo)：三科平均分90以上或班前10名。
為了實現(xiàn)目標(biāo)，在下半學(xué)期要做到：
上課認(rèn)真聽講，不搞小動作，不說話。
按時完成作業(yè)。
回家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
早上起床，我就聽讀英語。
中午寫完作業(yè)后，就看課外書，背詩詞名篇，抄好詞好句，增強詞語積累。
晚上學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)各1小時，睡覺前，就聽讀英語。
有了計劃更重要是執(zhí)行，我相信自己不會讓計劃落空，請看我的實際行動吧！
又開學(xué)了！好高興��！
我定好了我的目標(biāo)了，你呢？如果沒有的話，就來參考我的目標(biāo)吧！我可以和你分享呦！我的目標(biāo)是：雖然我去年運動會上跳繩獲得了第一名，但是我還是想繼續(xù)拿到第一名。你們也為我加油吧！我可以和你們分享我是怎樣練出來的，我是每天晚上都連，我連續(xù)的跳，不停下來，我有一次跳了500下。你們也按照我給你們的提示也和我一起跳起來吧！我是想在次參加運動會，你們相信我，我是最棒的！
第二個目標(biāo)是當(dāng)選班干部。我上學(xué)期一直擔(dān)任語文組長，我想提一級別，我又愛跳舞我想擔(dān)任娛樂委員，你們要相信我呦！我不會給你們丟臉的！
我第三個目標(biāo)是，每次考試都考90分以上。不用我說你們也知道。我就不說了哦。
加油！我是最棒的！
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇8
這次半期考試，在上幾次的基礎(chǔ)上持續(xù)回升，終于躋身前一百的行列，是一件值得欣喜的事情。
但無論如何，第一，它已經(jīng)過去了，是只屬于曾經(jīng)的榮耀；第二，它不是完美的，我要從中找到問題，汲取教訓(xùn)。
語文和英語保持得比較好，語文終于在大考中穩(wěn)在了130分以上，不過我的課外現(xiàn)代文還是有點薄弱，應(yīng)該多對閱讀題型進(jìn)行總結(jié)歸納，作文也還可以更好一點，畢竟作文是根據(jù)判卷老師的喜好來評定分?jǐn)?shù)的部分，變數(shù)很大，因此如果想確保不要在作文上大起大落，還要時刻注意立意、扣題，還有盡量貼切的語言，我一直信奉一句話：“想要別人對你無話可說，只有你去做到無懈可擊。”。英語考得不是很滿意，A卷地機讀卡這次很不錯是滿分，但是B卷地過失性失誤太多，可能是因為做完A卷后感覺良好而且看到還有大把余下的時間就有點飄飄然了，審題答題都不夠仔細(xì)，146分絕不是我的目標(biāo)和我止步的地方，相反，它只是我的一個臺階，踩著它我可以上到更高處，英語的技巧和方法都是這樣一點一滴積累起來的。
數(shù)學(xué)這次有進(jìn)步，但我不能說大有進(jìn)步，因為上兩次實在考得太差，不能拿來衡量�？墒菍τ跀�(shù)學(xué)，我還是不太自信，起伏很大，太情緒化地答題，比如這次半期考好了一些，這周的周測就相當(dāng)糟糕。我想我太主觀臆斷了，看到難題的第一眼覺得自己沒有見過這種題型就會產(chǎn)生極其不好的心理暗示：我做不來這道題。因此有時候做得很急有時候相對較慢，這真是相當(dāng)不好的習(xí)慣。不過嘛，跌一跤后爬起來繼續(xù)走就是了，一次周測說明不了所有。這次數(shù)學(xué)半期考試成績不能再讓我這么興奮到自滿和松懈，畢竟132這個分?jǐn)?shù)也不高，至少離我的目標(biāo)還很有一段距離，我不能再被一次小小的成功而蒙蔽了雙眼，看不清前方兇險的道路。
物理考得不理想，主要是時間規(guī)劃出了點問題，在選擇題上耗了大量的時間，一看表發(fā)現(xiàn)比自己的預(yù)計時間慢了好多。然后提筆狂寫，填空題做得相當(dāng)失敗...不過這也只是其中一個因素，還有我自身的不熟練，對于壓強那一章節(jié)的問題，雖然我知道本來就是難點，但是卻總是有點畏難，滿足于每天的作業(yè)完成得還可以，卻沒有再想把知識再延伸一點點，再拓展一下下，所以掌握不靈活，看到題時當(dāng)然也會覺得手生，知識遷移就顯得緩慢而困難。讓這85分成為一個警示碑吧，我要向前，向前，向前。
開了家長會后受到相當(dāng)大的震撼，覺得自己為這次半期的95名而沾沾自喜真是愚蠢至極，離心儀的高中還有很大的差距，卻像井底之蛙一樣自我感覺良好...看到好高中的錄取線和自己現(xiàn)有分?jǐn)?shù)的差異，真的是被嚇了一跳，以前我就知道重點高中收分很高，但從沒有想過會離我那么遙遠(yuǎn)——至少還差25分吧...可是這25分，又從哪里去得呢？我問自己。
拿著家長會單子后我想是時候看清殘酷的事實了，競爭無可避免，在這優(yōu)勝劣汰的社會中都是適者生存的，我才不要做弱者。
拿著本周數(shù)學(xué)周測創(chuàng)下歷史新低的成績后我想是時候認(rèn)真了吧，是時候給我那些不必要的愛好說再見的時候了吧。我會學(xué)著適應(yīng)沒有漫畫書的日子，我會學(xué)著適應(yīng)每天適量拓展的日子...那是必須的。想要得到一些東西，必定要舍去另一些東西，我告訴自己我已經(jīng)不是任性的小孩子了，我要自己權(quán)衡得失，自己去判斷事情的輕重急緩。
我其實沒有老師們說的那么踏實我知道，自己用了幾分功力去學(xué)習(xí)我知道，看漫畫等愛好花費了我多少時間我知道，初二下期有多么重要我也知道...但是我一直狠不下心去割舍愛好，但現(xiàn)實卻如一盆冰水讓我清醒過來——現(xiàn)在還不努力的話，就真的晚了。
前車之鑒太多太多，我不能再重蹈別人的覆轍，因為我是我自己，我有我自己的目標(biāo)；競爭對手太多太多，我不能再甘落人后，因為我知我自己，我有自己的底線；競爭挑戰(zhàn)太多太多，我不能再肆意放縱自己，因為我懂我自己，我有自己的原則。
初二下期，我知道我真的要努力了，不能再那樣玩了，真的不能了。
每天英語聽讀要真的做到，而不是只是一個簽字；每天適量拓展要真正落實，而不是說說而已。更重要的是，我不能再把想問的問題憋在喉嚨之間，把疑惑一直存放在心里，時間不能解決的難題，我必須通過自己的努力去詢問去探究去解決，而不是選擇沉默和逃避，畏難情緒和不問問題給我?guī)磉^不計其數(shù)的麻煩，是時候終結(jié)這個麻煩了。有絆腳石，很正常，但我不能讓它一直阻礙我的前進(jìn)。 數(shù)學(xué)一定要盡量先穩(wěn)住，然后再去說提升，大起大落的絕不是真正的好和真正的沒有大問題，我會按照程老師所說的方法去做一些拓展，不能再因為喜好而不管它了，我要征服，而不是逃避；語文，我會繼續(xù)努力的，優(yōu)勢要保持住，這是立足的根本，我要更認(rèn)真的完成《金牌閱讀》上面的文言文，也要花更多時間去練習(xí)語言運用，還要更加用心的搜集素材對待每一次的小組隨筆，這門課目，是要融匯貫通的；As for English,I must try to study as hard as I can,I will never stop,just "TO BE NO.1"!I konw I can do it,so why notI believe I have the ability to make my dream come true in English studying;物理要找回狀態(tài)，不能再這樣渾渾噩噩地學(xué)了，一定要把每個難點搞清楚，不能再容忍自己一次次的低分了，不能再滿足于作業(yè)的簡單題目了，我從來不覺得物理很難，所以也沒有真正把它擺在與語數(shù)外同等高度去對待過，但是這次我終于明白了，一分耕耘方能有一分收獲，我不能再這樣對不起我自己。
至于期末在年級上的目標(biāo)，我想應(yīng)該也就是在前一百名里面盡力往前面靠吧，爭取能進(jìn)入年級六十名的行列。我想站到更高的地方去眺望自己的極限所在。 感謝老師和家長對我充滿了信心，我會按我的想法繼續(xù)前行，去尋找那屬于我的最美的一抹風(fēng)景——沒有人敢在行動結(jié)束之前下斷言，但是至少可以希冀，
可以相信，可以祝福，我會盡力的，我會盡力去做到最好的自己，還是一句話：因為我是我，我有自己的目標(biāo)，我有我自己的底線，我也有我自己的原則。 就讓這信心化為我踏上新征程的動力吧。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇9
大二我成為了土木094的學(xué)習(xí)委員，開始了自己的一個新的起點。那時的我也正處在一個比較情緒化的時期。帶著過去的印記和和對未來的期望，以及同學(xué)們的關(guān)心，開始繼續(xù)向前走�，F(xiàn)在我想把我對班級和自己的想法做如下總結(jié)和計劃。
作為一名學(xué)習(xí)委員，我的工作是比較瑣碎的，并且最重要的是班里的學(xué)風(fēng)問題。剛開始的時候，我對自己還是比較缺乏自信的，不懂該怎么做?并且此刻我才發(fā)現(xiàn)，大學(xué)一年我對我們班同學(xué)的了解竟然這么少。不懂得如何去與他們溝通，我選的是土木專業(yè)，所以打交道的主要是男生，而作為一個比較沉默的女生，我會看到他們就臉紅，還怎么溝通。但是不進(jìn)行交流就無法了解對方，無法知道彼此的想法，也就無法保證工作的正常進(jìn)行。更不用說學(xué)風(fēng)問題了。
其實作為一名女生，有著一定的優(yōu)勢，但也有著一定的劣勢。現(xiàn)在對這個學(xué)期的工作進(jìn)行簡單的總結(jié)：進(jìn)行了上個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，以及協(xié)助學(xué)習(xí)部進(jìn)行了綜合測評的評定，從這個過程我對我們班有了初步的了解，并且發(fā)現(xiàn)了自己的不足，以及自己目光的短淺。因為其實我錯過了那么多的機會，并且還有那么多東西可以去積極爭取，他們這么優(yōu)秀，我應(yīng)該怎么做才能不被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。至少有一樣?xùn)|西應(yīng)該比他們強吧！之后進(jìn)行了一系列通知的發(fā)放，其中比較重要的是四、六級以及計算機二級的考試。總之比較瑣碎。同時，作為女生這邊的代表，負(fù)責(zé)與其他班干的工作的合作以及為女生這邊爭取一個平衡點，同時還參與班里的其他活動，提出自己的意見和想法。以下是我的計劃：
第一， 在新的學(xué)期，我會繼續(xù)認(rèn)真的做好每一件事，“復(fù)雜事情簡單做，簡單事情重復(fù)做”精益求精，并且不斷改正其中不足的部分。承擔(dān)起自己的那一份責(zé)任。
第二， 上一個學(xué)期，自己對于一些東西的看法過于片面，以至于做出了一些錯誤的決定，在新的一學(xué)期里，我會努力改正這些不足，學(xué)會用一種比較全面的眼光去看待問題，并且尋求一種比較合理全面的解決辦法。
第三， 作為一名班干，一言一行都代表著班里的形象，所以必須嚴(yán)以律己，并且保持一種比較積極樂觀的心態(tài)，因為你會很容易傳遞給你的同學(xué)，同時，你也很容易會受班里同學(xué)的影響。所以應(yīng)時時檢查自己的思想。
第四， 一個人的力量是微小的，而集體的力量是無窮的。上一學(xué)期，個人覺得班干之間的溝通過于少了，相互之間沒有進(jìn)行有效的溝通，以至于好像只有幾個人在做或者一部分人產(chǎn)生了一些不正確的想法。雖然會是比較煩的，但適當(dāng)?shù)陌鄷潜仨毜模粊硪恍┦虑樾枰_、公正。另外有些事情說出來才能解決，特別是班干會，我絕的我們之間需要進(jìn)一步的交流，當(dāng)然開會只是其中的一種，比如大家吃一頓飯，總不可能一起做了一年的班干，僅僅只是做事吧。當(dāng)然這只是個人看法。
第五， 一個班確實需要一個比較完善的制度，制度的制定并不是為了按部就班，而是為了以防萬一。同時應(yīng)抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)別的組織的長處，并且把它消化吸收化為己用，當(dāng)然應(yīng)該抱有自己的本色。并不斷發(fā)現(xiàn)自己的特色，為同學(xué)們提供一個表現(xiàn)自己才華的平臺，發(fā)現(xiàn)人才。讓大家都能找到自己的位置，能能夠建立一種戰(zhàn)友情誼，而不僅僅是哥們義氣。
最后，感謝土木094班的各位同學(xué)并且希望土木094能夠越走越好。作為一名土建人，希望每一位同學(xué)都能驕傲的活著。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇10
為了切實搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí)，12年下半學(xué)期學(xué)習(xí)部將積極開展各項與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，以充分調(diào)動大家學(xué)習(xí)的熱情，為大家營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)部還將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理，相信在大家的共同努力下，我系的學(xué)習(xí)成績定會邁上一個新臺階！為使學(xué)習(xí)部工作更順利的開展，現(xiàn)將工作計劃擬訂如下：
一、大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使11級新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，由學(xué)習(xí)部成員向新生介紹經(jīng)驗。
a．如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
b．基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法
c．專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法
d．協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系
e．協(xié)調(diào)好參加活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系
二、大一新生軍訓(xùn)結(jié)束后舉辦十一征文大賽等活動。
三、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，繼續(xù)完善考勤制度。
上學(xué)期學(xué)習(xí)部的考勤工作已經(jīng)取得了一定的成績，但是還存在不少問題，制定考勤規(guī)定和考勤表，統(tǒng)計各班課表及做好點名工作，考查上課和晚自修出勤率，召開學(xué)習(xí)委員工作會議，將這一措施盡快落到實處。這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一。
這學(xué)期學(xué)習(xí)部將在原來的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善這個制度，本學(xué)期將采取積分制度。具體辦法如下：
a、學(xué)期初，每個同學(xué)都有綜合分100分。
b、考勤每周五天，早晚自習(xí)的出勤情況。
c、缺勤一次扣2分，遲到扣0.5分，情節(jié)嚴(yán)重者公示批評。
d、此綜合分將在期末進(jìn)行統(tǒng)計，并與獎學(xué)金掛鉤。
四、十月中旬完成各年級的操行評定及獎學(xué)金評比，這是每年學(xué)習(xí)部工作的重中之重，并將名單于全系公布進(jìn)行表揚。
為更好的進(jìn)行信息反饋，搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)習(xí)部將在各班學(xué)委確定之后，立即召集學(xué)委開會，傳達(dá)信息反饋精神，以便于溝通和交流。制定各班學(xué)習(xí)委員聯(lián)系卡，便于以后開展工作。
以上就是我對這一學(xué)年的學(xué)習(xí)部工作計劃，我會具體情況具體分析，在老師的指導(dǎo)和幫助下，與大家一同努力，相信我系學(xué)習(xí)部的明天會更加美好和輝煌！
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇11
自20XX年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對常用應(yīng)用文有一定的了解。為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：
一、任務(wù)和目標(biāo)深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平。了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。
二、方法和措施
1、以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補缺，不懂的地方進(jìn)行強化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。
2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的`學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。
3、一步一個腳印，循序漸進(jìn)。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。
三、時間和步驟12月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。
學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書，
9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。
周末：早上9：00~11：00看書
下午3：00~5：00練習(xí)寫作
晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí)。
1月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平
周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補缺。
周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。
下午3：00~5：00不懂的地方進(jìn)行強化學(xué)習(xí)、鞏固。
晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。
再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇12
時光荏苒，又是半個學(xué)期。希望自己能改掉以前的缺點，在各方面都有很大的進(jìn)步。為此，我會認(rèn)真制定下半學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。
前半學(xué)期語文和數(shù)學(xué)都很差。我和爸爸買了很多書來提高我的作文。在數(shù)學(xué)方面，我也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，多做練習(xí)。我必須努力學(xué)習(xí)這兩門課，并努力提高它們。下半學(xué)期，我每天早晚都要聽英語、讀英語，努力考100分。下半學(xué)期，我給自己定了一個目標(biāo):三科平均分在90分以上或者班級前十。
為了實現(xiàn)目標(biāo)，在下半學(xué)期要做到:
1.上課認(rèn)真聽講，不搞小動作，不說話。
2.按時完成作業(yè)。
3.回家仔細(xì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。
4.當(dāng)我早上起床時，我聽英語。
5.中午寫完作業(yè)后，閱讀課外書籍，背誦名篇詩詞，抄好字好句，增強單詞積累。
6.晚上學(xué)1小時語文和數(shù)學(xué)，睡前聽英語。
有了計劃，更重要的是執(zhí)行計劃。我相信我不會讓計劃失敗。請看我的實際行動！
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
以“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)”。為指導(dǎo)思想，通過對知識進(jìn)行歸類、分項的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生全面掌握本冊教材和課外延伸的相關(guān)知識，使他們的成績能躍上一個新的臺階，從而進(jìn)一步提高合格率和優(yōu)生率。達(dá)到期初訂下的目標(biāo)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。
2、掌握本冊生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。
3、查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。
6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認(rèn)識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點符號及一些常用的修辭方法。
（二）閱讀方面：
會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點，學(xué)會閱讀科普文章。學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
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掌握有詳有略地記事的寫作方法，掌握寫信的格式要求，能展開合理想象編寫作文，能修改自己的作文。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個單元練習(xí)
（一）基礎(chǔ)知識
1、漢語拼音。漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：
�。�1）選擇正確的讀音
（2）給專用名詞加上聲母
�。�3）看拼音寫字、詞、句
（4）確定字的音序、音節(jié)等。
2、漢字。對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：
�。�1）把字寫得正確、端正、勻稱
（2）改錯別字
�。�3）確定字的部首，除部首外還有幾畫
�。�4）辨字組詞
（5）多音字組詞
�。�6）選擇正確的字填空等。
3、詞語。理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：
（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思
（2）照樣子寫詞語
�。�3）根據(jù)意思寫詞語
（4）用詞造句
�。�5）找近義詞或反義詞
（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語
�。�7）辨別每組詞語中不是同一類的詞
�。�8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。
4、句子
（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。
�。�2）認(rèn)識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
�。�3）能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等）。
（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點、字、詞、句、標(biāo)點等）。
（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。
5、標(biāo)點：正確使用常用的標(biāo)點符號，要能結(jié)合語境，了解標(biāo)點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
（二）閱讀
主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
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從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實性的習(xí)作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習(xí)作，包括童話作文、想象作文等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。本冊書中八個單元的主題內(nèi)如如下：
1、推薦一個好地方
2、小小“動物園”。
3、寫觀察日記。
4、我和---過一天
5、生活萬花筒
6、記一次游戲
7、學(xué)寫信
8、我的心兒怦怦跳
四、復(fù)習(xí)方法
1、主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。
4、閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。
五、復(fù)習(xí)重點
從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，句子、閱讀和作文是重點。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變，并引導(dǎo)學(xué)生對句子的強化訓(xùn)練。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。
六、復(fù)習(xí)中注意事項
1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實自己，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來，學(xué)以致用。
2、對照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。
3、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。
4、做好學(xué)生的思想動員工作，為他們鼓勁、打氣，保駕護(hù)航，使他們有信心，有決心，有恒心，全力以赴搞好復(fù)習(xí)。
5、對本冊教材的知識進(jìn)行歸類、分項的整理，梳清條理，理清層次，合理安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時間，做到恰到好處。
6、備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課（內(nèi)容和時間的.安排做到心中有數(shù)，責(zé)任到人）、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課（認(rèn)真把握好復(fù)習(xí)的要點，側(cè)重于方法點撥和學(xué)法的指導(dǎo)及解題能力的培養(yǎng)），課堂上，切實對差生進(jìn)行“四個優(yōu)先”。即：時間優(yōu)先；輔導(dǎo)優(yōu)先；提問優(yōu)先；批改優(yōu)先。課余時間對差生多加輔導(dǎo)，爭取齊頭并進(jìn)，提高合格率
七、復(fù)習(xí)時間安排
1、以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)，適度練習(xí)測驗，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。（xx月xx日——xx月xx日）
2、全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點指導(dǎo)、講解，解決疑難問題。（xx月xx日——xx月xx日）
3、學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師進(jìn)行考前教育（仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，反復(fù)檢查，獨立完成）。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力。卡耐基曾經(jīng)說過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵�！�
3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
基礎(chǔ)知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并且學(xué)習(xí)運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并且學(xué)習(xí)運用。
3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復(fù)習(xí)。
4、句子：語句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背：能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。
2、能夠讀懂程度適合的文章。
3、能夠聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能夠把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
習(xí)作版塊：
1、能夠?qū)懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑模龅絻?nèi)容具體，感情真實。
2、能夠按一定的順序?qū)�，根�?jù)表達(dá)需要分段敘述。
3、能夠做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。
4、書寫規(guī)范，
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素
新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并且適當(dāng)想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和
語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。
新教法：即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法：
分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點：
1、突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要尤其注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇15
學(xué)生情況分析：
大一新生年輕活潑好動，很好地掌握了本書應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識。但是每個班都有幾個后進(jìn)生對基礎(chǔ)知識，也就是單詞的掌握比較薄弱。在這次復(fù)習(xí)中，我們要努力讓他們通過基礎(chǔ)知識；同時，每個班也有一些學(xué)生在閱讀短文和看圖寫詞的完成上存在問題，不能認(rèn)真耐心地閱讀短文和看圖。
審查目標(biāo)：
1、全面復(fù)習(xí)本書要求認(rèn)識的483個生詞，掌握75個常用偏旁部首，要求298個可以寫的生詞，用常用詞造字和說話。
2、以課文為切入點，對每篇課文的內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，了解閱讀的基本方法。能夠熟練背誦符合背誦要求的課文。
3、結(jié)合《語文練習(xí)冊》和《語文補充練習(xí)》中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)生們競相強化和拓展自己的知識，從而舉一反三。
4、總結(jié)延伸閱讀和讀圖寫詞的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀和寫作能力。
復(fù)習(xí)內(nèi)容和要點：
1、鞏固語文基礎(chǔ)知識，加強讀拼音寫詞和區(qū)分同音字、異體字和復(fù)音字的訓(xùn)練。
2、以課文為基礎(chǔ)，訓(xùn)練每篇課文的內(nèi)容熟練背誦，從而正確完成相關(guān)練習(xí)。
3、以分類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，鼓勵學(xué)生積極閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
審核時間：6月15日—24日
復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，分類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生思維訓(xùn)練。不允許學(xué)生生搬硬套，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生更輕松地度過復(fù)習(xí)階段。
審查措施：
1、緊扣課文內(nèi)容和各單位的訓(xùn)練要點，對學(xué)生的查漏補缺進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、比較易錯易忘的單詞，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生對知識的掌握程度，自主安排作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)需求。
審核類型：
1、看拼音，寫單詞或簡單句。（6月15日）
2、區(qū)分相似詞、相似詞和復(fù)音詞，用它們來組成詞。（6月16日）
3、把課后練習(xí)和積累的內(nèi)容結(jié)合起來，改變形式填空。（6月17日）
4、背古詩填空。（6月18日）
5、重點課文的理解、背誦和閱讀練習(xí)。（6月19日）
6、看圖寫幾句話。（6月22日）
7、綜合練習(xí)（一）。（6月23日）
8、綜合練習(xí)（2）。（6月24日）
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇16
一、學(xué)生情況分析
從本學(xué)期平時掌握知識的情況及期中測試成績來看，部分學(xué)生知識掌握得較扎實，成績穩(wěn)定，但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力比較低。普遍存在的問題表現(xiàn)在字詞的靈活運用，閱讀和口語交際掌握得差一些，關(guān)鍵是沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，不能認(rèn)真審題，按要求完整地表達(dá)，做完后沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，造成馬虎失分。
對于學(xué)困生差的原因還是基礎(chǔ)知識字、詞、句，掌握得很不扎實，個別學(xué)困生甚至拼音都不認(rèn)識，更談不上靈活運用所學(xué)知識，學(xué)習(xí)起來較困難。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)、會寫的生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、熟讀、了解本冊課文內(nèi)容，能背誦指定課文，能復(fù)述課文，了解課文主要講述的內(nèi)容，能夠按課文內(nèi)容填空。
3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。能夠根據(jù)《語文園地》口語交際的場景說話，不僅會說而且要會寫。
4、結(jié)合每期報紙看圖寫話的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話的能力。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
要以課本為基本出發(fā)點，重視課本內(nèi)容和基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生擴寬知識面，要加強各種句式的訓(xùn)練，使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，并且要經(jīng)常設(shè)計一些語言遷移的訓(xùn)練，提高學(xué)生靈活運用課文語言的能力。加強閱讀寫話的練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學(xué)中落實語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
還應(yīng)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學(xué)生先仔細(xì)讀題目，弄清題目的意思后再做題的習(xí)慣。學(xué)生卷面的整潔性。
總之，在語文復(fù)習(xí)中教師要把基礎(chǔ)、閱讀、寫話同時作為復(fù)習(xí)重點，讓學(xué)生多做多練，并且還要教給學(xué)生做題的方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的分析、閱讀、寫作能力，還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。
四、復(fù)習(xí)方法
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。通過反復(fù)識記和歸類做題方法的配合，提高復(fù)習(xí)效果。
1、單元知識梳理本冊共八個單元，圍繞了八個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、分類知識概括和提煉（1）用音序查字法。
�。�2）字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字（組詞，在句子中選擇字音），總結(jié)易錯的字，寫出相同偏旁的字（獨體字加偏旁組新字，再組詞。）詞語：反義詞、近義詞、填合適的詞（數(shù)量詞、詞語搭配）
�。�3）句子：加標(biāo)點、造句、被字句和把字句、比喻句，句子的轉(zhuǎn)換，陳述句、感嘆句和反問句之間的轉(zhuǎn)換。
（4）古詩背誦：要求背誦的課文，能填空或會默寫。
�。�5）閱讀：數(shù)句子和自然段。按要求畫有關(guān)的句子。（注意畫準(zhǔn)、畫全。）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（要找到有關(guān)句子注意標(biāo)畫，寫正確。）選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當(dāng)?shù)脑~。詞語搭配、找近義詞、反義詞。（連線、填空）加標(biāo)點符號。拓展（如：你想對文中的##說點什么？）注意抓住主要人物說，句子要通順。
�。�6）看圖寫話：重點指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當(dāng)時會說什么，神態(tài)怎樣。（由圖展開想象。）
五、學(xué)困生輔導(dǎo)方法：
1、因材施教：根據(jù)班內(nèi)同學(xué)對知識掌握的水平不同，成績比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應(yīng)復(fù)習(xí)的知識以后，可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。學(xué)困生則著重夯實基礎(chǔ)知識，在此之上，可以有所提高。
2、課下，為每名學(xué)困生指定小老師，擴大幫助隊伍。
3、放學(xué)后，幫助學(xué)困生夯實當(dāng)天的知識，不讓問題過夜。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇17
期末，在我眼里是一個恐怖的詞語，帶將代表著分?jǐn)?shù)的天下，代表著這個學(xué)期的結(jié)束，還代表這個學(xué)期的你的學(xué)習(xí)情況如何。原本以為期末離這個學(xué)期的結(jié)束，還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，沒想到啊，如今一眨眼，期末已悄悄來到我們的身邊。
期末，顧名思義，要開始?xì)埲痰摹叭碎g煉獄，魔鬼訓(xùn)練”——復(fù)習(xí)了。但是復(fù)習(xí)固然重要，可我們該怎樣利用時間，來好好復(fù)習(xí)呢？
如果是我的話，我先會搞明白，怎樣復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語。
語文，應(yīng)該分項復(fù)習(xí)：
1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)在怎樣的情況下怎樣正確的使用；
2、一到八單元所需要背誦的課文或段落；
3、重新回顧一遍本學(xué)期學(xué)過的生字新詞；
4、進(jìn)行本學(xué)期的古詩文的默寫；
5、復(fù)習(xí)一到八單元所考過練習(xí)卷的錯題以及不會做的題目。等到以上這些內(nèi)容全部完成并且是保質(zhì)保量的完成之后，最后做一套期末模擬訓(xùn)練，語文這一塊主科就翻過去了。
數(shù)學(xué)，是一門厲害的主科，如果數(shù)學(xué)不學(xué)好的話，那么等到初中、高中的時候，一些與數(shù)學(xué)掛鉤的理科，成績就好不到哪里去了。怎么樣復(fù)習(xí)，也得和語文一樣分塊進(jìn)行，慢慢來。
1、把課本上的重要的公式、內(nèi)容理解透徹，方便以后做題，能夠舉一反三；
2、曾經(jīng)做過的錯題（課堂作業(yè)本上、練習(xí)卷上、每天做的小練習(xí)卷上……），抄到自己的本子上，再做一遍；
3、不懂得題目要及時問老師，明白之后再找類似題目做一做。最后將所有的內(nèi)容記住，并且明白以后，做一張練習(xí)，測驗測驗。
英語雖然看以來很難學(xué)，但是只要你有耐心，有毅力，你就能有很高的成績。
1、每天聽讀一個單元的內(nèi)容，反復(fù)聽讀；
2、將老師所要求的四會（聽、說、讀、寫）單詞和句子，在家長的幫助下進(jìn)行一遍；
3、每單元里的Let’take（兩篇），每天一單元進(jìn)行默寫，默到全對為止；
4、音標(biāo)部分是最難的，也是最簡單的，每天復(fù)習(xí)一個單元的元音和輔音，并且自己試著找一找，說一說，舉幾個類似的例子。5、將練習(xí)卷的錯題抄一遍，做一遍（當(dāng)然了，聽力部分沒有材料就不用了，雖然聽力部分，礙于沒有材料，不能進(jìn)行錯題重做，但是在考試中還是要認(rèn)真聽老師的內(nèi)容，不要走神。）
最后，一張練習(xí)，英語這門主課，搞定！
只要每天一條一條的進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么在不日后的期末大考中，一定能旗開得勝，擁有一個只屬于你的獨一無二的完美分?jǐn)?shù)。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇18
一、計劃實施的目標(biāo)：
1.提高自己在英語、數(shù)學(xué)(物理的學(xué)習(xí)能力;
2.加強運動，提高身體素質(zhì);
3.學(xué)會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1.組織好學(xué)習(xí)小組，以三個人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適
2.按教材知識前后的順序，整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)(物理練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料
3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。
4.把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強化。
5.無論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。
6.把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進(jìn)行接替方法的積累。
7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班，提高自己的英語會話能力，和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。
8.對于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇19
一、教情學(xué)情分析
本學(xué)期要考全冊書的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時間緊，從元月下旬至期末考試約復(fù)習(xí)6課時。
從每個班平時課堂對個別學(xué)生提問及檢測情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高。
二、復(fù)習(xí)重點及難點：
1、第一單元：虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭及《南京條約》、第二次鴉片戰(zhàn)爭、金田起義、甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關(guān)條約》、八國聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》。
2、第二單元：洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動。
3、第三單元：五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立、北伐戰(zhàn)爭、南昌起義、紅軍長征。
4、第四單元：九一八事變、西安事變、七七事變、南京大屠殺、中共七大、抗戰(zhàn)勝利。
5、第五單元：重慶談判、三大戰(zhàn)役。
6、第六、七單元：近代民族工業(yè)的發(fā)展、近代社會生活的變化、魏源與嚴(yán)復(fù)的思想。
三、具體措施：
1、做好思想工作，切實預(yù)防學(xué)生眼高手低的問題，讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí)，查找不足之處。
2、立足基礎(chǔ)，精心設(shè)計題目和練習(xí)，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。
3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作，相互促進(jìn)。
4、及時檢驗當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果，以確�；A(chǔ)知識掌握牢固。
5、加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。
6、及時反饋檢測情況，查找教學(xué)漏洞，及時彌補不足之處。
7、加大個人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。
四、期末復(fù)習(xí)安排：
關(guān)于期末復(fù)習(xí)，我主要分了兩個階段。基礎(chǔ)階段和提升階段。
基礎(chǔ)階段：計劃4課時，依據(jù)課本基礎(chǔ)知識和重點難點，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等精心設(shè)計好復(fù)習(xí)提綱。上課時，先由教師概述主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固記憶。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測，及時反饋，扎實基礎(chǔ)。
提升階段：計劃2課時，進(jìn)行全方位的綜合復(fù)習(xí)鞏固。通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。，從檢查基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手，進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生的綜合能力不斷提升，同時訓(xùn)練學(xué)生的考試能力和應(yīng)試素質(zhì)。在材料題的處理中，以點撥為主，以學(xué)生記憶為輔。目的不僅是讓學(xué)生記住題，關(guān)鍵的是能拓寬學(xué)生的思維，既要讓學(xué)生好好審題，又要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。有些材料題看起來題目很大，其實答案很簡單，所以一定讓學(xué)生學(xué)會審題，學(xué)會組織政治語言，拓寬思維，把材料題答完整，答完善。
五、期末目標(biāo)：
通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭取多一些達(dá)到及格，盡最大能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。盡自己最大努力，使大部分同學(xué)更優(yōu)秀，讓全體同學(xué)達(dá)標(biāo)合格。
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇20
一、學(xué)術(shù)條件分析
這個班有40名學(xué)生，資優(yōu)學(xué)生作業(yè)和考試都比較認(rèn)真，但是這些學(xué)生的數(shù)量很少。中間部分學(xué)生較多，成績不穩(wěn)定，理解和拓展練習(xí)有困難，學(xué)習(xí)過程中喜歡投機取巧，聰明伶俐，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)不扎實。另外還有7個后進(jìn)生，愿意基礎(chǔ)差，學(xué)前忘，不夠勤奮，不愿思考，無法思考。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1.掌握本書要求學(xué)習(xí)的160個生詞和能識別的70個生詞。掌握一些特殊字的筆畫、筆順、偏旁。
2.正確區(qū)分復(fù)音詞、同音詞、近音詞和近喻詞。
3.積累四個字關(guān)于季節(jié)、時間、儀態(tài)、“看”的意思、鄭和下西洋、和“水”字。
4.理解上下文中單詞的意思。
5.能夠背誦課文、段落、古詩和名言。
6、句子訓(xùn)練:會修改病句；能區(qū)分比喻、排比等修辭功能；能夠縮寫句子和擴展句子；能轉(zhuǎn)換反問句和陳述句，雙重否定和肯定，間接引語和直接引語。
7、能正確使用常用標(biāo)點符號，掌握停頓、分號、書名、省略號、破折號。
8.根據(jù)課文練習(xí)，選擇一個貼近學(xué)生實際的話題，進(jìn)行一兩次口語交際訓(xùn)練。
9、閱讀:能聯(lián)系上下文和實際生活，試著揣摩詞語的意思；能夠理解和掌握文章的主要內(nèi)容；能夠把握文章的敘述順序，理解表達(dá)方法；能結(jié)合閱讀材料，結(jié)合生活實際獨立思考，敢于發(fā)表自己的見解；理解和把握文本的主要內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的思想感情。
10.作業(yè)。復(fù)習(xí)和寫你熟悉的人、事、景、事的文章，表達(dá)自己的真實感受；復(fù)習(xí)寫想象作文，能具體寫想象內(nèi)容。可以按照一定的順序書寫，根據(jù)表達(dá)的需要分段表達(dá)。流利，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。文筆規(guī)范工整。40分鐘不少于450字。養(yǎng)成寫前思路清晰，寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
第三，復(fù)習(xí)重點
從學(xué)生的角度出發(fā)，多關(guān)注貧困學(xué)生，幫助他們，從而提高通過率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。閱讀復(fù)習(xí)中，單詞、句子、段落的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，如何寫出生動的細(xì)節(jié)是重點。
第四，回顧困難
1.結(jié)合上下文理解單詞和短語；會修改簡單的病句。
2.把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法；如何在作文中描述細(xì)節(jié)？
3、綜合利用，填補空白。
第五，復(fù)習(xí)方法
分類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法和講解法相結(jié)合。
1、引導(dǎo)學(xué)生積累語言，利用早讀、放學(xué)回家等時間通過寫作和背單詞的要求，并發(fā)起小組間競賽和一對一互助小組。
2.以課文為載體，教會學(xué)生在課堂上掌握每篇課文的知識點，突破重點，加強解題能力的培養(yǎng)。適當(dāng)擴展到班級之外。
3.教學(xué)生如何復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每個單元，然后重點復(fù)習(xí)相關(guān)重點課文的重點段落。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點和平時教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有針對性地進(jìn)行練習(xí)。只要你練習(xí)，你就必須掌握一切。
4、結(jié)合復(fù)查檢測的時間和進(jìn)度，盡快及時反饋檢測結(jié)果，總結(jié)復(fù)查情況，以便于進(jìn)一步復(fù)查。
5.加大優(yōu)秀生補差生培養(yǎng)工作力度，加強對優(yōu)秀生和差生的配合和監(jiān)督。
不及物動詞具體安排
1.第一階段，分單元復(fù)習(xí)，以課文為單元，抓住課文重點章節(jié)，適當(dāng)練習(xí)考試。(復(fù)習(xí)梳理4小時左右，練習(xí)以作業(yè)為主)
2.第二階段，重點復(fù)習(xí)單詞、短語和句子。將書中知識分類，集中梳理，適度練習(xí)考試。(字?jǐn)?shù):1課時；字?jǐn)?shù):1課時；句子:2課時；測試反饋:4課時)
3.第三階段，全面復(fù)習(xí)，檢查有無差距。在前兩個階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)學(xué)生沒有透徹理解的知識，用相關(guān)的模擬試題進(jìn)行測試，找出學(xué)生還存在的問題，并給予重點指導(dǎo)和講解。(檢測:4課時；反饋:2課時；自檢和補缺:2課時)
后半學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇21
這個學(xué)期真的太快了，這么多次月考下來，我也認(rèn)識到自己的數(shù)學(xué)成績真的需要好好去對待一次。從這個學(xué)期開始的第一次月考，我的數(shù)學(xué)成績就處于劣勢，原本整體成績還算不錯，但是數(shù)學(xué)這一門科目卻拉了很大的后腿。我曾經(jīng)也很多次反思過自己，老師也批評過我，所以對于這一次期末考試而言，我把數(shù)學(xué)列為了重中之重，在此，我也做了一些復(fù)習(xí)工作和計劃，希望可以提升我的數(shù)學(xué)成績。
一、合理安排時間，查漏補缺
時間的合理安排，是整件事情的核心部分，越到了后面的部分，我們的時間也就越發(fā)的緊張起來了。期末臨近，很多門科目都是需要去復(fù)習(xí)的，都是需要去安排時間的，所以在此之中，我想在三大門課程里，我把數(shù)學(xué)放在首要，其余的課程相同時間分配，在哪個時間點做哪一個科目，我都會安排妥當(dāng)。希望我在主攻數(shù)學(xué)的時候，其余的科目也能同步前進(jìn)，這樣是最好的一個狀態(tài)，也能夠?qū)⒏鱾�科目的知識都查漏補缺。爭取在期末考試當(dāng)中少丟分，保持最好的狀態(tài)，取得一個更好的成績。
二、勤于練習(xí)，強于自檢
練習(xí)，是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中必做的一件事情，只有多練習(xí)，我們對那些原本不會的題目才會更加的熟悉起來。多做一些習(xí)題，把那些不會的題目挑出來，隔段時間溫習(xí)一遍，這樣會鞏固自己對它的印象，也會把自己那些原本缺失的部分彌補起來。最重要的一點是，在做題目的時候，要懂得自我檢查，時刻發(fā)現(xiàn)錯誤，及時處理錯誤，這樣我才會進(jìn)步，我也會這樣堅持做下去。
三、訓(xùn)練做題思維
其實學(xué)了這么些年的數(shù)學(xué)，雖然自己的數(shù)學(xué)成績一直不太理想，但是我也是有一些心得的。比如說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中以及在數(shù)學(xué)考試中，思維是一個很重要的部分。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)無疑就是鍛煉自己的思維能力，長時間的訓(xùn)練，會讓我們的思維能力有所加強，也會讓提高我對數(shù)學(xué)的掌握和理解。因此，我在做題的時候，也會注重去培養(yǎng)自己的思維能力，培養(yǎng)一種緊密的邏輯能力。今后不管是遇到學(xué)習(xí)上的問題還是生活中的問題，我想這一種邏輯能力都會給我?guī)硪恍┍憷模晕視訌妼ψ约旱挠?xùn)練，把握這些鍛煉自己的機會，好好的學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好任何一門科目。
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新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃-學(xué)習(xí)計劃12-26