大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編幫大家整理的大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
學(xué)習(xí)就像一個(gè)無(wú)望無(wú)際的海洋,那樣寬廣,那樣偉大,我們就像一艘小船,在這迷茫的大海中,尋找著彼岸,而上天對(duì)它的考驗(yàn)將是無(wú)數(shù)次可怕的暴風(fēng)雨,小船只有兩種選擇一:在困難面前退縮,在浩瀚的大海中掙扎,最后只有沉下海去,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)找不到彼岸!二:永不言敗,不為艱難,迎難而上,勇往直前,最后到達(dá)成功的彼岸,享受到成功的樂(lè)趣,我們跟小船一樣,命運(yùn)是掌握在自己手里的,結(jié)果是如何只有靠我們?nèi)ヅΓ^斗。我們學(xué)習(xí)中雖然苦,有許許多多的挫折,困難,等待著我們,所以我們要勇敢的面對(duì)困難,挑戰(zhàn)困難,永不言敗,那么成功離我們就不愿了,成功是要付出努力的,付出汗水,沒(méi)有能隨隨便便成功的,所以我們應(yīng)該付出不懈努力去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不光要有不怕困難,永不言敗的精神,還有有勤奮的努力,著名科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):“天才就是1%的靈感加上99%的汗水,但那1%的靈感是最重要的`,甚至比那99%的汗水都要重要!奔词刮覀兊某煽(jī)不是很好,但只要有心想要學(xué)習(xí),那么我們就應(yīng)該笨鳥(niǎo)先飛,所謂"勤能補(bǔ)拙“沒(méi)有人一出生就是天才,他們都是經(jīng)過(guò)秦風(fēng)的努力,才會(huì)成功的,所以我們不能坐等自己那天突然變成天才,而是要點(diǎn)燃自己的力量之火,尋找自己的天才之路,努力奮斗。
在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的理想,有明確的目標(biāo),堅(jiān)定的決心,這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,不管在路途中遇到多大的挫折,我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不臨陣退縮!
”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力,那么我們會(huì)得到學(xué)習(xí)中最大的快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們:”未盡責(zé)任最苦,盡責(zé)任最樂(lè)“。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,也是我們?yōu)樽约旱膶?lái)而努力,學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來(lái)快樂(lè),樂(lè)趣。那么我相信世上的快樂(lè)莫過(guò)這種苦中得來(lái)的快樂(lè)了!
想在學(xué)習(xí)中獲得成功,也不是不是不可能的,只要我們能做到有永不言敗+勤奮學(xué)習(xí)+有遠(yuǎn)大的理想+堅(jiān)定的信念,堅(jiān)強(qiáng)的意志,明確地目標(biāo),而我想成功也是應(yīng)該有這個(gè)配方研制而成的吧!
在我們獲得成功之后,還應(yīng)記得:勝不驕,要繼續(xù)努力,不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而得意忘形,這樣才不會(huì)使自己一步錯(cuò),步步錯(cuò),而遺憾終生。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
小的時(shí)候,我認(rèn)為政府這么“高大上”的地方一定離我們是很遙遠(yuǎn)的,沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的理解。這次有機(jī)會(huì)來(lái)到市政府見(jiàn)習(xí),我是抱著在系統(tǒng)里學(xué)習(xí)到一些基本的技能,加強(qiáng)自己的社交能力,提前適應(yīng)一下社會(huì)生活這樣的想法,但在這一周的見(jiàn)習(xí)中,我的思想產(chǎn)生了微小的變化,雖然初衷沒(méi)變,但對(duì)政府機(jī)關(guān)有了具體的了解。在韓城市交通運(yùn)輸局辦公室見(jiàn)習(xí)中我發(fā)現(xiàn),我們單位的職員每天都提前到達(dá)自己的'工作崗位,認(rèn)真處理每個(gè)任務(wù),好像沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)上那么夸張描述他們每天只是喝茶聊天,我看到他們反而每天都是在忙碌的工作中度過(guò)的,不僅要處理自己手頭繁忙的公務(wù),當(dāng)遇到有人來(lái)需求助的時(shí)候,總是以禮待人,盡可能幫他們解決問(wèn)題,維護(hù)他們應(yīng)得的利益。
我看到的還只是很小的一部分,但能以小見(jiàn)大,我相信我們的政府處處都充滿(mǎn)著正能量。進(jìn)入韓城市政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,我們可以清楚的看到“砥礪奮進(jìn)早日躋身全國(guó)百?gòu)?qiáng) 改革創(chuàng)新加快建設(shè)區(qū)域中心”這條標(biāo)語(yǔ)。這就是目標(biāo),我相信我們韓城一定會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好,祝福韓城,韓城加油!
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
XX月XX日,集團(tuán)公司組織的權(quán)屬煤礦企業(yè)工會(huì)到XX煤礦開(kāi)展了對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩職工宿舍、澡堂和食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),并與相關(guān)管理人員交流,感覺(jué)XX煤礦在“兩堂一舍”管理方面有許多亮點(diǎn),現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:
一、管理精細(xì)化
XX煤礦煤礦在“兩堂一舍”方面實(shí)行精細(xì)化管理,設(shè)備設(shè)施掛牌管理,責(zé)任到人,明確操作標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),確保了設(shè)備設(shè)施的完好,盡管部分設(shè)備陳舊但是在使用保養(yǎng)方面管理到位。特別是食堂管理,所售飯菜價(jià)格電子屏顯示后,均在每個(gè)窗口再進(jìn)行公示,同時(shí)職工掛牌上崗,便于職工監(jiān)督,同時(shí)每張餐桌均鋪有桌布,給職工創(chuàng)造溫馨就餐氛圍。
二、衛(wèi)生規(guī)范化
XX煤礦在衛(wèi)生達(dá)標(biāo)管理方面,嚴(yán)格規(guī)范,整個(gè)礦區(qū)無(wú)明顯煙頭紙屑落葉。宿舍室內(nèi)衛(wèi)生打掃較好,床鋪整潔,物品擺放整齊。食堂操作間設(shè)備設(shè)施擺放有序,操作完成后全部打掃干凈,物品按規(guī)定位置擺放,操作設(shè)施無(wú)積塵,確保了衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。
三、食堂菜品豐富
職工食堂開(kāi)展多窗口服務(wù),特別設(shè)置黨員示范窗口,起到模范帶動(dòng)作用,增加了職工選擇性,有效提升飯了飯菜質(zhì)量和職工的`服務(wù)水平。所售主食和面食品種豐富,花樣較多,切實(shí)發(fā)揮了服務(wù)職能,保證職工營(yíng)養(yǎng)供給。
四、企業(yè)文化氛圍濃厚
XX煤礦企業(yè)文化氛圍濃厚,礦區(qū)廣場(chǎng)、工作場(chǎng)所的環(huán)境布置、裝飾效果、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)以及員工的服飾、生活設(shè)施、文化設(shè)施等盡顯文明大氣。通過(guò)企業(yè)文化激勵(lì),職工精氣神狀態(tài)良好。
在學(xué)習(xí)觀摩過(guò)程中,感覺(jué)XX煤礦在宿舍桌椅等物品配置上需要加強(qiáng)及時(shí)更換,澡堂更衣櫥也未更換為吊籃,這是感覺(jué)的不足之處。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),感受頗深,下一步,我們將結(jié)合義橋煤礦的工作實(shí)際,不斷更新觀念,拓寬思路,以人為本,在職工吃、住、洗三方面,嚴(yán)格履職,切實(shí)發(fā)揮工會(huì)服務(wù)職能,抓好后勤管理監(jiān)督,為職工服務(wù)到位,讓職工滿(mǎn)意。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
根據(jù)中央政法委的統(tǒng)一部署和縣委政法委制定的“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)實(shí)施方案,通過(guò)原原本本地認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神和胡錦濤同志在全國(guó)政法工作會(huì)議代表和全國(guó)大法官、大檢察官座談會(huì)上的重要講話(huà),加深了我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政法工作的政治方向、司法制度和政法機(jī)關(guān)首要政治任務(wù)、政法隊(duì)伍建設(shè)等重大理論和實(shí)踐問(wèn)題的認(rèn)識(shí),為我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上做好政法工作奠定了思想理論基礎(chǔ)。
一、必須進(jìn)一步堅(jiān)定正確的政治方向,高舉旗幟、緊跟旗幟、捍衛(wèi)旗幟。
政法部門(mén)必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的政治方向,自覺(jué)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,進(jìn)一步明確自己的職責(zé)使命,做一名中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)忠實(shí)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者。要充分發(fā)揮職能作用,努力為實(shí)現(xiàn)黨的十七大提出的目標(biāo)而奮斗。要緊緊圍繞中心,服務(wù)大局,自覺(jué)履行新時(shí)期政法工作的歷史使命和政治責(zé)任,以人民的新要求新期待為出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn),牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí),堅(jiān)持正確的發(fā)展觀、穩(wěn)定觀、政績(jī)觀,始終把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為政法工作的首要任務(wù)。當(dāng)前,政治穩(wěn)定,社會(huì)安定,總的形勢(shì)是好的。但也要清醒地看到,影響政治穩(wěn)定和治安穩(wěn)定的不利因素仍很多,有的還比較突出,如果處理不好,就有可能危害改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大局。在這一形勢(shì)下,政法機(jī)關(guān)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的神圣使命,圓滿(mǎn)完成維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的光榮任務(wù),必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和堅(jiān)決貫徹十七大報(bào)告精神,把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為公安機(jī)關(guān)的'首要任務(wù),為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造穩(wěn)定、良好的政治環(huán)境。
二、必須打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ),切實(shí)做到黨在心中,人民在心中。
要切實(shí)加強(qiáng)政法干警的黨性教育、忠誠(chéng)教育,始終做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者,真正成為人民群眾的貼心人、保護(hù)神。要通過(guò)這次“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng),切實(shí)解決好執(zhí)法問(wèn)題。從更高起點(diǎn)、更高層次、更高水平認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)執(zhí)法工作,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念,提高執(zhí)法能力,促進(jìn)執(zhí)法規(guī)范,最大限度確保執(zhí)法公正。要堅(jiān)持管理與服務(wù)并重的原則,充分發(fā)揮政法機(jī)關(guān)職能作用,堅(jiān)持開(kāi)展矛盾糾紛排查調(diào)處活動(dòng),努力把矛盾糾紛化解在基層,解決在萌芽狀態(tài),最大限度地促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。要通過(guò)開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng),切實(shí)樹(shù)立執(zhí)法為民的思想,認(rèn)真查擺工作中存在的突出問(wèn)題,切實(shí)解決“為誰(shuí)執(zhí)法、為誰(shuí)服務(wù)”的問(wèn)題和如何保護(hù)好、發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好最廣大人民根本利益的問(wèn)題,堅(jiān)持以人民群眾安全感和滿(mǎn)意度作為衡量政法工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn),著力民生、著力民心,把人民群眾最急迫解決的問(wèn)題作為加強(qiáng)和改進(jìn)政法工作的切入點(diǎn)、著力點(diǎn),把政法工作成效更多更好地體現(xiàn)在促進(jìn)社會(huì)和諧、惠及人民群眾上。堅(jiān)決克服工作中“冷、橫、硬、推”以及“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的衙門(mén)作風(fēng)。真正做到嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。
三、必須把思想統(tǒng)一到十七大精神上來(lái),與時(shí)俱進(jìn),扎實(shí)工作,維護(hù)穩(wěn)定。
我們要進(jìn)一步增強(qiáng)政權(quán)意識(shí)和政治意識(shí),面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)和意識(shí)形態(tài)的噪音雜音做到心明眼亮、站穩(wěn)腳跟,切實(shí)打牢高舉旗幟的思想基礎(chǔ)。隨著奧運(yùn)會(huì)的臨近,境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力、敵對(duì)分子的搗亂破壞活動(dòng)日益加劇,對(duì)國(guó)家安全和奧運(yùn)會(huì)的順利舉辦構(gòu)成嚴(yán)重威脅。我們要深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤同志“沒(méi)有安全保障,就沒(méi)有奧運(yùn)會(huì)的成功;沒(méi)有安全保障,就沒(méi)有國(guó)家形象”的重要指示精神,充分認(rèn)識(shí)奧運(yùn)安保工作的極端重要性,以高度的政治責(zé)任感做好奧運(yùn)安保工作,切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的安全感,為奧運(yùn)會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?傊,通過(guò)開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng),我們一定要深入貫徹落實(shí)黨的十七大和胡錦濤同志重要講話(huà)精神,更加自覺(jué)地以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),牢牢把握以人為本這一核心,全力保障人民生命安全,堅(jiān)決維護(hù)群眾合法權(quán)益;不斷滿(mǎn)足人民群眾的新要求新期待,努力提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù);著力培養(yǎng)親民愛(ài)民之心,增進(jìn)與人民群眾的血肉聯(lián)系,盡最大努力減少案件事故、減少人員傷亡、減少群眾損失,把以人為本真正落到實(shí)處,更好地履行政法機(jī)關(guān)作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和捍衛(wèi)者的神圣使命。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
在這個(gè)與疫情相伴的寒假,通過(guò)“寒假十課”,我重新認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的風(fēng)雨兼程和無(wú)限未來(lái)。
在本次疫情中,我看到了祖國(guó)的正確決策和有條不紊的行動(dòng),以及全國(guó)人民的積極配合,在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們交出了合格的答卷。世間沒(méi)有天生的英雄,只有挺身而出的普通人,戰(zhàn)“疫”期間有無(wú)數(shù)人在各地奮戰(zhàn),無(wú)論是一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員,還是運(yùn)送物資的工作人員,他們都只是普通人,我們也應(yīng)向他們學(xué)習(xí),勇于為祖國(guó)獻(xiàn)身,爭(zhēng)當(dāng)志愿者,為祖國(guó)奮斗。
正所謂“青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”,我們作為青少年,作為共青團(tuán)員,應(yīng)當(dāng)傳承好我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,滿(mǎn)懷理想與激情,奮發(fā)向上,投身實(shí)踐,在現(xiàn)代發(fā)展的潮流中展現(xiàn)我們的風(fēng)采。
黨的十七大是在我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次重要會(huì)議。胡錦濤同志的報(bào)告全面總結(jié)了我們黨過(guò)去五年以及改革開(kāi)放近三十年來(lái)的基本經(jīng)驗(yàn),全面闡述了當(dāng)前面臨的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)、新思路,為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義指明了方向,提出了切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),進(jìn)一步激發(fā)了全黨、全國(guó)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的積極性和創(chuàng)造性。
胡錦濤的報(bào)告,提出了加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的六大任務(wù),把重視和解決民生問(wèn)題提到了前所未有的重要位置,這對(duì)全國(guó)各族人民特別是低收入家庭、弱勢(shì)群體,宛如一股巨大的暖流,溫暖了我們的心。也更深刻更全面地體現(xiàn)了共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。解決民生問(wèn)題,使廣大人民群眾共享改革開(kāi)放、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果,是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。
胡錦濤同志在報(bào)告中指出,過(guò)去的五年是改革開(kāi)放和全面建設(shè)小康社會(huì)取得重大進(jìn)展的五年,是我國(guó)綜合國(guó)力大幅提升和人民得到更多實(shí)惠的五年,是我國(guó)國(guó)際地位和影響顯著提高的五年,是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)和全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)更加緊密的五年。這個(gè)總結(jié),高屋建瓴、實(shí)事求是,凝聚了黨心民意,也為新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì),開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面指明了方向。
胡錦濤同志的報(bào)告總結(jié)成績(jī)令人自豪,光輝前景催人振奮。報(bào)告通篇貫穿著"立黨為公,執(zhí)政為民"的`中心思想,并突出提到了民生問(wèn)題,充分體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。報(bào)告體現(xiàn)了對(duì)新問(wèn)題的冷靜思考,體現(xiàn)了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會(huì)的全面規(guī)劃,描繪出一幅全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖,更加堅(jiān)定了我們走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。
胡錦濤同志在報(bào)告中特別提到了加強(qiáng)政協(xié)組織自身建設(shè)的問(wèn)題。黨的十七大報(bào)告是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)、催人奮進(jìn)的報(bào)告,提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措,對(duì)統(tǒng)一全黨思想認(rèn)識(shí),帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利,開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面,將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。我們要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面深入領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神,并以此為指引,努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
一分耕耘,一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。新時(shí)代中國(guó)日新月異,各項(xiàng)事業(yè)蓬勃興旺,這是廣大勞動(dòng)者勤勤懇懇干出來(lái)的。時(shí)代在變,但奮斗底色不變。從老一代勞模王進(jìn)喜、時(shí)傳祥,到新一代敬業(yè)奉獻(xiàn)模范羅陽(yáng)、時(shí)代楷模黃大年,還有新近評(píng)選出的劉云清、王中美等全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者,正是一代代勞動(dòng)者接續(xù)奮斗,鑄就了中國(guó)大踏步趕上世界潮流的發(fā)展奇跡,實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義蓬勃發(fā)展的新時(shí)代。
新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。站在新的歷史方位和歷史起點(diǎn),邁向決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程,我們擁有千載難逢的歷史機(jī)遇,也面臨前所未有的巨大挑戰(zhàn)。無(wú)論是邁向高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代進(jìn)程,還是實(shí)現(xiàn)過(guò)上美好生活的人生夢(mèng)想,都離不開(kāi)勞動(dòng)和奮斗。三百六十行,行行出狀元。各行各業(yè)的勞動(dòng)模范,用愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)要求,詮釋了勞動(dòng)創(chuàng)造的豐富內(nèi)涵,激發(fā)出砥礪奮進(jìn)的精神力量。一勤天下無(wú)難事。弘揚(yáng)勞模精神,激發(fā)實(shí)干動(dòng)力,我們實(shí)現(xiàn)美好愿望、成就偉大夢(mèng)想的力量就能更加澎湃。
幸福都是奮斗出來(lái)的`,奮斗本身就是一種幸福。馬克思說(shuō):“歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物;經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來(lái)幸福的人是最幸福的人。”置身偉大的新時(shí)代,各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展為廣大勞動(dòng)者搭建起施展才干的夢(mèng)想舞臺(tái),億萬(wàn)努力打拼的勞動(dòng)者匯聚起圓夢(mèng)今朝的時(shí)代洪流。奮斗,是持續(xù)努力的接力前行,是無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)付出,是點(diǎn)亮人生的幸福燭光!叭松谇冢凰骱潍@?”只要把個(gè)人夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng),勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng),汗水的澆灌必將讓夢(mèng)想之花精彩綻放,讓每一位勞動(dòng)者都有人生出彩的機(jī)會(huì),與祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)進(jìn)步。
中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)大廈是一磚一瓦建起來(lái)的,人民的幸福是一點(diǎn)一滴創(chuàng)造出來(lái)的。新時(shí)代是勞動(dòng)者建功立業(yè)、奮斗者大有可為的時(shí)代,立足崗位、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,以辛勤勞動(dòng)成就偉大夢(mèng)想、創(chuàng)造幸福明天。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
胡錦濤同志在人民大會(huì)堂同全國(guó)政法工作會(huì)議代表和全國(guó)大法官、大檢察官座談時(shí)強(qiáng)調(diào),必須從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展全局的高度,進(jìn)一步提高對(duì)做好政法工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握政法工作的性質(zhì)和職責(zé),通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力,不斷開(kāi)創(chuàng)政法工作新局面,為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的政法保障。我認(rèn)為主要做好以下幾方面的工作:
一要牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題,進(jìn)一步堅(jiān)定政法工作的政治方向,高舉鄧小平理論偉大旗幟,忠實(shí)履行法律賦予的神圣職責(zé),維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安,保障人民安居樂(lè)業(yè),服務(wù)銅山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
二要牢牢把握當(dāng)前我國(guó)發(fā)展的階段性特征,進(jìn)一步明確政法工作面臨的新形勢(shì)和新任務(wù),在全面履行職責(zé)中,要更加重視和維護(hù)社會(huì)公平正義,更加重視和化解因民生問(wèn)題引發(fā)的社會(huì)矛盾,妥善應(yīng)對(duì)。
三要牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì),為科學(xué)發(fā)展提供更加有力的綜合治理服務(wù),要從人民群眾的新要求、新期待出發(fā)來(lái)改進(jìn)和改善政法工作,從加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作入手來(lái)實(shí)現(xiàn)銅山的可持續(xù)和諧穩(wěn)定。
四要牢牢把握以改善民生為重點(diǎn),以建設(shè)和諧社會(huì)為根本,以“平安銅山”、“和諧銅山”為目標(biāo),構(gòu)建社會(huì)治安防控體系的.新平臺(tái),充分利用調(diào)解手段化解社會(huì)各類(lèi)矛盾,從源頭上解決群眾訴求,增強(qiáng)群眾的安全感。
五要牢牢把握維護(hù)社會(huì)公平正義的重大任務(wù),進(jìn)一步推進(jìn)銅山的社會(huì)綜合治理工作,從解決人民群眾不滿(mǎn)意的問(wèn)題入手,不斷滿(mǎn)足人民群眾的正當(dāng)需求,建設(shè)公正、公平、公開(kāi)的大調(diào)解機(jī)制。
六要牢牢把握嚴(yán)格公正的基本要求,進(jìn)一步提高政法隊(duì)伍的整體素質(zhì),加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念教育,推進(jìn)政法的規(guī)范化建設(shè),增強(qiáng)政法隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
總的來(lái)說(shuō),就是要將“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)與我縣的綜合治理工作相結(jié)合。以“平安銅山”、“和諧銅山”創(chuàng)建為目標(biāo),通過(guò)綜合治理的職能作用扎實(shí)有效地發(fā)揮,促進(jìn)銅山平安的跨越式發(fā)展更好、更快地推進(jìn),從而依法維護(hù)人民群眾的根本權(quán)益,努力促進(jìn)社會(huì)公平正義。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
學(xué)習(xí)廖俊波先進(jìn)事跡心得體會(huì):學(xué)習(xí)廖俊波“勤、親、清”三字精神“有的人死了,他還活著。有的人,俯下身子給人民當(dāng)牛馬!械娜,情愿做野草,等著地下的火燒!械娜耍钪鵀榱硕鄶(shù)人更好地活。……給人民作牛馬的,人民永遠(yuǎn)記住他!……只要春風(fēng)吹到的地方,到處是青青的野草。……他活著為了多數(shù)人更好地活的人,群眾把他抬舉得很高,很高。”這是臧克家在紀(jì)念魯迅逝世十三周年有感而發(fā)寫(xiě)下的一首詩(shī),F(xiàn)在,也有這樣一名新時(shí)期的黨員干部用自己的.一言一行“給人民作牛馬”,人民也永遠(yuǎn)記住了他!他就是全國(guó)優(yōu)秀縣委書(shū)記廖俊波。在一個(gè)把周末當(dāng)工作日的風(fēng)雨路上,廖俊波不幸發(fā)生車(chē)禍,因公殉職。自發(fā)趕來(lái)為他送行的人排成了長(zhǎng)隊(duì)。心中裝著百姓的人,百姓必定也將其放在心上。
學(xué)習(xí)他“勤”政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木礃I(yè)精神。廖俊波入黨25年來(lái),他始終牢記入黨誓言,不忘初心,砥礪前行,堅(jiān)持在一線(xiàn)推動(dòng)工作,他的口頭禪是“能在現(xiàn)場(chǎng)就不在會(huì)場(chǎng)”。 我們看到他生前的工作照片、視頻,幾乎不是在施工現(xiàn)場(chǎng),就是在群眾家中,甚至于田間地頭。他把忙碌的工作當(dāng)成樂(lè)趣,幾乎每天只睡四、五個(gè)小時(shí),從不叫苦叫累。他曾如此表述自己的從政心語(yǔ):恪守肝膽、干凈干事,在實(shí)踐中積累,在擔(dān)當(dāng)中錘煉,在奉獻(xiàn)中提升,用發(fā)展的實(shí)際成效來(lái)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)百姓的熱愛(ài)。他是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。在擔(dān)任政和縣委書(shū)記期間,他團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣23萬(wàn)干部群眾,勇于拼創(chuàng),擔(dān)當(dāng)作為,創(chuàng)造了“政和速度”,硬是在一個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣建起了省級(jí)工業(yè)園區(qū),掀起一場(chǎng)改寫(xiě)農(nóng)業(yè)歷史的“工業(yè)革命”。廖俊波用自己的勤政、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)樹(shù)立了當(dāng)代焦裕祿式的好干部榜樣。
學(xué)習(xí)他“親”民愛(ài)民、心系群眾的公仆情懷!爱(dāng)官能為民著想,凝聚民心國(guó)家強(qiáng)!”,橫批“俊波你好”,這是一位政和縣一名老人為他寫(xiě)下的對(duì)聯(lián),以簡(jiǎn)明質(zhì)樸的語(yǔ)言刻畫(huà)了一位“親民、愛(ài)民、為民”的黨員干部形象,這與當(dāng)今群眾嘲諷的少部分黨員干部“當(dāng)官不為民做主,不如回家賣(mài)紅薯”的懶政、不作為形成了鮮明對(duì)比。認(rèn)識(shí)廖俊波的人都說(shuō)他有一種特別的親和力,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的架子,對(duì)年長(zhǎng)的永遠(yuǎn)稱(chēng)呼“老兄”“大姐”,對(duì)年輕人也像朋友一樣平等對(duì)待。他曾說(shuō)“能夠當(dāng)一個(gè)領(lǐng)頭人,讓23萬(wàn)政和百姓過(guò)上更好的生活,這是一件美妙的事情”、“賺錢(qián)的事你們來(lái)干,不賺錢(qián)的事讓我們來(lái)干”。為了讓老區(qū)人民盡快脫貧增收,他夜不能寐、殫精竭慮。為了落實(shí)精準(zhǔn)扶貧,他帶頭深入貧困村駐村蹲點(diǎn)調(diào)研,把脈問(wèn)診,分類(lèi)施策,全力推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)。身體力行把黨的方針政策落實(shí)到基層和群眾中去,真心實(shí)意為人民造福。
學(xué)習(xí)他“清”正廉潔、從嚴(yán)律己的正派作風(fēng)。工作多年以來(lái),從拿口、邵武、榮華山、政和再到武夷新區(qū),他一直分管或主管工業(yè)園區(qū),經(jīng)手無(wú)數(shù)項(xiàng)目,但是從來(lái)沒(méi)有為一個(gè)項(xiàng)目謀過(guò)私利。他曾說(shuō)過(guò):“誰(shuí)要是打著我的旗號(hào)搞工程,你們要馬上拒絕,我沒(méi)有這樣的親戚!”,始終做到嚴(yán)于律己、以身作則,要求別人做到的、自己帶頭做到,要求別人不做的、自己堅(jiān)決不做。工作中,他出差輕車(chē)簡(jiǎn)從,絕不允許超標(biāo)準(zhǔn)接待;生活中,他時(shí)常叮囑家人,要踏實(shí)做事、干凈做人。充分展現(xiàn)了一名清正廉潔、一身正氣、高風(fēng)亮節(jié)的黨員干部形象,為其他黨員干部作出了表率,并且“以誠(chéng)待人、以情動(dòng)人、以心交人”,帶動(dòng)身邊人由“要我干”變成“我要干”!
斯人已世,精神長(zhǎng)存。一生好官廖俊波的“勤、親、清”三字精神將激勵(lì)著更多黨員干部不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
本人很有幸參加20xx—20xx年度小學(xué)綜合實(shí)踐國(guó)培,在先期進(jìn)行的北京大學(xué)慕課培訓(xùn)《翻轉(zhuǎn)課堂法》學(xué)習(xí)中,對(duì)先進(jìn)的教學(xué)手段和理念有了初步認(rèn)識(shí),現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和大家分享。
“翻轉(zhuǎn)課堂”——這種全新的、能夠凸顯個(gè)性化學(xué)習(xí)的教學(xué)模式的呈現(xiàn),讓我們不得不重新審視我們?cè)械慕虒W(xué)觀念和既定的思維方勢(shì)!胺D(zhuǎn)課堂”是什么,從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò),也沒(méi)有看過(guò)具體的這種課堂模式,通過(guò)這次學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一番搜索查閱,本人對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”有了初步認(rèn)識(shí):
一、什么是“翻轉(zhuǎn)課堂”。
“翻轉(zhuǎn)課堂”的定義就是教師創(chuàng)建視頻,學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解,完成相關(guān)的測(cè)試并提出自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。課堂上師生面對(duì)面交流協(xié)作、完成作業(yè)及個(gè)性化指導(dǎo),學(xué)生形成新知結(jié)構(gòu)的一種教學(xué)形態(tài)。現(xiàn)如今,我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是:講課—— 布置家庭作業(yè)——回家練習(xí)。但“翻轉(zhuǎn)課堂”卻幾乎把傳統(tǒng)教學(xué)翻轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),構(gòu)建了學(xué)生在家依據(jù) 教師制作的 8 分鐘左右的教學(xué)視頻自主學(xué)習(xí),并完成幾個(gè)有針對(duì)性的測(cè)試。課堂上,老師和學(xué)生互動(dòng)交流學(xué)習(xí)內(nèi)容,增加學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化的體會(huì),從而達(dá)到掌握知識(shí)、提升能力。這一新的教學(xué)模式是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一種顛覆 或者反轉(zhuǎn),改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的順序,打破了時(shí)空的限制,讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé), 能游刃有余地根據(jù)自己的基礎(chǔ)、認(rèn)知探索學(xué)習(xí)需求。老師不在是講臺(tái)上的“權(quán)威”,而是成為學(xué)生個(gè)性化教育的引路人。
二、“翻轉(zhuǎn)課堂”的主要特點(diǎn)。
1、時(shí)間短:教學(xué)中的視頻是微課的核心。視頻內(nèi)容根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,時(shí)長(zhǎng)一般為5—8分鐘左右,最長(zhǎng)不宜超過(guò)10分鐘。因此,相對(duì)于我們傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課來(lái)說(shuō),“微課”可以稱(chēng)之為“片段”或“微課例”。
2、內(nèi)容少:相對(duì)于內(nèi)容較寬泛的傳統(tǒng)課堂,“微課”的問(wèn)題聚焦,主題突出,更適合教師的需要!拔⒄n”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)(如教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容)的教學(xué),或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng),相對(duì)于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的`教學(xué)內(nèi)容,“微課”的內(nèi)容更加精簡(jiǎn),因此又可以稱(chēng)為“微課堂”。
3、容量小:從容量大小上來(lái)說(shuō),“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥,視頻格式須是支持網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)播放的流媒體格式(如rm,wmv,flv等),師生可流暢地在線(xiàn)觀摩課例,查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將資料下載保存到終端設(shè)備(如筆記本電腦、手機(jī)、MP4等)上實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí),不受時(shí)間、空間限制,非常適合于教師的觀摩、評(píng)課、反思和研究。
4、“情景化”: “微課”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題突出、指向明確、相對(duì)完整。它以教學(xué)視頻片段為主線(xiàn),整合教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教案或?qū)W案),課堂教學(xué)時(shí)使用到的多媒體素材、課件、教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見(jiàn)等相關(guān)教學(xué)資源, 構(gòu)成了一個(gè)主題鮮明、類(lèi)型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”,營(yíng)造了一個(gè)真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境”。廣大教師和學(xué)生在這種真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景中,易于訓(xùn)練學(xué)生實(shí)現(xiàn)“隱性知識(shí)”、“默會(huì)知識(shí)”等高階段思維能力的學(xué)習(xí),教師能實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念、技能、風(fēng)格的模仿、遷移和提升,從而迅速提升課堂教學(xué)水平。
三、感受:
1、慕課的最大成就是:它世界上最優(yōu)質(zhì)的教育資源可以傳播到地球的每個(gè)角落讓全球所有的學(xué)生都能獲得全球頂尖明星教師的免費(fèi)課程。為此,有人甚至夸張地說(shuō),慕課使得全球一門(mén)學(xué)科只需要一個(gè)教師。
2、慕課帶來(lái)的是超時(shí)空的變革。不僅在全球各個(gè)角落我們都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,而且它還是移動(dòng)的,可以走到哪兒學(xué)到哪兒,甚至可以反復(fù)學(xué),甚至十年二十年后再學(xué)。這就是一個(gè)巨大的變革,是繼班級(jí)授課制以來(lái)最大的一次革命,它使教育超越了時(shí)空的界限, 使得優(yōu)質(zhì)教育資源全球共享、全民共享。
3、當(dāng)然,慕課作為班級(jí)授課制后最大的一場(chǎng)教育變革也不可能一蹴而就。尤其在一個(gè)疆域較大的國(guó)家,各地區(qū)發(fā)展如果不平衡,城鄉(xiāng)差距極大的話(huà),慕課的建設(shè)不可能在一時(shí)半會(huì)就能取得成功。這需要政府大力地投入,并且培訓(xùn)工作還要及時(shí)跟進(jìn),否則,難以普及。普及中還要尊重差異、穩(wěn)步發(fā)展,過(guò)快、過(guò)急會(huì)影響教師們的興趣。
4、另外,慕課的優(yōu)勢(shì)雖明顯,但傳統(tǒng)的授課不能丟,因?yàn)橛?jì)算機(jī)的普及雖加快教學(xué)進(jìn)度和深度,但人的發(fā)展,腦的思維有個(gè)循序漸進(jìn)、領(lǐng)悟提升的過(guò)程。特別是使用電腦,對(duì)人的眼睛傷害不容忽視,否則,就會(huì)人類(lèi)的各項(xiàng)機(jī)能受到損害。
以上是我學(xué)習(xí)后的體會(huì),不當(dāng)之處還請(qǐng)專(zhuān)家指正!
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
大學(xué)物理緒論,在激動(dòng)與好奇中我聽(tīng)了大學(xué)的第一堂物理課。唐老師以視頻的方式我們生動(dòng)的講述了物理的發(fā)展史,以及身為大學(xué)生的'我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)大學(xué)物理。
沒(méi)有晦澀難懂的物理公式,一個(gè)雖然有點(diǎn)舊但簡(jiǎn)單的視頻,闡述了物理要學(xué)什么,怎樣學(xué)好大學(xué)物理,還簡(jiǎn)單介紹了一些著名的物理學(xué)家,讓我們知道物理學(xué)家的成就是靠自己的勤奮與對(duì)追求真理的執(zhí)著。物理與我們的生活息息相關(guān),學(xué)習(xí)物理有助于我們了解周?chē)氖挛?物理學(xué)是自然科學(xué)和技術(shù)的理論基礎(chǔ),學(xué)習(xí)物理有助于我們認(rèn)識(shí)自然規(guī)律?赐炅司w論之后就更增強(qiáng)了我要學(xué)好物理的決心,我認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)一個(gè)不具備起碼物理知識(shí)的人是很難在社會(huì)上立足的,所以學(xué)好基本物理是作為一個(gè)大學(xué)生基本的要求。
關(guān)于如何學(xué)好物理唐老師也向我們提出了寶貴的意見(jiàn):興趣+方法+努力=成果?戳艘曨l中前人在物理史中做出的偉大貢獻(xiàn),以及他們的努力,我深刻的認(rèn)識(shí)到想要學(xué)好物理是必須要付出汗水的。物理的美妙與神奇等待著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。讓我們跟隨前人的腳步一起探索吧。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
九月的一個(gè)午后,很安靜,日子在靜靜的流淌,思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí),總感覺(jué)忙忙碌碌,不知不覺(jué)中已經(jīng)結(jié)束,感悟頗多:
一、育人須得好環(huán)境
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話(huà)!叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華,多少年來(lái),那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬(wàn)泉河已成為歷史的一面鏡子,映射著清華精神。池塘、河水本身是個(gè)不說(shuō)話(huà)的,由于地點(diǎn)的不同上升到一種精神,可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的影響,有時(shí)候超過(guò)了人的說(shuō)教。我們知道育人的`環(huán)境包括兩個(gè)方面:校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成,相得益彰。美化校園環(huán)境,春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青,路平坦,水長(zhǎng)清,窗明亮,地?zé)o塵。置身此環(huán)境,令人心曠神怡,行為自然規(guī)范,舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境,建櫥窗、樹(shù)報(bào)欄、辦壁報(bào)、貼警言,開(kāi)廣播,立規(guī)范,勤活動(dòng),讀詩(shī)篇。置身此環(huán)境,耳聞目睹文明氣象,誰(shuí)肯做愚昧粗魯之人?環(huán)境育人,是教育不可偏廢的重要方面,每個(gè)教育工作者都要關(guān)注、投入,但愿我的學(xué)校景色迷人,團(tuán)結(jié)和諧。
二、活一天就到學(xué)一天
清華園的美麗神韻熏陶我,而給我們上課的教授、專(zhuān)家,他們一個(gè)個(gè)給我留下了深刻的影響,從他們的言談舉止中,我再一次感悟了知識(shí)的力量,時(shí)代更新之快,我們不學(xué),就得落伍。一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的老師給我們上課,使我看到他們不僅具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采,而且讓我們從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他,他們都是不斷的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得知識(shí)的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì),他們是一個(gè)永不滿(mǎn)足的知識(shí)富有者。
有一節(jié)課講的是溝通與表達(dá)的藝術(shù),老師叫杜敏,原來(lái)我只注重自己專(zhuān)業(yè)知識(shí),對(duì)溝通、表達(dá)認(rèn)為沒(méi)什么,誰(shuí)都會(huì),沒(méi)什么可學(xué),通過(guò)這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會(huì)給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大,我知道了溝通的技巧,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),認(rèn)知對(duì)象的技巧,溝通說(shuō)服的技巧,說(shuō)實(shí)在的,我以前在別人說(shuō)話(huà)時(shí),動(dòng)不動(dòng)就打斷對(duì)方,急于發(fā)表自己的看法,但通過(guò)杜敏老師事例的講解,使我明白要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),特別是讓我感悟最深的一句話(huà)是要節(jié)制發(fā)表看法,我會(huì)銘記這句話(huà)的,因?yàn)樗俏液芏嗳秉c(diǎn)中一個(gè)缺點(diǎn)的詮釋。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績(jī)。但我要說(shuō),不論誰(shuí),活一天就得學(xué)一天。因?yàn)樘焯鞂W(xué),才使我們感覺(jué)我們還活著。
一周的學(xué)習(xí),感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹(shù)滄桑,走進(jìn)了教授們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷,語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn),獨(dú)特的教育視角,健康樂(lè)觀的人生觀,給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索,愿我也能拾級(jí)而上。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
金秋的九月,風(fēng)高云淡,清新颯爽。北國(guó)風(fēng)光,江山盡染,無(wú)限妖嬈。有幸受組織安排來(lái)到了北京,來(lái)到了清華大學(xué)這座全國(guó)最高學(xué)府之一,傾聽(tīng)全國(guó)一流專(zhuān)家、學(xué)者的授課。我們感到非常幸運(yùn),但也感到責(zé)任的重大。
集中學(xué)習(xí)雖然為期不長(zhǎng),只有一周的時(shí)間,但是周密的培訓(xùn)安排,精心設(shè)計(jì)的培訓(xùn)內(nèi)容,還有清華厚學(xué)載道的人文氛圍和清新優(yōu)美的校園環(huán)境,都給我們留下了無(wú)比深刻的印象。對(duì)此,我有三點(diǎn)體會(huì)。
一是領(lǐng)略了清華風(fēng)采。尤記得,當(dāng)初求學(xué)時(shí)期曾看過(guò)清華大學(xué)民國(guó)時(shí)期校長(zhǎng)梅貽琦說(shuō)的'一句話(huà):所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。心中不禁對(duì)清華心向往之。這次終于得償所愿,與這所百年名校結(jié)下情緣。在清華短暫的學(xué)習(xí)生活,在各位授課老師的精彩講述中,我們了解了清華的校史人文,清華的光輝成就,還有清華人的不息奮斗。“自強(qiáng)不息、厚德載物”的百年校訓(xùn),“行勝于言”的清華校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn),勤奮,求實(shí),創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng),“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn),追求卓越”傳統(tǒng),“人文日新”精神,深深的感染了我們每一名受訓(xùn)者。這對(duì)我來(lái)說(shuō),可謂是一次精神的提振,一次思想的洗禮。
二是拓展了思維學(xué)識(shí)。這次的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫,但培訓(xùn)的內(nèi)容涉及政治、法律、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)輿情等,既豐富又精煉,理論性與實(shí)用性兼?zhèn)。培?xùn)的授課老師,是來(lái)自清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、國(guó)防大學(xué)、中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院和中央政法委具有豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教研經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家學(xué)者。他們的講授,思想深邃,角度新穎,論述精辟,針對(duì)性強(qiáng),又生動(dòng)活潑,頗具幽默,每個(gè)受訓(xùn)人員都為之深深吸引,讓我們從理論到實(shí)際,都眼界大開(kāi),受益無(wú)窮。
三是提振了工作信心。通過(guò)各位老師的精彩授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和各位同行的交流討論,啟發(fā)很多,收獲很大,更加堅(jiān)定了工作信心。具體來(lái)說(shuō)有三點(diǎn)。一是要崇法。全面依法治國(guó)和全面深化司法體制改革的深入推進(jìn),要求我們司法工作者必須堅(jiān)持法治思維,要在工作中做到具體運(yùn)用法治思維,去推動(dòng)司法行政工作。要做到遵法守法,嚴(yán)格司法,堅(jiān)守好司法公正最后的陣地。二是要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)時(shí)髦的詞,也是一個(gè)實(shí)際的詞。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,文明執(zhí)法的要求,新司法解釋政策,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息輿論環(huán)境和服刑人員群體心理變化等新情況、新形勢(shì),要求我們?cè)诒O(jiān)區(qū)工作中必須創(chuàng)新,要用新的方法去教育、去改造、去管理,要以新的理念去謀發(fā)展,抓好經(jīng)濟(jì)工作。三是要落實(shí)。“行勝于言”,再好的想法也需要落實(shí)。這次學(xué)習(xí)所得所獲,還需要我們?nèi)フ須w納,融匯到我們的日常工作中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)為所用。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13
在學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康教育這門(mén)課程的過(guò)程中,我受益匪淺。它幫助我樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,它讓我更好的認(rèn)識(shí)了自己,也更有信心創(chuàng)造美好未來(lái)。 健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ),優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,作為大學(xué)生,首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ),心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來(lái)走向社會(huì),在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康可以使大學(xué)生克服依賴(lài)心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng),告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué),進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前,在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般,浪漫奇特,美妙無(wú)比。上大學(xué)后,緊張的學(xué)習(xí),嚴(yán)格的紀(jì)律,生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此,大學(xué)生必須注重心理健康,盡快克服依賴(lài)性,增強(qiáng)獨(dú)立性,積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活,度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ),心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。
我認(rèn)為,心理健康是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識(shí),能很好的把握自己控制自己的情緒,妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系,積極融入集體,熱愛(ài)并勤奮學(xué)習(xí),更好的適應(yīng)新環(huán)境。 大學(xué)生活與中學(xué)生活有著很大的不同,然而在大學(xué)中仍需要保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求職欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)的主要任務(wù),有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)躍入浩瀚的知識(shí)海洋中,拼命地汲取新知識(shí),發(fā)展多方面的能力,以提高自身素質(zhì)。同時(shí)也應(yīng)該積極參加各種創(chuàng)新大賽,這樣及開(kāi)發(fā)思維的多向性又鍛煉了自己的動(dòng)手能力。更值得重視的是英語(yǔ)方面,現(xiàn)代社會(huì)中英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì),也可以說(shuō)是每個(gè)人必備的素養(yǎng)之一,這樣看來(lái)口語(yǔ)更顯得尤為重要。
大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望。積極加入學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委等,如此既豐富了大學(xué)生活又鍛煉了自己能力。每個(gè)人都渴望得到一個(gè)自我展示的平臺(tái),讓自己成為一個(gè)閃光點(diǎn)。積極參加業(yè)余活動(dòng),發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活,而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣,發(fā)展業(yè)余愛(ài)好,通過(guò)參加各種課余活動(dòng),發(fā)揮潛能,振奮精神,緩解緊張,維護(hù)身心健康。然而,當(dāng)遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情時(shí)要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),適度的表達(dá)和控制情緒。
人的靈魂是思想,而思想的基礎(chǔ)是心理。這門(mén)課程幫助我塑造了一個(gè)自由高尚的靈魂,為我的.健康成長(zhǎng)提供了指導(dǎo),為我的未來(lái)照亮了道路。
接觸大學(xué)生心理課,讓我明白了,原來(lái)成為大一新生所有的焦慮,暫時(shí)對(duì)陌生的學(xué)校環(huán)境及周邊環(huán)境感到迷惘,不只是我有,而是每一個(gè)新生都會(huì)出現(xiàn)的情緒反應(yīng)。我學(xué)到了人生的首要課題:保持心身健康。心理健康的影響因素,心理保健的方法;學(xué)會(huì)如何適應(yīng)大學(xué)生活,如何規(guī)劃我的大學(xué)生活,了解到大學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)方法,并逐漸適應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí),自我學(xué)習(xí)的方式,了解到大學(xué)生情感與健康種種問(wèn)題及調(diào)節(jié)方法;學(xué)習(xí)了大學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展過(guò)程及特點(diǎn),有意識(shí)地健全自己的自我意識(shí),塑造健全的自我意識(shí),更科學(xué)地了解自己,更充分地認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己.
這門(mén)課程幫助我適應(yīng)大學(xué)生活。大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)人才,可我卻感覺(jué)目標(biāo)的內(nèi)容比較空洞,目標(biāo)的階段性也不明確,我完全不知道如何按照目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己。另外就是自豪感與自卑感的沖突。高中時(shí)候我是班上的佼佼者,我?guī)е鴥?yōu)越感和自豪感踏入大學(xué)校園,但很快我發(fā)現(xiàn),在強(qiáng)手如林又需要較好自理能力的新環(huán)境中自己的優(yōu)勢(shì)已不再存在,取而代之的是無(wú)法面對(duì)挫折的自卑感。面對(duì)目標(biāo)失落與確立的沖突,它教會(huì)我要形成正確的自我觀念 。首先,一個(gè)人要能對(duì)自己做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),形成正確的自我觀念;然后,客觀認(rèn)識(shí)個(gè)人能力的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),確定適合自己的追求目標(biāo),既不輕易否定自己,也不過(guò)高的估計(jì)自己,盡量
保持適中的自我期望水平。 在處理理想與現(xiàn)實(shí)、自尊與自卑的心理矛盾上,它教會(huì)我在全面認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,對(duì)影響自己成長(zhǎng)的主要心理壓力進(jìn)行分析,在分析的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)自己的主要問(wèn)題,然后有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、努力提高,適時(shí)調(diào)整
這門(mén)課程幫助我培養(yǎng)健全的人格。它教會(huì)我要勇敢的剖析自己,通過(guò)自我剖析我發(fā)現(xiàn)自己也存在一定程度上的人格偏差。我性格上太過(guò)于執(zhí)著近乎偏執(zhí),在這門(mén)課程的指導(dǎo)下我避免了走向偏執(zhí)型人格障礙的誤區(qū)。
這門(mén)課程幫助我規(guī)劃人生,對(duì)未來(lái)更加充滿(mǎn)信心。人生的確需要規(guī)劃,剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生,一定要想好自己的一生準(zhǔn)備做些什么樣的事,按自己的理想,一步一個(gè)腳印向踏實(shí)的人生目標(biāo)靠近。人的一生如果沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有方向,永遠(yuǎn)是隨波逐流,得過(guò)且過(guò),過(guò)一天算一天永遠(yuǎn)都不知道自己會(huì)走到什么地方。一旦緊咬目標(biāo),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有戰(zhàn)無(wú)不勝的力量,而且會(huì)努力為自己的最終理想而奮斗不已。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇14
秋讓人沉思,讓人收獲,正是欣賞音樂(lè)的好時(shí)節(jié)!
音樂(lè)是人類(lèi)最古老有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一。音樂(lè)以其獨(dú)特、美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的發(fā)展,伴隨我們每一天的生活。演奏家精湛的表演,令我們羨慕不已,歌唱家動(dòng)聽(tīng)的歌聲,令我們躍躍欲試,這是因?yàn)橐魳?lè)是美的藝術(shù)。追求美是人類(lèi)的天性,高層次的審美追求會(huì)使人的精神得到升華,情操受到陶冶,生活也將變得更加豐富而充實(shí)。世界也會(huì)愈加澄明。
子曰“三月不知肉味!币恢倍加X(jué)得音樂(lè)這東西很深?yuàn)W、很有內(nèi)涵、很奇妙;我也很喜歡音樂(lè),不過(guò)只是喜歡聽(tīng)聽(tīng)唱唱流行歌曲,對(duì)于那種專(zhuān)業(yè)的音樂(lè),還有肖邦、貝多芬什么的,雖能聽(tīng)聽(tīng),卻不知所云,我只能在心里默默地感嘆,我一直覺(jué)得自己聽(tīng)不懂所謂的音樂(lè),也許有一定程度的心理意識(shí),反正我就是一直都有這種想法,而且也從來(lái)沒(méi)有去試過(guò)聽(tīng)那種音樂(lè)的感受。
本來(lái)這次選修音樂(lè)欣賞課是因?yàn)殡S便玩玩才選的,之前也是抱著一種隨便聽(tīng)聽(tīng)的心態(tài),不過(guò)漸漸地我被吸引了,它讓我再次感受到音樂(lè)的魅力。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)以便我們更好的學(xué)習(xí),還叫我們視唱,還給我們能介紹樂(lè)曲和一些優(yōu)秀歌唱家的作品。讓我記起周?chē)?guó)平先生這樣一段話(huà),比較有趣。他說(shuō)“音樂(lè)家用天國(guó)的語(yǔ)言敘說(shuō)天國(guó)的事情,詩(shī)人用人間的語(yǔ)言述說(shuō)天國(guó)的事情。詩(shī)人痛苦了,因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來(lái)理解人間的語(yǔ)言,總是誤解了詩(shī)人。音樂(lè)家可以免于此患,反正俗人聽(tīng)不懂天國(guó)的語(yǔ)言!睆牧硪粋(gè)角度來(lái)理解其最后一句,也就是每個(gè)人對(duì)于同一首音樂(lè)作品,會(huì)有各種不同的感受和理解。很多時(shí)候,即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下,對(duì)于同一首作品的理解和感悟,也可能會(huì)發(fā)生很大的差異。
適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境,對(duì)理解音樂(lè)也許有一定的幫助。但是,也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍。因(yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時(shí)所處的時(shí)代環(huán)境、生活環(huán)境,我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時(shí)的心境。對(duì)于音樂(lè)而言,最重要的,還是能不能引起你共鳴。再退一步講,也就是能不能讓我們覺(jué)得所聽(tīng)的音樂(lè)“好聽(tīng)”。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)摹g娮悠谝砸唤殚苑,?yīng)該也沒(méi)有什么高深的樂(lè)理知識(shí),但是,卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境。所以,我覺(jué)得,樂(lè)理知識(shí)對(duì)于欣賞音樂(lè)而言,不是太重要。欣賞音樂(lè),重要的是感悟,而不是知識(shí)。
伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,音樂(lè)在人們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色,成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂(lè)的意義所在。在情緒低落時(shí)適合聽(tīng)激情澎湃的音樂(lè)如交響曲與進(jìn)行曲,在心情煩躁的時(shí)輕音樂(lè)是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來(lái),認(rèn)真的思索。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界,在這個(gè)信息化的時(shí)代里,音樂(lè),作為一種意識(shí)形態(tài),作為一種感情重要的`存儲(chǔ)和表達(dá)方式,必定將會(huì)更受我們的歡迎。不僅如此,而且近年來(lái),我國(guó)大學(xué)一直在提倡素質(zhì)教育,其實(shí)是在追求自然科學(xué)教育和人文藝術(shù)教育的平衡。素質(zhì)教育建立在和諧教育對(duì)素質(zhì)的全面理解上。因此,素質(zhì)教育本質(zhì)上應(yīng)該是面向全體學(xué)生的教育。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界,在這個(gè)信息化的時(shí)代里,每個(gè)人都應(yīng)該從各方面全面的提升自己,而通過(guò)各種科學(xué)有效的途徑,成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”,德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
素質(zhì)教育其中一個(gè)要義就是德、智、體、美的全面發(fā)展。于是,我國(guó)的各個(gè)大學(xué)正逐步向綜合性大學(xué)發(fā)展的同時(shí),尤其注意了藝術(shù)教育的發(fā)展。
當(dāng)代大學(xué)教育中強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的要求,而藝術(shù)教育的關(guān)注正是人類(lèi)感情的關(guān)注,作為一種意識(shí)形態(tài),作為一種感情重要的存儲(chǔ)和表達(dá)方式,藝術(shù)教育為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的總體目標(biāo)提供了生動(dòng)的教育手段和教育內(nèi)容成為受教育者最易接受的、最有活力的一種教育形式。
美的事物總讓人回味,音樂(lè)欣賞課便如此!
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