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浙江學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的浙江學(xué)習(xí)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
浙江學(xué)習(xí)心得1
“學(xué)海無涯、大愛無邊”，十一月中旬的浙江大學(xué)一周培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，令本人深刻地領(lǐng)悟到這句話的深刻內(nèi)涵，收獲良多，在這里首先感謝市工商聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這樣一個(gè)難得的高端培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會；同時(shí)也感謝負(fù)責(zé)此次帶隊(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為我們食、宿、行、學(xué)習(xí)的周到安排付出的艱辛努力。通過幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)特將自己一點(diǎn)淺薄培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得整理并歸納如下：
整體行程安排科學(xué)合理�；仡櫿麄�(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，從出發(fā)至順利返回，整體的行程安排科學(xué)、緊湊，這都與市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，浙大教務(wù)組人員的細(xì)致關(guān)懷分不開的，整體行程溫馨和諧。尤其是在緊張的系統(tǒng)學(xué)習(xí)中穿插走進(jìn)浙江知名企業(yè)現(xiàn)場參觀的活動，讓理論與實(shí)際感受充分結(jié)合，使每位企業(yè)家深刻感悟到此次培訓(xùn)的實(shí)用價(jià)值意義非凡。
培訓(xùn)課程安排貼近企業(yè)實(shí)際經(jīng)營。一周學(xué)習(xí)的課程安排定位準(zhǔn)確，從宏觀到微觀、從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)、從事業(yè)的發(fā)展到自身健康的維護(hù)，十分貼近內(nèi)陸城市企業(yè)家在實(shí)際經(jīng)營過程中遇到的“困惑點(diǎn)”，對現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營管理具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性意義。由此可以深刻的感受市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和浙大對此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的良苦用心和辛勤付出，令每位參與者都心存感激之情。
參與培訓(xùn)的浙大教授專業(yè)水準(zhǔn)高。從這次參與執(zhí)教的浙大老師看，每位教授均是各自專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)聲名卓著的專家學(xué)者，部分專家教授還是國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目的領(lǐng)頭人。能置身于這樣一群高素質(zhì)、高水準(zhǔn)、高規(guī)格的學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)，親身聆聽他們的理論教誨，這樣的機(jī)會是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫恼湎C(jī)會。
擴(kuò)大了視野，陶冶了情操，凈化了心靈。一周短暫的`學(xué)習(xí)，最大的感受是過去一直僅知道“埋頭拉車，不知道抬頭看路”，對國家宏觀政治經(jīng)濟(jì)到微觀的地方政策不甚了解，經(jīng)過一周系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，讓我們充分認(rèn)識到作為一名經(jīng)營者所應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，應(yīng)愛國、愛家，善待社會，善待企業(yè)，善待員工及家人，這份無價(jià)的心靈收獲讓我們對企業(yè)的發(fā)展多了一份理性和自信，少了一份浮躁和狂妄；多了一份感恩少一份自私，明白了“大愛”的深邃含義，陶冶了情操，凈化了身心。
浙商精神與浙商修煉為我們企業(yè)的發(fā)展提供了非常好啟迪的作用。浙商一群既聰明又肯吃苦，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，敢為人先的群體，其機(jī)警，有膽識，具敏活手腕，特別眼光，經(jīng)營商業(yè)，不墨守成規(guī)，而能臨機(jī)應(yīng)變的能力令我們內(nèi)陸企業(yè)心生敬佩；其堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神是我們學(xué)習(xí)的楷模。一個(gè)個(gè)鮮活的成功案例無不對我們企業(yè)經(jīng)營思路帶來深刻的啟迪，讓我們拓寬了視野，解放了思想，開放了思路。
認(rèn)識了新朋友、結(jié)下了深厚的情意。這次參會的同學(xué)都是來自重慶不同區(qū)域的成功企業(yè)家，通過幾天的學(xué)習(xí)和共同生活，增進(jìn)了相互了解，結(jié)下了深厚的情意。在學(xué)習(xí)的過程，大家相互交流心得，相互關(guān)心，相互借鑒學(xué)習(xí)，濃濃的情意讓大家忘卻了身處陌生的城市，為今后同學(xué)間的合作共贏奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這也是本次培訓(xùn)活動一項(xiàng)重大收獲之一。
浙大培訓(xùn)班的服務(wù)工作細(xì)則到位。培訓(xùn)班課務(wù)組的三位年輕老師尤其陽光燦爛的班主任在我們整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活中，用細(xì)致周到的服務(wù)，熱情周到的態(tài)度，讓我們絲毫沒有來到新城市的陌生感，相反讓我們有種他鄉(xiāng)遇故知的“恍惚感”，從接機(jī)到賓館，從賓館到課堂，以致最后結(jié)束返回的送行，都我們強(qiáng)烈的感受到她們的細(xì)致，熱情，給大家留下了良好印象。
幾天的學(xué)習(xí)短暫而又意義，這些都得益于市工商聯(lián)為我們搭建的知識橋梁，我本人心生感激，無以回報(bào)，僅能以在未來的工作中努力學(xué)習(xí)，守法經(jīng)營，回饋社會，以報(bào)答市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心。在此謹(jǐn)祝重慶市工商聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)們身體健康，萬事如意！
浙江學(xué)習(xí)心得2
'疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏';'最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤'.4月18日，在這春夏交替、花香四溢的美好季節(jié)，我有幸來到了風(fēng)景如畫的美麗杭州，素有'東方哈佛'之稱的全國知名高等學(xué)府浙江大學(xué)華家池校，參加為期一周的蒙能集團(tuán)環(huán)節(jié)干部管理提升培訓(xùn)班。公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次培訓(xùn)班舉辦，臨出發(fā)前，公司黨委負(fù)責(zé)人那貴挺要求學(xué)員一定要把握難得學(xué)習(xí)機(jī)會，不僅自己得到全方位的提升，回來還要當(dāng)好培訓(xùn)學(xué)習(xí)的二傳手。
為期一周的培訓(xùn)過程中，樓迎偉教授講解的《新常態(tài)下的中國經(jīng)濟(jì)形勢分析'十三五'5個(gè)發(fā)展新觀念解析》、林振智教授講解的《電力體制改革的回顧與展望》、鄭加成博士講解的《與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、李育新博士講解的《壓力管理與陽光》、道覺老師講解的《國學(xué)智慧與>企業(yè)管理》、《道德經(jīng)》、王建軍教授講解的《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力》以及全國黨建研究會特約研究員、杭州黨校高國舫教授講解的《黨風(fēng)廉政建設(shè)》守紀(jì)律、講規(guī)矩《條例》、《準(zhǔn)則》解讀，成為所有參學(xué)人員心中抹不去的記憶。
通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，針對性的課堂討論，受教正能量，教授知識新、思想新、觀念新、學(xué)術(shù)新，深入淺出。進(jìn)一步開闊眼界、更新知識、拓寬思路、提升境界。學(xué)習(xí)內(nèi)容緊抓當(dāng)前社會熱點(diǎn)、貫徹>精神;進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，全面提升依法治企和科學(xué)發(fā)展的水平。能夠從更宏觀、更長遠(yuǎn)和更深層次來分析問題，理清工作思路，指導(dǎo)工作實(shí)踐。特別是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)、陽光心態(tài)、執(zhí)行力提升，意識、規(guī)矩意識方面獲益良多。
對'十三五'5個(gè)發(fā)展新理念解析中的認(rèn)識
中國'十三五'時(shí)期是全面部署和落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)期。倡導(dǎo)'創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享'五大發(fā)展理念，通過新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式質(zhì)的提升。結(jié)構(gòu)性改革是必須面臨的問題，我們對于經(jīng)濟(jì)下行壓力要有持久戰(zhàn)的心里準(zhǔn)備。就必須建立核心競爭力，讓其他人學(xué)不到、買不來、拿不走。一定要想辦法提高安全要素生產(chǎn)力，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，當(dāng)前公司面臨深度減排改造壓力，煤耗達(dá)標(biāo)壓力，盈利空間進(jìn)一步縮小等壓力。我們要有解放思想、實(shí)事求是的態(tài)度，客觀理性分析面臨的問題，繼續(xù)深層次挖掘有利于企業(yè)發(fā)展的有利條件。機(jī)遇總是喬裝打扮成問題來到你的面前，99步我們一同走過，決定差距的是最后一步。要善于把問題轉(zhuǎn)變成機(jī)遇。'照鏡子'哲學(xué)告訴我們，不僅要照鏡子，而且還要敢于打碎鏡子，看看鏡子后面有什么的勇氣。
對執(zhí)行力的感觸
作為環(huán)節(jié)干部，回顧自己在管理中所經(jīng)歷的問題，感觸最大的就是王建軍教授的《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力》這一課件。使我從理論上認(rèn)識到了提升執(zhí)行力必須把執(zhí)行變?yōu)樽杂X的行動，貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力，按照命令和規(guī)則做事的過程;按照預(yù)定的計(jì)劃行為的過程;將思想變成現(xiàn)實(shí)的過程。執(zhí)行力就是辦事能力，衡量標(biāo)準(zhǔn)就是能否按時(shí)保質(zhì)保量完成工作任務(wù);對團(tuán)隊(duì)而言，衡量標(biāo)準(zhǔn)就是是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)戰(zhàn)略意圖目標(biāo)。提高執(zhí)行力的方法和途徑，就是要提高自身的主觀能動性和對待工作的態(tài)度、責(zé)任感。要以飽滿熱情主動完成工作。態(tài)度決定行動，因?yàn)閼B(tài)度的不同，工作結(jié)果肯定是不一樣的。只有對工作高度負(fù)責(zé)，才能實(shí)現(xiàn)完美執(zhí)行。
對陽光心態(tài)的認(rèn)識
把工作地方組織的像家一樣愿意呆的地方，即陽光心態(tài)。任何人都有一把椅子。椅子都有邊界的限制和活動范圍，每個(gè)人都要感恩給我們椅子(工作崗位)的人。心寬無限，欲大無痕。如果你看什么都不順眼，那么不是世界出了問題，而是你出了問題，境由心造，你是生活在天堂還是地獄，全由你的心決定。你笑，世界與你同笑;你哭，自己一個(gè)人哭。無論職工對企業(yè)是什么態(tài)度與打算，都應(yīng)該希望所服務(wù)的企業(yè)強(qiáng)大。因?yàn)槠髽I(yè)是他甚至孩子終生的依靠。要多看到身邊同事和領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，從日常工作看到成長的機(jī)會，把平凡的工作做到極致。不說消極話，不談消極事，不做消極人。與智者為舞，與善者同行。不要相信高度，要相信心靈的高度。要有'魔'的能力，'佛'的`品德。要有寬容心，寬容比整容美容更美麗。大怒不怒，大喜不喜，靡俗不入。小利不爭，小憤不發(fā)，天地不可一日無和氣，人心不可一日無喜事。
對守紀(jì)律、講規(guī)矩的認(rèn)識
首先要做一位守法公民，堅(jiān)定黨的理想信念，除學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)外，還要講規(guī)矩。黨員要像個(gè)黨員，干部要像個(gè)干部。使黨員、干部真正實(shí)現(xiàn)'名'與'實(shí)'相符。全面提升黨組織成員的先進(jìn)性，確立鞏固黨組織在人民心中的地位。對紀(jì)律要心中畏懼、心中恐懼。認(rèn)真聆聽黨校教授對政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律等'六大紀(jì)律'的解讀�；隽它h組織和黨員不可觸碰的底線，深深感觸我與紀(jì)律規(guī)矩仍有較大差距。以'兩做一學(xué)'為契機(jī)，迎頭趕上，爭做合格的共產(chǎn)黨員，切實(shí)做到'走在前頭，作出表率'.
下一步工作思路
在下一步工作中，我將以此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步理清思路，做到學(xué)以致用，強(qiáng)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性和緊迫感，利用一切機(jī)會，向書本學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，繼續(xù)解放思想，更新觀念。強(qiáng)化機(jī)遇意識、危機(jī)意識，內(nèi)化與心，外化與行。用創(chuàng)新思維解決工作中的每一個(gè)問題。堅(jiān)定理想信念。時(shí)刻保持風(fēng)清氣正，勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。樹立想干事、愿干事的思想;敢干事、干好事的勇氣和魄力。最后用梁曉聲的名言結(jié)束我的>心得體會：植根于內(nèi)心的修養(yǎng);無需提醒的自覺;以約束為前提的自由;為別人著想的善良。
浙江學(xué)習(xí)心得3
浙江大學(xué)，坐落在歷史文化名城杭州，是一所享有全球聲譽(yù)的高等學(xué)府。在這里，我開始了探索科學(xué)、文化和人際交往的旅程。
首先，浙江大學(xué)的教學(xué)設(shè)施一流，提供了豐富的課程和研究機(jī)會。我在這里接觸到了廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)和環(huán)境科學(xué)等。這些課程不僅深入探討了各領(lǐng)域的核心問題，還鼓勵(lì)我們運(yùn)用跨學(xué)科的知識解決現(xiàn)實(shí)問題。
在課程中，我特別印象深刻的是與導(dǎo)師的互動。浙江大學(xué)的導(dǎo)師制鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和項(xiàng)目實(shí)踐，讓我們能深入到知識的'前沿，了解科研的實(shí)質(zhì)和過程。這種體驗(yàn)使我認(rèn)識到，科研不僅僅是一項(xiàng)技能，更是一種批判性思維和解決問題的能力。
此外，浙江大學(xué)注重全球視野的培養(yǎng)。學(xué)校與全球各地的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流，我們有機(jī)會與來自不同背景的學(xué)生和教師交流，拓寬了眼界，增進(jìn)了理解。
在浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是學(xué)會了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，如何處理科研中的挑戰(zhàn)，以及如何堅(jiān)持自己的信念。這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
總的來說，浙江大學(xué)提供了一個(gè)探索世界，發(fā)展自我，以及尋找未來的平臺。我在這里收獲的不僅僅是知識和技能，更是一種思維方式，一種對待生活和未來的態(tài)度。我相信，這段經(jīng)歷將是我人生旅程中最寶貴的財(cái)富。
浙江學(xué)習(xí)心得4
20xx年4月，在衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我有幸來到了浙江省寧波市象山縣人民醫(yī)院進(jìn)行了為期10天的學(xué)習(xí)參觀，主要瀏覽了醫(yī)院的綜合服務(wù)中心工作流程及配套設(shè)施。
踏進(jìn)象山人民醫(yī)院的大門就感受到了與我院截然不同的一種視覺上的差異，占地面積之大，各病區(qū)大樓之間花紅柳綠，中間那醒目的圓形花圃，要不是抬頭可見標(biāo)志性的標(biāo)識“象山第一人民醫(yī)院”，我會誤認(rèn)為走進(jìn)了公園。據(jù)陪同人員介紹，醫(yī)院按三級醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建造，目前開放床位600張，新大樓病房按星級賓館設(shè)計(jì)，每個(gè)病房都有衛(wèi)生間，配有彩色電視機(jī)、中心供氧、中心吸引等先進(jìn)設(shè)備，配有中央空調(diào)、熱水供應(yīng)系統(tǒng)、傳呼系統(tǒng)、自動消防系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分體現(xiàn)了以人為本、以病人為中心的服務(wù)理念，達(dá)到了融現(xiàn)代建筑藝術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)需求為一體的基本要求。
“您好，我是人民醫(yī)院服務(wù)中心，請問有什么事情可以幫助您嗎？”“我已幫您預(yù)約好，請您注意查看信息，再見！”“爺爺，您別忘了按時(shí)來院復(fù)查”……走進(jìn)“醫(yī)院綜合服務(wù)中心”，立即感受到了工作的緊張，但那如沐春風(fēng)的話語就如同那炎炎夏日里吹拂的一絲涼風(fēng)讓人倍感舒適，這里就是我此行重點(diǎn)需了解的科室——醫(yī)療服務(wù)中心，為了緊緊圍繞我院創(chuàng)建三甲醫(yī)院的總體目標(biāo)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)和落實(shí)便民措施，促進(jìn)醫(yī)院又快又好的發(fā)展，不斷提升醫(yī)院的綜合滿意度。
象山醫(yī)院的醫(yī)療綜合服務(wù)中心擁有內(nèi)部服務(wù)監(jiān)督、投訴受理分流、出院病人回訪、在院、出院、門診、急診病人滿意度調(diào)查、內(nèi)部員工滿意度調(diào)查、就醫(yī)咨詢、預(yù)約掛號、分診導(dǎo)診、入院前處置等功能。細(xì)看流程后，每一處都有我們學(xué)習(xí)借鑒的`長處，內(nèi)部服務(wù)監(jiān)督的設(shè)立，解決了一線科室維修難、基礎(chǔ)設(shè)施不到位、各科室協(xié)調(diào)不到位的現(xiàn)象，同時(shí)這也是目前我院臨床管理者號稱“最頭疼”的事，而在象山此工作開展的有聲有色，各關(guān)口有人把控、有人維修、有人監(jiān)督，真正體現(xiàn)了后勤服務(wù)于臨床，臨床提供給患者。各滿意度的調(diào)查環(huán)環(huán)相扣，尤其是反饋制度及時(shí)、準(zhǔn)確，為臨床科室、醫(yī)技科室提供了最新診療服務(wù)意見和建議，為科室的服務(wù)性建設(shè)提供了最大的信息來源。出院病人的電話回訪也讓我深有感觸，它基本上覆蓋了全院出院病人，一方面分擔(dān)了臨床科室的工作量，另一方面重要的是及時(shí)和出院病人的溝通，提高了病友對醫(yī)院的信任度，增加了病友回院的復(fù)查率，擴(kuò)大了病友對醫(yī)院的宣傳力度。就醫(yī)咨詢及電話預(yù)約掛號的工作是此科室投入時(shí)間、投入人力最多的一個(gè)環(huán)節(jié)，從20xx年開始到現(xiàn)在，電話預(yù)約掛號已占總掛號的70%-80%，大大減輕了門診的掛號負(fù)荷，減輕了病人看病難、掛號難、排隊(duì)難的現(xiàn)象，減輕了門診的掛號壓力。
在短短的幾天中，讓我深深感受到了象山醫(yī)院的總體布局的合理化、資源配置的優(yōu)先化、醫(yī)療技術(shù)的優(yōu)良化及醫(yī)療服務(wù)的滿意化，對于一家縣級醫(yī)院能夠做到如此，深有感慨，回院后我會及時(shí)將所看到的信息進(jìn)行匯報(bào)，同時(shí)在工作中進(jìn)行推進(jìn)，盡可能的在我院的現(xiàn)有條件下達(dá)到學(xué)以致用。
浙江學(xué)習(xí)心得5
此次前往浙江大學(xué)參加河南檢察職業(yè)學(xué)院新進(jìn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)給我最大的感受可用八個(gè)字來概括：收獲頗豐，不虛此行。
一、培訓(xùn)前的欣喜若狂
當(dāng)收到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師要組織新進(jìn)輔導(dǎo)員前往浙江大學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)員綜合素能提升培訓(xùn)的通知時(shí)，內(nèi)心激動不已，甚至也讓家人都一一看了信息，讓他們跟我一起分享這幸福時(shí)刻。浙江大學(xué)作為全國排名前三的學(xué)府，可以說是無數(shù)學(xué)子向往并為之奮斗的夢想。能去浙大培訓(xùn)，對我來說，意義非凡。研究生未能如愿考上985高校，沒想到河南檢察職業(yè)學(xué)院竟能給我提供如此高的一個(gè)平臺可以去浙江大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升自己。機(jī)會實(shí)屬寶貴。感動之余，我也深知，學(xué)校既然為我們投資巨大，用心良苦，說明對我們寄予厚望，希望我們將在浙大所學(xué)投入到教書育人事業(yè)當(dāng)中去，為人師表，傳授新知，立德樹人。所以，我暗下決心：既然是承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的希望和囑托前去學(xué)習(xí)，我定不負(fù)眾望，實(shí)現(xiàn)自身的一個(gè)跨越。
二、培訓(xùn)中的震撼人心
培訓(xùn)中給我?guī)淼恼鸷呈紫仁菑膬蓚�(gè)細(xì)節(jié)開始的。第一個(gè)細(xì)節(jié)由河南檢察職業(yè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師完美詮釋。在我看來，從我們?nèi)w人員踏上高鐵的那一剎那，培訓(xùn)就已經(jīng)開始了。全程中，河南檢察職業(yè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師所體現(xiàn)出來的人文關(guān)懷就是為我們提供的最鮮活的培訓(xùn)教材。發(fā)放雨傘和通訊錄，溫馨提醒，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心等，都讓我感受到河南檢察職業(yè)學(xué)院是一個(gè)充滿愛和溫暖的大家庭，對這個(gè)集體的融入感和歸屬感不知不覺油然而生。第二個(gè)細(xì)節(jié)由負(fù)責(zé)此次浙江大學(xué)培訓(xùn)的老師和工作人員完美詮釋。班主任郭莎莎老師事無巨細(xì)，體貼入微。從最初的接待，介紹和講解，中間的天氣、課程、時(shí)間以及大巴車信息的提醒，直到最后的培訓(xùn)匯報(bào)ppt總結(jié)，都讓我覺得這是浙大這所知名學(xué)府所孕育出來的人才具備的高素質(zhì)和高內(nèi)涵。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員無論是在課堂教學(xué)還是在現(xiàn)場教學(xué)環(huán)節(jié)，都表現(xiàn)得游刃有余，有條不紊，這反射出這支隊(duì)伍的高度責(zé)任心和使命感。這是我們需要向他們學(xué)習(xí)的地方。作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我們即將面臨大量瑣碎的學(xué)生管理工作，也會遇到一些自己所意想不到的新情況，新問題，此時(shí)，我們應(yīng)該拿出每一名輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的三心：細(xì)心，愛心，耐心來對待自己的學(xué)生和工作。
踏入課堂，當(dāng)真正領(lǐng)略到浙大專家學(xué)者的風(fēng)采之后，我最大的感悟就是浙大全國前三的名號果然名不虛傳；浙大老師專家教授的稱號實(shí)至名歸。我的收獲主要從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)：首先，學(xué)習(xí)完五天的課程，開拓了我的`視野。從物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的講授，輔導(dǎo)員情緒管理到高職院校的工作管理，每一節(jié)課都是精彩紛呈。3小時(shí)的課程雖然結(jié)束了，但總覺得回味無窮，意猶未盡。老師們在3個(gè)小時(shí)的課程中給我們提供的信息量是極大的，既有對社會現(xiàn)象的解釋和分析，也有對熱點(diǎn)問題的預(yù)測。這方面給我的啟示是：在這個(gè)急劇變化的時(shí)代，如果我們不求新求異，加快腳步，那我們終將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。作為輔導(dǎo)員，我們所做的工作是思想政治教育、育人的工作，工作瑣碎，所以我們在工作的過程中要不斷創(chuàng)新工作方法，尤其是要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，比如運(yùn)用微博、qq、微信公眾號等與學(xué)生對話，掌握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。這樣，才能讓學(xué)生感受到你是他們最信任的人，那么許多問題便會迎刃而解了。其次，學(xué)習(xí)老師敏銳的觀察力和洞察力。浙大老師的授課有一個(gè)共同點(diǎn)就是，他們能從細(xì)微處著手，以小見大。他們或以自身的經(jīng)歷為例，或呈現(xiàn)出身邊鮮活的實(shí)例，表面上看起來很平常的例子卻能折射出大問題，極具教育意義。比如葉老師和吳老師從自身所聞所感入手，告訴我們許多心理問題都是從不正確的認(rèn)知開始的，轉(zhuǎn)變認(rèn)知才會發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都不一樣了。這點(diǎn)給我的啟示是在工作過程中不管是遇到自己情緒低落的時(shí)候，還是在處理學(xué)生所面臨的心理問題時(shí)，找到切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變認(rèn)知。幫別人就是幫自己，做事要講求戰(zhàn)略。再次，學(xué)習(xí)老師思考問題的視角和思路。胡老師在授課中讓我印象最深的一句話是：學(xué)會說學(xué)生聽得進(jìn)的話。學(xué)生是可以被感化的，思想工作主要通過談話來實(shí)現(xiàn)，所以思考問題的視角和思路對我們新入職的輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作具有指導(dǎo)意義。最后，學(xué)習(xí)老師樂觀積極的生活態(tài)度。張老師的經(jīng)歷告訴我們生活中的坎坷會讓我們變得越來越強(qiáng)大，機(jī)會需要我們自己用能力和努力來創(chuàng)造。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作是我非常認(rèn)可并且樂意從事的工作，我會投入全部精力來從事這份我所熱愛的工作，愛崗敬業(yè)，全力以赴，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量！
浙江學(xué)習(xí)心得6
自從我20xx年9月加入浙江大學(xué)，這所中國頂尖學(xué)府的豐富學(xué)術(shù)資源和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)氛圍，給我留下了深刻的印象。浙江大學(xué)不僅為我提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，也培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
一進(jìn)入浙江大學(xué)，我就被這里的學(xué)術(shù)氣氛深深吸引。每一次的課程學(xué)習(xí)，我都感受到了一種強(qiáng)烈的求知欲，每一位老師都傾盡全力將他們的知識傳授給我們。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，使我在學(xué)習(xí)過程中不斷挑戰(zhàn)自我，提升自我。
浙江大學(xué)的實(shí)踐項(xiàng)目也給我?guī)砹素S富的經(jīng)驗(yàn)。我參與了幾個(gè)項(xiàng)目，從項(xiàng)目的.設(shè)計(jì)到執(zhí)行，我學(xué)會了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如何解決問題，也學(xué)會了如何從多個(gè)角度看待問題。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
在浙江大學(xué)，我也結(jié)識了很多優(yōu)秀的同學(xué)和老師。他們的才華和熱情讓我深受啟發(fā)。我與他們的交流和學(xué)習(xí)，不僅提升了我的知識水平，也增強(qiáng)了我的人際交往能力。
浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我希望將來能在我的專業(yè)領(lǐng)域做出杰出的貢獻(xiàn)，像我的導(dǎo)師和學(xué)長學(xué)姐一樣，為行業(yè)做出貢獻(xiàn)。我也明白了在學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中，我將面臨的各種挑戰(zhàn)，但我已準(zhǔn)備好迎接它們。
總的來說，浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)到了知識，也讓我學(xué)會了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)者，如何面對挑戰(zhàn)，如何與人溝通合作。我深感浙江大學(xué)對我產(chǎn)生的影響，并對未來充滿期待。
浙江學(xué)習(xí)心得7
上周二，在語文教研活動中，我們學(xué)習(xí)了《浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議》，之后又抽空仔細(xì)閱讀，對照自己平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行了反思，感觸良多。它宛如一陣春風(fēng)，輕輕地觸摸到了我們平時(shí)課堂上迫切要落實(shí)或者容易被忽略的地方，給人以啟迪。
尤其是以下幾條讓我印象特別深刻：
《浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議》中第13條指出，閱讀教學(xué)要重視和加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，力求在課堂內(nèi)達(dá)到讀通、讀懂、讀好三個(gè)層次的要求。每堂課學(xué)生讀書的時(shí)間應(yīng)達(dá)到10分鐘以上。朗讀與默讀并重，能根據(jù)教學(xué)需要并結(jié)合教學(xué)情境指導(dǎo)學(xué)生的朗讀、默讀、誦讀和背誦。在教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生一種讀書的習(xí)慣和興趣，讓學(xué)生把課文讀出感情來，讀出個(gè)性來，使之能夠?qū)W以致用。我覺得這一條是平時(shí)課堂上迫切要落實(shí)的，其實(shí)語文教學(xué)的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力和理解能力，如何有效地獲得這兩種語文技能？要靠學(xué)生在反復(fù)的、有目的的各種讀中體驗(yàn)和感知。建議中朗讀時(shí)間的下限規(guī)定更給了老師一個(gè)依據(jù)。其實(shí)在課堂教學(xué)中，我們可以讀為軸心，以讀代講，以讀代練。
當(dāng)然，讀要科學(xué)的讀，在讀的過程中要達(dá)到三個(gè)層次，一是初讀課文要掃清文中的障礙，它包括生字、生詞，并能用工具書自我解決；二是理清文章的`思路線索，想想課文主要寫了什么？先寫什么？再寫什么？最后寫什么？三是找出自己喜愛的句子和詞語，以及不理解的地方，談?wù)勛约河惺裁词斋@。這樣，在讀的過程中有目的、有要求、有伸縮性，學(xué)生都能積極的參與，適合不同程度的學(xué)生，更好地落實(shí)面向全體，因材施教的教育理念。以前，在教學(xué)中常常會顧此失彼，沒有給學(xué)生充分的時(shí)間自讀自悟，自己很少范讀，對感情朗讀指導(dǎo)也不夠到位，所以學(xué)生的朗讀水平一直沒能得到提高，今后一定要認(rèn)真按照建議中提出的要求去落實(shí)到位，努力提高學(xué)生的朗讀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。
《浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議》中第18條指出，口語交際要在具體的交際情境中進(jìn)行。通過游戲、體驗(yàn)等活動讓學(xué)生獲得角色認(rèn)同，明確自己的交際任務(wù)，在活動中提高學(xué)生的口語水平。口語交際話題的選擇和確定要有學(xué)生參與，選擇學(xué)生感興趣的、熟悉的內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活。在平時(shí)的教學(xué)中，我覺得在學(xué)生的口語交際方面還練得不夠，主要自己在上課時(shí)有點(diǎn)操之過急，有些學(xué)生說話疙疙瘩瘩，我怕影響教學(xué)時(shí)間，往往會打斷，讓比較好的同學(xué)來講。
有些口語交際的內(nèi)容學(xué)生比較生疏，有些學(xué)生沒有機(jī)會收集這方面的資料，所以也給教學(xué)帶來一定的影響。總之，平時(shí)對學(xué)生這方面的訓(xùn)練重視還不夠，機(jī)會還不多。今后，我要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，多練習(xí)，使他們的口語交際能力有所提高，也為提高寫作能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
浙江學(xué)習(xí)心得8
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，側(cè)重學(xué)即能用的知識
這次培訓(xùn)所學(xué)知識涉及面廣、內(nèi)容豐富，自己按照“二八原則”側(cè)重預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)與我所在村(社區(qū))結(jié)合緊密的課程內(nèi)容。翻閱課堂上認(rèn)真聽講時(shí)作好的讀書筆記，以點(diǎn)帶面的感受有：一是鄉(xiāng)村可以和城市生活、藝術(shù)氣息很好整合。在《推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)》一課中，徐延安老師向我們展示了牛圈咖啡、豬舍茶吧、稻田作畫藝術(shù)等。在村社自身資源挖掘處下功夫，可以走出特有的風(fēng)景小鎮(zhèn)的道路來。二是村、社區(qū)可以“三治合一”的管理�？疾鞂W(xué)習(xí)了桐鄉(xiāng)市高橋鎮(zhèn)越豐村“德治、治法、自治”的成功經(jīng)驗(yàn)，它們特色的“三團(tuán)”——百姓參政團(tuán)、道德評判團(tuán)、百事服務(wù)團(tuán)協(xié)同推進(jìn)“德治是基礎(chǔ),法治是保障,自治是目標(biāo)”社會治理新改革的實(shí)踐步邁。對比我們村社一級的議事會，桐鄉(xiāng)市的先進(jìn)作法在社會治理領(lǐng)域有重要的指導(dǎo)意義。三是村、社區(qū)可以高度集合、承載多方優(yōu)勢資源。在對西湖區(qū)轉(zhuǎn)塘街道的外桐塢村考察中，我看到了龍井茶向元帥茶的華麗轉(zhuǎn)身、手工年糕和奉茶盡孝的傳統(tǒng)場所、國學(xué)與藝術(shù)在創(chuàng)意中交融碰撞。外桐塢村作為3A景區(qū)的實(shí)力不容小覷。從和外桐塢村村主任的座談里，我們從游客看不到的角度，了解了村落在發(fā)展變遷中(尤其拆遷工作)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。村兩委帶頭拆除自家違建的園子、附屬房屋的作法，值得我們學(xué)習(xí)。
二、勤于思考，注重充實(shí)專業(yè)知識
雖然自己目前從事的工作和在校所學(xué)專業(yè)不對口，但有幸在12天的培訓(xùn)中，重新溫顧提升了些環(huán)境類的'知識。輪到我為培訓(xùn)班同學(xué)作“現(xiàn)場教學(xué)：杭州市環(huán)境集團(tuán)有限公司”小結(jié)時(shí)，我用了句“還是原來的配方，還是熟悉的味道”打開了我陳述。作為環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)生期間就去了幾座垃圾填埋場，自己所在的恰巧又離山上的垃圾場較近，比較這類山谷型垃圾填埋場之間后，我更深入地看到杭州在這方面作為排頭兵走在了行業(yè)的最前沿。從天子嶺眺望，似乎就看到了杭州市城市生活垃圾從全產(chǎn)業(yè)鏈的最開始經(jīng)過直運(yùn)、分類篩選到最后無害化填埋作為生態(tài)公園的一部分的全過程。生態(tài)教育館作為教育基地也實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著提升群眾環(huán)保意識的作用。
在西溪國家濕地公園的考察座談中，主要了解的不是它“三堤”、“十景”，而是從民國衰落、解放后廢棄和21世紀(jì)的轉(zhuǎn)變，了解它的過去和現(xiàn)在。講座里PPT中展示了改造前西溪濕地受村落影響的臟亂差環(huán)境，通過科學(xué)規(guī)劃、環(huán)境整治、提升本底、市場運(yùn)營、細(xì)致打造，搖身一變成為5A景區(qū)。將環(huán)境問題變成旅游資源，成為集城市濕地、農(nóng)耕濕地、文化濕地于一體的國家濕地公園，無愧有“杭州之腎”和“副西湖”的美譽(yù)。對比之下，還有一段很長的趕考之路。
三、學(xué)以備用，著重提高自身的眼界
在《我國新型社會矛盾與社會管理創(chuàng)新》課程中，徐旭初老師為我們畫出了應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)圖，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等。對標(biāo)檢查后，自己各方面都蠻欠缺，同時(shí)也提醒自己不忘專業(yè)基礎(chǔ)知識。還畫了兩條中西方近代史以來的發(fā)展歷程和趨勢，指出當(dāng)今之中國“盛世中國、轉(zhuǎn)型社會、復(fù)雜社會、風(fēng)險(xiǎn)社會、攻堅(jiān)階段”的特征。
《互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級》一課中，蘭建平老師告誡我們要弄清中國的昨天贏在哪里，今天痛在何處，明天路在何方。和主講《觀念、思路與決策——地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的若干問題》的孫家良在改革開放三十多年來的方向規(guī)則、目標(biāo)角度等觀念上有異曲同工之妙，邏輯上不謀而合。從《新經(jīng)濟(jì)增長模式與低碳經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)格局》課程中看到互聯(lián)網(wǎng)+、高端裝備制造、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)的最新動態(tài)，帶動發(fā)展成為社會進(jìn)步的新動力、新趨勢
授課老師絕大多數(shù)是浙江一帶的人，從他們身上本身就能感受到“四千精神”：走遍千山萬水、說盡千言萬語、想盡千方百計(jì)、嘗遍千辛萬苦，我進(jìn)而為自己再加上一條“歷經(jīng)千錘百煉”，牢記老師的一句“專業(yè)化生存，人文化生活”，在自己的崗位上為社會做出貢獻(xiàn)。
浙江學(xué)習(xí)心得9
去年暑假，在清華大學(xué)參加了為期一周的夏令營，清華園給自己留下了十分深刻的印象。我比較向往清華大學(xué)，希望能夠夢圓清華大學(xué)!”記者在電話采訪李婧怡時(shí)，她興奮地告訴記者。7月底，她將前往清華大學(xué)參加“強(qiáng)基計(jì)劃”的面試。
在談到學(xué)習(xí)中有哪些技巧和方法時(shí)，李婧怡說，其實(shí)高中的`學(xué)習(xí)真的沒有什么捷徑可走，必須要實(shí)而又實(shí)、細(xì)而又細(xì)，才能取得好成績。平時(shí)，她從來都沒有參加過補(bǔ)習(xí)班，她都會認(rèn)真地整理筆記，把教材看熟學(xué)熟。此外，在物理、生物等理科科目的學(xué)習(xí)中，她都會加強(qiáng)訓(xùn)練，多做題、多整理錯(cuò)題本，訓(xùn)練自己的思維能力和計(jì)算能力。
這個(gè)暑期，李婧怡計(jì)劃學(xué)車、外出旅游、追劇，過一個(gè)充實(shí)的暑假，以便迎接即將到來的大學(xué)生活。
浙江學(xué)習(xí)心得10
20xx年七月五日我有幸作為常州二中骨干教師一員，在校長李振亞的帶領(lǐng)下赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)�；仡櫵奶斓膶W(xué)習(xí)，我們一共聽取了4位教授、專家的講座，給我感觸最深的是：賀震生教授的《法律風(fēng)險(xiǎn)防范》、張應(yīng)杭教授的《儒道禪與現(xiàn)代管理》我想兩個(gè)詞最能代表我的心情。那就是幸運(yùn)和幸福。
幾天來，我的思考和收獲頗多，學(xué)到了知識。但還有些籠統(tǒng)，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)、理解、消化并用于實(shí)踐。我折服于各位專家豐厚的文化底蘊(yùn)，感動于他們的敬業(yè)精神，佩服于他們精彩的講座，聽而不厭、意猶未盡。雖然培訓(xùn)只有短短的幾天，但我受益匪淺。我意識到：平凡的教師是敘述，稱職的教師是講解，優(yōu)秀的教師是示范，偉大的教師是啟發(fā)。下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勔恍w會。
一、尊重學(xué)生，善待差異，重塑立德樹人的使命
張應(yīng)杭教授的《儒道禪與現(xiàn)代管理》，課程采用理論講授與案例相結(jié)合的教學(xué)方式，著眼于現(xiàn)代企業(yè)的術(shù)與道，對以術(shù)見長的西方管理和以道為尊的中國傳統(tǒng)管理作了區(qū)分，提出企業(yè)社會責(zé)任與商業(yè)倫理的治本之舉在于明道，即闡明儒、道、佛三家對道的不同定義，從而提出傳統(tǒng)倫理的六大商道原則：善惡問題上的人性本善論、人我問題上的人我合一論、義利問題上的道義惟上論、欲理問題上的以理制欲論、有無問題上的尚無論及生死問題上的德性不朽論。接著，課程又分別考察了儒、道、佛三家的思想發(fā)展史，以道為核心，分三個(gè)版塊提出儒家德性倫理的九大原則：德性立身、義在利先、任人唯賢、以和為貴、中庸為美、誠信不欺、修己安人、福而且貴、由道而德。這給我教學(xué)很有啟示。
教學(xué)中我們要尊重學(xué)生、善待差異，多給他們一些溫暖、關(guān)愛和微笑。童心是美好的，童心是善良的，我們要有用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。對優(yōu)秀學(xué)生微笑是錦上添花，對學(xué)困生微笑就是雪中送炭。
我們應(yīng)放下架子，走下講臺和學(xué)生平等對話。做他們的知心朋友，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，才能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，成為他們喜歡的老師。
正如李更生教授所講的，教育就是讓生命有尊嚴(yán)!要立德就要建立一種規(guī)范;
確立一種楷模;樹立一種文化。養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣!
二、轉(zhuǎn)變角色，塑造人格形象
魯柏祥教授的《管理者思維》的講座告訴我們，魯柏祥教授通過了現(xiàn)實(shí)生活中一些成功的案例，給我們講解了現(xiàn)代營銷模式創(chuàng)新思考和惡性競爭的對策，史我們明白營銷不只是銷售，它是對我們沒個(gè)部門每個(gè)人都是相關(guān)的。魏江教授結(jié)合國內(nèi)國外形勢發(fā)展，給我們講解了現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略思維，使我明白了現(xiàn)代企業(yè)的惡性競爭，我們要不斷的改變思維，敢于創(chuàng)新才能走在同行的前面。
做一個(gè)有人格魅力的教師是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的基石。我們要做一名有氣場的教師，要抓住每一次機(jī)會，展示學(xué)術(shù)魅力、展示人格魅力、影響與引領(lǐng)其他教師。作為學(xué)校的后備干部就要做到勤想、會說、會做，才能當(dāng)好校長的得力助手。要做到有清晰的工作思路、有具體的工作計(jì)劃、有完善的教學(xué)管理制度，才能當(dāng)好教育教學(xué)工作的組織管理者。首先讓自己成為內(nèi)行，成為教壇恒星，成為專家型教師。作為學(xué)校中層就要做好服務(wù)工作，徐建平校長說：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，有種服務(wù)叫重視。通過自己的一言一行讓教師認(rèn)同你讓教師認(rèn)可你讓教師敬佩你讓教師敬仰你。
三、保持良好的心態(tài)，教書快樂，快樂教書
在《心理健康》講座中，朱婉兒教授以她淵博的學(xué)識和豐富的心理學(xué)臨床診斷經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合生活中的典型案例，用生動的圖表和漫畫表現(xiàn)形式，深入淺出地講解了心理健康知識，分析心理問題產(chǎn)生的根源，生動講述了壓力負(fù)面作用的演變過程，及情緒對身心健康的影響，列舉了常見的10種非理性信念，進(jìn)而提出了宣泄情緒的正確方法，并與大家分享了快樂工作的二十種技巧。
歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的講座讓大家聽得意猶未盡，各位老師表示此次討論豐富實(shí)用，很受啟發(fā)和教育，并表示今后要正確應(yīng)對壓力，培養(yǎng)良好的自我意識和健康心態(tài)，做到快樂工作、幸福生活。通過舉辦心理健康知識講座，舒緩干部職工壓力，調(diào)整、保持健康心態(tài)，從容適應(yīng)高強(qiáng)度、高節(jié)奏的工作環(huán)境，促進(jìn)管理隊(duì)伍和諧健康發(fā)展。
把人看成目的，是對文化關(guān)懷最好的解讀。讓師生能越來越多地發(fā)現(xiàn)自己的本質(zhì)，找到值得自己奮斗一生的目標(biāo)，是文化關(guān)懷的根本追求。我們建設(shè)自己的管理制度，這是一種自我克制的學(xué)問。世上有了束縛，自由才無比珍貴。我們創(chuàng)造自己的管理文化，這是人們心中活動著的潛在規(guī)則。我們追求校園的幸福與和諧，我們憧憬管理能成為一種開辟現(xiàn)實(shí)的力量。然而，最重要的是我們永遠(yuǎn)把人看成目的�，F(xiàn)在的教師經(jīng)常抱怨：現(xiàn)在的學(xué)生難教，教師太累。有的教師甚至有教育倦怠感。
抱怨學(xué)生學(xué)不會，為何不反思自己的教學(xué)方法和態(tài)度呢把學(xué)生看做魔鬼，你就生活在地獄里;把學(xué)生看做天使，你就生活在天堂中，善待每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄儽旧砭褪菬o知的求知者。他們在成長道路上會犯很多錯(cuò)誤，只有犯錯(cuò)他們才能成長，才能提高。學(xué)會欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，更要學(xué)會欣賞他們的缺點(diǎn)。保持良好的心態(tài)，對他人、對自己的身心健康都是有益無害的。用平常心對待自己的職業(yè)。不要抱怨，因?yàn)槁殬I(yè)沒有完美的，要找到教學(xué)的樂趣，把每個(gè)教學(xué)片斷都當(dāng)成快樂。
四、走進(jìn)名企，開闊視野，更催人奮進(jìn)
每走進(jìn)一所名企，現(xiàn)在的阿里巴巴已經(jīng)完全融入到了人們的生活當(dāng)中，尤其是已經(jīng)成為不少年輕人生活的一部分。從最初的'1999年的創(chuàng)立至今。已經(jīng)成為了全球最大的零售交易平臺�？梢哉f阿里巴巴走過了一段漫長的旅途
阿里在崇尚武俠文化的同時(shí)也在努力打造校園文化，這也可能與馬云的工作經(jīng)歷有關(guān)系。馬老師是教師出身，所以在阿里巴巴園區(qū)到處會感受到濃厚的校園氣氛。
所有阿里人在內(nèi)部都互相稱呼同學(xué)，離開阿里的同學(xué)我們都叫畢業(yè)。每年阿里都會召開同學(xué)會，讓離開阿里的同學(xué)能夠重新有機(jī)會回到阿里身邊，一起打造一個(gè)更大的創(chuàng)業(yè)平臺。有句話叫入鄉(xiāng)隨俗。我們今天既然來到了阿里巴巴，那么我們今天也已同學(xué)相稱。
隨著阿里發(fā)展壯大，合伙人的增加。合伙人制度在淘寶12周年的時(shí)候終于得到馬云的確認(rèn)，馬云表示，其實(shí)從20xx年開始，集團(tuán)開始在管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部試運(yùn)行合伙人制度，每一年選拔新合伙人加人，對于合伙人的選拔標(biāo)準(zhǔn)，馬云表示合伙人必須在阿里巴巴工作五年以上，具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力，高度認(rèn)同公司文化，并且對公司發(fā)展有積極性貢獻(xiàn)，愿意為公司文化和使命傳承竭盡全力。
參加這樣高大上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我人生閱歷的增長和能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，都是一次非常難得的鍛煉機(jī)遇。今天的學(xué)習(xí)不是結(jié)束，而是一種新的開始，我將把學(xué)到的知識付諸于實(shí)踐。今后，我一定要以更積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，盡心盡責(zé)地做好本職工作，在實(shí)踐中歷練成長，為二中的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、感言
這里有著深厚的學(xué)術(shù)氛圍，這里有著熱烈的問題討論和交流合作，這里有太多的知識需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，這里有太多的精彩講座等待著我們?nèi)ヱ雎�，因此，我們學(xué)習(xí)的腳步無法停歇。這是個(gè)優(yōu)秀教師大聚會。今天的學(xué)習(xí)不是結(jié)束，而是一種新的開始，我將把學(xué)到的知識付諸于實(shí)踐。今后，我一定要以更積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，盡心盡責(zé)地做好本職工作，在實(shí)踐中歷練成長，努力做到以德立身，以學(xué)增長，以公服人，以績樹威信。
浙江學(xué)習(xí)心得11
天高氣爽，金桂飄香，在這風(fēng)清云淡的仲秋時(shí)節(jié)，我們一行三十多人飛到了我們的援建省份——浙江，進(jìn)行為期一周的生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展專題研修學(xué)習(xí)。
九月十四日這天早上七點(diǎn)，我們來到預(yù)定乘車地點(diǎn)，一輛大巴已經(jīng)等候在那里了。真是好事多磨，在趕往機(jī)場的路上，好像是車出了點(diǎn)什么問題，走走停停，過不了多久就發(fā)警報(bào)，我們每個(gè)人都把心提到了嗓子眼兒上，還好，總算到了機(jī)場，辦理了登機(jī)手續(xù)，順利登機(jī)。
不說天空的渺遠(yuǎn)，陽光的燦爛，也不說群山的謙卑，白云的飄逸，單是那“舉頭紅日近，回首萬峰低”的感受就讓人心曠神怡。此時(shí)，我仿佛長出了一雙隱形的翅膀，在茫茫宇際中飛翔。加上笑意盈盈，漂亮空姐的周到服務(wù)，不知不覺兩個(gè)多小時(shí)就過去了，我們在臨近中午時(shí)抵達(dá)浙江蕭山國際機(jī)場。
下了飛機(jī)，走到出口，早已有兩個(gè)浙江朋友舉著歡迎牌在那里守候。我們跟隨他們上了車，直接到了我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)——浙江農(nóng)林大學(xué)。接待人員小瞿考慮非常周到，把我們的日常洗漱用品早已備好，一一發(fā)到我們手上。然后講解了一些學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)，我們吃過晚飯，不緊不慢遛了一圈，就回到賓館帶著滿懷疲憊，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
給我留下深刻印象的是徐建華老師講的第一堂課。他針對浙江農(nóng)業(yè)發(fā)展情況、農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的主要障礙、及全面提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展層次的需要等內(nèi)容作了精彩的講述，有理論，有實(shí)例，內(nèi)容豐富，涵蓋的知識面廣，我們聽得津津有味。
陽相翼教授的《農(nóng)產(chǎn)品交易法律實(shí)務(wù)》也講得特生動。他講課不看課件，喜歡提問，擅長使用肢體語言，將日常生活中常見的實(shí)例運(yùn)用其中，學(xué)員們在實(shí)例中弄清了相關(guān)的合同法知識。雖說時(shí)間有限，卻給我們留下了很多思考的余地，我們不得不佩服他的授課功夫。
時(shí)間如白駒過隙，兩天的課程就這樣很快過去了，這是我人生中第一次真正在大學(xué)里聽大學(xué)老師授課，機(jī)會自然得珍惜，聽得也格外認(rèn)真，感覺此生中再不會為沒有上過大學(xué)而遺憾了。
是的，不停下前進(jìn)的腳步，你可以走得更遠(yuǎn)！
有了課堂學(xué)到的理論支撐，再到做得好的合作社和美麗鄉(xiāng)村實(shí)地參觀，雖然舟車勞頓，但學(xué)員們興致極高。我們每到一處，都有人員熱情接待，然后帶我們一行參觀瀏覽。眼中是美麗的景致、村民的微笑，耳中是聽不懂的'吳語方言和普通話的優(yōu)美解說，適時(shí)還有人提問，每一個(gè)問題都能得到圓滿的解答。
此次的學(xué)習(xí)真是受益匪淺，既開闊了我們的眼界，增長了見識，又對我們家鄉(xiāng)今后的發(fā)展起到了指導(dǎo)作用。一行很多都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，家鄉(xiāng)的未來不夸張的說有很大一部分掌握在他們手中。
我的家鄉(xiāng)，山高地偏，土地貧瘠但森林資源豐富，是汶川大地震極重災(zāi)區(qū)。震后經(jīng)過兄弟省份浙江的援建，基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善，產(chǎn)業(yè)方面也得到長足進(jìn)步，這為今后的發(fā)展提供了先決條件。
結(jié)合我們家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，很多產(chǎn)業(yè)比如茶葉、干果、山珍、蜂蜜、水產(chǎn)等要做大做強(qiáng)的話，還得靠合作。合作社是弱勢群體自救、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會、減輕貧困，加強(qiáng)社會融合的組織，合作可以做大自己的品牌，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮農(nóng)民的主觀能動性，增加農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)效益。
農(nóng)民的主要目的是增收，那么如何利用有限的資源增加農(nóng)民的收入呢？張建國老師的課《打造生態(tài)高效農(nóng)業(yè)，支撐美麗鄉(xiāng)村發(fā)展》給我以深刻啟示。其實(shí)我們家鄉(xiāng)又怎么不可以發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)呢？針對生態(tài)農(nóng)業(yè)高效發(fā)展的措施，他從養(yǎng)花經(jīng)濟(jì)、賞花產(chǎn)業(yè)、休閑經(jīng)濟(jì)等景觀農(nóng)業(yè)，常設(shè)型、節(jié)慶型、創(chuàng)新型等體驗(yàn)農(nóng)業(yè)，適宜現(xiàn)代人生活習(xí)慣、干凈、有寬帶的特色性居住環(huán)境的休閑農(nóng)業(yè)，吃環(huán)境、吃安全、吃特色、吃熱鬧的舌尖農(nóng)業(yè)，土產(chǎn)品、工藝品、特色農(nóng)產(chǎn)品等精品農(nóng)業(yè)，具有健康功效的養(yǎng)生農(nóng)業(yè)，還有e農(nóng)業(yè)等多個(gè)角度進(jìn)行了闡述，結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，很多方面如養(yǎng)花、休閑、體驗(yàn)、飲食等都可以借鑒。而目前我們的農(nóng)家樂只對吃的方面比較注重，看來我們的生態(tài)農(nóng)業(yè)有很大的發(fā)展空間。我們對未來布局美、環(huán)境美、生活美、身心美的美麗鄉(xiāng)村藍(lán)圖充滿了期待。
說得好不如做得好，做得好不如指導(dǎo)得好。每個(gè)地方，每一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，都應(yīng)該因地制宜，量體裁衣，請專家論證，有長遠(yuǎn)規(guī)劃，而不是想當(dāng)然的盲目去做�？纯次覀兊目h城建設(shè)就可以知道，很多機(jī)關(guān)單位都是各自為陣，道路今天鋪了明天再挖，因?yàn)橐脊芫W(wǎng)，老百姓天天走泥丸；園林今年修好明年再毀，因?yàn)橐匦略O(shè)計(jì)，通道處處被圍著，這樣多浪費(fèi)呀！為什么不長遠(yuǎn)規(guī)劃，加強(qiáng)合作一次性的弄好呢？農(nóng)業(yè)發(fā)展也是一樣，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)只顧賺政績，多數(shù)百姓只顧眼前蠅頭小利。真正能夠高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)猶如鳳毛麟角，真正能夠深謀遠(yuǎn)慮，未雨綢繆的百姓也屈指可數(shù)，面對這樣的狀況，我們的地方經(jīng)濟(jì)談何快速發(fā)展，老百姓談何發(fā)家致富？
說到這里，我想起了最后一堂給我們講授《生態(tài)經(jīng)濟(jì)林培育關(guān)鍵技術(shù)》的戴文圣教授的一個(gè)觀點(diǎn)：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要專家指導(dǎo)政府如何發(fā)展產(chǎn)業(yè)，而不是政府指導(dǎo)專家或者指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)該如何發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)可能有很高的領(lǐng)導(dǎo)才能，但不一定有某一方面的專業(yè)知識，如果讓門外漢領(lǐng)導(dǎo)去指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，只能被大方之家貽笑了。順便淡淡提了一下我們家鄉(xiāng)大栽銀杏的做法，他認(rèn)為不是很適合，當(dāng)然請他來講課也就推辭了，這應(yīng)該是一個(gè)真正的林業(yè)專家的道德底線吧。佩服！
吾生有涯，知識無涯，學(xué)習(xí)是沒有止境的。這次學(xué)習(xí)收獲很大，希望能把自己的所學(xué)用在今后的工作中，從而為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。
浙江學(xué)習(xí)心得12
20xx年11月19日，我來到了令我心神往之的浙江金華，一路的舟車勞頓全部拋在腦后，盡情感受這江南小鎮(zhèn)帶給我的視覺沖擊。街道兩旁那蔥郁的香樟樹，馬路中間這芬芳的山茶花，激發(fā)了我對為期五天跟崗學(xué)習(xí)的好奇心。
一、日記牛人——吳小軍拉開序幕
20日上午，由吳小軍老師為我們帶來了一場干貨十足的講座——《教育日記與班主任的成長》�！吧衿娴暮炌病�，用抽簽的方式解決了老師提問的“不公平性”，吳小軍老師又多放兩根學(xué)習(xí)能力弱的孩子的竹簽，這樣既保證公平、公正、一視同仁，也可以多提問學(xué)習(xí)能力弱一點(diǎn)的孩子�；氐綖鹾�，我立馬實(shí)施了吳小軍老師的方法，抄詞語一改往日的多次抄寫、改正、再抄寫，這樣孩子不但對錯(cuò)誤的詞語記憶深刻，還產(chǎn)生了厭惡情緒，不想抄、不認(rèn)真抄，浪費(fèi)時(shí)間。再看到孩子們的詞語本不但整齊而且錯(cuò)誤率明顯減少。同樣是抄三遍詞語，吳小軍老師的方法為我鳴起警鐘，教學(xué)上的事情不但要放在心上，還要在心里反復(fù)斟酌，挑選最好的教學(xué)方法。這教育日記我之前也寫，但內(nèi)容只局限于教學(xué)反思，聽了吳小軍老師的講解，我不但增加了觀察學(xué)生、失敗經(jīng)歷、和學(xué)生、家長、老師的交流以及學(xué)習(xí)體會，而且做到真實(shí)、堅(jiān)持、有主題、常翻閱、常總結(jié)。向吳小軍老師那句“一個(gè)老師因有故事而精彩”慢慢靠近。這一上午的講座不僅讓我領(lǐng)略了教育名家的教育故事，更學(xué)到了一些接地氣的教學(xué)方法。踐行著這條教育日記之路，成長為更加優(yōu)秀的班主任。
二、精致的校園，無不體現(xiàn)出用心
第二天我們伴著淅淅瀝瀝的小雨聽著孩子們親切的問候來到浙江省紅湖路小學(xué)。仿佛那天已不再冷，自己又變回了那個(gè)新入學(xué)的孩子�？觳阶叩叫@中間，看見兩個(gè)自己在彈奏鋼琴，使我匆匆的腳步慢下來。駐足欣賞兩個(gè)孩子那行云流水般按動著琴鍵�；蛟S是江南的冬天不那么寒冷，或許是那濕潤的空氣、綿柔的細(xì)雨滋養(yǎng)出優(yōu)秀的歷史文化。讓我一個(gè)馬背上的女子也一下子柔軟起來。全體學(xué)生踏著琴聲走進(jìn)教室，進(jìn)行一天中的“自主晨讀”，每個(gè)班在小班長的`領(lǐng)導(dǎo)下按部就班地進(jìn)行著，同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣。伴著陣陣優(yōu)美的琴聲，同學(xué)們的朗讀聲變得格外動聽。走進(jìn)教學(xué)樓會有很多圖書角，在樓梯拐角處擺放幾張凳子、一排排整齊擺放的圖書，恰好下課時(shí)看見幾個(gè)孩子前來看書，看完后又把圖書和凳子整齊地?cái)[好。多么簡單的習(xí)慣，卻浸透出高尚的品質(zhì)，這也許就是書的力量吧！一樓的中間墻壁貼上展板寫著認(rèn)領(lǐng)地，有紅領(lǐng)巾、手表、鑰匙，誰撿到都會掛上去，誰丟了也自然回去拿回來。學(xué)校沒有大聲地廣播，失物只是靜靜地掛在墻上，等待它的主人校門后墻上立著兩塊牌子，分別是一天的評比表和班牌擺放處，這無聲的語言激勵(lì)著每一位紅小人取得更好的成績。校門出口有十個(gè)孩子站兩隊(duì)，在清晨和放學(xué)向每一位老師和學(xué)生問好。雖然只是來學(xué)習(xí)的老師，但聽到孩子們親切地問候，我心里是那樣欣喜，一天的疲勞在都這句問候中煙消云散。我喜歡這里的孩子，更愛這里校園文化。
紅湖路小學(xué)不僅有扎實(shí)的課堂教學(xué)，還有一系列豐富多彩的特色課堂�！抖嗖实那榫w，快樂的生活》由語文老師準(zhǔn)備的一節(jié)心理健康課，聽完課激動萬分，如獲至寶，心滿意足。學(xué)校還有每周的中隊(duì)會活動，家長和孩子們一起包餃子、制作果蔬蛋糕、做永康病、湯圓等動手活動；恰好趕上小雪，家長來給孩子們講解二十四節(jié)氣——小雪；每月一次的電視臺直播活動，這次的主題是《生活中的數(shù)學(xué)》，校長做主持人，四名數(shù)學(xué)老師講解了生活中的數(shù)學(xué)游戲，用“貼鼻子”訓(xùn)練方位、用身體部件估計(jì)長度、帶孩子購物培養(yǎng)對元角分的認(rèn)識等。不但增進(jìn)親子感情，還可以為提高孩子的數(shù)學(xué)思維奠定基礎(chǔ)。
五天的跟崗研修很快結(jié)束了，我滿載著讀書筆記和聽課記錄回到我的學(xué)校，此時(shí)的腳步確是那樣沉重、緩慢。每走一步都帶著深深的反思和期待。我會把學(xué)到的新理念運(yùn)用到我的教學(xué)當(dāng)中，在反思中前行。
浙江學(xué)習(xí)心得13
自從我20xx年加入浙江大學(xué)以來，我不僅獲得了學(xué)術(shù)知識，而且更重要的是，我學(xué)會了如何成為一個(gè)高效的學(xué)習(xí)者。浙江大學(xué)以其卓越的學(xué)術(shù)氛圍和一流的教學(xué)設(shè)施，給我?guī)砹松羁痰挠绊懞腕w驗(yàn)。
在浙江大學(xué)，我深感其教學(xué)理念之獨(dú)特。學(xué)校注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。此外，浙江大學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，這使我能夠在學(xué)術(shù)和個(gè)人成長方面都取得了長足的進(jìn)步。
在課程方面，我接觸到了各種領(lǐng)域的`知識。浙江大學(xué)的課程既豐富又深入，涵蓋了從歷史到科技，從文化到社會科學(xué)的廣泛領(lǐng)域。通過這些課程，我了解了許多新的思想和觀念，擴(kuò)大了我的視野，也深化了我對世界的理解。
浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境也給我?guī)砹司薮蟮挠绊憽＿@里的學(xué)習(xí)環(huán)境既緊張又充滿活力，同學(xué)們都充滿了求知欲和探索精神。在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會了如何更有效地利用時(shí)間，提高了我的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也有機(jī)會與來自不同背景的同學(xué)交流，提高了我的溝通和協(xié)作能力。
浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我獲得了豐富的知識，也讓我學(xué)會了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和積極的社會參與者。我深刻理解到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在這個(gè)日新月異的世界中立足。同時(shí)，我也明白了，作為一個(gè)大學(xué)生，我不僅要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，還要有豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，這樣才能成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
總的來說，浙江大學(xué)是我人生中的重要一站。在這里，我不僅獲得了知識，更重要的是學(xué)會了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者和社會參與者。我期待在未來的日子里，我能夠繼續(xù)在浙江大學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的平臺上學(xué)習(xí)，成長，貢獻(xiàn)社會。
浙江學(xué)習(xí)心得14
9月3日到7日，我有幸參加了高管局組織的浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，在這短短的一周里，久違了的學(xué)習(xí)帶來的快樂和幸福包圍著我，似乎又回到了白衣飄飄、書聲朗朗的學(xué)生時(shí)代，呼吸之中空氣里都飄散著濃濃的知識氤氳的味道，有著失而復(fù)得的一種感動！
這是一次學(xué)習(xí)的奢華之旅，震撼心靈！這次培訓(xùn)的課程非常豐富，從與我們專業(yè)相關(guān)的大交通、智慧交通，到團(tuán)隊(duì)建設(shè)及至心靈之旅—哲學(xué)美學(xué)素養(yǎng)和國學(xué)智慧......課程的設(shè)置高屋建瓴、眼界高遠(yuǎn)，通過與先生們零距離、面對面的交流，增長了見識、開拓了視野、創(chuàng)新了工作思路。
先生們的授課與其說是傳授知識，不如說是教我們?nèi)绾嗡伎�、怎樣�?chuàng)新思維，開能縱橫捭闔，收可韻味無窮，實(shí)在是一種視聽享受，讓我受益匪淺、收獲頗多。以下是我的幾點(diǎn)心得體會：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我。
通過這次培訓(xùn)，我深深感受到“學(xué)無止境”的內(nèi)涵。為我們講課的'每位老師都是各個(gè)領(lǐng)域的專家、知名學(xué)者，他們每個(gè)人都散發(fā)著個(gè)人魅力，讓我們欽佩不已。他們總能運(yùn)用幽默風(fēng)趣的話語為我們解開每一個(gè)難題與困惑。無論老師們講得什么課程，他們都提到了一點(diǎn)，那就是多讀書多學(xué)習(xí)。只有自覺做到愛讀書讀好書善讀書，把學(xué)習(xí)作為工作生活中非常重要的一部分，才能不斷堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，才能真正把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在今后的工作生活中，唯有不斷提升、學(xué)而不倦、學(xué)有所思方能學(xué)以致用，才能更好地為交通的發(fā)展盡綿薄之力。
二、創(chuàng)新思維，銳意進(jìn)取。
當(dāng)今時(shí)代，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起。機(jī)者如神，難遇易失。中國的戰(zhàn)略抉擇是，把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。創(chuàng)新是一種追求，與高昂的精神狀態(tài)，高尚的精神境界直接相聯(lián)系。沒有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、事業(yè)心、缺乏崇高的使命感、責(zé)任感、就不可能有創(chuàng)新意識，更提不上創(chuàng)新實(shí)踐。當(dāng)前新情況不斷出現(xiàn)，新問題不斷發(fā)現(xiàn)，新知識不斷涌現(xiàn)。這就需要我們把創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力作為提升工作質(zhì)量的關(guān)鍵。在我們的工作中，無論是項(xiàng)目工作還是常規(guī)工作，也應(yīng)自覺運(yùn)用創(chuàng)新意識，用最新穎的思路，最快捷的手段，最高效的程序把工作做扎實(shí)。
三、感悟國學(xué)智慧、提升人生修養(yǎng)
現(xiàn)代社會我們面臨著多重危機(jī)，其中人文危機(jī)和精神危機(jī)尤為燃眉。中國文化博大深邃，是可資借鑒的精神資源，通過對“國學(xué)智慧”的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了對生活對工作的知足與感恩，使我對壓力和情緒管理有了一個(gè)全新的認(rèn)識。我們要心存光明，提高文化自覺和文化自信，塑造健康人格、培養(yǎng)高雅情趣，提升人生修養(yǎng)，擁有美好人生。
四、永遠(yuǎn)牢記“紅船精神”。
9月7日下午培訓(xùn)班到南湖革命紀(jì)念館進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，一條小船，誕生了一個(gè)偉大的政黨，“紅船精神”同井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等一起，伴隨中國革命的光輝歷程，共同構(gòu)成黨在前進(jìn)道路上戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)、不斷奪取新勝利的強(qiáng)大精神力量和寶貴精神財(cái)富，蘊(yùn)含著極其豐富和博大精深的內(nèi)涵。
五、百年浙大、“東方劍橋”之求是精神永存。
“國有成均，在浙之濱”，浙大一行，讓我印象尤為深刻的是浙大校訓(xùn)——求是、創(chuàng)新！更讓人無比感動的是，浙大西遷�？谷諔�(zhàn)爭爆發(fā)，從1937年11月開始，浙大西遷，先后經(jīng)浙、贛、湘、粵、桂、黔六省，于1940年初到貴州遵義和湄潭，并在那里堅(jiān)持辦學(xué)長達(dá)7年之久。浙大的這次西遷歷時(shí)兩年多，行程近2600多公里。在中國著名地理氣象學(xué)家、教育家竺可楨校長帶領(lǐng)下，全校師生歷經(jīng)艱辛，篳路藍(lán)縷，崛起為當(dāng)時(shí)國內(nèi)最頂尖的幾所大學(xué)之一，被英國學(xué)者李約瑟稱譽(yù)為“東方劍橋”，成為我國教育史上的一次壯舉和奇跡。
關(guān)于“求是的路途”，《中庸》中說得最好，那就是“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。浙大人以以熱血與篤行踐行著求是精神，弘揚(yáng)著浙大人的風(fēng)骨！
我們身處當(dāng)今中國，身處當(dāng)今世界，先生們都強(qiáng)調(diào)必須放眼世界、胸懷天下——天行健，君子以自強(qiáng)不息；
地勢坤，君子以厚德載物。浙大之行，是鞭策、是升華，我會把本次學(xué)習(xí)的感悟與所得，運(yùn)用到自己今后的工作中去，為了更好的自己與交通更輝煌的明天，而不斷求索、奮斗。
浙江學(xué)習(xí)心得15
探索卓越之路：浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)啟示
浙江大學(xué)，坐落在歷史文化名城杭州，是國內(nèi)一流的研究型大學(xué)，以其卓越的學(xué)術(shù)成就和豐富的文化底蘊(yùn)而聞名于世。我有幸在過去的兩年中，在這里度過了我的大學(xué)生活，這里的學(xué)習(xí)經(jīng)歷深深地影響了我，讓我明白了追求卓越的重要性。
我在浙大的經(jīng)歷主要集中在本科階段，主要學(xué)習(xí)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)。在這個(gè)競爭激烈的專業(yè)中，我意識到要在這個(gè)領(lǐng)域取得成功，需要不斷地進(jìn)行自我提升。在浙大的學(xué)習(xí)中，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，即在不斷實(shí)踐中學(xué)習(xí)，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。
在學(xué)習(xí)中，我不僅關(guān)注課程知識的學(xué)習(xí)，也積極參與實(shí)驗(yàn)室的研究項(xiàng)目。在項(xiàng)目中，我學(xué)會了如何將理論知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。這些經(jīng)歷讓我深刻理解到，只有將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，才能真正地理解和掌握。
在浙大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在多個(gè)項(xiàng)目中，我學(xué)會了如何與他人有效溝通，如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白，無論是在學(xué)術(shù)研究中，還是在未來的職業(yè)生涯中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作都是不可或缺的。
浙大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也讓我對未來有了明確的規(guī)劃。我希望能在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，為此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的.專業(yè)能力。同時(shí)，我也希望能將我在浙大的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)帶回我的學(xué)校，幫助我的學(xué)弟學(xué)妹們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，提升他們的學(xué)習(xí)效率。
總的來說，浙江大學(xué)以其卓越的學(xué)術(shù)成就和豐富的文化底蘊(yùn)，給我留下了深刻的印象。這里的經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識，也讓我學(xué)會了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對我未來的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
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