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大學(xué)生申請省級三好學(xué)生演講稿

時間:2021-07-07 18:05:00 演講稿 我要投稿

大學(xué)生申請省級三好學(xué)生演講稿

敬愛的老師:

大學(xué)生申請省級三好學(xué)生演講稿

  我是機電工程學(xué)院08級模具設(shè)計與制造二班班長,楊社輝,從XX年入學(xué)至今,在學(xué)院老師和班級同學(xué)的幫助下,我在學(xué)習(xí)、思想、生活、工作等方面都有了較大的提升,特在此申請省級三好學(xué)生殊榮,并將個人情況匯報如下。

  在思想方面:

  我來自農(nóng)村家庭,親身感受著黨和政府政策給農(nóng)村帶來的巨大變化,很早就對當(dāng)產(chǎn)生了深刻的感情!所以,入學(xué)伊始,我便毫不猶豫的向黨組織遞交了入黨申請書,并系統(tǒng)而深刻地學(xué)習(xí)了黨的指導(dǎo)思想,在學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步地認(rèn)識到我們黨的先進(jìn)性,更加堅定了我入黨的決心,為我為黨的最終目標(biāo)奮斗不止的信心以及全心全意為人民服務(wù)的信念!在老師和同學(xué)的教導(dǎo)幫助下,我已順利成為一名預(yù)備黨員,我會不斷努力,盡全力完成黨組織交予的任務(wù),爭取早日成為一名正式黨員!

  我來自一個農(nóng)村家庭,家境并不富裕,但父母的樸實和善良教導(dǎo)我:“貧窮不能成為麻木不仁的'借口”所以自走入大學(xué)校園,我便默默地實施著我的“微塵”計劃即每年通過各種途徑和渠道,向社會公益事業(yè)捐500元,并光榮地成為了中國扶貧基金會的長期自愿者。我個人力量并不大,但我會盡我所能,做我所能做!

  生活方面:

  自兒時起,父母就教導(dǎo)我勤儉節(jié)約,不該花的錢不花,我亦始終恪守“食以果腹,衣以蔽羞”的生活原則,不亂花一分錢,不與別人攀比追逐時尚,節(jié)約能源,養(yǎng)成了良好的生活作風(fēng)和習(xí)慣!

  學(xué)習(xí)方面作為一名學(xué)生,我始終不敢忘記自己的身份和職責(zé),時刻將學(xué)習(xí)放在首位,努力學(xué)習(xí)各科知識,認(rèn)真完成課業(yè)任務(wù),學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,并在本次獎學(xué)金評定中獲得“國家勵志獎學(xué)金”身為新時代的大學(xué)生,我深知學(xué)習(xí)的重要性,在完成課程安排所要求的任務(wù)之外,我還報考了“計算機應(yīng)用等級”考試,全國“三維制圖”等級考試,并在考試中取得了相關(guān)證書!

  工作方面:

  入學(xué)后,我有幸當(dāng)選為班長,身為班長,我深知自己肩上的擔(dān)子,所以,在就職伊始,我便為我們班制定了三年計劃:大一上期多搞集體活動,培養(yǎng)大家的團(tuán)隊意識,是大家心往一處想勁往一處使,并充分認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性,培養(yǎng)大家的集體榮譽感,使班級在多次活動中獲得集體名次獎和組織獎!大一下期和大二上期利用我們充裕的課余時間組織大家進(jìn)行專業(yè)取證和參加英語能力等級考試、計算機應(yīng)用能力等級考試并取得了可喜的成果;大二下期開始則著手鼓勵大家學(xué)好專業(yè)課知識,并開始為大家收集相關(guān)行業(yè)信息,輔助院里做好對大家就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的輔導(dǎo),目標(biāo)是使每一位同學(xué)在畢業(yè)前都對自己即將從事的行業(yè)有一個全面而深刻的了解,使之在就業(yè)之時游刃有余!目前,本班委創(chuàng)立的《就業(yè)指導(dǎo)》已出了第二期,并在同學(xué)中取得了一定的成效。也許正是因為這些,我在本期工作中獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號。

  其他:

  自開學(xué)至今,我主持或參與策劃和組織了“開封大學(xué)機電工程學(xué)院第四十一期黨校培訓(xùn)”“機電工程學(xué)院預(yù)備黨員、發(fā)展對象政治理論學(xué)習(xí)”、“我愛我家園金明環(huán);顒印保ㄅc金明管理組織部合作)、“專業(yè)籃球賽”等活動,獲得“國家勵志獎學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“促學(xué)風(fēng)”演講比賽第二名等殊榮,獲得了“三維cad/cam模具與數(shù)控應(yīng)用工程師”資格以及“管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用”等級證書。

  以上這些并沒有是我驕傲,相反,它們正激勵著我更加努力,使自己更加全面地發(fā)展,請老師根據(jù)情況考慮我的請求,謝謝!

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