《我眼中的還小》優(yōu)秀演講稿三篇
篇一：《我眼中的還小》演講稿
各位老師：
大家好，今天我演講的題目是《我眼中的孩子》
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛(ài)稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。而作為幼兒教師的我，便非常幸運(yùn)的走近孩子，走進(jìn)孩子的童心世界，我們享受著天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬于藍(lán)天大海間自由飛翔的小鳥(niǎo)，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子，因?yàn)樗麄兪俏已壑凶羁蓯?ài)的人。
記得有一篇文章，筆者用孩子的語(yǔ)氣這樣說(shuō)道：“我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)您不要要求我十全十美；我的腿很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面，請(qǐng)讓我慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制！”這，就是孩子的渴望！這就是我眼中的孩子。
因?yàn)楹⒆拥目蓯?ài)與無(wú)邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自內(nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無(wú)忌，都能無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞你，改變你。
在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。
在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無(wú)處不散發(fā)著純潔與芬芳。
在我的眼中，孩子就是陽(yáng)光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨??如剛綻放的鮮花一樣的稚嫩；如翠綠的青草一樣的清新；如午后的陽(yáng)光一樣的燦爛的孩子，
這就是我眼中的孩子，這些讓我每天有點(diǎn)疲憊而又心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔地付出我的全部心血的我所鐘愛(ài)的孩子。
是啊，幼教工作是繁重而瑣碎的，人們常說(shuō)我們的付出往往得不到同等的回報(bào)。可我也有所獲：孩子們每天的進(jìn)步讓我欣喜和欣慰，我的心靈每天在孩子們清澈的眼神中得到洗滌和凈化。
我的演講完畢!謝謝大家。
篇二：《我眼中的孩子》演講稿
各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《我眼中的孩子》
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛(ài)稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。而作為幼兒教師的我，便非常幸運(yùn)的走近孩子，走進(jìn)孩子的童心世界，我們享受著天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬于藍(lán)天大海間自由飛翔的小鳥(niǎo)，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子，因?yàn)樗麄兪俏已壑凶羁蓯?ài)的人。
記得有一篇文章，筆者用孩子的語(yǔ)氣這樣說(shuō)道：“我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)您不要要求我十全十美；我的腿很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面，請(qǐng)讓我慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制！”這，就是孩子的渴望！這就是我眼中的孩子。
因?yàn)楹⒆拥目蓯?ài)與無(wú)邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自內(nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無(wú)忌，都能無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞你，改變你。
在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。
在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無(wú)處不散發(fā)著純潔與芬芳。
在我的眼中，孩子就是陽(yáng)光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨??如剛綻放的鮮花一樣的稚嫩；如翠綠的青草一樣的清新；如午后的陽(yáng)光一樣的燦爛的孩子。
這就是我眼中的孩子，這些讓我每天有點(diǎn)疲憊而又心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔地付出我的全部心血的我所鐘愛(ài)的孩子。
是啊，幼教工作是繁重而瑣碎的，人們常說(shuō)我們的付出往往得不到同等的回報(bào)�？晌乙灿兴@：孩子們每天的進(jìn)步讓我欣喜和欣慰，我的心靈每天在孩子們清澈的眼神中得到洗滌和凈化。
我的演講完畢!謝謝大家。
民辦少農(nóng)幼兒園
20XX年3月15日
篇三：我眼中的孩子
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們大家好：
我是大五班的生活老師今天給大家演講的題目是《我眼中的孩子》 每個(gè)孩子都是珍貴的存在，何其有幸，一直想要走進(jìn)幼兒天地的我終于在9月1日踏進(jìn)了天使的純凈鮮活的世界。懷著海豚般的溫情，我注視著每一個(gè)孩子，觀望著屬于他們的那個(gè)真實(shí)輕松而又五彩斑斕的世界。捕捉孩子尋常行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滿腔的愛(ài)成為孩子成長(zhǎng)歷程中的涓涓細(xì)流。
我眼中的孩子，更深情。
高爾基說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)該具備的美德，也是教師的天職，然而在我眼中孩子比我們更深情。
我們班上有十個(gè)全托班的小朋友，其中有兩個(gè)小朋友幾乎每天都會(huì)哭臉。一天我看到一個(gè)叫琪琪的小朋友又在哭臉，我就跑到她的跟前，輕輕地問(wèn)她：“琪琪你怎么哭了呢？”她看了看我說(shuō)：“老師我想爸爸媽媽了，想他們接我回家，你打個(gè)電話給我媽媽好嗎？”一開(kāi)始我沒(méi)有答應(yīng)她，跟她講了一個(gè)道理。哪知道她根本聽(tīng)不進(jìn)去，結(jié)果還越哭越厲害。我也是一個(gè)當(dāng)媽媽的人，看到孩子哭得那么傷心，我的心也很痛就仿佛自己的'親生孩子在哭一樣。再加上那是中午的時(shí)候，別的小朋友都在睡覺(jué)，為了她的哭聲不打擾到其他的孩子我百般無(wú)奈之
下，我答應(yīng)了她的請(qǐng)求。撥通了她媽媽的電話。她一接電話就跟她媽媽說(shuō)：“媽媽你過(guò)來(lái)接我回家吧！我想你了�！币�?yàn)樗职謰寢尪荚谕獾爻霾畈荒軄?lái)接她回家，掛斷電話后，她緊緊地抱著我說(shuō)：“老師你今天送我回家好嗎？”我說(shuō)：“你爸爸媽媽都不在家，我把你送到哪里去呢？”于是她想了想又說(shuō):”老師那你下班之后，就帶我到你家去吧!”很多時(shí)候她都是這個(gè)樣子，每當(dāng)?shù)较挛绨装嘤變憾急唤幼吡�，只剩下全托班的小朋友的時(shí)候她都會(huì)跑到我這里來(lái)，有時(shí)我在洗杯子的時(shí)候她也會(huì)來(lái)幫我洗洗杯子。小孩子最喜歡玩水了。在幫我洗杯子的時(shí)候她很開(kāi)心，跟她說(shuō)什么都能聽(tīng)的進(jìn)去。我就趁這個(gè)時(shí)候跟她講一講她爸爸媽媽為什么讓她全托了。慢慢地她懂了，每天也不哭了，有時(shí)還會(huì)跑到我這里來(lái)撒撒嬌，吻我一下。在10月10日那天她又哭著走到了我的面前，抱著我說(shuō)：“我媽媽說(shuō)了，星期三的時(shí)候來(lái)接我，可是她又沒(méi)有來(lái)�！痹瓉�(lái)10月10日的時(shí)候我們剛剛放完國(guó)慶假，在星期六的時(shí)候我們就開(kāi)始開(kāi)學(xué)了，在星期一的時(shí)候也就是10日那天她以為是星期三了，哄了她很久，才答應(yīng)跟我去二樓吃飯�？墒钱�(dāng)我把她送到二樓正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候她又抱著我跟我說(shuō)：“老師你在這里陪我吃飯，陪我睡覺(jué)好不好？”看著孩子這樣子有時(shí)候真的很無(wú)奈，但是看到孩子能夠把我當(dāng)做自己的親人一樣，給我跟深切的激動(dòng)和感受。
我眼中的孩子很高明。
孩子是率真的他們的想法很真實(shí)。有時(shí)候孩子們是我們的老師�？偸窃诓唤�(jīng)意間教會(huì)我很多道理有時(shí)孩子們是我們的鬧鐘，提醒我一個(gè)新的開(kāi)始，有時(shí)……
我眼中的孩子渴望公平。
我一直認(rèn)為要給予較弱的孩子更多的關(guān)愛(ài)然而沒(méi)有想到有時(shí)候卻因此忽略了群體孩子的感受。
記得有一天放學(xué)的時(shí)候教室里只剩下全托班的小朋友了，其中有一個(gè)小男孩在哭，越哭越厲害，說(shuō)是想自己的爸爸媽媽了，怎么哄都不聽(tīng)，最后我想了個(gè)辦法就說(shuō)，只要他不哭了就獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花給他，沒(méi)想到這一招還真的很靈，一聽(tīng)說(shuō)有紅花他馬上就不哭了。于是我就準(zhǔn)備給他拿一朵紅花。沒(méi)想到其他的小朋友都圍了過(guò)來(lái)，他們圍著我問(wèn)道：“老師是不是我也哭，你也會(huì)獎(jiǎng)我紅花��？”我被他們這一問(wèn)傻眼了，當(dāng)時(shí)不知所措。但我還是給了那個(gè)小男孩一朵紅花。可我心里卻很不是滋味。我為了給一孩子的安撫卻給更多的孩子造成了心里傷害。 其實(shí)孩子是最敏感的。大人的行為他們是看的懂的。我們的行為對(duì)一個(gè)特殊的孩子角度出發(fā)，卻忽略了群體的場(chǎng)合群體孩子的感受，這容易給還在成長(zhǎng)和發(fā)展的孩子們?cè)斐烧`會(huì)，他們或許還會(huì)因此而產(chǎn)生偏頗的是非觀念，孩子是渴望公平的。
我眼中的孩子是善解人意的。
每次吃完午飯，我總能聽(tīng)到有小朋友跟我說(shuō)：“老師我來(lái)幫你推桌子搬凳子吧”我吃完飯的時(shí)候有的孩子還會(huì)說(shuō)，老師我來(lái)幫你洗碗吧？每當(dāng)我聽(tīng)到這盡管自己很累我都會(huì)覺(jué)得很窩心。
我眼中的孩子，守信用。
和老師打勾勾的事請(qǐng)，都會(huì)努力做到。
也許你要說(shuō)，你眼中怎么盡是孩子好的地方？是的，我們的孩子是有各種各樣的缺點(diǎn)，也許你覺(jué)得他調(diào)皮搗蛋的，而他又任性，耍性子，可作為一名幼兒教師，我眼中看到的孩子就是這樣那樣的好。
事實(shí)上，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要用寬容的胸懷去理解，去引導(dǎo)他不盡人意的地方。這樣才能使我們更愛(ài)每一個(gè)孩子從而發(fā)揮我們教師作為觀察者、引導(dǎo)者、支持者的功用。
人是有感情的，純潔的孩子更有一個(gè)天真爛漫，精彩紛呈的世界，在我眼中孩子是一群藍(lán)天下自由自在飛行的雛鷹，為了能讓孩子們有一天成為搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，我愿意傾我所有來(lái)開(kāi)啟孩子智慧般的心靈。我甘愿像辛勤的農(nóng)夫一樣，日出而作，日落而息。為藍(lán)天下的這一片土地默默耕作。
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