珍惜現(xiàn)在所擁有的演講稿
人的一生，擁有過很多，也失去過很多，但又有誰想過珍惜現(xiàn)在所擁有的呢？
有的人并不在乎自己擁有過多少，也不在乎失去多少，而是過一天算一天，但這樣的日子真的過得有意思嗎？真的是我們心中向往的日子嗎？
有的東西等到失去了才知道是可貴的，既然如此，那我們?yōu)槭裁床粡默F(xiàn)在就開始珍惜呢？
來到慧德以后，雖然每天所過的日子比原來更忙碌，更緊張，壓力更大，有時又顯得有些平淡，甚至單調(diào)。但是，每次放假出去玩的時候，總會碰到原來的一些同學，跟他們聊天時，他們都會問“現(xiàn)在在哪讀書��？”“現(xiàn)在過得怎么樣啊？”之類的話。那些因中考沒有考好而放棄讀書或讀技校的同學聽到我在讀慧德高中時，都勸告我說：“要好好讀書啊，認真學，考個理想的大學�！倍颐看味紩䥽@著氣對他們說：“我每天在學校過著‘三點一線’的日子，除了教室、食堂和寢室，哪兒都不能去，而且每個星期只放7個小時的假，你說這日子怎么過�。俊彼麄兟犕旰蟊銜⻊衩阄艺f：“你不要再埋怨現(xiàn)在的生活了！我們現(xiàn)在只有個技校讀讀，說白了就是混日子，想讀個高中都很難。早知道這樣，初三的時候好好學就好了，可惜啊，現(xiàn)在沒機會了！你看我們天天到處玩，你以為我們真的很開心嗎？在家里，呆不住，還會招父母煩；想出去找個工作吧，還不一定有人要。你說我們每天過的日子是不是比你還苦啊！”
每當聽完這番話后，我便明白，當時沒有跟他們一樣天天玩，而是比他們多學一點是對的。我打心眼里慶幸：選擇慧德是一個非常正確的決定。
有時，我也會碰到一些同學，他們正在市內(nèi)所謂比較好的高中讀書。他們也會問我：“你們學校好不好��？”“你們班上的老師講得怎么樣�。俊蔽颐看味紩卮鹫f：“都挺好的��！”他們則會嘆一口氣，然后對我說：“當初就想讀個好一點的'高中，好不容易讀了一個所謂好一點的高中吧，還分了快慢班。在慢班，班主任想管就管，不想管就不管，你說班主任都不管，更何況其他的老師？班上沒有什么學習氛圍，到最后都是自己玩自己的，沒有幾個聽講。這個樣子，根本就學不下去�！�
聽了他們埋怨自己的班級不好，埋怨自己的老師不好時，我瞬間感到我是幸運的。他們中考成績幾乎個個都比我好，個個都比我優(yōu)秀，但是，因為學校所謂的“等級制度”，他們受到了冷落，也失去了對學習的信心，對生活的興趣。
來到慧德后，雖然我每天起得比他們早，玩得比他們少，但是學得比他們多，活得比他們充實，笑得比他們開心。
同學們，如果你還在埋怨現(xiàn)在的生活不好，甚至認為自己不如別人幸運時，請珍惜我們現(xiàn)在的生活，因為我們比他們學得更多，過得更充實，生活也更快樂。
同學們，請珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切吧。只有懂得珍惜，我們才會去把握；只有懂得去把握，我們才會努力；只有懂得去努力，我們才會取得成功！同學們，“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人�！弊屛覀冝饤壺潏D享樂的思想，珍惜在慧德的每一天，刻苦勤奮，拼搏進取，那我們就一定能做到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保�
鄧校長點評：
老師們、同學們：上午好！梁曼同學講得真好！話雖樸實，卻句句充滿哲理。沒有比較就沒有鑒別：有些中專、職高、技校為什么不好？因為同學們都在混日子，所以，表面看似愜意，其實每天過得比我們還“心”苦；有些示范高中為什么不好？因為分快慢班，慢班沒人管，班上沒有什么學習氛圍，到最后都是自己玩自己的，沒有幾個聽講，所以，表面光鮮，其實是在浪費青春，根本就學不下去。因此，梁曼同學感到自己是幸運的：他們中考成績幾乎個個都比我好，個個都比我優(yōu)秀，但是，因為學校所謂的“等級制度”，他們受到了冷落，也失去了對學習的信心，對生活的興趣。來到慧德后，雖然我每天起得比他們早，玩得比他們少，但是學得比他們多，活得比他們充實，笑得比他們開心。
希望每一位同學向梁曼同學學習，珍惜在慧德的每一天，勤奮努力，拼搏進取，創(chuàng)造佳績。
本周晨跑口號：懂得珍惜，勤奮努力；拼搏進取，創(chuàng)造佳績。