【實(shí)用】演講競(jìng)聘演講稿3篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的演講競(jìng)聘演講稿3篇，歡迎閱讀與收藏。
演講競(jìng)聘演講稿 篇1
一,競(jìng)聘演講稿的寫作要求
1,氣勢(shì)要先聲奪人
競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),是爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支持.而做到這一點(diǎn)的有效方法之一,就是要有氣勢(shì),"氣盛宜言".這氣勢(shì)不是霸氣,不是驕氣,不是傲氣,而是浩然正氣.有了淵博的才識(shí),正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)形式.
2,態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)
競(jìng)聘演講其實(shí)就是"毛遂自薦".自薦,當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來,讓他人了解自己.但要注意的是,在"展示"時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí),有一分能耐說一分能耐,不能為了自薦成功而說大話,說謊話.
3,語言要簡(jiǎn)練有力
老舍先生說："簡(jiǎn)練就是話說得少,而意包含得多."競(jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),但也決不可"長(zhǎng)篇累牘".應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語言把自己的思想表達(dá)出來.
4,內(nèi)心要充滿自信
著名演說家戴爾·卡耐
基曾說過："不要怕推銷自己.只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)."當(dāng)你充滿自信時(shí),你站在演講臺(tái)上,面對(duì)眾人,就會(huì)從容不迫,就會(huì)以最好的心態(tài)來展示你自己.當(dāng)然,自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上.這樣的自信,才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量,變成你工作的動(dòng)力.
二,競(jìng)聘演講稿的寫作方法
1,競(jìng)聘演講稿的開頭方法
競(jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的.因此,精彩而有力的開頭便顯得非常重要.有經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)聘者常用下面的方法來開頭：
�。�1）用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意.這種方法能使競(jìng)聘者和聽眾產(chǎn)生心理相融的效果.例如：
我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo),同志們給了我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì).
（2）簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況,如姓名,學(xué)歷,職務(wù),經(jīng)歷等.例如：
我叫李明新,1983年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系,1985年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,現(xiàn)任哲學(xué)教研室副主任.
�。�3）概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容.這種方法能使評(píng)選者一開始就能明了演講者演講的主旨.例如：
我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是我競(jìng)聘人事局副局長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)；二是談?wù)勛龊萌耸戮指本珠L(zhǎng)工作的思路.
2,競(jìng)聘演講稿的主體內(nèi)容
競(jìng)聘演講的目的,就是要把自己介紹給評(píng)選者,讓評(píng)選者了解你的基本情況,了
解你對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和當(dāng)選后的打算.所以,競(jìng)聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾方面：
�。�1）介紹自己應(yīng)聘的基本條件
所謂基本條件就是政治素質(zhì),業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度等.這一部分實(shí)際上是要說明為什么要應(yīng)聘,憑什么應(yīng)聘的問題.競(jìng)聘者在介紹自己的情況時(shí),一定要有針對(duì)性,即針對(duì)競(jìng)聘的崗位來介紹自己的學(xué)歷,經(jīng)歷,政治素質(zhì),業(yè)務(wù)能力,已有的政績(jī)等等.并非要面面俱到,而應(yīng)根據(jù)競(jìng)聘職務(wù)的職能情況有所取舍.
（2）簡(jiǎn)要介紹自身的不足之處
競(jìng)聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時(shí),要盡可能地展示自己的長(zhǎng)處,但不是對(duì)自身的不足之處,閉口不言.請(qǐng)看某競(jìng)聘者的表述：
我從沒有擔(dān)任過班干部,缺少經(jīng)驗(yàn).這是劣勢(shì),但正因?yàn)閺奈丛?官場(chǎng)"混過,一身干凈,沒有"官相官態(tài)","官腔官氣"；少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢作敢為的闖勁.正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓?從未有過"高高在上"的體驗(yàn),對(duì)擺"官架子"看不慣,弄不來,就特別具有民主作風(fēng).因此,我的口號(hào)是"做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)".
（3）表明自己任職后的打算
評(píng)選者更關(guān)心的還是競(jìng)聘者任職后的打算.因此,競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講時(shí),一定要用簡(jiǎn)明扼要的語言亮明自己的觀點(diǎn),也就是說
,要緊緊圍繞著聽眾關(guān)心的熱點(diǎn),難點(diǎn)問題,提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施.請(qǐng)看某競(jìng)聘老干部處副處長(zhǎng)職務(wù)競(jìng)聘人的演講：
總結(jié)我自身的情況,我認(rèn)為我有條件,有能力勝任副處長(zhǎng)的工作.如果我能競(jìng)聘成功,我將做好以下幾項(xiàng)工作：
首先,協(xié)助處長(zhǎng)繼續(xù)做好老干部工作.解決老干部急需解決的問題.如老干部的政治生活待遇問題,老干部的晚年教育問題.
其次,積極組織老干部開展積極健康的文化和健身活動(dòng),使他們老有所樂.
第三,積極開展家訪工作,特別是要加強(qiáng)對(duì)孤寡老人的服務(wù)工作,安排工作人員與他們結(jié)成幫助對(duì)子,使他們感受到組織的溫暖.
第四,設(shè)立一個(gè)處意見箱,了解老人的思想狀況,了解他們的需求,并將了解到的情況,及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并及時(shí)解決問題.
3,競(jìng)聘演講稿的結(jié)尾方法
好的結(jié)束語能加深評(píng)選者對(duì)競(jìng)聘者的良好印象,從而有利于競(jìng)聘成功.競(jìng)聘演講常見的結(jié)尾方法有：
�。�1）表明對(duì)競(jìng)聘成敗的態(tài)度.這種方法能使評(píng)選者感受到競(jìng)聘者的坦誠(chéng).例如：
作為這次競(jìng)聘上崗的積極參與者,我希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功.但是,我絕不會(huì)回避失敗.不管最后結(jié)果如何,我都將"堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)做事."
（2）表達(dá)自己對(duì)競(jìng)聘上崗的信心.例如：
我今天的演講雖然是毛遂自薦,但卻不是王婆賣瓜,自賣自夸.我只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個(gè)真實(shí)的我.我相信,憑著我的政治素質(zhì),我的愛崗敬業(yè),腳踏實(shí)地的精神,我的工作熱情,我的管理經(jīng)驗(yàn),我一定能把副處長(zhǎng)的工作做好.如果各位有疑慮,那就請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì),我決不會(huì)讓大家失望.
（3）希望得到評(píng)選者的支持.例如：
各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,請(qǐng)相信我,投我一票！我將是一位合格的處長(zhǎng)。
演講競(jìng)聘演講稿 篇2
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程，一是請(qǐng)我們班班長(zhǎng)李舒心同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和班內(nèi)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，二是，結(jié)合這次中考模擬成績(jī)和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)。三是請(qǐng)一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的家長(zhǎng)談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn)，與大家共享。四是請(qǐng)各位家長(zhǎng)填寫“家長(zhǎng)意見反饋表”我們將把它帶給您的孩子。
一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的教學(xué)工作
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。每天從早晨六點(diǎn)鐘開始和學(xué)生一起晨訓(xùn)一直陪學(xué)生學(xué)習(xí)到晚上十點(diǎn)以后。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
二、班級(jí)情況簡(jiǎn)介
總體情況我們還是比較滿意的，大部分同學(xué)表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)、上進(jìn)。但個(gè)別同學(xué)人染存在上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師地現(xiàn)象，希望引起各家長(zhǎng)重視。下面我介紹一下近一階段表現(xiàn)突出的學(xué)生。
目前距中考還有50多天，同時(shí)從這次一模考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
3．最嚴(yán)重的是部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目不知自己的中考過后的生活是怎樣的。這要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
4、書寫潦草，中考掃描入電腦很不占優(yōu)勢(shì)。
二、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面的管理工作：
1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，晚四主動(dòng)參加的學(xué)生由老師值班監(jiān)督，不參加晚四學(xué)習(xí)的同學(xué)到宿舍及時(shí)就寢，由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促，保證晚上休息有個(gè)良好的紀(jì)律。
2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。每天早晨增設(shè)晨會(huì)，由老師講解每科的學(xué)習(xí)方法，董事長(zhǎng)，、政教主任、年級(jí)主任、親自對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)189人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的189分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作，努力使他們?cè)谥锌加袀�(gè)更好的成績(jī)
三、希望和建議：希望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)初三緊張的生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié)
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，即愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸�？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)的期望。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢？
1、強(qiáng)化教育意識(shí)，努力提高教育質(zhì)量。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的智力基礎(chǔ)及家庭教育。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。我說，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
3、對(duì)你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心
思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在07年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
4、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的.話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
演講競(jìng)聘演講稿 篇3
“你是我的眼/帶我領(lǐng)略四季的變換/你是我的眼/帶我穿越擁擠的人潮/你是我的眼/帶我閱讀浩瀚的書海/因?yàn)槟闶俏业难?讓我看見這世界/就在我眼前……”
每每聽到這首歌，融入這首歌背后的故事，總能感動(dòng)到讓我落淚！今天放到這個(gè)愛唱歌的曾經(jīng)的體育老師、現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師身上，總覺得是最恰當(dāng)不過的了！
在我求學(xué)時(shí)代的最后兩年小學(xué)生活里，他和我相伴，現(xiàn)在又一起工作了兩年多。嘿，這個(gè)老師真和別人不一樣！
我總喜歡冒天下之大不韙的稱呼他“小崔”，不是因?yàn)樗兄鞒秩舜抻涝奶攸c(diǎn)，只是因?yàn)樗o我的印象一直停留在我上小學(xué)時(shí)的樣子，其貌不揚(yáng)，個(gè)子不高，飄忽天地之中擁有風(fēng)一般的速度，看似沒有衰老的男子。在我面前，老師的影子漸漸地走遠(yuǎn)，同事領(lǐng)導(dǎo)的地位又讓我覺得無比平等與自在，他平和的細(xì)語中透出的教育智慧和管理策略，讓我欽佩。在不斷的觀察中，我對(duì)為師之道漸漸有些明了了……
師愛為魂
我們班里有個(gè)叫灃的孩子，除了自己的名字，少有認(rèn)識(shí)的字，喜歡跟著各個(gè)老師問些不知所云的問題。我總是找個(gè)理由支開他：“灃，這節(jié)課學(xué)習(xí)的某個(gè)字你再寫10個(gè)，我看看寫的漂亮不？”意外的是，我發(fā)現(xiàn)灃經(jīng)常和“小崔”老師聊的不亦樂乎，到底有啥可聊的呢？
原來，小崔老師又和灃“玩”游戲啦！
“悟空，你去看看，前面是什么地方？”
“嗯，好！”灃幾個(gè)大跳跑了一個(gè)折返，“師傅，前面……”含糊不清的話語里根本聽不出什么內(nèi)容，但小崔像是聽懂了似的，若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭：“悟空，師傅餓了，你給師傅找點(diǎn)吃的吧！”
“好！”灃又幾個(gè)大跳跑了一個(gè)折返，“師傅，給。”順手遞給了小崔幾個(gè)石子。
小崔眉頭一皺，問道：“悟空，這是什么？”
“桃子。”
“你給師傅數(shù)一數(shù)，這是摘了幾個(gè)桃子？”
“一個(gè)，一個(gè)，兩個(gè)……五個(gè)！”終于數(shù)清楚了，小崔老師給他豎起大拇指，表情夸張的贊揚(yáng)灃。
“悟空，你看，這五個(gè)桃子，師傅吃了兩個(gè)，還剩幾個(gè)？”
“啊？啊？……”灃擺著手，憨笑著擺弄著小崔手中的石頭……
教育是植根于愛的。小崔老師利用每一個(gè)教育的時(shí)機(jī)，不放過每一個(gè)落后的孩子。小崔老師就是用真誠(chéng)之心，愛子之心滋養(yǎng)著孩子們。即使花朵殘缺，他也用心修補(bǔ)著。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心。教師對(duì)學(xué)生的愛，只講付出不求回報(bào)，這種愛是極其神圣純真的。學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”。
學(xué)高為師
作為體育專業(yè)的小崔老師，一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每次講新課之前總是反復(fù)的琢磨備課，抓住骨干教師求教個(gè)明白。在教學(xué)上，他把自己當(dāng)成了學(xué)生，他深懷緊迫感，力爭(zhēng)學(xué)得更快一些、更多一些、更好一些，使自己的知識(shí)如滔滔不絕的源頭活水，在課堂上能旁征博引，生動(dòng)多彩，讓學(xué)生愛聽、想聽、聽懂、學(xué)會(huì)。我校自建校以來的每一次考試，他沒有一次不是區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。這成績(jī)的背后靠的是什么呢？
“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水”�？鬃铀啤昂笊晌罚芍獊碚咧蝗缃褚病薄Ｎ倚Ｗ越ㄐＲ詠淼拿恳淮慰荚�，他沒有一次不是區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。這成績(jī)的背后靠的是什么呢？
身正為范孔老夫子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！毙聦W(xué)期伊始，又是孩子們養(yǎng)成教育培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。整頓了一個(gè)星期，到了周五，教室內(nèi)孩子們亂丟紙屑的現(xiàn)象絲毫不減，小崔老師沒有一點(diǎn)的抱怨。數(shù)學(xué)自習(xí)課上，學(xué)生寫著作業(yè)，他拿著笤帚，一排排地清掃，角角落落，一聲不吭地做著這一切。完成了作業(yè)的孩子盯著他，看著那一塊塊的紙屑從自己的腳底、桌邊，慢慢向講臺(tái)前聚攏。紙屑集合完畢，一堆垃圾就那樣耀武揚(yáng)威地站在教室前邊�！澳銈兛吹搅耸裁矗俊鳖D有所悟的孩子們七嘴八舌�！袄蠋煟铱吹搅宋覀儊G棄的垃圾�！薄袄蠋煟襾G一塊垃圾很容易，可打掃衛(wèi)生的同學(xué)很辛苦�！睗�(rùn)物無聲，教育皆在不言中。
師者，應(yīng)該處處為人師表，以自己的高尚人格影響學(xué)生，用自己的表率行動(dòng)感染學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇惺艿窖眨B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。
老師，您就是我的眼，更是孩子們的眼。您教會(huì)了我怎樣去做一個(gè)好老師；您給了我許多待人接物的更加平和的心態(tài)；您傳授給了孩子們最最陽光積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們將循著您的足跡，在您的光芒照耀下，在您的指引下，在光明的未來拼搏出屬于自己的一片新天地！
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