在挫折中成長(zhǎng)的演講稿600字5篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編收集整理的在挫折中成長(zhǎng)的演講稿600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
在挫折中成長(zhǎng)的演講稿600字5篇1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”。這首歌從上小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始陪伴我，隨著我成長(zhǎng)。
上小學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，是班上的“三好學(xué)生”之一。自從他轉(zhuǎn)來(lái)之后，我就被擠開(kāi)了，教師十分看好他，讓他當(dāng)上了班長(zhǎng)。我心中十分氣憤，心想他為什么剛來(lái)就當(dāng)上了班長(zhǎng)?憑什么?我心中憤憤不平，心中把他詛咒了千萬(wàn)遍�？墒撬拇_有本事，每次考試都超過(guò)了我，位居全班第一。我一下子變得手足無(wú)措，只好選擇了“冷戰(zhàn)”。他打招呼我也不理，找我玩我也不去。
在各種的小道消息打聽(tīng)下，我最終了解了他唯一的不足——家庭環(huán)境不好。我借此機(jī)會(huì)，趁機(jī)捉弄他，為他辦了一個(gè)捐款會(huì)，最終捐了十三塊二毛六。我站在一邊看他尷尬的樣貌，沒(méi)想到他比我還狠，一把把錢裝到自我口袋里，說(shuō)：“謝了，你真大方�！蔽覛獾靡а狼旋X，卻沒(méi)有辦法。
又過(guò)了幾天，我施盡了千方百計(jì)，也沒(méi)傷著他一根毫毛。到了最終，我只好和他講和。他也毫不生氣，可我還是在嫉妒他，嫉妒他為什么這么厲害，這么完美。
他似乎發(fā)現(xiàn)了我對(duì)他的嫉妒。一天，他把我?guī)У揭粋�(gè)蜘蛛網(wǎng)前。找來(lái)一根木棍，打斷了網(wǎng)，蜘蛛補(bǔ)上網(wǎng)、又打斷、又補(bǔ)上，三次之后，他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你明白了嗎?”
我看得一頭霧水，回答道：“不明白”。
他緩緩地說(shuō)：“你如果和蜘蛛一樣，憑你的天分，你必須會(huì)超過(guò)我的。我和那木棍一樣。打擊你，讓你受挫，促進(jìn)你成長(zhǎng)。
我恍然大悟，從那以后，我們成了最好的哥們，一齊拼搏，一齊努力。他的挫折，給了我力量，我在挫折中長(zhǎng)大……
在挫折中成長(zhǎng)的演講稿600字5篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
人生變化莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避?是沉淪?都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想;人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。
人生如一條漫長(zhǎng)的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小路，有美麗的鮮花，也有布滿荊棘的陷阱。在這段路中，你跌倒了，不要指望別人將你扶起;你失去了，不要指望別人幫你尋回;你只有在挫折中不斷進(jìn)取，才能讓生命更加美麗。
人生如瀑布，沒(méi)有斷崖，就沖不成雄偉的壯觀。
人生如海，沒(méi)有暗礁，就激不起美麗的浪花。
所以，讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)
在挫折中成長(zhǎng)的演講稿600字5篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
生活中受傷難免，失敗跌倒并不可怕，可怕的是所以而一蹶不振，成功離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。勇者知所以是勇者是因?yàn)樗麄冇蒙狭松系劬纸o每一個(gè)人的籌碼——勇氣。
生活是我們自我的，命運(yùn)掌握在自我手中，我們的心態(tài)，我們的選擇決定了人生的方向。挫折是一筆財(cái)富，是促使你成功的'一劑良藥。不經(jīng)歷風(fēng)雨的花怎會(huì)燦爛?不經(jīng)歷挫折的人生怎會(huì)發(fā)出奪目的光彩?摔倒是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!
遼闊蒼芎中飛翔的老鷹是勇者，它是經(jīng)過(guò)母鷹無(wú)數(shù)次摔下懸崖的痛苦才錘煉出一雙凌空的翅膀;一顆無(wú)比美麗的珍珠是勇者，它是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次海水的打磨才瑰麗無(wú)比。
朋友應(yīng)對(duì)挫折露出微笑吧，不必抱怨生活給予了太多的磨難。人生如果只求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順的話，那么你的人生將會(huì)失去精彩!
懷著感恩的心，讓我們一齊在挫折下成長(zhǎng)吧!
在挫折中成長(zhǎng)的演講稿600字5篇4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
人生中的挫折各種各樣，但它能助我們一臂之力，幫我們成長(zhǎng)。
在小學(xué)時(shí)騎自行車，還是不算困難，但學(xué)習(xí)的過(guò)程中有挫折：學(xué)車時(shí)容易摔倒。剛學(xué)會(huì)騎車的我，在一片寬闊的場(chǎng)地上騎。我完全沉浸在歡樂(lè)的海洋里，以至于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)使我摔倒的東西——一顆大小適中的石子。它靜靜地伏在那兒，好像在等待著我的到來(lái)。
果然，我的車前輪碰到了它，讓我重重地摔在了地上。我的眼淚立刻就要從眼眶中溢出，但我……克制住了它!我一向信奉“男兒有淚不輕彈”，正是這句話讓我重新站了起來(lái)，重新騎了上去。雖然有好幾次跌倒，但也就有幾次站起來(lái)!正是這些挫折——摔倒，讓我從脆弱變成了堅(jiān)強(qiáng)。
自行車使我摔倒是挫折，那么山，不也是挫折嗎?
在挫折中長(zhǎng)大作文爬山是考驗(yàn)人們毅力和體力的運(yùn)動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是挫折。我曾在山上受傷過(guò)，但也在山上留下了我的足跡。我，在爬山時(shí)受了傷，十分疼痛，是什么讓我受傷的呢?是挫折——一種葉子邊緣有鋸齒的樹(shù)!正是它的葉子讓我割傷了。我卻沒(méi)有止步不前，因?yàn)橐粋�(gè)字——忍!雖然是痛，但仍不能阻止我向前的腳步!我堅(jiān)持著爬了上去，在山上留下了我的足跡。挫折培養(yǎng)了我的毅力!
摔倒是挫折，割傷是挫折，一切的一切都是挫折!挫折是山，成為我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的攔路虎;挫折是海，成為我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的絆腳石。但挫折同時(shí)又是黃金、白銀，因?yàn)樗屛矣辛撕芎玫臇|西——堅(jiān)強(qiáng)、毅力、勇氣……
我，在挫折中長(zhǎng)大了。
在挫折中成長(zhǎng)的演講稿600字5篇5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
溪流沖破山川的阻礙，才能匯聚波瀾大海;小樹(shù)經(jīng)歷風(fēng)雨的磨礪，才能成為參天大樹(shù);雛鷹忍受斷翅之痛，才能學(xué)會(huì)翱翔九天。人的一生沒(méi)有一馬平川，一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。
在挫折中成長(zhǎng)，需要擁有寬廣的胸襟容納�！袄袭�(dāng)益壯，不移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪芍^是“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛”�？肇�(fù)一身盛名，卻得不到朝廷的重用，又一生貧困潦倒。然而他卻以寬廣的胸襟容納苦難，如果王勃沒(méi)有寬廣的胸襟，就不會(huì)留下“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的千古絕唱。
在挫折中成長(zhǎng)，需要不屈毅力的推動(dòng)。貝多芬，一只孤傲的雄獅，在音樂(lè)的海灘上翻滾著。當(dāng)他處在音樂(lè)事業(yè)巔峰時(shí)，他失聰了。耳聾給他帶來(lái)了巨大的折磨。他沒(méi)有放棄，創(chuàng)作出一首首命運(yùn)之音。是什么讓貝多芬面對(duì)耳聾的巨大挫折能夠重新站起?是什么讓一個(gè)聾子的音樂(lè)震撼了全世界人的心靈?我要扼住命運(yùn)的喉嚨，是不屈毅力的推動(dòng)，使貝多芬忍受住了挫折，成為千古樂(lè)圣。
在挫折中成長(zhǎng)，需要積極態(tài)度的努力。很少有人會(huì)把狀元郎和流浪漢這兩個(gè)身份聯(lián)系在一起，可是在25歲年輕人劉寧身上，兩個(gè)身份真實(shí)地重疊著。8年前，劉寧以650分的高分成為四川涼山某縣狀元考入中國(guó)科技大學(xué);4年前，大學(xué)畢業(yè)的的劉寧沒(méi)找到理想工作，沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。在劉寧的成長(zhǎng)道路上，造成他今天這種結(jié)果的原因有很多，但是起決定性作用的，還是他的態(tài)度問(wèn)題�！皯B(tài)度決定一切�！眲帥](méi)有用積極健康、奮發(fā)向上的人生態(tài)度面對(duì)挫折，使一切變成了空談。
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，不韋遷蜀世傳呂覽，孫子臏腳兵法修列，韓非囚秦《說(shuō)難》《孤憤》……在挫折中成長(zhǎng)，挫折就是成功的大門。
潛龍終會(huì)翱游天空，幼虎也能震懾群獸，幽蘭將要散發(fā)芬芳。也許你會(huì)覺(jué)得“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山，”但請(qǐng)?jiān)诖煺壑谐砷L(zhǎng)吧，請(qǐng)堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。因?yàn)榇煺�，就是成功的最后一道大門。