教師有關(guān)閱讀的演講稿（精選18篇）
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在社會發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編整理的教師有關(guān)閱讀的演講稿，希望對大家有所幫助。
教師閱讀的演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，同學(xué)們：
你們好！ 春暖四月，鳥語花香，最是一年讀書時(shí)。已經(jīng)和應(yīng)科人相約七載 的讀書節(jié)，在這個(gè)溫婉的四月第八度如期赴約，帶來書香陣陣、書聲 瑯瑯。暖春的應(yīng)科可謂“滿城飄佳句，相逢說讀書” 。就讓我們在這 個(gè)春意盎然的時(shí)節(jié)里，以書籍慰藉心靈，借文字抒發(fā)情懷，用知識感 悟生命。
淡淡墨香溢四月，卷卷佳書抵萬金。又是一月書香飄，在邁入這 又一個(gè)四月的前奏中，同學(xué)們早早就企盼縈繞在書香之中。為了回報(bào) 這一份期待， 為了延續(xù)這一份感動， 學(xué)院精心準(zhǔn)備了豐富多樣的活動， 讓同學(xué)們讀有所樂、學(xué)有所得。
活動將分為兩個(gè)篇章。第一篇，書香浸潤青春·傳承篇 。我們 將利用方便快捷的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，舉辦網(wǎng)絡(luò)征集讀書感言活動，通過同學(xué) 們的讀書感言，提高其他同學(xué)的讀書興趣。通過繪聲繪色的演繹經(jīng)典 文學(xué)的活動，增加對名著的興趣和理解。以朗誦經(jīng)典名篇的活動，讓 大家能夠更好的了解我國文學(xué)的雅俗共賞，提升自己文學(xué)功底，琴棋 書畫，盡倡讀書風(fēng)尚�！扒橄敌@文化，盡展應(yīng)科風(fēng)采”之專業(yè)特色 展示， 讓大一同學(xué)更加理解自己的專業(yè)和鞏固高年級同學(xué)們的專業(yè)知 識，并且增加同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)知識興趣。
第二篇，文墨金聲馳騁·競技篇。求智杯學(xué)科競賽，立足專業(yè)， 力求發(fā)展。求思杯辯論賽，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S中，辨出水平、論出哲理。
群英奪冠之知識競賽，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書，讀好書，形成讀書熱潮， 促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化，逐步培養(yǎng)學(xué)生 各方面的素質(zhì)。
書香十年，青春無限。時(shí)光流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！滄海 桑田，物是人非，書籍卻是最忠誠的伙伴！讀一本好書，開啟心靈的 窗戶； 寫一篇好文， 感觸筆尖的律動， 攜一縷書香， 感悟生命的精彩。
春風(fēng)縈耳畔， 書香漫心田。
讓我們博覽群書， 在書中體會李白的瀟灑， 感悟蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感受冰心的意切情長。
四月，是一個(gè)契機(jī)。讀書節(jié)，是一個(gè)起點(diǎn)。讓我們愛上閱讀，愛 上文字。讓書香延續(xù)，飄過四季，縈繞在每一個(gè)人的生命里。書香與 夢想齊飛，閱讀與人生相伴。讓我們做一個(gè)幸�？鞓返淖x書人。
教師閱讀的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《讀書，打造靚麗的人生底色》
打開塵封已久的書籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。萬分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前：“同學(xué)們，從今天開始，讓我們與書相約，與書為伴吧！”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語，學(xué)生們和我心有靈犀！
曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！蔽蚁嘈砰喿x對一個(gè)人的`影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎？而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢？答案就是讀書。只有在讀書中不斷實(shí)踐、思考，才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的成長。
人們常說：“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師。在當(dāng)前激烈的競爭中， “適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道；以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生；以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。
讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性�！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。
博覽群書，才能信手拈來、應(yīng)用自如；引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然；讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢？所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲；讀李白、蘇軾；讀歌德、莎士比亞；讀平民百姓、推水賣漿之流。因?yàn)槲覀円镜酶�，才能把生命讀得開闊、靈動、樂觀、豁達(dá)、鮮亮；才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。
教師的讀書習(xí)慣，會直接影響學(xué)生�！鞍衙恳粋�(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書人，為了學(xué)生，為了自己，我們必須堅(jiān)持讀書。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書呢？我認(rèn)為：
首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書，以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野、增加自己的文化底蘊(yùn)。
其次讀書要誦讀有方，中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主，讀書百遍，其義自現(xiàn)；外國的經(jīng)典要以閱讀為主，達(dá)到不出戶，知天下；不窺牖，見天道的境界。中國古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦，尤其是儒學(xué)書籍。
再次，把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，在讀書中去體味怎樣備課，怎樣評課，做到讀教相長。
另外，教師讀書要讀寫結(jié)合。教師不寫作是不行的！有人說：“造就教師的書卷氣的有
效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)�！�
教師讀書靠的是長期的積淀，堅(jiān)持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤，何來深厚的學(xué)養(yǎng)，何來傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。
讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧！一本書、一支粉筆，遠(yuǎn)離喧囂和浮躁，靜靜地回歸自我，去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜，繁華落盡后的從容，不也是一種享受嗎？
謝謝大家！
教師閱讀的演講稿 篇3
大家好，作為一名普通的小學(xué)教師，今天能和大家一起走進(jìn)這片書香濃郁的境地，心里非常激動，今天是個(gè)特別的日子，是世界讀書日，是個(gè)美麗的日子，我們相聚一起在喧囂中享受一份寧靜。其實(shí)對于每一個(gè)愛讀書的人來說，只要擁有一本好書就是一個(gè)好日子。讀書是一件令人愜意的事情，可以在痛苦中得到安慰，可以在孤獨(dú)中趕走寂寞，可以在彷徨中尋找到目標(biāo)，可以在疑惑中找到答案。
以一顆閑適安靜的心，在無人的家中或辦公室里，泡上一杯茶，再翻看一本書，不匆忙，不焦灼，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展，我且奢侈地享受這無拘無束的自在從容……就像是走進(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界，那點(diǎn)點(diǎn)文字如汩汩清泉流入心間，浸潤心田。這雖不是禪境，但我卻于獨(dú)處之際體悟到一種純真，一種凈化，一種清心怡情的雅致。
書香校園，書寫著一個(gè)個(gè)讀書故事，成就著一個(gè)個(gè)幸福人生！
如今，研讀名家成了我們閱讀的主流，李鎮(zhèn)西、竇桂梅、魏書生、蘇霍姆林斯基走進(jìn)了我們的辦公室，我們研究他們的課堂，領(lǐng)會他們的方法，感悟他們的思想，與名家交流，與文本對話，讓我們多了一份睿智，也多了一份靈性。他們的教育思想一點(diǎn)一滴的溶于我們的教育教學(xué)生活之中，我們在閱讀中厚實(shí)著自己，在踐行中反思著自己，在交流著提高著自己。
悠閑時(shí)讀書，會添一份文苑漫步的雅致；苦悶時(shí)讀書，會多一份從容淡定的情懷；迷惘時(shí)讀書，會有一種柳暗花明的驚喜。對我而言，讀書已變成一種幸福的享受。
讓一本本好書走進(jìn)我們的生活，融入我們的生命，裝飾我們的夢境吧！讓我們因?yàn)殚喿x而幸福，因?yàn)殚喿x而富有吧。
教師閱讀的演講稿 篇4
同學(xué)們：
早上好！今天國旗下講話的主題是：四月，書香彌漫。
今天是四月份的第四周了，你知道嗎？四月可是一個(gè)不同尋常的月份。4月2日，是丹麥童話大師安徒生的誕辰日，1967年國際兒童讀物聯(lián)盟把這一天定為“國際兒童讀書日”，以喚起人們對于讀書的熱愛和對兒童圖書的關(guān)注。而后天，也就是4月23日，又是每年一度的世界圖書和版權(quán)日，也就是我們常說的“世界讀書日”。因?yàn)橥?616年4月23日這一天，三位世界級的文學(xué)大師去世，他們分別是：英國著名戲劇大師莎士比亞、西班牙作家塞萬提斯和另一位劇作家維加。人們?yōu)榱思o(jì)念這些文學(xué)巨匠，1995年，聯(lián)合國教科文組織就將每年的4月23日正式定為“世界圖書和版權(quán)日”，并在1996年更名為“世界讀書日”，以此鼓勵人們，特別是年輕人去讀書。
法國著名作家雨果曾說：“書籍是改造靈魂的工具，人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！睍�，就像黑暗中的一盞燈，為人們照亮前行的道路；書，又是一壇釀了多年的美酒，細(xì)細(xì)品味，那種如癡如醉的感覺就永遠(yuǎn)割舍不了。讀一本好書，能讓我們開闊視野，豐富閱歷，益于人生。讀書能升華自己的品德與情操，是一件十分愉悅身心的事情。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，當(dāng)你懂得真正的讀書方法，能將書中的名言佳句都深深印入腦海，你的寫作水平自然也會提高。
四月，正是大地一片欣欣向榮的季節(jié)，到處春光明媚，一切令人神清氣爽。而一個(gè)月的時(shí)間里，有兩個(gè)與書有關(guān)的節(jié)日，讓四月越發(fā)顯得溫文爾雅、才情四溢。為此，我由衷地希望同學(xué)在這美麗的季節(jié)里能親近書籍，享受讀書的樂趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓書香彌漫我們的家庭、校園和人生！
謝謝大家！
教師閱讀的演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！我是某某，今天我演講的題目是《讀書好，好讀書，讀好書》。
今年的4月23日是聯(lián)合國確定的“世界讀書日”。讀書是每個(gè)人日常生活不可缺少的一部分。書，它積累了人類無窮的智慧和想象力的傳承媒體，給予了人們眾多情感的交集。讀書，不僅能擴(kuò)展現(xiàn)在的空間，還能給人們指明未來的方向。讓我們現(xiàn)在就開始拿起手邊擱置已久的，或厚或薄的動力源泉開始閱讀。
我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰籍。經(jīng)典詩句，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩；歷史巨著，讓我們博古知今；科普書籍，讓我們思維縝密……
同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。學(xué)校提供了良好的讀書條件。通過學(xué)校里的圖書室，可以增加同學(xué)們的閱讀量，開闊同學(xué)們的視野，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀習(xí)慣，使我們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到娛樂和提高，營造了優(yōu)良的校園文化氛圍。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為一名合格的接班人。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師閱讀的演講稿 篇6
親愛的同學(xué)們：
伴隨著春天的腳步，伴隨著4月23日世界讀書節(jié)的臨近，我校“我讀書，我快樂，我成長”第三屆讀書絕也隆重地拉開了帷幕。
一本書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。一個(gè)人不讀書，他會變得無知，一個(gè)民族不讀書，她會落后。美麗的三月飄來了溫馨的書香，我校的讀書月也在今天翩然而至。為了讓我們的校園更加充滿書香。我們在此倡議全校師生：
讀書吧！
我們倡導(dǎo)讀書，是因?yàn)橹腥A民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。讀書是我們民族精神不竭的源泉。
我們倡導(dǎo)讀書，是因?yàn)樽x書是一種享受，也是一種樂趣。在知識的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長才智，并充分享受著快樂與愉悅。讀書將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。
我們倡導(dǎo)讀書，是因?yàn)殚_卷有益，學(xué)無止境。我們只有孜孜不倦、手不釋卷，才能在不斷吸納精神營養(yǎng)中更新知識，與時(shí)俱進(jìn)。
希望我們新區(qū)二小的每一個(gè)小朋友都能博覽群書。讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。在讀書中體味人生，感悟生命，獲得成功。
最后我們一起呼出讀書月的口號：“我讀書、我快樂、我成長”。
教師閱讀的演講稿 篇7
老師和學(xué)生:
早上好！莎士比亞說:“書籍是全人類的養(yǎng)料�！钡�，同學(xué)們有沒有想過，這個(gè)世界有好有壞，書也是。壞書會玷污你純潔的心靈，只有好書才是我們的養(yǎng)料。所以今天國旗下演講的主題是“好好讀書，好好讀書，好好讀書”。
說到好書，也許每個(gè)人的第一反應(yīng)都是世界名著。是的，能成為世界名著的是好書，但也有很多其他的書也是好書。
首先，學(xué)校發(fā)的教材，每天和我們相處的都是好書。因?yàn)檎n本上的每一篇課文，每一道數(shù)學(xué)題，每一個(gè)科學(xué)原理，每一首歌，每一張圖片，都是編輯從浩瀚的知識海洋中精心挑選編輯的。所以，要讀好書，學(xué)生首先要把書包里的書讀好。
其次，可以看一些語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的好書，比如中外童話、寓言、成語故事、歷史故事、各民族民間故事等等。到了大四，還可以看一些中外文學(xué)名著。
再次，科普書、歷史文化等百科全書也是很好的精神食糧，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇閱讀。
同學(xué)們，讀一本好書應(yīng)該是一個(gè)長期積累和堅(jiān)持的過程。老師希望每個(gè)人每天堅(jiān)持閱讀30分鐘以上。涓涓細(xì)流最終會匯入大海。堅(jiān)持閱讀，你會成為一個(gè)有見識的人。
同學(xué)們，讓我們分享讀書的快樂，讓我們的生活處處充滿墨香，祝愿每一個(gè)學(xué)生都能在好書里茁壯成長！謝謝大家！
教師閱讀的演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好！隨著冬天堅(jiān)實(shí)的腳步，在我們的校園里，有一種優(yōu)雅的書，一個(gè)主題被激活，一種幸福正在綻放。今天，實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆校園讀書節(jié)隆重啟動！當(dāng)我們高興的時(shí)候，我們知道倡導(dǎo)閱讀節(jié)的目的是形成一種好閱讀、好閱讀的氛圍。
“時(shí)不時(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，為什么不說呢？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是耳熟能詳?shù)木�。早在兩千多年前，孔子就用精辟的語言向我們解釋了讀書的好處�，F(xiàn)代社會，一個(gè)不會讀書的人，就是一個(gè)沒有生存競爭力的人！生活本身就需要不斷的閱讀，因?yàn)闊o論我們的生活進(jìn)入什么階段——青年、青年、中年還是老年，我們的精神都需要不斷的充實(shí)和完善，精神成長的通道來自于孜孜不倦的閱讀。一本好書就像一艘船，把我們從淺淺的港灣帶到無邊無際的海洋。
你看，這些被沖刷了多年的美麗作品，是浩瀚文化海洋中的瑰寶。一篇漂亮的文章，是一種情感的閃現(xiàn)，是一段人生，甚至是一段歷史。讀它們意味著和大師對話，和歷史對話，和智慧對話。這種終身閱讀增強(qiáng)了我們的精神，豐富了我們的心靈。
讀書是世界上最美的風(fēng)景，足以成就美好的人生，美麗的校園，甚至美麗的民族。有智慧的民族最美。世界上哪個(gè)國家最美？猶太人。當(dāng)今世界300多位諾貝爾獎獲得者中，有100多位猶太人。猶太人有讀經(jīng)典的習(xí)慣。猶太孩子要回答一個(gè)問題:“如果有一天你的房子被燒毀，財(cái)產(chǎn)被搶，你會帶著什么逃走？”
如果孩子用金錢或財(cái)產(chǎn)來回答，母親會告訴他:“你應(yīng)該帶走的是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕寄貌蛔叩�，只要你活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你�！闭且�?yàn)樗麄兂缟兄腔�，熱愛讀書，才出現(xiàn)了偉大的科學(xué)家愛因斯坦和著名的浪漫主義詩人海涅...人才濟(jì)濟(jì)的民族是最聰明最美麗的。老師們，同學(xué)們，為了民族的美麗和復(fù)興，學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)！
老師，我們有責(zé)任也有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生開始一段美好的閱讀之旅，讓學(xué)生成長更快，收獲更多。同學(xué)們，不要只看一些簡單有趣的書，比如不能提升你境界的漫畫書、故事書，要有意識的訓(xùn)練自己去讀一些暫時(shí)不是很有趣，但知道特別有價(jià)值的書。時(shí)間長了，你廣闊的閱讀視野會給你帶來意想不到的財(cái)富。
老師，學(xué)生，肚子里的詩詞書法都是自鳴得意，最重要的是文筆能引向遠(yuǎn)方！書是我們一生的干糧，是可以解惑的萬能鎖，是窺視世界的窗口……讓我們親近書，熱愛讀書，為精神打基礎(chǔ)，與經(jīng)典交朋友，與世博同行，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂，擁有詩意的生活。
讓我們和書交朋友吧。大家分享一下讀書的樂趣吧。讓閱讀之花在四季校園綻放。我真誠地希望我們的老師和學(xué)生都能享受閱讀，讓閱讀提高我們的素質(zhì)，促進(jìn)我們的成長。
祝大家在這個(gè)讀書節(jié)有個(gè)豐碩的收獲！
祝本次讀書節(jié)圓滿成功！
教師閱讀的演講稿 篇9
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:
大家下午好！我今天演講的題目是《讀書——我一生的愛》。
我喜歡讀書。
古人云:“三天不讀書，臉就惡心�！蔽疫�沒有達(dá)到這樣的狀態(tài)，但是如果一天不學(xué)習(xí)，我會感到不安，如果兩天不學(xué)習(xí)，我會不安；三天不學(xué)習(xí)，會有所損失。
我從小就喜歡看書，但是那時(shí)候家里除了課本沒有別的書，所以想盡一切辦法把鄰居家的小說和傳記都搬到我家來。有一種“讀得好而不懂”的巨大味道。我小時(shí)候很熟悉、薛、程、等人的名字。那時(shí)候我甚至癡迷于撿看地上有字的廢紙。中學(xué)的時(shí)候，偶然借了一本小說，放不下，常常忍不住大聲念叨，或者久久回憶。笑著哼哼唧唧，從來不累�！栋屠枋ツ冈骸贰逗啇邸贰栋谅c偏見》等很多初中生都沒聽過有名字的書，我也早就涉獵過；我已經(jīng)開始在筆記本里抄寫《水滸傳》、《紅樓夢》、《吶喊》、《家》等經(jīng)典作品�；叵肫饋恚鞘俏乙簧凶钣幸庾R，最進(jìn)步，最美好的時(shí)光。
入職前，我想每個(gè)月存點(diǎn)錢買書。白天教書，晚上讀書。“書的魅力是漫長而有趣的”，我渴望在書中找到長久的韻味。守著一盞燈，喝著一杯茶，捧著一本書，獨(dú)自守著夜美和內(nèi)心的平靜。
當(dāng)我真正走上工作崗位的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己充滿了野心和激情，不可避免的會抑郁和無助。教學(xué)表現(xiàn)出急躁和無序，工作表現(xiàn)出匆忙和拖延，工作后表現(xiàn)出懈怠和厭倦。而讀書的習(xí)慣也是慢慢失去的，從幾天不讀書開始，再到一周不讀書，最后發(fā)展到一個(gè)月很難靜下心來讀點(diǎn)東西。我也會找借口認(rèn)為身邊缺少讀書氛圍。但我每天都覺得自己很軟弱，有時(shí)候真的很害怕自己的生活會墮落成這樣，會褪去她本該有的光彩，侵蝕我特立獨(dú)行的性格，控制我深邃睿智的思想。我知道我需要充實(shí)，我必須感受到我存在的意義。我年輕的人生一定要發(fā)光，我一定要在我選擇作為人生的事業(yè)上有所突破。身邊缺少朋友和交流，書應(yīng)該是我最親密的伙伴�！罢煜氲亩疾蝗缫粫䞍簩W(xué)的”，于是開始行動，重拾讀書的習(xí)慣。當(dāng)我慢慢走近這個(gè)“熟悉的陌生人”的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我們還是那么親密，我還是那么容易被她優(yōu)美的語言，深厚的感情，深邃的思考，獨(dú)到的見解所吸引。我明白了，我真的離不開讀書，書會成為我一生摯愛的朋友，最好的老師。
看報(bào)紙雜志，我的心豁然開朗，發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心還是一個(gè)廣闊的世界，覺得自己和外界還是緊密相連的。閱讀文學(xué)書籍，詩文的節(jié)奏溫暖并激發(fā)我的靈魂。在看教育類書籍的時(shí)候，我找了一個(gè)沉默的老師來解答我的疑惑，給我新的思路和想法。讀了論語，我體會到了孔子作為教育家的偉大。他因材施教的思想，他孜孜不倦的意志，他“不怒不忠不發(fā)”的教學(xué)方法，給了我很多思考。讀完魏書生的《談班主任工作》，我開始思考班主任工作的效率和強(qiáng)度。讀李鎮(zhèn)西的《成為最好的老師》讓我相信并努力讓我超越昨天的我。讀了李希貴的《自由呼吸的教育》，我能理解尊重兒童的個(gè)性是多么重要，他們是多么需要足夠的自由和廣闊的發(fā)展空間，并意識到有時(shí)我的自由呼吸阻礙了他們精神的自由呼吸。總之，讀書導(dǎo)致思考，思考導(dǎo)致討論，討論導(dǎo)致實(shí)踐，實(shí)踐導(dǎo)致進(jìn)步。閱讀讓我感到快樂。
我長得不好看，但每次讀一本好書，都覺得自己少了一分自卑，增加了自信。每次明白一件事，就覺得很開心。如果我說不出“氣自重”，那一定是我學(xué)習(xí)不夠，要加油努力！
“我喜歡讀書”是我的第一句話。一個(gè)人一生喜歡的東西太多，可能堅(jiān)持的東西又不多�？赡芪依狭�，不會說喜歡上網(wǎng)，逛街，吃零食...但我肯定會說，“我喜歡讀書�！�
我的演講結(jié)束了，謝謝。
教師閱讀的演講稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好！我今天演講的題目是“書香一校園，師生共同成長”
20xx年，帶著一顆赤誠的心，踏上了老師的神圣崗位。在這個(gè)新的環(huán)境中，我深深感受到了老師的獨(dú)特氣質(zhì)！你的熱情讓我感受到家的溫暖；你的奉獻(xiàn)讓我感受到了教育者的偉大；你的奉獻(xiàn)給了我向上的動力！同時(shí)，我也有一種壓力。我常常想:要成為一名合格的人民教師，我能做些什么？
有人說老師是勤勞的園丁，培育祖國的花朵；還說老師是春蠶，辛辛苦苦到死；還有人說，教師是人類靈魂的工程師，塑造學(xué)生的精神世界。甚至有人說，老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我說不行！老師就是老師，一個(gè)永遠(yuǎn)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長的人�！拔业纳怯薪绲�，但知是有界的”。教師的特點(diǎn)決定了只有讀書，不斷地給自己充電，才能有源源不斷的“活水”，才能保證自己和學(xué)生的雙重成長。
來到學(xué)校不久，李校長就語重心長地告訴我:要想成為一名名師，我必須多讀書，多思考，多學(xué)習(xí)。獲得成長的唯一途徑就是不斷學(xué)習(xí)，從書本中吸收更多的營養(yǎng)，從而快速成長。學(xué)習(xí)的方式可以是自我磨礪；你可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)
和方法。學(xué)習(xí)的方式，更不能忽視閱讀。讀一本好書意味著和許多高尚的人交談。讀書，讓我逐漸體會到為人師表的方式，帶給我成長的喜悅！
讀書讓我意識到，我要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。只有熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生，我們才能保持激情，讓我們的課堂充滿生機(jī)和活力。
讀書讓我意識到，我要做一個(gè)有思想的人。老師要想把書教好，就要善于思考。國家特級教師竇桂梅老師說:“教育的本質(zhì)在于化知識為智慧，化文化為人格”。教師只有擁有廣闊的思想境界，才能培養(yǎng)出對民族有益的人才。
書是無垠的大海，它的浩瀚總是折射出我的渺��；書是智慧的使者，它的厚度永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。書滋潤著我干涸的心，引領(lǐng)我告別當(dāng)老師的青春，走向教育的成熟；書里充滿了老師的生活，激勵我不斷創(chuàng)新。
讀書是在理想的世界里播種希望，放飛夢想。老師們，同學(xué)們，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣吧！讓閱讀成為生活的需要！讓迷人的書溢出我們的校園！因?yàn)槭亲钅軐?dǎo)致深遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)，師生成長新篇章！
教師閱讀的演講稿 篇11
今天我演講的題目是《從一名教書匠走向人師的感悟》，主要向大家推薦的一本書是《走進(jìn)學(xué)生的心靈》。
當(dāng)我從大學(xué)畢業(yè)走到工作崗位時(shí)，學(xué)校便讓我擔(dān)任6個(gè)班的思想品德課教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作，雖然自己在思想品德課的教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，不懈追求，在教學(xué)過程中取得了一定的成就。但是在班主任工作上，卻是一籌莫展，自己所帶的班級雖然成績還可以，但是紀(jì)律卻是非常的糟糕，所以在高一升高二時(shí)，面臨了被拆的命運(yùn)，為此，學(xué)校也就不再讓自己擔(dān)任班主任工作，這樣一待就是6年。在這6年里，自己默默的在高中思想品德課堂上默默耕耘，取得了不錯(cuò)的成績。然而，在自己內(nèi)心中，總有一顆不服輸?shù)男撵`在呼喚著自己，那就是爭取做一名優(yōu)秀的班主任。
可是，想做，并不是馬上就能夠做成的。于是，我一方面向我們學(xué)校的優(yōu)秀班主任如李忠于老師、陸軍老師、黃穎婷老師、曾晶老師、劉華老師等學(xué)習(xí)外，也去翻看了大量關(guān)于如何做好班主任工作的書籍，如蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任理論與實(shí)務(wù)》等。而今天我想在這重點(diǎn)介紹《走進(jìn)學(xué)生的心靈》這本書。
談起這本書，那是我出差到深圳時(shí)所買的，本人有一個(gè)習(xí)慣，那就是到了一個(gè)城市，一定要到這個(gè)城市的書市去看看。這本《走進(jìn)學(xué)生的心靈》是一本班主任工作案例匯編，如果說前面我所提到的書籍主要側(cè)重于理論的話，這本書就側(cè)重談的是班主任如何去做學(xué)生工作，它更強(qiáng)調(diào)的是具體的實(shí)際操作。給我如何做好班主任工作，如何與學(xué)生談心起到了很好的幫助作用。書中有一句比較經(jīng)典的話，在此拿來與大家共享：“班主任最根本、最核心的工作是班級學(xué)生精神的關(guān)懷者。”如果說以前我們還是以唐朝韓愈：“師者，傳道授業(yè)解惑也”作為我們教師的座右銘的話，那么作為班主任的我，則是以這句話作為自己的座右銘。對這句話，我的理解是班主任的工作是與學(xué)生心靈的溝通，促進(jìn)學(xué)生精神的發(fā)展。書中有一句話是“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞人心”。
談到這里，我不由得想起最近我們班的一個(gè)學(xué)生，這位學(xué)生成績在我們班上是名列前茅，但是從高二下學(xué)期開始，心理就一直存在一個(gè)疙瘩：認(rèn)為我們班上有一位同學(xué)總是懷著怨恨的眼光來看她。雖然我?guī)退龘Q了座位，效果有所改進(jìn)，但這個(gè)學(xué)期開始后，她又有這個(gè)感覺。后來，我專門找了她爸爸進(jìn)行了相互之間的溝通，并且希望她父親能夠從生活上能夠加以指導(dǎo)，而作為班主任的我，則著重從心理的角度分析和開導(dǎo)她。
后來，我專門找到她，與她交談了了一個(gè)多小時(shí)，指出她這個(gè)問題如果今后再回頭看的話就是一個(gè)很小的問題，但現(xiàn)在對她而言卻是一個(gè)大問題。我慢慢的幫她分析她所提到的女生，是一個(gè)家庭環(huán)境非常困難的學(xué)生，別人在看你可能是她想向你學(xué)習(xí)，或許也有帶有怨恨的眼神，但是她卻沒有任何的行動啊。她聽了以后，說到了自己在初中時(shí)學(xué)習(xí)和生活的無憂無慮，而到了高中，隨著自己逐漸地長大，面臨的壓力越來越多，所以就產(chǎn)生了這樣的憂慮。我聽了，指出這正是這種憂慮的反映，那么對她而言，現(xiàn)在就必須放棄這種憂慮。說到：“老師可以幫你去調(diào)換座位，可你想，你躲得了一時(shí)，可你能夠在今后就不會再碰到類似的情況嗎？說到底，就是需要你有勇氣去克服她，躲避不是辦法，關(guān)鍵是要正確去面對。”然后，我跟她談了關(guān)于人生要經(jīng)歷的很多事情，包括自己個(gè)人的一些經(jīng)歷。最后在我的仔細(xì)勸導(dǎo)下，她笑了笑說：“老師，你放心，我會正確去處理的，看我的行動吧！”看著她開心的笑容，我感到非常的欣慰。
通過這位學(xué)生的表現(xiàn)，我深刻地理解了《走進(jìn)學(xué)生的心靈》里的這句話，同時(shí)，也讓我想到了作為一名“人師”的責(zé)任，那就是我們不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更為關(guān)鍵的是讓學(xué)生學(xué)會做人。畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)只是學(xué)生這一階段的任務(wù)，而做人則是一輩子的事情。
或許，我還不是一名優(yōu)秀的班主任，但在這條路上我在行進(jìn)著、在探索著、在成長著，最后就讓我用大學(xué)畢業(yè)時(shí)給自己的一句話與大家共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。吾將上下而求索�！�
教師閱讀的演講稿 篇12
老師們、同學(xué)們：
早上好!
新的一周又開始了，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽光，盡情想象季節(jié)的美好，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美好的享受啊!同學(xué)們，你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是——讀書。讀書是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂，今天我講話的題目就是《享受讀書的快樂》。
我今天的講話從一篇日記說起。
我教過的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫過一篇日記，叫《讀書的故事》，文章中有這樣一段話我至今難忘：“每天晚上睡覺前四十分鐘，是我和媽媽讀書的時(shí)間，這一刻是我最快樂的時(shí)刻。我和媽媽往往都會捧著一本自己喜歡的書，聚精會神的、津津有味地看，看到高興處，我會“咯咯”地笑出聲來，看到傷心的地方，我也會掉幾滴眼淚。最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書，她讀一段，我讀一段，這時(shí)爸爸就會給我們當(dāng)裁判，他總會說：‘女兒加油!加油!聲音再大一點(diǎn)兒�！瘚寢屢矔牢康乜粗遥J(rèn)真地聽著，每當(dāng)這時(shí)，是我最驕傲的時(shí)刻。”
是啊!讀書是快樂的，快樂來自讀書的情趣。讀一本好書，就像是與一位摯友娓娓而談�？资ト说囊悦畹�、托爾斯泰的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會讓我們感動不已、心馳神往。當(dāng)我們輕輕掀開書頁，在抖動的書頁里，我們會感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫;我們會體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然;我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的妙美。
讀書是快樂的，快樂來自讀書的收獲。書能豐富我們的知識。我們讀書，知道了祖國有悠久燦爛的文化;我們讀書，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬里，我們透過書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。書能陶冶我們的情操。從書本中我們學(xué)會了愛。我們同情賣火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我們敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良;透過書本我們懂得了恨。我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，我們仇恨日本的侵華行徑，國民黨反動派的暴行……書能幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想。保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭、董存瑞、江姐，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我們的榜樣，他們激勵著我們樹立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書，為二十一世紀(jì)的中國熱愛讀書!
讀書是快樂的，快樂來自讀書的境界。讀精美的童話，讀清新的散文，讀令人回味無窮的語段、語句，讀精雕細(xì)琢的小品、美文，讀古典詩詞、現(xiàn)代小說……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會驚嘆安徒生童話的奇妙想象;你會感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔;你會沉醉于唐詩宋詞的豐美意境，流連于中外小說的壯闊畫卷;你會被魯迅、冰心、巴金、馬克·吐溫、朱自清、徐志摩等文學(xué)巨匠的超拔而傾倒，也會為余秋雨、鄭淵潔、季羨林等當(dāng)代文化名人的淵博而激動……此刻的你，靜靜地聆聽那恢弘的精神之音，虔誠地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤物般地充實(shí)自己的心靈豐滿自己的精神……此番境界該是何等的快樂啊!
同學(xué)們，讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。如果你有煩惱，請去讀書吧，因?yàn)樽x書會讓你快樂起來;如果你感到寂寞，請去讀書吧，因?yàn)樽x過一本好書，就像交了一個(gè)益友;如果你有時(shí)間，請去讀讀書吧……
同學(xué)們，多讀書吧，快樂源于讀書，讓我們一起來享受讀書的快樂，做個(gè)快樂的讀書人!
謝謝大家!
教師閱讀的演講稿 篇13
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
古人云：書中自有黃金屋。開始，還我不明白：這普普通通的一本書中，怎么會有黃金屋呢？為了尋找這個(gè)答案，我讀了許多書，卻連黃金屋的影子都沒見著。雖然無此“黃金屋”，卻能有彼“黃金屋”。我雖然沒有挖出黃金，卻挖出了知識。原來，“黃金”就是知識呀。
偉大作家冰心曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書”�？梢�，讀書好，但只有讀好書才能達(dá)到這個(gè)效果。我愛讀文藝書籍，因?yàn)樗苡腥ぃ⑶覍ξ业?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">寫作有幫助；我也愛讀科普知識書，因?yàn)槲覠釔劭茖W(xué)；我還喜歡讀漫畫書，因?yàn)樗?jīng)常使我開懷大笑，是我茶余飯后的消遣之物。
我曾因《假小子戴安》而淚落如珠；也曾為《明朝那些事》中講述的楊漣之死而嘆息不已；還愛在在《數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練營里》算算難題（即使有些我管不出來）。
我喜歡把喜歡的部分多讀幾遍，卻也從不舍去不愛看的部分。年復(fù)一年，日復(fù)一日，很多書都讓我翻爛了。我會把書翻過來、覆過去地讀，不厭其煩地讀。我在讀書中成長，讀書是我獲取知識的來源。
讓我們與書為伴，讓我們的身心得到陶冶，讓我們的生活充滿樂趣；讓我們攀登人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁、精神的巨人。讓我們遨游書海，樂在書中吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師閱讀的演講稿 篇14
老師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，如何不斷填補(bǔ)自己的知識，那就是閱讀。應(yīng)當(dāng)怎樣閱讀，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)愉快的閱讀。
以前我讀過一些教學(xué)理論的名著，由于里面的內(nèi)容太高深，自己雖然耐著性子讀完了，但我發(fā)覺讀過之后，記得的內(nèi)容甚少，也許只有一兩點(diǎn)印象比較深，更別提運(yùn)用到教學(xué)中了。這樣的閱讀是無效率可言的。
但是前一陣我看了一本王金戰(zhàn)老師寫的《英才是怎樣培養(yǎng)的》的書，我就收獲頗豐。因?yàn)橥趵蠋熓且晃辉诮逃谝痪�的老師，他把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用通俗易懂的方式告訴給大家。尤其在其中舉了很多教學(xué)過程的真實(shí)事例，讀來并不枯燥。我一口吻把整本書讀完，并且在其中學(xué)會了很多駕馭課堂和與學(xué)生相處的方法。
所以只有讀的快樂，才干學(xué)的快樂。
關(guān)于這一點(diǎn)我有一個(gè)鮮活的例子。因?yàn)樽罱颐陨狭巳?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">本文學(xué)，更確實(shí)的說是喜歡上了東野圭吾的作品。他是日本懸疑小說家，本是理科出身的他，卻寫出了許多具有深入社會心義的文學(xué)作品。讀了他的小說，每次都會被震撼到。他周密的邏輯思維和設(shè)置奇妙的故事情節(jié)也讓我十分佩服。我曾經(jīng)多次想把他的小說與學(xué)生一起分享。剛好有一次作文課，是教學(xué)生如何把事情寫的有波濤。于是我就列舉了東野小說的一個(gè)片段，細(xì)心的剖析了，他是如何給文章設(shè)置懸念的。
那一堂課，學(xué)生課下給我反饋看法，說他們學(xué)的十分愉快，并且有很大收獲。我想因?yàn)樽x的愉快，所以講的愉快，最后學(xué)生也學(xué)的愉快。由此可以看出愉快的閱讀是多么重要。
盼望各位同事們，去讀那些讓你快樂的書吧，享受讀書的樂趣吧。
教師閱讀的演講稿 篇15
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
晚上好！
首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會讓我在這里與大家分享我的閱讀快樂。今晚，我演講的題目是《書香情懷》。
漫漫人生路，書香伴我成長。讓我回想童年時(shí)念書的快樂，最讓我念念不忘的是這里，是二幼讓我擁有自己的天地，帶給我知識；是二幼讓我擁有自己的本領(lǐng)，讓我明白了許多道理；是二幼讓我擁有不變的`情懷，帶給我童年的快樂。謝謝你，我的母校。懷著這一份真情，隨著我成長：從聆聽著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的號召走進(jìn)學(xué)堂的那一刻，似乎就注定這輩子喜歡上了讀書。當(dāng)明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句老話的真正含義時(shí)，讀書已經(jīng)不再是為了這個(gè)，而成為工作生活中不可缺少的最重要的習(xí)好了。
為什么說讀書帶給我快樂？因?yàn)樽x書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺震撼。讀書之樂，樂在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會珍惜。書中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，尋覓享受。讀書之樂，樂在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書，讓單薄的個(gè)體變得豐滿，讓簡單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。讀書之樂，樂在不斷超越自己。
讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學(xué)會分清美丑，識別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長。
讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，是睿智的源泉；是一場久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個(gè)人干渴的靈魂；是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。
書是我們最忠誠的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來陽光，帶來力量！讓我們一起幸福地分享吧！
謝謝大家！
教師閱讀的演講稿 篇16
閱讀是人心靈深處的饑渴，是點(diǎn)亮精神世界的火種，“一個(gè)人的閱讀史，就是一個(gè)人的精神發(fā)育史�！� 兒童閱讀，是一項(xiàng)“花的事業(yè)，根的工程”。
作為一名語文老師，如何讓學(xué)生愛上書籍，愛上閱讀？多年來，我一直把課外閱讀作為語文教學(xué)的一個(gè)主要抓手，也總結(jié)一些方法：
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)興趣。
2、利用平臺，激情誦讀。
3、引向課外，家長助讀。
4、展示交流，內(nèi)化賞讀。通過這些方法，學(xué)生的讀書興趣濃厚了，也實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，達(dá)到師生雙贏。
下面我就簡單說說我班閱讀對學(xué)生和老師帶來的好處。
一、對學(xué)生的影響
1、從學(xué)生發(fā)展的角度來說，只有多閱讀，才能完善他們的人格，豐富他們的人生底蘊(yùn)，引導(dǎo)他們走向積極健康的人生之路。
2、閱讀能幫助學(xué)生理解課文，促進(jìn)課內(nèi)教學(xué)，提高作文水平。堅(jiān)持課外閱讀不僅有近期效應(yīng)，更可貴的是對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
從中我感悟到，語文教師絕不能做馬路警察，各管一段，要有高屋建瓴的觀念，要有大語文觀,讓學(xué)生廣泛大量的課外閱讀，才能幫助學(xué)生搭建底蘊(yùn)深厚的語文學(xué)習(xí)。
二、對老師的影響
閱讀能促使教學(xué)相長，從而激勵了教師專業(yè)成長。要使學(xué)生愛上閱讀，教師首先自己要愛上閱讀。教師的激情能點(diǎn)燃學(xué)生的激情，教師的智慧引領(lǐng)學(xué)生的智慧，教師的以身作則擁有更強(qiáng)大的磁力，吸引著學(xué)生，對學(xué)生的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成以及寫作水平的提高有著潛移默化的作用。從而產(chǎn)生良好的“互動”，共同釀造濃郁的書香氛圍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，達(dá)到師生雙贏，培養(yǎng)了師生良好的讀書習(xí)慣。通過管理和引導(dǎo)，還可以使學(xué)校形成人人愛書、讀書的良好氛圍，讓書香浸滿校園。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。閱讀是師生共同成長的樂園！
教師閱讀的演講稿 篇17
尊敬的各位家長：
早上好！
首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會，今天很有幸，我們能夠見面，雖然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，使數(shù)學(xué)老師的我深深感到，家長都非常重視孩子的教育，更深深地感到肩上的膽子的沉重。
其實(shí)我們都有一個(gè)共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：
1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四，今天數(shù)學(xué)書忘帶了，隔天家庭作業(yè)忘記寫了，要么數(shù)學(xué)學(xué)具忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學(xué)習(xí)用品，時(shí)間一長，他也養(yǎng)成自己整理的習(xí)慣了。
作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式完整,筆算時(shí)要數(shù)位對齊。解決問題時(shí)，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答.。
簽字、請家長簽上你的名字，別看一個(gè)簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
2、重視孩子思維能力和計(jì)算能力的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。每天練習(xí)5分鐘左右，防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
教師閱讀的演講稿 篇18
今天我講一個(gè)關(guān)于讀書的話題，因?yàn)槲矣X得我自己在這個(gè)領(lǐng)域，還是有點(diǎn)資格談這個(gè)話題。我自己每天都在堅(jiān)持閱讀，一個(gè)堅(jiān)持閱讀的人，或是閱讀了很多書的人方有資格談。才可以坐在這里說話不臉紅，才可以內(nèi)行說內(nèi)涵的話。平生我們最忌恨的人是，外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，不懂裝懂，不行裝行，就像皇帝的新裝一樣，讓人感覺赤裸的身體穿一件漂亮的外衣。今天我給本次講題定為閱讀厚重人生，是說我們定位為一個(gè)追求精神享受的人，除了吃喝拉撒睡，我們就不能躺在麻將桌上，應(yīng)該有片時(shí)半刻睡在書本上。以色列這個(gè)國家是非常重視閱讀的國度，猶太人每年讀68本書，我們國家才4本，作為一個(gè)五千年文化的大國，文化盛極一時(shí)的文明古國，真的只剩古老的書籍，人人都躺在麻將桌上了。英國鐵女子撒切爾夫人說中國不會是一個(gè)強(qiáng)大的國家，理由是中國沒有文化。真的我們看看中國現(xiàn)在到處是洋文化：漢堡、麥當(dāng)勞、蘋果手機(jī)為了得到它可以捐一個(gè)腎，連命都不要了，喬布斯傳記可以看看，這個(gè)傳奇人物對科技藝術(shù)化得追求。印度也是一個(gè)文明古國，印度的一個(gè)教授在說中國人怎么搞了，坐飛機(jī)，坐汽車，上公園每人拿著的就是一個(gè)手機(jī)，聊天、玩游戲、看下載電影、電視劇，好一點(diǎn)的看看下載小說。就是沒有一個(gè)人拿著紙質(zhì)的書再看。出國留學(xué)、旅游的回來都說在國外看到更多的是安安靜靜的看書。現(xiàn)在看書到成了恥辱。生命的重度在母親生我們下來時(shí)，已經(jīng)給了我們，你只要像豬一樣吃喝，你就不會對不起我們的父母了。但是生命除了重度，更需要厚度，這厚度就需要閱讀來增加。人生才可以像豬式吃，人式活。有別于獸類生活。生容易，活不容易，活出精彩就更不簡單了。
今天講三個(gè)話題：人生為什么閱讀，讀什么書，怎樣讀書。
一、人生為什么閱讀
首先講一個(gè)故事。契訶夫有篇文章《打賭》。講述了一個(gè)年青人與銀行家的一次打賭，年青人只要呆在一個(gè)狹窄的屋子里10年不賣出一步，就可以得到銀行家的200萬盧比。最后年青人做到了，在這10年時(shí)間里發(fā)生了很多變化，曾經(jīng)富豪一極的銀行家破產(chǎn)了，付不起這曾經(jīng)的約定，如果不履行諾言，銀行家將入獄10年，剩下的一切都將為青年人所有，銀行家在這時(shí)產(chǎn)生一個(gè)陰謀，在最后一天結(jié)束的晚上，秘密潛入年輕人房間，將之殺死，不要履行自己的約定�？删褪窃谶@晚上，年青人大徹大悟，放棄了對銀行家馬上可以得到的200萬盧比。自己邁出房間出走了。為什么會有如此的變化，這與年青人在這10內(nèi)的閱讀分不開。讓他明白了人生的目的和意義。人除了金錢還有更高的追求。比如理想、立業(yè)等等。這個(gè)故事明白。為什么我們的生活狀態(tài)有些人生活在嫉妒、怨恨，見不得人比自己好呢？就是在世俗生活太久了，只有銅臭味，沒有更高精神追求。馮友蘭把人生分為四個(gè)境界：自然境界——不知有我，功利境界——有我，道德境界——無我，天地境界——超我。我們永遠(yuǎn)生活在自然境界了，為了本能的吃喝拉撒睡而茍延殘活。
1、生活狀態(tài)低級趣味。我們的生活經(jīng)不住寂寞，孤獨(dú)，每天都想生活在一堆人群中，但是每人都有自己的生活，或艱辛的勞作。沒有空閑陪你瞎聊，于是麻將桌就是他們的生活，構(gòu)成生活的全部。電視就成不擇白天黑夜的看，看成熊貓。這種生活狀態(tài)都是因?yàn)椴蛔R字，不讀書造成的，或是對自我要求太低而追求的低級趣味的生活境界。
2、知識產(chǎn)生不了價(jià)值。知識如果畫不成智慧，只能是文字，沒有任何意義。唯有智慧的知識才是真正具有價(jià)值。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)會思考，因此在閱讀時(shí)一定要學(xué)會思考，為什么？拿破侖·希爾曾少年時(shí)，父親在鎮(zhèn)上開了家商店，由于店里貨物物美價(jià)廉，生意很好。時(shí)間一長，許多熟識的顧客就來賒賬，卻不回來還錢，幾年下來，欠款已達(dá)數(shù)十萬美元。希爾的父親向賒賬者討債時(shí)，他們總說下回一定還上，卻總也不還。這讓希爾的父親非常煩惱。后來，無可奈何的他想了一招，說主動還債的客人，將得到一份精美的禮品或享受店里的打折優(yōu)惠�？蛇@招不靈，還債的人還是鳳毛麟角。希爾給父親想了一個(gè)好辦法。第二天，希爾在商店的墻上貼出了一則“追債啟事”，上面列著10個(gè)賒了賬后不及時(shí)還錢的顧客的名字。啟事宣布：如果他們再不主動還債，商店將派出專人上門，并按照銀行利率和本息一并收取。希爾還在啟事的末尾處寫到：以后還將陸續(xù)公布第二批、第三批名單。這一招果然靈驗(yàn)。一周內(nèi)，幾乎所有賒過賬的人都來主動還錢了！父親在驚喜之余有些不解，因?yàn)椤白穫鶈⑹隆鄙系?0個(gè)名字全都是假的。希爾對父親解釋說：利用這些不存在的人名就是為了既不得罪老顧客，保全了他們的面子，又能起到警醒和告誡的作用，讓他們感到一種壓力：如果再不還錢，就可能成為第二批或第三批10人名單上的一員，到時(shí)不僅難堪，還要付利息，就是名利雙損，吃虧大了。果然，在這次“啟事”后，賒賬的人少了很多，但店鋪的生意還依然興隆。聰明的希爾在父親正面索要欠債無效的情況下，變通了一下方式，化軟為硬，敲山震虎，真戲假做，圓滿地達(dá)到了索賬的目的。可見學(xué)會思考解決問題很重要。
3、人生意義認(rèn)識不足。我們要明白我們有很多事可做可不做，只要問個(gè)為什么？就明白我們的是在糊涂生活還是明白生活。人到一個(gè)年齡階段。我女兒11歲，每次要買彩膠，粘圓球。我問你為什么每天這樣做，她說我也不知道，你這樣不浪費(fèi)時(shí)間嗎？她說，沒東西玩。一語道出我們在沒事的情況下往往浪費(fèi)驚人的時(shí)間。找事做很重要。讀書卻可以在你無事時(shí)填補(bǔ)你寂寞的時(shí)間空間。
4、文明傳承，家風(fēng)延續(xù)。讀書可以言傳身教，一個(gè)不讀書的人怎么可以讓別人讀書，教誨別人讀書呢？為了讓你身邊的人喜歡讀書，自己首先是一個(gè)讀書人。讀書可以傳承文明，甲骨文的出現(xiàn)和線裝書的價(jià)值可見一斑。
二、讀什么書
讀什么書很重要，人生有限，不能再有限的時(shí)間內(nèi)混水摸魚，不知不覺浪費(fèi)時(shí)間生命。讀書的人一般有三類：娛樂消遣的，打發(fā)時(shí)間，派遣寂寞的�？赡軙匆恍╇s志，娛樂的書籍，翻翻，看看，最后美食、時(shí)尚倒是了解了些，可是對人生沒有任何用處。紙質(zhì)散文、小說、詩歌的說明你進(jìn)入一個(gè)文字里頭的階段。讀書重在文字感受力，不能落在情節(jié)的離奇、曲折，雖然一個(gè)離奇的情節(jié)勾你閱讀興趣。但是了解文字形式很重要。最高階段，也是一般人難以企及的階段哲學(xué)、史學(xué)類的閱讀了。
三、怎樣讀書
堅(jiān)持讀，每天堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)、2小時(shí)。我堅(jiān)持每天背一首詩，今天的柳永《八聲甘州》。
花錢讀，每月擠出一點(diǎn)錢，少吃零食，買一兩本書，自己花錢讀，一定會讀完，不讀可惜錢呀！
高興讀，讀書在高興時(shí)，讀，不高興時(shí)，聽說效果更好，人注意力更緊張的效果，有個(gè)記憶張力在。
筆記讀，好記性不如爛筆頭，記讀結(jié)合更有效。
寫寫讀，這樣你的讀趣更濃。
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