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幼兒園教師演講稿

時間:2021-06-03 19:16:02 演講稿 我要投稿

幼兒園教師演講稿

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。隨著社會不斷地進步,我們可以使用演講稿的機會越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的幼兒園教師演講稿,希望對大家有所幫助。

幼兒園教師演講稿

幼兒園教師演講稿1

  尊敬的各位評委,老師們:

  大家下午好! 我,雖然不是詩人,不能用漂亮的文字來謳歌我的職業(yè);也不是學者,不能用深邃的哲學來闡述我的價值;更不是歌手,不能用美妙的音律來頌唱我的生活。但是,站在這里,我感到無比的快樂;望著你們,我感到由衷的幸福,因為我是一名光榮的幼兒教師!

  也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,日常工作既繁瑣又勞累,有什么幸?裳?甚至還有人看不起幼兒教師這個職業(yè),認為教育小孩不需要什么特殊才華,只要有愛心、負責任就行。

  身為一名幼兒教師,我也曾無數次捫心自問:“教育的真諦是什么?我的價值在哪里?”如今,4年幼教生涯的點點滴滴,已經給出了答案,那就是:懷揣一份恬淡,捧上一片愛心,讓人生在奉獻中釋放光芒,在平凡中孕育崇高!

  我快樂,我是一名幼兒教師——因為這份職業(yè),我學到了更多的知識。我深知,做一名合格的幼兒教師,需要掌握的知識和技能是全方位的,除了具備教育教學的基本功之外,還要有美術、音樂、舞蹈、體育、心理學、行為學等多方面能力和素質。4年以來,我始終沒有停止學習的腳步,認真研究幼教理論,主動探索幼兒行為特征,全面熟悉幼兒成長規(guī)律,系統(tǒng)掌握心理引導方法,用心發(fā)現(xiàn)每位孩子的性格、愛好和生活習慣,自身教育教學藝術得到明顯提升。在工作中學習,在學習中創(chuàng)造,這何嘗不是一種進步和成長,何嘗不是一種歷練與成熟? 我幸福,我是一名幼兒教師——因為這份職業(yè),我

  付出了更多的愛心。四年如一日,我甘當一名小保姆,像對待自己的孩子一樣,把愛心獻給天真可愛的每一個小生命,從小朋友的日常起居做起,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫,唱歌、跳舞,做手工,玩游戲,包括在孩子大小便時不厭其煩的幫著提褲子、擦屁股、沖廁所……就這樣,日子在平凡單調中慢慢溜走,思想在緊張忙碌中日益豐盈,生命也在平平淡淡中享受快樂,感恩一切。親愛的朋友,這又何嘗不是一種莫大的幸福感呢?

  我光榮,我是一名幼兒教師——因為這份職業(yè),我獲得了更多的滿足。從事啟蒙教育工作,事關每一位兒童智力的開發(fā)、人格的形成、習慣的培養(yǎng)。每當家長把心肝寶貝交給我,面對他們期許的目光,感謝的話語,我總感覺肩上有沉甸甸的擔子,一絲一毫也不能懈。∶恳粋日出日落,我都帶著一份好心情踏入校園,帶著一臉微笑迎接工作,一個個小生命在我的呵護下健康成長。看著小朋友們一天天的懂事,一天天的長大,小剛又背誦了一首古詩,小麗又學會了一只兒歌;小彤完成了一份小制作,小輝描出了一幅漂亮的水彩畫,小杰創(chuàng)作的童話作品獲獎了,我都會樂得像一個孩子一樣。是的,我的工作和千千萬萬普通勞動者一樣,縱然有著許多辛苦和負累,更多的卻是耕耘過后的充實體驗,是勞累過后的滿足體驗;我們的默默付出,托起了家庭的希望,得到了社會的認同,贏得了真誠的尊重,彰顯了獨特的價值!

  朋友們!幼兒是祖國的花朵,他們芬芳而燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉,我們平凡而謙遜。但是,我感到無比的神圣與自豪。因為我從事著綠葉的工作,因為我是一名光榮的幼兒教師!

  “捧著一顆心來,不帶半根草去!奔偃缬械诙紊,我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業(yè)——幼教事業(yè),我無悔的選擇!

  我的演講完畢,謝謝大家。

幼兒園教師演講稿2

各位老師們,你們好!

  當風華正茂的我,踏入人生第一個工作單位——xx幼兒園。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動,“老師說我是好寶寶,我說老師像媽媽”。雖然,只處于充當姐姐年齡的我推開小班門時,孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來,我的心被撥動了。用眼睛捕捉著,每個純真的心靈。暗自發(fā)下誓言:“我是你們的媽媽,一定當好你們的媽媽。”

  當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務……沉重壓力中漫漫地流失時,和藹可親的老園長及時找到了我對我說:“我送你一句高爾基曾經說過的話:‘愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了!蔽也粩啻ブ@句話,至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我,時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),漸漸我明白了一個道理,“十年樹木,百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。

  圓圈是人類描述之間平等的一種象征,蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈,在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西,蹲下與孩子講話,老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應該寬容、善待、學會欣賞別人,大家只要處在圓圈狀態(tài),才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

  如果我們早一天領悟這一人生哲理,那我們就會進入一種境界,具有一種修養(yǎng)。當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時,你不再簡單的扔給孩子一句話,做出短、平、快的處理,而是蹲下來傾聽,然后用你的心境去進入孩子的世界,用你修來的一種素質,得當的方法去做,那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,與同伴交往的方式,會得到換位思維的啟示。

  如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,幼兒在工作中體驗一種規(guī)則、一種觀察、一種過程的,那加德納的多元智能理論,將給你我?guī)胍环N平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,不在是小鴨子,你不在是填鴨教學的老師,不在為班里的孩子算不出一道題而著急,講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論,使你理解了個體差異的真正含義。

  匯佳把加德納介紹給我們,在知曉了他的基本理論后,以多元智能教學為方式,創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,主題來源孩子,從孩子表現(xiàn)再去延伸,生成主題,與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設環(huán)境,創(chuàng)設區(qū)域,當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時,我的信心就產生了,原因就是一個好奇,它是探索的一把鑰匙,通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷,用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,心里別提有多興奮了,帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

  “我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上,好嗎?”全體幼兒一致贊同,每個小朋友做出一個動作,不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時都驚訝極了。

  這節(jié)教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕,秋天是收獲的季節(jié),收獲了蘋果,蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的,過程中不僅訓練了孩子的粘貼、搓團、剪等的技能,更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與,和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展,也許比獲得技能更重要。

  幾年來,通過學習新的教育理念、新的觀念,我感受到了當你真正進入到童心世界,你就會愛了、你就會耐心了、傾聽了、細心引導了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼兒園。老師就不是一件難事了。

幼兒園教師演講稿3

尊敬的各位領導、老師:

  大家好!今天我演講的題目是《讓愛閃耀在幼教崗位上》。習推出了社會主義核心價值觀24個字,它是燈塔,是標尺,引領并規(guī)范著每個公民的一言一行。愛國、敬業(yè)、誠信、友善,是每一個中國公民都應該樹立、追求和應該遵守的根本道德準則。作為一名幼兒教師,我要牢記全心全意為人民服務的宗旨,把自己的本職工作做好,做一個愛崗敬業(yè)、深受孩子們喜歡的幼兒教師。

  剛走出校門的我,帶著五彩斑斕的夢,走進機關幼兒園童話城堡?粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛,很快的,我便全身心地融入到孩子們中間。朋友們紛紛叫我“孩子王”,有人說:“孩子王”沒出息,也有人說:“幼兒教師是高級保姆”。這一些議論讓我曾經有過猶豫和傍徨,但是經過多次的學習《社會主義核心價值觀》,和身邊資深教師們對我的鼓勵與關懷,讓我深深理解了愛崗敬業(yè)的意義,堅定了自己的信念。

  一年又一年,歲月帶走了當初的稚嫩與嬌弱,留下的是成長后的自信與成熟。隨著年齡的增長,教育經驗的豐富,以及在園領導帶領下一次次的業(yè)務學習和師德培訓,使我認識到這些是遠遠不夠的,要有正確的教育理念、豐富的育兒經驗、不泯的童心和眷眷的愛意。

  每天我的腳步匆匆,每當孩子們入園的時候,我總是第一個到來,微笑迎接每一個孩子;每當孩子們上課的時候,我總是諄諄教導,耐心啟發(fā)孩子;每當孩子們吃飯的時候,我總是不辭勞苦,悉心照料孩子;每當孩子們午休的時候,我總是久坐床前,細心看護孩子;每當孩子們活動的時候,我總是率先示范,用心鼓勵孩子;每當孩子們感到困惑的時候,我總是不厭其煩,全心幫助孩子;每當孩子們遇到挫折的時候,我總是激發(fā)潛能,誠心面對孩子;每當孩子們做錯事情的時候,我總是賞罰分明,精心教育孩子;每當孩子們取得成績的時候,我總是不吝贊美,真心表揚孩子;每當孩子們回家的時候,我總是最后一個離開,不舍送走孩子。

  幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,在平凡的幼教工作中,我收獲了專業(yè)的幼教理念,收獲了純真的開心笑臉,收獲了親切的溫暖關懷。親愛的姐妹們,讓我們攜起手來,在機關幼兒園撒播每一粒愛的種子,讓愛的光輝閃耀在平凡的幼教崗位上,做一個愛崗敬業(yè)的幼兒教師。

  我的演講完了,謝謝大家!

幼兒園教師演講稿4

尊敬的的各位評委、老師:

  大家晚上好!我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀,做一名稱職的教師》。

  黨的以十二個詞從國家、社會、個人三個層面提出了“富強、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字的社會主義核心價值觀。

  社會主義核心價值觀,是一種信仰,更是一種力量,如同心靈的燈塔,不屈的脊梁,高揚的旗幟。人生有了它,就不會迷失方向,就會有永無止境的價值追求。

  在知識化、信息全球化的今天,我們每一個有為的公民,都會面臨這樣的人生問題:我們應該遵循什么樣的價值觀?應該確立什么樣的人生追求?應該如何實現(xiàn)自我的人生價值?

  “憑欄處,瀟瀟雨歇”是一種人生價值觀;“中流擊水,浪遏飛舟”是一種人生價值觀;“默默無聞,甘為人梯”是一種人生價值觀;“照亮別人,毀滅自己”是另一種人生價值觀。我們身為一名人民教師,我們義不容辭的選擇了后者。因為法國大作家雨果這樣說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!逼鋵嵔處熯@個事業(yè)就像那默默無聞的綠葉,學生就像那含苞欲放的花朵,綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。教師就是用人類最崇高的思想,高尚的道德去塑造學生的靈魂,引導學生形成良好行為習慣,塑造人類靈魂的神圣職責。我們在對學生進行品德教育時,最好的方法應該是教師身體力行,認真例行職責,力求做到:愛國守法,愛國敬業(yè),關愛學生,教書育人,為人師表,終身學習。堅持以學生為本,引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,認真?zhèn)浜谜n和上好課,認真批改作業(yè),自覺節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、隨手拾起掉在地上的紙屑……這些事情看起來很不起眼,但正是這些很不起眼的小事,彰顯了教師的道德修養(yǎng)與人格魅力,并潛移默化的影響著學生。老師們:教育工作固然任重而道遠,深化教育改革,拓寬德育渠道,打造德育特色,提升育人成效更是我們每一個教師義不容辭的責任。學校無小事,處處能育人。教育是大事,教師就應該從身邊的小事做起,因為“小事情”維系著“大榮辱”。如果哪一天我們用自己的言行真正為自己的孩子塑造了美好的心靈,我想這就是我們教育的成功,更是我們踐行社會主義核心價值觀的成功!我的演講完畢,謝謝大家!

幼兒園教師演講稿5

親愛的老師和孩子們:

  大家早上好!

  風很冷,冬天很厚。圣誕老師好像剛走,馬上就要有新的假期了。明天是一年的第一天。你知道明天是什么假期嗎?但是一年一度的元旦又來了!

  什么是元旦?你明白嗎?我告訴你——元月一日也叫元旦!霸笔情_始,“丹”是早晨。元旦是一年的開始和第一天。在此期間,孩子們可以再次放假,呆在家里玩,出去玩。相信大家都很期待,也很開心!

  那么在即將到來的新年里,孩子們有什么愿望嗎?

  老師希望我們每個孩子都能在新的一年里實現(xiàn)他們的小愿望。同時孩子馬上就要大一歲了,也期待大家都是懂事能干的好孩子,讓老師開心讓媽媽安心的好孩子。

幼兒園教師演講稿6

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!

  十年前,意氣風發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè),介入一個全新的領域,所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實沖擊的一無是處。寶貝們哭鬧,我哄不乖就陪他們哭;寶貝們不會吃飯,我要耐著性子一口一口喂飽他們;寶貝們拉了尿了,我要強忍著惡心給他們洗澡;寶貝們生病了,我給他們喂藥量體溫時心里充滿恐慌和焦慮;寶貝們睡不著覺時,還要陪著拍著哄著讓他們入睡;

  寶貝們嬉鬧時,無意間磕了碰了,家長的不理解,惡語相加,等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè),曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當我萎靡不振想放棄時,去告別我朝夕相處的寶貝們時,他們一個個依戀的眼神,一張張可憐吧唧失望的臉龐,雀躍的大叫:x老師!x媽媽!此刻,我心里一陣陣酸楚!其實心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉,他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界!純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土,我的這種意念一直在堅持,致使我磕磕絆絆一路走來,捫心自問,后悔過嗎?好不違心的告訴自己:無悔!因為寶貝們帶來的是快樂,愉悅和幸福享受!

  如今,我以為人母;厥鬃畛醣滑F(xiàn)實沖擊破滅的美好憧憬,又是另一番感悟。每天早上寶貝們來園時第一聲問:x老師好!此刻,我無比榮耀和欣慰。寶貝們哭鬧時,我會深情的擁他們入懷,憐惜的安慰和鼓勵他們。寶貝們吃飯時,我理所當然的細心呵護他們,讓他們的小肚子吃飽飯;上課時他們七嘴八舌爭先恐后告訴我家長里短時,我會發(fā)自內心的笑,他們含糊的語言,是用心在和我溝通,把我當做他們的第一個真心傾訴聽眾,我一句夸獎讓他們無比的滿足忘乎所以的開懷的笑,面對他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎?午休時,觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時,看到他們酣睡表情時,不由得發(fā)自內心的喜悅和幸福,想想自己也是從這么小日漸長大起來的,不覺得神奇而好笑。

  當她們一個個坐在我懷里給她們扎小辮時,我會想起小時候我幸福的依偎在老媽懷里,老媽給我扎小辮時的美好時光!下午,當最后一個寶貝被接走時,已是華燈初上,心里何曾不是空落落柔柔的傷感,一天相處,寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里,牽動著我的情緒亦喜亦悲。晚上,常常在睡夢中叫著某個寶貝的名字從夢中驚醒,重新回憶寶貝的一舉一動,原來只是一場虛驚,呵呵,小家伙們都不讓我睡個好覺!

  新的一天開始,迎接新的魅力驕陽,重新呵護我可愛的寶貝們,重復我無悔的幼教事業(yè),相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團結精誠合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來,同奏和諧之音,努力!

  謝謝大家!

幼兒園教師演講稿7

  20xx年,**幼教集團開展“讀書學習活動,以提升自身素質和職業(yè)道德素養(yǎng)、精學崗位知識”,在這次活動中,給予了我啟迪與思考的機會,讓我懷著感恩的心去分享人生路上的讀書收獲與喜悅。

  想想我們每個人的一生都不可能一帆風順,特別是作為女人每天忙于工作、家庭、孩子、朋友,老人的照顧等等,總感覺自己有忙不完的煩惱事,也曾聽到有教師抱怨,我們的幼教工作勞動強度大、責任心強、工資也不高、產生厭倦工作的思想。為此,我也曾迷茫,動搖過,忘記了孩子們曾經帶給我的快樂和感動,忘記了家長對我們工作信任的目光,縈繞在頭腦中的全是煩雜的案頭工作,家長們的諸多要求,工作的瑣碎應付。徘徊之際,齊魯幼教集團開展的“讀書活動”,解除了我內心的困惑,通過參加園所一系列的讀書學習活動,我重新全方位的思考起我的工作,對工作的認識獲得一種全新的理念,感悟到職業(yè)的幸福所在。我們?yōu)槭裁匆ぷ?為生存、為生活、為實現(xiàn)自我?人的一生中,可以沒有很大的名望,可以沒有很多財富,但絕不可以沒有工作的樂趣。書中啟迪我怎樣擁有陽光心態(tài)引領幸福職場,要想擁有幸?鞓返娜松,就要從保持陽光心態(tài)做起,陽光心態(tài)是幸福人生的鑰匙和保證。當你用樂觀、陽光的心態(tài)對待事物時,就會發(fā)現(xiàn)幸福就在你的身旁。

  《半杯水的故事》給予我啟發(fā):兩個口渴的人面對半杯水,悲觀的人會說:“真不幸,只有半杯水了!倍鴺酚^的人會說:“真好,還有半杯水呢!”引發(fā)快樂的原因,并不是因為水量的多少,而是在于看待問題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個人的成長高度,干任何工作,干任何事情,都是如此。一個人的態(tài)度決定了他能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。同時,也決定一個人能否走上成功之路。

  在我們工作中,盡管有時辛苦,有時沮喪,但是我們不得不承認,工作是實現(xiàn)自身價值的一個重要方面。而如何在工作中最大限度發(fā)揮自我的正能量,實現(xiàn)自身價值,每個人都有自己的體會。我在幼教戰(zhàn)線工作已有二十七個春秋,工作瑣碎且繁雜,需要時刻保持清醒不放松,花費精力與時間去完成,不能耽誤,更不能有差錯,壓力很大,責任更重大。正因如此,就更需要自己抱著如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感,不斷學習業(yè)務知識,不斷總結工作規(guī)律,不斷向自己提出更高地要求。只有抱著這樣的態(tài)度,才能促使自己不斷地進步。這中間必定會經歷痛苦,如果把工作的壓力和挫折,轉變成了負能量,經常抱怨,越說心情越差,負面的情緒堆積最終會爆發(fā),耗盡身體的正能量,負能量蔓延開直至影響到周圍的同事和家人,如同病毒傳播一樣。但要是換個視角,當看到自己的勞動收獲成果,看到每一個工作任務的圓滿完成,看到每一點一滴進步的不易取得,都激勵著自己用更昂揚的斗志,更飽滿的精神去迎接下一個更大的挑戰(zhàn)。我想,這也就是一個不斷積聚正能量來激勵自己更好工作的過程吧。所以——改變自己,塑造陽光心態(tài),視工作為愉快的帶薪學習,在工作中實現(xiàn)自我,感受職業(yè)幸福,讓自己成為快樂而充滿激情的人。

  當我們改變自己,讓自己成為快樂而充滿激情的人,才能把更多的愛與陽光播撒在孩子們心上,讓孩子們一路成長陽光,讓孩子們的歡歌更加響亮。有了這樣的認識我豁然開朗,如果說以前我在工作,那是用身在工作,從現(xiàn)在起,我要用心去工作。我深知教育教學是幼兒園的工作中心,業(yè)務園長作為教師的指導者更要注重自身學習,更新觀念,方可把握指揮教育、領導教育的主動權。如果不積極學習,滿足于自己的一知半解,那一定會影響該園的教育教學質量,影響孩子的健康發(fā)展,而讀書就是獲得教育理念,完善自我的最好方法。于是,無論再忙,我開始堅持讀書學習,閱讀報刊,瀏覽學習網頁,緊跟時代步伐,常翻閱《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,每當閱讀到精彩之處,我就會對照自己的工作,尋找差距,從書中吸取先進教育管理理念,不斷的調整自己的工作方式,并在指導過程中得以運用,還積極參加集團給予提供的各種學習機會,聆聽專家的講座,讓自己在學習中不斷進步。曾經多次承擔我園教師各級各類的公開觀摩活動的指導,對指導工作一絲不茍、竭盡所能,力爭讓教師在比賽中能取得好成績。

  我保持陽光心態(tài),用心的工作,當自己的人格魅力,學識魅力和卓有成效的工作贏得孩子的喜愛、家長的信任、教師的尊重、園領導的器重時,我發(fā)自內心的感受到了工作所帶給我的快樂。

  我非常感謝**幼教集團開展的“讀書活動”,在我動搖、徘徊的時期,幫我梳理,指明了方向,堅定了我在幼教行業(yè)繼續(xù)走下去的信心。

  通過讀書,我讀到了要改變自己,讓自己成為一個快樂的人;通過讀書,我讀到了作為一名團隊成員應該如何傳遞正能量,讓團隊因我而更加有活力;通過讀書,使我的思想從狹隘走向寬廣,是塑造自我、完善人格、提升思想和獲得智慧的重要途徑;通過讀書,我讀懂了作為一名幼教工作者應該如何永葆活力,帶動我們的老師與孩子們一起陽光快樂的成長。讀書活動讓我受益,深知集團開展此次活動的深遠意義。

  雖然我們的工作身累、心累、腦累,但累是一種幸福的累,是一種享受的累,是一種人生快樂的累。既然我選擇了幼教職業(yè),就要體驗累的快樂,感悟累的幸福。

幼兒園教師演講稿8

  時間過的好快,來到**幼兒園已經2個多月的時間了,這段時間不斷向身邊的同事學習,使我受益匪淺!雖然以前我也從事過3年的幼兒教育工作,但是環(huán)境不同,工作氛圍不一樣,一切都得從頭學起。新的環(huán)境,就要開始學習新的知識,接受新的挑戰(zhàn),一切都是新的開始!

  “千教萬教教人求真,千學萬學學做真人!边@是陶行知先生對教師的寫照與期望。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者,是青少年學生成長的引路人。教師的地位、作用和職業(yè)特點,決定了教師必須具備較高的素質。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平,直接關系到孩子們的思想素質和健康成長。作為教師,不僅在工作中嚴格要求自己,規(guī)范自己的思想和行為,還要用心去教好每一位學生,用心去愛每一個孩子。孟然和悄然是一對雙胞胎,哥哥叫孟然,弟弟叫悄然,孟然從小跟著奶奶長大,悄然跟著媽媽長大,兩個孩子在家時一直是散養(yǎng)的狀態(tài),所以來到幼兒園后他們出現(xiàn)了不合群,不聽話、滿院子里亂跑的現(xiàn)象,老師對他們說話-----不聽,老師領他們做游戲-------不愿意,老師領他回教室-----打滾兒,弄得老師很無奈,也很無語。

  不過小四班的我們三位老師并沒有放棄,說:“給他們多點時間讓他們慢慢融入我們的幼兒園生活!”說的簡單,做起來不容易。我們比別班老師對他們要付出更多的耐心和愛:出去玩,牽著手;做操時,滿院子里追;講故事抱著他們;不愿意回教室,我們便鼓勵他們做小幫手;不會用言語表達意愿,我們就把他們抱在懷里耐心詢問……慢慢的雙胞胎變了,變得愿意和老師交流簡單的話,變得可以安靜玩玩具,變得愿意坐坐好,變得愿意上幼兒園;變得連我們都不敢相信這是雙胞胎嗎?……我們看到雙胞胎的變化,打心眼里高興,我們用愛感化了雙胞胎,用心改變了雙胞胎!

  兒童是祖國的花朵,是祖國的希望?涩F(xiàn)在的“問題兒童”越來越多!皢栴}兒童”不管在哪所幼兒園,哪個班級里或多或少都存在。面對令人頭痛的他們,我們該怎么辦呢?是唉聲嘆氣、厭惡鄙視?還是關愛有加,多一些鼓勵、多一些寬容?或許我們做得更多的是選擇后者。因為,對于那些需要特殊照顧的孩子們來說,愛和寬容是他們心靈上空的彩虹。

  面對孩子出現(xiàn)的問題,我們老師千萬不要采用簡單粗暴的教育方法對待孩子,就像鄭海燕教授說的要與孩子多交談,交談時要曉之以理、動之以情,要讓孩子從內心感覺到老師是真心實意地幫助他,而不是在簡單地管教他,讓孩子感覺到老師對他的愛,明白老師對他們所做的一切是為了他好,而不是為了讓他不開心。讓他們覺得老師可親、可信、可愛,逐漸樂意接受老師的教育。相信通過老師和孩子的共同努力,我們的“問題兒童”會得到矯治,會成為身心健康的孩子的!

  幼兒園無小事,事事是教育。所以我抓住生活中的每一個教育契機,對孩子們進行教育,使孩子們可以在潛移默化中改善自己,不斷進步。做為一名新教師,更要不斷的學習與進步,利用業(yè)余時間通讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》,翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課,在學習與實踐中不斷的提高自己,并抓住一切時機進行實踐。

  幼兒園工作方面:

  一、保育方面:

  經過這2個多月時間的'鍛煉和改進,我已慢慢地進步與適應新環(huán)境,同時我更明白保育是保教工作中不可缺乏的一面,我根據已往的經驗認真地開展工作。早接時我主動地向家長詢問每一位幼兒的身體情況和在家的表現(xiàn),不時用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適就記錄在晨檢本子上,遇上嚴重的馬上和家長聯(lián)系,并說明情況。督促幼兒要喝水,根據天氣變化適當幫幼兒增減衣服,和孩子們一起多做運動保證幼兒身體健康成長。

  二 、政治思想方面:

  這段時間的學習和工作積累的經驗,讓我的思想得到很大地進步,認真貫徹黨的教育方針,認真完成領導安排的工作,并熱愛幼兒,作風品德良好、為人師表,關心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。

  三、家長工作:

  我經常利用幼兒園班級QQ群刊發(fā)一些好的育兒知識和童真趣事,讓家長及時了解孩子們的發(fā)展狀況。有時候我也利用早送晚接的家長進行簡單的談話,不僅讓家長及時能了解幼兒在園的表現(xiàn),也為我進一步了解幼兒在家的習慣和掌握幼兒的個性特征等等。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以家長和老師的交流顯得非常地重要,每次放學后,我都及時向家長匯報幼兒當天的紀律與學習情況,做好的給予獎勵和表揚,做得不夠好的話請家長和老師一起配合,助幼兒糾正。如果發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒及時打電話詢問幼兒不回園的情況,努力做到家園同步工作。

  將《指南》精神貫徹到一日活動中,不斷學習提高自身素質;教學工作推陳出新;安全工作不容忽視;配合園領導,完成各項任務。感謝我的搭檔,感謝領導,感謝各位老師的悉心教導。我會努力讓自己成為一名合格的教育工作者!

幼兒園教師演講稿9

  記得讀初中的時候,還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見了,總會投來奇異的目光,那眼神好像在說:真是個長不大的孩子,是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋,更喜歡和他們做游戲,和他們跳舞、唱歌……說白了,就喜歡當孩子王。

  就這樣,我懷著牛皮筋彈起的夢想,考入浙江幼師。說實在的,就在畢業(yè)實習那陣子,我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時在行知幼兒園實習,為了第二天能上好課,帶好一天的活動,前一天晚上要開夜車準備教具、備教案,一直到凌晨兩點多,眼皮打架了,頭也痛了,還要反復檢查教案、教具是否都準備好,天天如此。天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們獲得的微笑時,當我的實習成績得到園主任、指導老師的充分肯定時,我感到一種從未有過的喜悅和自豪:我可以當老師了!

  十九歲,我真正跨進了幼兒園的大門,做了一名幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,孩子們打量著我這個自己也需要老師的老師。別忘了,你是勇敢強健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐,是博學多才的智者,還是和他們一起嬉戲的伙伴……理智在不時地提醒著我。我微笑著走進孩子們的中間和小男了漢?腦門頂著腦門,手腕扳著手腕地比試,跟小公主們一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中,我讀到了孩子們的心底的聲音:老師,我們歡迎你!

  上美術課,部分孩子對著畫紙置之不理,沒有一點積性時,我只好耐心地手把手地教。語言課時,我為了教他們一個新詞語或一個短語,我把說話的速度放慢,同時也不忘做些生動地教具,便于他們理解。做幼師的,誰都怕帶小班,但誰都逃不過要帶小班,我也是如此,小班的孩子年齡小,大小便經常解在衣褲上,剛開學段時間每天早上要哭,每天早上我也會條件反射地情緒緊張,但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時還要學會做他們的媽媽,其中的辛苦是不言而喻的。每結束一天的工作,倒在床上不想動了,還真覺得累?墒敲慨斘铱吹阶约旱男燎诤蛺坌氖购⒆觽內〉靡稽c進步時,一股由衷的欣慰油然而生。

  有一年我?guī)“,下學期班上來了一位患有先天性耳聾的孩子,她叫李佳燁。記得剛入學那天,佳燁的媽媽誠懇地說:本來要把她放到聾啞學校去,知道我們單位幾個同事的孩子在董老師班里,我想讓她有個伴,那幾個小伙伴她認識,所以想讓即試試看,不行的話,我們再轉園好了。我看著這張可愛的小臉蛋,期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音,可她只是瞪著眼睛看著我……我開始有點懼怕——這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班?

  幾天下來,小佳燁還算能干,小朋友做早操排隊,她也會走過來排隊,她看到老師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學會說話,我每天上課時有意識地用身體語言給她提示,鼓勵她。下課時,我拿著一些圖形卡片,讓班上幾個能干的小朋友和我一起說圖形卡上的詞語,讓小佳燁對著我們的口型學。有一次上課時,我驚訝地發(fā)現(xiàn)她舉高了小手,嘴里還不停地叫老師、老師,叫得雖然不是不很清楚,但確實是在叫老師,一下子我們班的老師和36個小朋友不知道有多開心,我們興奮地跳起來,佳燁會說話嘍!佳燁會說話嘍!那天,她媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,在班里小朋友的鼓動下,佳燁對著我們兩位老師叫了一聲老師,佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說不出一句話來,這個一臉憨厚樸實的母親抱住了女兒。辛苦你們兩位老師了好半天,她對著我們說。

  一段時間后,小佳燁已完全適應了幼兒園的生活,還會說幾個日常短語。在生活護理上,我們對她也是加倍地關心和照顧,佳燁很喜歡上幼兒園,特別喜歡畫畫,喜歡老師在小朋友面前夸她畫畫得好,看到小朋友為她鼓掌,她就知道小朋友也在表揚她、喜歡她。

  我們也為佳燁的一點一滴的進步而感到自豪,如果您沒有做過老師,也許很難體會這份心情,但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了,這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮——一份世俗的天平無法衡量的感情:孩子們愛我,我更愛孩子們。

  世了上的愛有無數,而孩子們最需要的愛是鼓勵和關懷以及毫無怨言的耐心。

  對于那些頑皮的孩子,我付出了千百倍的耐心,上課多提問他們,早操課時請他們排在第一排,多給他們機會,從而去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,挖掘他們的潛力。戶外活動時,頑皮的孩子不小心扭傷了腳,或是流鼻血,有些不理解我們的家長要責怪我們,我們誠懇地向他們道歉、賠不是,同時提醒自己要把以后的工作做得更好。當這些頑皮的孩子在小小運動會上獲得名次的時候,當這些頑皮的孩子在美工展覽區(qū)展現(xiàn)自己的作品的時候,當這些頑皮的孩子在木偶戲表演中有聲有色地表演的時候,他們的爸爸媽媽都滿意地笑了。對我們也多了一份理解。

  法國作家雨果這樣寫道:比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們的心中充滿了對孩子們的愛,我們會覺得,我們的工作也會發(fā)出動人的光彩!

  當我給孩子們完《七色花》的故事以后,問他們:假如有一天,一位婆婆也送給你一朵神奇的七色花,你要用它做什么?

  有的說:我要把它送給貧窮的人。

  有的說:我要讓北極變得溫暖。

  有的說:我要把我們的祖國變得更美。

  可是小朋友想一想世界上真的有這樣的七色花嗎?

  唉,沒有呀!孩子們失望地說。

  我就說:有,這就是你的做事情的本領。等你們長大了學會了很多本領,這本領其實就是七色花。你用這朵七色花什么事情都可以辦到。從孩子們的目光里,我仿佛真的看到了一朵朵神奇的七色花,七色花讓我的心和孩子們的心連在一起。

幼兒園教師演講稿10

  德高為師,身正為范。國內外許多著名的教育學家對教師的職業(yè)道德品質都有精辟的論述。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到:你們不僅是教課的老師,也是培養(yǎng)人的教育者,是生活的導師和道德教員。盧梭也說:在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前,自己就必須要造成一個人,自己就必須是一個值得推崇的模范。烏申斯基則認為:教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?梢,教師的職業(yè)道德素質和人格品質對教育是多么重要。

  愛崗敬業(yè),樹立教書育人的社會使命感。有人說,教師工作是一個無底洞,有看不見的深度,摸不著的廣度。這就要求,作為一個有志于教育的現(xiàn)代教師,為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,就必須具有堅定的獻身精神。長期以來,在教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、成績卓著、師德高尚,堪稱楷模的優(yōu)秀教師。有鞠躬盡瘁到死絲方盡的春蠶,有燃燒自己照亮別人的蠟燭,有犧牲自我扶持后學的人梯,還有不計報酬無私奉獻的園丁。

  熱愛學生,建立平等和諧的師生關系。愛不是一種策略,而是一顆熱情相待的心。教育勞動的對象是學生,是有思想、有情感、有意志的活生生的人,要教育學生,首先必須熱愛學生。教師最重要的品質是:第一,熱愛孩子,誠實公平,敬業(yè)精神;第二,善于與學生溝通;第三,教學技能與教學策略。所以,熱愛學生是教師應當遵循的教育和教學的規(guī)律,是做好教育工作不可缺少的重要條件,是教師必備的職業(yè)品質。

  教師要樹立正確的學生觀,F(xiàn)代教育思想觀念認為,學生是教育的主體,學校教育要確立學生在教育過程中的主體地位,應以人為本,以學生發(fā)展為本,教師要熱愛學生,平等對待學生,尊重學生的人格,為學生發(fā)展服務。

  愛學生,就要像春風化雨般無聲,讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見、摸得著的,最為催人奮進的有效情愫,讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。

  師愛是每個學生都應充分享受的權力、充分沐浴的霞光。而留有死角的師愛是不公平的師愛、不成熟的師愛。因此,對于班內能力差的幼兒,我也決不放棄。因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子,作為教師的我,有責任去發(fā)現(xiàn)他們,重視他們,為他們擦拭,幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的,但是我相信有光就有希望。

  插班小朋友琦峰從小沒上過

  幼兒園,來到中班后明顯的與其他幼兒不合群,甚至連溝通交流也很少,因為他只會講閩南話,而幼兒園都講普通話,大多的孩子一開始都沒叫他名字,叫他是新來的小朋友。琦峰在活動中也顯得很被動,有時還不愿意參與其中,不知是聽不懂還是不樂意與同伴一起游戲?我發(fā)現(xiàn)后開始對他有了特別的關照,每次都先用一次閩南話再用一次普通話和他交談,讓他漸漸理解對話內容與同伴溝通,活動時請個別能干的孩子帶著他一起玩,增進與同伴的交流和提高對游戲的興趣,并請家長在生活中多用普通話和他交談,F(xiàn)在,琦峰的好朋友變多了,普通話越來越標準了,喜歡積極的參加各種游戲活動。我相信,在愛的滋潤下,他今后的人生路一定會越走越寬,越走越遠。

  身為教師,心里裝的始終是孩子。我時常會為他們精彩的回答或大膽的提問拍手叫好;被他們豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力所折服;更為他們表現(xiàn)出來的善良團結、自信堅強感到由衷的高興。

  熱愛學生的教師,才會體現(xiàn)自身的主體價值。愛是一種依靠,愛也是一份牽掛,愛是一種奉獻,愛也是一份獲得。

  小白是我們班上最讓人頭疼的孩子,并且成為我們園里人人皆知的問題幼兒。隨著年齡的增長,大部分幼兒都有明顯的進步,小白卻沒什么意外的進步,每當她的家長詢問我們小白今天表現(xiàn)怎么樣?有沒有進步時,我們都只能為難的笑著要她自己評價。但每位幼兒都有自己的閃光點,或許我們還沒找到屬于她的那一點,相信只要更加關愛著她、照顧她、鼓勵她,讓她能更快的表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面。果然,小白漸漸少了讓大家擔心和顧慮,多了自信和表現(xiàn),每當我提出問題時,她總是能第一個積極的回答出來,雖然準確度不夠,雖然有時候跑題了,但我仍要夸獎她進步了,能認真傾聽老師的問題,而且愿意發(fā)表出自己的意見。

  教師要全身心地熱愛每一個學生。蘇霍姆林斯基說:好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛。一個曾被人認為不值一愛的學生身上確實存在著可愛的因素,存在著可喜的苗頭。教師熱愛學生,不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學生,不能以學習成績、思想品德優(yōu)劣為轉移,不能有偏愛。教師要善于捕捉學生的閃光點,要做到以誠心對待學生,以愛心感化學生,以耐心教育學生。正如我們園長所說,沒有不合格的學生,只有不合格的教師。

幼兒園教師演講稿11

尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!

  記得曾有人這么說過,幼兒園的根本就是安全,它是幼兒園開展各項活動的基本保障。只有在安全的基礎上,我們教師才能談得上教育;我們的孩子才能開心幸福地在幼兒園健康成長。因此,今天我要演講的題目就是《幼兒安全永駐我心》。

  說到安全,我想我們大家都知道它對于每一個人的重要性。但安全對于我們的每一個幼兒來說則是更為重要的。因為幼兒年齡還都比較小,他們有著很強的活動欲望卻十分缺乏自我保護意識,也就極易發(fā)生意外傷害。

  據統(tǒng)計,我國每年大約有1.6萬名中小學生及幼兒非正常死亡,他們因校園安全、交通事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天就有40人。其中校園安全涉及到青少年及幼兒生活和學習方面的安全隱患有20種之多。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。曾有過這樣的案例:課間在教室里打鬧,結果出了人命;在走廊的護欄上“”顯身手”,結果翻下樓去,當然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、高空墜物傷人的事了?吹竭@些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚,想想那些如流星般隕落的鮮活生命和天真容顏,又怎能不叫人扼腕嘆息。

  幼兒園的安全管理、安全教育事關每一個孩子的健康和生命,每一個家庭的幸福和安寧,當家長滿懷信任和期待地把孩子交給我們的那一刻起,可以說是把一個家庭的幸福和未來一并交給了我們。所以我們需要時刻把握“安全”這根繩,讓一切安全隱患遠離我們的生活,到底怎樣才能保護好我們的孩子,使他們不受傷害呢?我談談個人在日常工作中的深刻體會:

  首先,老師應該有保護孩子的安全意識。幼兒在活動中不能離開老師的視線。活動時注意檢查幼兒衣物是否合適,活動前后清點人數,每天還要特別關注孩子的飲食,班級的開水,飯菜的冷熱情況,避免燙傷幼兒。

  其二,戶外活動時,活動場地要提前排查安全隱患,及時采取預防措施。例如:不安全的地方貼上安全標志,提醒幼兒注意,在每一次活動前要認真仔細講解活動要求。

  其三,加強對幼兒安全的管理和對幼兒的安全監(jiān)護,重點要認真對待每天幼兒的接送,對于不認識的人員要加強詢問,并及時與家長聯(lián)系溝通。

  最后,要重點培養(yǎng)幼兒的個人安全意識,發(fā)展幼兒的自我保護能力。我覺得這方面的教育很重要。因為幼兒期的孩子活潑好動,對任何事情充滿了好奇心,什么都想看一看,摸一摸,身體協(xié)調性較差,缺乏一些必要的生活經驗,自我保護意識較差。常常不能預先自己的行為會產生什么樣的后果。教師不僅要有保護幼兒生命安全的責任,更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育。幫助幼兒樹立安全意識,經常對幼兒進行安全常識的教育,進行安全故事講解。采取一些行之有效的教育方法,使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。

  總之,在幼兒園老師是孩子的保護神,只有心中有每一個孩子,眼中有每一個孩子,學會照顧全面,關注個別,這樣孩子一舉一動都將印在我們的腦海中,因為孩子是祖國的未來,家長的希望,孩子的安全對我們來講,是至關重要的。形式上的安全每月每年只有一兩次,而在我們心中每個月都應是安全月,每一天都應是安全日,每時每刻都應把安全放在第一位。

  “前車之鑒,后事之師”。在此,做為一線教師的我呼吁:讓安全成為一種習慣,成為一種生活常態(tài)吧,為了我愛的人們,也為了那些愛我們的人!

  謝謝大家!

  20xx年3月

幼兒園教師演講稿12

尊敬的領導和老師:

  大家好!

  最美的語言?肯定是加了很多修飾詞創(chuàng)造出來的吧?然而,學前教育卻不是這樣。學前教育的首要條件是要有一顆愛孩子的心,愛像涓涓流水一樣慢慢滲透到孩子的心里。語言可能很簡單,沒有華麗的詞藻修飾。雖然沉默,但是很神圣很偉大。

  愛是人類特有的最偉大的情感。如果說父母和孩子的愛來自于血緣本能的愛,那么老師的愛更多的是博愛。教育是非選擇性的,所有的孩子都有被愛的權利和義務。

  愛體現(xiàn)在很多方面:一個眼神,一個撫摸,一個擁抱等等。孩子的世界是最純粹的,沒有虛偽的余地。

  有一次,孩子剛上幼兒園的時候,經常躲在被子里哭,因為適應不了。我們發(fā)現(xiàn)自己不知所措,嘗試了很多方法來解決這個問題。后來,一個偶然的機會——那天我抱著他,輕輕的撫摸他,和他輕聲的說話,發(fā)現(xiàn)他就那么安靜的在我懷里,臉上不斷的笑著。從那以后我就沒見過他哭了。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的變化,他們很開心。這件事讓我深受感動。像對待自己一樣對待自己的孩子,付出自己的愛。抱著你的孩子,讓他們知道你的愛。從那以后,我給自己定了一個死亡法則,就是每天都要擁抱班上的每一個孩子。讓他們知道老師和父母一樣愛他們,因為我們一直把他們當成自己的孩子。

  其實我們都知道,擁抱是一種交流,一種溝通。而對于孩子來說,就是給他們帶來快樂和安全感,穩(wěn)定他們的情緒,讓他們放松。得到他們應得的幸福。愛情是一種肢體語言,它表達了豐富的情感,更容易被接受和理解。孩子可以更好的理解真愛和其他虛假的矯情和表象的區(qū)別。孩子的眼睛是最純粹的,永遠不會有偏見。他們有能力接受和感知外部信息。他們可以用一只眼睛,一個動作,一個語氣等來感受。并快速判斷:你到底愛不愛他?然后做出相應的反應。

  當然,愛不是單純的溺愛,而是要適度理性。溺愛是一種愚蠢的愛,它常常會毀掉孩子。會影響孩子的健康成長。所以,不應該讓孩子放任自流。但是,并不是因為愛他們,才盲目的從大人的角度去問孩子,抓到一點小毛病就抱怨指責。其實“錯”在孩子的成長過程中意義重大。孩子因為無知而犯錯,惹上麻煩。記住“六!1”節(jié)前夕,班里一位老師因為演出被拉了出來,各種因素造成了孩子跑、推、撞、出血的現(xiàn)象。在很多人心目中,孩子應該懂事,不應該鬧,不應該那樣做。其實,“錯”只是孩子滿足自己需求的一種不恰當的方式。有時候孩子的“缺點”往往反映出我們老師在很多方面的不足。這件事的發(fā)生說明了一件事:我們的場地太小,孩子沒有跑的環(huán)境(其實孩子不會跑,不利于孩子的成長);還有就是教室布局不合理;教師的工作方法也不當;園區(qū)領導的工作安排不規(guī)范等等。孩子的“錯”其實是提醒我們要引導和教導孩子如何合理地做事。在孩子的成長過程中,“錯”是應該被允許和容忍的。不要生氣,不要失望,不要難過。放棄完美的想法,要提出切實可行的建議。要愛孩子,就要明白,孩子不僅要掌握自己成長發(fā)展的一般規(guī)律,還要了解自己獨特的個性特征。愛孩子就是愛所有的孩子,包括他們的缺點和不足。老師是孩子的合作者,配合孩子改正自己的缺點。和幼兒一起成長和進步。

  當孩子意識到我們的愛時,他們也學會了愛周圍的人。心態(tài)也開闊了,一切都會覺得美好,從而讓你越來越開心。這樣,社會在他們眼里會變得更加美好。愛情是最好最美好的語言。誰能否認?當我們面對那些天真可愛的孩子時,為什么不應該給他們最好最美好的東西呢?所以希望你不要吝嗇你的愛,拿出你最美的語言。

幼兒園教師演講稿13

尊敬的領導和同事:

  大家好!

  我今天演講的題目是幼兒教師的幸福。

  “一張純潔而燦爛的臉;眼神清澈透徹。想哭就狂喜地哭,想笑就盡情地笑!边@是一個可愛的孩子!面對這樣的孩子,你覺得生活很美好,陽光燦爛,心情愉悅。你不能不愛孩子,尤其是一個幼兒教育工作者。

  我沉浸在這樣的幸福中。

  學習期間學習了系統(tǒng)的幼兒教育理論和方法,先后學習了《教育學》、《兒童心理學》、《音樂》、《美術》等課程。尤其在音樂方面,精通鋼琴、手風琴等器樂,更擅長聲樂演唱。曾獲校組織的小合唱二等獎、歌唱比賽一等獎。實習期間掌握了具體的教育流程和技巧。會在孩子的笑中找到內容,會在孩子的哭中找到原因,會在孩子的各種肢體動作中找到答案。我相信這些都是我接受幼兒教育的堅實基礎和前提。

  孩子是太陽。這不僅僅是愛孩子的父母的“心話”,也是一個有思想的社會學家對未來的憧憬得出的結論。如何讓孩子在未來家庭和社會的天空中熠熠生輝,成為歷史真正的太陽,是每一個教育工作者的職責和責任。

  作為初任教師,我們責任重大。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈中播下真善美的種子,消除虛假和丑陋的陰影,讓他們從一開始就在生活中邁出積極的一步,走向卡米努吉。這是我們的美好愿望,也應該是我們的自覺行動。我愿意為這一切努力。如果實驗幼兒園接納我,讓我榮幸成為光榮的一員,我會讓青春的汗水毫無保留地灑在幼兒教育的世界里,澆灌祖國未來的花朵會一年四季盛開茁壯!

  具體來說,我將執(zhí)行以下操作:

  第一,用愛善待孩子。一個有愛心的幼師是合格的。作為幼兒教師,要用自己的愛去引導孩子,和孩子建立良好的感情,形成同伴關系,讓孩子盡快適應幼兒園的生活,讓他覺得幼兒園是自己的家。

  第二,耐心教育孩子。以正確的態(tài)度和耐心對待孩子。不管多忙多煩,孩子問什么你就回答什么。在給孩子傳播知識和方法的時候,千萬不要費心,敷衍,處理事情,讓孩子學會怎么學。像媽媽一樣關心孩子,讓孩子開心,幼兒園滿意,家長放心。

  第三,工作要有責任心。要知道是不是每個孩子都來上課了,不來的原因是什么?即將到來的孩子學到他們被教導的東西了嗎?關注孩子的方方面面。想著幼兒教育,到處都是孩子和幼兒園,時不時的。

  朋友同志們:孩子是未來的希望。是家庭的未來,是祖國的未來,是所有為幼兒教育事業(yè)奮斗的人,我也即將加入這個行列。讓我們?yōu)槊魈斓妮x煌而努力!

  謝謝大家。

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