我與誠(chéng)信做朋友演講稿3分鐘5篇
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的我與誠(chéng)信做朋友演講稿3分鐘5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與誠(chéng)信做朋友演講稿3分鐘5篇1
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
誠(chéng)信，它是人類美好品質(zhì)中的一部份，是人類不可缺少的。下面便是我最不誠(chéng)信的一面，它使我感受到了什么是誠(chéng)信的價(jià)值。
記得在十天前，我照常放學(xué)坐車回家，回家后，我照例開始寫作業(yè)，先寫做語(yǔ)文作業(yè)，做了大概一個(gè)多小時(shí)，做完后開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)，只見數(shù)學(xué)作業(yè)上一道接著一道的計(jì)算題，我看罷，頭暈眼睛花，然后跑到客廳看了一眼爸爸，只見他躺在沙發(fā)上睡覺，我便有了小九九。我偷偷摸摸地拿走了放在桌子上的計(jì)算機(jī)，拿上計(jì)算機(jī)我便閃回了書桌按起了計(jì)算機(jī)，很快算完了所有的題，我本想完璧歸趙的，但是媽媽突然打開了家門，我生怕媽媽發(fā)現(xiàn)，所以便以迅雷不及掩耳之勢(shì)藏進(jìn)了書包，然后起身，抖了抖精神高興的走出了書房。
本想爸爸媽媽是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，可在那星期周末，我拿出綜合語(yǔ)文練習(xí)本給媽媽聽寫，可我忘了上次用完計(jì)算機(jī)竟夾在綜合練習(xí)本中，被媽媽發(fā)現(xiàn)，我一開始誣陷媽媽，可發(fā)現(xiàn)不管用，于是我又死不認(rèn)賬，可還是沒有奏效，于是我終于承認(rèn)了。
經(jīng)過這件事，我知道了爸爸媽媽心絕對(duì)被我傷透了，也就是經(jīng)過這一件事，我才知道誠(chéng)信不僅是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，還是為你的前途增加景色，增加活力與動(dòng)力的優(yōu)秀品質(zhì)之一。
我與誠(chéng)信做朋友演講稿3分鐘5篇2
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
誠(chéng)信，是中華千百年來(lái)的傳統(tǒng)美德。
中國(guó)是世界文明古國(guó)之一，而作為炎黃子孫的我們則更加應(yīng)該做好榜樣，走在世界人民的前頭，令世界對(duì)炎黃子孫刮目相看啊!
口中常言講誠(chéng)信，那誠(chéng)信究竟是什么呢?誠(chéng)信就是灌溉發(fā)育之中的幼苗的一滴泉水;誠(chéng)信就是鑄就堅(jiān)固城墻之中的一塊磚石;誠(chéng)信就是點(diǎn)亮光明燈泡中的一根鎢……
立木為信
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)商鞅奉秦孝公之命在國(guó)內(nèi)進(jìn)行變法。商鞅在城南門外立下一根三丈長(zhǎng)的木頭，并許下諾言：如果有哪位大漢可以把這木頭搬到城北，就可以拿到十兩黃金。起初，老百姓們都以為是君王的一個(gè)小把戲而已，后來(lái)，有位大漢搬了木頭，也如愿以償?shù)氐玫搅耸畠牲S金。由此商鞅在百姓中樹立了威信，商鞅的變法得到了推廣，使秦國(guó)日益強(qiáng)大了。
商鞅的誠(chéng)信使得秦國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，他在百姓中樹立威信;同時(shí)，他也像我們后人了解到了誠(chéng)信的重要作用，誠(chéng)信能使我們建立堅(jiān)固的人際網(wǎng)絡(luò)，能使一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。
烽火戲諸侯
西周時(shí)期，周幽王迷上愛妃褒姒，可是褒姒總是輕言寡語(yǔ)，周幽王為博得美人一笑，令將士們點(diǎn)著烽火。(古時(shí)候當(dāng)受到敵國(guó)侵略時(shí)，為通知諸侯們救助而點(diǎn)燃烽火)諸侯們見到烽火升起迅速前往救助周幽王，當(dāng)諸侯們見到周幽王在挑逗褒姒時(shí)頓時(shí)發(fā)覺自己上當(dāng)了。幾年之后，敵國(guó)來(lái)攻打周幽王時(shí)，周幽王令將領(lǐng)點(diǎn)燃烽火，可是卻沒有一個(gè)諸侯前來(lái)救駕，他們都認(rèn)為這是周幽王在挑逗褒姒。最終，西周就此毀于一旦。
周幽王的背信棄義迫使他的大好江山最終破裂。做人要講究誠(chéng)信，不然就算你有七頭六臂都挽回不了。
我與誠(chéng)信做朋友演講稿3分鐘5篇3
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
誠(chéng)信是心靈圣潔的鮮花，誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁。誠(chéng)信陶冶著我們高尚的情操，凈化了我們純潔的心靈，拓寬了我們博大的胸懷，帶給我們思想的啟迪。
誠(chéng)信是我們每一位大學(xué)生做事之本，是大學(xué)生樹立理想信念的基礎(chǔ)，是大學(xué)生全面發(fā)展的前提，是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的“通行證”。
《孟子離婁上》有曰：“誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。”意在告訴我們誠(chéng)信滲透在我們每一個(gè)人身邊，故做人要誠(chéng)實(shí)，不講假話，不欺騙，不作弊。短短一句話深深教育我們每一位學(xué)子要樹立誠(chéng)信的信念，學(xué)會(huì)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人。
很自然而然地我們就知道了我們大學(xué)生肩負(fù)了重任——構(gòu)建和諧校園。對(duì)，構(gòu)建和諧校園需要我們每一位同學(xué)誠(chéng)信做人，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，最重要的是建立誠(chéng)信的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。在與學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐接觸過程中，他們所說的誠(chéng)信學(xué)風(fēng)——如春風(fēng)化雨，深深地吸引了我，讓我有了一股為心中理想、目標(biāo)努力拼搏，奮斗前行的沖動(dòng)感。與大學(xué)老師暢談人生，暢談校園，才知道誠(chéng)信的校風(fēng)是他們引以為傲的。那是因?yàn)檎\(chéng)信的校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明、積極向上，為校園打造了一個(gè)濃厚的教育環(huán)境氛圍。
雖然我還只是大一的學(xué)生，但通過老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我已經(jīng)真正的體會(huì)了誠(chéng)信的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。我們的校園就是一個(gè)溫馨的大家庭，在這個(gè)大家庭里我們雖充當(dāng)不同的角色，但我們有共同的目標(biāo)——構(gòu)建和諧校園。腦海中那一幕已深深定形——領(lǐng)導(dǎo)、老師為了我們的學(xué)習(xí)、生活，默默無(wú)聞，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn);領(lǐng)導(dǎo)，老師就像我們的父母一樣，給予我們關(guān)愛，讓我們?cè)趷鄣年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)周邊人描述的誠(chéng)信學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也讓我受益匪淺。是的，在一個(gè)集體組織中，我們始終應(yīng)有一顆誠(chéng)摯的心，一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)做一個(gè)理解、尊敬、關(guān)心他人的好學(xué)生。與我們的老師站在同一隊(duì)伍中，團(tuán)結(jié)一致，努力奮斗。
每天早晨漫步在美麗的校園里總會(huì)見到那些默默無(wú)聞的清潔工，見他們也那么積極為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的時(shí)間時(shí)，我反省了。作為昌大的一名學(xué)子，我怎能置之度外?
構(gòu)建和諧校園從小事做起，從撿垃圾做起，每天用微笑去面對(duì)校園里的一切，用實(shí)際行動(dòng)為更好更快的構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。構(gòu)建和諧校園是我們昌大領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)子義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。正是這和諧校園的構(gòu)建才能體現(xiàn)我們學(xué)子的誠(chéng)信，體現(xiàn)我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)一致，勤奮努力。
誠(chéng)信的人生，和諧的校園，需要你、我她他在日常生活中相互信任、坦誠(chéng)相待，在學(xué)習(xí)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)工作中出現(xiàn)的難題;誠(chéng)信的人生，和諧的校園告訴你我她，在考試中我們應(yīng)堅(jiān)持杜絕舞弊現(xiàn)象，用我們的誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給我們的父母和老師交上一份滿意的答卷。
也許在“誠(chéng)信人生，和諧校園”這條路上有荊棘，有泥濘阻步，我相信這些都會(huì)因我們的堅(jiān)韌而消滅的。親愛的昌大學(xué)子們讓我們共同把握在這個(gè)大家庭里的每一天吧，讓我們朝著構(gòu)建和諧校園的方向前進(jìn)吧。真誠(chéng)的希望我們的'每一位學(xué)子誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信考試、誠(chéng)信做人，也相信昌大的我們是誠(chéng)實(shí)守信。構(gòu)建和諧校園的主力軍，加油吧，我們可以的。
誠(chéng)信的人生，和諧的校園。因?yàn)檎\(chéng)信，所以校園笑了。因?yàn)檎\(chéng)信，所以校園溫馨······
我與誠(chéng)信做朋友演講稿3分鐘5篇4
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
誠(chéng)信是金銀，擁有了誠(chéng)信，就擁有了無(wú)窮的財(cái)富。
誠(chéng)信是天平，擁有了誠(chéng)信，就擁有了行為準(zhǔn)則的標(biāo)準(zhǔn)。
誠(chéng)信是陽(yáng)光，擁有了誠(chéng)信，就擁有了耀眼的光芒。
誠(chéng)實(shí)守信，是人之基本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)是指忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致;守信是指說話辦事講求信用，說話算話。守信是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)，千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。
孟子曰：“誠(chéng)者，天之道也，思誠(chéng)者，人之道也�！闭f的即是人應(yīng)該講求誠(chéng)信了�？v觀歷史，關(guān)于誠(chéng)信的事例不勝枚舉：孫武練兵，淚斬宮女，為吳王練就了一支驍勇善戰(zhàn)的鐵軍，最終成就一番霸業(yè);商鞅變法，立木為信，建立了強(qiáng)大的秦王朝，為后來(lái)的一統(tǒng)天下奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);季布誠(chéng)實(shí)守信，留下“得黃金萬(wàn)兩，不如得季布一諾”的佳話---他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向后人昭示了一個(gè)深刻的道理，那就是只有誠(chéng)實(shí)守信的人才能獲得別人的尊重，才能有所作為。言必信，行必果，人無(wú)信則不立，國(guó)無(wú)信則不強(qiáng)，人若無(wú)信，不知其可也。由此說來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信，何嘗不是一種智慧、一種財(cái)富呢?
也許這些故事已成為老生常談，經(jīng)過歷史和時(shí)間的沖刷，市井的喧囂和霓虹的艷影已悄然淹沒了人性的光華。近些年來(lái)，信用違規(guī)的事件不絕于耳。中國(guó)有家報(bào)社曾做過調(diào)查，信用危機(jī)位居腐之后成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二大因素。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，誠(chéng)信在消退，“拜金”在滋長(zhǎng)，牟利取代了美德，誠(chéng)信讓位于欺詐，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，兵不厭詐。于是乎，缺斤少兩，以次充好，黑心米販污油兌陳米，地溝油等隨處可見。廣告滿天飛，打假成假打，誠(chéng)實(shí)守信這種優(yōu)良美德離我們漸行漸遠(yuǎn)，高中三年級(jí)作文《讓誠(chéng)信閃耀智慧之光作文1200字》。想必我們對(duì)“三鹿”奶粉事件還記憶猶新，難道這不是一個(gè)沉重而慘痛的教訓(xùn)嗎?試想，如果人與人之間失去了誠(chéng)信，我們的生活將會(huì)怎樣，我們的社會(huì)將會(huì)怎樣?樹不直，無(wú)以成棟梁。一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，周圍還會(huì)有誰(shuí)愿意相信他?一個(gè)企業(yè)如果失去了誠(chéng)信，還會(huì)有哪個(gè)顧客愿意購(gòu)買它的產(chǎn)品?誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)不僅是一種行為、一種態(tài)度，更是一種精神，一種對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)、對(duì)社會(huì)衷心的精神，是一個(gè)民族不倒的靈魂。
人生苦短，人更應(yīng)該以誠(chéng)信為本。再聰明的人、再耍手段也只能蒙人幾十載，而后所有的偽裝和欺騙都將在時(shí)間的洗滌下萎縮成一個(gè)個(gè)不堪回首的笑話，臭名昭著。只有堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，坦蕩蕩，氣昂昂，懷著一顆誠(chéng)心，做一個(gè)真人，我們即使不能大富大貴，也會(huì)因?yàn)樽约赫鎸?shí)的美麗而燦爛一生了。誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)處不體現(xiàn)它的充滿理性而智慧的光芒。
泰戈?duì)栒f“學(xué)會(huì)愛別人，別人同樣也會(huì)愛你”。我想是這樣的，如果人與人之間多一點(diǎn)誠(chéng)信，多一點(diǎn)信任，我們就會(huì)多幾分愛，多幾分快樂。
你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采;我向未來(lái)奔去，誠(chéng)信是我的宣言。做一個(gè)誠(chéng)信的人，做一個(gè)富有智慧的人，人生路上，愿我們與誠(chéng)信攜手同行。我堅(jiān)信誠(chéng)信會(huì)是我們?nèi)松吠局虚W耀的火炬，我們可以用來(lái)驅(qū)散黑暗，迎接光明!
我與誠(chéng)信做朋友演講稿3分鐘5篇5
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而有人對(duì)它卻是置之不信，認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)，處處充滿欺騙和奸詐，人與人之間是雞犬不相聞的生活狀況處處皆知。誠(chéng)信似乎永遠(yuǎn)屬于那個(gè)富有詩(shī)意而華麗的時(shí)代，屬于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的英雄誓言，屬于唐詩(shī)宋詞，屬于《清明上河圖》繁盛的軍事街市，屬于一諾千金的千秋佳話。
一天，王老師走進(jìn)我們的教室上課，他在學(xué)校以誠(chéng)信立身，贏得師生的尊重。我們問他：“王老師，在您的教書生涯的道路上有沒有撒過謊?”王老師說：“沒有，從來(lái)沒有�！�
我們有的竊竊私語(yǔ)，有的還輕輕的笑出聲來(lái)，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都會(huì)發(fā)誓說自己從來(lái)沒有撒過謊。王老師并不惱火，他對(duì)我們說：“孩子們，在這個(gè)社會(huì)上，也許我很難證明自己是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，但是你們應(yīng)該相信這個(gè)世界上還有誠(chéng)實(shí)，它永遠(yuǎn)都在我們的周圍。我想給你們講一個(gè)故事，也許你們聽過了就忘了，但這個(gè)故事對(duì)我很有意義。
以前有一位中年人。有一天，他覺得自家的一間小煤房太陳舊應(yīng)該拆除。于是他請(qǐng)來(lái)了工人。而他的孩子對(duì)拆煤房饒有興趣，他對(duì)父親說：“爸爸，我想看看是怎么拆掉這間小煤房子的，等我從學(xué)校放假回來(lái)再拆好嗎?”父親答應(yīng)了。孩子上學(xué)了后他忘了自己的承諾，請(qǐng)來(lái)工人很快把這間小煤房拆了。孩子放假回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那間小木房已經(jīng)拆除，悶悶不樂地對(duì)父親說：“爸爸，您對(duì)我撒謊了。”父親驚異地看著孩子。孩子說：“您說過的，那間小煤房子要等我回來(lái)再拆�！敝心耆苏f：“孩子，爸爸錯(cuò)了，我應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的諾言�！庇谑�，他很快召集來(lái)了工人，讓他們按照舊小煤房的模樣重新在原地造一個(gè)小煤房。小煤房造好后，他叫來(lái)了孩子，對(duì)孩子們說：“現(xiàn)在，你們開始拆這座小煤房子�！�
王老師說，我認(rèn)識(shí)這位中年人和他的孩子，這位中年人在當(dāng)時(shí)并不富有，但是他卻為孩子實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。此時(shí)大家饒有興趣地問：“請(qǐng)您說出這位中年人的名字，我們希望認(rèn)識(shí)他。”王老師此時(shí)臉上露出悲戚的神色，說：“他已經(jīng)離開了人世了，但是他的孩子還活著�！薄澳敲矗暮⒆釉谀睦�?他應(yīng)該是一位誠(chéng)實(shí)的人。”我們激動(dòng)地問。
王老師很平靜地說：“他的孩子現(xiàn)在就站在這里，就是我�！蓖趵蠋熃又f：“我想說的是，我愿意像我父親一樣，信守自己的諾言，為你們拆一間小煤房。”言罷，教室里傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。
誠(chéng)信是這個(gè)世界上最寶貴的精神財(cái)富，最能打動(dòng)人的靈魂。無(wú)論時(shí)空如何變幻，誠(chéng)信都閃爍著誘人的光芒，永遠(yuǎn)讓人心動(dòng)，讓人難忘。有了誠(chéng)信陽(yáng)光的照射，世界必是一片燦爛。
【我與誠(chéng)信做朋友演講稿3分鐘5篇】相關(guān)文章：
我與誠(chéng)信交朋友作文合集4篇12-25
我與誠(chéng)信交朋友作文匯編4篇12-25
我與誠(chéng)信交朋友作文集合4篇11-24
我與誠(chéng)信作文(15篇)12-22
我與誠(chéng)信作文15篇12-22
做誠(chéng)信的人作文11-24
我和書做朋友作文3篇01-24
我和書做朋友作文5篇01-08