有趣的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在學習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的有趣的演講稿，希望對大家有所幫助。
有趣的演講稿1
中國社區(qū)養(yǎng)老可行性研究—以蕪湖為例
一.研究假設
1.傳統(tǒng)家庭的養(yǎng)老功能弱化，不能很好的滿足老人的養(yǎng)老需求。中國人口老齡化過程發(fā)生晚,但發(fā)展速度快,這使得我們無法回避人口老齡化帶來的種種問題和挑戰(zhàn)。我國傳統(tǒng)文化一直庭養(yǎng)老為主,但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展和時代的變遷,這一主要的養(yǎng)老方式面臨越來越多的挑戰(zhàn)。
2.養(yǎng)老機構養(yǎng)老因其存在收費高、服務質量差、服務類型單一、忽視精神照顧等不足而不能滿足老年人特別是高齡老人的需求。
3.在家庭養(yǎng)老弱化和養(yǎng)老機構缺乏的背景下，社區(qū)養(yǎng)老將會成為中國老人養(yǎng)老的重要補充。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，或許成為主要的養(yǎng)老模式。
二.國外養(yǎng)老體系
在發(fā)達國家,享受社區(qū)養(yǎng)老服務居家養(yǎng)老的老年人占95%左右。社區(qū)養(yǎng)老具有地緣上的歸屬感、參與感,并有心理上的認同,可以及時解決老人生活中遇到的各種實際問題,可以減輕子女的心理壓力和勞動負擔。另外,社區(qū)利用已有資源提供服務,彌補了家庭照顧的不足,更好地適應了人口老展。
居家養(yǎng)老的社區(qū)服務, 在國外一般稱為老年人社區(qū)照顧。英國政府從 20 世紀 50 年代后期開始推行社區(qū)照顧的養(yǎng)老模式, 即社區(qū)老年照護服務。所謂社區(qū)照顧主要有兩層含義:一是社區(qū)內照顧, 也就是不讓被照顧者離開他( 她) 所熟悉的社區(qū), 而是在本社區(qū)內對其提供生活服務。二是由社區(qū)來照顧, 也就是動員本社區(qū)的人力資源, 運用社區(qū)支持體系開展對老年人的照顧服務。社區(qū)照顧能夠使被照顧者像正常人那樣在自己熟悉的社區(qū)環(huán)境里活, 而不再產(chǎn)生被拋棄感。到了 20 世紀 70 年代, 社區(qū)照顧在英國各地已相當普及。20 世紀 90 年代初期,
英國頒布了《照顧白皮書》和《國家健康服務與社區(qū)照顧法令》, 進一步強調, 社區(qū)照顧的目標是在“自己的家或‘像家似的’環(huán)境中供養(yǎng)人們”。
三.中國養(yǎng)老狀況
從1982年的成年型國家到20xx年的老齡化國家,短短18年的時間中國就完成了發(fā)達國家?guī)资晟踔辽习倌瓴艑崿F(xiàn)的轉變。李珍認為中國老年人的基本特點是人口老齡化過程發(fā)生晚,但發(fā)展速度快,這使得我們無法回避人口老齡化帶來的種種問題和挑戰(zhàn)。我國傳統(tǒng)文化一直庭養(yǎng)老為主,但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展和時代的變遷,這一主要的養(yǎng)老方式面臨越來越多的挑戰(zhàn)。有研究表明,計劃生育政策的成功推行,傳統(tǒng)的城市家庭養(yǎng)老受到來自人口條件、居住條件、思想觀念、生活方式等多方面的沖擊,在城市,老人家庭出現(xiàn)空巢化[3]。從20xx年全國1%的人口抽樣調查數(shù)據(jù)來看,20xx年我國的城市家庭規(guī)模為3.13人,比20xx年第5次全國人口普查時減少了0.33人[4]。另有研究指出老年人的主要照顧者是配偶和子女,但配偶本人也是老年人,健康狀況往往令人憂慮,子女中通常作為照顧老人日常生活主力的女性已經(jīng)大規(guī)模加入了勞動市場,而現(xiàn)代社會大量出現(xiàn)的子女外地求學、謀職、移民海外等情況更加弱化了家庭養(yǎng)老的功能[5]。養(yǎng)老機構養(yǎng)老因其存在收費高、服務質量差、服務類型單一、忽視精神照顧等不足而不能滿足老年人特別是高齡老人的需求。在家庭養(yǎng)老弱化和養(yǎng)老機構缺乏的背景下,我國正在探索形成以居家養(yǎng)老為基礎,社區(qū)服務為依托、機構養(yǎng)老為補充的養(yǎng)老社會服務體系。
4.我國社區(qū)養(yǎng)老理論發(fā)展
在今天的老齡化背景下,發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老服務已成為研究熱點。史柏年等人對于社區(qū)養(yǎng)老的定義進行了探討,趙立新等人論證了中國傳統(tǒng)養(yǎng)老方式家庭養(yǎng)老正
在逐步弱化,�？低ㄟ^考察認為養(yǎng)老機構養(yǎng)老在我國行不通,宋言奇等人論證了社區(qū)養(yǎng)老的優(yōu)點以及可行性,這幾部分研究共同印證了社區(qū)養(yǎng)老研究的必要性;還有許多學者從不同的視角對我國社區(qū)養(yǎng)老問題進行了研究,包括老年人需求研究、我國社區(qū)養(yǎng)老現(xiàn)狀調查研究、社區(qū)養(yǎng)老問題及對策等。社區(qū)養(yǎng)老發(fā)展至今,已有相當多的研究成果,文獻數(shù)量較多,頭緒紛繁。
社區(qū)養(yǎng)老的定義。史柏年認為: 史柏年認為它是介于老年人家庭照顧和老年人社會機構照顧之間的一種運用社區(qū)資源開展的老年人照顧方式。社區(qū)養(yǎng)老模式即政府和非政府組織以及其他機構在老年人所屬的社區(qū)建立養(yǎng)老中心,采取非營利組織的運作方式,為社區(qū)老年人提供家政服務和醫(yī)療衛(wèi)生服務。
社區(qū)養(yǎng)老的性質。社區(qū)養(yǎng)老的性質是純福利性,還是福利性與營利性相結合的問題,目前在學術界還存在分歧。支持純福利性的學者認為社會福利性應該成為社區(qū)養(yǎng)老發(fā)展的出發(fā)點和歸宿,從服務的目標、對象到服務的效益、資源都應該體現(xiàn)福利性[10]。這種觀點體現(xiàn)了一種絕對的福利。李學斌認為這個問題應該是一個本質屬性的問題,社區(qū)養(yǎng)老本質是福利性的,但是供給方式是可以產(chǎn)業(yè)化的,由政府作為第三方為弱勢人群從服務提供者那里購買服務,以此擴大社會福利供給的規(guī)模、提高服務質量。鄭功成(20xx)也認為在老年服務中適當引入市場機制,鼓勵民間機構提供老年保障服務,在政府的支持下走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路,是一種有效的選擇。支持福利性與營利性結合的學者認為,社區(qū)養(yǎng)老服務應該是一種與市場經(jīng)濟和人類自我主體意識相適應的帶有一定福利性質的經(jīng)濟活動,它與純義務性和純福利性的服務不同,應具有互助性和有償性[11]。有學者
直言,社區(qū)養(yǎng)老不是慈善事業(yè),應建立一個集有償、低償、盈利與非盈利等多種形式相結合的服務體系,以實現(xiàn)社區(qū)養(yǎng)老的產(chǎn)業(yè)化[12]。對于社區(qū)養(yǎng)老的一些服務可
視具體情況收費,以此達到以實業(yè)養(yǎng)事業(yè),以服務養(yǎng)服務的目的[13]。對文獻進行梳理后發(fā)現(xiàn),后一種觀點逐漸占據(jù)主導地位。我國社區(qū)養(yǎng)老當前應立足發(fā)展補缺型的老年社會福利事業(yè),兼顧發(fā)展普惠型的老年社會福利事業(yè),社區(qū)養(yǎng)老性質的不同定位意味著政府承擔責任的差異,也決定著我國社區(qū)養(yǎng)老最終走的道路是官辦民助還是民辦官助,這方面的研究還有待在考慮我國國情后繼續(xù)深入探討。
社區(qū)養(yǎng)老的好處：居家養(yǎng)老符合世界多數(shù)老年人的傳統(tǒng)觀念 。養(yǎng)老院缺乏“家”的感覺, 不符合中國人“葉落歸根”的傳統(tǒng)觀念, 集中宿舍式的生活使老人失去了適應社會的能力。從經(jīng)濟學角度,居家養(yǎng)老既可充分利用現(xiàn)有的家庭物質資源, 如住房及生活措施等; 又可根據(jù)老年人多年的生活習慣安排日常生活, 節(jié)省開支的同時有利于保證老年人生活質量。從心理學角度, 居家養(yǎng)老有利于老年人的身心健康。在養(yǎng)老機構中的老人遠離自己生活過的社區(qū), 心理上易產(chǎn)生一種被家人和社會冷落的孤獨感。在自己長期生活過的社區(qū)養(yǎng)老, 熟悉的環(huán)境能幫他保持原來的生活習慣, 親朋好友、熟人也能使老年人精神愉悅而且社區(qū)具有社會化功能, 為老人的繼續(xù)社會化提供了平臺, 可以增加老人與家庭以外的其他人或組織進行聯(lián)系。
有趣的演講稿2
大家下午好，先自我介紹一下，我是一名14屆大學畢業(yè)生，來自海鹽大衛(wèi)進出口有限公司，我公司在貨物出口方面有20多年的經(jīng)驗，每年出口額達600萬美金，今天，我向大家展示的是我們的創(chuàng)業(yè)項目，太陽網(wǎng)超市。
這是一款手機APP軟件，我們的首要目標是將其打造成海鹽本地的購物信息交流平臺，我們有多個欄目分類，包括移動超市、生鮮配送、今日團購、二手調劑、相親婚博會、時事新聞、本地服務、招應聘、在線充值、在線地圖等。本地化、社區(qū)化、便利化、網(wǎng)絡化是我們最大的特色。當然我們期待有天我們可以從海鹽走向全國各縣區(qū)城市。
創(chuàng)業(yè)背景：
移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展
智能手機普及
網(wǎng)民消費意識提高
圖片展示簡單介紹
首頁展示
服務目錄展示
詳情頁展示
時事新聞展示
超市特色(商業(yè)模式和創(chuàng)業(yè)路徑)：
加盟商：與我們合作的商家都是海鹽地區(qū)實體店或公司。平臺幫助商家發(fā)布信息推廣，進行區(qū)域精準營銷。目前我們有100多家實體加盟商，涉及各個行業(yè)。我平臺對加盟商的要求是在太陽網(wǎng)超市平臺上提供的商品價格比實體店具有價格優(yōu)勢。（圖片展示）
商品配送：線上下單后可選擇送貨上門和到店自提。平臺通過支付寶支付，一般在武原街道，用戶消費達一定量以后，商家會免費送貨上門。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，可選擇我公司推薦快遞，中國郵政，其在海鹽全縣有105個快遞點。
代購點：平臺與物業(yè)公司合作，在小區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立代購點。以線下帶動線上的方式，吸引居民關注。小區(qū)居民可通過我們的軟件，直接和物業(yè)公司溝通，方便生活服務！我們也會在小區(qū)進行一系列活動，通過有獎調查的方式吸引人氣。
推廣方式：除了傳統(tǒng)的推廣方式（媒體廣告、現(xiàn)場推廣、網(wǎng)絡推廣）外，我們有著獨特的優(yōu)勢。本平臺與當?shù)刂袊苿印㈦娦藕献�，太陽網(wǎng)超市軟件直接植入新手機。
平臺鏈接：首頁廣告界面可鏈接到個人淘寶店或者企業(yè)網(wǎng)站，為商家?guī)砝�。同時，太陽網(wǎng)超市已經(jīng)為亞馬遜合作伙伴，可享受國際購物。還可以鏈接到去哪兒網(wǎng)，百度地圖，方便用戶日常生活。（圖片展示）
盈利模式：
1、銷售提成：以入駐商家的實際成交額為準，抽取提成，不再收取其他費用。
2、廣告：首頁廣告可免費試用三個月，三個月后收費。
3、線下活動贊助：看活動大小，可拉當?shù)厣碳屹澲�，贊助金額不等。
4、第三方合作（類似廣告聯(lián)盟和目前大部分網(wǎng)站聯(lián)合推廣服務）。
5、其他地區(qū)代理人：將海鹽地區(qū)打造成一個示范點后，尋求其他地區(qū)的代理人，
使得太陽網(wǎng)超市走向全國各地區(qū)。
團隊建設 市場部
進行市場調研和策劃、制定和實現(xiàn)市場目標。
編輯部
承擔太陽網(wǎng)超市網(wǎng)站的建設、日常信息管理和完善，根據(jù)網(wǎng)站規(guī)劃和欄目設置，收集整理相關資料、充實網(wǎng)站內容，做到欄目設計合理、內容更新及時、信息準確翔實。 情報部
建立情報搜集網(wǎng)絡。對調查資料進行整理、分析和科學預測，定期提交調查報告。保守商業(yè)機密。
技術部
確保服務器的正常通暢運行，保證網(wǎng)站的正常訪問。負責網(wǎng)站程序的開發(fā)工作，做好安全檢查，網(wǎng)站數(shù)據(jù)的備份工作，包括服務器數(shù)據(jù)和辦公室電腦重要數(shù)據(jù)的備份。我們與專業(yè)的APP運營制作公司北京天下互聯(lián)信息科技有限公司 合作，其向我們提供技術支持。
有趣的演講稿3
大家好!
今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個關于我真實的成長故事。我叫孫麗麗，是20xx年開始進入喀左縣公營子高中的，后來學校搬進了縣城，改名為喀左縣第四高級中學。對于新教師，我已是一名工作近20xx年的老教師了。在我工作的這幾年中，我的專業(yè)有了突飛猛進的增長，教學經(jīng)驗也增加了很多，我的各方面都有了很大程度的提高。
在剛剛參加工作的時候，我真的可以用“一窮二白”來形容。對于我所教的專業(yè)——信息技術，我是知之甚少：硬件不會，從未開過一臺機器;軟件也不善長，WORD、電子表格我是第一次學，而FLASH和PHOTOSHOP更是沒有接觸過。我感謝學校給了我這次機會和為我提供了充足的條件，讓我學到了這些我以前從未學習過的知識�，F(xiàn)在我可以很熟練地使用WORD、電子表格等辦公軟件，可以輕松地做簡單的動畫，可以使用PHOTOSHOP簡單地處理圖片。
最初開始上課時，總是以“師道尊嚴”要求自己。對學生總是板著臉，一幅高高在上的樣子，認為學生就應該規(guī)規(guī)矩矩的.上課認真聽，認真學，一旦學生不聽話就大聲呵斥，總是把學生規(guī)矩在一個框內。隨著教學時間的增加，回頭再看看自己，覺得自己的經(jīng)驗太少了：沒有注意到學生的特點、學生的差異，更沒有調動好學生學習的積極性。臧克家先生寫過這樣一段話：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的風煙;一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活;一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖�！蔽译m然做不到忘我的工作，但是我可以用心去溫暖我的學生�，F(xiàn)在，我在課堂上不是板著臉，而是帶著微笑上好每一節(jié)課，有時還會開一些小玩笑調節(jié)一下課堂氣氛.但是在調動學生學習興趣和學習積極性方面還有待提高。
在以后的教學過程中，我要多聽課，多向老教師學習，多與老教師交流。我要使我的課堂既有內容，又生動、有趣，充分利用各種方法調動學生學習的積極性。我的教育生涯還很長，在今后的教育教學工作中，我將立足實際努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，多學習、多實踐、多思考，在平凡的教師崗位上認認真真做人，踏踏實實工作，不求最好，但求更好。
謝謝大家!
有趣的演講稿4
我是個說書之人。在這里，我想和大家分享一些我本人的故事。一些關于所謂的“單一故事的危險性”的經(jīng)歷。我成長在尼日利亞東部的一所大學校園里。我母親常說我從兩歲起就開始讀書。不過我認為“四歲起”比較接近事實。所以我從小就開始讀書，讀的是英國和美國的兒童書籍。
我也是從小就開始寫作，當我在七歲那年，開始強迫我可憐的母親閱讀我用鉛筆寫好的故事，外加上蠟筆描繪的插圖時，我所寫的故事正如我所讀的故事那般，我故事里的人物們都是白皮膚、藍眼睛的。常在雪中嬉戲，吃著蘋果。而且他們經(jīng)常討論天氣，討論太陽出來時，一切都多么美好。我一直寫著這樣故事，雖然說我當時住在尼日利亞，并且從來沒有出過國。雖然說我們從來沒見過雪，雖然說我們實際上只能吃到芒果；雖然說我們從不討論天氣，因為根本沒這個必要。
我故事里的人物們也常喝姜汁啤酒，因為我所讀的那些英國書中的人物們常喝姜汁啤酒。雖然說我當時完全不知道姜汁啤酒是什么東西。時隔多年，我一直都懷揣著一個深切的渴望，想嘗嘗姜汁啤酒的味道。不過這要另當別論了。
這一切所表明的，正是在一個個的故事面前，我們是何等的脆弱，何等的易受影響，尤其當我們還是孩子的時候，因為我當時讀的所有書中只有外國人物，我因而堅信：書要想被稱為書，就必須有外國人在里面，就必須是關于我無法親身體驗的事情，而這一切都在我接觸了非洲書籍之后發(fā)生了改變。當時非洲書并不多，而且他們也不像國外書籍那樣好找。 不過因為！和！之類的作家，我思維中對于文學的概念，產(chǎn)生了質的改變。我意識到像我這樣的人---有著巧克力般的膚色和永遠無法梳成馬尾辮的卷曲頭發(fā)的女孩們，也可以出現(xiàn)在文學作品中。
我開始撰寫我所熟知的事物，但這并不是說我不喜愛那些美國和英國書籍，恰恰相反，那些書籍激發(fā)了我的想象力，為我開啟了新的世界。但隨之而來的后果就是，我不知道原來像我這樣的人，也是可以存在于文學作品中的，而與非洲作家的結緣，則是將我從對于書籍的單一故事中拯救了出來。
我來自一個傳統(tǒng)的尼日利亞中產(chǎn)家庭，我的父親是一名教授，我的母親是一名大學管理員。因此我們和很多其他家庭一樣，都會從附近的村莊中雇傭一些幫手來打理家事。在我八歲那一年，我們家招來了一位新的男仆。他的名字叫做FIDE.我父親只告訴我們說，他是來自一個非常窮苦的家庭，我母親會時不時的將山芋、大米，還有我們穿舊的衣服送到他的家里。每當我剩下晚飯的時候，我的母親就會說：吃凈你的食物！難道你不知道嗎？像FIDE家這樣的人可是一無所有。因此我對他們家人充滿了憐憫。
后來的一個星期六，我們去FIDE的村莊拜訪，他的母親向我們展示了一個精美別致的草籃----用FIDE的哥哥用染過色的酒椰葉編制的。我當時完全被震驚了。我從來沒有想過FIDE的家人居然有親手制造東西的才能。在那之前，我對FIDE家唯一的了解就是他們是何等的窮困，正因為如此，他們在我腦中的印象只是一個字------“窮”。他們的貧窮是我賜予他們的單一故事。
多年以后，在我離開尼日利亞前往美國讀大學的時候，我又想到了這件事。我那時19歲，我的美國室友當時完全對我感到十分驚訝了。他問我是從哪里學的講一口如此流利的英語，而當我告知她尼日利亞剛巧是以英語作為官方語言的時候，她的臉上則是寫滿了茫然。她問我是否可以給她聽聽她所謂的“部落音樂”，可想而知，當我拿出瑪麗亞凱莉的磁帶時，她是何等的失望，她斷定我不知道如何使用電爐。
我猛然意識到“在他見到我之前，她就已經(jīng)對我充滿了憐憫之心。她對我這個非洲人的預設心態(tài)是一種充滿施恩與好意的憐憫之情。我那位室友的腦中有一個關于非洲的單一故事。一個充滿了災難的單一故事。在這個單一的故事中，非洲人是完全沒有可能在任何方面和她有所相似的；沒有可能接收到比憐憫更復雜的感情；沒有可能以一個平等的人類的身份與她溝通。
我不得不強調，在我前往美國之前，我從來沒有有意識的把自己當做個非洲人。但在美國的時候，每當人們提到”非洲“時，大家都會轉向我，雖然我對之類的地方一無所知。但我漸漸的開始接受這個新的身份，現(xiàn)在很多時候我都是把自己當做一個非洲人來看待。不過當人們把非洲當做一個國家來討論的時候，我還是覺得挺反感的。最近的一次例子就發(fā)生在兩天前，我從拉各斯搭乘航班，旅程原本相當愉快，直到廣播里開始介紹在”印度、非洲以及其他國家”所進行的慈善事業(yè)。
當我以一名非洲人的身份在美國讀過幾年之后，我開始理解我那位室友當時對我的反應。如果我不是在尼日利亞長大，如果我對非洲的一切認識都是來自于大眾流行的影像，我相信我眼中的非洲也同樣是充滿了美麗的地貌、美麗的動物，以及一群難以理解的人們進行著毫無意義的戰(zhàn)爭、死于艾滋和貧窮、無法為自己辯護，并且等待著一位慈悲的、白種的外國人的救贖，我看待非洲的方式將會和我兒時看待FIDE一家的方式是一樣的。
我認為關于非洲的這個單一故事從根本上來自于西方的文學。這是來自倫敦商人John Locke的一段話。他在1561年的時候，曾游歷非洲西部，并且為他的航行做了翻很有趣的記錄。他先是把黑色的非洲人稱為“沒有房子的野獸”，隨后又寫道：“他們也是一群無頭腦的人，他們的嘴和眼睛都長在了他們的胸口上�！�
我每次讀到這一段的時候，都不禁大笑起來。他的想象力真的是讓人敬佩。但關于他的作品極其重要的一點是它昭示著西方社會講述非洲故事的一個傳統(tǒng)，在這個傳統(tǒng)中，撒哈拉以南的非洲充滿了消極、差異以及黑暗，是偉大的詩人Rudyard Kipling筆下所形容的“半惡魔、半孩童”的奇異人種。
正因為如此，我開始意識到我的那位美國室友一定在她的成長過程中，看到并且聽過關于這個單一故事的不同版本，就如同之前一位曾經(jīng)批判我的小說缺乏“真實的非洲感”的教授一樣。話說我倒是甘愿承認我的小說有幾處寫的不好的地方，有幾處敗筆，但我很難想象我的小說既然會缺乏“真實的非洲感”。事實上，我甚至不知道真實的非洲感到底是個什么東西。那位教授跟我說我書中的人物都和他太相近了，都是受過教育的中產(chǎn)人物。我的人物會開車，他們沒有受到饑餓的困擾。正因此，他們缺乏了真實的非洲感。
我在這里不得不指出，我本人也常常被單一的故事蒙蔽雙眼。幾年前，我從美國探訪墨西哥，當時美國的政治氣候比較緊張。關于移民的辯論一直在進行著。而在美國，“移民”和“墨西哥人”常常被當做同義詞來使用。關于墨西哥人的故事是源源不絕，講的都是欺詐醫(yī)療系統(tǒng)、偷渡邊境、在邊境被捕之類的事情。
我還記得當我到達瓜達拉哈拉的第一天，看著人們前往工作，在市集上吃著墨西哥卷、抽著煙、大笑著，我記得我剛看到這一切時是何等的驚訝，但隨后我的心中便充滿了羞恥感。我意識到我當時完全被沉浸在媒體上關于墨西哥人的報道，以致于他們在我的腦中幻化成一個單一的個體---卑賤的移民。我完全相信了關于墨西哥人的單一故事，對此我感到無比的羞愧。這就是創(chuàng)造單一故事的過程，將一群人一遍又一遍地呈現(xiàn)為一個事物，并且只是一個事物，時間久了，他們就變成了那個事物。
而說到單一的故事，就自然而然地要講到權力這個問題。每當我想到這個世界的權力結構的時候，我都會想起一個伊傅語中的單詞，叫做“nkali”,它是一個名詞，可以在大意上被翻譯成”比另一個人強大�！本腿缤覀兊慕�(jīng)濟和政治界一樣，我們所講的故事也是建立在它的原則上的。這些故事是怎樣被講述的、由誰來講述、何時被講述、有多少故事被講述，這一切都取決于權力。
有趣的演講稿5
五軸聯(lián)動數(shù)控機床是一種科技含量高、精密度高專門用于加工復雜曲面的機床，這種機床系統(tǒng)對一個國家的航空、航天、軍事、科研、精密器械、高精醫(yī)療設備等等行業(yè)有著舉足輕重的影響力。 目前，大家普遍認為五軸聯(lián)動數(shù)控機床系統(tǒng)是解決葉輪、葉片、船用螺旋槳、重型發(fā)電機轉子、汽輪機轉子、大型柴油機曲軸等等加工的唯一手段。 長期以來，以美國為首的西方工業(yè)發(fā)達國家，一直把五軸聯(lián)動數(shù)控機床系統(tǒng)作為重要的戰(zhàn)略物資，實行出口許可證制度。特別是冷戰(zhàn)時期，對中國、前蘇聯(lián)等社會主義陣營實行封鎖禁運。
五軸聯(lián)動加工中心有高效率、高精度的特點，工件一次裝夾就可完成五面體的加工。五軸聯(lián)動機床的使用，讓工件的裝夾變得容易。加工時無需特殊夾具，降低了夾具的成本，避免了多次裝夾，提高模具加工精度。采用五軸技術加工 模具可以減少夾具的使用數(shù)量。另外，由于五軸聯(lián)動機床可在加工中省去許多特殊刀具，所以降低了刀具成本。五軸聯(lián)動機床在加工中能增加刀具的有效切削刃長 度，減小切削力，提高刀具使用壽命，降低成本。
整體而言，傳統(tǒng)的串聯(lián)機構機床，是屬于數(shù)學簡單而機構復雜的機床，而相對的，并聯(lián)機構機床則機構簡單而數(shù)學復雜，整個平臺的運動牽涉到相當龐大的數(shù)學運算，因此虛擬軸并聯(lián)機床是一種知識密集型機構。這種新型機床完全打破了傳統(tǒng)機床結構的概念，拋棄了固定導軌的刀具導向方式，采用了多桿并聯(lián)機構驅動，大大提高了機床的剛度，使加工精度和加工質量都有較大的改進。
下面請大家觀看德國著名的德馬吉DMG Deckel Maho 5軸萬能機床加工山地摩托頭盔的視頻，以了解五軸聯(lián)動數(shù)控機床的強大功能。這是日本一個公司（Daishin Seiki）為了紀念公司創(chuàng)立50周年，將一塊鋁錠一次成型加工成為一個十分精巧的山地摩托頭盔，這也獲得了09年日本機械加工獎的金獎。
目前直線電機驅動的主軸轉速可達15 000～100 000 r／rain，進給運動部件快速移動速度60—120 m／rain。切削進給速度60 m／min．最高加速度10 g。
無故障時間在30 000 h以上 0.001 um 采用了干切削或半干切削技術
有趣的演講稿6
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好！今天我們演講的主題是做最好的自己。
世界是豐富多彩的，人生也是這樣。每個人都擁有不同的人生，唯有做最好的自己，才會讓生命閃光。
正因為有了花兒，這世界才變得芬芳；正因為有了鳥兒，天空才學會歌唱；正因為有了風兒，柳枝才學會舞蹈；正因為有了樹兒，炎夏里才有了蔭涼。每件事物，在世界上都有著不同的位置，人，也是這樣。也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨一無二的存在著。要相信，“天生我材必有用”，只要做最好的自己，你就將是下一個奇跡！
我曾聽說過這樣一個故事：
一天清早，一個園丁走進花園，竟然發(fā)現(xiàn)一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。驚訝之余，他問榕樹究竟發(fā)生了什么事，榕樹說它不想活下去了，因為他無法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋果樹那樣，能結出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發(fā)著芳香。最后，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生機盎然，一身綠意�！澳銥槭裁丛谌绱讼恋沫h(huán)境中仍能昂首挺立著？”園丁好奇地問。不起眼的小花快樂地回答：“我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快樂��！”
是棵茂盛的榕樹，就不要去羨慕松樹的挺拔，是棵高大的松樹，就不要羨慕能結出美味的果實的蘋果樹，是棵豐收的蘋果樹，就不要羨慕芬芳的槐樹。每個事物的存在都有它存在的原因，不要過分的羨慕別人，從而漠視自己的存在。我們在座的每一位同學也是一樣，不要以為世界不需要你，把自己孤立在一個單獨的世界里，而應該把自己也變成世間的一份子，并努力做最好的自己，這樣你便會使世界上因為多了一個你，而變得更加精彩。
說到這里又有人會問，那么該怎樣做最好的自己呢？
首先要了解自己，明白自己是個怎樣的人：有哪些獨特的地方，有哪些優(yōu)點和缺點，有什么興趣和愛好，有什么理想和志向。其次你要接納自己，就長相，矮也罷，黑也罷，胖也罷，你就是你自己，你要滿心喜悅的面對自己，能夠像欣賞藝術品一樣欣賞自己。無論你的家庭富有與否，你的父母是否都是知識分子，你都要承認他，坦然接受他；然后要不斷完善自己，做最好的自己。當然最好不是和別人比，因為天外有天，人外有人，和別人比較，你永遠都成不了最好的一個，你也永遠享受不到那種喜悅。最好，是和過去的自己比較，努力讓自己的每一今天都有新收獲，有新進步。做最好的自己不必在乎你昨天是怎樣的人，因為只要努力，你就可以做得更好，只要你堅持努力，你完全可以成為最好的自己。
作為一名現(xiàn)代社會中的初中生，學會做最好的自己尤為重要，因為只有這樣你才能在不斷超越自我的同時超越別人，跨上更高的一級人生臺階。隨著時間的推移你將會踏上更多不一樣的臺階，去感受那獨具特色的風景，充實生活，使每一天都更加多姿多彩。
讓我們從此刻開始，做最好的自己！
謝謝大家，我們的演講完畢！
有趣的演講稿7
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我告訴你，我也有一張櫻桃嘴，能像蜂蜜一樣說話，很可愛很可愛
喲!
我活潑調皮，特別愛跳舞。記得有一次，我在家里逗小狗玩，看到小狗胖乎乎的身子走起路來一搖一擺的，像只小笨熊，又像喝醉了酒的鴨媽媽，我覺得好可愛!這只胖狗狗，未免也發(fā)福得太早了吧!“嗨，你該減減肥了，讓我教你跳支新疆舞吧!”我說著就把小狗的兩只前腳立起來。我學著電視里看到的跳新疆舞的姿勢，雙手拉著小狗的前腳一邊舞動還一邊伸縮脖子，抽動肩膀，嘴里還哼著“我們新疆好地方呀，天山南北好牧場……”我邊唱邊跳，小狗可不干了，在那里汪汪直叫。
在廚房里忙活的外婆以為來了客人，跑出來看到這一幕，忍不住笑罵道：“快放下，小心小狗咬你!”“不會吧，我教小狗跳舞減肥，它還咬我，可真成了狗咬呂洞賓，不識好人心了!”“你這孩子，真頑皮，可真是家里的開心果!”奶奶笑著把我的手掰開。小狗獲得了自由，一路呼叫著跑遠了�！翱�，小狗怕了你了，這小丫頭!”“真的耶?呵呵呵!哈哈哈!”小聲一直在屋子里飄蕩。
經(jīng)常把快樂帶給大家的我也有一個不好意思說的小秘密，就是愛睡懶覺。一次，和同學們約好周日去游樂場玩，可我一覺醒來已經(jīng)到了中午了，妹妹告訴我同學們去了又回來了。弄得我很不開心，不知該生誰的氣。
我有很多好朋友，最要好的是那個有著一頭金發(fā)的會動的洋娃娃。如果我傷心她會給我跳一支舞;開心時她又會和我一起做游戲。如果你不小心看到一個臉上還掛著淚珠卻在微笑的小女孩，那很可能就是我喲!
這就是我，一個深愛著洋娃娃的女孩，一個開心快樂、愛唱愛跳的女孩。你喜歡我嗎?讓我們做好朋友吧!
有趣的演講稿8
大家好！
我今天演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名作家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀察者，一種是演員。大多數(shù)人想改變世界，但沒有人想改變自己�！币淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己；為了改變自己。你必須改變主意。所有的成就都是從正確的想法開始的。一連串的失敗都是從錯誤的想法開始的。為了適應社會、環(huán)境和變化，我們必須學會改變自己。
柏拉圖告訴弟弟和兒子，他會移山，弟弟和兒子紛紛求教。柏拉圖笑著說：“很簡單。山不來，我去�！毙置脗z一片嘩然。
這個世界沒有辦法移山。移山的唯一方法就是：山不來，我就去。同理，人改變不了環(huán)境，我們也要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的釀酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布擦拭木桶，然后整齊地排成一排。令他氣憤的是，風經(jīng)常在一夜之間把他排列整齊的木桶吹翻。
小男孩痛哭流涕。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，別哭了。我們可以找到征服風的方法�！�
于是小男孩擦干眼淚，坐在木桶旁邊思考著。想了很久，他終于想出了一個辦法。他從井里挑了幾桶清水，倒進空橡木桶里。然后他忐忑不安地回家睡覺。第二天，就在黎明前，小男孩匆忙起床。當他跑到水桶的地方時，他看到橡木桶一個個排列整齊。沒有一個是被風吹倒的，也沒有一個是被風吹歪的。小男孩開心地笑了。他對父親說：“如果木桶不是被風吹倒的，就要增加木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地笑了笑。
是的，我們改變不了這個世界上的風和很多事情，但是我們可以改變自己，讓自己變得更重，這樣才能適應變化而不被打敗！
在威斯敏斯特教堂的地下室，英國圣公會主教的墓碑上寫著：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有極限，我夢想改變世界。當我變得成熟睿智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的，所以我目光短淺，所以我才改變了我的國家！但是我的國家似乎是我無法改變的。當我到了晚年，帶著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的'家人和我最親近的人。他們根本不接受改變。現(xiàn)在，在我彌留之際，我突然意識到，如果我一開始只改變自己，那么我就可以依次改變我的家庭。然后，在他們的鼓舞和鼓勵下，我也許能夠改變我的國家。然后，誰知道呢，也許我可以改變整個世界。
人生如水，人只能適應環(huán)境。如果我們不能改變環(huán)境，我們應該改變自己。這樣才能克服更多的困難，克服更多的挫折，實現(xiàn)自我。如果看不到自己的缺點和不足，就抱怨環(huán)境不利，從而把改變局面的希望寄托在改變環(huán)境上，真的沒有用。雖然我們改變不了世界，但是我們可以改變自己，讓我們用愛和智慧去面對一切環(huán)境。
有趣的演講稿9
同學們大家好：
從六年級下來，又開始從小學一年級開始帶孩子了。轉瞬間，我在這個三尺講臺上已經(jīng)十幾年，從一個從學校畢業(yè)的學生成長為一個老師，酸甜苦辣，有血有淚有汗，回首，留下的更多是珍貴的記憶，更多是對人生的領悟。如今已為人母，也更加知道了老師的責任，更加明白我工作的意義與價值所在。今天我演講的題目是這些年我堅持的認真教學及幽默教學。
參加工作十幾年來，一直工作在教學一線，主要從事數(shù)學教學工作。家與學校是我兩點一線的生活軌跡。每天準時上下班，有時工作忙，有任務時會犧牲節(jié)假日時間進行加班。每周近20課時的授課任務，經(jīng)常是放下這個班，走進那個班。每天到校后，自己在心中已安排好一天的工作，爭分奪秒，力爭把自己定的任務完成好。雖然很忙，有時感到很累，但我覺得工作的有意義，有價值。我會盡自己最大能力，認真地備課，認真地上好每一堂課，認真批改每個孩子的作業(yè)，認真出好每套試卷，認真反思自己每天的不足，認真地面對每個懵懂的孩子及他們的家長??因為我深知，如果沒有一種負責任的態(tài)度來對待每一個孩子、每一堂課，損壞的不僅是自己的教師形象，最重要的是每個孩子的未來和前程。家長把孩子送到學校來，安排到這個班里是對學校、教師的一種信任，如果我們用一種敷衍了事的態(tài)度來看待他們，用一種馬馬虎虎的態(tài)度來教授他們，真是一種犯罪。
我生活里是一個比較嚴肅的人，但我知道，一堂讓學生受益的課，需要我的激情調動，需要我發(fā)自內存的幽默。
蘇霍姆林斯基認為：“如果教師缺乏幽默感，就會筑起一道師生互不諒解的高墻；教師不理解兒童，兒童也不理解老師。”幽默是一種藝術，一種以愉快的方式增進與他人關系的藝術；幽默是一種力量，一種可以減輕壓力，擺脫逆境的力量。而幽默藝術為數(shù)學課堂注入一股新鮮的血液，有了它，課堂如磁石般具有吸引力，有了它，學生樂于學習、享受學習，有了它，課堂才會變得更精彩。
一般說來，數(shù)學課堂學習的大都是固定的知識和理論，因此數(shù)學課堂枯燥乏味，平淡無奇，多數(shù)學生不樂意聽講，更不愿意去思考，甚至昏昏欲睡。要打破這種局面，靠訓斥恐怕是不行了，但假如以生動有趣、詼諧幽默的語言講授知識，可以讓學生直接感受到教學過程本身的樂趣，享受到輕松愉快的情緒體驗，從而活躍課堂教學氣氛，擺脫苦學的煩惱，進入樂學的境界。
比如：講解判斷題時，我給學生講了一個笑話：小明買衣服喜歡買耐克，因為耐克的標志是一個“√”；而不喜歡買特步，因為它的標志是“×”。全班學生哄堂大笑。后來學生都非常積極地用“耐克”和“特步”來回答判斷題的結果，這樣讓課堂變得異�；钴S，激發(fā)了學生對數(shù)學學習的濃厚興趣。在勉勵學生時，老師依然詼諧地說：“希望同學們的作業(yè)本上多一點耐克，少一點特步”，班上又是一陣大笑。
幾句幽默風趣的教學語言一下子拉近了師生間的距離，學生也會積極地參與到教學中的思維活動，很容易就接受了新知識，使‘教’與‘學’變得輕松而有效。
該講到10以內的數(shù)字分解時，我給學生出了道題：關羽夜晚在府中讀《春秋》，衛(wèi)士在房間里點燃十支臘燭，點燃的蠟燭首先被風吹滅了兩支，之后又滅了一支，衛(wèi)士為了不讓蠟燭再被風吹滅，關上了窗門，此后蠟燭就沒有被吹滅過。那么，請問最后還剩下多少蠟燭呢?有學生答7支，有人答6支，當我告訴同學們，剩下的是3支早就被吹滅的時，全班又是一陣大笑。也為了引入數(shù)的分解創(chuàng)造了良好的課堂氛圍。
工作十幾年來，有成績嗎？不能說沒有，從自身來講獲得了一點榮譽。但從學生層面來講我還做得很不夠。哪里做的還不夠呢？
我的課上的精彩嗎？學生愿意上嗎？他們能從我的課上學到些什么？家長是否真的對我的工作滿意??
講到這里，我想到屈原的名言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。是的，我還有好多年的教學生涯，還要面對更多的孩子，“吾將上下而求索，我將更加認真地對待教學，認真對每個孩子負責。同時，我也將不斷地充實自己，使我的每堂數(shù)學課都充滿笑聲，充滿和諧、愉悅的氣氛，讓每一位學生在愉快、輕松的環(huán)境中學習。
我的演講完了，謝謝大家！
有趣的演講稿10
首先，我想問大家，您愛讀書嗎?相信多數(shù)人都會給出肯定的答案。因為，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純凈美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據(jù)了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路�！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨;讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。
不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，同學們，我想對你們說，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧!乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光!讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。
讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
有趣的演講稿11
各位大家好：
我曾在某次刷微博時看到的一句話：這個世界上有趣的事情越來越多，有趣的人卻越來越少了。我個人覺得非常符合現(xiàn)下的很多狀況�？赡苊總�人的身邊，每天都在發(fā)生著各種各樣有趣的事情，然而依然有人抱怨說：今天好無聊啊！每次打開微信朋友圈，生活在各地的朋友們都在分享著自己的生活，很多時候我就會想，如果倒退十年，回到那個沒有智能手機的時代，人們在無聊的時候會做些什么呢。
我覺得對一個人最高的評價就是：你是一個有意思的人，你是一個很精彩的人。這里所謂有意思的人，應該是那種具有某種思想，某種判斷，某種激情的人。這個人應該是聰明的，可愛的，有趣的。這個人獨特的經(jīng)歷造就著他的豐富。每次你和他在一起的時候，都能得到一些新的想法和角度。也許是你和他截然相反的觀點能碰撞出一些火花，也許是被他的幽默啟發(fā)出了那么一點兒靈感。這種有趣不僅僅是朋友之間可以長期相處的原因，可能也是很多情侶之間必須要有的東西，這種有趣可以讓你在兩個人的相處之中不斷的發(fā)現(xiàn)他身上新的閃光點，從而吸引你繼續(xù)與他相處下去。
那么怎樣成為一個有意思的人？（以下個人觀點）首先我認為，要有一個目標，無論是短期的還是長期的，人都不能漫無目的的生活，只有不斷確立新目標并完成它，我們才可能不斷地向前發(fā)展。其次，是做自己感興趣的事情，這就相當于是對自我的一種肯定，在這個過程中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣點可能是其中最難的一個部分，因為更多的時候其實我們并不知道自己想要什么，因此當我們對一件事情產(chǎn)生興趣的時候，趁年輕就去做好了，敢于嘗試才不會留下遺憾。最后一點，我認為讀書和旅行是非常重要的，方式不同但其目的都是為了豐富閱歷，生活中有很多知識淵博的老人會讓我們覺得非常有趣，其原因也是他們走過了漫長的人生，經(jīng)歷了很多事情，擁有著豐富的閱歷。
其實對于“什么樣的人是有意思的”這個問題，每個人可能都有一點自己不同認識，但最重要的是成為你所認為那種“有意思的人”，去做一個有意思的人。
有趣的演講稿12
尊敬的XX：
古往今來，沒有人能給青春規(guī)范一個準確的概念，也沒有人給年輕畫上一個嚴格的標點。青春，一個閃耀的字眼，令人羨慕，讓人留戀。青春，是人生旅途中的一個驛站，更是人生成長過程中的一個起點。青春，就象一顆流星劃過夜空，絢爛而美麗，驚艷又短暫。既然是驚鴻一瞥，我們就要抓住閃耀的瞬間；既然是曇花一現(xiàn)，我們就要開得燦爛，香得幽遠；既然是星河浩瀚，我們就要充分燃燒，做一個驕傲的光源。
說到這里，我想起了著名詩人臧克家的一首詩，其中有這樣感悟人生的幾句“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！憋@然，他詮釋的不僅僅是生命的簡單過程，而是生命存在的意義和價值觀念。當然，人不是為了單純活著而活著，而是因為有了夢想，才希望更好的活著；而是因為不懈的追求和無私的奉獻，才活得更燦爛！
青春，可以是潛心研究，可以是扎根邊疆，可以是勤勞的汗水，可以是沸騰的熱血。青春，是一座富饒的礦藏，等待開采，等待挖掘，等待釋放。一個崗位，說平凡，其實不簡單；一種事業(yè)，說偉大，細想也太平常；一種工作，說崇高，才能掂清真實的份量。有人追求山川，像蘊含礦產(chǎn)一樣富有；有人追求河流，不到目標不罷休；有人崇尚科學，潛心鉆研，一絲不茍；有人甘當一顆螺絲釘，有人愿做鋪路的石子，別看他們如此渺小，那么卑微，但是只要把他它們放在合適的位置上，它們一定會發(fā)揮得淋漓盡致，盡善盡美！
人人都知道，迷人的彩虹來自暴風驟雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。沒有理想，就不會有追求；沒有目標，哪來勝利的招手。朋友，今天，我們正處在一個優(yōu)勝劣汰的激烈競爭時代，風口浪尖，萬里長空，有挑戰(zhàn)，有風險，有誘惑，有迷戀，面對如此多的困難，我們不退步，不萎縮，不膽怯，因為我們是青年。
是的，我們是青年，象海燕一樣，穿云破霧，搏擊云天；
是的，我們是青年，象春花一樣，企盼結果，等待豐收，要開就開得燦爛……
只要我們?yōu)⑾虑趧诘暮顾覀儾艜械角啻旱恼滟F。只要我們綻開青春驕妍的花朵，何愁等不到豐收的時候！
謝謝大家！
有趣的演講稿13
同學們，老師們：
大家好!
有這樣一個女孩，復旦大學法語系畢業(yè)，幾年職場奮斗已經(jīng)在上海法語同聲傳譯行業(yè)小有名氣。就在她職場上春風得意時，她卻選擇去追求自己的音樂夢想，投身選秀的浪潮。
海選，淘汰，再海選，再淘汰，可她從未放棄，從未后悔。終于有一天，她站在聚光燈下，登上了夢寐以求的舞臺。經(jīng)過一路PK，她如愿以償獲得冠軍。那一刻，小小的夢想得到了大大的滿足。
然而比賽結束，整容、唱功等負面消息卻接踵而至。在這時，她選擇雪藏自己，選擇去做少有人涉足的電子音樂，選擇從一名歌手向制作人、創(chuàng)作人全面發(fā)展。
就在今年，在《我是歌手》的舞臺上她全新亮相，以大膽、創(chuàng)新的風格亮爆全場�；蛟S您已經(jīng)猜到她是誰，沒錯，她就是尚雯婕。從同聲翻譯到超女冠軍，再到今天足以震撼人心的靈魂歌者，一路改變，尚雯婕成就了不一樣的自己;一路改變，我們見證了她的成功，歲月見證了她的成長。
而今天，在20xx年3月24日某時某刻，我站在這方舞臺上，在享受著一個改變自己的機會。
改變的過程是疼的，從接受任務與隊友熬夜制作PPT到顫抖著排隊等候主席面試，再到此刻惴惴不安的為大家演講，對我來說這是一個挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一個不一樣的自己。
成功或失敗只是一個結果，在我的人生當中它僅僅是一個點，而改變是一個過程，是一個逐漸成長的過程。在這個過程中，收獲新朋友，收獲經(jīng)驗，收獲不一樣的自己。成長的過程是漸進的，雖緩慢卻實在。就像我們腳下的這方土地，樸素卻富含營養(yǎng)。我們所做的就是不斷去改變，細致用心的經(jīng)營這方土地，讓它更加肥沃。雖然會很累，雖然會很疼，但是這一切——值得!
謝謝大家
有趣的演講稿14
一只螞蟻在路上看見一頭大象，螞蟻鉆進土里，只有一只腿露在外面。
其他螞蟻涌醇不解的問：“為什么把腿露在外面？”
螞蟻說：“噓！別出聲，老子絆他龜兒子一跤！”
第二天，兔子看見整窩的螞蟻排著隊急匆匆趕路，問何故？
螞蟻答：“昨天有頭大象被我們一兄弟絆倒，摔成重傷，我們給那丫獻血去�！�
沒多久，兔子見大批螞蟻又回來了，就問怎么回事，一只螞蟻說：“哦，只有一個跟那大象的血型一致，留他一個在那抽血呢，足夠�！�
第三天兔子趕來問螞蟻：那丫活了嗎？螞蟻無可奈何的說：我把它抬回去了，媽的真重，腰都累彎了，那丫也太不經(jīng)得摔了！
大象病好后要告螞蟻，法庭判決，螞蟻絆倒大象屬惡意傷害，監(jiān)禁6月。
螞蟻不服，“人身傷害罪最多監(jiān)禁2月，為何判我半年？”
法官：“人身傷害罪判2月，絆倒大象為種族歧視罪，追加4個月！”
于是螞蟻向高級法院提出訴狀：我等與大象本來平等，何來“歧視”，請高院明判，還我等清白，另訴法官誣陷罪。
過了幾天大象法突然死了，大家跑去看它。發(fā)現(xiàn)她旁邊有只母螞蟻。就問它大象是怎么死的。母螞蟻哭著說：我就告訴它說我懷了它的孩子它就……
母螞蟻產(chǎn)了一堆卵，孵啊孵啊，結果孵出一群鴕鳥，大象死的真冤啊。
一天兔子忽然看見一只大象躲在樹后面，將一只腿伸在外面。就問：“你在干什么��？”
大象說：“噓！別出聲，我TMD等那螞蟻龜兒子來，好拌他丫一下，為我兄弟報仇�！�
兔子剛離開大象就聽見大象一聲慘叫，于是馬上跑回去看，途中遇見一只螞蟻在路邊喘氣。兔子還沒問螞蟻就聽螞蟻自己說話了：TMD想整老子，還好我發(fā)現(xiàn)的早，把腳給它踩斷了哈！
大象又被送回了醫(yī)院，因為股動脈被踩斷，這次失血更多，連輸80L還不夠，血庫告急，而那只唯一與大象血型的相符的螞蟻已經(jīng)在上次輸血后虛脫了。
有趣的演講稿15
課時：1課時教學目標：1、學會在Word中插入自選圖形。 2、掌握填充效果的設置； 3、知道文本框的作用，掌握文本框的使用。教學重點：學會插入自選圖形教學難點：填充效果的設置和文本框的操作課前準備：每一臺學生機上都準備好《吸煙有害健康》的Word 文檔
課堂教學：
一、小品表演（由學生表演：有一人在公共場合吸煙，兩位小學上前要求他不要吸煙。此小品可以采取靈活的方式，只要能引出吸煙有害健康就可以了） 在小品中引出吸煙有害健康，讓學生看已經(jīng)準備好的《吸煙有害健康》的文檔。學生發(fā)表自己的看法。
二、教師提問：你有什么辦法可以讓某些人一看就明白哪些地方不可以吸煙呢？學生回答，引導利用圖標來告訴大家不可以吸煙，優(yōu)點是簡潔明了。
三、學生討論：“禁止吸煙”的標志是由哪些部分組成的，畫的過程。 主要有：煙嘴、煙絲、禁止圖標、“禁止吸煙”的文字
四、教師演示： 1）工具欄的顯示：視圖——工具欄——繪圖（打鉤） 2）工具欄的介紹（可以有學生進行大膽的猜測）：自由旋轉、插入自選圖形、文本框、藝術字、填充色、字體顏色
五、學生嘗試香煙的繪制： 學生分小組進行香煙的繪制，教師對個別小組進行輔導。（大約五分鐘） 由個別學生講講自己是怎樣制作香煙的，并集體總結出最合適的繪制香煙的方法，特別強調煙嘴的顏色的填充方法。
六、學生個別按照最合理的方法進行香煙的繪制，教師對個別不理解的學生進行講解，并實際進行操作。
七、學生在教師的引導下完成禁止圖標的繪制，在這里強調填充是有過度的。
八、教師講解文本框的使用方法，并要求學生在“禁區(qū)吸煙”的圖標下加上“禁止吸煙”的字樣，并選擇合適的顏色。
九、部分學生在完成后，讓他們教一些還未完成的同學，如果大多數(shù)同學都能做了，那就讓學生試著用自選圖形畫一些其他的圖案！也可以利用自選圖案組合成一些常見的日常用品。
十、課堂小結：你學到了些什么？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？
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