高中成長與孤獨(dú)演講稿600字左右
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的高中成長與孤獨(dú)演講稿600字左右，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中成長與孤獨(dú)演講稿600字左右1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
英國生物學(xué)家赫胥黎曾說過：“越偉大，約有獨(dú)創(chuàng)精神的人，越喜歡孤獨(dú)。”我曾以為，古代文人的生命會(huì)簡單而明了。
實(shí)不然，后來我知道他們并不像時(shí)代賦予他們簡明的期望：出將入相，封妻蔭子。然而，是誰，偏偏要甩開那些世俗期望，開始獨(dú)處之路。
是捻盡寒枝不肯棲的額寒鴉嗎？是舉杯邀明月的飲著嗎？是穿越了十年生死痛苦的癡漢么？在那個(gè)“群星薈萃”的時(shí)代，人們對你的期望是韜光養(yǎng)晦，游戲筆墨罷了，然而你——蘇東坡偏偏要孤獨(dú)自處。
你的光芒刺痛了那些習(xí)慣于黑夜的眼睛你注定要承受官場和文壇一齊潑來的污水。而我，只看見你青青的竹枝，腳下的芒鞋，被雨淋濕的脊背，你的笑容從容灑脫，你的眼睛中只有求秋風(fēng)綠水泛清波。你孤獨(dú)自處，從而達(dá)到后世永遠(yuǎn)仰望的高度。
是黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎驢高唱的歌者么？在那個(gè)煙花三月的時(shí)代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高功厚祿；李白偏偏要孤獨(dú)自處。
你在朝要高力士脫靴楊貴妃研磨，再也野要放白鹿于青崖之間。于是你注定要孤獨(dú)，“舉杯就明月，對影成三人�！�；然而你孤獨(dú)自處，“鐘鼓饌玉不成貴，但愿長醉不復(fù)醒”。
是落日樓頭，斷鴻聲里的江南游子么？是恨古人不知你狂人么？是不啼長清啼血的悲鳥么？在那個(gè)崇高享樂的年代，人們對你的期望本是吟花弄目，賣弄詩文罷了，而你——辛棄疾偏要孤獨(dú)自處。
“把吳鉤看了，欄桿拍遍”一邊是“斜陽正在，煙雨斷腸處”而你，飄搖孤獨(dú)自處，做那燈火闌珊處的伊人。你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土”你彷徨，“倩何人換取紅巾翠袖，揾英雄淚”你期待，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。
我多想跨越千年時(shí)空，與你共醉明月。
在菊花開變得南山西疇，臨清流而賦詩；在明月朗照的深山竹林，撫琴而長吟；在明月你們孤獨(dú)自處，拋開世俗的欺詐，在青山綠水間吟哦這流沙般清揚(yáng)的詩句。
穿一縷單薄的長衫，掠揖一揖，便昂然走進(jìn)了歷史，從古走來，從發(fā)黃的線裝書里走來。是你們孤獨(dú)自處，堅(jiān)守了自我，也就在黑夜中守護(hù)了永恒的精神家園。
在那些“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的時(shí)代，是你們孤獨(dú)自處。拋開了世俗的欺詐，守護(hù)了自我，于是守護(hù)了歷史的期許。
高中成長與孤獨(dú)演講稿600字左右2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
一掬泉水，煮一杯好茶，貪婪地臥在夕陽下，獨(dú)伴茗香，注視著夕陽緩緩沉下。古人大多因孤獨(dú)而生愁緒，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”憶往昔，自己何嘗不因獨(dú)自一人而唉聲嘆氣默默流淚？想來大抵是并未去細(xì)細(xì)品味罷了。孤獨(dú)，固是冷寂，伶仃，然為何不曾看到孤獨(dú)所帶有的寧靜安和？大抵是生活在如今社會(huì)，彼此都會(huì)有依賴罷了。
幼時(shí)，時(shí)常依偎在長輩的懷里，貪婪的索取著溫暖遲遲不肯離開，不曾問津他人，僅是一味的索取，而身邊的人也總是順從著。自幼，便在心里認(rèn)為這世界就該是圍繞著我的。當(dāng)我慢慢長大，離開溫暖的臂膀卻終有著那份任性，走入外面的世界，雖說結(jié)識了眾多好友，然因我的任性許多人選擇離開，覺得無助，但那也僅是一瞬，過后全然忘卻，仍是重蹈覆轍同樣的故事。幾番周折，大家都倦了，再也不想與我繼續(xù)這個(gè)無聊的游戲，這，也是第一次感到孤獨(dú)的存在。天尚寒，白雪裹著梅枝，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，全然失去昔日的光彩，已是立春卻仍是寒冷，裹了裹大衣，頂著寒風(fēng)漫無目的的走著，腦海里浮現(xiàn)著的全是那個(gè)畫面……“你又對著我發(fā)什么瘋！不要總是心情不好就隨便找人發(fā)泄，沒有人有義務(wù)去照顧你勸慰你！不要總是以為大家都以你為中心，你已經(jīng)不是小孩子了，不能總是依賴著別人，靠你自己你就活不下去么！”是啊，再也沒有一人用一雙大手摸我的腦袋，也不會(huì)拉著我伴我走在小巷里，原以為那些本該延續(xù)下去的在長大的一瞬戛然而止了。我，本應(yīng)早就明白。一縷陽光照在枝頭，淡色之中透出點(diǎn)點(diǎn)絳紅，我也應(yīng)像這梅，傲然獨(dú)自矗立在寒風(fēng)中。
曾懼怕孤獨(dú)，因其的寒冷寂寞，如今，我向往，向往那種不受束縛，獨(dú)占鰲頭的感受。盡管會(huì)有退縮過，然細(xì)細(xì)品味孤獨(dú)，正如在這肅殺的冬季慢慢的歷練著，不再留戀那雙手，留戀那溫暖的臂膀，丟棄了原有的依賴與任性，在孤獨(dú)中，成長著。
獨(dú)踏青山，看遍群花爭艷，細(xì)品細(xì)水長流，憧憬著迎來朝陽，貪婪地享受夕陽，無拘無束的自由源于這孤獨(dú)，不再被世間瑣事干擾，若獨(dú)乘一小舟，看那江水悠悠，泛起陣陣漣漪，不在意目的地，獨(dú)享著這份安寧，也唯有孤獨(dú)可帶來此種境意。原以為離開任何需要的人，生活會(huì)變得一塌糊涂，現(xiàn)在才發(fā)覺，原來路是自己的，固要自己才能走。與孤獨(dú)相伴的日子并未感到想古人所訴說的那種孤寂，更多的則是對人生的一些感悟，唯有與孤獨(dú)相伴才會(huì)有心靈的寧靜。
幾十年之后我會(huì)銘記這一生——與孤獨(dú)一起走過的日子。
伴著沉下的夕陽，緩緩合上雙眼。
人生路漫漫，終是要自己走。
高中成長與孤獨(dú)演講稿600字左右3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
管它滿城飛絮也好，風(fēng)浸紙窗也罷。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
踏著潮膩的路面，走在風(fēng)霧彌漫的街道，撐一把油紙傘，在這悠長悠長的雨巷，任思緒飛揚(yáng)，享受生命中的孤獨(dú)，用孤獨(dú)來溫暖自己。
在這繽紛的世界里，自己常常覺得無所遁形。走在茫茫人海中，時(shí)常留戀那街區(qū)的喧囂，渴望為自己的前程譜寫光輝，孤獨(dú)而寂寞的人，只覺得時(shí)光冷清，而不會(huì)虛度光陰。他們只是讓自己在腦海中再悄悄走一遍，去找一份安慰，尋一份灑脫，增一份力量，去找一個(gè)心靈的驛站
在這個(gè)驛站里，家?guī)Ыo我一種浪漫和溫馨的氛圍。如今，在為學(xué)業(yè)忙碌的日子里，天天的三點(diǎn)一線，自己幾乎沒有時(shí)間停留下來觸摸穿過樹葉的一縷陽光，細(xì)看常青藤上開的牽牛花。難得的大假，回到家中，獨(dú)坐在窗前，手中的紅茶發(fā)出的清香，裊裊升起，享受著片刻的空閑帶來的愜意。這個(gè)世界上孤獨(dú)的人很多，然而能夠享受孤獨(dú)的人并不多。而生命中總會(huì)有那幾段孤獨(dú)的小插曲，在那段時(shí)間里，你注定要孤獨(dú)面對。我亦如此。
記得曾有本書說“孤獨(dú)是一種生命至深的體驗(yàn)”，我十分認(rèn)同。在家中，我知道了享受孤獨(dú)竟有如此多的興趣。
在這個(gè)驛站里，品味音樂的感覺，像是初春的那一抹陽光，不知名的花朵在它的照耀下，在田野綻放，淡淡的清香從花蕊中靜靜地發(fā)出來，雖有一些涼意，但沁人心脾；像是秋天的和風(fēng)，心如風(fēng)鈴一樣，被旋律的氣流柔柔的撥動(dòng)，發(fā)出清脆的聲音，低低地在空曠的山谷里回響……
人們常說，音樂可以解悶。在我心中，孤獨(dú)不是悶，真正的孤獨(dú)也無從所解。孤獨(dú)離不開音樂，而選擇用孤獨(dú)來溫暖自己的生命，大自然也會(huì)為你奏出華美的樂章。
孤獨(dú)若不是由于內(nèi)向，便往往是由于卓絕。要享受生命中的孤獨(dú)�？偸怯X得日子這樣簡單，走過去的道路那么平凡，沒有幾多郁邑，可以銘記，也沒有多少欣喜，值得留戀。即使如此，我又怎能忘卻從前，即使如此，我又怎么能不向往明天。我只能享受生命中的孤獨(dú)，用孤獨(dú)來溫暖自己。
高中成長與孤獨(dú)演講稿600字左右4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
最純真的六年已一去不復(fù)返；曾經(jīng)一起往前的同伴，如今一個(gè)個(gè)各奔東西，只留下那些許零碎的回憶在原地獨(dú)徘徊。
我們曾經(jīng)由四個(gè)逐漸演變?yōu)槿齻�(gè)，一直結(jié)伴而行。三個(gè)人的友誼，難免要遭遇背叛；三個(gè)人的友誼，不像四個(gè)人那樣隨便，不如兩個(gè)人那樣固定；三個(gè)人的友誼，相對來說更復(fù)雜一些，卻更能考驗(yàn)我們�；蛟S經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)，反而能夠獲得更堅(jiān)固的友情�，F(xiàn)在，我卻只想寫你，寫我們的故事。只有你讓我印象深刻。
偏偏這一天、這一年，我們成了同桌，雖然你有點(diǎn)兒摳門，有點(diǎn)兒霸道，也因?yàn)橹槐任掖髢蓚�(gè)月而總是欺負(fù)我，但我們有著共同的愛好，正如向日葵戀著太陽，人生都有屬于自己的那個(gè)方向，要一直一直努力朝著那個(gè)方向奔跑，開辟出屬于自己的那條道路。我深知自己是個(gè)知難而退的人，我常常因?yàn)閴粝脒b不可及，半途上的艱難險(xiǎn)阻而畏懼退縮。但偏偏你是個(gè)知難而上，堅(jiān)持不懈，對夢想、對追求持之以恒的人。畢業(yè)后我們常常聯(lián)系，利用網(wǎng)上的聊天工具，談現(xiàn)在的情況。當(dāng)你知道我的情況，用雙手在鍵盤上敲打出那么幾個(gè)字時(shí)，我印象深刻：“夢想是說難就能放棄的嗎？”“喜歡沒有用，考什么練什么！”我才知道，你變了，變得執(zhí)著，變得嚴(yán)肅，面對現(xiàn)實(shí)。你的話，令我如同一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，開始彌補(bǔ)過錯(cuò)，重拾信心。
偏偏這一天、這一年，在我們的友情最堅(jiān)固的時(shí)候，我們結(jié)束了小學(xué)的最后一天、最后一場考試，領(lǐng)到了最后一張與同學(xué)的合照。我們畢業(yè)了。我們說過，要常見面的，可卻只能見到你發(fā)來的消息，不是你沒空，就是我作業(yè)沒寫好。
節(jié)日來的時(shí)候，你總會(huì)托你在我們學(xué)校當(dāng)老師的媽媽給我?guī)зR卡，我總是欣喜若狂。我很喜歡你，喜歡你熟悉的字跡、可愛的小插畫，喜歡你的一切，每當(dāng)這一份小心意、小禮物到達(dá)手上，心里就涌上一陣暖流。
我一直在等你。期待我們見面的那一天，期待你久違的微笑。
越長大越孤單，越長大越不安。只有想起你，才會(huì)深覺孤獨(dú)已籠罩、包圍，你已成為我生命中重要的一部分，揮之不去的`美好記憶。
高中成長與孤獨(dú)演講稿600字左右5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人曾說：“人生是一場孤獨(dú)的修行，只有你一個(gè)人的修行�！痹绯勘寂茉谥Ψ比~茂的大樹下，你是孤獨(dú)的；黃昏獨(dú)自在家遙看天邊的夕陽，你是孤獨(dú)的；深夜站在人來人往燈火闌珊的街頭，你是孤獨(dú)的。我們一邊孤獨(dú)，一邊經(jīng)歷著，像天邊的那抹云，領(lǐng)略了一程又一程的風(fēng)景，不帶走一片痕跡。
“赤條條來去無牽掛”，人的一生，赤裸裸地來，赤裸裸地去，揮一揮手，不帶走一片云彩。孤獨(dú)，就好像是人生的代名詞，充盈著我們生活的每個(gè)角落。它無聲無息地帶領(lǐng)著我們走過一場又一場的征程，我們因?yàn)樗鴬^斗前行，不管前方是否荊棘叢生還是泥濘滿地；它悄無聲息地陪伴著我們獨(dú)攬一方風(fēng)景，或是朝涂曦霞，或是暮染煙嵐，把空虛的內(nèi)心填得滿滿當(dāng)當(dāng)，帶著這份沉淀去趕往下一站的車輛。所以，不必因?yàn)楣陋?dú)的自己感到悲傷，更不必為了“無牽掛”而感到沮喪，你曾到過的那片云那片海，你曾看過的日出與夕陽，都是別人未曾領(lǐng)略過的美好。
林徽因曾說過：“真正的平靜，不是遠(yuǎn)離車馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，即使如流往事，濤聲依舊，放棄執(zhí)念，便可寂靜安然。”孤獨(dú)，能夠使人在繁瑣嘈雜的社會(huì)中依然保持真正的自我，就像那抹云，一樣潔白美好。我不愛吵吵鬧鬧的夜市攤和路邊的麻將館，卻獨(dú)愛在清晨的花鳥市場，聽著吆喝仍然覺得親切自然；我欣賞在煙花柳巷春花秋月里作詞的“柳三變”，卻更愛在山水田園之間駕著巾車，獨(dú)乘小舟的陶淵明。要知道，孤獨(dú)的人從來不認(rèn)識自己孤獨(dú)，因?yàn)樗溃活w坦然平靜的心足夠讓他的生活充滿詩意與安寧。孤獨(dú)給內(nèi)心插上坦然的翅膀，讓他去追尋詩意；孤獨(dú)給內(nèi)心注入上平靜的鎮(zhèn)定劑，讓他去守護(hù)安寧。
孤獨(dú)似抹云，了無牽掛卻又充滿希望。偶爾閑暇的日子里，我獨(dú)坐陽臺(tái)，微微抬下頭，便能看到白云悠悠；輕啟窗兒，迎面即是清風(fēng)徐徐，繁星滿天，好不燦爛。清晨漫步沅江邊。對岸“層巒聳翠，上出重霄。”江堤楊柳依依。江邊人跡稀少，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一層薄薄的霧罩著寬闊的江面，江水靜靜地流淌著。我又仿佛進(jìn)入了“江流天地外，山色有無中”的詩情畫意中，思緒如云煙氤氳在江面飄蕩�！芭d來每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)�！睂櫲璨惑@，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。心若香茗，靜聽花開�！皬墓攀ベt皆寂寞，是真名士自風(fēng)流�！蔽也皇鞘ベt，但我喜歡孤獨(dú)，喜歡品味孤獨(dú)。孤獨(dú)能讓人的思緒放飛，能讓人的智慧沉淀，能讓人的靈魂凈化。
孤獨(dú)如同綠洲。那反復(fù)無常的沙漠，一會(huì)兒表現(xiàn)為“窮荒絕漠鳥不飛，萬磧千山夢猶懶”；一會(huì)兒和風(fēng)一起滿天起舞，肆掠天空。綠洲雖然身陷囹圄，卻心靜如水，永遠(yuǎn)站在那里等候著遙遠(yuǎn)的駝鈴�！懊總�(gè)人都有屬于自己的一片森林，也許不曾去過，但它一直在那里，總在那里，迷失的人迷失了，相逢的人會(huì)再相逢�！蔽覀兙拖竦厍蛏系囊黄忠黄纳郑此坪翢o聯(lián)系，土壤和水又深深聯(lián)系著我們彼此。我們是孤獨(dú)的，因?yàn)槲覀儽３种嚯x，但即使孤獨(dú)，也會(huì)有相逢，孤獨(dú)地等待下一次的重逢，心中也會(huì)充滿愛與希望。孤獨(dú)，是一種寧靜的心境，更是一種身心的升華。
【高中成長與孤獨(dú)演講稿600字左右】相關(guān)文章：
成長的煩惱與快樂作文600字左右12-15
高中冬雨作文600字左右12-01
成長是孤獨(dú)的作文10-30
記敘作文600字高中成長10-22
國慶節(jié)高中作文600字左右01-04
讀書的樂趣高中作文600字左右10-28
孤獨(dú)中的成長優(yōu)秀作文11-27
讀書與成長作文700字高中11-22
高中愛陪伴成長作文600字12-16
孤獨(dú)高中800字作文12-06