讀書(shū)的好處演講稿集錦15篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編整理的讀書(shū)的好處演講稿，歡迎大家分享。
讀書(shū)的好處演講稿1
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀 對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？讀羅曼？羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀 讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。
個(gè)人見(jiàn)解：提高修養(yǎng)增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊視野愉悅思維陶冶情操。
讀書(shū)的好處演講稿2
敬愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家好!
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野。于是，便像李白在詩(shī)中所寫(xiě)到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”。
對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒?讀羅曼?羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫?凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。
個(gè)人見(jiàn)解：提高修養(yǎng) 增長(zhǎng)知識(shí) 開(kāi)闊視野
愉悅思維 陶冶情操。
讀書(shū)的好處演講稿3
首先我很榮幸我有這樣的機(jī)會(huì)可以站在這個(gè)講臺(tái)上有這樣的一個(gè)演講，大家都是學(xué)識(shí)淵博的前輩，現(xiàn)在我就不得不在您們面前賣(mài)弄一下了。
自古以來(lái)就有這樣的話說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金書(shū)�！睍�(shū)是神圣的是不容褻瀆的。書(shū)是古人留給我們巨大的財(cái)富更是那改變我們命運(yùn)的那把金鑰匙，尤其在現(xiàn)在這個(gè)“高頻率”的社會(huì)，我們不容一絲懈怠，我們需要不停的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，那么我們才能夠擁有幸福的生活。
我在很小的時(shí)候我不是很愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得讀的都是死書(shū)，也許現(xiàn)實(shí)之中的實(shí)踐更重要，可是越長(zhǎng)大我越發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的重要性，我看著身邊被大家稱(chēng)作才子才女的同學(xué)更是羨慕不已。所以我上初中之后我在業(yè)余時(shí)間就開(kāi)始閱讀很多的的文學(xué)名著，先從比較熟悉的吳承恩的《西游記》施耐庵的《水滸傳》還有魯迅的《朝花夕拾》看起，這可以說(shuō)的我的啟蒙老師吧。后來(lái)我開(kāi)始看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》其中作者在解說(shuō)作品時(shí)的一段話對(duì)我的印象特別深刻，他說(shuō)：“鋼是在烈火中燃燒，高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固，我們這一代人也是在這種斗爭(zhēng)和艱苦中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣�！币簿褪沁@樣的話改變了我的一生，因?yàn)橛羞@樣的一句話我失敗了也不氣餒，我一直覺(jué)得沒(méi)有能不能只有想不想，只要我一直堅(jiān)持下去那就是成功的，所以我現(xiàn)在一直努力工作著，奔著我的目標(biāo)不斷努力不畏艱難困苦。
生活不只是立志而已，我們還需要一些沁人心脾的小詩(shī)集去陶冶我們熱愛(ài)生活的情操，平時(shí)我就比較喜歡徐志摩的詩(shī)集，他是典型的浪漫主義詩(shī)人，這樣詩(shī)集的熏陶讓我更愛(ài)我的家庭我的工作以及我現(xiàn)在的生活。我也很喜歡冰心的《繁星春水》它主要是以“愛(ài)的哲學(xué)”為核心，贊美母愛(ài)，贊美童心，歌頌自然，探索人生。我真的受益匪淺，不禁感嘆生活的美好。我也很喜歡讀古詩(shī)，有的時(shí)候短短的幾十行詩(shī)，就使人強(qiáng)烈的感受到人類(lèi)的幾百萬(wàn)年的歷史跳動(dòng)的脈搏。
讀書(shū)，可以在我們氣餒時(shí)鼓勵(lì)我們，可以讓我們?cè)谏瞟p工作中少走很多彎路，更可以讓我們過(guò)上幸福美好的生活。所以，就此我提倡大家“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，樹(shù)立一個(gè)好的精神風(fēng)貌。在此，我向大家推薦幾本書(shū)，例如：許知遠(yuǎn)的《祖國(guó)的陌生人》﹑杜俊飛的《沸騰的冰點(diǎn)》還有羅永浩的《我的奮斗》等。希望大家和我一樣可以和書(shū)做朋友，可以把看的每一本書(shū)都能領(lǐng)悟他的精髓。
讀書(shū)的好處演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我的書(shū)柜里有著大大小小厚薄不一的書(shū)籍。有《出色作文集》，有《草房子》， 有《知識(shí)童話》，有《小公主和矮爸爸之美麗的公主裙》和《之樂(lè)于助人的公主》�？墒�，你知道嗎？我在以前的時(shí)候，是一個(gè)一點(diǎn)兒也不喜歡看書(shū)的喲。
還記得有一回，媽媽拿著幼兒園發(fā)的課外童話書(shū)對(duì)我說(shuō)：“幼兒園發(fā)的書(shū)，你要看得啊！”“哦。”我漫不經(jīng)心地回答了一聲，又繼續(xù)玩去了�！澳憧窗�！快點(diǎn)，現(xiàn)在就去看呀！”媽媽仍然不依不饒地催促著我。“好吧好吧，我去看就是了嘛�！蔽抑缓貌惶樵傅啬闷饡�(shū)，看了起來(lái)。沒(méi)想到，這一看不要緊，可卻再也停不下來(lái)了。那故事中的情節(jié)十分生動(dòng)，有趣，我看得十分仔細(xì)。我被書(shū)完全吸引住了，就連媽媽叫我吃飯，我也沒(méi)有聽(tīng)到。
從那以后，我就喜歡上了看書(shū)。
平時(shí)媽媽要是買(mǎi)了些童話書(shū)呀什么的，我都能看上一次又一次，一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊呢！每一次學(xué)校有人過(guò)來(lái)賣(mài)書(shū)，我都會(huì)過(guò)去細(xì)細(xì)地挑選挑選，如果有想買(mǎi)的，就回家后和媽媽說(shuō)一說(shuō)，讓媽媽給我一些錢(qián)，來(lái)買(mǎi)我喜愛(ài)的書(shū)。
每一次翻開(kāi)我的童話，我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》的時(shí)候，我都會(huì)感到心情非常的愉悅、快樂(lè)。我也也會(huì)因?yàn)闀?shū)中的情節(jié)而時(shí)常想著：“真是個(gè)壞心眼的后媽?zhuān) 敝?lèi)的話。
書(shū)，給我?guī)?lái)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。我喜歡讀書(shū)，我希望你也能喜歡上這件事情。
讀書(shū)的好處演講稿5
大家好，我是陶俊頤，我要為大家講講讀書(shū)的好處。
首先，讀書(shū)可以減輕壓力，平靜自己的內(nèi)心，更能控制自己的情緒。著名作家伏爾泰也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人心明眼亮�！彼裕x書(shū)不僅可以讓我們更好地控制自己的情緒，還可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)便可知天下事，比如諸葛亮還未出山便知天下事，可以為劉備出謀劃策，也是因?yàn)樗嘧x書(shū)、讀書(shū)的方法好。
說(shuō)到讀書(shū)的方法，要是方法不對(duì)，那么再多的書(shū)也沒(méi)什么意義。葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)忌死讀”，死讀鉆牛角，這證明了讀書(shū)方法的重要性。郭沫若也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)活，活讀書(shū)，讀活書(shū)”，一個(gè)“活”字，就說(shuō)明了不能死讀書(shū)，與葉圣陶的話不謀而合。這兩位名人的觀點(diǎn)，直接地點(diǎn)出了讀書(shū)選對(duì)方法的重要性。
那么，到底怎么讀書(shū)才對(duì)呢？讀書(shū)的方法有很多，華羅庚的“猜書(shū)法”就是一種獨(dú)特又聰明的讀書(shū)方法。他拿到一本書(shū)，先猜書(shū)的謀篇布局，再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與他的猜想一樣，就不讀了。這種方法節(jié)省了時(shí)間，培養(yǎng)了思維力與想象力，一舉兩得，是很好的讀書(shū)方法。大思想家朱熹也總結(jié)過(guò)讀書(shū)的方法：讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
如果讀書(shū)的方法對(duì)了，好處就更多了，比如，可以變得更有修養(yǎng)，可以增加知識(shí)，也可以開(kāi)闊視野，有這么多讀書(shū)的好處，讓許多名人都沉醉在書(shū)海中。比如，聞一多讀書(shū)成癮，一看就醉，他結(jié)婚那天，親朋好友卻找不到他，結(jié)果在書(shū)房找到了他，他正看一本書(shū)著了迷。如此對(duì)書(shū)的迷醉，才成就了一個(gè)如此著名的詩(shī)人，足以見(jiàn)證讀書(shū)帶來(lái)的好處。讀書(shū)可以讓我們提高記憶力、提高思考力，可以使我們以后在社會(huì)上利于不敗之地。
謝謝大家！
讀書(shū)的好處演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“該看書(shū)的時(shí)候不看，不該看的時(shí)候偏要看，什么毛病!”“啊呀，好端端一個(gè)午休，又給整成這樣�！薄昂�，愛(ài)看不看不看拉到!”“好，行看…看，行了吧!”瞧，我和媽媽又在斗嘴，不過(guò)，我真的挺愛(ài)看書(shū)，就是有時(shí)不肯看。記得那一次，我最后還就真看了，而且到了最后媽媽還叫我別看了!這又是如何一回事呢?聽(tīng)我道一道吧。
那天天氣晴朗，中午艷陽(yáng)高照，我下定決心，好好看本書(shū)。我跑到書(shū)房，翻著尋找著我愛(ài)看的書(shū)，我左翻右翻，翻到了一本易中天寫(xiě)的《品人錄》，這正合我所意，我欣喜若狂，挎著大步，跳上了床仔細(xì)的閱讀起來(lái)，“嗯，所言極是!”我一邊看著武則天的故事一邊口出狂言。這一看，看的我都跟有了網(wǎng)癮一樣，把要做的作業(yè)都忘了。開(kāi)飯的時(shí)間到了，我連我以前的習(xí)慣動(dòng)作開(kāi)電視都沒(méi)做，上前就在問(wèn)端菜的媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)涑赊o真的與電視中所講的一樣時(shí)時(shí)都在找借口陷害狄仁杰嗎?”“我也不是很清楚，你自己看吧!”媽媽把菜端上桌子擺擺手說(shuō)道。我坐上椅子，“嘩啦嘩啦”幾口一吃，便跑到房間繼續(xù)品讀起來(lái)。
到了晚上，媽媽瞇著眼睛從臥室里慢慢的走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“同同，時(shí)間不早了快睡吧!”我也瞇眼看著前面的大鐘說(shuō)道：“睡什么睡，才9點(diǎn)57分!”媽媽吃驚的說(shuō)道：“你眼花了吧!都10點(diǎn)45分了!”媽媽順手拿了我的電子小鬧鐘，我一看才知道看過(guò)時(shí)了!只得依依不舍地把書(shū)放在一邊，明日再看了!
我剛剛躺上床，又想到項(xiàng)羽的毛病這篇還沒(méi)看完呢!于是，我又開(kāi)了小燈偷偷的看了一會(huì)兒，最后實(shí)在有些疲倦，終于把愛(ài)不釋手的書(shū)放下來(lái)睡覺(jué)了!
有關(guān)于讀書(shū)的好處演講稿
”讀書(shū)使人充實(shí)，思考是人深邃，交談使人清醒“，”讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！斑@些都是關(guān)于讀書(shū)的名言，我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的好處。
就像上面所說(shuō)，讀書(shū)可以使人感到充實(shí)，在沒(méi)有事或休息時(shí)，書(shū)就是你最好的朋友，如果你打開(kāi)書(shū)，你就會(huì)知道原來(lái)書(shū)中是如此有趣，書(shū)就像你饑餓時(shí)的一塊面包，難過(guò)時(shí)的一絲溫暖，同時(shí)還是你 心靈的一把鑰匙。當(dāng)我在難過(guò)、悲傷、失望時(shí)，打開(kāi)書(shū)就會(huì)感到一點(diǎn)安慰，知道了前進(jìn)的方向，當(dāng)我泄氣時(shí)，書(shū)中的故事又在不時(shí)的提醒我，鼓勵(lì)我，不能半途而廢，書(shū)還是孤獨(dú)、寂寞時(shí)的一位知心朋 友，它會(huì)告訴你怎么做對(duì)，讓你不再孤單，書(shū)也是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，告訴你道理，告訴你方法，讓你知道該怎樣做人，該珍惜什么。
讀書(shū)的好處等著大家去發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的知識(shí)內(nèi)容等著大家去了解，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們與好書(shū)為伴!
讀書(shū)的好處演講稿7
給位在座的同學(xué)們：
大家好！
人不是生而知之，而是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)觀察的來(lái)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)讀書(shū)能夠讓我們獲取到許許多多的知識(shí)，有不同的世界，有不同的色彩，更有不同的繽紛人生，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一件非常有趣的事情，能夠增長(zhǎng)我們知識(shí)，也能讓我們學(xué)到更多道理。
文字的魅力，不是表現(xiàn)在它復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，而是在于他不同的寓意，只言片語(yǔ)就能夠構(gòu)造出一個(gè)全新的世界，就能夠給我們展示出不同的畫(huà)面，新奇而又讓人著迷。我喜歡讀書(shū)，我國(guó)的四大名著，外國(guó)的一些優(yōu)秀名著我都拜讀過(guò)，其中有精彩的故事有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，我從中了解到了不同的地區(qū)不同的文化習(xí)俗，不同的觀念和信仰。
讀書(shū)讓我不出門(mén)既知天下事，讀書(shū)讓我收獲到了從沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)，我會(huì)隨著書(shū)中主人公喜悅而喜悅，也會(huì)隨著書(shū)中主人公的悲傷而悲傷，讓我體驗(yàn)到了人生的精彩，讓我開(kāi)闊了眼界，知識(shí)的魅力在于他的無(wú)處不在，書(shū)中的瑰麗在于文字間簡(jiǎn)短卻有充分的展示出了不同的畫(huà)面。讀書(shū)讓我打發(fā)時(shí)間，在我閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候可以通過(guò)讀書(shū)讓我充實(shí)，讀書(shū)讓我的寫(xiě)作技能不斷提升，古人曾說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，告誡我們要多讀書(shū)，多看好書(shū)。
我們每天都有很多空閑時(shí)間當(dāng)我們學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我們不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在看電影電視上，更不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)紙玩手機(jī)游戲或電腦游戲上，這些看多了玩多了，并不會(huì)對(duì)我們有多大的益處，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間消磨我們的生命，而讀書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作風(fēng)格，可以觀看領(lǐng)略到不同的世界，對(duì)我們的成長(zhǎng)有這積極促進(jìn)的作用。
不要認(rèn)為隨意的花費(fèi)一些時(shí)間都是無(wú)傷大雅的小事，只要我們做好學(xué)好就行，其實(shí)并不然，我們每天上課獲得的知識(shí)有限，想要擴(kuò)展自己的知識(shí)就需要多讀書(shū)，多看書(shū)，看好書(shū)，看有意義的書(shū)，這才能夠讓我們成長(zhǎng)起來(lái)，讓我們學(xué)到更多，很多人覺(jué)得，看一分鐘的書(shū)非常枯燥，非常無(wú)趣，還不如去看電視。其實(shí)讀書(shū)需要沉下心去看，去嘗試接受，書(shū)讀多了，自然而然就能夠很好的接受這一切。
同學(xué)們希望大家多讀書(shū)，這是我們課后豐富自己的時(shí)間，讀的書(shū)多了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，在考試中會(huì)發(fā)揮出更好的水平，做出更好的成績(jī)。人生需要靠我們?nèi)グl(fā)展去開(kāi)拓，更需要考我們?nèi)?jiān)持，讓我們一起多讀書(shū)讀好書(shū)。
謝謝大家！
讀書(shū)的好處演講稿8
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)還能帶給你許多重要的好處。
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感。可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
讀書(shū)的好處演講稿9
各位同學(xué)：
大家好！我叫張嘉悅，我的演講的題目是《讀書(shū)的好處》。
你們喜歡讀書(shū)嗎？請(qǐng)拿起有益的書(shū)籍，和我一起走進(jìn)書(shū)的王國(guó)吧！因?yàn)樵谀抢�，你�?huì)開(kāi)闊視野、豐富感情和思想、自由暢想、隨意表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂(lè)。大家知不知道讀書(shū)的好處？讀書(shū)的好處其實(shí)有很多很多：可以使我們不出門(mén)，便知天下事；可以提高我們的閱讀水平和習(xí)作水平；可以使我們變得有修養(yǎng)等等。讀書(shū)可以幫助我們領(lǐng)悟人生的意義，讀書(shū)可以學(xué)貫中西，讀書(shū)可以廣濟(jì)天下民眾，讀書(shū)可以踏入智慧的殿堂。自古以來(lái)，許多科學(xué)家還因看書(shū)而到了忘我的境界。這不，物理學(xué)家丁中小時(shí)候因看書(shū)看得入迷，忘了媽媽的囑咐：一定要把飯桌上的菜和飯吃了。等到媽媽回來(lái)，已經(jīng)晚上了，卻見(jiàn)飯桌上的飯菜原封不動(dòng)，便知道了。
諸葛亮曰：“非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)。”意思是：只有學(xué)習(xí)才能增長(zhǎng)知識(shí)，只有立志，才能真正學(xué)到東西。書(shū)是人類(lèi)精神的營(yíng)養(yǎng)品，可以讓我們?cè)鰪?qiáng)意志、養(yǎng)成品格高尚的習(xí)慣。要是人類(lèi)精神沒(méi)了補(bǔ)貼，這個(gè)人就沒(méi)什么用了！
我的演講完了，謝謝大家。
讀書(shū)的好處演講稿10
各位老師，各位同學(xué)，
大家好。
今天，我想跟大家談一談讀書(shū)。我們每天都在讀書(shū)，課上讀課本，餐前閱讀課外書(shū)，那么我們?yōu)槭裁匆x書(shū)，怎樣讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)才能讓自己受益呢?我的人生經(jīng)歷實(shí)在太短，閱歷也不夠豐富，這樣的問(wèn)題，僅僅靠我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談實(shí)在毫無(wú)說(shuō)服力，幸運(yùn)的是，這世上向來(lái)不乏愛(ài)讀書(shū)之人，今天，我就當(dāng)代著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷�、教育家朱光潛先生的《給青年的十二封信》中“談讀書(shū)”一篇與大家做一個(gè)分享。
第一：我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?
雖然做學(xué)問(wèn)不只是讀書(shū)，但讀書(shū)究竟是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)重要途徑。因?yàn)閷W(xué)問(wèn)不僅是個(gè)人的事而是全人類(lèi)的事，每科學(xué)問(wèn)到了現(xiàn)在的階段，是全人類(lèi)分途努力日積月累所得到的成就，而這成就還沒(méi)有淹沒(méi)，就全靠有書(shū)籍記載流傳下來(lái)。讀書(shū)是要清算過(guò)去人類(lèi)成就的總賬，把幾千年的人類(lèi)思想經(jīng)驗(yàn)在短促的幾十年內(nèi)重溫一遍，把過(guò)去無(wú)數(shù)億萬(wàn)人辛苦獲來(lái)的知識(shí)教訓(xùn)集中到讀者一個(gè)人身上去受用。有了這種準(zhǔn)備，一個(gè)人總能在學(xué)問(wèn)途程上作萬(wàn)里長(zhǎng)征，去發(fā)見(jiàn)新的世界。
第二：我們應(yīng)該怎樣讀書(shū)?
讀書(shū)方法，只有兩點(diǎn)須在此約略提起：第一，凡值得讀的書(shū)至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評(píng)態(tài)度衡量書(shū)的內(nèi)容。第二，讀過(guò)一本書(shū)，須筆記綱要精彩和你自己的意見(jiàn)。記筆記不僅可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)。
讀書(shū)并不在多，最重要的'是選得精，讀得徹底�！昂脮�(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘。
第三：我們應(yīng)該讀什么樣的書(shū)?
十五六歲以前的教育宜重想象，所以初中的學(xué)生們宜多讀想象的文字。
有些人讀書(shū)，全憑自己的興趣。今天遇到一部有趣的書(shū)就把預(yù)擬做的事丟開(kāi)，用全副精力去讀它;明天遇到另一部有趣的書(shū)，仍是如此辦，雖然這兩書(shū)在性質(zhì)上毫不相關(guān)。這種讀法有如打游擊，亦如蜜蜂采蜜。它的好處在使讀書(shū)成為樂(lè)事，對(duì)于一時(shí)興到的著作可以深入，久而久之，可以養(yǎng)成一種不平凡的思路與胸襟。它的壞處在使讀者泛濫而無(wú)所歸宿，缺乏專(zhuān)門(mén)研究所必需的“經(jīng)院式”的系統(tǒng)訓(xùn)練，產(chǎn)生畸形的發(fā)展。
在《談讀書(shū)》中，朱光潛先生為我們列出一些真正能夠稱(chēng)得上“書(shū)”的書(shū)目。例如中國(guó)書(shū)里的《國(guó)風(fēng)》、《莊子》、《楚辭》、《史記》、《古詩(shī)源》、《文選》中的《書(shū)箋》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《陶淵明集》、《李太白集》、《花間集》、《紅樓夢(mèng)》等等;在外國(guó)書(shū)中，濟(jì)慈、雪萊、白朗寧諸人的詩(shī)集，索�？死账沟钠弑瘎。勘葋喌摹豆防滋亍�、《李爾王》和《奧塞羅》，歌德的《浮士德》，易卜生的戲劇集，屠格涅夫的《處女地》和《父與子》，福樓拜的《包法利夫人》，莫泊桑的小說(shuō)集等等。
好書(shū)是一種偉大、無(wú)價(jià)、無(wú)言的完善自我的工具。因此，要小心選擇，在場(chǎng)的各位同學(xué)們，我希望大家能夠銘記今天我講的話，讓它成為你們讀書(shū)路上的指南和悟性的明燈。
謝謝大家!
讀書(shū)的好處演講稿11
大家好，我給大家交流的題目是，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。
在我的家中有很多書(shū)。有世界大觀、古典名著、現(xiàn)代傳奇、國(guó)文精粹，還有爸媽的專(zhuān)業(yè)書(shū)，更有我喜愛(ài)的書(shū)……
說(shuō)起讓讀書(shū)成為習(xí)慣，聽(tīng)起來(lái)容易做起來(lái)比較難，堅(jiān)持下來(lái)更難。
首先得嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣，有讀書(shū)的欲望
有的人常常把美好的時(shí)光花在聊天，整個(gè)晚上坐在電視機(jī)前，也不愿意拿起一本書(shū)來(lái)讀一讀。我從小就喜歡聽(tīng)故事，慢慢長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間給我講了，我就開(kāi)始自己試著閱讀，開(kāi)始從連環(huán)畫(huà)讀起，后來(lái)發(fā)展到帶圖的故事書(shū)，
我有個(gè)習(xí)慣，每天讀幾頁(yè)書(shū)，從不間斷，我還有個(gè)習(xí)慣就是邊讀邊思考邊記憶，這樣做的好處是大腦中形成了大量的讀書(shū)積累，寫(xiě)作文的時(shí)候就能不知不覺(jué)運(yùn)用上。嘗到了讀書(shū)帶給我的好處，我就更喜歡讀書(shū)了。
其次，讀書(shū)的范圍很廣
我喜歡讀書(shū)，什么書(shū)都喜歡，《安徒生童話》《伊索寓言》《格林童話》等。上小學(xué)后，我還對(duì)名著感興趣讀了《三國(guó)演義》《水滸傳》《昆蟲(chóng)記》《愛(ài)的教育》，還有臺(tái)灣著名作家三毛的作品。比如他寫(xiě)的《膽小鬼》，還有一些大人讀的書(shū)，我也喜歡，比如《讀者》。
我最喜歡《昆蟲(chóng)記》這本名著的作者是法布爾，里面說(shuō)的是一些昆蟲(chóng)。如：螢火蟲(chóng)、紅螞蟻，還有一點(diǎn)動(dòng)物，像貓、狗等。！那里面一個(gè)比較聰明的昆蟲(chóng)，他就是”天�！啊！碧炫！岸阍跇�(shù)干里，他的幼蟲(chóng)是奇特的。他用挖出的碎屑作為食物，他為什么聰明呢？天牛沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)！沒(méi)有嗅覺(jué)！沒(méi)有味覺(jué)！它可以在樹(shù)干里自由活動(dòng)，它還能預(yù)知未來(lái)，這一點(diǎn)可誰(shuí)都做不到。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了昆蟲(chóng)的習(xí)性和天敵！我從書(shū)中知道了別人不知道的知識(shí)，同學(xué)們都夸我是小博士，所以，各種方面的書(shū)都讀一讀，有利于我獲取更多的知識(shí)，我又一次從讀書(shū)中體會(huì)到了樂(lè)趣。
還有，就是得堅(jiān)持不懈，好的就背下來(lái)
讀書(shū)，不能只憑一時(shí)興起，今天老師號(hào)召讀書(shū)了，我們就讀一讀，老師不說(shuō)了，就忘了，要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。
比如我背《論語(yǔ)》，開(kāi)始我不喜歡，媽媽也不強(qiáng)迫我，他每天拿著又是讀又是背的，我出于好奇，也背了一條，竟然比媽媽背得還快，從此，我就開(kāi)始堅(jiān)持，每天背上一兩條。
讀《水滸傳》《封神演義》也是如此，我開(kāi)始不喜歡讀，媽媽總是能用他的習(xí)慣影響我，讓我慢慢喜歡上讀這本書(shū)。
最后，利用博客堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)感悟
在一年級(jí)我就建立了自己的博客，把讀書(shū)的感悟及時(shí)記錄下來(lái)。寫(xiě)成讀后感，我還建立了積累本，積累讀書(shū)中遇到的好詞好句。這樣一來(lái)，也提高了自己的寫(xiě)作水平。的確讀書(shū)帶給了我很多的樂(lè)趣，它使我明理，它使我長(zhǎng)大，它讓我進(jìn)步。
我深深地懂得，書(shū)籍是一種傳遞知識(shí)的方式，它把一部分人獲得的知識(shí)更廣泛地傳播開(kāi)來(lái)，推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步。正如高爾基所說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。想要摘到樹(shù)頂誘人的果實(shí)，我們就得用梯子爬得更高！真正養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)掌握知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，隨時(shí)遨游在知識(shí)的海洋中，做一名有實(shí)力的中國(guó)少年！
讀書(shū)的好處演講稿12
也許茶余飯后，也許舒朗的清晨，也許靜靜的夜晚，安坐窗前或者小院兒紫藤架下，讀一本好書(shū)，就是享受了一段靜謐美好的時(shí)光。
想起了陸游在自己書(shū)房有一幅自題聯(lián)：“萬(wàn)卷古今消永日，一簾昏曉送流年”�？梢�(jiàn)，讀書(shū)到一定程度就有點(diǎn)兒廢寢忘食，不知時(shí)間了。
讀書(shū)還真是需要一種心境的，什么時(shí)候安靜下來(lái)了，心，能不那么浮躁了，所有的注意力都能集中在書(shū)本上了，才會(huì)把文字讀到心里去，也只有那樣，才能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟到讀書(shū)的真諦，讓身心愉悅。
讀史書(shū)，我們會(huì)走進(jìn)波瀾壯闊的歷史中，去看朝代的更迭，去看歷史的變遷。讀詩(shī)歌，我們也會(huì)隨著作者的思緒去游走在無(wú)盡的意境里，體會(huì)到他們或激昂或悲傷，或憂郁或蒼涼的感受。讀小說(shuō)，我們會(huì)跟著情節(jié)的發(fā)展，看故事的脈絡(luò)，感受主人公的心理，看一個(gè)故事的跌宕起伏。而讀散文，更能讓人體會(huì)到一種快樂(lè)的心情，就如宋末元初的教育家翁森在《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》里面寫(xiě)到的“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如？綠滿(mǎn)窗前草不除。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，姚琴一奏來(lái)熏風(fēng)。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高。讀書(shū)之樂(lè)何處尋？ 數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！�
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是和作者的對(duì)話，是在書(shū)中尋求一種答案，是一種求證和探索，也是在尋找思想的共鳴與認(rèn)同。即便有不同的見(jiàn)解，也是一種另類(lèi)的溝通和交流。讀的書(shū)越多，越會(huì)發(fā)現(xiàn)胸中有萬(wàn)羅，盡存錦繡，還能讓無(wú)形的知識(shí)運(yùn)用在有形的生活里。所以古人才說(shuō)：學(xué)以致用。我們上學(xué)的時(shí)候老師不是就說(shuō)過(guò)嗎，要運(yùn)用知識(shí)，勇于實(shí)踐，鞏固知識(shí)，檢驗(yàn)書(shū)中的道理，明辨是非。
小時(shí)候收集郵票，我們可以通過(guò)郵票看到各地風(fēng)景，看到各國(guó)風(fēng)情，看到各種藝術(shù)，而讀書(shū)亦如是。 通過(guò)讀書(shū)，我們可以和三毛一起去撒哈拉體驗(yàn)沙漠之旅的樂(lè)趣；可以和李白一起踏遍名山大川，體會(huì)那份豪邁奔放或者清新飄逸，也做一回詩(shī)仙，重游盛唐；也可以在物理的世界去探索天宮的奧秘，遨游于浩瀚無(wú)盡的宇宙，和星星約會(huì)，去月球探險(xiǎn)。
當(dāng)感到孤單寂寞時(shí)，選擇讀書(shū)，就會(huì)覺(jué)得多了一個(gè)好朋友一樣。兩個(gè)人安靜的陪伴彼此，無(wú)聲的交流。會(huì)讓浮躁的心安靜，靜如止水，忘卻周遭的不如意，全心投入在文字里。讀書(shū)，會(huì)讓我們的心靈和生命都豐富起來(lái)，所以，想讓自己變得更好，一起來(lái)讀書(shū)吧。
讀書(shū)的好處演講稿13
提起“讀書(shū)的好處”，那實(shí)在太多了，隨便哪個(gè)人也能說(shuō)出一大堆來(lái)。我認(rèn)為，作為教書(shū)育人的教師，讀書(shū)，還有更深層的意義。
讀書(shū)就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)的，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教。愛(ài)讀書(shū)，有學(xué)養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)的教師，能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
讀書(shū)能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。教師是社會(huì)上最大的一個(gè)知識(shí)分子群體，雖然待遇較差，地位一般，但是社會(huì)看教師的眼光卻很高。人們往往把教師看作是有學(xué)識(shí)，有文化，有修養(yǎng)的人，無(wú)論說(shuō)話做事，都得高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私，一句話，讀書(shū)可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來(lái)，這樣的教師，自然就會(huì)贏得別人的尊重。
讀書(shū)能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書(shū)體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書(shū)讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚(yú)得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中輕松施教。
讀書(shū)能讓人保持平淡的心境。有人把讀書(shū)比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧?kù)o平淡，這種感覺(jué)是做其它任何事情都難比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書(shū)，一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。心浮氣躁，雞腸狗肚，名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果讀書(shū)不斷，不良的思想氣質(zhì)是可以改變的。
讀書(shū)的好處當(dāng)然很多，我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)教師而言，還是應(yīng)該有所選擇的。除了應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的名著外，更應(yīng)該多讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍。文學(xué)書(shū)籍要讀名家名著，經(jīng)典名著經(jīng)歷了歲月的淘洗而流傳至今，凝聚了人類(lèi)思想文化的精華，讀來(lái)可以陶冶思想情操，給人以更深的啟迪。專(zhuān)業(yè)方面要有所提升，首先要走近大師，讀陶行知，葉圣陶，蘇霍姆林斯基，杜威等中外教育名家的教育理論著作；其次要熟悉當(dāng)下一些實(shí)力派教育專(zhuān)家，如李希貴，張文質(zhì)，魏書(shū)生，于漪，朱永新，肖川等人的著述；再次要學(xué)習(xí)教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，如李鎮(zhèn)西，竇桂梅等人的教學(xué)隨想。當(dāng)然，讀書(shū)是教師的個(gè)人行為，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好和個(gè)性有選擇地閱讀。相信，讀名家的書(shū)，肯定會(huì)受益匪淺。
讀書(shū)后還要寫(xiě)作。造就教師書(shū)卷氣的有效途徑，除了讀書(shū)，大概就是寫(xiě)作了。寫(xiě)作能讓人對(duì)所讀的書(shū)作徹底的思考，進(jìn)一步梳理思緒，從而深化和豐富認(rèn)識(shí)。如果說(shuō)讀書(shū)是選擇吸收知識(shí)的過(guò)程，那么寫(xiě)作就是接納和消化的過(guò)程，并且還能幫助我們貯存資料，便于以后查詢(xún)。
有的老師說(shuō)，誰(shuí)都懂得讀書(shū)的理兒，可就是沒(méi)有時(shí)間啊。我認(rèn)為這是在為懶散找理由。時(shí)間如海綿里的水，是擠出來(lái)的，工作再忙，只要用心去擠，時(shí)間總會(huì)有的。想想看，每天我們用在看電視，閑聊上的時(shí)間有多少呢每天抽出半個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)小時(shí)，總不是很困難吧古人說(shuō)的好：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明�！�
即使真的到了遲暮，秉燭而行也比摸黑行走要好。再說(shuō)，年齡大的老師，就算是他（她）擁有了一桶“水”，但這桶“水”也許20年未換了，也許10年未換了，這樣一桶“水”，不會(huì)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)的，教師擁有的一桶水，應(yīng)是“源頭活水”，不應(yīng)是一桶“死水”。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，應(yīng)隨著時(shí)代的變化而不斷更新，更新的重要方法就是讀書(shū)，就是學(xué)習(xí)。"活到老，學(xué)到老"，不僅僅對(duì)一般人說(shuō)的，更是對(duì)我們老師說(shuō)的。
而作為二小的一員，我深切地感受到：我們二小的每一名教師都是幸運(yùn)的，因?yàn)槎慕ㄐ５谝惶扉_(kāi)始，就非常重視教師閱讀。建校初，學(xué)校在資金非常緊張的情況下，仍不惜花費(fèi)巨資為教師購(gòu)買(mǎi)了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓老師們?cè)跇I(yè)余時(shí)間不斷“充電”；學(xué)校還為個(gè)人報(bào)銷(xiāo)50%的報(bào)刊訂閱費(fèi)用，以鼓勵(lì)教師訂閱教育類(lèi)雜志報(bào)刊，使教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)長(zhǎng)流新鮮的活水；學(xué)校要求教師記讀書(shū)筆記，寫(xiě)教后反思，教育敘事，進(jìn)行“我和教育”等命題習(xí)作比賽，很好地促使了教師的思想總結(jié)與專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作水平的不斷提高�；顒�(dòng)中把經(jīng)典名著作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)教師，教師節(jié)把教育名著作為禮物送給老師，如此這些，都讓教師們“讀”有所獲，"讀"有大獲，這也是在座每一老師能夠深切感受到的。
我們二小的每一名同學(xué)也是幸運(yùn)的，因?yàn)橹礻?yáng)二小為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的閱讀氛圍，為同學(xué)們購(gòu)置了適合大家閱讀的上萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍，并開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讀書(shū)沙龍，讀書(shū)交流會(huì)，班級(jí)故事會(huì)，讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)，讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)經(jīng)常舉行。這些做法，都是在倡導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ラ喿x，每天早操前10分鐘與晚自習(xí)前20分鐘的特定時(shí)間有效保障了同學(xué)們靜心閱讀的時(shí)間，更有親切的老師為同學(xué)們精心指導(dǎo)讀書(shū)方法，答疑解惑。所以，同學(xué)們不能辜負(fù)了學(xué)校，老師對(duì)大家的期望，大家要用更大的熱情，爭(zhēng)分奪秒，認(rèn)認(rèn)真真地投入到閱讀活動(dòng)中來(lái)，要讓二小永遠(yuǎn)充滿(mǎn)書(shū)香，要讓每一位同學(xué)在這個(gè)書(shū)香四溢的的搖籃里茁壯成長(zhǎng)！
老師們，同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！書(shū)是我們一輩子的干糧，是一把能解開(kāi)疑團(tuán)的萬(wàn)能鎖，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)，擁有詩(shī)意的人生。“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書(shū)，讓讀書(shū)來(lái)提升我們的品質(zhì)，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
讀書(shū)的好處演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
記得小時(shí)候，一天，媽媽給我?guī)б槐痉饷嫫恋陌妗度龂?guó)演義》我從媽媽手中搶過(guò)去，我立刻被書(shū)中有趣的情節(jié)，漂亮的圖畫(huà)吸住了，從此我癡迷上了《三國(guó)》。
那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，引人入勝的情節(jié)時(shí)時(shí)牽動(dòng)我的心，當(dāng)劉備三顧茅廬終于打動(dòng)了諸葛亮?xí)r，我被劉備求賢若渴的誠(chéng)心所折服，也為他得到知己而高興，當(dāng)趙云在曹軍的千軍萬(wàn)馬中來(lái)去自如，孤軍奮戰(zhàn)，單騎救主時(shí)，我不禁為趙云的英雄氣概所震撼。當(dāng)周瑜巧施苦肉計(jì)時(shí)，我既感慨周瑜的過(guò)人機(jī)智，又為那一鞭鞭的抽打而忍不住心痛，明知是假，卻不由得同情黃蓋，當(dāng)諸葛亮鎮(zhèn)定自若地坐在城墻之上，悠然自得地挾琴退兵時(shí)，我嚇出一身冷汗，生怕司馬懿識(shí)破諸葛亮的計(jì)謀，當(dāng)多疑的司馬懿中計(jì)退兵時(shí)，我懸著的心終于放下了，也為諸葛亮精妙的空城計(jì)而拍手叫絕，關(guān)羽身處曹營(yíng)，深受曹操的賞識(shí)，卻不忘與劉備的結(jié)義之情，在得知?jiǎng)涞南⒑�，義無(wú)返顧，過(guò)五關(guān)，斬六將，毅然回到劉備的身邊，我不禁感嘆道，“真是一代忠臣啊!”在那個(gè)峰火狼煙的亂世，謀士也好，將領(lǐng)也罷，當(dāng)以忠義為主，凡不忠義之人都沒(méi)好下場(chǎng)，看魏延，觀呂布，非但不能如心所愿，還要遺臭萬(wàn)年。知陳宮，讀諸葛，雖身死但流芳千古，關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢，更是千古佳話。
三國(guó)的故事道不完，說(shuō)不盡，真希望世上的人都來(lái)讀《三國(guó)》，品《三國(guó)》，悟《三國(guó)》。
讀書(shū)的好處演講稿15
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友與寶寶們：
你們好。今天有幸坐在這里與你們這些可愛(ài)的孩子們與漂亮的媽媽們一起探討有關(guān)于讀書(shū)帶給我們的好處。而我的身份，在這里與你們介紹一下，首先我是一個(gè)媽媽?zhuān)浯挝沂且幻處�，并且是一位美術(shù)專(zhuān)科畢業(yè)也就是會(huì)畫(huà)畫(huà)的美術(shù)教師，最后才是一位偏愛(ài)文學(xué)的愛(ài)好者。我很感謝這次活動(dòng)的倡導(dǎo)與發(fā)起者給我這次機(jī)會(huì)，與孩子們面對(duì)面親近地牽手在這次活動(dòng)中。
眾所周知，知識(shí)是人們?cè)谏詈凸ぷ鹘?jīng)歷中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。一個(gè)人對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)得越全面、越透徹，駕馭生活的主動(dòng)權(quán)就越大，適應(yīng)社會(huì)的能力也就越強(qiáng)。然而一個(gè)人不可能事事都投入實(shí)踐，事事都親身經(jīng)歷。正因如此，人要多讀書(shū)，從古人圣賢、仁人志士那里汲取豐富的知識(shí)和思想營(yíng)養(yǎng)。讀書(shū)是獲取知識(shí)的最佳途徑，從書(shū)中，人們可獲取一份感悟，一份智慧，從而也會(huì)給人生帶來(lái)一份歡樂(lè)。
今年的4月23日，是第20個(gè)世界讀書(shū)日。能把讀書(shū)列為世界節(jié)日，說(shuō)明讀書(shū)對(duì)我們的重要性。也確實(shí)如此，我們一直把書(shū)香之氣，書(shū)卷之味與氣質(zhì)連在一起，這種氣質(zhì)是內(nèi)在文化內(nèi)涵所顯現(xiàn)的一種高雅。蘇軾就有 “最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華” 這樣的詩(shī)句。所以說(shuō)人生在世，書(shū)是要讀的，不僅僅是為了應(yīng)對(duì)我們?nèi)松械拿恳淮慰荚�，更是為了豐富人生、歷練氣質(zhì)。人們常說(shuō)：“知書(shū)達(dá)禮”，達(dá)禮是一個(gè)人外在氣質(zhì)的體現(xiàn)，而知書(shū)則是達(dá)禮的前提。一個(gè)看起來(lái)頗有氣質(zhì)的人，如果一開(kāi)口說(shuō)話，漏洞百出，對(duì)什么事都是一知半解，或者一問(wèn)三不知，其氣質(zhì)定會(huì)大打折扣。
有人說(shuō)“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但絕對(duì)可以拓展人生的寬度，讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但也絕對(duì)可以定位人生的方向”，是的，讀書(shū)可以讓我們擁有快樂(lè)，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，俗話說(shuō)“秀才不出門(mén)，便知天下事”說(shuō)的正是這個(gè)道理。而多讀書(shū)，可以在喧囂的世界里，找到一個(gè)只屬于自己的純凈世界，沉下心來(lái)，思考人生，讓浮躁的心靈歸于本真。靜心讀書(shū)，確實(shí)可以為我們帶來(lái)太多的好處。
今天我就和在座的媽媽們探討一下讀書(shū)究竟會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的好處。又如何有選擇性地去分辨讀書(shū)。
在這里我先談一下教育的含義，教育不止我們?yōu)閹熣呱钪O其道，我想每一位為人父母者更懂得教育的重要性，其實(shí)真正的教育應(yīng)該是無(wú)痕的教育，是環(huán)境的教育，而環(huán)境的教育最關(guān)鍵的當(dāng)是建立良好的親子關(guān)系，營(yíng)造有著濃厚書(shū)香的家庭氛圍，而陪著孩子讀書(shū)，才是把教育滲透于無(wú)聲的最佳手段。莎士比亞說(shuō)“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，那么用這類(lèi)高營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)財(cái)富滋養(yǎng)孩子的心靈，我們的孩子一定會(huì)變得異�？蓯�(ài)。因?yàn)檎芰科犯竦男纬膳c讀書(shū)絕對(duì)有著密切的關(guān)系。讀書(shū)可以教人仁慈寬厚，心地善良，萌生純真熱情的氣度;讀書(shū)可以教人謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)斂，衍生成熟穩(wěn)重的品格;讀書(shū)可以教人自強(qiáng)不息，不畏艱難，錘煉剛毅堅(jiān)定的神情;讀書(shū)可以教人勤于思考，勇于創(chuàng)新，增添睿智深沉的個(gè)性。尤其是，讀書(shū)能讓人真正認(rèn)識(shí)并理解寬容。寬容體現(xiàn)了一個(gè)人心胸的寬廣與豁達(dá)，“處處綠楊堪系馬，家家有路到長(zhǎng)安�！敝挥心芙蛹{世界的人，才能得到世界，不讀書(shū)，焉能至此?
還有，閱讀可以讓你足不出戶(hù)便能了解外面精彩的世界，當(dāng)你欣賞一篇美妙的散文時(shí)，它可以隨時(shí)帶你走進(jìn)風(fēng)景秀麗的田園風(fēng)光，或是感受到美麗的異域風(fēng)情，或是欣賞春花秋月的盡美，無(wú)論遠(yuǎn)古來(lái)是未來(lái)，都仿佛是身臨其境。
那么家長(zhǎng)們?cè)谶x擇讀什么樣的書(shū)上很多時(shí)候似乎是頗費(fèi)腦筋的，那么什么樣的書(shū)籍更適合孩子們閱讀呢?首先在孩子的年齡段要有選擇性地選擇適合孩子的讀物，你不能要幾歲的孩子去品味《紅樓夢(mèng)》的人物特征，更不應(yīng)該十幾歲了你還要他去讀什么《大耳朵圖圖》。我認(rèn)為，讓孩子在年齡的跨度中選擇適合這個(gè)年齡段的書(shū)籍去閱讀，孩子一天天在長(zhǎng)大，一些父母要求孩子閱讀的看似書(shū)山一樣的書(shū)籍會(huì)在一年年的閱讀中變少，知識(shí)卻一點(diǎn)點(diǎn)滲透于孩子的頭腦中，也不至于讓孩子們負(fù)累式強(qiáng)加讀書(shū)。還有少讀玄幻，多讀經(jīng)典，我想這足以囊括孩子們要讀的書(shū)的類(lèi)別了。
如何讀書(shū)?在座的爸爸媽媽們不用心急，陪伴讀書(shū)是我們教會(huì)孩子讀書(shū)必經(jīng)的一段路程，在孩子小的時(shí)候，爸爸媽媽可以以講故事的形式讓孩子接觸閱讀，稍大一些就和孩子一起適時(shí)地共讀，親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享，交流以及共同討論，從中獲得想法、心得，同時(shí)相互解決問(wèn)題及困惑，以達(dá)到把書(shū)讀懂讀透的目的。當(dāng)然讀書(shū)愈多，也就愈會(huì)接近文明，愈會(huì)走向成功。讀書(shū)的好處多多，無(wú)需贅述，那究竟要如何讀書(shū)呢?
其一，讀書(shū)要得法。否則，非但浪費(fèi)了時(shí)間，更擾亂了自身生活。既然讀書(shū)，就要能保證效果。讀書(shū)的目的是為長(zhǎng)知識(shí)、增智慧、潤(rùn)思想、陶情操，斷不能太過(guò)功利地讀書(shū)。
其二，讀書(shū)要持之以恒。讀書(shū)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，樂(lè)在其中者能自得其樂(lè)，心不在焉者卻是苦不堪言。然而，人類(lèi)社會(huì)在不斷地發(fā)展進(jìn)步，一日不讀書(shū)可以，十日不讀書(shū)可以，百日不讀書(shū)人就干癟了。由此可見(jiàn)，讀書(shū)貴在堅(jiān)持。
其三，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。要想有所收獲，在讀書(shū)時(shí)必須保持高度的注意力，全神貫注、孜孜以求，做到“泰山崩于前而不更色”。同時(shí)要善于思考，發(fā)揮一定的想象力，讀到書(shū)中的形象能“神與物游”，思接千載，視通萬(wàn)里。這樣不僅獲得了知識(shí)，更是一種審美與享受了。
那么又如何把讀書(shū)與寫(xiě)作有效地融為一體呢?我做過(guò)幾年的語(yǔ)文教師，閱讀與寫(xiě)作的密切關(guān)系從語(yǔ)文分值上就能看到的出來(lái)。94年我就頻頻在報(bào)紙雜志上面發(fā)表自己的文字，當(dāng)然文字的發(fā)表并不是我們寫(xiě)作的最終目的，但確實(shí)是慰賞自己并得到讀者認(rèn)可的一種方式。在這里我把自己的一點(diǎn)點(diǎn)讀書(shū)與寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)之談與你們共勉一下，我從小就喜歡讀書(shū)，不放過(guò)任何一次閱讀的機(jī)會(huì)，優(yōu)美的散文，名家名著，并且在每一次閱讀的時(shí)候都會(huì)把筆記本放在旁邊，看到優(yōu)美的片段我摘抄下來(lái)，讀到哲理性的句子我也記錄下來(lái)，然后我讀文的感受、評(píng)價(jià)形成日記，然后自己就嘗試著由字到詞斟酌推敲，再到句子的延展，再到段落乃至成文。所以，讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，時(shí)時(shí)思考，邊讀邊吸收，邊分析邊理解，可以用自己的的心靈感受優(yōu)美文字的魅力，有效評(píng)價(jià)名著里面人物的情感性格，哪怕少到一句話，多到小短文，多練多寫(xiě)慢慢就會(huì)落筆成章，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”道理就在此。
今天，在座的孩子們和爸爸媽媽們不論錯(cuò)過(guò)了多少機(jī)會(huì)，不論多么晚開(kāi)始，從今天開(kāi)始開(kāi)始讀書(shū)吧，因?yàn)樽x書(shū)一直在等著給我們一個(gè)美好的機(jī)會(huì)。書(shū)讀得多了，于是，圣人不再遙遠(yuǎn)，經(jīng)典不再塵封，現(xiàn)實(shí)也就少了幾許迷茫。于丹說(shuō)：“把陽(yáng)光沏進(jìn)咖啡里，然后把陽(yáng)光喝下去，讓自己散在光線中，這是一個(gè)讀書(shū)的境界”。
最后，我同孩子們以及孩子們的爸爸媽媽們記下一段話以此共勉，那就是作家池莉所寫(xiě)的一句話“人只有一輩子，但通過(guò)閱讀卻可以獲得幾個(gè)一輩子。人類(lèi)沒(méi)有翅膀，而閱讀卻可以為我們插上靈動(dòng)的翅膀�！笔ソ�(jīng)里也說(shuō)過(guò)“如果你內(nèi)心的光明熄滅，那黑暗多么可怕”而閱讀會(huì)讓你的內(nèi)心敞亮，會(huì)讓你精神飽滿(mǎn)，會(huì)讓你遇見(jiàn)人性里更好的自己。謝謝!
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