關(guān)于積極心態(tài)的演講稿6篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，用到演講稿的地方越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的關(guān)于積極心態(tài)的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于積極心態(tài)的演講稿1
積極的心態(tài)，就是牢記自己的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不忘自己的奮斗目標(biāo)，持之以恒，永不放棄；而不是過(guò)一天算一天，混日子，消磨時(shí)光。
積極的心態(tài)，就是愛護(hù)教室、校園衛(wèi)生，不亂扔垃圾，看到不衛(wèi)生現(xiàn)象，不管該不該自己值日，都積極主動(dòng)地打掃；而不是只埋怨別的同學(xué)不講公德。
積極的心態(tài)，就是要謙虛有禮貌地對(duì)待老師和同學(xué)；而不是目中無(wú)人、驕傲自滿。積極的心態(tài)，就是要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)；而不是只埋怨老師講得不生動(dòng)、不清晰，只埋怨同學(xué)們亂說(shuō)話，紀(jì)律不好。積極的心態(tài)，就是把老師的批評(píng)看做是老師重視自己、關(guān)心自己、想讓自己不斷進(jìn)步提高；而不是埋怨老師不公平，沒(méi)有批評(píng)他人。
積極的心態(tài)，就是把艱苦的學(xué)習(xí)條件看做是對(duì)自己頑強(qiáng)意志的磨練；而不是整天埋怨天冷或者埋怨天熱。
積極的心態(tài)，就是認(rèn)真對(duì)待自己要做的每一件事情，無(wú)論是聽課寫作業(yè)，還是值日掃地，無(wú)論是做操跳繩，還是參加文藝活動(dòng)，一切的事情都認(rèn)真去做；而不是這也不愿做，那也不愿干，總是應(yīng)付了事。
積極的心態(tài)，就是永遠(yuǎn)充滿自信，把自己看作是一位優(yōu)秀的人；而不是自我放棄，總認(rèn)為自己不行，永遠(yuǎn)也好不了。
積極的心態(tài)，就是無(wú)論遇到什么事情，總能往積極的方面、往好的方面去想，而不是總往消極的方面、總往不好的地方去想。
我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，由于各種原因，必然存在一些不能讓人滿意的地方。并不是我們想要什么樣的環(huán)境就可以有什么樣的環(huán)境；并不是我們想要什么樣的條件就可以有什么樣的條件。不積極的心態(tài)，不但不能使一切不好的現(xiàn)象改變，反而，只能使我們永遠(yuǎn)生活在痛苦煩惱之中。積極的心態(tài)，可以使人拋卻一切的痛苦煩惱。一切的不如意，都會(huì)煙消云散。
積極的心態(tài)，可以使人對(duì)自己生活的'環(huán)境更加熱愛；積極的心態(tài)，也必然使人更加熱愛“這個(gè)自己所熱愛的環(huán)境”中的生活。這個(gè)人，就會(huì)心情舒暢，樂(lè)在其中，也必然能更充分展現(xiàn)自己的聰明智慧。
一個(gè)人具有了積極的心態(tài)，那么這個(gè)人所處的環(huán)境也必然就會(huì)有好的改變。一個(gè)集體所有的人都有了積極的心態(tài)，那么這個(gè)集體所處的環(huán)境，也必將會(huì)更加美好。
惟愿我們，一生幸福，永遠(yuǎn)保持積極的心態(tài)。
關(guān)于積極心態(tài)的演講稿2
滄海桑田，時(shí)光流轉(zhuǎn)，給萬(wàn)物以希望，以可能，以挑戰(zhàn)……
只剩下一顆種子了，好渺小，而那生命的綠色也越發(fā)黯淡；生命的呼喚，漸漸薄弱；生命的一切，消耗殆盡……我的心情，跌入谷底。
“它不會(huì)死的，它會(huì)生長(zhǎng)的�！毙睦锏倪@個(gè)聲音，頓時(shí)叫出，很微弱，但是，我還是選擇了相信，誰(shuí)說(shuō)它就是死了呢？至少，它還沒(méi)枯萎，會(huì)長(zhǎng)的。
于是，這樣的'澆了幾天水，但是，種子毫無(wú)反應(yīng)。
我徹底放棄了，知道它不會(huì)長(zhǎng)了，但，我仍然給它澆著水，因?yàn)�，它不長(zhǎng)是它自己的事，而我，天天給它澆水，已經(jīng)不算虐待它了，至少，它枯萎時(shí)我問(wèn)心無(wú)愧。
于是，我就這樣開心地澆著，并且把它放在享受陽(yáng)光，最好的地方，足以展望未來(lái)。而我，每晚給它澆水，亦是一種自欺欺人，以為它還沒(méi)死，使那已屬于冷色系的暖色系了，不映入我眼簾。
一天作業(yè)寫得很晚，于是寫好后，就伴著夜光睡了，忘了澆水。
第二天，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，于是我便懶洋洋地走去澆水。
但，我看見了，那在陽(yáng)光映照下，充滿活力的生命之綠，是那樣惹眼，種子，原來(lái)沒(méi)死，并且長(zhǎng)大了！
它，在我對(duì)它失望之時(shí)，自己，并沒(méi)有對(duì)自己失望，而我對(duì)它放棄之時(shí)，自己卻沒(méi)有放棄，在我對(duì)它怨恨之時(shí)，自己，卻心平靜氣，努力生長(zhǎng)，并且，在我面前，展示了自己的實(shí)力，磨練了自己的能力，挑戰(zhàn)了自己的極限。
悲傷，是快樂(lè)的前奏；黑暗，是光明的前奏；暴雨，是陽(yáng)光的前奏；失敗，是成功的前奏……它似乎，在這樣對(duì)我說(shuō)著，震撼著我的內(nèi)心。
因?yàn)榱髂�，給萬(wàn)物追夢(mèng)的機(jī)會(huì)，在遇到負(fù)面情緒時(shí)，換一種心境，樂(lè)觀地面對(duì)，你便能走到最后，只因，消極是積極的前奏，它的轉(zhuǎn)變，完全取決于你自身。
關(guān)于積極心態(tài)的演講稿3
在我們的人生中要經(jīng)過(guò)很多考驗(yàn)，而從小學(xué)升入初中就是我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)高臺(tái)階，如果這個(gè)臺(tái)階我們要是登好了，那也就等于我們向自己的人生邁出了第一大步。
我是20xx年的小學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)于銀河小學(xué)，即將就讀實(shí)驗(yàn)中學(xué)。我很感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們能給我這次機(jī)會(huì)讓我踏入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門，同樣我也感受到了小升初有多么緊張多么重要。
我從小熱愛舞蹈，因此我是舞蹈特長(zhǎng)生，但身為一名特長(zhǎng)生，我也感到面試的'壓力極度緊張的心情。媽媽總告訴我這樣一句話：調(diào)整好心態(tài)最為重要。對(duì)這句話是對(duì)的，我深深的感受到了。
我認(rèn)為當(dāng)我們面臨考試或面試的時(shí)候首先要將心情平靜下來(lái)，要以一個(gè)很放松的心情來(lái)面對(duì)這次的考驗(yàn)。在考試時(shí)，往往是一些孩子的心情緊張，給孩子的內(nèi)心造成一個(gè)很大的壓力，在考試時(shí)極度緊張，從而使孩子臨場(chǎng)發(fā)揮不好，孩子的成績(jī)也不理想，特長(zhǎng)生面試也需要一個(gè)好的心情，如果孩子很緊張，可能孩子在技術(shù)方面以致造成失誤。所以我建議正考試前一天，不要給孩子造成過(guò)度緊張的氣氛；也不要讓孩子整天悶在家里學(xué)習(xí)，一定要讓孩子的心情放松下來(lái)，讓孩子吸到新鮮的空氣。
在考試或面度前幾分鐘，父母盡量不要說(shuō)一些如：考好我就給你買__；考不好我就__等話語(yǔ)。一定要讓孩子放輕松，調(diào)整好心態(tài)，說(shuō)些鼓勵(lì)的話，不要給孩子造成壓力。
不管上什么學(xué)校，我都希望大同學(xué)、小同學(xué)或是還沒(méi)上學(xué)的小朋友，長(zhǎng)大后都能成為祖國(guó)的棟梁！
關(guān)于積極心態(tài)的演講稿4
說(shuō)我是積極的消極者，絕對(duì)沒(méi)有半點(diǎn)的虛假成分。
可以說(shuō)我跟不上生活的節(jié)拍，但我已領(lǐng)教了生活的低調(diào)；它讓人傷心，它讓人流淚，它讓人呆滯，它讓我變成了另一個(gè)我。我覺得，這是一種過(guò)分剝奪的變遷，而脆弱的我只能逆來(lái)順受，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的累積，我當(dāng)然也就登上了消極的頂峰。
我對(duì)人生持的是極為悲觀的態(tài)度�；蛟S，是我太計(jì)較了；或許，是我太順從了；或許就是因?yàn)檫@些不計(jì)其數(shù)的“或許”，讓我對(duì)一切都很懷疑。很多時(shí)候都不由有絕望的失意，甚至?xí)涿畹叵氲剑核啦⒉豢膳�，死，反而是一種幸運(yùn)的解脫。不知不覺，這已成了心里唯一的.念頭�；孟氲玫绞裁�，似乎都是我莫大的奢求。
我之所以這樣，完全是因?yàn)槲业男谋粴埧岬默F(xiàn)實(shí)傷害了；我的意識(shí)被有意的針對(duì)埋沒(méi)了；我的頭腦被n個(gè)為什么填滿了；我的思想被齷齪的社風(fēng)摧毀了；我的眼淚被無(wú)情的言行舉止激活了；我的身體被強(qiáng)氧化劑氧化了。
我傷心，卻沒(méi)有人知道：傷心是一種哭不出的痛。我發(fā)覺我的“明天”模糊不堪。我認(rèn)為“前途是光明的，道路是沒(méi)有的”。
這或許是消極的代表，不過(guò)這絕對(duì)是消極的實(shí)質(zhì)。
我從不肯定自己的得到，我怕那會(huì)是上天在跟我開玩笑，或許一切都是我的幻覺，就在我快要靠近的時(shí)候，它就會(huì)不翼而飛了。當(dāng)然，我也從不會(huì)愚昧的否定自己的一無(wú)所有，我肯定它，如果說(shuō)它也是一個(gè)玩笑的話，那么，它卻是一個(gè)認(rèn)真的玩笑！
我從來(lái)都不否認(rèn)自己的消極。我知道，那是一種無(wú)奈。我也不會(huì)有意偽裝，我認(rèn)為那是對(duì)自己進(jìn)一步的折磨。
我保持沉默，任由外界的腐蝕/宰割，做世界的“奴隸”。是因?yàn)槲颐靼祝旱挚闺m是一種智慧的反駁，與此同時(shí)，那也是不自量力的幼稚舉動(dòng)。而且我很清楚取勝的機(jī)率占多少，那根本就是一個(gè)等于零的數(shù)值。
或許，你會(huì)說(shuō)：“你簡(jiǎn)直就是一個(gè)積極的消極者，難道你就不能積極一點(diǎn)嗎？”
我會(huì)回答你說(shuō)：“如果你是一個(gè)積極者的話，那么，你也不過(guò)是一個(gè)消極的積極者。而你這不過(guò)是一個(gè)消極的積極者在向一個(gè)積極的消極者撒嬌！”
關(guān)于積極心態(tài)的演講稿5
很明顯示地感覺到這幾天的積極心態(tài)變?nèi)趿诵?/p>
也許是一些原本并不是非常在意的小事，就是在自己認(rèn)為無(wú)足輕重的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)地積壓著，悄然無(wú)息地默默影響了自己的心態(tài)。等到發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，那就是它們已經(jīng)達(dá)到了一定的程度。
問(wèn)題既然發(fā)現(xiàn)了，就要好好地深究挖掘出那些根源，一一地去打破，一一地去修復(fù)彌補(bǔ)，如果希望重新找回那種積極感覺的話。
這個(gè)答案是毋庸置疑的，我想積極的心態(tài)就像一縷暖陽(yáng)，不過(guò)于炙熱，同時(shí)又能給予溫暖，哪有人不喜歡的呢？也許會(huì)有人說(shuō)他喜歡陰暗，可能是個(gè)例，也有可能是他不敢正視自己內(nèi)心對(duì)陽(yáng)光的渴求吧。
這些問(wèn)題的根源里，兼職收入與方向的不確定，也占了一定的.比例，一直還懸而未決，只能一直在自我提醒自我督促；還有一個(gè)就新近學(xué)習(xí)的課程難度和力度都有點(diǎn)大，比自己原本以為的輕松容易的想像差距有點(diǎn)大，另外就是群內(nèi)同學(xué)們的互動(dòng)量太大了，有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，這也加大了一種怕不如別人的壓力感，即使可能人家大多只是在水聊，可一看那幾百近千的聊天樓層，不爬又怕錯(cuò)過(guò)什么，爬又要不知花費(fèi)多少時(shí)間生怕只是浪費(fèi)時(shí)間。
還有就是因?yàn)榧媛殕?wèn)題把之前的考試計(jì)劃給打亂了，一時(shí)沒(méi)能提起興趣，這也是非常困擾自己的。
其實(shí)但凡能沉下心認(rèn)真地思考一下，就能一一地找出問(wèn)題的根源，如果不及時(shí)去解開這些結(jié)，只會(huì)讓那一團(tuán)亂麻消耗套住了自己的進(jìn)取的心態(tài)。
我想還是要積極一點(diǎn)，學(xué)會(huì)時(shí)間安排，行動(dòng)起來(lái)才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，加油！
關(guān)于積極心態(tài)的演講稿6
相信在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人是一帆風(fēng)順的，人的一生總會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣不如意的挫折與困難，就看你以怎樣的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挫折與困難，曾經(jīng)有個(gè)問(wèn)題一直浮現(xiàn)在我的腦海中，世界上為什么會(huì)有窮人和富人之分呢?我想應(yīng)該是因?yàn)樗麄兠總�(gè)人的思想觀念不同吧!其實(shí)人從生命的開始到生命的結(jié)束。上帝賦予我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)是同等的。唯一的是他們的心態(tài)決定了一切。細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)好吃懶惰的人是沒(méi)有什么發(fā)展前途的。一生只能原地踏步的做個(gè)貧困人。而一個(gè)思想積極向上勇于追求目標(biāo)的人將會(huì)改變他一生的命運(yùn)。
保持良好的心態(tài)。去面對(duì)身邊的人或事。首先在工作當(dāng)中不管遇到什么樣的挫折與困難。我們要擺正心態(tài)。勇敢的面對(duì)。想法設(shè)法的去解決問(wèn)題。而不是一味著去推卸責(zé)任。埋怨別人。俗話說(shuō)的好：”成功的人找方法，失敗的人找借口。”所以我們不得不去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。杜絕犯同樣的錯(cuò)誤。其次我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中面對(duì)身邊的人和事要注重細(xì)節(jié)，不要太過(guò)于工作情緒化。尤其是面對(duì)我們身邊的客戶也好。同事也好。在溝通和談判方面要注重禮節(jié)和語(yǔ)氣的輕重緩解。最后就是我們每個(gè)人面對(duì)生活也好，工作也好，其態(tài)度要積極樂(lè)觀點(diǎn)。不要老是抱怨什么。要知道很多東西我們是改變不了的。唯一只能改變的就是我們自己�？傊涀∫痪湓捘壳暗氖〔唤惺�，只能是暫時(shí)停止成功。可能是我們還沒(méi)做好成功的準(zhǔn)備吧!
明確自己的目標(biāo)，做自己想做的，想自己愿意想的。往往不可以空想，有了目標(biāo)和思維，還要去實(shí)踐，去行動(dòng)。不能每天無(wú)所事事的，當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。要知道自己做什么，為什么。我想我們每個(gè)人都有自己的理想和奮斗目標(biāo)。只要我們每個(gè)人堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求自己。朝著那個(gè)目標(biāo)去奮斗，去發(fā)展。我想總有一天會(huì)成功的，我相信滴水穿石的故事，和以往古老成功的法則。只要我一步一個(gè)腳印的去堅(jiān)持。不拋棄，不放棄，從來(lái)沒(méi)有行不通或辦不到，沒(méi)有希望的.事。不是嗎?
積極與人交往
不要總認(rèn)為別人看不起你而離群索居。你自己瞧得起自己，別人也不會(huì)輕易小看你。能不能從良好的人際關(guān)系中得到激勵(lì)，關(guān)鍵還在自己。要有意識(shí)地在與周圍人的交往中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，多從群體活動(dòng)中培養(yǎng)自己的能力，這樣可預(yù)防因孤陋寡聞而產(chǎn)生的畏縮躲閃的自卑感。
在積極進(jìn)取中彌補(bǔ)自身的不足。
有自卑心理的人大都比較敏感，容易接受外界的消極暗示，從而愈發(fā)陷入自卑中不能自拔。而如果能正確對(duì)待自身缺點(diǎn)，把壓力變動(dòng)力，奮發(fā)向上，就會(huì)取得一定的成績(jī)，從而增強(qiáng)自信，擺脫自卑。
有個(gè)小男孩名叫湯姆·鄧普西。他生下來(lái)就只有半只右腳和一只畸形的右手。但他父母親常會(huì)告訴他：“湯姆，其他男孩能做的事情你都能做。為什么不能呢?你沒(méi)有任何比別人差勁的地方，任何孩子可以做的事情，你一樣能做到!”
后來(lái)湯姆要玩橄欖球。他發(fā)現(xiàn)自己比在一起玩的其他男孩要踢得遠(yuǎn)多了。為了能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望并發(fā)揮出這種能力，他找人為他訂做了一雙鞋子。
他參加了踢球測(cè)驗(yàn)，并且得到了一份衛(wèi)鋒隊(duì)的合約。但教練卻婉轉(zhuǎn)地告訴他：“你不具有做職業(yè)橄欖球員的條件，去試試其他的事業(yè)吧!”最后他申請(qǐng)進(jìn)入新奧爾良圣徒隊(duì)，教練看他對(duì)自己充滿了信心，就抱著試試看的態(tài)度接受了他。兩星期后，教練完全改變了想法，因?yàn)樗谝淮斡颜x賽中因踢出55碼遠(yuǎn)的好成績(jī)而得分，這使他獲得圣徒隊(duì)職業(yè)球員的身份，而且在那一季中為他的球隊(duì)踢得了99分。
最偉大的一天到來(lái)了!那天球場(chǎng)上坐滿了6萬(wàn)多球迷。球是在28碼線上，比賽只剩下幾分鐘，球隊(duì)把球已經(jīng)推進(jìn)到35碼線上，但是可以說(shuō)根本就沒(méi)有時(shí)間了�！皽贰む嚻瘴鳎M(jìn)場(chǎng)踢球!”教練大聲說(shuō)。當(dāng)湯姆走進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，他知道他的隊(duì)距離得分線有55碼遠(yuǎn)，這也等于說(shuō)他要踢出63碼遠(yuǎn)。在正式比賽中踢得最遠(yuǎn)的記錄是55碼，由巴爾第摩雄馬隊(duì)畢特·瑞奇查踢出來(lái)的。湯姆閉上眼睛對(duì)自己說(shuō)道：“我一定能行!”只見他全力踢在球身上，球筆直前進(jìn)，但是踢得夠遠(yuǎn)嗎?6萬(wàn)多球迷屏氣觀看，然后看見終端得分線上的裁判舉起了雙手，表示得了3分。球在球門橫桿之上幾寸的地方越過(guò)，湯姆所在的球隊(duì)以19比17獲勝。球迷瘋狂呼叫，為踢得最遠(yuǎn)的一球而興奮。
“真是難以相信!”有人大聲叫道。這居然是由只有半只右腳和一只畸形手的球員踢出來(lái)的!但湯姆只微微一笑，他想起了父母，他們一直告訴他的是他能做什么，而不是他不能做什么。他之所以能創(chuàng)造出如此了不起的紀(jì)錄，正如他自己所說(shuō)的：“我從來(lái)不知道我有什么不能做的，也沒(méi)人這樣告訴過(guò)我!”
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