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青春與責(zé)任3分鐘演講稿

時(shí)間:2022-01-05 10:31:21 演講稿 我要投稿

青春與責(zé)任3分鐘演講稿

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的青春與責(zé)任3分鐘演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

青春與責(zé)任3分鐘演講稿

青春與責(zé)任3分鐘演講稿1

  首先我要給大家講一個(gè)真實(shí)的故事:大連市公共汽車聯(lián)營(yíng)公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全,在行車途中突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他用最后的力氣做了三件事:把車緩緩地停在路邊,并拉下手動(dòng)剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車和乘客的安全。做完這三件事,他趴在方向盤上停止了呼吸。這是一名平凡的公共汽車駕駛員,他在生命的最后一分鐘里所做的一切也許并不驚天動(dòng)地,然而許多人卻牢牢地記住了他的名字。因?yàn),他履行了自己的職?zé),負(fù)起了自己的責(zé)任。

  責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是一個(gè)優(yōu)秀的人所必須具備的。在我們身邊也有許多有責(zé)任感的同學(xué)。有的同學(xué)能隨手撿起地上的紙屑;有的同學(xué)把班級(jí)當(dāng)作自己的家,最后離開教室總記得把燈熄滅;有的同學(xué)當(dāng)班干部、組長(zhǎng)、課代表工作特別負(fù)責(zé),熱心為同學(xué)們服務(wù);有的同學(xué)不僅對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)自己也很負(fù)責(zé),按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè),不懂的疑問(wèn)總要真正弄懂為止,有錯(cuò)的作業(yè)及時(shí)改正,決不讓自己學(xué)習(xí)知識(shí)有疏漏,讓錯(cuò)誤越積越大;還有的同學(xué)做錯(cuò)事后從不推卸責(zé)任,而是自己勇于認(rèn)錯(cuò),承擔(dān)責(zé)任。這樣一些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣,因?yàn)樗麄兠靼咨钚枰?zé)任感,學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感;對(duì)他人、對(duì)社會(huì)需要負(fù)責(zé)任,對(duì)自己也要負(fù)責(zé)任。

  果皮紙屑不能隨手扔,要多走幾步扔到垃圾桶里,這是責(zé)任;走路行車不能隨心所欲,不能瀟灑走一回,要遵守交通規(guī)則,這也是責(zé)任;遵守學(xué)校紀(jì)律,是我們的責(zé)任;學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣也要用心去學(xué),絕不可放棄,這依然是責(zé)任。專心聽好每一堂課,認(rèn)真完成每一次作業(yè),按時(shí)打掃衛(wèi)生,細(xì)心關(guān)懷每一個(gè)家人,維護(hù)班級(jí)和學(xué)校集體榮譽(yù),這一切的一切都是我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

  擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任必然是辛苦的,但是我們不能將這種辛苦看做是痛苦,而應(yīng)看做是一種快樂(lè),因?yàn)檎沁@些責(zé)任,才讓我們的生命變得更有意義,更加充實(shí)而無(wú)悔。同學(xué)們,讓我們懷揣夢(mèng)想,肩扛責(zé)任,在青春之路上邁出堅(jiān)定而無(wú)悔的步伐!

青春與責(zé)任3分鐘演講稿2

  人們有很多很好的話來(lái)形容青春的美。的確,青春是充滿了理想和信念,激情和希望。我常常在想,什么是美麗的青春?當(dāng)我面對(duì)一組可愛的孩子們,我突然意識(shí)到,青年是一種責(zé)任。青春是一種幸福,這種幸福是幸福的孩子,和我在一起,這讓我深刻地感受到青春的激情會(huì)迸發(fā)在中間的孩子,情緒激動(dòng),升華。

  8歲兒童早期教育事業(yè),讓我深深明白,教育是愛的事業(yè),教師熱愛偉大的愛,她高于母愛,大于博愛的不是愛,師愛是更好的嚴(yán)與愛相結(jié)合的理性和科學(xué)的愛是積極的愛,這種愛是教育的橋梁,是教育后進(jìn)生的催化劑,以崇高的使命感和責(zé)任感,這樣的愛熊的驅(qū)動(dòng)力,一位哲人曾說(shuō)過(guò):“教師的愛是在打開的學(xué)生心靈大門的關(guān)鍵,教師愛學(xué)生精神上一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間的積冰“的深情融化的一天一套腳對(duì)這項(xiàng)工作以來(lái),我一直努力,以滋養(yǎng)每一個(gè)孩子的心靈,用我所有的銘刻在我的心中的激情和愛是我的責(zé)任,我是一個(gè)老師,我想給這些夢(mèng)的孩子帶路,在我的班上有一個(gè)孩子帶來(lái)了,她的名字曹硯,曹硯可愛的孩子氣,但生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,長(zhǎng)她幾乎短了一半,比同齡的孩子性格內(nèi)向,自我保健,貧窮的年輕,她為一些害羞,少了幾分活潑開朗,她經(jīng)常怯生生地躲在角落里看著其他孩子們興高采烈地比賽中經(jīng)常讓我難受的自卑溫柔的眼睛,我深深的同情,我給了她更多的照顧,每當(dāng)她怕自己的時(shí)間,現(xiàn)在的表現(xiàn),我用信任的目光和鼓勵(lì)的話,鼓勵(lì)她:“曹硯,你可以做它,為什么你不嘗試一下呢?“在同一時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)她有很多很好的朋友關(guān)心她,幫助她,她有時(shí)會(huì)廁所拉身體,發(fā)出陣陣難聞的氣味的人給她洗惡心,我沒(méi)有太多的責(zé)備,而是悄悄地給她換上干凈的內(nèi)衣,她輕輕地拉著她的胳膊連接到下一個(gè)必須要小心,大量的時(shí)間,他的眼睛默默地與她溝通,去愛撫她,并幫助她的信任和鼓勵(lì)曹彥我的幫助,逐漸變得更強(qiáng)壯,她無(wú)辜的臉浮在微笑和快樂(lè)?粗蛣e的孩子幸福地生活在一起,看著在我的心中無(wú)法形容的高興,她的跳躍動(dòng)作。我用了一個(gè)至真至誠(chéng)的愛擁抱每一個(gè)孩子,有時(shí)很頑皮的孩子抱怨有時(shí)會(huì)覺(jué)得無(wú)聊厭倦,但我的腦海里,始終涌動(dòng)著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在想:如果我是一個(gè)孩子,如果是這種想法,我的孩子,我的孩子剝離抱怨更多的寬容剝離需要更多的了解,當(dāng)父母的無(wú)辜的孩子,當(dāng)你看到他們相信我們的眼睛,我怎么能不全心全意地愛他們呢?

  高中的老師,身體是風(fēng)扇。年輕的我們接受的影響的諸多挑戰(zhàn),今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū),作為教育已經(jīng)給出了新的含義,“育人”根本無(wú)法理解的知識(shí),但到教今天想著明天做好教學(xué)的要求,今天,明天的建設(shè)者素質(zhì)。青年和生命譜寫輝煌的`明天。我們可以培養(yǎng)興趣,他們是幸福的探究能力,獨(dú)立思考,動(dòng)手創(chuàng)造的激情和努力培養(yǎng)新一代的動(dòng)態(tài),我們喂它們用自己的知識(shí),道德,智慧,青春和汗水,托起明日新星,在同一時(shí)間,我更愿意把一個(gè)普通的教育工作者,真誠(chéng)地從事教育改革的潮汐,努力實(shí)現(xiàn)我的真誠(chéng)理想的育人。雷鋒在日記中寫道:“青年,決不是好,但真正屬于青年,荒于嬉因果報(bào)應(yīng)勤奮努力,我會(huì)建立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷豐富自己的知識(shí),提高教學(xué)水平,加大步伐,努力成為教育事業(yè)的開拓者,我創(chuàng)建了青春的青春家園。一個(gè)青春是有限的,和我的事業(yè)是常青的,我的青春在學(xué)生身上延續(xù),要體現(xiàn)在學(xué)生身上,我將回收的3英尺的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)黃元,播種智慧,激情燃燒的歲月,火熱的青年綴以無(wú)限的熱情與愛融進(jìn)了共和國(guó)育才的事業(yè),創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。

青春與責(zé)任3分鐘演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《青春與責(zé)任為伴,理想帶我們騰飛》

  把握著沒(méi)有方向的筆尖,駕馭著青春的風(fēng)帆,駛向天涯海角,始終沒(méi)有停泊。踏著時(shí)代的碧浪,舞著歲月的節(jié)拍,蕩漾著平凡的青春,劈波斬浪。

  不知大家有沒(méi)有聽過(guò)這樣一則故事:一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見自己隨著時(shí)光的流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人,等他醒悟到自己一生碌碌無(wú)為時(shí),卻已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊:“青春啊,回來(lái)吧!回來(lái)吧!我的青春!”這一喊把青年從夢(mèng)中驚醒,他暗自慶幸自己還未淪落到那種地步,因此便奮發(fā)圖強(qiáng)了。這則故事告訴我們:每個(gè)人都要珍惜青春,因?yàn),青春逝去不再?lái)。

  那么,這寶貴的青春時(shí)光,我們何以度過(guò)?答案是:讓青春與責(zé)任為伴,讓理想帶我們騰飛。

  擁有青春,我們自豪,但我們不該想想要對(duì)這火紅的青春負(fù)些什么責(zé)任嗎?須知,我們是祖國(guó)的明天。我們的任務(wù)是接受新世紀(jì)的挑戰(zhàn),去貢獻(xiàn)自己的青春。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,從小的方面做起。諸如:我們是否履行了作為一名合格中學(xué)生的責(zé)任,我們按時(shí)完成作業(yè)了嗎?我們認(rèn)真聽完一節(jié)課了嗎?我們做到尊師愛校了嗎?

  對(duì)于我們的父母,我們對(duì)得起他們嗎?十月懷胎,三年哺養(yǎng),含辛茹苦。孩子沐浴在愛的光輝里,漸漸長(zhǎng)起了堅(jiān)硬而豐滿的翅膀;父母的青春活力,愛的心血,愛的純情,都毫無(wú)保留地傾注在孩子身體的每個(gè)細(xì)胞中,可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了。

  我們履行了自己做兒女的責(zé)任了嗎?我們是否對(duì)父母的血汗錢揮霍無(wú)度?是否對(duì)母親的絮叨而心煩不已?是否對(duì)父母的古板的行為而嗤之以鼻?

  滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào),何況父母給予我們的何止滴水之恩?我們難道不該在這青春時(shí)節(jié)開始,履行自己對(duì)父母的責(zé)任嗎?我們不該勤奮好學(xué),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們嗎

  青春,是責(zé)任的標(biāo)志,這是責(zé)任是對(duì)自己的,也是對(duì)家庭的,更是對(duì)民族的,國(guó)家的,社會(huì)的,人類的!責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,它有的僅是巖石般的冷峻。當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)的一分子時(shí),責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地落在他的肩上。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往是靈魂與肉體上的痛苦,這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

  我們心中都懷著夢(mèng)想,蹣跚著腳步堅(jiān)定的向青春,還要有理想,讓理想帶我們騰飛。

  我們愛惜自己是青色可人的蘋果樹,可我們更羨慕那西北邊疆傲視風(fēng)沙的胡楊。我們愛惜自己如瀟灑飄逸的白鳥,可更愿意像一只海燕,在暴風(fēng)雨中閃電般地飛翔

  夢(mèng)想走去,無(wú)論前方是狂風(fēng)驟雨,還是鳥語(yǔ)花香,我們都心想著一個(gè)目標(biāo):實(shí)現(xiàn)理想,因?yàn)槲覀冇袆e樣的青春!

  當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí),我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆;當(dāng)我們的臉龐綻開青春笑臉時(shí),父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;當(dāng)我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí),母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以,我們終究要明白,青春不僅是音樂(lè)與憧憬、浪漫與夢(mèng)想,青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!而理想帶我們騰飛!展望明天,燦爛輝煌,任重道遠(yuǎn)!讓我們一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,一步一個(gè)嶄新的臺(tái)階,走向明天——走向成功——走向未來(lái)!

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