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課前的演講稿

時間:2022-01-15 17:07:18 演講稿 我要投稿

課前的演講稿15篇

  好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿對我們的作用越來越大,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的課前的演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

課前的演講稿15篇

課前的演講稿1

各位老師、親愛的同學們:

  大家好!

  將來的你,一定會感謝現(xiàn)在奮斗的自己,青蔥歲月,走過,便不能再有遺憾,趁現(xiàn)在光陰未老,努力拼搏,因為青春就是用來奮斗的!

  青春的路上,有太多的艱難困苦,一路走來,我們執(zhí)著的信念沒有改變,初心依然,拼搏依然,努力依然奮斗依然。物是人非,誰又能在青春的小路上一馬平川?16歲的我正茫然的走在這條小路上,為什么人們都要在這一條小路上擠得頭破血流,換一條路不好嗎?是的,其實人的心可以很遼闊,通向光明的也不僅僅是一條路。但是,既然選擇了這條路,就不要再回頭,因為通向光明的人很多,或許,你看到的是別人看完或不屑再看的風景。記住,青春是用來奮斗的!

  我的心里有一頭猛虎在細嗅薔薇,青春歲月,我們細心,小心,擔心,耐心地踏出每一步,生怕一步錯,步步錯,走在小路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲傷。奮斗過的青春才最美麗,我們應該在最該努力奮斗的年紀,傾吾之所有,抓住青春的辮子。記住,青春是用來奮斗的!

  成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷,而當初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。不奮斗怎得成功,不經(jīng)歷風雨怎能見到彩虹,我們正處在十五六歲的花季年齡,在這烈火如歌的青春里,我們付出所有,敢于創(chuàng)新,勇于實踐,只為讓自己的青春無悔,等到以后,回過頭看,都是滿心的歡喜,不留遺憾,放開手,邁開腿,向著自己的目標沖過去,現(xiàn)在就是黎明前的黑夜,踏過荊棘,你就能企盼新春。記住,青春是用來奮斗的!

  我們哭過,我們笑過,我們向天仰望,一切美好都化為動力,促使我們向前邁進,在青春的船上,我沒有新時代的船票,但我有個美麗的夢想,面朝大海,花開不怠。

  將來的你一定會感謝現(xiàn)在奮斗的自己,正如毛主席曾說過的,恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒,青春歲月,只適合奮斗!

課前的演講稿2

同學們:

  大家好,今天我演講的題目是“談《孫子兵法》與三國”。

  我要分析的戰(zhàn)例是官渡之戰(zhàn)。大家清楚地知道袁紹在此戰(zhàn)中是輸?shù)靡粩⊥康。當時他擁兵10萬,軍事力量明顯強于曹操,但曹操卻上演了以寡敵眾、以弱勝強的好戲,這是為什么呢?我認為可以結(jié)合《孫子兵法》,從以下兩點進行分析:

  一、曹操在戰(zhàn)前善于計算。

  戰(zhàn)前荀彧對曹操分析道:袁紹憑借“四世三公”的家族勢力,孤高自傲、沽名釣譽。而曹操卻以誠待人,不虛偽。執(zhí)法如山、令行禁止、賞罰分明,這在政治上明顯比袁紹開明。這是于“道”勝于袁紹。

  他們也分析到了袁紹的為人,袁紹這個人表面上寬宏大量,實際上妒賢妒能,內(nèi)寬外忌。且他反映遲鈍,優(yōu)柔寡斷,治軍不嚴,而曹操無論在氣度上還是決策能力上都高于袁紹,這是于“將”勝于袁紹。

  袁紹對于隊伍的編制,官吏的調(diào)度上也是一塌糊涂。用人失當是他失敗的又一原因。顏良、文丑有勇,田豐、許莜有謀,沮授、郭圖多智,審配、逢紀盡忠,但他們都互相猜忌、主公面前針鋒相對,而袁紹用人不當,被他們只言片語弄得十分糊涂,所以錯殺田豐、許莜叛逃、顏良和文丑丟了性命。這是袁紹在“法”上輸于曹操了。

  二、曹操善于用兵。

  《勢篇》中孫子曰:凡戰(zhàn)者,以正合,以奇勝。

  《謀攻篇》中孫子曰:故用兵之法,十則圍之,五則攻之,倍則分之,敵則能戰(zhàn)之,少則能逃之,不若則能避之。故小敵之堅,大敵之擒也。

  曹操清楚的知道正面交鋒無異于以卵擊石,所以派出騎兵偷襲袁軍屯糧之處烏巢,重創(chuàng)袁軍后勤補給,而袁軍龐大的兵士沒了糧草,自然敗下陣來。這可以說也體現(xiàn)了《孫子兵法》中不戰(zhàn)而屈人之兵的思想。

  綜上,袁紹必敗。

  這就是我讀《孫子兵法》后對三國的一部分感受。

  我的演講完了,謝謝大家。

課前的演講稿3

  童年是一幅畫,畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我們的幸福和快樂;童年是一個夢,夢里有我們憧憬的美好未來,難忘的童年。

  那年我5歲,我正和樓下的小伙伴在花園里拍皮球,玩的正高興的時候,天空中飄來幾個泡泡,我被那彩色的泡泡給迷住了。在好奇心的引導下,我急忙跑回家問奶奶,那些泡泡是什么東西發(fā)出來的。奶奶說:“那是泡泡水弄的,用小吸管,沾了之后,輕輕一吹,就會有很多泡泡了!蔽乙宦,就立刻跑到爸爸面前,哭著喊著要吹泡泡,爸爸拿我沒辦法,于是就帶我來到商店,可是卻賣完了。

  回到家,奶奶見我愁眉苦臉的,就問我怎么了,我說:“沒買到!蹦棠陶f:“沒買到,我們可以自己做吖!

  聽奶奶這么一說,我頓時喜笑顏開,奶奶告訴了我步驟:拿一個小杯子,放一些洗潔精在里面,然后加上水,攪一攪,就可以啦。

  我高興的哪兒顧得上認真聽完奶奶的話呀,早就跑去瞎攪合了。我也分不清什么洗潔精,什么陳醋的,都一股腦兒的加上了,終于大功告成,開心的吹起泡泡來。咦?別人的泡泡都是透明的,無味的,怎么我的泡泡不僅帶有黑色,而且還有一股酸酸的味道呢?

  奶奶一見,急忙問我,這吹的是什么,我還自豪的說:“與眾不同的泡泡呢。”奶奶頓時明白了,我肯定是把陳醋,醬油什么的,都放進來了,奶奶笑的前仰后合。爸爸媽媽回來了,聽了我的傻事,也情不自禁的笑起來。

  童年一去不復還,可是童年的種種開心的畫面,至今還深深的刻在我的腦海中。

課前的演講稿4

  在這雖然只有四天的軍訓里,我們從中學到了許多,并且改變了許多。

  軍訓能增強愛國主義精神,能培養(yǎng)許多優(yōu)良品質(zhì)。我們的紀教官他是修理中國現(xiàn)役最先進戰(zhàn)機”殲10”的空軍中尉,除了有軍人的風度,還有的是文化的氣息,自然他能教給我們的也就更多了。

  懲罰是無用功

  四天軍訓,嚴寒與酷暑交織,我們這些90后孩子的弱點不斷暴露出來:站軍姿忍不住撓癢;齊步走時排面左搖右擺,如蛇般舞動;口號喊得有氣無力;沒有自信……但,教官他并沒有罵過我們,懲罰過我們,甚至沒有責備我們。他說:“四天的時間很短,如果要靠罵靠罰,那么你們根本不會有質(zhì)的改變。懲罰是無用功,你們更應該從自己心里反思自己,得出教訓,再試著去改變自己,這才是進步!钡拇_,如教官所說,只有注重反思才能進步,只是懲罰的話就是無用功了。我們必須在學習與生活中,改變觀念,注重反思。

  再堅持一會兒

  在這四天里,每次訓練都是以站軍姿開始的,然而這最基礎的動作對于我們卻是最難的,我們必須一動不動,身子挺直,穩(wěn)重自然,這時候我們才真正體會到那些軍人身不由己的痛苦。

  站軍姿時,教官他一直在旁邊激勵我們:“也許你們此刻身上正癢著,也許你們有打哈欠的沖動,或是其他什么。但,無論如何,你們都不要動,也許再堅持一會兒,也許就不會癢了,也許就不打哈欠了,在生活中也是,我們每多堅持一會兒,希望就大很多了。”

  其實,在難關面前多掙扎一會兒無疑是明智的選擇,聽了教官的這番話,誰不為之鼓舞?我們必然會時刻提醒著自己——再堅持一會兒。

  再苦也不喊累

  在軍訓之余,紀教官給我們談起了軍營生活,說起了剛?cè)胛闀r的辛酸:第一天跑八個1500米,第二天跑六個3000米,第三天跑四個6000米,第四天跑二個8000米,我們一邊驚嘆,一邊問:“怎么可能堅持得住吶?”教官立刻擺出長者的面孔,淡然一笑,道:“人的潛能是無窮大的,習慣了辛苦,習慣了超越自我,再大的痛苦也過得去。所以,你們也要一樣,再苦也不喊累,因為苦是相對的,你們要能習慣時就不會是苦,學習才能進步嘛!”圍坐在旁的我們都不約而同笑了,好似明白了什么,又好似覺得慚愧。

  四天,顯然會是如白駒過隙般匆匆,但沒想到會收獲這么多,一個普通的中國軍人,穿著國防綠的最可愛的人,四天一起共風雨,但終究還是會像過客般匆匆而過。

  臨別之際,紀教官特地給我題了四個字——獻身國防,我知道這不是我想不想,而是我能不能的問題,但我還會盡力去考上教官所指的那所比清華北大還難考的大學,不管能不能。

  終是要說再見,在那條些許落葉飄然而飛的校道,他揮一揮衣袖,留下了那個軍人特有的淳樸微笑。

課前的演講稿5

親愛的老師們,同學們:

  大家好!

  樂觀是一把強有力的傘,保護你免受風雨;樂觀是厚厚的棉襖,保護你不受寒冷;樂觀是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲勞;樂觀是一條干毛巾?薜臅r候可以擦掉心里的淚水。樂觀是一杯甜冰茶。當你微笑的時候,它讓你從嘴巴甜到心里。

  樂觀是一種財富,是一種精神財富,它讓你在面對不幸的時候,不會對生活失望絕望,反而會增加你的信心,用信心戰(zhàn)勝困難。

  樂觀的人往往把眼前的困難當作成功之路的墊腳石和基石。他們甚至感謝上帝給了他們困難。著名科學家斯蒂芬?霍金是一個高度殘疾的人,只有兩根手指可以活動,但他并沒有對生活失去信心,而是在科學領域做出了突出的貢獻。是什么讓他堅持下去?是他的樂觀精神,他說,雖然他沒有活動的自由,但是他還有很多愛自己和自己愛的人,愛自己的親人和朋友……多么難得的樂觀!他沒有因為自己的身體缺陷而放棄,他更加努力,取得了成績。樂觀的面對生活,我覺得這是霍金成功的前提!

  然而,在我們的現(xiàn)實生活中,悲觀主義者相當多。他們認為目前的困難是絆腳石。他們整天抱怨別人,嘆氣。在他們眼里,一切美好的東西都是灰暗的。我們經(jīng)?梢栽趫蟮乐锌吹,一些中學生因為考試不及格而放棄了自己的生活;一些年輕人因為工作不好而放棄了自己的生活;有中年人因為生活壓力而放棄生命……這些人只是因為太悲觀而失去生命。為什么不學會樂觀?無數(shù)事實證明,樂觀讓學習更好,悲觀讓學習更落后。樂觀讓生活更充實,悲觀讓生活更無趣。樂觀使生活更加精彩,悲觀使生活更加乏味。

  沉浸在悲觀情緒中的人!請醒醒!樂觀的面對生活,你會發(fā)現(xiàn)你會得到一筆精神財富!

  我的演講結(jié)束了。

  謝謝大家!

課前的演講稿6

  論文提要:

  語文教學主要是培養(yǎng)學生們的聽、說、讀、寫能力。說,是語文能力的一個重要方面,20xx年11月—20xx年1月,我有幸參加了為期兩個月的江山市“領雁工程”骨干教師培訓班,尤其是在江山二中教學實踐一個月,獲益匪淺,毛小敏老師實行的“課前五分鐘演講,”對我的啟發(fā)頗大;匦H谓蹋以趯W校推廣,每節(jié)語文課都進行課前五分鐘演講,調(diào)動了學生學習語文的積極性,并激發(fā)了學生課外閱讀的興趣,提高了學生寫作文及講評的水平。

  關鍵詞:口頭表達能力 觀察、分析能力 積極性 寫作水平

  論文正文

  眾所周知,語文教學的目的是對學生進行語文能力的培養(yǎng)和道德情操的教育,培養(yǎng)學生們的聽、說、讀、寫能力。說,是語文能力的一個重要方面,但在實踐教學中,教師們又往往只重聽、讀、寫能力的培養(yǎng),而忽視了說的能力的訓練。其結(jié)果是造成有許多學生不善于說。在一般場合、隨便聊聊還可以,一到正式場合往往就結(jié)結(jié)巴巴,說不清楚了。因為他們平時缺乏這方面的訓練。

  我在語文講授的過程中,也時時感覺到學生在說的能力方面的缺乏。比如課堂提問,很少有同學能主動發(fā)言,初一至初三年級,上課能舉手發(fā)言的,反而依次遞減。即使發(fā)言,不是不放大聲講出來,就是表達的不準確,實在令人頭疼。等下課私自詢問原因,不是不會,主要是膽小,另外是怕出風頭,惹人恥笑,怕傷自尊心。所以寧可不回答,也不讓自己當眾出丑。這種情況在學生中普遍存在。推而廣之目前不論是中學畢業(yè)生,還是大中專畢業(yè)生,有相當一部分的人不能準確完整的表達自己的心聲,在面臨就業(yè)單位雙向選擇的挑戰(zhàn)中,敗下陣來,或許是平時缺乏演講方面的訓練?傊,在目前的人才走向市場的形勢下,“說”,應被提到議事回程上來。

  20xx年11月至20xx年1月,我參加了江山市“領雁工程”骨干教師培訓班,對我個人提高很快,尤其是在江山二中教學實踐的一個月,更是獲益匪淺。周玲英、毛曉敏、姜祖?zhèn)、黃冬英、毛昌琴,這些江山教育界的名師,我都去聆聽他們的教誨。大雁歸來促改革,回到壇石初中,我向柴賢德校長建議推廣江山二中的集體備課制度,提倡采用網(wǎng)絡電子教案,大膽運用多媒體教學,在一定程度上促進了農(nóng)村學校的課程改革。但對我個人而言,江山二中毛小敏老師實行的“課前五分鐘演講”,對我影響更深。今年開學伊始,我在自己任教的八年級六、七班開展了課前五分鐘演講,取得了良好的效果。

  我的做法是:每節(jié)語文課抽出五分鐘的時間由兩個學生演講,所講的話題不限,小故事,新聞、議論性話題均可。要求內(nèi)容健康、敘述完整,語音清晰,態(tài)度自然大方、表情得體,用洪亮的聲音,完整,清楚地同學們講一個內(nèi)容,時間每人兩分鐘。達到要求的算合格,演講后要老師或者同學評論。原則是:由易到難,第一輪自選題材,內(nèi)容可以從報刊、雜志網(wǎng)絡作文選摘抄。第二輪由老師命題,學生寫稿。

  學生對這一活動表現(xiàn)出較大興趣,齊心協(xié)力,都決心把此項活動搞好,全班同學輪流參與,現(xiàn)在第一輪活動即將結(jié)束,我在班上做過調(diào)查,結(jié)果查明,同學們對課前五分鐘演講很感興趣,而且希望這個活動能繼續(xù)搞下去。作為語文老師,我感到很欣慰,于是我向我的同事們推廣,F(xiàn)在柴慧慧、祝方愛,毛鋒君老師也在各自班級進行課前五分鐘演講。

  學生對這一活動表現(xiàn)出極大的興趣,其作用是始料不及的。開始,只是為了學生說話流利,可現(xiàn)在看來,它除了具有提高學生的說話能力外,還有如下方面作用。

  第一,鍛煉了學生們的膽量和口頭表達能力,增強他們的自信心和勇氣。

  課前五分鐘演講一開始,大部分同學都很感興趣,只是太缺乏信心,抱著試試看的態(tài)度,也有一部分同學對此活動不理解,認為純粹是走形式,消磨時間,持不大愿意的態(tài)度。我從班干部入手,特別語文基礎比較好,表達能力強的同學,優(yōu)先安排。采用啟發(fā)和鼓勵的辦法,做到循循善誘,并闡明演講的`意義和作用。提高認識,鍛煉自身,成了我促成這項活動的方法和目的。加上兩個月的脫產(chǎn)培訓,學生們渴望聆聽我的教誨,我也抓住這一時機采取了啟發(fā),誘導學生興趣的方法,來調(diào)動他們的積極性,促使他們增強信心、開闊思維。.一輪演講下來,全班同學大部分能儀表大方,態(tài)度自然地站在講臺上,用清晰、洪亮的聲音,完整準確地表達自己的見解、感受,暢所欲言,盡情發(fā)揮。八年級6班的徐濤同學,是個演講奇才,從小學到初中,幾乎每個學期都代表年級參加開學典禮演講發(fā)言,同學們就以他為榜樣,努力向他他學習,從從站姿、語速、普通話、演講風格,都以他為表率。課前五分鐘演講,得到全體學生的承認和贊許,而且同學們的信心提高了。課堂提問時不再出現(xiàn)以前冷場現(xiàn)象,而是爭先恐后的舉手舉手急欲回答問題。

  第二提高了同學們觀察問題,分析問題的能力,開闊了眼界,擴大了知識面,豐富了學生們的業(yè)余生活。

  常言道:“處處留心皆學問!薄拔蛐跃驮谀愕哪_下!蓖瑢W們?yōu)榱怂阉鞯接幸饬x的題材,好在同學們面前露一手,隨時隨地就能觸發(fā)他們的感官,因此在演講中也不時爆發(fā)出閃亮點。他們能夠從尋常小事中發(fā)現(xiàn)哲理。他們從樹根和樹枝聯(lián)想到了不論干什么事都要有良好的基礎;從中考范文《老師,只有您站著》引出“一日為師,終生為父”的觀念,自此他們變得格外尊師,上課也認真的聽講,尊重老師的勞動;從《小事不小》引出“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。他們不但善于從平常小事發(fā)現(xiàn)哲理,而且談風土人情、談社會、談理想、談志趣、講故事、說笑話,以及成語故事的來源等等。這不但鍛煉了他們的觀察問題和思考問題的能力,而且從不同程度上擴大了他們的知識面,另外也豐富了一些同學的業(yè)余生活,他們的視野開闊了,認為有做不完的事在等著他們。他們打心眼里喜歡上了課前五分鐘演講。

  第三、溝通了教師與學生、學生與學生的心

  正如一位同學所說:“課前五分鐘演講是心靈之橋。”名字起的不錯。它首先溝通了教師和學生的心靈,教師哪些地方講的不清楚,在方法上有什么不妥的地方,學生可在課前五分鐘提出來,教師及時加以改正,使老師的教學方法逐步得到完善。與此同時,也溝通了同學們的心。因為他們來自不同的小學,平時上課,作業(yè)緊張,缺乏交流。通過課前五分鐘這座橋,大家互吐心聲,談愛好、志趣及對人生、對社會、對友誼的看法,還有對班級工作的建議等等,這些話題都是同學們非常關心的話題,因此產(chǎn)生了共鳴,使原來感到陌生的同學得到了互相了解的機會,增進友誼,活躍了班級的氣氛,促進了班級工作的更好開展。

  第四,調(diào)動了學生學習語文的積極性。

  語文課本中的教材,內(nèi)容大多離現(xiàn)實生活較遠,不容易引起學生共鳴。以往,學生對課文內(nèi)容不感興趣,課堂氣氛沉悶,差生更是心不在焉。這就需要在“死塘”中注入一些“活水”。課堂五分鐘的演講,學生們非常感興趣,沒有一個不積極參加的。即使成績很差的同學也準備得非常認真。演講時,大家都認真聽,對講得精彩的地方,會報以熱烈的掌聲。短短的五分鐘,集中了學生的注意力,使學生在輕松愉快的氣氛中開始語文的學習。通過五分鐘演講,學生喜歡上語文課了。

  第五,提高了學生寫作及講評的水平。

  學生平時寫作文大都是為了應付,所以抄襲現(xiàn)象比較嚴重。因為讀者只有教師一人。開展這些活動后,讀者有五、六十人,這就增加了寫稿的嚴肅性。學生寫作文從來沒有象寫稿那樣認真。實踐證明,它比寫一篇作文的收獲要大好幾倍。同時,演講也起到了作文講評的作用。哪個講得好,哪個講得差,大家各抒己見,其作文水平就會在不斷爭論中漸漸提高。

  事實證明,同學們對課前五分鐘演講很有興趣,并且希望這個活動繼續(xù)下去,使他們在做學生期間,有一個自身鍛煉的好機會!

課前的演講稿7

同學們:

  大家好!

  茉莉是很江南的花。嬌小的笑靨中規(guī)中矩地托在細長的萼上,潔白的淺笑被叢叢的濃綠染上了流水一樣清新的色彩。茉莉是江南的碧玉,永遠那樣溫柔而怯弱地偎在枝頭,絕無牡丹醉臥或芍藥搔首的姿態(tài)。牡丹是洛陽城里的千金,芍藥呢,芍藥竟是個婀娜的戲子吧,慵妝的嬌癡媚態(tài),水袖一甩,可以傾國。只有茉莉,是最江南的女子,白墻黛瓦的小院深處,也許在掀起最后一重湘簾才尋得見的深閨里,也許在那棵夜雨時會唱歌的芭蕉下,團扇后隱著的一彎淺笑,像江南的煙雨一樣氤氳在整個小鎮(zhèn),雨季一樣靜謐。

  茉莉的笑是可以傾城的。

  “杏花春雨江南”,杏花是小白長紅越女的腮,茉莉是說吳儂軟語的蘇州女子。杏花在溪頭浣紗,茉莉在閨中刺繡。人說蘋果花是雪做的,梨花的瓣子是月亮做的,那茉莉是什么?茉莉的瓣,是四月的流水凝成的。唯有流水,才有那樣清澈而靈動,溶著仲春的碧色和煦暖的陽光。茉莉不是雨,雨是江南的病美人,是戴望舒愁結(jié)不展的丁香。

  舒婷說不愿生女兒,因為女兒太嬌弱,太惹人愛憐,不忍將她帶到世上,對茉莉,也有這種感情吧。不敢養(yǎng)茉莉,江南的佳人畢竟不是黃土上摔打慣了的野丫頭,北方干澀的風一吹,水色的肌膚清癯了下去,豈不痛煞人哉!可喜愛茉莉不能忘懷,友人聞之,竟將家中長勢甚好的一盆慨然相贈,硬著頭皮捧回家,心中竟久懷著一種負罪感。為她騰出最明媚的窗口,每天敬畏地陪伴,卻不敢伸出手去褻瀆她翡翠色的裙擺——雖然她總是那樣淺淺地笑著。種茉莉的土是肥沃的黑色,不同于別的花盆里的黃土。那土在北方的花壇中隨處可見,長出的木槿竟也開得潑辣。效梁實秋于土中鉆小孔灌以芝麻漿湯,至于往花根下埋死貓的做法,只好望而卻步。剪枝的工作卻從不親自動手,因為不忍。

  其實茉莉本不習慣于被這樣供著,在江南,她更多的時候只是陪襯。真真的,如古時的江南女子一樣。茉莉只是隨意地補在小園的角落里,或是靜默在一樹和田色的梔子下,香味流水一樣靜靜地縈繞著小城。

  是的,茉莉的香氣永遠是那樣清雅而溫遜!八晡胰粜藁ㄗV,列作人間第一香”,也許這并不是茉莉的本意。那第一的名號不妨讓給檀木,那種佛家厚重而機敏的感覺,靜坐參禪一樣的底蘊,偈語一樣的妙不可言;蛘呓o了梅花吧,她開得夠辛苦了,暗香中竟也有些冰雪的味道。而茉莉,永遠只是深閨女子溫雅的氣息。

  陸游說碾作了泥的梅花也是有香氣的,是不是這樣,我不敢說,但我知道和茶一起被水滾過的茉莉是不會失了香味的。北方的茶葉鋪子里,有南方的茉莉。北京人是鐘愛茉莉花茶的。茶葉一遍兩遍三遍地用茉莉窨過,臨賣時,伙計還會大方地抓上一把鮮茉莉包在一起。于是大大小小的茶葉鋪子里,各色的茶壺茶盞茶碗里,茉莉的氣息一齊彌散開。新茶上市的季節(jié),茉莉傾城?墒沁@時的茉莉,也只是在陪襯著茶,就像在娘家時,斜插在秦淮女子的鬢梢,削減幾分牡丹的媚態(tài),添一些閨中嫻靜的味道。茉莉是只能襯綠茶的,她托不起發(fā)酵過的釅茶。若是烏龍,還須嚼梅才好。黃山谷和蘇子瞻那次雅燕飛觴的茶會,想來作伴的該是梅花,茉莉是當不起的。

  茉莉與梅花,細說來確有些緣分。入得歌的花木本就不多,至今還廣泛傳唱的更是有限,梅花是一,茉莉是一!睹坊ㄈ肥俏娜饲褰^的歌,《茉莉花》是吳地女子嫣然的巧笑。如果說梅花是塞北的士大夫,那么茉莉,不正是江南水邊素妝莞爾的傾城佳人?可是茉莉不會傾國,她不是胭脂堆成的西府海棠,她素面朝天,不愿爭什么,一如她的江南永遠甘心作中國文化的后院,她永遠是繡房里幾千年來都做著男人的陪襯的傾城女子。

課前的演講稿8

親愛的同學們:

  早上好!

  別看它是一條黑母牛,牛奶一樣是白的。

  珍妮是個總愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下都沒在意。

  珍妮走進教室,迎面碰上了她的老師,“珍妮,你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒有蝴蝶結(jié),一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。

  自信原本就是一種美麗,而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。

  這個故事告訴我們一個道理,即:無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。

課前的演講稿9

老師們,同學們:

  大家好!綻放著喜慶的笑臉,伴隨著春天的腳步,新的學期開始了。我衷心的祝愿:老師們工作順利,身體健康,同學們茁壯成長,學習進步!

  新的學期,新的開始,孕育著新的希望,相信每一位同學都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年的滿意答卷。在新的學年里,希望同學們以振興中華為己任,自覺負起歷史的責任,做一個對國家、對民族、對自己負責的人;做一個有愛心、善心、孝心;關心父母、關愛他人的人;做一個誠實守信、遵紀守法的人。

  著名數(shù)學家華羅庚說:聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要認真聽講,積極發(fā)言,勇于提問,勤于思考。同學們,讓我們以新學期為起點,認真地學習,踏實地走好每一步,以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。

  謝謝大家!

課前的演講稿10

親愛的老師們,同學們:

  大家好!

  無論誰長大,都不會一帆風順,反而會遇到各種各樣的困難。那么面對困難我們該怎么辦呢?人生如逆水行舟。不進則退。所以,當困難來臨時,要勇敢面對,積極進取,突破障礙,到達成功的彼岸。

  當困難來臨時,請放松心態(tài),對自己輕輕一笑,深呼吸,閉上眼睛,然后再睜開,那將是藍天。只有擁有健康的心態(tài),應對困難,才能不被困難嚇倒,不膽怯,不止步。根據(jù)科學證據(jù),如果人體處于放松狀態(tài),大腦會有更多的智慧來處理各種信息,從而形成正確的決策。

  當困難來臨時,請拍拍手,給自己鼓勵。有一首歌是這樣唱的,“困難來了,請舉起你的左手,代表方向,不會向困難低頭;遇到挫折請舉起右手,代表希望,他不會擔心挫折!岸嗝从袃(nèi)涵的一首歌,它簡單明了地展示了支持的力量。當我們遇到困難時,我們會拍手。簡單來說,難度是什么?一切對我來說都不是問題。多給自己一些支持和鼓勵,困難就會退去。

  總之,困難只是紙老虎。我們應該保持樂觀的態(tài)度,積極進取,努力奮斗,相信我們能克服困難。

  我的演講結(jié)束了。

  謝謝大家!

課前的演講稿11

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  很開心今天課前三分鐘的演講終于輪到我了,我很期待這次機會,也很想利用這三分鐘和大家一起探索一下關于青春的秘密。我們現(xiàn)在正直花樣年華,我們的時光如黃金一般珍貴,它不可用金錢來限量,也不可用長短來計量。它是我們?nèi)松胁豢赡ㄈサ墓饬,也是我們(nèi)松凶畛錆M生機,充滿歡樂的一段時光。而現(xiàn)在,我想讓大家努力銘記如今的時光,不負光陰,也不負青春。

  現(xiàn)在的我們十三四歲,最好的年紀,也是學習的黃金時間,F(xiàn)在的我們已經(jīng)是一個小小的大人了,我們開始明白了很多的事情,不再像小學那樣懵懂無知,我們現(xiàn)在已經(jīng)各自都有了想法,有了自己的目標。我們在時光的長河中游覓,尋找成長的秘方。其實真正成長的秘方就是珍惜,珍惜時光,珍惜現(xiàn)在,珍惜身邊。這樣,我們的青春仿佛就會更加完美一些了,它充斥著我們的喜怒哀樂,也充斥著我們奮斗的痕跡。這一切都應當是我們珍惜的方向,也是我們應當去尋找的未來。珍惜青春里的你我他,讓自己逐漸沉穩(wěn)起來,讓自己逐漸在時光的角落里發(fā)散光芒。

  現(xiàn)在的我們最應該做的事情是什么呢?我想大家都應該知道,那就是努力讀書,珍惜這段時光,奮力追逐理想和抱負。讀書是我們實現(xiàn)我們自我價值的一條方向,也是我們實現(xiàn)各自理想的一種方式。我們坐在課堂中,便是神圣的。因為這樣的青春,這樣的對方,還有這樣的我們,都應當是這片光陰之中最純潔、最神圣的。

  對于時間,也許我們從未有過把握,也許我們從未有過確定,但是我想我們可以有足夠的信心,無論未來如何,我們都可以為自己謀取一片天地。大家各自看看你旁邊同學的臉,你看他像不像是春日里的花骨朵,你看他像不像是初升的太陽,你看他是不是散發(fā)著一種生氣。你看到的他亦是現(xiàn)在的你,我們都是如此的生機勃勃,像是一艘蓄勢待發(fā)的船,即將攜滿春天的生氣向未來行駛。

  青春,是我們生命中最美好的詞匯,也是這個世界上最珍貴的一段光陰,就讓我們一起將它深深的種在我們各自的人生之中吧。帶著一份理想,帶著一份執(zhí)著,就讓我們義無反顧的向前走去,不要回頭,因為前面的風景會更好!

課前的演講稿12

  大家好,今天我演講的題目是——關心也是一種愛。我們學過一篇課文,文中說:“愛,像茉莉一樣,雖然平淡無奇,但卻潔白純凈!蔽覀兊纳磉呌性S多愛著我們的人,我們同樣也應該愛所有愛我們的人,去報答他們給予我們的愛。特別是父母的愛,雖然平淡,但如果細細品味,就會發(fā)現(xiàn),父母的愛是天地間最偉大的愛。

  記得去年夏天,管樂團組織去澳大利亞游學訪問。臨走前,媽媽認真仔細的給我收拾行李,生怕落下了什么。又給我買鞋,又給我買衣服,還不停地囑咐這個,囑咐那個,真讓我不勝其煩,嫌媽媽太啰嗦了。其實,我也知道,媽媽是為我好,怕我在澳大利亞生活的不習慣,所以給我?guī)Я朔浅}R全的生活用品;怕我感冒,所以給我?guī)Я艘欢迅忻八帲慌挛抑鴽,所以給我?guī)Я她R全的衣服;怕我暈車,所以給我?guī)Я巳鼤炣囐N……一到澳大利亞,就覺得媽媽太有先見之明了。第一,因為一路上坐了十幾個小時的飛機,而且我還暈機,所以暈車貼也就派上了大用場。第二,因為中國的夏天正好是澳大利亞的冬天,所以媽媽給我?guī)У囊路才缮狭擞脠。第三,因為變換季節(jié),差一點感冒,所以感冒藥也派上了用場……此時,我才明白,關心就是一種愛。只不過,這種愛,平平淡淡,往往會讓人忽略她。

  同學們,當你擁有愛的時候,請你珍惜她,并請你去從一些小事上愛別人,讓更多的人心里有愛,并且擁有愛!

  謝謝大家,我的演講結(jié)束了!

課前的演講稿13

  今天是周六,我跟隨爸爸、媽媽,還有爸爸媽媽的朋友們驅(qū)車去了昌平區(qū)的鹿角灣假日部落。

  車子剛開進山口,我忙打開車窗,貪婪地呼吸著山里的新鮮空氣;欣賞著窗外畫一般的美景:聳入云霄的高山披著像梯田一樣的綠衣;星星點點的野花裝點著山道兩側(cè)的樹木;天籟之聲歡迎著我們,那是小鳥的歌聲、知了的鳴叫和樹葉的沙沙做響。忽然,兩只蝴蝶眼前飛過,與那樹、花、草相映成趣,構(gòu)成一幅山林美景。

  我們順著蜿蜒曲折的道路往鹿角灣里走,起初我心里想:路一定是那些坑坑洼洼、凹凸不平的鄉(xiāng)間山路。想不到,呈現(xiàn)在我眼前卻是一條較窄的,彎彎的,起伏但很平整的水泥路蔓延到深山里。行車走水泥路時,一會兒右側(cè)是高山左側(cè)是山谷,一會兒右側(cè)又變成了高山左側(cè)又變成了山谷,有好幾處急轉(zhuǎn)彎,媽媽一個勁地提醒爸爸:慢點、慢點。爸爸開路,用他的車載手迷(無線電通訊設備)提醒著后面的車:前方急轉(zhuǎn)彎┄┄,注意有措車┄┄?晌矣X得很好玩,也很刺激。不過我還是提醒你,如果你去那里,真的要開車慢點,注意安全呦。

  因為早上起得比較早,再加上路途并不近,所以,我有點累了,想睡覺。忽然,爸爸一聲:“到了!”我立即變得興奮起來,剛才那股風塵仆仆的勁兒立即煙消云散了!

  鹿角灣四面環(huán)山,是個山洼,有幾米深,山上的山泉水流入后逐漸形成了水洼,我就叫它湖吧。俯視湖面很象鹿角,湖的兩岸有許多樹和色彩斑斕的野花。水岸南側(cè)的山坡上有掛著紅燈籠的充滿農(nóng)家風味的飯館,一座現(xiàn)代建筑的娛樂廳,還有幾座蒙古包樣式的住房。在湖中央有個不大不小的島,島上樹木茂盛,郁郁蔥蔥,連接小島與對岸是一座充滿鄉(xiāng)村氣息的小木橋。島上有一塊巨大的石頭,石頭上面寫著兩個鮮紅的大字:寶島。

  我們就在小島上安營扎寨了。我和爸爸組裝好魚竿,開始釣魚。我用的是個小魚竿。我剛把掛著魚餌的魚漂投入水中,魚就上鉤了。那是一條一斤多的大鯉魚,我驚喜地叫著,因為,那畢竟是我釣上的第一條大魚呀!過了一會兒,魚老是不上鉤,我便往報紙上一坐,死盯著魚漂。忽然,竿動了一下,我當時還以為魚上鉤了呢,仔細一看,嗨!原來是一只蜻蜓落在了魚竿上,不過,這只蜻蜓跟城里的可不一樣,它渾身通紅,除了紅色的,還有藍色的、青色的、黑色相間的——

  收竿吃午飯了!我們把魚護提出水面,啊!整個上午我們一共釣了十幾斤魚,有鯉魚、草魚,還有兩條鯽魚呢!

  午飯很豐盛,有魚、雞、山野菜,農(nóng)家種的蔬菜等等,那魚是我們剛剛從無污染的湖里釣上來的,很鮮美,肉嫩嫩的、白白的。這些都是無污染的、無公害的綠色食品。我心想:在城市里也能吃到這樣無污染的禽類、蔬菜類的食品該多好!我們真正想吃的不是那些專門吃飼料,甚至注了水的肉類,也不是打了農(nóng)藥、殺蟲劑的蔬菜。

  吃過午飯,我?guī)е〉艿苋フ骱J花、嫩玉米尖和南瓜花,因為我們的家里都有蟈蟈?墒潞笪彝蠡,因為爸爸說蟈蟈不一定吃這些,而被我們摘掉的花也再長不出西葫蘆、嫩玉米和南瓜了。

  正說著,一只蝴蝶飛了過來,也不知怎的,這只蝴蝶總在地上打轉(zhuǎn),我忙拿下戴在爸爸頭上的草帽一扣,啊哈!蝴蝶讓我捉著了。它很漂亮,身上有著紅色的斑點。

  要回家了,我們把袋子里的水倒掉,一不小心,我和爸爸一人“放生”了一條魚。

  在美麗的鹿角灣快樂的一天,我感受到了大自然的無窮魅力,她賦予我們健康生長的空間。我們每一個人都要愛護大自然!

課前的演講稿14

各位同學們,老師們:

  大家好!我是來自昆明市第三中學初一(3)班的羅淳。今天,我為大家演講的題目就“我愛詩詞” 。

  在我成長的旅途中,有這么一個朋友一直伴隨著我——她與我有緣。也許是厭倦了那讓人頭昏腦脹的方程式;也許是厭倦了那別口難讀的a,b,c;我一次又一次地邀她出來,在她那泛著清香的扉頁中,品味難言的感情。不知不覺我已迷上了她。她,就是詩詞。

  古詩詞,是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結(jié)。 品味詩詞,我品出了詞人的無奈,南唐后主李煜,被終身囚禁:“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭!背钏际呛蔚鹊募姺彪y解,詞人的心境可想而知。

  從“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁! 我品出了詞人的憂愁。李清照悲慘的一生,使她發(fā)出了: “尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的悲嘆,才會“人比黃花瘦”。

  從“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,我變得明智,明白“當局者迷,旁觀者清”道理。從“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來!蔽翌I悟到:任何新生事物都是無法阻擋的,它總是能沖破阻力,向前發(fā)展。

  從“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,我品出了

  詩人的豪氣。為了能喚醒國人,譚嗣同愿意獻出自己的生命,他希望同志們能逃脫虎口繼續(xù)為變革而奮斗。我們仿佛聽到了他的仰天大笑,他笑出凜然正氣,他笑澈了這個腐朽的社會!

  “少壯不努力,老大徒悲傷”。讓我深深懂得了,從小努力學習的重要性。

  “天下興亡,匹夫有責”,使我們懂得了,國家興亡的是我們每個人應該但當?shù)呢熑。讓我們更加堅定了努力學習,報孝祖國的決心。

  古人說,不讀詩詞,不足以知春秋歷史;不讀詩詞,不足以品文化精粹;不讀詩詞,不足以感天地草木之靈。詩與詞,一種中國獨有的文化與內(nèi)涵,它代表著中國語言的精粹。它凝練飄逸的語言正是其他國家所不能及的。詩詞,以它卓越的思想性與無盡的魅力吸引著眾多人。

  詩詞,是現(xiàn)實生活的升華,融入了詩人的美好情感與奇特想象。它源于普普通通的生活,卻高于生活。

  我愛詩詞,不但因為它語言優(yōu)美,生動傳神,清秀雋永,更重要的是它能夠純凈我們的心靈,激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情和堅強意志,詩詞真是中國文化中一顆永不退色的美麗瑰寶!。

  謝謝大家,我的演講結(jié)束了!

課前的演講稿15

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《感恩,點一瓣心香》。

  落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。

  因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。

  因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當涌泉相報。”

  更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。

  是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在父母生日時遞上一張卡片,在父母失落時奉上一番問候與安慰,父母往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得父母的生日,體會父母的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。

  感恩需要你用心去體會,去報答。

  真摯深切的父母的愛散播在空氣中,令人悴然心動。

  滄海桑田,斗轉(zhuǎn)星移。時間、空間改變了許多,而唯一不變的,是那一刻永恒的愛心,這顆愛心中所蘊含的柔情似一根紅絲帶,飛過高山峻嶺,飄過江河湖海,牽系著顆顆熾熱的心,撒播著深切永恒的情。

  父母愛的深,父母愛的醇,父母愛的濃,父母愛的久,令其他任何一種情感都遜色三分。

  感恩是有意義的。

  愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高、比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手。

  而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經(jīng)父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學會去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重。

  血總濃于水,情莫過于親。

  父母的愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤干涸的心靈。

  它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,母愛是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓,行將就木的靈魂;有時,父愛又是人生海洋上的一座指路明燈,引導我們走出迷途,追隨光明。

  父親,母親,生命來自你們含辛茹苦,風霜雪雨的交織中有您不倦的身影;快樂來自你們,始終如一,鍋碗瓢盆的交響里有你們不斷的叮嚀;無私來自你們,全心給予,歲月織就的白發(fā)里有你們不變的期待;幸福來自你們,笑對艱難,滄海桑田的變遷里有你們溫暖的笑臉。

  感恩,是結(jié)草銜環(huán),是滴水之恩涌泉相報。

  感恩,是一種美德,是一種境界。

  感恩,是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。

  感恩,是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。

  感恩,是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

  感恩,不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。

  感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。

  學會感恩,應該是學會做人的一條最基本的標準。

  就讓我點一瓣心香,讓感恩與我同行吧!

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