初三學(xué)生我的夢(mèng)想演講稿
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初三學(xué)生我的夢(mèng)想演講稿，歡迎閱讀與收藏。
初三學(xué)生我的夢(mèng)想演講稿1
當(dāng)我與同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)后，回到家里時(shí)，心內(nèi)深知，其實(shí)只要能靜下心來(lái)，好好談一談，就完全能夠避免這種不愉快。溝通是一柄劍，它能夠斬?cái)嗳伺c人之間誤會(huì)與矛盾的荊棘。而你要明白，這柄劍上不應(yīng)當(dāng)有銹跡，劍的款式也應(yīng)當(dāng)適合你去揮舞。
我與父母成長(zhǎng)在不一樣的時(shí)代背景之下，思想觀念存在著必須的差異，于是，構(gòu)成了代溝，其實(shí)我明白，所謂代溝，可是是現(xiàn)代人之間的溝通出現(xiàn)了一些問(wèn)題，只要我們心平氣和的坐下來(lái)說(shuō)話(huà)，相信必須能夠?qū)?wèn)題解決。溝通是一把鐵鍬，它能夠掘起理解與信任的泥土，填平深深的代溝，而你要懂得鐵鍬要合手，泥土要選好。溝通這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)小也小，說(shuō)大也大，并且并不只是人與人之間的溝通。
我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，就需要各民族之間的團(tuán)結(jié)，而這種團(tuán)結(jié)就需要相互溝通。溝通是一塊基石，能承載祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，而我們要想好，這基石不僅僅要形狀合理，位置也理定得正確。
我們的祖國(guó)日益繁榮，大家都明白，沒(méi)有改革開(kāi)放的政革，就不會(huì)有今日的發(fā)展，而改革開(kāi)放正是要我們與世界各國(guó)進(jìn)行溝通，溝通是一座橋梁，把我們與這個(gè)世界緊緊地聯(lián)系在一齊，而我們要注意，這座橋梁要建得穩(wěn)固更要保證“交通”的合法與通暢。
溝通是一柄雙刃利劍，若使用不當(dāng)，即會(huì)傷到自我，又會(huì)傷到他人，溝通是一把鐵鍬，若鏟得不好，不但平能填溝平壑。反而會(huì)越挖越深，溝通是一塊基石，若放置有誤，整座大廈可能弱不禁風(fēng)，溝通是一座橋梁，若建造失當(dāng)，定會(huì)帶來(lái)巨大的麻煩。
把握好溝通的方法與尺度，我們才能順利地抵達(dá)成功的彼岸。
初三學(xué)生我的夢(mèng)想演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我與大家交流的主題是《預(yù)防校園欺凌，共筑和諧校園》。
眾所周知，“欺凌”，它不但會(huì)傷害一個(gè)人的`身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會(huì)使人的精神受到痛苦的折磨。在同學(xué)們的心目中，美麗的校園是充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方，這里承載著學(xué)生的夢(mèng)想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀!
欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為;“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等;“關(guān)系欺凌”，包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無(wú)論是比你弱小的，還是他做錯(cuò)了事，還是對(duì)你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)寬容。”被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，首先你自己要勇敢反擊;如果對(duì)方太強(qiáng)勢(shì)，你無(wú)力反擊，就要學(xué)會(huì)先保護(hù)自己，然后要大膽向老師或家長(zhǎng)反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學(xué)校號(hào)召其他同學(xué)要擁有正義感，見(jiàn)到有欺凌的行為要勇敢站出來(lái)制止，控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。
平順中學(xué)一直提倡同學(xué)們做文明友善的平中學(xué)子，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，嚴(yán)于律己，寬以待人。在此希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，要堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說(shuō)不!同學(xué)們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解矛盾，預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。
我的講話(huà)完畢!
初三學(xué)生我的夢(mèng)想演講稿3
大家上午好!
站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。這次考試中我得了年級(jí)第一名，內(nèi)心十分激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)的背后見(jiàn)證了我的付出和努力，是對(duì)我學(xué)習(xí)的一種肯定，更是對(duì)我的激勵(lì)和鞭策，也是對(duì)各位老師辛苦教學(xué)的匯報(bào)。
在這里，我首現(xiàn)要感謝我的父母，是他們給了我健康的體魄和幸福溫馨的家庭，使我能夠愉快的來(lái)到學(xué)校里學(xué)習(xí)。其次，我還要感謝我的各位老師，是他們的辛勤教導(dǎo)，才有了我今天的成績(jī)。語(yǔ)文課上，周老師抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，細(xì)致、精彩的講解，帶領(lǐng)我們徜徉在豐富多彩的知識(shí)海洋里;晨讀課上，要求我們飽含感情的朗讀，使我們品嘗到了誦讀的美味;數(shù)學(xué)課上，在余老師的引導(dǎo)下，我們善動(dòng)腦筋多動(dòng)手，攀越了一座又一座困難的山峰，跨過(guò)了一條又一條阻擾前進(jìn)的溝壑，撥開(kāi)了一層又一層的迷霧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)和老師通俗易懂、生動(dòng)有趣的授課方式，把我們帶進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的殿堂，英語(yǔ)課上，李老師純正的發(fā)音、有趣的講解，我們前進(jìn)的每一步并不順利，但王老師嚴(yán)格的書(shū)寫(xiě)和背誦要求、孜孜不倦的領(lǐng)讀和糾正發(fā)音，都使我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，我們相信，在王老師的嚴(yán)格要求下，我們的英語(yǔ)成績(jī)將會(huì)有更大的提高。
另外，我還要感謝其他的各位老師，正是他們的辛苦付出，我們才有了多彩的課堂，德、智、體、音、美等各方面才有了巨大的提高，我們?cè)谛@里才得以快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的學(xué)習(xí)道路還很漫長(zhǎng)。但“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，今天過(guò)去了就不會(huì)再來(lái)。我時(shí)常告誡自己，要把握當(dāng)下，留著時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，就會(huì)有很大的進(jìn)步。
希望各位同學(xué)也能明確目標(biāo)，奮力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)自己、回報(bào)老師、回報(bào)父母。
最后，再次向各位辛勤教導(dǎo)我們的各位老師說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”
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