學(xué)校高中生努力學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編整理的學(xué)校高中生努力學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校高中生努力學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)演講稿1
親愛的同學(xué)們老師們：
今天我演講的題目是《勞動(dòng)贊歌》。
五月，是一場(chǎng)雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié);是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。
五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
x年前的五月一日，美國勇敢的勞動(dòng)者為了維護(hù)勞動(dòng)人民的權(quán)益，高高的舉起起義的大旗，反對(duì)欺凌他們的資本家，為勞動(dòng)人民贏得他們應(yīng)有的權(quán)力。水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。
勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬!
在充滿真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動(dòng)的贊歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞，無私奉獻(xiàn)”也是一種人生。種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔�，為五月高歌，為勞�?dòng)者擊掌!
學(xué)校高中生努力學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)演講稿2
對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)方法是對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)方法是，勸慰我安心學(xué)習(xí)，努力向上，我自己在學(xué)習(xí)方面的一些方法。我像是一個(gè)饑餓的人看到食物，一個(gè)口渴的人得到甘泉一樣，非常幸運(yùn)地遇到了一位指引我走路的人。在學(xué)習(xí)時(shí)避免前松后緊的錯(cuò)誤，到了后期就感到時(shí)間不足，就加快節(jié)奏，學(xué)生后期學(xué)習(xí)的內(nèi)容只是一知半解，不能很好地消化，造成最后的復(fù)習(xí)有困難。因此，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和較難的內(nèi)容，特別要在精選習(xí)題上下功夫，習(xí)題要扣住教材規(guī)定應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，可以對(duì)某些重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行習(xí)題式反復(fù)回查。堅(jiān)持落實(shí)“降低起點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)”的三教學(xué)原則。
什么是起點(diǎn)?我覺得教師必須站在學(xué)生的接受角度研究教學(xué)，研究自己的備課，從學(xué)生參加考試必須掌握的知識(shí)為教學(xué)的起點(diǎn)，而不是以教師是不是完成了教材的教學(xué)。教材的教學(xué)要完成，學(xué)生的水平更要保證。低起點(diǎn)的表現(xiàn)在選題上，要抓住基本要領(lǐng)的落實(shí)與應(yīng)用學(xué)習(xí)，不能一次性地直接拔高到綜合考試的水平上。起點(diǎn)的落實(shí)還表現(xiàn)在以小題帶動(dòng)學(xué)生，在上課時(shí)怎樣才算降低了起點(diǎn)，還要在課堂節(jié)奏上課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)安排上下功夫。一上來就講30分鐘，留15或20分鐘給學(xué)生鞏固的做法是不科學(xué)的，是沒有照顧到有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)的，你可以把一節(jié)課劃分成3個(gè)模塊，講一個(gè)部分練習(xí)一段時(shí)間，講講練練，講練有機(jī)結(jié)合。文科要背、測(cè)相結(jié)合，抓好落實(shí)，講的東西要求學(xué)生必須掌握，沒有這個(gè)功夫，基礎(chǔ)打不好，特別要強(qiáng)化記憶，因?yàn)槟壳暗匿浫】荚嚨牟恢饕强悸斆鞒潭�，還要考記憶能力，沒有記憶上的功夫，想在考試中取得好成績是不可能的。
�、佟皦嚎s講課時(shí)間、壓縮無效作業(yè)量、壓縮試題的難度;擠出更多的時(shí)間讓我自主學(xué)習(xí)。
�、谝皇羌訌�(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，留足預(yù)習(xí)時(shí)間;二是建立預(yù)習(xí)筆記本，記錄預(yù)習(xí)時(shí)不明白的問題作為聽課重點(diǎn);三是不定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記本。
�、壑攸c(diǎn)、難點(diǎn)，講規(guī)律、拓展，講易錯(cuò)、易漏、易混點(diǎn);假如我不會(huì)的就及時(shí)去問老師或家長和同學(xué)。
�、茏x書與自學(xué)的機(jī)會(huì)、動(dòng)口的機(jī)會(huì)、研究與探索的機(jī)會(huì)、動(dòng)腦思考的機(jī)會(huì)、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)、討論與爭辯的機(jī)會(huì)、自我小結(jié)的機(jī)會(huì)、當(dāng)堂作業(yè)的機(jī)會(huì)。
�、菘茖W(xué)布置作業(yè)：三布置：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)、布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的`作業(yè)、布置拓展視野、引導(dǎo)探究、提升能力的作業(yè);三不布置：不布置學(xué)生做不完的作業(yè)、不布置老師無力批改的作業(yè)、不布置未經(jīng)老師做過的作業(yè)。如果靠得不好的話，我就會(huì)交流最多的也就是對(duì)每次大小考試的總結(jié)和考后的調(diào)整。鼓勵(lì)是令我心情激動(dòng)、奮發(fā)向上的。我最相信的一句話是：“你要相信自己的能力�！碑�(dāng)我成績不太理想時(shí)，如果有一個(gè)人來安慰我、鼓勵(lì)我，會(huì)說：“在我看來，你的成績應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這些。但誰也不可能做常勝將軍�！擞惺ё�，馬有失蹄’，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出不足�！逼鋵�(shí)，我對(duì)成績看得并不重。只要自己努力了，成績好壞都無所謂，但如果自己沒有盡力，即使考得很好，也不是什么值得高興的事情�！�
學(xué)校高中生努力學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)演講稿3
尊敬的老師及親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自高一班的，很高興今天能站在國旗下給大家做演講，我今天的演講主題是“努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)”!
大家覺得我們學(xué)�，F(xiàn)在的學(xué)風(fēng)怎么樣?有沒有留心過?我在這非常嚴(yán)肅的告訴你們，我們現(xiàn)在的學(xué)風(fēng)就是爛泥扶不上墻、扶不起的阿斗!你們覺得自己現(xiàn)在還算是個(gè)學(xué)生嗎?對(duì)得起授你知識(shí)的老師嗎?對(duì)得起養(yǎng)你長大的爸媽嗎?我不知道你們有沒有看到自己父母給自己去交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，那么多嶄新的鈔票，一疊一疊的遞給了學(xué)校財(cái)務(wù)，他們花錢這么多錢是為了什么?還不是想讓我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，成為對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人，不想你們以后步他們的后塵。我以下的這些話，請(qǐng)那些非常自律、熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)聽聽就好。
就拿我的班級(jí)來說，每天早操跑完步，回到教室早自習(xí)時(shí)候本應(yīng)是書聲瑯瑯，朝氣蓬勃，可是呢。我們卻是死氣沉沉，幾乎都是一到教室趴桌子上就睡，從來不會(huì)翻開書本一下，我不知道這些人腦子里怎么想的，我難道不是為了自己的前途、夢(mèng)想而努力讀書嗎?我們是為了父母在讀書?為了老師在讀書?清醒點(diǎn)吧，同學(xué)們，你努力學(xué)習(xí)了，最后最大的受益人只會(huì)是你自己。上課睡覺真的那么舒服嗎?那你可能就得珍惜了，你可能也就只剩這三年的時(shí)間可以這樣肆無忌憚的睡覺了，因?yàn)槟銈兇髮W(xué)都考不上，不妨試想一下，到時(shí)候沒考上大學(xué)自己能去向何方吧。
總是能聽到有同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)太累、太苦，老師太嚴(yán)厲、太嚴(yán)格，學(xué)習(xí)太緊湊、太繁多……好像你們只會(huì)抱怨呢，根本不會(huì)想如果自己努力學(xué)習(xí)了，這些事都會(huì)順其自然的迎刃而解，你說老師越嚴(yán)厲你越不想學(xué)習(xí)，但是當(dāng)老師真正不管你了，你又會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)嗎?好像只會(huì)放任自己吧。
希望你們想明白三件事：
1、我們是為了自己而努力學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)，老師從你身上得不到什么，不要存在被害妄想癥。
2、老師現(xiàn)在的批評(píng)教育，嚴(yán)格要求你們，把你們搞的很辛苦很累，但是你們千萬要記住，這只是為了你們好，為了你們能在高考這座獨(dú)木橋中多擠下去兩個(gè)人。
3、父母的錢，真不是大風(fēng)刮來的，是他們辛苦工作用汗水換來的，省吃儉用慢慢攢出來的，你要對(duì)得起父母給你交的學(xué)費(fèi)啊。
我相信大家的教室墻上都有很多的名人名言，都是用來激勵(lì)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力的，我最喜歡的一句話就是周恩來總理說的一句話：“為中華之崛起而讀書”!這句話一直都是我的座右銘。睡覺沒意思的，我知道有時(shí)候你們其實(shí)也不想睡的，就是不知道自己應(yīng)該干嘛，讓我們把身上的懶惰驅(qū)離，暢游在學(xué)習(xí)的海洋吧，對(duì)岸的風(fēng)景很美，但是需要我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)才能游過去看到那片風(fēng)景。
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