關(guān)于感恩演講稿模板 感恩的演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的關(guān)于感恩演講稿模板 感恩的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于感恩演講稿模板 感恩的演講稿1
談及母愛，許多人立刻就會(huì)多一些感動(dòng)，因?yàn)樵S多影視作品和文學(xué)作品中給我們呈現(xiàn)了太多母愛題材的文藝作品，或是犧牲，或是無(wú)私，但無(wú)論多么頻繁的出現(xiàn)，總不會(huì)引起我們審美的疲勞，因?yàn)槟笎鄣膶挻�，每一次的呈現(xiàn)都會(huì)觸及我們的回憶或是遐想產(chǎn)生共鳴。
我很喜歡一句話：當(dāng)你和媽媽生氣的時(shí)候，就把自己的手放到自己的肚臍那里，那是媽媽和我們最初相擁的紐帶。這句話拉近了我和母親的距離，也讓許多分歧冰釋。知道自己在最初的時(shí)候被母親那樣無(wú)私的愛著，還怕什么，于我們而言，分歧所在不過(guò)是母親愛你和你自己愛自己的方式上的沖突，想到這，即便有沖突，也覺得心里暖暖的。
母愛，不同于父愛，懷胎十月，讓母親與孩子的聯(lián)接同步到可以共呼吸。當(dāng)然，我不否認(rèn)父愛的偉大，同時(shí)我無(wú)法衡量和比較父愛與母愛哪個(gè)愛的更深，但我知道的是母愛的細(xì)膩，能夠關(guān)懷到我們心里的最深處，多少次，作為子女的我們深感前路迷惘和無(wú)助的時(shí)候，但是只要我們想到母親，想到母親在那，可能母親并沒有為我們做什么事情，但沁入心底的溫暖漸漸的就會(huì)演化成動(dòng)力，一點(diǎn)一點(diǎn)的催促著我們向前。
當(dāng)我們?yōu)槔硐雭G盔卸甲，奮不顧身的時(shí)候，我們從來(lái)都不知道母親有多心疼。當(dāng)自己的哥哥姐姐有了孩子以后，自己也漸漸老到了能夠體會(huì)母親心境的年紀(jì)以后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們當(dāng)年拼了命的在一條道路上奮斗去證明自己時(shí)，在身后的母親，縈在她心頭的情緒根本不是高興而是心疼。但她知道，那條路的意義。對(duì)你好和為你好的抉擇上，每個(gè)母親都深明大義。
我個(gè)人對(duì)于母愛的認(rèn)識(shí)大概是從初中開始，小學(xué)時(shí)寫的關(guān)于母愛的作文雖然能拿到高分，但是全都是瞎編亂造的橋段。初中開始，離家、住校，一個(gè)星期，有時(shí)候兩個(gè)星期才回一趟家。對(duì)母親的依賴，對(duì)家的依賴，像濃重的潮水，在每個(gè)周末的下午壓在心頭，下午的陽(yáng)光把影子拉的斜長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的鄉(xiāng)間公路，從廣闊無(wú)人的田野中綿延進(jìn)擁擠和嘈雜的小鎮(zhèn)，路的這頭是母親佇立的思念與不舍，路的那頭，卻又是母親的希望和倚托。每每來(lái)回，重復(fù)的都是母親矛盾的愛。相同的經(jīng)歷雖然不是所有人都有，但是所有的母親對(duì)于奮斗中的子女的愛，都是一樣的矛盾的。就像母親常說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，不要貪玩，但常常又很不放心的在叮囑一句：別光顧著學(xué)，也要和同學(xué)一起出去玩玩。母親的矛盾是因?yàn)樵谒抢镂覀冇肋h(yuǎn)都是小孩，永遠(yuǎn)不懂的照顧自己，永遠(yuǎn)不會(huì)勞逸結(jié)合，因?yàn)樗悄赣H，我們是孩子。
初中時(shí)，每一次回家，因?yàn)殚L(zhǎng)久地不回家，關(guān)注的力度不再被朝夕相處的慣性遮蔽的麻木。母親的一舉一動(dòng)，像是烙在心里的畫面一樣，我不是一個(gè)悲觀的人，但是，只要稍稍體會(huì)一個(gè)做母親的心境，只要稍稍的換位思考，那種辛酸和不舍便會(huì)感動(dòng)每個(gè)孩子的心。我現(xiàn)在終于理解，為什么初中的老師喜歡用一些關(guān)于父母的事來(lái)刺激我們好好學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谀莻�(gè)時(shí)候，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)一樣都很遙遠(yuǎn)，那時(shí)候的理想是小學(xué)時(shí)候看多了動(dòng)漫還沒做完的夢(mèng)的一種延續(xù)，理想，在那時(shí)候，力量很弱。我們奮斗的很大動(dòng)力就是為了父母，雖然老師常說(shuō)：你們的.努力只為你們自己。但是多少人都是和史鐵生一樣，不過(guò)是為了自己的母親能有一個(gè)這樣的兒子或者女兒而感到驕傲去努力的。那時(shí)候，理想和未來(lái)都遙遠(yuǎn)的只是一個(gè)坐標(biāo)，最近的，是父母的愛，多少學(xué)生努力考上好的高中，不過(guò)是為了不想自己的父母失望。動(dòng)力，源自愛，所以在某種程度上，是母親的愛，給了我們最初的動(dòng)力，成就了我們。
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老師是最會(huì)表?yè)P(yáng)和贊美的人。我們是在老師的關(guān)心和呵護(hù)下長(zhǎng)大的。老師就像蠟燭_燃燒自己照亮別人，就像春蠶_吐銀絲取暖，就像蜜蜂_采花做蜜養(yǎng)育下一代。每個(gè)人都離不開老師的開導(dǎo)，老師對(duì)我們很好很嚴(yán)格，就是表?yè)P(yáng)和批評(píng)。在老師面前，我們欣喜，激動(dòng)，尷尬，委屈。當(dāng)我們難過(guò)委屈的時(shí)候，老師總是來(lái)安慰我們，鼓勵(lì)我們克服心中的困難。在我們的生活中，除了家人，老師和同學(xué)是與我們接觸最頻繁的。老師經(jīng)常教我們勇敢、自信、理解和尊重他人。
老師知道我們同學(xué)生病了，就回家看望學(xué)生的身體情況。我記得有一次，他總是生病，病得很重。當(dāng)我們聽到這個(gè)消息時(shí)，我們以為老師不會(huì)來(lái)上課了。其他老師讓我們自己學(xué)習(xí)。我們討論了放學(xué)后去看老師。突然，我們聽到過(guò)道里沉重的腳步聲，石老師。大家都很驚訝！沒想到老師病的這么厲害，堅(jiān)持要上這門課。我們?yōu)槔蠋煹木窀械津湴�。老師讓我們做的課堂作業(yè)沒有按照時(shí)間送到辦公室。到下午才到，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)明天要來(lái)檢查作業(yè)，所以老師今天就改完了，老師看著一堆麻煩的作業(yè)。而且老師還在生病。但是，老師選擇留下來(lái)，趕緊批改作業(yè)。放學(xué)后，我們看見老師在辦公室批改作業(yè)。第二天來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)趴在桌子上睡著了，說(shuō)明老師沒回家，在那里認(rèn)真批改了一晚上。幸運(yùn)的是，老師的努力沒有白費(fèi)。老師和我們一樣，都有煩惱。雖然不能直接幫助解決，但是可以用自己的努力減少。我們可以理解和幫助老師，學(xué)會(huì)與他們交流，從而增進(jìn)師生之間的良好友誼。
我要感謝這里的老師，老師是多么偉大的教導(dǎo)和幫助我們！我有自己的生活來(lái)孕育未來(lái)的希望。在這里我真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了”。
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