以自強(qiáng)為話題的演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在發(fā)展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的以自強(qiáng)為話題的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
以自強(qiáng)為話題的演講稿1
人人心中都有一個美妙的抱負(fù)，然而你可知道，通往抱負(fù)境界的橋梁是什么?是堅持。古今中外，每一個勝利者所得的成就，都是他們用勤奮和堅持換來的。 從扼腕沙場的潰敗走來，從包羞忍辱中走來，勾踐敗了。于是他想："我要學(xué)會堅忍，學(xué)會把挫折轉(zhuǎn)移，就像珍寶貝一樣，重塑自己的傷口，在傷口處磨練出一顆又大又亮的珍寶，閃閃發(fā)光，照射自己的人生，'于是他"非其身之所種則不食，非其夫人之所織則不衣'。經(jīng)過他十年的臥薪嘗膽，最終在會稽山一聲令下，他以破竹之勢一舉滅吳。飄揚(yáng)的旗幟證明白堅忍者的才智。 是啊，苦心人，天不負(fù)，勾踐用行動洗刷了自己的恥辱，用行動詮釋了信念的內(nèi)涵。虎落平陽被犬欺，龍游淺灘遭蝦戲。但大丈夫能屈能伸，最終勾踐這只猛虎還是東山再起了。
勾踐屈辱的經(jīng)受，就是自強(qiáng)者的腳步。他的經(jīng)受見證了自強(qiáng)不息的真諦。
項羽，從前的西楚霸王，縱然有神功蓋世也無法轉(zhuǎn)變楚國破滅的事實(shí)。烏江旁，他已被敵軍層層包圍，空氣中漂浮著象征繁盛的楚歌，悠遠(yuǎn)動聽。此刻，他剛毅無比的內(nèi)心開頭是脆弱起來，看到四處躺著的很多兄弟，他后悔自己的剛愎自用，懊悔楚國的大好局勢和弟兄的性命葬送在自己的手上。懷著深深的自責(zé)，他把刀架在了自己脖子上，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映著半邊天空。殘陽如血，楚歌依舊哀婉纏綿。留下的是后人的無限感慨! "力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!'項羽在詩中流露出了幾分哀愁，幾分無奈。在我看來，項羽是布滿棱角的多邊形，縱有豪邁的氣概，稱雄的壯志，卻只能在四周楚歌之時放縱形骸，蒼涼的`歌頌只能讓滾滾的烏江為之伴奏，在最終關(guān)頭并不考慮自身而是怨天尤人。有的只不過多了幾分自棄。 自強(qiáng)離不開堅決的意志和堅決的決心，安逸無憂的生活總會有人追求，但困難和挫折卻是人生中不行避開的內(nèi)容。正是由于遇到種種困難，我們才會去克服，在克服困難中取得進(jìn)步，人唯有在這種自憂自喜，不斷自強(qiáng)的日子，才能品嘗到生命的意義和布滿活力的人生。
以自強(qiáng)為話題的演講稿2
大家都知道，在大自然中所遵循的法則是"適者生存'。只有很好把握了生存法則的人，才能比較快速地適應(yīng)環(huán)境。
先看小鷹的成長史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而其次次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來，由于在鷹家族中，每一只小鷹要成長為雄鷹，都必需經(jīng)受多次"鬼門關(guān)'，過了這些坎，才能獲得重生;一旦不能獨(dú)立，將會被淘汰，這是鷹媽媽也無能為力的。小鷹在第一次脫毛時，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場激烈抗衡過程中，那些不能獨(dú)立，沒有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有堅韌毅力，能獨(dú)在離開媽媽的呵護(hù)而獨(dú)立的小鷹才能生存下來。學(xué)會展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個坎。在歷練的時候，有時鷹媽媽要把小鷹推下山崖，假如小鷹沒有獨(dú)立、自強(qiáng)的堅韌意志，那就將粉身碎骨。 在動物界動物們需要獨(dú)立、自強(qiáng)，在人類也同樣如此。
張海迪雖然一身輪椅相伴，不能"步足千里'卻可以"閱覽天下'。她在無名師指導(dǎo)的狀況下，靠著堅韌的毅力學(xué)會了三門外語，這對于一般人來說都是一件很不簡單的事情，然而，張海迪卻靠著獨(dú)立、自強(qiáng)的精神做到了。不僅如此，她在文學(xué)創(chuàng)作方面也有顯著成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強(qiáng)不息，獨(dú)立的'性格。假如她不是一個獨(dú)立的人，憑自己是殘疾人而依靠別人，靠父母，這樣子她會有今日的輝煌成就嗎? 然而，在當(dāng)今我們這個社會上，有一些人就是擁有極大依靠思想的人，他們被稱之為"啃老族'，大啃社會，小啃父母，成天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒事干的人，他們大事做不來，小事又不愿做，成天無所事事，這樣的人就是一種極其缺乏獨(dú)立精神的人，他們這些人不能獨(dú)立生存，要靠父母或社會支援，然而父母也不能照看一輩子，別人的支援也是有限的，自己的本事才是無限的，這樣的人必將被社會所淘汰。盼望這樣的人越少越好，不然，他們會像莊稼里的蝗蟲，堤岸上的白蟻，禍害人間。 為此，我們必需學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會自強(qiáng)，不要成為別人的包袱。然而，要想不成為別人的包袱，不被社會所淘汰，就必需從學(xué)校會獨(dú)立。小時候幼兒園老師就告知過每一位小伴侶"自己的事情自己做'，到現(xiàn)在，我們都已長大就更應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)，獨(dú)立，爭做社會的有用人。
以自強(qiáng)為話題的演講稿3
獨(dú)立自強(qiáng)是中華民族幾千年以來的傳統(tǒng)美德，它是民族的脊梁，民族的靈魂，是關(guān)乎中華民族能否立于民族之林的關(guān)鍵。
怎樣才能獨(dú)立自強(qiáng)呢?首先要學(xué)會獨(dú)立，獨(dú)立就是自己能靠自己的力量站立起來，不借助外來的力氣，通過自己的努力闖出一片天下。不怕困難，自己的事情自己做，要為著自己的幻想而奮進(jìn)而不懈努力。現(xiàn)在很多有成就的人，都是通過自己的努力才有今日的榮譽(yù)。我們只要不再懶散，永不放棄就會離勝利近一些，更近一些，甚至到達(dá)勝利的頂點(diǎn)，領(lǐng)會獨(dú)立的精神所在，讓獨(dú)立在我們幼小的心靈土壤中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。在我人生的字典里，沒有什么是不行能的，只要懂得獨(dú)立，只要你努力，一步一個腳印地前進(jìn)，執(zhí)著追求，不言放棄，鍥而不舍，一切都有可能。
獨(dú)立自強(qiáng)是兄妹，是孿生的。獨(dú)立促進(jìn)自強(qiáng)，自強(qiáng)便能獨(dú)立。從哪里摔倒了就從哪里站起來，面對種種困難，我們要自強(qiáng)。自強(qiáng)這兩個字就像一粒種子在我們的心里漸漸發(fā)芽，讓懂得了什么才是真正的自強(qiáng)。汶川的人們在地震的威逼下重新站了起來。劉亞春校長，向倩老師，八、九歲的二班級班長林浩，他們在地震的.廢墟的滿目瘡痍中站起來了，他們是人，他們是鐵骨錚錚的大寫的人。
在地震中定格的老師姿態(tài)，是那么的完善時間不行以倒流，但獨(dú)立自強(qiáng)可以再塑。他們這一群人詮釋了頑強(qiáng)，他們在獨(dú)立自強(qiáng)中奏響的是強(qiáng)音，他們的精神影響四川，影響中國，影響世界，是一個民族精神的多彩折射。我們也要像他們一樣頑強(qiáng)，像他們一樣的英勇，不怕困難的威逼，頑強(qiáng)地走下去。每個人都會遇到困難，都會遇到挫折，但是只要頑強(qiáng)，英勇就可以戰(zhàn)勝困難。你只要比別人多一點(diǎn)點(diǎn)頑強(qiáng)，別人就會成為小溪，你就會成為大江、甚至海洋。自強(qiáng)是一種精神，這樣的精神很微妙，很豐富。只有具有獨(dú)立自強(qiáng)精神的中國人才領(lǐng)悟其真正內(nèi)涵。 每一個中國人，都要學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會頑強(qiáng)，學(xué)會生活，都要懂得獨(dú)立自強(qiáng)。每個人都經(jīng)受過恐慌，經(jīng)受過苦痛，但是卻在恐慌與苦痛中選擇了獨(dú)立，選擇了頑強(qiáng)，選擇了面對。一個中國人，不應(yīng)當(dāng)脆弱，要頑強(qiáng)，要獨(dú)立自強(qiáng)，要把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!讓其在十幾億人的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓每一個中國人沒有彎曲的脊梁，永久獨(dú)立，永久頑強(qiáng)。
以自強(qiáng)為話題的演講稿4
同學(xué)們，你知道嗎?很多貧困的高校生都是靠自己的雙手掙學(xué)費(fèi)的。他們沒有由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況的不好就放棄學(xué)業(yè)，相反的，他們給我們樹立了獨(dú)立自強(qiáng)的好榜樣。 一位來自河北師范高校計算機(jī)系一班級的.同學(xué)就是如此的。這位姑娘放假時沒有選擇休息，她成天在炎炎烈日下，在嘈雜的街道旁，一只手撐著傘遮擋陽光，而另一只手扶著書本，在那叫賣 著賣書。在她旁邊就是學(xué)校，由于只有這樣她才能夠邊學(xué)習(xí)邊工作。每天當(dāng)她做完工作后，她就會到圖書館里去學(xué)習(xí)，直到很晚很晚才回宿舍。同學(xué)們，她是如此的懂得充分利用有限的時間，邊學(xué)習(xí)邊工作，生活完全自理，莫非她不值得我們學(xué)習(xí)嗎? 還有一位的遭受就更慘了，他叫秦小龍，來自于安徽明光，他是一個殘疾人，從小父母雙亡，三年來，他始終在大街上賣花，完全是自食其力。每當(dāng)夜幕降落，他就將自己用美麗塑料紙包裝好的花裝上輪椅，漸漸轉(zhuǎn)上街，直到晚上10點(diǎn)才收工。這三年來，他沒有一天不是這樣，這三年來他自己都不知道自己患病了多少個風(fēng)雨交加，饑寒交迫的日子!!
但是你們又有誰知道他這樣做的緣由呢，最讓我們感動的就是他這樣做不是為了自己，而是為了讓更多的貧困同學(xué)上學(xué)!秦小龍把賣花掙來的錢，捐給了其他的貧困生。由于他自己無法上學(xué)，所以他盼望那些因家庭貧困而不能上學(xué)的人能夠上學(xué)，更盼望這些貧困同學(xué)能夠自食其力，獨(dú)立自強(qiáng)。
這兩位獨(dú)立自強(qiáng)的榜樣，沒有依靠別人，而是靠自己的努力，獨(dú)立自強(qiáng)，堅韌拼搏，堅持不懈才走向了勝利。他們的所作所為讓我們明白了獨(dú)立自強(qiáng)就是對生活樂觀的面對，對困難坦然處之。 然而，我們呢?我們又是怎樣做的呢?每天我們只知道逍遙拘束，只懂得怎么享受生活，只盼望父母能夠更多的關(guān)心我們，但長此下去我們又得到了什么呢，我們又熬煉了什么呢，到頭來還不是竹籃打水---一場空嗎? 同學(xué)們，讓我們一起向獨(dú)立自強(qiáng)的模范學(xué)習(xí)，靠我們自己的力氣掙學(xué)費(fèi)，嘗試自己養(yǎng)活自己。同學(xué)們，將來是靠我們自己的雙手掙來的，父母不能永久的賜予我們關(guān)心，所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會自強(qiáng)，學(xué)會用自己的雙手去打拼。那些還沉醉在父母溺愛中人們，快快醒悟過來吧，讓我們一起走向獨(dú)立，走向自強(qiáng)，走向勝利的彼岸吧!
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