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歷史老師開家長會演講稿（精選11篇）
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在當今社會生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的歷史老師開家長會演講稿（精選11篇），希望對大家有所幫助。
歷史老師開家長會演講稿 1
尊敬的各位家長：
大家好！
我是初中的一名歷史老師。感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一、期中考試成績分析及學生在校情況匯報。
總的來說，這一次是閉卷考試，大部分學生成績還是樂觀的，但是有小部分學生對于歷史心理上不重視，學習態(tài)度欠佳，導致成績還很不理想。
歷史滿分50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請各位家長看看自己孩子的成績，如果成績在30分以下的請家長也不要生氣，一定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績。
對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的；學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。這分數(shù)出來自然不堪入目。所以對于成績不理想的學生，家長要幫助他分析一下原因。
二、給家長的建議
孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的`教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
�。�1）做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
�。�2）做一個監(jiān)督型的家長。
尤其是作業(yè)督促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在30分以下的家長要辛苦一點，多加督促。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。
�。�3）多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。
最后，祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展。
謝謝大家！
歷史老師開家長會演講稿 2
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。
今天我很榮幸，能代表四年級六位歷史老師，就本學期的歷史教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好歷史，用好歷史，為今后的歷史學習打好基礎，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、歷史學習的現(xiàn)狀
小學階段的歷史學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構外語學習方法和策略的基礎工程。孩子們通過學習歷史，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發(fā)展。整個小學歷史的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續(xù)保持歷史學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎。
可喜的是我們老師看到了許多孩子進入四年級以后的進步，芊的“六本歷史簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?”洲和婷的興趣組的歷史故事的朗讀豪的預習,許多同學都能完成老師布置的預習作業(yè).
二、如何讓孩子喜歡學歷史主動學歷史
本學期牛津歷史4a一共10個unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授課，unit5和10是復習課牛津歷史4a的unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成,第一部分是readandsay是情景會話板塊；第二部分look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結合呈現(xiàn)詞匯；第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握；第五板塊readandact板塊的任務主要是培養(yǎng)學生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣；第六板塊listenandrepeat是語音訓練板塊；第七板塊funhouse是一個活動板塊.教材要求教室注意培養(yǎng)學生良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說
首先，應該讓孩子明確歷史學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們歷史是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。
其次，幫助孩子建立和形成良好的歷史學習習慣�？梢赃@么說，良好的學習習慣是歷史學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的`難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能�，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現(xiàn)為：
1.能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思)。
2.能按時，保質保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預習和復習工作；能自覺閱讀和運用歷史書籍(包括時代歷史報、歷史字典)。以上這些，其實是后續(xù)學習的預設，作用是不容忽視的。
歷史老師開家長會演講稿 3
尊敬的各位家長：
本次期中考試是初三學生的第一次大考，各方面都很重視，在各科教師的認真對待和踴躍引導下，學生溫習的熱情的干勁都比較足，為了弄好期中歷史溫習，迎接期中考試，讓每一個學生都能考出自己比較滿意和理想的成績，我們幾個歷史教師為此還專門給學生編印了一套系統(tǒng)的期中考試溫習資料，以幫忙和引導學生溫習。不少學生在考前在教師的引導下都能認真的溫習。從本次期中考試的成績就反映這一點。期中考試和考試后的各項工作已告終止。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀性的題型占考題比例的'百分之五十不等，基礎題也占有相當?shù)谋壤疾斓闹R范圍比較寬泛。
從學生答題的情形來看，學生的答題能力答題方式較以前有所進步，大部份同窗的基礎知識把握的比較扎實和堅固，但仍有少部份同窗基礎把握很欠缺，從中反映了這些同窗消極的學習態(tài)度和被動松散的學習狀態(tài)，希翼通過這次考試能夠認真反思，端著自己的學習高，錯答混答答非所問的現(xiàn)象大體排除，錯別字也少多了，可是還有極個別同窗太粗心，仍是不警惕寫錯了字，結果很可惜失掉了不該失掉的分數(shù)，還有些同窗不注意審題，結果錯誤百出，有的同窗基礎知識把握不許確，導致答案顯現(xiàn)紕漏，也失掉了不該失掉的分數(shù)，還有個別同窗答題語言不夠標準，口語話現(xiàn)象仍然存在，歷史答題忌口語話，說明了這些同窗沒有把握好大體的知識，有的同窗對知識的明白得綜合運用能力比較差，對學過的知識不能學以致用或者靈便運用，針對這次考試中顯現(xiàn)的這些短處，爾后采取必要的方法進行整改，增強學生對基礎知識的運用能力，多引導學生對史料進行分析，教給學生分析史料的方式，哺育學生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎知識把握差的同窗進行個別催促和輔導，利用有效的時刻對他們進行測試式的訓練，提高大體功。面向全部學生，提高每一個學生的學習水平和考試能力。
為了初進每一個學生的學習和成長，希翼家長和教師密切配合，同心合力，形成家校結合的機制。為此我給家長提幾點建議或者要求吧，希翼家長在忙碌中每周抽出一點時刻抽檢自己小孩本周的學習情形，翻看講義和筆記，若是有耐心的話，能夠提問聽寫，作業(yè)也應一周檢查一次，考前在家溫習的時候，希翼家長催促溫習。通過家長和教師的同心配合，小孩的學習必然能夠取得進步的。
歷史老師開家長會演講稿 4
尊敬的各位家長：
你們好！
首先歡送你們從百忙之中抽出時間來到學校參與我們班的學生家長會。作為一位歷史教師，特別榮幸能夠熟悉大家，能和各位的孩子們一起學習歷史，也感到特別幸運。做為期中考試后的家長會，大家確定比擬關懷孩子們的歷史成績。可能看到成績的家長都會覺得孩子們的歷史成績相對于其他學科比擬低，也導致我們班的平均成績不高，這反映出我的教學中突出問題，對學生要求不夠嚴格。
需要給大家解釋本次考試的試題相對較難，綜合性和思維性較強。就全線來說，歷史成績的3000名的高分線是63分，也就是按尋常的'理解，高分僅僅高于及格60分的3分而已，大家可以參照這個分數(shù)線63分比照一下孩子的`成績。雖然，這次考試是對從開學到現(xiàn)在的一個階段檢測，但是作為教師需要與學生一起總結、反思，為將來的學習和成績的提高奠定一個反思的根底。通過總結、分析本次考試，特殊是通過對學生試卷的細致分析可以看出問題突出表現(xiàn)在兩個方面：首先最突出的是根底學問的”把握不夠扎實，尤其是屢次強調的重點內容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對試卷進展的簽字的時候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問題。對于歷史學問，局部學生可能感覺已經背下來了，但在考試中發(fā)覺對于這些學問的運用不夠敏捷，特殊表現(xiàn)在二卷的綜合性問答題上，要求學生的思維是跳動性的，把背下來的學問與問題形成關聯(lián)性最強的解答。
再一個暴漏出學生做題時特別規(guī)不細心，特殊是試卷上消失了許多的錯別字。而在改試卷時，錯別字對導致整道題1分也得不到。這也和教師尋常教學中始終重視背誦而忽視了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學中是要重點去抓、去強化的方面。也盼望各位家長在檢查作業(yè)是，發(fā)覺了錯別字能夠準時的提示孩子訂正。通過對試卷的反思，在尋常教學中自己也感覺到與其他考試相比，課堂教學不夠精細化，這和自己的教學思路不無關系。每節(jié)課講得太多，留給學生背誦把握和練習的時間較少，導致課堂教學效率不夠高。這是在教學中最需要改良的，通過不斷優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，保證課堂教學效果。并且學校也要求不準我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改良，使學生的成績提高在課堂上。
最終，相與大家溝通的時，我們在平常除了催促學生完成周末作業(yè)之外，可以通過多種渠道拓寬學習歷史的時機，增加興趣。比方為孩子選擇幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場、王羲之故居等；假如實在沒有時間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長安、焦裕祿、科教頻道等，就是說興趣是最好的教師，是孩子提高成績的最強動力。
說來說去我們的目標是全都的，盼望通過我們的共同努力，讓孩子們去學習歷史，熟悉歷史，反思歷史，熟悉現(xiàn)實，了解社會，塑造將來，擁有完善的人生。最終感謝各位家長的支持。我的發(fā)言到此完畢，感謝。
歷史老師開家長會演講稿 5
尊敬的各位家長：
你們好！
這兩次次歷史是閉卷考試，大部分學生成績還是樂觀的，但是有小部分學生對于歷史心理上不重視，學習態(tài)度欠佳，導致成績還很不理想。針對歷史這門科目，我要求每個同學必須做好筆記，筆記要求細致有條理性，能體現(xiàn)出本接課的知識脈絡和知識之間的內在聯(lián)系。這些平時細節(jié)的知識積累，可以說是為以后中考復習做好了鋪墊。
請各位家長看看自己孩子的成績，如果成績在及格分以下的請家長也不要生氣，一定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績。對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考80分以上是沒問題的；學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。考試分數(shù)出來自然不堪入目。
所以對于成績不理想的學生，自己要多分析，同時家長要幫助他分析一下原因，從中吸取教訓，爭取下次取得好成績。歷史是記憶性較強的學科，對歷史時間、歷史人物、歷史過程等知識的獲取通過記憶來完成是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，在記憶的基礎上需要進一步理解和運用，先弄懂在背誦記憶，這樣就會有事半功倍的效果。
作業(yè)是學生對知識基本理解后，驗證知識掌握的準確程度，加深對知識的理解以及運用。作業(yè)聯(lián)系一定要在嘗試回憶、閱讀教科書之后進行，作業(yè)要獨立完成，做作業(yè)時，不要照書抄，要盡量根據自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。
因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)做一個榜樣型的'家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
(2)做一個監(jiān)督型的家長。每月檢查抽時間檢查孩子的作業(yè)，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在及格分以下的家長要辛苦一點，多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶，有些家長和孩子可能認為開卷考試就不用記和背，這是對開卷考試的誤解，只有在熟記知識的基礎上才能靈活運用，況且考試時間是很有限的，哪有時間翻書答那些簡單的題。所以我們在平時要加強督促，這樣既促進孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。
以上是我針對歷史這門學科存在的一些問題所談的粗淺的看法，不當之處還請各位家長指正，謝謝大家！
歷史老師開家長會演講稿 6
尊敬的各位家長：
你們好！
首先歡迎你們從百忙之中抽出時間來到學校參與我們班的同學家長會。作為一位歷史老師，特別榮幸能夠熟悉大家，能和各位的孩子們一起學習歷史，也感到特別幸運。做為期中考試后的家長會，大家確定比較關懷孩子們的歷史成果。可能看到成果的家長都會覺得孩子們的歷史成果相對于其他學科比較低，也導致我們班的平均成果不高，這反映出我的教學中突出問題，對同學要求不夠嚴格。
需要給大家解釋本次考試的試題相對較難，綜合性和思維性較強。就全線來說，歷史成果的3000名的高分線是63分，也就是按平常的理解，高分僅僅高于及格60分的3分而已，大家可以參照這個分數(shù)線63分對比一下孩子的成果。
當然，這次考試是對從開學到現(xiàn)在的一個階段檢測，作為老師需要與同學一起總結、反思，為將來的`學習和成果的提高奠定一個反思的基礎。通過總結、分析本次考試，特殊是通過對同學試卷的細致分析可以看出問題突出表現(xiàn)在兩個方面：首先最突出的是基礎學問的把握不夠扎實，尤其是屢次強調的重點內容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的'措施等。各位在對試卷進行的簽字的時候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問題。對于歷史學問，部分同學可能感覺已經背下來了，但在考試中發(fā)覺對于這些學問的運用不夠敏捷，特殊表現(xiàn)在二卷的綜合性問答題上，要求同學的思維是跳動性的，把背下來的學問與問題形成關聯(lián)性最強的解答。
再一個暴漏出同學做題時特別規(guī)不細心，特殊是試卷上消失了許多的錯別字。而在改試卷時，錯別字對導致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學中始終重視背誦而忽視了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學中是要重點去抓、去強化的方面。也盼望各位家長在檢查作業(yè)是，發(fā)覺了錯別字能夠準時的提示孩子訂正。通過對試卷的反思，在平常教學中自己也感覺到與其他考試相比，課堂教學不夠精細化，這和自己的教學思路不無關系。每節(jié)課講得太多，留給同學背誦把握和練習的時間較少，導致課堂教學效率不夠高。這是在教學中最需要改進的，通過不斷優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，保證課堂教學效果。并且學校也要求不準我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改進，使同學的成果提高在課堂上。
最終，相與大家溝通的時，我們在平常除了督促同學完成周末作業(yè)之外，可以通過多種渠道拓寬學習歷史的機會，增加愛好。比如為孩子選擇幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場、王羲之故居等；假如實在沒有時間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長安、焦裕祿、科教頻道等，就是說愛好是最好的老師，是孩子提高成果的最強動力。
說來說去我們的目標是全都的，盼望通過我們的共同努力，讓孩子們去學習歷史，熟悉歷史，反思歷史，熟悉現(xiàn)實，了解社會，塑造將來，擁有完善的人生。
最終感謝各位家長的支持。我的發(fā)言到此結束，感謝。
歷史老師開家長會演講稿 7
尊敬的各位家長：
你們好！
我是教歷史的老師，這是考試我所任課程平均成績不高，反映出我的老毛病，對學生要求不夠嚴格，在這里先向大家道歉！
今天上歷史課時，有多名學生對我說，老師你別參加了，有什么意思？可我還是來了，我來了就是要讓他因為我的到來，增添我的那一份“意思”，一位位家長來了，老師來了，就是為了這一個個的“意思”來的。
我知道學生的意思，我們太習慣于對什么事物失望，因為生活中、社會上這種令人失望的東西太多了，各種做過場的會議太多了，以至于家長會。我們放棄的東西太多了童年的夢想、青年的理想、事業(yè)的追求，難道還排到我們孩子的前途嗎？答案是不言而喻的，不能！絕不！失望很容易，不容易的是看到希望，在烏云中看到霞光！當然，我們不可能憑借這一次兩次的家長會就可以解決我們學生學習中的`所有問題。
我曾經與學生討論過什么是家長會？他們說，領導講話、老師講話、放學。我說這不是沒開始就結束了嗎？家長會，全稱家長座談會，是學校、老師、家長一起探討學生學習、學校教學的會議；是學生、老師、家長都得到學習、成長的討論會、座談會。沒有溝通就沒有了解，沒有了解如何因材施教？所以我邀請各位家長可以經常到學校來，而不是當學生發(fā)生了主要是紀律問題而找來，我們成為且理應成為朋友，因為你都把孩子的未來托付給了我們。我們理應經常溝通，互相支持。
我這里不想說成績、也不說各位學生具體的問題，那是應該個別談話中涉及的問題，我談一點總的看法：
1、我們怎樣看待分數(shù)？
分數(shù)只是說明這次考試的應試水平，不能把分數(shù)高的學生，叫好學生。那分數(shù)低的`自然叫？即使你很低，一直低，只能說明你不適應于現(xiàn)今的'應試教育模式。不把分數(shù)看得太重要，源自于不把高考看作唯一的前途，不把上著名大學看作孩子的唯一目標，當然那是比較為普通人所承認的。在老師的視野里，大家都是好孩子，我常說，老師愛你們每一個人！
2、我們怎樣提高成績？
對于現(xiàn)在應試教育的問題和應該怎么做？許多學者寫了很多文章，早上我還讀了朱永新先生的“慶父不死、魯難未已”的文章，但是我們高二的學生們現(xiàn)在還得盡力提高成績更為家長所接受。
如何提高成績？我們可能由于太過想要提高它，以至于不知道從何著力？有一個比方，學來的，成績像果，根在哪兒？根在學習動力、學習興趣、學習目標。并且根系發(fā)達幾乎無所不在，理想、道德、人生觀、價值觀至于這些東西所反映出的點點滴滴，寫字的坐姿、物品的擺放、待人接物的態(tài)度、語言、以至于許許多多的細節(jié)，人說細節(jié)決定成敗，那什么決定細節(jié)呢？
好多！既然好多，有什么不可以著力的呢？處處皆可以，一份耕耘，一份收獲！我們是否因為太想收獲，以至于忘了耕耘？
3、我們怎樣幫助學生？
辦法是大家想出來額，也是大家做出來的，我們除了要經常討論，互換經驗，還必須向前人學習、甚至于古人學習。我最近參加了一個傳統(tǒng)文化的公益講堂，大家在一起學習《弟子規(guī)》，很有收獲，這以我過去的傲慢，是做不到的，這幾天我為我的進步兒由衷的歡喜，也提供大家看書、學習、結伴同行，這是很快的，不要拒絕別人的幫助，更不要拒絕幫助別人，拒絕別人幫助的，往往是不想幫助別人。其實我們每一個人都不是孤立的，您與別人的關系，就是您與世界的關系。我們作為家長學好了做好了自然孩子會被感召，他們會轉變，相信這一點，像相信一個物理學定律。
首先做好自己，這最關鍵的，也是我自己現(xiàn)在著重在做的事。自己的心態(tài)好了，說出的話才有感染力，自己的心熱了才可以溫暖他人。別說自己有多熱，恕我直言，你有時可能是功利心、有時可能是名利心；有時可能是虛榮心、有時可能是自私心，你可能把孩子當成可以任意塑造的產品、可能把他當成實現(xiàn)你的目標的工具了，這可能是您一不留神做的，原諒自己！別著急！
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我們大家都需要古圣先賢、當代同仁的源頭活水的滋潤，洗滌我們的心靈，讓我們真實面對人生，過純真的生活！孩子是我們的鏡子，照出我們的不足！
關心孩子的點滴，與一起討論未來，未來的專業(yè)、工作和學校，不是望洋興嘆，而是實事求是，有多少錢，買多少東西。�？茖W校就沒有名師嗎？�？茖W校就不能學到知識了嗎？名師與明師不一樣，現(xiàn)在的名校多是徒有虛名而！
我們的教育應該是培養(yǎng)學生學習能力的教育，是培養(yǎng)讀書習慣的教育，更重要的是塑造健康人格的教育。
歷史老師開家長會演講稿 8
尊敬的各位家長：
大家好！
第一歡迎你們從百忙之中抽出時刻來到學校參加我們班的學生家長會。作為一位歷史教師，超級榮幸能夠熟悉大家，能和各位的小孩們一路學習歷史，也感到超級幸運。
作為期中考試后的家長會，大家確信比較關切小孩們的歷史成績。可能看到成績的家長都會感覺小孩們的歷史成績相關于其他學科比較低，也導致我們班的平均成績不高，這反映出我的教學中突出問題，對學生要求不夠嚴格。
需要給大家說明本次考試的試題相對較難，綜合性和思維性較強。就全線來講，歷史成績的3000名的高分線是63分，也確實是按尋常的明白得，高分僅僅高于合格60分的3分罷了，大家能夠參照那個分數(shù)線63分對照一下小孩的成績。固然，這次考試是對從開學到此刻的一個時期檢測，作為教師需要與學生一路總結、反思，為以后的學習和成績的提高奠定一個反思的基礎。通過總結、分析本次考試，專門是通過對學生試卷的細致分析能夠看出問題突出表此刻兩個方面：第一最突出的是基礎知識的把握不夠扎實，特別是多次強調的重點內容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的方法等。各位在對試卷進行的簽字的時候，也能夠看看小孩是不是在這一塊出了問題。
關于歷史知識，部份學生可能感覺已經背下來了，但在考試中發(fā)覺關于這些知識的運用不夠靈便，專門表此刻二卷的綜合性問答題上，要求學生的思維是跳躍性的，把背下來的知識與問題形成關聯(lián)性最強的解答。再一個暴漏出學生做題時超級規(guī)不細心，專門是試卷上顯現(xiàn)了不少的錯別字。而在改試卷時，錯別字對導致整道題1分也得不到。這也和教師尋常教學中向來重視背誦而忽略了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學中是要重點去抓、去強化的方面。也希翼各位家長在檢查作業(yè)是，發(fā)覺了錯別字能夠及時的`提示小孩糾正。
通過對試卷的反思，在尋常教學中自己也感覺到與其他考試相較，課堂教學不夠精細化，這和自己的教學思路不無關系。每節(jié)講得太多，留給學生背誦把握和練習的時刻較少，導致課堂教學效率不夠高。這是在教學中最需要改良的，通過不斷優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，保證課堂教學成效。而且學校也要求不許我們留課下作業(yè)，加倍血藥不斷的竭力改良，使學生的成績提高在課堂上。最后，相與大家交流的時，我們在尋常除催促學生完成周末作業(yè)之外，能夠通過量種渠道拓寬學習歷史的機遇，增強愛好。比如為小孩挑選幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著小孩出去走走，在臨沂就有挺多的博物館記念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場、王羲之故宅等；若是實在沒有時刻，能夠陪小孩看看歷史題材是小孩提高成績的最強動力。
說來講去我們的目標是一致的，希翼通過我們的一起竭力，讓小孩們去學習歷史，熟悉歷史，反思歷史，熟悉現(xiàn)實，了解社會，塑造以后，擁有完美的人一輩子。
最后感激各位家長的支持。我的發(fā)言到此結束，謝謝。
歷史老師開家長會演講稿 9
尊敬的家長們：
大家好！
今天我作為歷史老師，很榮幸能夠站在這里，和大家分享我們年級歷史課的一些情況和學習建議。
我們的歷史課是一門重要的學科，在學生的學習生涯中扮演著至關重要的角色。通過歷史學科的學習，我們能夠了解并掌握中國幾千年的文化遺產，更深刻地認識我們的國家和民族，培養(yǎng)起獨特的價值觀和人文素養(yǎng)。因此，我們的歷史課程也深受廣大家長們的關注和重視。
首先，我想與大家分享學生們在歷史學科上的一些表現(xiàn)。不難看出，我們班的學生們在歷史方面的學習非常努力。他們在每次歷史課堂上都認真聽講、積極思考，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)。在考試中，我們班的歷史成績也比較優(yōu)秀。但是，作為老師我也知道，考試成績并不能完全代表學生的實際水平。因此，在平時的學習中，我也希望家長們能夠與老師一起關注孩子的.學習情況，及時進行反饋和指導。
其次，我想對未來的學習和教學提出一些建議。繼續(xù)加強歷史課程的教學，強化歷史名人的探究，擴展學生的歷史知識面。同時，我們也應該加強課外閱讀和獨立思考的能力，鼓勵學生們多讀一些歷史方面的書籍和文獻，通過自主學習和獨立思考，在歷史學科上不斷進步。
最后，我建議家長們能夠積極參與孩子的學習和生活。如果孩子在歷史學科上遇到困難，家長們可以積極協(xié)調老師進行溝通，為孩子提供幫助和支持；如果孩子在歷史學科中表現(xiàn)出色，我們也要及時認識到并表揚孩子的進步，給予他們更多的鼓勵和支持。
感謝家長們對歷史課程的關注和支持。我相信，我們的合作將助力孩子在歷史學科上更好的發(fā)展。謝謝大家！
歷史老師開家長會演講稿 10
尊敬的各位家長：
大家好！
我是孩子們的歷史老師，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。今天，我想和大家分享一下孩子們在歷史學習方面的情況，以及我們對于歷史教育的一些想法。
一、歷史學科的重要性
歷史是一門承載著人類文明發(fā)展軌跡的學科，它不僅僅是對過去事件的簡單記錄，更是對人類社會發(fā)展規(guī)律的探索和總結。對于孩子們來說，學習歷史有著多方面的重要意義。
（一）培養(yǎng)宏觀視野
通過學習歷史，孩子們可以了解到不同國家、不同民族在不同時期的發(fā)展歷程。從古代文明的起源到現(xiàn)代世界的形成，他們能夠站在一個宏觀的角度看待人類社會的演變。這種宏觀視野有助于他們理解當今世界的多樣性和復雜性，明白各種社會現(xiàn)象的由來，從而更好地適應社會的發(fā)展。
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歷史是人類智慧的結晶，充滿了無數(shù)感人至深的故事、偉大的思想和杰出的人物。在學習歷史的過程中，孩子們會接觸到這些豐富的內容，感受到人性的光輝與弱點、社會的公平與不公、文化的繁榮與衰落。這有助于培養(yǎng)他們的同情心、正義感和審美能力，提升人文素養(yǎng)，塑造健全的人格。
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我們國家有著悠久的歷史和燦爛的文化，從古老的華夏文明到現(xiàn)代新中國的建設，每一個階段都有值得我們驕傲的成就。當孩子們了解到中華民族在歷史長河中的輝煌貢獻，如四大發(fā)明、絲綢之路等，他們會自然而然地產生民族自豪感和對本民族文化的自信，這種情感會成為他們愛國情懷的重要源泉。
（四）培養(yǎng)批判性思維
歷史學習不是簡單地背誦史實，更重要的是引導孩子們對歷史事件進行分析和思考。他們需要從不同的角度去審視歷史資料，辨別真?zhèn)危斫鈿v史事件的因果關系和復雜性。這樣的過程能夠鍛煉孩子們的批判性思維能力，使他們在面對現(xiàn)實問題時，也能夠獨立思考，不盲目跟從。
二、本學期歷史教學情況
�。ㄒ唬┙虒W內容與目標
我們通過課堂講解、討論、資料分析等多種教學方法，引導孩子們深入了解歷史的內涵。例如，在學習某個重大歷史事件時，我們不僅講述了事件本身的經過，還組織學生討論該事件對當時和后世社會的影響，讓他們嘗試從不同角色的角度去理解歷史發(fā)展的復雜性。
�。ǘ⿲W生學習情況
整體表現(xiàn)
大部分學生對歷史學科表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們在課堂上積極參與討論，課后也能認真完成作業(yè)。在學習過程中，不少學生展現(xiàn)出了較強的記憶力和分析能力，能夠較好地掌握歷史知識，并運用所學知識回答問題。例如，在最近的一次單元測試中，xx%的同學對基礎知識的掌握達到了良好以上的水平，這表明他們在學習上付出了努力。
存在的問題
當然，我們也不能忽視部分學生在歷史學習中遇到的困難。一些學生在記憶歷史事件和人物時存在混淆的情況，這可能是由于學習方法不夠科學，沒有建立起有效的知識體系。還有部分同學對歷史材料的分析理解能力有待提高，在回答一些需要深入思考的問題時，思路不夠清晰。另外，個別學生的學習態(tài)度不夠端正，作業(yè)完成質量不高，在課堂上注意力也不夠集中，這對他們的學習產生了一定的影響。
三、對家長的建議
�。ㄒ唬╆P注孩子的學習過程
希望家長們能夠多關心孩子在歷史學習方面的情況，不僅僅關注考試成績，更要注重他們的學習過程�？梢远ㄆ诤秃⒆咏涣魉麄冊跉v史課上的學習內容、有趣的歷史故事等，了解他們對歷史知識的掌握程度和理解情況。當孩子遇到困難時，鼓勵他們積極向老師和同學請教，幫助他們克服學習障礙。
�。ǘ┡囵B(yǎng)歷史學習興趣
興趣是最好的老師，家長可以通過多種方式激發(fā)孩子對歷史的興趣。例如，可以利用節(jié)假日帶孩子參觀博物館、歷史古跡等，讓他們親身感受歷史的氛圍；也可以一起觀看一些高質量的歷史紀錄片或歷史題材的影視作品，然后和孩子討論其中的內容，引導他們從不同角度去思考歷史問題。此外，為孩子購買一些有趣的'歷史讀物，如歷史漫畫、通俗歷史故事書等，讓他們在輕松愉快的閱讀中培養(yǎng)對歷史的熱愛。
�。ㄈ﹨f(xié)助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
良好的學習習慣對于歷史學習同樣重要。家長可以幫助孩子制定合理的學習計劃，合理安排學習歷史的時間。鼓勵孩子做好預習和復習工作，在預習時可以讓他們對即將學習的內容有一個初步的了解，提出自己的疑問；復習時則可以幫助他們梳理知識體系，加深對知識點的理解和記憶。同時，督促孩子認真完成作業(yè)，書寫工整、規(guī)范答題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。
歷史是一門充滿魅力的學科，它對孩子們的成長和發(fā)展有著不可忽視的作用。我希望通過我們的共同努力，能夠讓每一個孩子都能在歷史學習中收獲知識、培養(yǎng)能力、塑造品格。再次感謝各位家長對我工作的支持，也希望大家在今后的日子里能夠繼續(xù)關注孩子的歷史學習，如有任何問題，歡迎隨時和我溝通。
謝謝大家！
歷史老師開家長會演講稿 11
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先，請允許我代表學校歷史教研組，對各位家長在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是負責教授孩子們歷史課程的老師，今天，我很榮幸能在這里與大家分享孩子們在歷史學習方面的一些情況，共同探討如何更好地促進孩子們的成長與發(fā)展。
歷史，作為一門承載著人類文明記憶與智慧的學科，它不僅僅關乎過去，更與我們今天的生活以及未來的發(fā)展緊密相連。學習歷史，能夠幫助孩子們拓寬視野，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨立思考能力，使他們更好地理解自己所處的時代和社會。
在過去的一個學期里，我們圍繞中國及世界歷史的重要節(jié)點，通過生動有趣的課堂講解、豐富多彩的歷史故事、以及直觀的多媒體資料，努力激發(fā)孩子們對歷史學習的興趣。我們欣喜地看到，許多孩子已經能夠從被動接受知識轉變?yōu)橹鲃犹剿鳉v史，他們開始學會用歷史的眼光分析問題，對歷史事件有了更為深刻的理解。
然而，歷史學習也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面，歷史知識的廣度和深度要求學生具備較強的記憶能力和理解能力；另一方面，如何將歷史知識與現(xiàn)實生活相結合，讓歷史“活”起來，是我們一直在思考和探索的問題。在這個過程中，家長的支持與配合至關重要。
為此，我提出以下幾點建議，希望能得到各位家長的積極響應與支持：
鼓勵閱讀：建議家長為孩子提供更多關于歷史的書籍和資料，如歷史小說、人物傳記、科普讀物等，讓孩子在閱讀中感受歷史的魅力，增強歷史知識的積累。
家庭討論：利用晚餐時間或周末，與孩子一起討論歷史事件或人物，引導他們從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。
實踐活動：鼓勵孩子參與歷史相關的課外活動，如參觀博物館、紀念館，參加歷史知識競賽等，通過親身體驗加深對歷史的理解。
情感共鳴：幫助孩子建立與歷史的`情感聯(lián)系，讓他們意識到歷史不僅僅是過去的故事，更是人類共同的記憶，從中汲取力量，樹立正確的價值觀。
最后，我想強調的是，每個孩子都是獨一無二的，他們的學習方式和速度各不相同。作為老師和家長，我們需要耐心傾聽，細心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和潛能，為他們提供個性化的指導和支持。讓我們攜手合作，共同為孩子們的全面發(fā)展而努力。
再次感謝各位家長的到來，期待我們在接下來的日子里更加緊密地合作，共同見證孩子們的每一點進步和成長。
謝謝大家！
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