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“閱讀伴隨我成長”獲獎演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在當(dāng)今社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“閱讀伴隨我成長”獲獎演講稿，希望能夠幫助到大家。
“閱讀伴隨我成長”獲獎演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人說：“行萬里路，不如讀萬卷書”，還有人說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”。他們說的很對，書籍是我們精神的食糧；書籍是我們知識的源泉；書籍是人類進(jìn)步的階梯。
在我小的時(shí)候，我就很喜歡看書，特別是那些童話故事，只要我每次被父母批評時(shí)，我都會悄悄地一個(gè)人躲在房間里看書。每當(dāng)我看書的時(shí)候，不管心情是怎樣的壞，我就會馬上開心起來，每當(dāng)我看書看到高潮部分時(shí)，我就會情不自禁的身臨其境，感覺我就是故事的主人公一樣，我的情緒也會隨之變化起來。
現(xiàn)在，我長大了，看的書已不是以前看的那些童話故事了，我現(xiàn)在看的是那些更有哲理、更深奧的書了。如高爾基的《童年》，凡爾納的《海底兩萬里》……我通過看這些書懂得到了許多的道理和知識。對我而言，書籍是我最好的朋友，它伴著我一起長大，它不會使我感到傷心，相反，它會使我感到快樂。
其實(shí)，讀書對我們也有許多的好處。讀書不僅可以使我們增長見識，開闊我們的視野；還可以培養(yǎng)我們良好的自學(xué)能力；也可以進(jìn)一步鞏固我們課內(nèi)學(xué)到的知識，提高我們的認(rèn)讀水平和寫作文的能力，對于我們的學(xué)習(xí)與生活都有很大的幫助。所以，我們要多閱讀書籍。
許多人都不喜歡讀書，認(rèn)為讀書是一件枯燥無味的事，看著名人們寫的那一本本名書，書里面都是字，幾乎沒有插圖，那一行行的字看的人眼花繚亂，就會感到很煩，無聊，其實(shí)這并不能怪書的好壞，而是自己沒有投入進(jìn)去。在我們讀書時(shí)，要把閱讀當(dāng)成一件快樂的事，使自己沉寂在書海里，穿梭于字里行間，在作者優(yōu)雅的`語句中沉醉……
其實(shí)書就像一杯美酒，擱置的時(shí)間越長，味道就越香濃。其實(shí)閱讀也不在于作者的知名度，不在于作品的深度，而在于自己閱讀時(shí)的感悟。
書是船，帶領(lǐng)我們從狹義的地方駛向生活無限廣闊的海洋，書是一代對另一代人精神上的遺訓(xùn)，書有著傳播智慧的功能。
書海如棋盤，性情在彼岸，年復(fù)一年，日復(fù)一日，一路有讀書聲陪伴，感覺真好！
讓閱讀伴我們成長，讓書籍成為我們最好的朋友。
“閱讀伴隨我成長”獲獎演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先我想問在場的每一位同學(xué)一個(gè)問題，“你們愛看閱讀嗎？”我聽到了很多的喜歡，也感受到了很多的沉默。在我們這一個(gè)群體之中，大家其實(shí)可以感受到的是，一個(gè)愛讀書的人和一個(gè)不愛讀書的人是有一些本質(zhì)上的區(qū)別的，只要我們認(rèn)真的去觀察和感受就會發(fā)現(xiàn)。愛讀書的人往往更為沉穩(wěn)，做事更靠譜，而不愛讀書的人，做事較容易浮躁，也容易半途而廢。所以閱讀對于我們每個(gè)人來說，都是一次修養(yǎng)，更是一次對自我的較量。所以同學(xué)們，我想呼吁大家一起跟我愛閱讀，共成長！
我還記得小學(xué)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)期我都給自己做了一個(gè)閱讀計(jì)劃，小學(xué)三年級之前每個(gè)學(xué)期讀兩本書，我看過《十萬個(gè)為什么》《格林童話》等等，三年級之后我開始看一些更需要理解力的著作，比如說曹文軒的《草房子》，四大名著等等。在閱讀之中，我不難發(fā)現(xiàn)這樣的一件事情，那就是一些兒童著作對于我們?nèi)魏我粋�(gè)階段的人來說，都是可讀的。比如說《十萬個(gè)為什么》放到我們初中這個(gè)階段來說，也是可讀的，因?yàn)槲覀儾豢赡苁澜缟纤械腵一切都了如指掌，只有慢慢的學(xué)習(xí)，才有可能抵達(dá)更多的領(lǐng)域，才有可能遇到更為嶄新的一片天地。
初中之后，我開始計(jì)劃每個(gè)月讀兩本書，一個(gè)學(xué)期下來之后便是八本書。很多同學(xué)可能覺得一個(gè)學(xué)期內(nèi)不可能看這么多書，我們的學(xué)業(yè)壓力就比較的重了，更不用說花時(shí)間去看書了。但是對于我來說，閱讀并不是一種花時(shí)間的事情，它是我作為休憩的一段時(shí)間。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到疲憊的時(shí)候，我就會用一段時(shí)間去看看書，放松一下自己，也讓自己的內(nèi)心更加的充實(shí)。如果大家對閱讀不是很感興趣的話，我想大家也可以采用一下我這個(gè)方式試一試，看是否會有一些幫助。
閱讀，其實(shí)是一件很簡單的事情，同時(shí)也是一件需要毅力和決心的事情。閱讀對于我們的生活和人生而言，無疑是一件有益而無弊的事情。所以親愛的同學(xué)們，請你們不要吝嗇你們的目光，請多一點(diǎn)放在書本上吧，書本能夠讓我們有一個(gè)更好的未來，也能讓我們有一個(gè)更完整的自己！
“閱讀伴隨我成長”獲獎演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我們是來自1708班的邱靈靜、陳小瑩。今天，我們要跟大家分享的主題是《我閱讀、我成長》。
學(xué)生時(shí)代陪伴我們最親切的一樣?xùn)|西叫書本，感恩我們在校園里能得到師長的傳道受業(yè)，感謝這個(gè)校園里給我們傳遞知識，書本傳遞給了我們無限的智慧讓我們變得更加聰慧；讓我們懂得如何去學(xué)習(xí)與生活。
一本我們愿意去閱讀的好書，就像一堆寶貴的財(cái)富，等待我們?nèi)ネ诰�；學(xué)會閱讀，書本就是我們的良師益友，是我們開啟智慧的一把鑰匙。
記得曾在一本書籍中有過這樣一段美妙的文字，是這么說的“如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無限來形容，書就是普照大地萬物的陽光；如果人生歲月偶爾迷茫，那書就是撥開迷霧的頁張。”文字里透露出力量和光芒，我們想通過行動去證明書本的魅力，在這個(gè)人生階段對我們的重要影響并和大家分享其中的樂趣。
作為一名學(xué)子，我們每天都在和書本打著交道，有時(shí)會困惑知識見而不識，有時(shí)迷茫于專業(yè)知識的艱難，甚至連小說中動人的情感有時(shí)也無法領(lǐng)略，甚是難過。思考再三得出結(jié)論，只因我們無法專注、靜心和耐心去享受讀有所獲的喜悅感。為解除困惑我們努力思考這如何去改變現(xiàn)狀。
作為學(xué)委的我們兩帶著困惑，在一次與班主任的聊天中，述說著學(xué)習(xí)和生活中遇見的困難，不經(jīng)意的在交談中發(fā)現(xiàn)很多困惑在班主任的指引下得以解惑，并尋找到了過去不曾考慮過的方式和方法，才發(fā)現(xiàn)班主任有一個(gè)隱藏的小書柜，有我們平時(shí)見不到的安靜專注的一面。
所以在我們主動的積極爭取下，班主任同意了我們的“閱讀節(jié)”方案的'提議。為了增進(jìn)1708班同學(xué)們的閱讀興趣和習(xí)慣，在上學(xué)期何倩副校長的鼓勵和支持下，班主任積極引導(dǎo)和借出他珍貴的書本，并在全體同學(xué)積極配合下，成功的舉辦了兩次不同主題的“閱讀節(jié)”活動。
從活動中，我們學(xué)會享受放下手機(jī)、拿起書本安靜下來的平靜，學(xué)會選擇合適自己、喜歡的閱讀刊物，用班主任的話說：耐得住獨(dú)立成長、才能有所收獲。一個(gè)只有書本翻頁與筆尖記錄的場景，那清脆的翻書聲，舒適而讓人陶醉。我們今天想和大家分享的就是這份在如今喧鬧的時(shí)代下神奇而幸福的平靜，沒有任何的攪擾，只有專注。沒有游戲中的語言，卻有另外一般入神的投入。在閱讀節(jié)開展后我們更是根據(jù)同學(xué)們的讀后感進(jìn)行評選閱讀標(biāo)兵。并將優(yōu)秀讀后感以上臺演講的方式分享給大家。以激勵同學(xué)們更好的理解閱讀的意義，懂得閱讀的的快樂！
閱讀促進(jìn)了我們的成長，當(dāng)挫折來臨時(shí)，它鼓勵我們勇敢面對，使我們學(xué)會了在困難面前不退縮，不逃避。
其實(shí)組織活動的我們，只是簡單的希望通過活動能幫助同學(xué)們閱讀中有所收獲，靜下心去學(xué)會閱讀或?qū)W習(xí)，傳承傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的方式，認(rèn)真閱讀課內(nèi)書本并結(jié)合課外知識從而提升我們自己的閱讀能力，同時(shí)我們推廣跟著時(shí)代進(jìn)步閱讀電子書籍和新聞等，只有這樣，閱讀學(xué)習(xí)才會不斷成長，我們才能成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人。“作為組織活動的負(fù)責(zé)人的我們感到非常的自豪和驕傲，能為班級做出貢獻(xiàn)和分享快樂更是一種幸福。
”少年強(qiáng)則中國強(qiáng)“。讀書是一份責(zé)任，是為自己的未來做鋪墊。閱讀是一種升華，是對自己生活的一種態(tài)度。書本是人類進(jìn)步的階梯，它通過文字傳遞給我們智慧和常識，幫助我們成長和融入社會，使我們體會生活的幸福感。
同學(xué)們，我們在此呼吁，讓閱讀融入我們的生活，幫助我們成長。讓我們自己成為學(xué)習(xí)、生活中的受益人！讓我們一起成為快樂、健康、專業(yè)的醫(yī)藥職業(yè)人！
我們的演講完畢，謝謝大家！
“閱讀伴隨我成長”獲獎演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《書香伴我成長》。
幼年時(shí)，母親教給我的第一首詩是《鵝》。那段時(shí)間，每天從幼兒園回家，傍晚上床前總是蹬掉鞋子，心里默念3遍白毛浮綠水，紅掌撥清波才肯睡覺。就這樣，文字給我的第一印象便是神秘而優(yōu)美的古詩。
班級里的同學(xué)許多都近視，說到這兒，就不得不提我的近視與書的深厚關(guān)系了。小學(xué)四年級的暑假，母親從網(wǎng)上買回一箱子的《淘氣包馬小跳》�；蛟S是已經(jīng)初識字，我便花了一個(gè)星期，硬是一口氣看完了那20本書。之后，我的眼睛就近視了······這時(shí)，讀書于我是家常般的生活。
到了六年級的暑假，小升初后，肩上的擔(dān)子變輕了，我便有了足夠的時(shí)間去讀書�？赡苁且�?yàn)樘鞜�，再加上人懶，不想出門的我便盯上了母親房間里的雜志。陳舊的封面沉淀了年輪，卻也積聚了精華。《特別關(guān)注》、《讀者》······一大波20xx年或20xx年的期刊被我啃食著。說是啃，更不如說是品。文章雖短，卻意韻悠長。那個(gè)暑假，可算是我讀書最多的時(shí)候，一篇篇文章教會我做人和成長。那一年，書于我是深邃、瑰麗的哲學(xué)寶藏。
進(jìn)入初中，生活節(jié)奏加快，讀書的時(shí)間就少了。再者，即使讀也大都是老師要求的名著，這時(shí)，接觸面就廣泛多了。歷史如《中華上下五千年》，語文如《海底兩萬里》等。這個(gè)時(shí)候，書便是端正心態(tài)和三觀的經(jīng)典了。
我贊同有些人的觀點(diǎn)：書要分時(shí)代去讀。舉個(gè)例子，我7、8歲時(shí)去讀《紅樓夢》，讀完后只覺乏味至極，然而只有中年時(shí)幾經(jīng)沉浮，才能讀透那歷史興衰后的無盡滄桑。又好比《傅雷家書》，當(dāng)然，放在當(dāng)今社會，每天快節(jié)奏的`生活，再去花時(shí)間感受所謂愛子情深，自然會覺枯燥。然而，午夜時(shí)分，寂寥無人，聽一曲鋼琴曲，將自己帶到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，方得知其一片真心。
如果你仔細(xì)觀察過，剛印出的書都帶著一股若有若無的墨香，姑且稱之為書香，當(dāng)然越陳舊古老的書那種書香越古樸。正是這種書香，伴隨我走過了14個(gè)春秋。點(diǎn)點(diǎn)墨邊路，陣陣書卷香。最后，望同學(xué)們在忙碌的學(xué)習(xí)中能抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間讀書，讓書香伴我們長大！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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