(優(yōu)選)暑期研修心得體會15篇
當我們積累了新的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的暑期研修心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑期研修心得體會1
又是一年夏天到，我們再次相約在遠程研修這個神奇的平臺上，我們期待著思想與思想的再次碰撞，期待著再一次與各位專家，同仁們零距離接觸，期待著擁有更多更先進的教育教學(xué)理念。
三年，似乎很短，因為《紫藤蘿瀑布》的美仍記憶猶新；三年又似乎很長，因為我們每個人都走過了1000多個日子，“高效課堂”、“小組合作”課堂改革的腳步越走越踏實，每個人都在成長，在改變。三年的離別足以讓我們充滿無限的期待……
三年前，我們初中語數(shù)英三科第一次接觸遠程研修，10天的時間，我們從不知所措蛻變到癡迷其中，巨大的`轉(zhuǎn)變連我們自己都無法想象，看視頻，寫作業(yè)；互相評論，共同交流。年少的，年老的；熟悉的，陌生的，都因為這個平臺而相識相知……
三年前，我們足不出戶就可以走出萊州，走到全省各地，在這片神奇的土地上，我們得到了專家的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了先進教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)會了許多新的教學(xué)方法……
三年前，我第一次擁有了自己的QQ號，為了紀念那10個激情澎湃的日子，我給自己起名為“夏日”，在QQ這個平臺上，距離不再是阻隔交流的難題，“語文遠程研修群”，“讀書沙龍群”，“骨干教師聯(lián)盟群”……隨著一個個新群的組建和參與，我的視野越來越寬，我的觀念越來越新……
我相信，我期待：在今年遠程研修的平臺上，會有更多的奇跡，會有更豐富的收獲……
暑期研修心得體會2
20xx年暑期教師全員培訓(xùn)已進行到第五天了，這幾天的收獲決不是一個“受益匪淺”所能包含的，無論是聽報告還是小組討論，特別是在通教材的過程中，使我深刻體會到，數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是豐富多彩的！例如，二年級下冊內(nèi)容：有余數(shù)的除法：“包含除”“等分除”幾乎是我遺漏的`角落，在分析教材時我才注意到這點，那么，課本中這種思想是怎樣體現(xiàn)的？如何向?qū)W生進行滲透？仔細研讀發(fā)現(xiàn)，“等分除”中商和余數(shù)的單位一樣，而“包含除”商和余數(shù)的單位不一樣，如何引導(dǎo)學(xué)生感受到這點呢？對!動手操作！
在活動中理解算式以及每個數(shù)字的含義！實際動手分一分，不同的食物平均分給4人，每人分幾個，是“等分除”；同一種食物，由于每份分的數(shù)量不同，分的份數(shù)也就不同即“包含除”。但無論哪種分法，都是將一些物體分成相等的幾份，顯示了除法意義的本質(zhì)，可謂，萬變不離其宗！
誰說我們的數(shù)學(xué)內(nèi)容單調(diào)枯燥，其實，它也豐富多彩，只是我們是否發(fā)現(xiàn)！
暑期研修心得體會3
蟬鳴聲里研修之路就這樣開始，行進，如今還是在蟬鳴聲里，研修之旅即將結(jié)束。我試著開始盤點收獲，打點行囊。
再回首，盤點收獲，沉甸甸的行囊裝滿的不僅是嶄新的理念，更有勤學(xué)不止、活到老學(xué)到的不竭動力。
作為一名“半路出家”的專職體育教師，有幸參加了20xx年的暑期遠程研修培訓(xùn)，剛開始，滿心的不情愿，可不知不覺中卻早已被研修的樂趣擠掉了心中的怨氣，深深喜歡上了“研修”。如今，研修即將結(jié)束，再回首，我把收獲盤點，忽覺有種難以形容的情感襲上心頭，似曾相識的滋味細細琢磨，原來卻是留戀。
回頭看看來時路，一路風(fēng)塵一路歡歌。在研修這個交流展示的平臺上，我和其他的體育教師一起，聆聽專家精彩獨到的理論解析，積極思考總結(jié)自己在平時的教學(xué)工作中遇到的困惑疑難，然后把它們整理出來，拿到研修交流的平臺上，于是我收獲了新知。專家的悉心指導(dǎo)，使我體驗到了一種久違的學(xué)習(xí)快樂。期間，自己不但充實了頭腦，而且開闊了心境。
這些難得的經(jīng)歷徹底改變了我以前的陳舊懶惰觀念。曾經(jīng)以為“三十不學(xué)藝，四十看懂世事”的俗語是顛補不破的真理，于是本著這點所謂的理論支持，我忙在上課，卻從未真正思考怎樣上好一堂受學(xué)生歡迎的又能夠給他們帶來新穎樂趣的體育課。通過本次暑期研修，我始悟自己以前的認識有多么的落伍，不切實際。專家精到的理論講解令我茅塞頓開，我深深懂得了體育課并非是領(lǐng)著學(xué)生蹦蹦跳跳跑跑鬧鬧就能完成的。能夠真正上好一趟優(yōu)質(zhì)的體育課，不光在于合理指導(dǎo)學(xué)生鍛煉了身體，更在于如何有效激發(fā)了學(xué)生的愉悅心理，陶冶了學(xué)生積極健康向上的樂觀情緒。研修讓我明白了，有時候，后者往往重要于前者。再有，在積極參與的交流互動中，我還有幸認識了很多才華橫溢而年輕有為或者教學(xué)經(jīng)驗資深的體育教學(xué)界朋友，他們積極向上、學(xué)而不輟的探索精神對我的影響，給我的啟示，甚至超過了我在此次研修學(xué)習(xí)中獲得的知識積累。
再回首，梳理思緒，匆匆忙忙的研修行程中我毅然用留戀為它畫上完美的.句號。
很多的事情經(jīng)歷進行時，我們往往忙于追逐時間的腳步，忽略了沿路風(fēng)景的美好，而直到這一段旅程走完，自己駐足在行程的終點時才忽然感覺曾經(jīng)那些平凡的不能再平凡的過去是多么的令人難忘。短暫研修路，行程匆忙，每天在投入的看視頻寫評論做作業(yè)，收獲的樂趣深藏其中，渾然未覺。如今，研修行程即將結(jié)束，盤點知識收獲時，原來對這一段時光的留戀思緒也早早擠進了盤點的行囊。過程，因為忙碌而充實，心情，因為快樂而充實，這就是研修令我留戀的原因。
一路走來一路收獲，炎炎烈日中，我們邁著堅定的步伐走來，暴風(fēng)驟雨里，我們心懷執(zhí)著依然不舍。
暑期研修心得體會4
今天是研修的第二天，下午所有的研修人員有幸聆聽了周局長的報告《改善心智模式，做有價值的教師》，周局長的報告現(xiàn)場互動，讓教師們在思維碰撞中獲得深刻的啟發(fā)，引起了每位研修人員深深的思考，因為做有價值的教師是在座每個人的目標。
培訓(xùn)中，周局長旁征博引，侃侃而談。他列舉了很多我們身邊的優(yōu)秀教師的基本特征，精辟地提出，要想成為優(yōu)秀教師，就要做到：能播撒希望、要有迷人的個性、要有超強的學(xué)習(xí)力、要熱忱魅力無法擋、要能享受工作和生活。
聽著周局長的報告，聯(lián)系自己的實際，覺得以后更應(yīng)從以下幾方面嚴格要求自己：首先，要有崇高的師德，要樹立良好的形象。其次，要有深厚的業(yè)務(wù)知識和一套良好的`教學(xué)方法。第三，要對學(xué)生充滿愛心，建立良好的師生關(guān)系。第四：是要做一個有事業(yè)心、有責(zé)任感的教師。第五：是要做一個勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，有所追求的教師。第六：是要做一個自我約束、表里如一、腳踏實地的教師。
優(yōu)秀是一個理想，是我的終極追求。我要不斷提高專業(yè)精神和境界、專業(yè)能力和水平，不斷地迫近它。
暑期研修心得體會5
暑假是學(xué)生們的假期，但對于教師來說，充滿機會和挑戰(zhàn)。作為教師，我們不僅需要在教學(xué)上不斷進步，還需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能來提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。因此，我很榮幸能參加暑期教師培訓(xùn)，下面是我的學(xué)習(xí)心得體會。
第一，多樣化的課程內(nèi)容。
在教師培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了課堂管理、學(xué)習(xí)方法和技能、教育心理學(xué)等多方面的.知識和技能。這些課程內(nèi)容對于教師能夠提高課堂效率，更好地理解和關(guān)愛學(xué)生，提高自我管理和組織能力都很有幫助。特別是教育心理學(xué)，在學(xué)習(xí)和理解學(xué)生心理階段和特點上，我得到了很大的啟發(fā)和提高，讓我更好地了解學(xué)生，在教學(xué)過程中更加有針對性地幫助學(xué)生。
第二，豐富的教學(xué)實踐。
在培訓(xùn)中，不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，還有很多的教學(xué)實踐。我們分組進行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐，通過這些實踐，讓我們更好地了解學(xué)生的特點和需求，加深了我們對課程的理解。同時，通過同學(xué)們的不同教學(xué)設(shè)計和展示，我們還能夠互相學(xué)習(xí)和交流，不斷提高自己的教學(xué)能力。
第三，良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在培訓(xùn)中，我們的老師很友善，對于我們的各種問題都有很詳細和專業(yè)的解答，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松和高效。而且，培訓(xùn)班的同學(xué)們都非常認真和熱情，共同進步和學(xué)習(xí)。這個良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我不僅僅學(xué)到了很多知識和技能，還能夠不斷思考教學(xué)中存在的問題和自我提升。
總的來說，在這次的教師培訓(xùn)中，我收獲很大，增強了自己的教學(xué)信心和能力，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容有效地應(yīng)用到教學(xué)實踐中。在未來的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力不斷提高自己，以更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
暑期研修心得體會6
“情境”為誰而生？是今天我在學(xué)習(xí)結(jié)束的時候自問的一句話，于是作為了標題。
隨著對青島版教材的使用，我越來越認識到情境創(chuàng)設(shè)在課堂中的不可或缺的地位，于是數(shù)學(xué)情境怎么去創(chuàng)設(shè)，為誰而設(shè)，應(yīng)注意哪些問題就成了我經(jīng)常思考的問題，因為今天的兩節(jié)課中許多老師也提到了這個問題，于是又引發(fā)了我的`思考。對于此問題我有如下觀點：
首先情境應(yīng)為數(shù)學(xué)思維而生。數(shù)學(xué)問題不等于生活問題，數(shù)學(xué)問題情境不等于生活問題情境，數(shù)學(xué)問題不是越真實越好，對于生活的真實性，數(shù)學(xué)課應(yīng)當選擇適度的模擬。只有真正能引導(dǎo)學(xué)生展開積極的數(shù)學(xué)思維的問題情境才是我們最需要的。比如，今天的《圖形的周長》一節(jié)中，有讓學(xué)生從生活中找一找具體事物的周長，這個固然好，不過如果讓學(xué)生找一找做什么事情時用到了周長，學(xué)生的思維可能更活躍一些。
其次，我認為情境應(yīng)為教學(xué)目標或者重難點而生。很多時候，單純的舉例或者思想的滲透讓學(xué)生的理解不夠深、不夠透，而如果放入到具體情境中就能迎刃而解。
對于情境創(chuàng)設(shè)需要注意的一是對于一個課題，我們最好圍繞一個事件創(chuàng)設(shè)情境，如果情境太多，給人的感覺就是從這個商店到另一個商店，學(xué)生們的注意力會飄忽不定。二是要注意盡量符合社會、學(xué)生、數(shù)學(xué)本身的實際情況，并能從情境中抽象出數(shù)學(xué)模型，能留給學(xué)生一定的空間為原則。
通過今天的學(xué)習(xí)我對情境的創(chuàng)設(shè)有了進一步的認識，在此寫上一首小詩作為今天學(xué)習(xí)的結(jié)束。
臨江仙·研修
去年今日又相逢，窗外煙柳青青。
烈日驕陽見豪英，風(fēng)雨驟然停，能聞啼鳥鳴。
志將此身付講臺，不管成敗輸贏。
管他黑夜到天明，一腔赤子心，再向險峰行。
暑期研修心得體會7
暑期即將結(jié)束，這個暑假過得真是匆匆忙忙，充實而忙碌。這個暑假，我參加了學(xué)校組織的暑期培訓(xùn)研修，想來這個暑假沒有白過，有收獲、有感悟、有收獲，我在此分享自己的心得體會。
首先，我想說的是感悟。此次暑期培訓(xùn)讓我更深刻地認識到了什么是教育。教育不是為了應(yīng)付考試，也不是為了讓學(xué)生學(xué)會如何解決問題，而是在適合學(xué)生個體特點的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生建立適合他們未來生活的穩(wěn)定且良好的.生活習(xí)慣和價值觀。教育不是給學(xué)生“魚”，而是要教會學(xué)生“釣魚”。同時，教育更是一份責(zé)任與使命，我們要承擔(dān)起培養(yǎng)未來的擔(dān)當。
接下來說說我的收獲。這次培訓(xùn)研修，我學(xué)到了很多先進的教育教學(xué)方法，了解到了很多新的教育理念，還有諸多新技術(shù)手段。比如，現(xiàn)代化教學(xué)手段，比如虛擬實境教學(xué)、交互式白板課堂等，不僅豐富了教學(xué)形式和手段，讓學(xué)生對知識的掌握更加深入和廣泛，也極大地提高了學(xué)生的積極性。
此外，老師們在研修期間給我們講授了很多關(guān)于班級管理的方法。比如如何調(diào)控班級氣氛，本著獎勵多于懲罰的原則，樹立成員意識，以及培養(yǎng)班級精神等等。這些方法和理念都將促進教育工作的持續(xù)進步。
再說我的體會。此次培訓(xùn)研修，我深刻感到教育工作者所承擔(dān)的責(zé)任和使命是一個多么重大的責(zé)任和使命，是與國家發(fā)展、與民族振興密不可分的。在教育和教育改革中，我們作為一名老師不能半途而廢，還要逐步推進，始終學(xué)習(xí)，始終進步。
總之，此次暑期培訓(xùn)研修給予我頗多收獲，悟出許多教育理念，學(xué)習(xí)到了許多新方法、新技術(shù)和教育實踐。這次研修讓我更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異和思維習(xí)慣，積極探索學(xué)生自主思考、創(chuàng)意發(fā)展和個性展現(xiàn)的教學(xué)模式。人的成長需要不斷地積累和實踐，只有持之以恒的經(jīng)營，才能夠培養(yǎng)好未來社會的各行業(yè)的優(yōu)秀人才，為國家發(fā)展和民族振興做出貢獻！
暑期研修心得體會8
本次學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及面很廣，包含了班主任工作的方方面面，有專家、學(xué)者的精彩報告，有典型的教學(xué)案例以及教學(xué)反思等，這些內(nèi)容為班主任工作指導(dǎo)了方向，通過學(xué)習(xí)，使我對班主任工作又了新的認識，并且能對我過去的工作進行反思，進一步提高了自己的班主任能力。
通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，既學(xué)到了知識，又結(jié)識了許多經(jīng)驗豐富的教師，增加了友誼，我會更積極主動地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，親身實踐，把自己的收獲運用到自己的班主任工作中，使自己的班主任工作得到更全面的發(fā)展。
如聽了魏書生老師的講座，我覺得我們做班主任的，一定要保持心態(tài)平和，這樣對自己、對學(xué)生都是有利而無弊的。又如蘇利康教授所講的“用心學(xué)習(xí)”是教師最值得尋覓探求的`地方，更是教師一生追求所在。有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，教師的成長離不開自身的素養(yǎng)和人格的魅力。
總的體會就是：我培訓(xùn)，我快樂！珍惜當班主任的機會，勤于反思，善于總結(jié)，是教師成長的一條必經(jīng)之路。
暑期研修心得體會9
今天上午聽了翟老師的課，感覺很受啟發(fā)，從教學(xué)目標的設(shè)定，到教學(xué)流程的解讀，無不透出翟老師對這堂課的理解和思考，這是一堂非常精彩的數(shù)學(xué)課。
當然，精彩并不意味著完美，美中也定會有不足。下面提幾點個人的看法：
1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的有些多，且有重復(fù)設(shè)置的地方，在40分鐘的課堂教學(xué)中要想完成這些教學(xué)任務(wù)有些困難。
2.這次研究《軸對稱圖形》，不是初步認識，初步認識的重點是體驗、感受，而中高年級應(yīng)該把重點轉(zhuǎn)移到讓學(xué)生用比較規(guī)范的語言去總結(jié)、去歸納，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力及邏輯思維能力上。感覺對“什么是軸對稱圖形？”這一概念的總結(jié)概括的力度差了點。
針對上述問題，我個人的思考是這樣的：
把第一環(huán)節(jié)導(dǎo)課激趣用的游戲“米奇的耳朵”與第二個環(huán)節(jié)探究用的“各種美麗的軸對稱圖形”進行調(diào)換，賦予他們新的教學(xué)任務(wù)。把最后欣賞用的“軸對稱圖形圖片”刪除。
這樣第一個環(huán)節(jié)，就是呈現(xiàn)各種對稱圖形（呈現(xiàn)的方式最好是學(xué)生自己搜集的圖片或自己制作的圖片），展示后，共同探討他們它們的共性，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話去總結(jié)歸納出定義——沿一條直線對折時，兩邊能完全重合的圖形叫做軸對稱圖形。
第二個環(huán)節(jié)，繼續(xù)用“粘米奇的耳朵”這一素材，但是作用要重新定位，一是激趣，二是探究畫軸對稱圖形令一半的方法。以“米奇的耳朵應(yīng)沾到那里？這個問題為導(dǎo)火索，引導(dǎo)學(xué)生去探究確定耳朵位置的方法。
孩子們知道米奇的.圖片是軸對稱圖形，在確定耳朵位置的時候，很多學(xué)生可能會想到用對折的方法，還有的學(xué)生可能會想到測量的方法。想到測量的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，左右兩邊沿著對稱軸對折的時候，任何一組對稱點到對稱軸的距離是相等的。只要按照左耳距對稱軸的距離到右邊測出同一水平線上的相同距離，就能找到右耳朵的粘貼位置。而這種方法正是我們在畫軸對稱圖形的另一半時最常用的。
暑期研修心得體會10
20xx年的暑期，為了讓教師進一步了解奉化教育教學(xué)動態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個好的教師工作定位，奉化教育局特意為新教師進行培訓(xùn)，雖然我們沒有了往日的周末的休閑，但是卻獲得了更多。
第一，用新教育教學(xué)理念以及心理咨詢學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我所面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的`標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
第二、通過培訓(xùn)，我進一步明確了想做一個好老師在每一天必須做到的事項。
1、終身學(xué)習(xí)。
我們做老師的，在學(xué)業(yè)上一定要有專攻，可以在本學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生思考探究。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力。
作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。在聽林海娟老師的課時，就會有強烈的感覺，明白教師個人的魅力可轉(zhuǎn)化為學(xué)科魅力。
3 、給學(xué)生合理的點評。
“好”的課堂評價語言，能讓師生心情舒暢的完成教學(xué)及學(xué)習(xí)任務(wù)，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢，能讓彼此激發(fā)更多的靈感火花，能讓個性盡情揮灑。在學(xué)生的回答后面給與點評，可以說是教師給學(xué)生的反饋，幫助其成長。
4、不斷反思。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，校本培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
暑期研修心得體會11
今天是參加縣級研訓(xùn)的第一天，來自全縣的骨干教師聚集在一起，作為小學(xué)數(shù)學(xué)中心組的的一員，我非常幸運，通過一天的活動，我深深的體會到老師強烈的學(xué)習(xí)愿望和渴望求知進步的激情。
我們小學(xué)數(shù)學(xué)組進行的是教師案例剖析和分組討論交流。在小組交流時，我被老師們積極的發(fā)言深深打動，老師們爭先恐后的發(fā)言狀態(tài)：無論是各抒己見的精彩點評，還是就某一問題的深入探究，都使我們每一位參加研訓(xùn)的教師全身心的融入這種氛圍之中。
今天兩位教師展示的分別是《軸對稱圖形》和《圖形的周長》，屬于空間與圖形領(lǐng)域的內(nèi)容。下面談?wù)勛约旱囊稽c想法：
一、注重在活動中體驗知識形成的過程
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程，不僅是教授給學(xué)生一些前人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的知識內(nèi)容，還要教會學(xué)生如何探究新知識，在體驗知識的形成過程中體會到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生在老師適當?shù)囊I(lǐng)下，通過自己的思考和與同伴的討論所得到的結(jié)論給他們的印象更深，同時也更利于對知識的了解。
二、建立空間概念，發(fā)展學(xué)生空間想象能力
數(shù)學(xué)中概念的`學(xué)習(xí)過程往往需要學(xué)生做到“手、眼、口、耳與動腦筋”并用。如在教學(xué)中經(jīng)常性地設(shè)置一些趣味題讓學(xué)生去思考,讓他們根據(jù)圖形的概念去聯(lián)系生活實際解決一些運用的問題等。在慨念教學(xué)中必須注意幫助學(xué)生尋找直觀支柱,充分利用直觀教具。通過觀察、推理、歸納、抽象,幫助學(xué)生建立抽象感念，例如在《軸對稱圖形》中可以設(shè)計給出圖形一半，讓學(xué)生想像完整圖形的樣子，在《圖形的周長》中可以更多的讓學(xué)生摸一摸，說一說，圍一圍，走一走”，估一估，想一想等活動，讓學(xué)生親自感知，從而加深對概念的理解與掌握。
有參與就有收獲，有付出才有回報。通過參加今天的研訓(xùn)活動，再次驗證了這句話。同時，廣大參訓(xùn)教師積極進取的精神和不懈追求的行動，讓我倍受感染和鼓舞，我深信通過本次研訓(xùn)，每個人都會有更大的收獲。
暑期研修心得體會12
1、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新
有時機來參加這次暑期培訓(xùn)，有時機來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進展的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的`一次培訓(xùn)。
2、通過遠程研修，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念
通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我理解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠程研修，我增長了見識
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷，結(jié)合自己的教學(xué)來考慮，反思自己的教學(xué)。
4、通過遠程研修，鼓勵自身成長，展望將來
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常
撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步進步。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
我的將來目的是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干老師，我有信心在將來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干老師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進展專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干老師。
暑期研修心得體會13
暑假是學(xué)生進行充實自我的好時機，也是鍛煉個人能力的黃金機會。而參加暑期研修更能給學(xué)生提供專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，幫助他們更好地為未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)做準備。在參加了暑期研修之后，我深感受益良多，從中學(xué)到了一些寶貴的技巧和心得，下面我將對此進行總結(jié)和分享。
首先，選擇適合自己的研修項目非常重要。不同的研修項目涉及的領(lǐng)域和內(nèi)容各不相同，因此我們要根據(jù)自己的興趣、專長和未來規(guī)劃來選擇適合自己的項目。例如，如果對計算機編程有興趣，報名參加相關(guān)的研修項目就能讓自己在這方面有所突破。而如果對美術(shù)或音樂感興趣，參加藝術(shù)研修項目則可以提高自己的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。適合自己的研修項目能夠滿足自己的求知欲和專業(yè)發(fā)展需求，讓自己在未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)上更有競爭力。
其次，在研修期間，我們要注重團隊合作和溝通能力的.培養(yǎng)。許多研修項目都是以團隊合作為主要方式進行的，因此我們要學(xué)會與他人合作共進。在團隊中，我們要學(xué)會聽取他人的意見和建議，善于傾聽和理解他人，以共同的目標為出發(fā)點，來一起完成任務(wù)。同時，我們要學(xué)會表達自己的想法和意見，與他人進行有效的溝通。通過團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，我們不僅能夠更好地完成研修任務(wù)，還能培養(yǎng)出與人合作的能力，這在未來的職場上非常重要。
此外，研修期間我們也要注重實際操作和實踐經(jīng)驗的積累。很多研修項目不僅僅是聽講座或參觀實驗室，還會有實際操作和實踐項目。我們要主動參與并親自動手進行實踐，通過親身實踐來加深對知識和技能的理解和掌握。只有通過實際操作和實踐經(jīng)驗的積累，我們才能更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中得心應(yīng)手。
此外，在研修期間，學(xué)會總結(jié)和反思也是非常重要的。參加研修項目，我們會接觸到很多新的知識和技巧，要善于總結(jié)和歸納這些知識和技巧，并將其運用到實踐中。我們可以在研修結(jié)束后，寫下一篇總結(jié)和反思的小結(jié)，對自己在研修中學(xué)到的東西進行回顧和思考。這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識，也能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和實踐中的不足和改進的方向。通過總結(jié)和反思，我們可以更好地提高自己的學(xué)習(xí)和實踐能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，參加暑期研修是一個非常寶貴的機會，我們要充分利用這個機會，積極參與到研修項目中，努力學(xué)習(xí)和實踐。通過選擇適合自己的研修項目、注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)、實際操作和實踐經(jīng)驗的積累、以及總結(jié)和反思的過程，我們可以收獲更多的知識和技巧，提高個人能力和競爭力。參加暑期研修不僅可以豐富我們的暑假生活，也能夠給我們的未來帶來更多的機會和發(fā)展。
總之，暑假研修是一個非常有益的經(jīng)歷，不僅可以增長知識，還能提高實踐能力。通過選擇適合自己的研修項目、注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)、實際操作和實踐經(jīng)驗的積累、以及總結(jié)和反思的過程，我們可以充分利用暑期研修的機會，提高個人能力和競爭力。希望未來的學(xué)生也能夠充分利用暑期研修的機會，為自己的未來做好準備。
暑期研修心得體會14
涼爽的秋風(fēng)牽著記憶的章節(jié)，悄然閃進了我們的生活。轉(zhuǎn)眼間20xx年暑期教師研修專題學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。這短暫而又充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我這個“閉門造車”的鄉(xiāng)村一線教師來說茅塞頓開，從科學(xué)嚴謹?shù)睦碚搶W(xué)習(xí)到專家的心理學(xué)講解，從時代楷模的英雄事跡師德引領(lǐng)到20xx年新課標的總體講解，這些充滿魅力的語言文字、視頻講解以及感人的英雄事跡讓我深深地折服，在此期間我也收獲了頗多的思考和體會，我會竭盡全力做好以下幾點：
一、注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師角色。
通過觀看視頻和聆聽專家的講解，讓我思考如何才能做好一名小學(xué)語文教師。教書育人，立德樹人，是我們作為教師必須明確做到的，要有所發(fā)展我們就要注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。新的標準、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論工作的實踐者，就是我們一線教師。郭華專家在總體解讀20xx年新課標時給我們強調(diào)，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)當中，把主動權(quán)還給學(xué)生。我認為教師教學(xué)的最終目的是為了讓學(xué)生將所學(xué)的知識在生活中學(xué)以致用，而不是單純地為了考試而進行教學(xué)。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)新課標的要求，把放飛心靈的空間和時間還給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機會，就會變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，同時也能提升自我優(yōu)化意識，取得更大的進步。
二、實現(xiàn)自我創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
通過培訓(xùn)，我對有效教學(xué)和評價一節(jié)課成功與否有了新的認識。有效教學(xué)的標準是：課堂教學(xué)的生成度；學(xué)生思維活躍的強度；情感態(tài)度價值觀內(nèi)化的深度。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)是不行的，20xx年新課標指出要改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的`精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我創(chuàng)新，在自己的實際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐工作為重點。創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)讓學(xué)生們?nèi)プ灾魈骄�，鼓勵學(xué)生動腦、動手去實踐學(xué)習(xí)。我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應(yīng)新時代教育的新變革、新要求。
三、立足課堂實踐，呵護學(xué)生健康成長。
沈湘平專家告訴我們：所謂的新理念和新思想就是尊重學(xué)生的個性；自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式；關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度……。我們教師根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，緊密結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，并能提出疑問，設(shè)置懸念，啟迪學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾�，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)當中師生的同步發(fā)展。小學(xué)生是祖國未來的希望，作為一名一線教育工作者，每天都和學(xué)生朝夕相處，要將全部的愛傾注到祖國的下一代身上，讓他們在國旗下健康茁壯成長。
四、恪盡職守，熱愛教育事業(yè)。
從14位時代楷模的身上，看到了他們對摯愛職業(yè)的一種恪盡職守的信念和精神。“小贏憑智，大勝靠德”、“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我們無法決定學(xué)生生命的長度，但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和人生價值取向的厚度。新課程下，注重學(xué)生的品德發(fā)展，為黨和祖國培養(yǎng)有理想、有信念、有人生價值取向的新一代接班人。我們教育學(xué)生要尊重和牢記以張桂梅、黃大年、劉芳等為祖國發(fā)展而舍生忘死的時代楷模精神，教育學(xué)生要熱愛祖國，時常心懷一顆感恩的赤子之心。學(xué)生是人，是主動發(fā)展的人，更是不成熟的人，我們說以人為本就是以學(xué)生為本。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取—精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教育學(xué)生要有愛心和耐心，管理班級要有恒心和平等心，恪盡職守?zé)釔劢逃聵I(yè)，爭做學(xué)生喜歡的老師。
培訓(xùn)雖短，但意義長遠，在今后的教學(xué)工作中我會注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師角色，立足學(xué)生的身心發(fā)展，落實教育實踐的工作，堅持立德樹人的根本要求，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義新時代的接班人。在教書育人的道路上我還有很長的路要走，我會盡我所能謙虛慎學(xué)、立足課堂、立足實踐、不斷探究適合學(xué)生全面發(fā)展的新思路，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展錦上添花。
暑期研修心得體會15
暑假研修進入第六天，也是集中學(xué)習(xí)的最后一天，看看同事中已有不少作業(yè)被評為優(yōu)秀，心理既羨慕又著急，為什么自己的作業(yè)不是優(yōu)秀？仔細反思，發(fā)現(xiàn)不管是在設(shè)計內(nèi)容上還是視頻的表現(xiàn)形式上，都和他們相差太遠，研修就顯得非常重要了。不免想起一句話“走的最遠的，不是走的最快的，而是一直在走的〞。研修也一樣，研修成績好的，不是研修時學(xué)習(xí)一陣的，而是一直在不斷學(xué)習(xí)的。所以，我不把研修當學(xué)習(xí)任務(wù)，而是看成一種老師素養(yǎng)提升的過程，感謝研修，讓我做一個與時俱進的老師。
首先，感謝研修帶給我一種開闊的視野。在沒有開場此次研修之前，好多先進的教育理念和教學(xué)形式都沒有聽說過，更別說用過。經(jīng)過專家的講解和視頻材料的學(xué)習(xí)，才知道這些教學(xué)策略已經(jīng)在其他學(xué)校應(yīng)用廣泛。雖然這學(xué)期我所在的學(xué)校也在做微課程體系建立，學(xué)校也承擔(dān)了?翻轉(zhuǎn)課堂?子課題的研究工作，也去昌樂一中進展了為其兩天的學(xué)習(xí)，當時就很震驚他們翻轉(zhuǎn)課堂后學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn)是如此的好。但這次在視頻材料中看到了全國除了昌樂一中還有那么多的學(xué)校也在搞試點，而且成績斐然，我覺得自己像只井底之蛙，每天的教學(xué)創(chuàng)新不夠，對教育前沿的改革還是知之甚少，感謝研修給了我開闊視野的時機，我一定會改變自己的教學(xué)狀態(tài)，以后不僅要關(guān)注本校學(xué)校的教學(xué)改革和校本研究，也要關(guān)注全國的教學(xué)改革動態(tài)，讓自己的教學(xué)不斷創(chuàng)新、與時俱進。
其次，感謝研修帶給我一種先進的理念。我們常說要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，知識不是單純的通過老師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景下，借助別人〔如老師、學(xué)習(xí)伙伴等〕的幫助，利用必要的.學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要以學(xué)生為主體，不僅要求學(xué)生由外部刺激的被動承受者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，也要將學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變成知識意義的主動構(gòu)建者。同時要求數(shù)學(xué)老師從知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助者和促進者。作為老師要給學(xué)生一杯水，必需要有長流水，必須以生為本，抓住新時代下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，不斷更新在自己的教育教學(xué)理念，才能跟上時代的步伐，不落后于時代。
再次，感謝研修帶給我一種全新的技術(shù)。這次研修介紹了很多技術(shù)，通過今年的研修，找到自己運用技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)，以及改變自己教學(xué)、評價和管理的“聯(lián)結(jié)點〞，借助技術(shù)制作微課，搞翻課堂，技術(shù)可以幫助我從四個方面進入教學(xué)：一是用微課幫助學(xué)生提早學(xué)習(xí)；二是用技術(shù)工具輔助課堂教學(xué)；三是借用技術(shù)工具進步教學(xué)評價效能；四是借助技術(shù)工具進步教學(xué)管理效能。因此，在日常的教育教學(xué)活動中，技術(shù)工具完全可以幫助我從“助教〞、“助學(xué)〞、“助管〞、“助評〞四個方面進步教育教學(xué)的效能、質(zhì)量和程度。
最后，感謝研修帶給我一個交流的平臺。正像簡報中一位老師所說“遠程研修是一座橋，渡老師們過時代的橋，信息的橋，連接如今和將來的橋〞。它搭建起了全省同學(xué)科老師之間交流的橋，通過這個橋我們互相交流本次研修中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、平常教學(xué)中的困惑，欣賞優(yōu)秀作業(yè)中的好的設(shè)計，查找自己的教學(xué)缺乏，通過指導(dǎo)老師的點評我明確自己教學(xué)努力的方向，不再做口傳心授的傳統(tǒng)老師，要做新時代的信息技術(shù)的新型老師，帶著著21世紀的學(xué)生們在數(shù)據(jù)大時代的環(huán)境下開場新的學(xué)習(xí)之旅。
最后我想說，雖然每年研修的內(nèi)容都在變，但不變的是研修帶給我的收獲和感動，感謝研修，讓我做一個與時俱進的老師。
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