暑期教師研修總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的暑期教師研修總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期教師研修總結(jié) 1
通過聆聽xxx的發(fā)言，我很激動，收獲也很多。xxx多次強(qiáng)調(diào)，教育者必先受教育。田局長也說，教師培訓(xùn)是教師隊伍建設(shè)的源頭活水，是教育質(zhì)量提升攻堅行動的成敗之舉、關(guān)鍵一招，是教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的工作母機(jī)�，F(xiàn)在，全國教體領(lǐng)域正處于前所未有的改革期，教體領(lǐng)域的外部和內(nèi)部環(huán)境發(fā)生全面而深刻變化，全國各地教育改革迅猛推進(jìn)。加快推進(jìn)教育綜合改革，是一場勢在必行、不進(jìn)則退、刻不容緩的自我革命。我很珍惜這次得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真做好筆記。以下是我的總結(jié)。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我們教師應(yīng)該做好師德師風(fēng)的建設(shè)，教師傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈�！皣\興衰，系于教育。”我們更應(yīng)該做好教師的榜樣。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范，學(xué)高為師，德高為范，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。做個有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。
對于教學(xué)質(zhì)量提升方面，一種認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量主要靠生源，另一種認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，各級組織領(lǐng)導(dǎo)要加大刺激的力度，刺激越大教師的積極性就越高，否則教師的'積極性就會削弱，還有一種認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量的提高是長年累月的事情。我認(rèn)為，教師在教學(xué)工作中是否“勤”字當(dāng)頭，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵原因。勤于疏通教材是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，勤于閱讀參考資料是提高教學(xué)質(zhì)量的條件，而勤于了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵！
總之，在以后的工作中，我將一如既往的認(rèn)真，并時刻向每位同行們學(xué)習(xí)，不斷的完善我的教育教學(xué)，做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人！
暑期教師研修總結(jié) 2
這一年我的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。以下把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育
充分利用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法。遠(yuǎn)程教育資源豐富、新穎。我要充分學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)教設(shè)備，下載相關(guān)資料文件，并將下載的資料刻錄下來，作為自己的資料保存下來，運用于教育教學(xué)之中。
二、學(xué)習(xí)新時期師德修養(yǎng)
1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視教師職業(yè)道德的新視野。認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)化背景下的.教師職業(yè)道德。
2、通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德，了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性，從而對教師這一職業(yè)有更深的認(rèn)識。
三、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成。還與老師們形成了“個體反思”和“群體反思”兩種方式�！皞�體反思”是我“自省自察”，特別是對于本學(xué)期的送教下鄉(xiāng)的展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思。
暑期教師研修總結(jié) 3
暑期開學(xué)培訓(xùn)是我們教師開學(xué)前的必修課，今年的培訓(xùn)很不一般，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們這幾天的學(xué)習(xí)中收獲很多。聽了幾位專家的講座，理論上又一次提升。聽了名師的講座，找到了工作中自己的成功和不足，給自己今后的工作指明了方向。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，下面就談?wù)勎业氖斋@心得。
一、誰是我的榜樣，我應(yīng)該怎么做。
記得在7月6日中心校組織了"大學(xué)習(xí)"的活動中，我們收看了李xx、魏xx兩位專家的講座，這次培訓(xùn)又聽了竇xx專家的講座，看了任xx、王xx兩位名師的講座，又請了我縣教育局李xx主任和鄭x主任。最后教育局王國強(qiáng)主任給我們上了一節(jié)關(guān)于"安全"知識講座，這節(jié)講座雖然中間沒有休息，但大家都聽得很認(rèn)真，因為安全無小事，安全重于一切。他們都是我們學(xué)習(xí)的'榜樣，專家、名師離我們很遠(yuǎn)，他們用理論和實踐給我們上了一節(jié)節(jié)精彩的課，而我們身邊的榜樣很近，他們用自己的經(jīng)驗告訴我們?nèi)绾巫�。雖然他們都是班主任，我想我們數(shù)學(xué)老師更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，榜樣、師愛是不分學(xué)科的。
只要是老師就應(yīng)該是榜樣，給學(xué)生無私的關(guān)愛。任xx有一句話我記得很深，"教師的自我成長需要自己努力，培養(yǎng)出我崇拜的學(xué)生，那才是自己的幸福。"她教給我們教育的技巧，但需要我們自己去努力做。王xx老師的做法聽上去可笑，她讓女學(xué)生生去當(dāng)"孕婦"。但讓我們明白一個道理，她使全班的孩子都學(xué)會了感恩父母，她說有愛就有希望，有希望就不要放棄。我們對班里的任何一個孩子都不要放棄，有我們的愛，他（她）們就有希望。還是要求我們要動腦反思，做好自己的工作。最讓我感動的是縣教育局的名師講座，我們身邊的榜樣，雖然他們都是教中學(xué)的班主任，他們的做法，我們都可以借鑒，鄭xx主任的一句話任重道遠(yuǎn)。"做不了專家名師。就做一個好老師。"我想說的是："做不了名師、專家、班主任，就做關(guān)集這片土地上的一名好數(shù)學(xué)老師。"李xx主任講的《18年青春無悔路》，我仿佛看到了自己。雖然不經(jīng)常當(dāng)班主任，干班主任的活，但我也帶了六年的班主任。
我想說，我做到了不少。但還需要努力。張xx老師是我來關(guān)小找到的榜樣，她伴我成長，我的每一份榮譽都有她的付出。我用心感謝我的榜樣，那就是踏踏實實工作。
二、我是誰的榜樣，我做了什么。
我從踏上工作崗位起。就一個信念。一定要做一個愛學(xué)生的好老師，做學(xué)生的好榜樣。我認(rèn)真的撰寫教案，讓學(xué)生欣賞我的字。雖然不優(yōu)秀，但小學(xué)生只要寫工整字就行。有一個好心態(tài)，不馬虎的寫字。我教過的每個孩子都能記得，寫字沒有信心就隨時看看我的教案。鼓勵自己能行，能寫工整字。每次外出學(xué)習(xí)、上課，我回來都是要上一節(jié)分享課，分享其他學(xué)生的優(yōu)、缺點，分享我的感受，他們都很樂意聽，其實在教育他們?nèi)绾巫觯绾巫龅淖约骸?/p>
我是學(xué)生的"鏡子"。這是我給學(xué)生上的必修課�？吹嚼蠋熜δ銈兙兔溃吹嚼蠋熀車�(yán)肅看自己，就說明這會兒自己不夠最美。可不能變丑，要改正。做一個美麗的小學(xué)生，快樂上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課。要求學(xué)生做到的我自己首先做好。因為小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成階段，好習(xí)慣成就好未來。我做好學(xué)生的榜樣，做好同事的榜樣，踏踏實實工作，老老實實做人。
總之教育是愛的事業(yè)，引用李xx主任的一句話"你的愛是真愛嗎？"我敢說我是真愛。真的愛學(xué)生，因為我是學(xué)生心目中的好榜樣。感謝這次中心校領(lǐng)導(dǎo)組織的培訓(xùn)活動，讓我又一次看到了榜樣，找到了自己的不足，找準(zhǔn)了努力的方向。榜樣的力量無窮大，努力工作，做的自己。
暑期教師研修總結(jié) 4
今年的遠(yuǎn)程研修格外匆忙，不知不覺間六天的研修已告結(jié)束，在這有限的時間里，足不出戶，便可聆聽專家的教誨，方寸之間，便與全省同仁交流學(xué)習(xí)，實乃難得的機(jī)遇。博采眾長，吐故納新，開闊了視野，修養(yǎng)了身心，也給這幾天的酷熱帶來了絲絲的涼意，使得悠閑的假日變得格外充實。我在這里收獲著，感動著，提升著，快樂著……每天的學(xué)習(xí)，給我留下了太多的美好回憶。聆聽專家的講座，反思自我教學(xué)，收獲豐厚的知識；在平臺上發(fā)表評論，交流思想，收獲眾多的朋友；閱讀一則則的研修故事，體驗幸福，收獲絲絲感動；體驗學(xué)習(xí)的過程，留戀平臺的美景，收獲著更多的快樂。
我一直以來都很喜歡語文，而且很喜歡寫作，但回想自己二十年多來的教書生涯，卻沒有留下多少痕跡。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我極大的觸動，使我感到了自己觀念的陳舊，工作之余的惰性，我得到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的好處是顯而易見的。在我的教書生涯中，我努力做到了不斷提高，不斷更新，努力去探索課堂上學(xué)生喜歡的接受方式，我的教學(xué)是深受學(xué)生喜愛的。但我卻沒有去總結(jié)，去提升，去與更多的同仁甚至專家交流探索，從而使自己的教學(xué)更加完善。感謝這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育，讓我系統(tǒng)地掌握了最新的教育理論，使我懂得了只有根深才能葉茂，遠(yuǎn)程教育為我們提供了根須伸展的空間，為我們的教學(xué)提供了養(yǎng)料。這次研修，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)的許多環(huán)節(jié)，如教學(xué)設(shè)計和鼓勵學(xué)生動腦思考等方面還存在不少問題，我也掌握了不少好的`方法，學(xué)到了改進(jìn)的措施。學(xué)習(xí)中我不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)自己在以前在教學(xué)中，越位包辦的情況較多，還沒有真正把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性可真是每一個老師的無止境的追求。通過研修我發(fā)現(xiàn)自己在把握教材方面的能力提高了不少，對于許多新增內(nèi)容更加熟悉，特別是對于改善師生關(guān)系，建立和諧民主的課堂和處理學(xué)生的作業(yè)等方面有了突破性的進(jìn)展。
讓我們借助遠(yuǎn)程研修的東風(fēng)，一路上灑下辛勤的汗水，播撒奮進(jìn)的種子，根植于語文教學(xué)這片熱土，不斷地追求、創(chuàng)新、超越，開闊眼界，提高素養(yǎng)，提升快樂的人生境界。集百家之長，才能激活學(xué)生豐厚的潛藏，張揚學(xué)生的個性，構(gòu)建適應(yīng)每個學(xué)生發(fā)展的平臺，打造語文教師的美麗人生！
總之，這次的遠(yuǎn)程研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，我也在這次研修中收獲多多。在這里，我要感謝語文課程團(tuán)隊的老師和教壇同仁的指導(dǎo)，特別是指導(dǎo)老師的批評與關(guān)注。祝各位在新的學(xué)期里，工作順利，萬事如意！
暑期教師研修總結(jié) 5
正值七月流火時節(jié)，我們一行赴宛參加了北京市基礎(chǔ)教育研究中心振豫農(nóng)村教師培訓(xùn)。這是我從教15年來有幸參加的一次最高水平的研修活動。
每天都面對不同風(fēng)格的專家、教授、學(xué)者與名師；每天都在聆聽不同學(xué)科，不同風(fēng)格的報告；每天都能感受到思想火花的撞擊；每天都在感受濃濃的學(xué)術(shù)氛圍......耳濡目染的東西太多，太多......但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困，卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也有信心在農(nóng)村小學(xué)教育之路上走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我此行而歸的追求。
培訓(xùn)中我們聽到了專家、學(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟.王春明老師對課程標(biāo)準(zhǔn)的精辟剖析,宋浩志老師樸實、真實而又扎實的課例展示，吳正憲老師高屋建瓴的語言背后所折射出來的高尚的人格魅力，劉莉艷老師對音樂的厚重功底，盧立濤博士字字珠璣的精彩發(fā)言，梁威院長躬下身子調(diào)控整個活動，李勝蘭秘書長勝似空谷幽蘭芳香的引領(lǐng)，董靜老師恰到好處的主持風(fēng)格......無不從各個方面給我們以心靈深處的蕩滌和洗禮。也從多方面給我們闡述了課堂教學(xué)的藝術(shù).在共同探討中，每位與會教師都積極發(fā)言，參加互動，吳正憲老師的課例展示起到了拋磚引玉的作用，告訴我們?nèi)绾尾环胚^每一個學(xué)生。從她們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的.知識和做學(xué)問的方法，更多的是這些名家們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。
一、教師如何進(jìn)行知識更新。
“知識也有保質(zhì)期。”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
三、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。
這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應(yīng)該具備的。 這幾天，各位專家學(xué)者用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
五、積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高端，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
暑期教師研修總結(jié) 6
參加遠(yuǎn)程研修已經(jīng)三個年頭，每一次學(xué)習(xí)都對遠(yuǎn)程研修充滿向往，充滿期待，希望自己能學(xué)習(xí)到更多的知識，能給我更多的啟迪，希望自己能帶給學(xué)生更多的精彩，讓學(xué)生愛上音樂，讓音樂成為學(xué)生生命的一部分，給他們的生活帶來快樂。我希望自己能成為學(xué)生“生命中的貴人”
這次研修的重點是“磨課”，我自認(rèn)為這個專題是我最喜愛的，磨課對老師的提高是全方位的，進(jìn)步也是最明顯的。
一、課標(biāo)的實施更充分。
以前我們對課標(biāo)的研讀只是體現(xiàn)在文字上，可這次上課老師們對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立已經(jīng)在課標(biāo)的基礎(chǔ)上選擇適合學(xué)生的，創(chuàng)造性的使用，使教學(xué)目標(biāo)更科學(xué)，更實用。使新課程教學(xué)大綱起到了提綱攜領(lǐng)的作用，更具有指導(dǎo)性。
二、教師的自我成長更全面。
通過看教師的`三次備課我看到了教師的成長，特別是《哈里羅》這課，第二次備課幾乎把教師第一次的設(shè)計否定了一大半。教師在備課的過程中體會到“切膚之痛”。自認(rèn)為好的環(huán)節(jié)被否定，在積極吸納同組教師的建議時調(diào)整自己的教學(xué)思路，設(shè)計教學(xué)語言，舉手投足都經(jīng)過自己精心的預(yù)設(shè)�？梢哉f是白天講、晚上改、夢里想，真是“磨”成“魔”。但教師就在這反復(fù)的“修煉”中蛻變，化蛹成蝶。
三、課堂更高效
通過觀看教學(xué)視頻，我們會發(fā)現(xiàn)整個教學(xué)過程一切與音樂無關(guān)的元素在精簡到極致，一切不利于教學(xué)活動的設(shè)計去掉、一切無效的評價語言都要更改�？梢哉f整堂課都是圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，去掉了熱熱鬧鬧的游戲，去掉了花里胡哨的表演，學(xué)生參與的積極性高了，學(xué)習(xí)音樂興趣濃了，教學(xué)效果更好了。
四、反思更深刻。
教師要有“教書匠”向“研究性教師”轉(zhuǎn)變，教學(xué)反思是我們走向教學(xué)研究的階梯。作為一線教師，我們的教學(xué)經(jīng)驗更真實、更貼近孩子、更有針對性。我們的教學(xué)經(jīng)驗來自一線，我們的教學(xué)經(jīng)驗對學(xué)生是最實用的。所以看了老師們的反思我的心里似有一股汩汩涌出的清泉，讓我的心被溫暖著，感動著。這些也是我的感受，我和備課教師一起感悟、感動、共鳴。
磨課的過程是教師集體反思，集體成長的一個過程，更是每一個教師化繭成蝶的過程。這個過程是痛苦的，艱辛的，漫長的。俗話說不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？刀越磨會越亮，課越磨會越精。只有歷程痛苦的才會促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和能力的提升，使我們能插上一雙能飛翔的翅膀，自由地飛翔在教學(xué)的天空。
暑期教師研修總結(jié) 7
20xx年3月1日到8月11日，我參加了xx年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的'提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識。
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。
4、通過遠(yuǎn)程研修，激勵自身成長，展望未來
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。
暑期教師研修總結(jié) 8
為期20天的培訓(xùn)活動已經(jīng)結(jié)束。這次參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，開始時還有點不知所措，但是經(jīng)過培訓(xùn)后，我學(xué)到了很多知識。此次培訓(xùn)的內(nèi)容、形式也非常豐富，有看視頻、聽講座、看評論、參與互動交流、完成作業(yè)等。下面是我在培訓(xùn)中的一點體會：
1、對新課改的進(jìn)一步認(rèn)識。
雖然現(xiàn)在一直提倡新課改，但我們的認(rèn)識還存在一些偏差，比如課堂實質(zhì)上還是一成不變，滿堂灌的現(xiàn)象屢見不鮮，自主、合作、探究成了公開課上的表演等。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的觀念得到進(jìn)一步更新。課堂教學(xué)中，要“管住自己的嘴”，把更多的時間和空間留給學(xué)生，讓他們能主動合作學(xué)習(xí)，減少對老師的依賴，這樣，教學(xué)效果才會提高。新課改提出要做一個反思型教師，在反思中成長，及時發(fā)現(xiàn)有點和不足，根據(jù)優(yōu)點和不足，及時采取相應(yīng)的措施，才能逐步提升自己的能力。新課改的內(nèi)容涉及多個方面，包括教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變等等，只有對新課改深入挖掘研究，才能更好地把握精髓，在我們的教育教學(xué)中有所展現(xiàn)。
2、要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思。
當(dāng)今世界，知識日新月異。作為一名教師，我們尤其要不斷學(xué)習(xí)充實自己，努力追上時代的要求，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，做一個學(xué)習(xí)型的教師。我們可以向書本學(xué)習(xí)，可以向前輩學(xué)習(xí)。在此次培訓(xùn)中，我看到了身邊老師的課：見解獨特新穎、方法行之有效，我深感自己的淺薄，因此更加強(qiáng)了要不斷學(xué)習(xí)的'決心。在互動交流的過程中，我了解到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念，還有他們的教學(xué)經(jīng)驗，這些都值得我好好學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會反思，反思自己對在哪里，錯在哪里，以后該怎么做，及時對癥下藥，只有反思才會有進(jìn)步。
3、把握機(jī)會提升自我。
此次培訓(xùn)雖然是短暫的，但是卻使我對今后的工作有了進(jìn)一步認(rèn)識。我應(yīng)該要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼、內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，增長專業(yè)知識。課后要及時反思，以便得到進(jìn)一步的提高。
這次的培訓(xùn)，我受益匪淺。希望以后能多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。我相信：只要我們堅持不懈，就會在自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)的道路上不斷進(jìn)步！
暑期教師研修總結(jié) 9
暑假里，本想好好地放松休息，遠(yuǎn)程研修卻把我推向了前沿陣地!看視頻，學(xué)模塊，做作業(yè)，寫評論，在線研討，一每天下來，雖然腰酸背痛但樂此不疲。
遠(yuǎn)程研修，一個全新的學(xué)習(xí)方式，以它獨有的魅力吸引了我和你。我們在網(wǎng)絡(luò)的世界里遨游，我們在流火的七月里收獲。鍵盤上手指翻飛，屏幕前鼠標(biāo)輕點，“閱讀”著心曲，“刪除”著困惑，“點擊”著才智，“復(fù)制”著感動，“保藏”著珍品，“發(fā)送”著心聲。
我反思。
在教學(xué)中真的存在許多困惑，真的須要通過學(xué)習(xí)充溢自己，可是，為什么沒有打開教學(xué)視頻來看?沒有靜下心來和同事細(xì)致地溝通?
勝利的人找方法，失敗的人找借口。毋庸諱言，人是有惰性的。我們思維的汽車有時會陷進(jìn)泥淖里，要想正常運行，除非有外力拉一把或推一把。網(wǎng)絡(luò)研修還真是一股神力，拉著我們前行，前行。
我收獲。
或許，我們在為自己教學(xué)上的小有成果而暗自竊喜，或許我們還想對研修冷眼旁觀，隔岸觀火。看到了年輕的老師，我們感到了后生可畏;看到了年老的老師，我們量出了彼此的差距。感謝研修，使我們結(jié)識了那么多才華橫溢的老師。這真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大，豈能固步自封。
專家的指引，指導(dǎo)老師的點評，班級同學(xué)的評價，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們的理念在更新，我們的迷津被指引，我們的方向更明確。
我們歡樂。
“談笑有鴻儒，往來無白丁�！泵刻欤覀兌荚谟醚劬τ^賞靈動的文字，我們都在通過自己的雙手做著無聲的溝通。因為研修，謀面的`，未曾謀面的，年輕的，年長的我們走到了一起成同學(xué)。同學(xué)之間有時一語道破，真誠地提著建議，有時惺惺相惜，由衷地進(jìn)行激勵。大家溝通著思想，傳遞著友情，正如某位老師所說，“心與心進(jìn)行跨越時空的連線，你與我相隔萬里卻能攜手并肩”。
走進(jìn)微機(jī)室，看到那一組組作業(yè)、評論、被點擊、被評論的數(shù)據(jù)在不斷刷新，那份新穎 與愉悅無以言表�？吹街炖蠋熀筒芾蠋煂ψ约鹤鳂I(yè)評價的那一刻，更加使人怦然心動。假如有幸被舉薦，那種華蜜的感覺更是心曠神怡，其喜洋洋者矣。
我學(xué)習(xí)，我反思，我收獲，我歡樂。
暑期教師研修總結(jié) 10
8月21日我們頂高溫、冒酷暑，全鎮(zhèn)教師齊聚一堂，進(jìn)行暑期備課活動。這次中心校安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然精短，但是各位老師都收獲頗豐。
最讓我難忘的是竇xx校長的講座，她提出了"三個超越"和"三個回歸"理念，在語文界產(chǎn)生了廣泛影響。竇xx老師優(yōu)雅的氣質(zhì)、極具感染力的表達(dá)、恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言，讓在場的每一位老師都聽的聚精會神。竇xx老師一直有個習(xí)慣，一旦讀到好的文章，看到好的細(xì)節(jié)，總會在筆記本上記下來，而今，大大小小的本子鋪開，可以鋪滿一書桌。憑著不懈的記錄與反思，以及對閱讀的熱愛，竇老師從一名代過音樂、數(shù)學(xué)、美術(shù)、思品課的普通老師，成長為語文界最知名的特級教師之一。當(dāng)視頻上播放出竇老師這些年發(fā)表的文章和書時，老師們都不由自主的發(fā)出了贊嘆。竇老師說：正是童年對自然的閱讀、少年對小說的閱讀，奠定了我后來的精神底色，界定了我一生的精神格局。提及最初的閱讀體驗，竇老師說，她小時候壓根兒就沒有什么書，能見到的就是小人書。童年的快樂，就是讀小人書。
竇老師對工作的熱情、對生活的激情，深深的感染了我，如竇老師所說，正是她事業(yè)上的'成功，使她的家庭更加和睦與美滿。
竇老師的講座深深地影響了我，我深信孩子們一定特別喜歡在課堂上充滿激情的，無比親切的老師。以后我會盡量像她一樣，在課堂上充滿激情，為了吸引孩子們，為了讓孩子們享受到課堂學(xué)習(xí)的樂趣，我必須讓自己快樂的，充滿激情的出現(xiàn)在孩子們面前，在孩子們面前必須是積極向上的，充滿活力的，把的一面展現(xiàn)在孩子面前。
還有就是要向竇老師學(xué)習(xí)"要大量的讀書，只有不斷的學(xué)習(xí)才會有更多的知識與靈感。"雖然我一直認(rèn)為自己是個愛看書的人，但聽了竇老師的講座后，我很慚愧的認(rèn)識到，自己看的書太少，所學(xué)的知識太少了。我應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，看更多的書，學(xué)更多的知識，包括認(rèn)真的練習(xí)自己的基本功。竇老師不斷超越自我的精神激勵了我做一個不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)型的老師，從而打造自己的幸福人生。
中心校組織的這次暑期備課，給了我很大的心靈觸動，我希望自己永遠(yuǎn)懷著一顆向上，向善的心，讓自己的教育人生一點點絢麗起來！
暑期教師研修總結(jié) 11
烈日炎炎，熱情似火。為真正切實做好20xx年暑期全省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作，棗莊市實驗學(xué)校把該項工作列為本學(xué)期工作的重中之重，并積極貫徹省、市培訓(xùn)工作的文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實，精心安排，嚴(yán)密組織，確保本次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)程研修工作踏實穩(wěn)健地開展。
一、全校動員、加強(qiáng)管理
學(xué)校成立了以校長為組長的棗莊市實驗學(xué)校遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組，課程教學(xué)處的相關(guān)人員具體負(fù)責(zé)管理，并認(rèn)真制定了棗莊市實驗學(xué)校20xx年暑期教師遠(yuǎn)程研修實施方案。從研修目標(biāo)、研修內(nèi)容、研修對象、研修時間、研修地點、研修模式、管理保障七個方面提出了具體要求。學(xué)校多次專門召開了遠(yuǎn)程研修動員會議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級文件精神，宣傳本次培訓(xùn)的重要意義，統(tǒng)一部署本次活動的`安排。學(xué)校孫飛校長作重要講話，要求全體教職工對本次研修高度重視，認(rèn)真對待，提高質(zhì)量。
二、分組研修、注重實效
為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保本次研修的實效性，根據(jù)教師的實際任課情況，分組到不同的教室觀看視頻、研討交流。本次遠(yuǎn)程研修采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)校嚴(yán)格考勤，對教師出勤、研討交流、作業(yè)完成、作業(yè)互評等情況分別進(jìn)行記錄。及時總結(jié)、不斷改進(jìn)，確保研修過程的嚴(yán)密性和培訓(xùn)效果的實效性。
三、感觸多多、收獲滿滿
在研修的幾天里，老師們不顧嚴(yán)熱酷暑，滿懷教育激情，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，把本次遠(yuǎn)程研修作為促進(jìn)自己專業(yè)成長的最大福利，時時珍惜研修的每時每刻。通過學(xué)習(xí)，老師們對新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深入的了解和把握，通過積極和專家、同行互動，發(fā)表評論，撰寫隨筆感言，老師們讓暑期的工作倍感充實。在美麗的交流、學(xué)習(xí)中，各科教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更加深入細(xì)致的理解，更新了教育理念，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。此次遠(yuǎn)程研修給各科課堂教學(xué)注入一股清爽之風(fēng)，堅信老師們會終生受益，為成為一個有教育理想和執(zhí)著追求的教育工作者而倍有信心！
暑期教師研修總結(jié) 12
我有幸參加了教師遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)實第一次實行了網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，我們在自己的家就能聆聽到專家的講座，通過聽講座、看視頻和教程的設(shè)計以及學(xué)習(xí)討論，掌握了更深層次的知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學(xué)知識，為今后的幼兒教育打下了堅實的基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程研修教育即將結(jié)束，在這忙碌而用充實的六天里，我學(xué)到了很多東西。
一、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們基層教師參與培訓(xùn)的途徑
作為一名基層幼教老師，我們的培訓(xùn)是有限的，甚至是很少得，這次遠(yuǎn)程研修教育，是我們多了一次參與培訓(xùn)的機(jī)會，對提高自身知識水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)理念都有著非常重大的意義。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，我們在輕松學(xué)習(xí)的同時，也提升了自己的計算機(jī)知識，創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論有所提高，教學(xué)技藝有所增長，收獲很大。
二、遠(yuǎn)程研修，促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升
在遠(yuǎn)程研修過程中，通過細(xì)心聆聽教育專家的講座，高級教師的教學(xué)經(jīng)驗之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識，在一定程度上，對我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，為我樹立了良好的教學(xué)理念，尤其是專家詳盡細(xì)致講解，教學(xué)點的切入，最后的教學(xué)結(jié)尾，是我深深體會到了，教學(xué)的傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范，也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財富。
三、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們教學(xué)知識的`視野
遠(yuǎn)程研修搭建的這個學(xué)習(xí)的平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中，雖然只有短短的六天時間，我還是認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，研究著，討論著，從中汲取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的知識點，掌握切合自身實際的教學(xué)教研，對提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，不斷完善自己，強(qiáng)化自己，提高自己，讓自己在教學(xué)理念上升到一個更高的層次。
四、遠(yuǎn)程研修，激勵著自己的教學(xué)工作再上新臺階
短短的培訓(xùn)即將結(jié)束了，留給自己的是一種激勵，是精神，我要在今后的工作中不斷改進(jìn)自己，在教學(xué)中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新，教學(xué)事業(yè)再上新的臺階。
總之，在今后的教學(xué)教育工作中，我會更加珍惜每一次教育培訓(xùn)，利用學(xué)習(xí)的機(jī)會，創(chuàng)造出自己美好的幼教事業(yè)。
暑期教師研修總結(jié) 13
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面去努力。
第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。排除由于教師講得過量、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐漸解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。
第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。反思自己的教學(xué)，發(fā)覺自己在很多情形下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。
第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，特別要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌控情形，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本動身，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。
第四，認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中，常常發(fā)覺自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須重視對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟示性的、有一定難度的，全部課堂的問題設(shè)計必須遵守循序漸進(jìn)的原則。
第五，加強(qiáng)對課堂節(jié)奏的掌控和管理。課堂上，有時給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及摸索，就立刻要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂摸索的時間，而且有效性很差。這種情勢主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時讓學(xué)生瀏覽課文、討論、交換、做鞏固練習(xí)等，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的.地瀏覽與交換，課堂組織疏松，時間利用率低。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的摸索時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。
因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而到達(dá)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一終究目標(biāo)。
暑期教師研修總結(jié) 14
20xx年暑期教師研修專題于近期成功落幕，為期兩周的研修活動集中展示了教師們對于教育教學(xué)的熱情和追求。本次研修活動側(cè)重于教師專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新教學(xué)方法的探索，通過各種形式的培訓(xùn)和實踐，為教師們提供了更多有益的經(jīng)驗和教育思想的交流。本文將對該研修專題進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，從培訓(xùn)內(nèi)容、實踐活動和成果展示等方面進(jìn)行闡述。
首先，本次研修專題的培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計合理，涵蓋了教師發(fā)展所需的多個方面。我們邀請了教育行業(yè)的專家學(xué)者、優(yōu)秀教師以及教育科技公司的人員來為我們進(jìn)行分享和培訓(xùn)。他們的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗使教師們受益匪淺。其中，專家學(xué)者們?yōu)槲覀兘榻B了最新的教育理論和教育政策，引領(lǐng)教師們跟進(jìn)時代的腳步。優(yōu)秀教師們則分享了他們在教育教學(xué)過程中的案例和經(jīng)驗，為教師們提供了許多啟發(fā)和思考。此外，教育科技公司的人員為我們演示了一些創(chuàng)新的'教學(xué)工具和實踐方法，讓教師們了解如何利用技術(shù)手段提升教學(xué)效果。
其次，實踐活動是本次研修專題的一大亮點。我們組織了多個實地考察和校際交流活動，使教師們親身感受到真實的教育環(huán)境和不同學(xué)校的教學(xué)特色。在實地考察中，教師們觀察了不同學(xué)校的教室布局、學(xué)生活動和教師指導(dǎo)等情況，并與當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行了交流和討論。這讓教師們深入了解到教育教學(xué)在實踐中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，加深了對教育目標(biāo)的認(rèn)識。此外，校際交流也為教師們提供了一個分享和學(xué)習(xí)的平臺，教師們通過互相觀摩課堂教學(xué)、討論案例分析等方式，拓寬了教學(xué)思路，并借鑒了其他學(xué)校的優(yōu)秀做法。
最后，專題研修活動以成果展示的形式圓滿結(jié)束。在成果展示中，教師們將自己在研修活動中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗進(jìn)行了呈現(xiàn)和分享。他們通過展示自己設(shè)計的教學(xué)案例、教學(xué)錄像和教學(xué)研究成果等，向大家展示了自己在實踐中的努力和成果。這不僅體現(xiàn)了教師們對教育教學(xué)的熱情和追求，也為其他教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會和思路。
綜上所述，20xx暑期教師研修專題通過合理的培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計、豐富的實踐活動和成果展示，為教師們提供了一個深入學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會。教師們汲取了新的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗，增強(qiáng)了教學(xué)創(chuàng)新和專業(yè)能力，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了積極貢獻(xiàn)。相信通過他們的努力，將會為學(xué)生們帶來更好的教育體驗和發(fā)展空間。期待未來的暑期研修專題能夠繼續(xù)推動教師專業(yè)發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
暑期教師研修總結(jié) 15
為期三天的新教師培訓(xùn)已經(jīng)畫上了美滿的句點，很慶幸能夠有這樣的機(jī)會，讓我對自己的教育事業(yè)、教師生涯有了新的認(rèn)識，也在如何得體有效教學(xué)，提高教學(xué)成效上有了新的體會。然而，我更明白，教育是一門藝術(shù)，是一門學(xué)問，值得我用一生去研究，去解讀。下面我就談一下自己對于這三天教師培訓(xùn)的工作。
1、增強(qiáng)教師責(zé)任感，提升自己的教師職業(yè)自豪。中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，一個人只有培養(yǎng)元氣，鞏固根本，身體才能充滿活力，保持強(qiáng)健，益壽延年。對一個國家，一個民族而言，這個“本”這個“元”就是民族的教育，而教育是教師與學(xué)生的雙向合作，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。只有教師這個主導(dǎo)作用發(fā)揮出來，學(xué)生才能學(xué)有所獲，學(xué)有所長�；叵肫鸪�，挑選踏進(jìn)師范院校，走上教師這條路，雖然心有不甘，卻在踏上工作崗位之后，漸漸轉(zhuǎn)換過來。有朋友問我：“作為教師，你覺得除去一年的兩個寒暑假，你的職業(yè)自豪在哪里？”我告知他，我的職業(yè)自豪在三尺講臺上飄灑的每一粒粉塵里，在孩子們童真純潔充滿求知欲的`眼神里，在學(xué)生解決一個個難以下手的困難后的笑臉里，在孩子們暖心的老師老師的叫聲里……蠹眾而木折，隙大而墻壞。教師的職業(yè)自豪是教師責(zé)任感的來源，只有時刻明白自己的責(zé)任感，時刻享受職業(yè)自豪，才能固本培元，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生。
2、不斷充實自己，提高教學(xué)質(zhì)量。囊螢映雪，鑿壁偷光，膾炙人口；詩詞曲賦，成語典故，源遠(yuǎn)流長；諸子百家，熠熠生輝，儒釋道和諧共生。中國五千年的傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美，而作為這傳統(tǒng)文化傳承的搭橋者，我們第一必須要充實自己，提高自己，多讀書，好讀書，讀好書，從書中汲取氣力，汲取精神食糧，以此不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。常人有言：“若有詩書藏于心，歲月從不敗美人�！蔽蚁嘈�，通過對傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀，我們定可以從中尋得孔墨圣賢對于教育獨到的見解，也能覓得自己對于這些見解更好的運用。
3、常持一顆感恩之心，常持一顆愛人之心，常持一顆敬業(yè)之心�！叭俗灾刂�，人恒重之；人自輕之，人恒輕之�！弊鳛橐晃蝗嗣窠處�，就是始終做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘的準(zhǔn)備，愛學(xué)生，愛職業(yè)，愛崗位，要時時為學(xué)生著想，以學(xué)生為主體，用真情感動學(xué)生，時刻鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在自信、自立、自強(qiáng)的道路上越走越遠(yuǎn)。
短短三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，沒有太多的華麗辭匯，卻時時顯露出一種渾厚真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，實實在在的教學(xué)實例，讓我心生佩服，讓我時刻回味。國事之強(qiáng)弱，系乎人才，人才之消漲，在乎學(xué)校，學(xué)校之長遠(yuǎn)，源乎教師。我是教師，我時刻明白自身的責(zé)任。作為教師，我不求“聞達(dá)于天下，聞達(dá)于諸侯”只期望通過不停的努力與堅持，讓每一絲汗水都有價值，讓每一個日月都有色彩，讓每一聲老師都無愧于心。
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