與書(shū)為伴作文【推薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的與書(shū)為伴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
與書(shū)為伴作文1
書(shū)是人的精神食糧，與書(shū)為伴，讓我健康成長(zhǎng)。
——題記
我喜愛(ài)讀書(shū)，它讓我從盲目走向成熟，讓我理解了幸福的真正含義。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；幸福更是“衣帶漸寬終不悔”的思念。
我喜愛(ài)讀書(shū)，它讓我從無(wú)知走向成熟，讓我明白了何為愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”的死不瞑目；愛(ài)國(guó)是“遺民淚入胡塵里，南望王師又一年”的期盼；愛(ài)國(guó)更是“夜來(lái)臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的曠世情懷。
我喜愛(ài)讀書(shū)，它讓我健康，成熟，讓我懂得了愛(ài)情的內(nèi)涵。愛(ài)情是“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的亙古眷戀；愛(ài)情是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的不睨與坦蕩；愛(ài)情更是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的追求。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，給我啟迪，為我指引正確的方向。
李白的瀟灑與不羈“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。他的自信與博大“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，讓我為之震撼。
李清照的凄婉“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)，愁字了得？”她的悲壯“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，讓我震撼不已。
譚嗣同的正氣“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；辛棄疾的豪壯“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”；杜甫的憂國(guó)憂民“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”讓我情緒澎湃。
在我失落時(shí)，它給了我自信；在我失敗時(shí)，它給了我堅(jiān)強(qiáng)；在我成功時(shí)，它給了我鼓勵(lì)。
漫漫人生路，會(huì)有得有失，有悲有喜，朋友會(huì)背叛，親人會(huì)離開(kāi)，可唯獨(dú)書(shū)不會(huì)，它會(huì)給人精神的支柱，為人指明前進(jìn)的正確方向，是人最忠實(shí)的朋友。
與書(shū)為伴，共度一生。
與書(shū)為伴作文2
高爾基曾說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”杜甫也說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)真的有那么好神奇嗎？
就在今年4月，我用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了一本童話書(shū)，名字叫《彼得兔的故事》。在細(xì)細(xì)品讀中，“兩只壞老鼠的故事”讓我腦洞大開(kāi)、感悟頗深。它寫(xiě)了兩個(gè)洋娃娃露辛達(dá)和簡(jiǎn)的玩具小屋里的故事。一天，露辛達(dá)和簡(jiǎn)出去了，老鼠夫婦溜進(jìn)玩具小屋，它們發(fā)現(xiàn)餐桌上有許多色澤誘人的食物，可是這些卻用石膏做的。不能品嘗到美味的食物，它們大肆破壞玩具小屋。然而，回到洞里的老鼠也后悔極了，在圣誕節(jié)那天，它們用一枚變形的六便士做為打破東西的賠償……
讀了這個(gè)故事后，我感覺(jué)老鼠夫婦也是值得敬佩的。因?yàn)樗鼈儞p壞了露辛達(dá)和簡(jiǎn)的東西后，很后悔，在圣誕節(jié)用六便士進(jìn)行了賠償，并且從此以后定時(shí)打掃房間。我們也應(yīng)該像它們那樣，做了錯(cuò)事要敢于承認(rèn)，并及時(shí)改正，做一個(gè)真正的好孩子！
讀書(shū)讓我懂得了做人的道理，也鞭策著我在學(xué)習(xí)、生活中做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆印Ｓ浀糜幸淮�，我和一名同學(xué)吵架了。他在跑步的時(shí)候，我故意伸腿把他絆到，結(jié)果他的腿擦破皮了。老師知道后，把我們兩叫來(lái)一一詢(xún)問(wèn)。我為了不讓老師批評(píng)，說(shuō)：“是他自己絆倒的！”那天晚上，我躺在床上心里很不是滋味兒，便再次翻閱了“兩只壞老鼠的故事”，看著看著我倏然淚下，思緒萬(wàn)千。第二天一早，我主動(dòng)和老師、同學(xué)道了歉，并幫同學(xué)清理了傷口。
老師欣慰地說(shuō)：“知錯(cuò)能改仍是好孩子�！�
書(shū)是我的良師益友，伴我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。很喜歡這樣一段話：書(shū)，是一棵結(jié)滿了智慧果子的樹(shù)；書(shū)，是一片無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋；書(shū)，是一陣溫和又輕柔的知識(shí)微風(fēng)。與書(shū)相伴，我悅讀，我成長(zhǎng)。
與書(shū)為伴作文3
讀書(shū)是一種愛(ài)好，一種習(xí)慣，一種生活方式。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人。
與書(shū)為伴，可以遠(yuǎn)離生活的囂，淡泊中折射出一個(gè)人美好的，寧?kù)o中凸現(xiàn)出一個(gè)人高尚的情操。與書(shū)為伴，可以從書(shū)中汲取文明的養(yǎng)分，使人談吐優(yōu)雅、舉止灑脫，使人思接千載、視通萬(wàn)里，使人遠(yuǎn)離孤獨(dú)、精神振奮。與書(shū)為伴，可以看到自己的渺小，因而變得更加謹(jǐn)慎，更加勤勉。更加心平如鏡。
書(shū)海無(wú)涯，我是一條小魚(yú)。遨游在書(shū)海中，聽(tīng)流水的故事，體會(huì)華夏文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，更讓我學(xué)會(huì)面對(duì)人生的挫折時(shí)的不屈與豪邁。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的談話，每每與書(shū)中的故事產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深體會(huì)到中的樂(lè)趣。我想、好讀書(shū)應(yīng)該是當(dāng)代社會(huì)青少年具備的品質(zhì)，只要我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，就能深深體會(huì)到它的樂(lè)趣所在。
很小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我讀書(shū)上的故事，長(zhǎng)大以后我喜歡自己讀書(shū)來(lái)充實(shí)生活。因?yàn)樘珢?ài)讀書(shū)，我還闖過(guò)一些小禍。
有一次，我在家看《草房子》，到了煮飯時(shí)間，滿腦子都是書(shū)中的故事，書(shū)中小主人公在成長(zhǎng)中的酸甜苦辣深深地吸引并打動(dòng)了我。我吧飯鍋往煤氣灶上一放，又繼續(xù)鉆進(jìn)書(shū)房看書(shū)，早把煮飯的事忘到九霄云外去了。
忽然我聞道一股焦糊味，“呀，慘了”我如夢(mèng)初醒，趕忙沖進(jìn)廚房，關(guān)掉煤氣，揭開(kāi)鍋蓋，一股焦糊味撲鼻而來(lái)。定睛一看，真是一鍋與眾不同的飯。吃飯的時(shí)候，老媽健康、了這飯很不高興，只吃菜不吃飯。我便說(shuō)道“呦，一鍋飯黃白黑相間，色香味俱全，在大賓館還吃不上哩�！卑职忠宦�(tīng)哈哈大笑，老媽臉上也多云轉(zhuǎn)晴了。多虧了我的“三寸不爛之舌”，才將一場(chǎng)“干戈”化為玉帛。
讀書(shū)讓我變?yōu)樾撵`“嘴”巧的“書(shū)女”；讀好書(shū)，并沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)，它給我?guī)?lái)的快樂(lè)遠(yuǎn)比煩惱多�，F(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)與讀書(shū)數(shù)量成正比穩(wěn)步上升，我已決定將讀書(shū)進(jìn)行到底，現(xiàn)在做個(gè)快樂(lè)的小“書(shū)女”，將來(lái)還要當(dāng)個(gè)“超女”——超凡脫俗的女生。
與書(shū)為伴作文4
在圖書(shū)館、閱覽室、課堂教室，成千上萬(wàn)的文人、學(xué)者、教師、學(xué)生都在孜孜不倦、日以繼夜地遨游學(xué)海，求知學(xué)問(wèn)，向書(shū)山攀登。我們成了這一大群人中的一份子。一個(gè)新一代的讀書(shū)人，充滿幻想，志存高遠(yuǎn)，在這個(gè)追求知識(shí)，求取學(xué)問(wèn)的大環(huán)境中，我們除了學(xué)好課本應(yīng)有的知識(shí)外，還需要博覽群書(shū)，增廣見(jiàn)識(shí)。那么就必須要有好書(shū)作伴。
歷經(jīng)苦難的高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最大的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。有人曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才”，使人開(kāi)茅塞，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍卻永遠(yuǎn)是新的…在哈佛大學(xué)的圖書(shū)館里就有這樣一則標(biāo)語(yǔ)“此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻讀書(shū)，你將圓夢(mèng)。”由此不難看出讀書(shū)求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。
我是一個(gè)把書(shū)視為伙伴的人，我熱愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡讀好書(shū)，因?yàn)楹脮?shū)能教給我許多做人的道理。讓我懂得了我們做事要勇敢機(jī)智，不畏艱難;知道了我們要有一顆自信頑強(qiáng)的心;明白了我們要講文明懂禮貌，令我通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)到新知識(shí)，不斷提高自己的能力水平，給予我無(wú)窮的智慧，無(wú)盡想象的翅膀，讓我陶醉在我的半畝方田，迷醉在書(shū)的海洋中，并從中獲得極大的快樂(lè)。
所以說(shuō)只要是好書(shū)，就會(huì)開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到舒展。就讓我們與書(shū)為友吧!做到與好書(shū)同行，成功地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，鑄就精彩的人生!我希望和大家一起，以好書(shū)為伴，讀好書(shū)，做好人，辦好事。
與書(shū)為伴作文5
讀一本好書(shū)，猶如和一位高尚的人談話。讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；讀書(shū)，讓我們體會(huì)人生的真諦；讀書(shū)，讓我們懂得做人的道理。
我喜愛(ài)讀書(shū)。喜歡在午后，捧著一本書(shū)，或坐或半躺在沙發(fā)上，讓陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)從窗戶(hù)里灑進(jìn)來(lái)，照在書(shū)頁(yè)上，享受這靜謐時(shí)光；喜歡在心情不好時(shí)，拿著一本書(shū)，靜靜地閱讀，讓心情平復(fù)下來(lái)。與書(shū)中的人物一起或快樂(lè)或悲傷，仿佛自己就是書(shū)中的人物。
在書(shū)中，我也懂得了很多道理。讀《愛(ài)的教育》，我知道了愛(ài)并不都是驚天動(dòng)地的，但卻是感人至深，耐人尋味的；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了只有在艱苦革命中不斷戰(zhàn)勝敵人，戰(zhàn)勝自己，把自己和祖國(guó)，人民緊緊聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)忍不拔，百煉成鋼。讀《傲慢與偏見(jiàn)》我知道了人的第一印象非常重要，會(huì)使人在往后對(duì)你的印象很難改觀；讀……
我在書(shū)的世界里徜徉。與阿龍納斯一起探索海底世界的秘密；和冰心一起感受文學(xué)的魅力；伴魯迅斥責(zé)出賣(mài)祖國(guó)的人……書(shū)是我與偉人溝通的橋梁，在書(shū)中我與偉人對(duì)話，感悟他們的情感和思想。
與書(shū)為伴，我很快樂(lè)，書(shū)就像朋友，讀一些好書(shū)，就會(huì)被書(shū)熏陶，久而久之，也會(huì)成為一個(gè)好人。而若讀一本壞書(shū)，就與之相反。書(shū)也如同我的朋友，每當(dāng)我有疑惑的問(wèn)題，就會(huì)去看書(shū)，問(wèn)題也就迎刃而解，就像與知心朋友交談。每當(dāng)讀到書(shū)中悲傷的情節(jié)時(shí)，眼淚也就像斷了線的珠子止不住地流。而看到歡喜的情節(jié)時(shí)，也會(huì)高興地手舞足蹈。書(shū)，已經(jīng)成為了我人生中不可分割的一部分。一本本書(shū)，靜靜地放置在書(shū)架上，陪伴我度過(guò)每一個(gè)清晨，黃昏，與我一起看夕陽(yáng)西下。書(shū)，是我裝點(diǎn)人生不可缺少的一抹朝霞。
與書(shū)為伴作文6
是知識(shí)的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友。
很多知識(shí)都是從書(shū)里得來(lái)的，我就從《汽車(chē)百科》上認(rèn)識(shí)了各種品牌的汽車(chē)，有道奇、克萊斯勒、勞斯萊斯、本特利等世界名車(chē)。我還知道了世界上居然有會(huì)變色的汽車(chē)，世界上第一款變色汽車(chē)是福特－野馬，它能從綠色變成紫色、黃褐色和金黃色，其實(shí)這種變色并不是顏色在變，而是從不同的角度看車(chē)身顏色不同，其核心技術(shù)在于新型車(chē)漆。
我還從《動(dòng)物百科》上了解了很多的動(dòng)物知識(shí)，我了解了世界上最大的蛙是非州巨蛙，它的體長(zhǎng)能超過(guò)40厘米，而扮叢蛙卻是世界上最小的蛙之一，它的體長(zhǎng)只有3-4厘米，別看扮叢蛙小，它可是有劇毒的，你知道它的食譜是什么嗎？它吃有毒的蝽，并把毒素沉積到皮膚上，它生活在哥倫比亞，幸好幸好，我們這里沒(méi)有，要不還真危險(xiǎn)呢。
從小媽媽都愛(ài)給我買(mǎi)書(shū)，也愛(ài)給我讀書(shū)，聽(tīng)著媽媽讀的兒歌，“紅燈停、綠燈行、要是黃燈等一等，過(guò)馬路、左右看，要走人行斑馬線�！蔽覍W(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
這幾天下雷陣雨，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿?huì)先閃電后打雷？”媽媽說(shuō)不知道。我就告訴媽媽?zhuān)骸袄纂娛怯稍茖舆\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，閃電的速度是每秒鐘300萬(wàn)千米，雷聲的速度是每秒鐘0。34千米，所以先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲�！眿寢尶洫�(jiǎng)知識(shí)多，我很得意。這些知識(shí)都是從書(shū)上看到的……
《酷蟲(chóng)學(xué)校》是我最喜歡的一本書(shū)，每天上學(xué)都要帶著它，這是一本有冒險(xiǎn)故事、有搞笑漫畫(huà)的科普書(shū)。
鹿角蟲(chóng)同學(xué)每天上課通常只做兩件事：欺負(fù)小同學(xué)或睡覺(jué)。而皮蠹同學(xué)每天都不帶飯盒，一下課就啃自己的書(shū)；而宣稱(chēng)“永遠(yuǎn)快樂(lè)，絕對(duì)無(wú)敵”的屎殼郎同學(xué)，每天上課都搓著糞蛋。看著這樣的故事我經(jīng)常樂(lè)得哈哈大笑。
我喜歡看書(shū)，我希望永遠(yuǎn)與書(shū)為伴，我還有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大后我也能寫(xiě)一本書(shū)。
與書(shū)為伴作文7
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。
古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂情有獨(dú)鐘。
自古以來(lái)書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。
早有孔夫子，以書(shū)為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；
上有偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華；
現(xiàn)代的張海迪，在殘酷命運(yùn)前發(fā)奮努力，創(chuàng)作文學(xué)……
而我也與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
生活中我是個(gè)不折不扣的“書(shū)女”，不信？你瞧！
平時(shí)在家，寫(xiě)完作業(yè)我就會(huì)找來(lái)一本書(shū)，坐在房間的角落，靜靜地看著書(shū)。
我會(huì)進(jìn)入書(shū)的世界，傾聽(tīng)書(shū)的聲音，和書(shū)默默交流。
經(jīng)�？粗粗揖蜁�(huì)忘記身邊的其他事情。
有一次媽媽給我買(mǎi)了一本我心儀已久的《笑貓日記》。就因?yàn)檫@本書(shū)我和媽媽還展開(kāi)了“貓捉老鼠”的游戲。
一拿到這本書(shū)后我就隨時(shí)隨地都捧著它。吃飯時(shí)我一邊看書(shū)一邊拿土豆沾了老爸的啤酒送進(jìn)嘴里，邊吃還邊說(shuō)：“今天的土豆有點(diǎn)苦，不好吃！”媽媽笑得差點(diǎn)把飯噴出來(lái)。
晚上要睡覺(jué)了，經(jīng)過(guò)媽媽再三催促，我意猶未盡地放下書(shū)本躺到床上。過(guò)了一會(huì)兒媽媽把燈關(guān)了回自己房間去了�！芭椤蔽衣�(tīng)到了關(guān)門(mén)聲后躡手躡腳地來(lái)到書(shū)柜旁，從一個(gè)小盒子里熟練地找來(lái)一個(gè)小手電筒，從書(shū)桌上拿來(lái)《笑貓日記》，鉆進(jìn)被窩里打開(kāi)手電筒，我繼續(xù)傲游在書(shū)的世界里。
“呀，哪來(lái)的聲音呀？難道家里進(jìn)賊了嗎？”
我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲靠近了，早知道這樣我就輕點(diǎn)了，這下要慘了！
我急忙關(guān)掉手電筒，把書(shū)壓在肚子底下，把頭深深地埋進(jìn)枕頭里，等媽媽走后我又熟練地拿起手電筒繼續(xù)著我與書(shū)的約會(huì)……
還好第二天是周末，我也不用頂著黑眼圈去上課。
如果人生是夜空，那么好書(shū)是夜空上的一輪明月；
如果人生是天平，那么好書(shū)是一枚凝重的砝碼；
如果人生是一座高山，那么好書(shū)是高山之巔的泉水。
書(shū)猶如一股清泉，滋潤(rùn)著我，讓我有了想象的翅膀，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我慶幸，我找到了一位好伙伴，它就是——書(shū)。
讓書(shū)繼續(xù)伴我成長(zhǎng)！
與書(shū)為伴作文8
我愛(ài)讀書(shū)，這還得感謝我的老師。一直以來(lái)我都并不喜愛(ài)讀書(shū)，只喜歡看電視，上網(wǎng)打游戲。直到五年級(jí)第一學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《竊讀記》、《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》、《走遍天下書(shū)為友》、《我的“長(zhǎng)生果”》等課文后，文中的主人公那樣熱愛(ài)讀書(shū)，深深感動(dòng)了我。老師要我們向文中的主人公學(xué)習(xí)，利用更加多的時(shí)間看課外書(shū)，并要我們寫(xiě)讀后感。我嘗試看書(shū)，并動(dòng)筆寫(xiě)讀后感，后來(lái)我所寫(xiě)的讀后感受到了老師的表?yè)P(yáng)，我漸漸熱愛(ài)上了讀書(shū)。
隨著時(shí)間的推移，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了《三國(guó)演義》里的關(guān)羽，他的那種“義”，使我明白了在現(xiàn)實(shí)生活中需要我們的勇敢來(lái)面對(duì)一切困難；《水滸傳》里的“智多星”吳用，他的智慧，使我知道了原來(lái)智慧也可以戰(zhàn)勝敵人；我還認(rèn)識(shí)了《愛(ài)的教育》中的卡隆，他的善良，使我懂得了生活中要熱心助人，以助人為快樂(lè)之本……
我房間的書(shū)架上放了很多書(shū)，但我覺(jué)得還不夠，每到周六、日，我總要爸爸媽媽帶我去中科數(shù)碼城買(mǎi)書(shū)。走進(jìn)書(shū)店，我就像一只在花叢中飛翔的蝴蝶，穿梭在一排排書(shū)架間。自然爸爸媽媽也會(huì)在書(shū)架上翻看書(shū)，漸漸地大家都忘記了時(shí)間。當(dāng)我把挑來(lái)的一大堆書(shū)放在收銀臺(tái)叫爸爸付款時(shí)，我看到爸爸媽媽的手里也拿了不少書(shū)。爸爸媽媽看到我挑揀的一堆書(shū)，媽媽笑著說(shuō)：“看！我們的乖女兒又要我們‘大出血’了！”爸爸付款后，我們就把書(shū)搬上車(chē)，后尾箱全是書(shū)。
也許是去書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)多了，也許是家里書(shū)多，且每天晚上看到我這樣沉迷于書(shū)，漸漸地爸爸媽媽也喜歡上了讀書(shū)，爸爸再不和他的朋友出去喝酒了，媽媽也不出去找她的老友在麻雀臺(tái)上大戰(zhàn)了。媽媽看了一些書(shū)，以為懂得了不少知識(shí)，總愛(ài)在爸爸面前炫耀，爸爸當(dāng)然不服氣，也進(jìn)行了有力的“反擊”，往往要我出面調(diào)停。后來(lái)發(fā)展到每月我家都要舉行知識(shí)競(jìng)賽搶答，獲勝者都會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。不知不覺(jué)我家幽默有趣的語(yǔ)言多了，家里充滿了歡聲笑語(yǔ)，今年我家還被村委評(píng)為文明戶(hù)。
與書(shū)為伴作文9
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，從小就愛(ài)讀書(shū)。因此，也不乏一些好書(shū)陪我一路成長(zhǎng)。
我的啟萌讀物便是爸爸從小攤上買(mǎi)回來(lái)的一些識(shí)字圖片和認(rèn)字小卡片，媽媽把它們貼在家里的墻壁上，手指著一幅幅生動(dòng)形象的圖畫(huà)叫我認(rèn)字，“火車(chē)”、“輪船”、“飛機(jī)”。。。。。。當(dāng)家里有客人來(lái)了，我還會(huì)很得意的指給客人看，這是什么，那又是什么，這時(shí)總會(huì)聽(tīng)到“囡囡好聰明”的表?yè)P(yáng)，這就是我最初體會(huì)到讀書(shū)認(rèn)字的快樂(lè)。
上幼兒園了，我已經(jīng)不再需要那些識(shí)字卡片了。我開(kāi)始接觸一些圖多字少的書(shū)。比如繞口令、簡(jiǎn)單的古詩(shī)，我還經(jīng)常學(xué)著那些詩(shī)人的樣，把兩只小手反放到身后，搖頭晃腦得背誦古詩(shī)呢！
上了小學(xué)，爸爸媽媽便給我買(mǎi)了一些作文輔導(dǎo)書(shū)。不看不要緊，一看起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了了，因?yàn)槟切┳魑膶?shí)在寫(xiě)得太棒了，使我忍不住一篇接一篇地看。都說(shuō)寫(xiě)作文在于積累，于是我也開(kāi)始積累一些好詞佳句，以便在寫(xiě)作的時(shí)候能夠有用武之地。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，讀書(shū)的胃口是越來(lái)越大了。這個(gè)暑假我曾瘋狂的隔天買(mǎi)兩本書(shū)，難怪爸爸封了我一個(gè)美譽(yù)：新華書(shū)店店長(zhǎng)。我愛(ài)讀詩(shī)，因?yàn)樗鼛野l(fā)現(xiàn)了這世界的美；我愛(ài)看校園書(shū)，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)捧腹大笑；我愛(ài)看偵探小說(shuō)，因?yàn)槔锩娴那楣?jié)環(huán)環(huán)相扣，撲朔迷離。在《世界的詩(shī)意》中，一首首優(yōu)美的詩(shī)，展現(xiàn)了文字的魅力；在《女生日記》中，幽默的語(yǔ)句讓我感到輕松愜意；在《苦兒流浪記》中，故事情節(jié)生動(dòng)有趣、跌宕起伏、扣人心弦。
書(shū)能帶我上天，了解宇宙的奧秘；書(shū)能帶我入海，與可愛(ài)的魚(yú)兒竊竊私語(yǔ)；書(shū)能讓我穿越時(shí)空，探訪古代的英雄；書(shū)能讓我翱翔未來(lái)，感受最先進(jìn)的文明。
當(dāng)你愛(ài)上書(shū)的時(shí)候，書(shū)就像呼吸一樣的自然。書(shū)已經(jīng)成了我生命中不可缺少的良師益友。
與書(shū)為伴，真好！
與書(shū)為伴作文10
自古“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”。一盞孤燈，紅袖添香，那是一種何等唯美的圖畫(huà)。
無(wú)彩繽紛的世界，在喧囂與燈紅酒綠之外，一人與書(shū)為伴，與書(shū)不離不棄，不張揚(yáng)，不浮躁，在酷夏，是一杯綠茶，清香怡人，在寒冬，是小火爐，暖心暖肺：手握一本書(shū)，甘坐于斗室，一杯香茗伴隨香煙嬝嬝，
遨游于書(shū)中世界，心旌隨之搖曳，那份自得與沉醉，是浮躁的社會(huì)所不能察覺(jué)的。
與書(shū)為伴，可穿透夜色行走在時(shí)間的隧道，在歷史的河床上揀拾閃亮的貝殼，可以展翅于宇宙空間，領(lǐng)略蒼穹的新奇與魅力，也可以漂流于未來(lái)世界瑰麗的夢(mèng)幻之中坐擁書(shū)香，是一種心境，伴著柔和的燈光，調(diào)兵點(diǎn)將似的從書(shū)架上抽出一本，目光觸及鉛字的瞬間，那份細(xì)雨落地的溫柔，那份清風(fēng)徐來(lái)的愜意，抑或是波濤激蕩的豪壯，直填滿饑渴的心扉，幸福感滿足感便油然而起看一本書(shū)，就是和一位高尚的人談話，它既有對(duì)*的歌頌，也有對(duì)假惡丑的鞭笞，同時(shí)又是許多真知灼見(jiàn)得沉淀和總結(jié)。看一本書(shū)，是人生自我完善的一面鏡子。在這個(gè)世界上，除非圣人，誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)私心雜念、？誰(shuí)沒(méi)有欠缺和過(guò)錯(cuò)？書(shū)回向你無(wú)私地呈現(xiàn)哲人的智慧，像是猛擊一掌讓我們?cè)诨鞚嶂星逍眩诖植谥型晟�，又像是暴風(fēng)驟雨給人的一番洗禮，柳暗花明獲得新生令人或羞愧難容良心發(fā)現(xiàn)，或脫胎還骨立地成佛。誰(shuí)能像書(shū)籍一樣不求代價(jià)地給我們這樣的指點(diǎn)？
塵世的喧囂，在我，用一本書(shū)外加一顆平和心就可以屏蔽了，無(wú)論外界如何紛亂復(fù)雜，不理會(huì)別人是非曲直，不道是非理短。任外界云卷云舒獨(dú)自坐看風(fēng)云起。
試著與為伴，有燈盞有書(shū)看燈光照亮心扉，書(shū)香流溢身邊，那是耕耘者沉浸在花園田圃的清新與愜意，是旅人游走在高山大川淘盡人春色的暢快淋漓……
與書(shū)為伴作文11
書(shū)是一盞燈，在月色朦朧的夜晚，照亮了世界的每一個(gè)角落；書(shū)是一股清泉，它從每個(gè)故事情節(jié)里走出，潺潺地，柔柔的，緩緩流
進(jìn)我們的心田，滋潤(rùn)著一株株智慧的幼苗；書(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)一扇扇門(mén)，在多彩的世界中盡情飛翔，捕捉愛(ài)與美、真實(shí)與善良。
我與書(shū)的第一次結(jié)緣讓我記憶猶新，哥哥喜歡給我買(mǎi)書(shū)，讓我從小讀書(shū)。一開(kāi)始，我還看不懂書(shū)中的文字，卻會(huì)被書(shū)上的圖畫(huà)深深吸引。那時(shí)哥哥在我睡前給我讀繪本，他的嗓音溫和，卻往往沒(méi)有把我?guī)нM(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，而是帶進(jìn)了屬于書(shū)的精彩世界。后來(lái)我也就迷上了看書(shū)。
小學(xué)時(shí)，家里的書(shū)柜就已經(jīng)塞滿了書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)等。這些書(shū)伴隨我的`成長(zhǎng)，它們猶如一個(gè)陪伴者陪我度過(guò)每一天。
當(dāng)整天沉迷在書(shū)吧時(shí)，就被它的魔力所征服，我坐在書(shū)吧一個(gè)安靜的角落，看著自己喜歡的書(shū)，彷佛找到了一個(gè)朋友，與朋友親切的交流，與朋友一起面對(duì)種種坎坷……當(dāng)我從書(shū)中回過(guò)神來(lái)一看天色，才發(fā)現(xiàn)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。
最近我迷上了《我在未來(lái)等你》這本書(shū)，故事的每一個(gè)情節(jié)都很有畫(huà)面感，非常迷人。那天在書(shū)吧的下午，仿佛時(shí)間都是靜止的，陽(yáng)光灑入窗口的瞬間，我好像同故事里的人物郝回歸一樣經(jīng)歷了一場(chǎng)時(shí)光倒流，回到主人公17歲的那個(gè)下午，去改變那些錯(cuò)過(guò)或是過(guò)錯(cuò)的事情。合上書(shū)本仍然沉浸在劉大志和他的小伙伴們的世界里，彷佛看了一場(chǎng)很長(zhǎng)的電影，那些青春故事，那些鮮活的人物，像極了我們的青春。要是真的可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)的自己，我想她會(huì)告訴我，做好自己就好，成長(zhǎng)就是一次次的蛻變，蛻變總會(huì)付出代價(jià)，我們要勇敢地使自己成長(zhǎng)，不要畏懼，不要惶恐，要勇敢地做自己！我想告訴自己，就像書(shū)里說(shuō)的一樣，我會(huì)在未來(lái)等你，用最好的自己擁抱你，也等待最好的你。
如果我的人生是拼圖，書(shū)就是最重要的那一塊。沒(méi)有書(shū)，我的世界注定殘缺。所以請(qǐng)永遠(yuǎn)留在我身邊，讓我的人生保持完整，讓我的生活沒(méi)有遺憾。
與書(shū)為伴，讓我感受到愛(ài)與美，真實(shí)與善良。
與書(shū)為伴作文12
我在三歲那年的冬天遇見(jiàn)你。
那時(shí)的你，雖然略顯單薄，卻是如此可愛(ài)，你靜靜地躺在我的雙手上，用溫柔的嗓音似乎在對(duì)我說(shuō)著什么。那時(shí)，我所在的城市沒(méi)有雪，你便告訴了我北國(guó)的風(fēng)光，我還從未接觸過(guò)電腦，你便已經(jīng)讓我了解世界科學(xué)的迅速發(fā)展，我所在的社會(huì)很單純，你便讓我看到了中世紀(jì)歐洲的腐朽。
我是多想把你留在我身邊。
你說(shuō)：“知道么，從此以后，你會(huì)一直依賴(lài)我�！钡銜�(huì)心甘情愿被我依賴(lài)著，不是嗎？我知道你不會(huì)拒絕，于是從那時(shí)起，我開(kāi)始與你為友。盡管有時(shí)你是那么高深莫測(cè)，令我摸不著頭腦；盡管有時(shí)我有些淘氣，把你涂畫(huà)得面目全非，可是這些都無(wú)法阻止我們的友情，你依然是我最要好的朋友。
就這樣，你陪伴著我來(lái)到了小學(xué)。
漸漸地，你身上多出了數(shù)學(xué)符號(hào)，英文字母，我感覺(jué)你變了。我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的你，比起曾經(jīng)化身為經(jīng)典名著和童話故事的你，少了許多迷人的色彩，于是漸漸和你疏遠(yuǎn)了。而你，作為我最要好的朋友，依然執(zhí)著地陪伴在我的左右。我當(dāng)時(shí)全然不知，那些印著數(shù)學(xué)符號(hào)和英文字母的你，看似討厭，卻開(kāi)啟了我的人生道路。
我經(jīng)歷過(guò)很多次旅行，去過(guò)很多的地方，但是每一個(gè)地方都不能少了你。有人說(shuō)，友情的最高境界就是在旅行的時(shí)候也會(huì)想到他為什么不在身邊，我想我就是有這樣的感覺(jué)。
沒(méi)有你的地方，我還沒(méi)有來(lái)得及回味，便會(huì)匆匆忘記。沒(méi)有你的地方，我從來(lái)不覺(jué)得它們有多美。沒(méi)有你，我無(wú)法精確地便是海和天的顏色；我無(wú)法感知乘著抵達(dá)未知目的地的航班在云端徘徊的虔誠(chéng)；我無(wú)法讓天空中的飛鳥(niǎo)、陸地上的兔子、海洋里的游魚(yú)等一切短暫的食物長(zhǎng)時(shí)間留存于我連綿的生命軌跡。
你就在我的身邊，任憑我哭給你看，笑給你聽(tīng)，你都默默地承載著我的一切，無(wú)聲地安慰我，因?yàn)橛心阍�，所以不孤單�?/p>
能在人生最美好的集結(jié)收獲這樣一份最真摯的友情，可以算是我一生的榮幸吧，愿我們的友情可以永存。
與書(shū)為伴作文13
書(shū)，能帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)知識(shí)的海洋，一個(gè)充滿知識(shí)的世界。
看書(shū)可以滋養(yǎng)心智，凈化靈魂，提高我們的精神境界，人格品味，審美情趣，從而提高我們的寫(xiě)作水平。
我國(guó)著名歷史學(xué)家郭沫若說(shuō)過(guò)：“人是活的，書(shū)是死的。活人讀死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，也可以把人讀死�！迸喔舱f(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！钡拇_，人離不開(kāi)書(shū)，書(shū)也離不開(kāi)人。如果一個(gè)人不讀書(shū)，就像一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，孤獨(dú)、無(wú)助。因此，我喜歡書(shū)，也愛(ài)看書(shū)。
書(shū)是我的至愛(ài)，因此對(duì)于書(shū)我有著深深迷戀。
記得有一次，媽媽給了我 50 元錢(qián)，讓我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。到了菜市場(chǎng)門(mén)口，我看見(jiàn)有一個(gè)書(shū)攤，上面放了許許多多五花八門(mén)的書(shū)。我盯著那一本本書(shū)便入了迷，早把買(mǎi)菜的事拋到九霄云外了。突然，有一個(gè)人撞了我一下，我這才回過(guò)神來(lái)。我蹦蹦跳跳地跑向書(shū)攤，對(duì)每本書(shū)都愛(ài)不釋手。看看這本，摸摸那本，如獲至寶，津津有味地看了起來(lái)。直到攤主問(wèn)我買(mǎi)不買(mǎi)，我這才從書(shū)的世界里遨游回來(lái)�！百I(mǎi)，買(mǎi)，當(dāng)然買(mǎi)！”我迫不及待地說(shuō)，“這么好的書(shū)不買(mǎi)才可惜呢！”我買(mǎi)了 2 本，捧著新書(shū)心里激動(dòng)地不得了，高高興興地走回家去。到了家里，媽媽問(wèn)我：“菜呢？”“什么菜呀？”“我不是叫你去買(mǎi)菜了嗎？”媽媽看著一臉茫然的我，又看了看我手中的那兩本書(shū)，一下子就全明白了。
還有一次，我那幾個(gè)調(diào)皮的弟弟來(lái)到了我家。我正在書(shū)房里聚精會(huì)神地看書(shū)，弟弟們就想出了一個(gè)新花招：他們悄悄地在我所坐的椅子兩邊放上塑料小凳子，再在這三把凳子背上擱上一把小凳子，然后悄悄地坐在一旁等著看我的笑話。我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)到這些，仍然那樣坐著，根本不知道自己已經(jīng)受了一個(gè)不穩(wěn)定的“三角架”的威脅。過(guò)了一會(huì)兒，我讀完了一章書(shū)，剛站起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)“嘩——”地一聲，“三角架”倒塌了，弟弟們高興地大叫。而我卻撿起那寶貝書(shū)，有到隔壁房間去看了，片刻便沉浸在書(shū)的海洋了 ……
哦，朋友，讓我們一起與書(shū)為友吧！
與書(shū)為伴作文14
在我們生活中，缺少不了書(shū)籍。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前。瑫�(shū)籍是我們進(jìn)步的源泉，是我們成長(zhǎng)的伙伴。與書(shū)為伴。《城南舊事》給我留下了記憶深刻的作者的童年生活。
在那次寒假，我和媽媽看了《城南舊事》，《城南舊事》的作者是林海音，小名英子，這是她童年生活的真實(shí)寫(xiě)照，記敘了20世紀(jì)20年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和睦的一家，透過(guò)一個(gè)小孩童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，道盡人世間復(fù)雜的情感。在東陽(yáng)下的駱駝隊(duì)、“瘋女人”秀貞、小伙伴妞兒、在胡同里的“小偷”、蘭姨娘、德先叔，都給我留下了很多印象，這本書(shū)告訴我們童年是美好的，是快樂(lè)的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜童年。我總覺(jué)得我就是小英子，小英子就是我。
我的童年，幼稚無(wú)知，快樂(lè)無(wú)比。小時(shí)候，我曾為一片羽毛，一個(gè)玩具所癡迷�，F(xiàn)在的我，體會(huì)到了童年是那么美好，那么快樂(lè)。我們要珍惜童年的快樂(lè)時(shí)光，童年一去不復(fù)返，時(shí)光在流逝，花兒落了還能再長(zhǎng)，草斷了還能再生，可我的童年，卻一去不復(fù)返了。我是多么眷戀童年的那段生活時(shí)光啊! 媽媽也曾感嘆:想起小時(shí)候那段童年時(shí)光，那時(shí)的我真是幼稚無(wú)知啊！
現(xiàn)在的我們不會(huì)再在受傷挫敗后哭泣，不會(huì)再向父母撒嬌，請(qǐng)求他們的幫助；不會(huì)再輕易放棄自己認(rèn)為無(wú)法完成的事情……我們漸漸變得成熟起來(lái)，但童年的生活卻時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@是冰心說(shuō)的。是啊，書(shū)籍確實(shí)給我們的生活增添了情趣，讓我們的心靈凈化了，與書(shū)為伴，我們將在書(shū)香里快樂(lè)成長(zhǎng)，《城南舊事》我永不忘懷。
與書(shū)為伴作文15
在房間任意的一個(gè)角落里，任意一種姿勢(shì)，一杯熱開(kāi)水，一本好書(shū)，一顆平靜的心，加上一段時(shí)有時(shí)無(wú)、柔和的輕音樂(lè)，這便是我看書(shū)休閑的方式。表面平靜的我，內(nèi)心卻是極其忙碌的，我隨著引人入勝的故事情節(jié)心情時(shí)起時(shí)伏。我的內(nèi)心也在與高爾基、雨果、莎士比亞、曹雪芹……這些文壇上有著舉足輕重的人士進(jìn)行愉快的交談。書(shū)，大概是我的第二生命，也是我不可或缺的朋友了。
時(shí)間仍像箭一樣的流失，大作家像個(gè)巨大的齒輪帶動(dòng)著我這個(gè)小齒輪。乘風(fēng)破浪，在浩瀚寬廣的書(shū)海中任我馳騁。在書(shū)的山林中，道路已不在布滿荊棘，任我去探索。如果你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有趣味的話，不妨請(qǐng)你這樣試一試：思考思考作家們?yōu)槭裁匆獙?xiě)這本書(shū)？如果其中主角的命運(yùn)反轉(zhuǎn)會(huì)怎樣？這樣一想讀起書(shū)來(lái)便增添了幾分趣味！
時(shí)間正在悄悄地逝去，我的知識(shí)漸漸充實(shí)、豐富，寫(xiě)作水平也提高了幾分。雖然快夕陽(yáng)西下，我卻仍然舍不得放棄品讀一本好書(shū)，去中斷與作家愉快的交流。
與書(shū)為伴吧！當(dāng)過(guò)一段時(shí)間后，你忽然會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變了，那驕燥的性格離你遠(yuǎn)去，只會(huì)留下一個(gè)溫和，可愛(ài)天真的孩子。
與書(shū)為伴吧！當(dāng)你覺(jué)得書(shū)山已沒(méi)有荊棘時(shí)，浩瀚廣闊的書(shū)海讓你去尋找寶藏時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己又變了。以前說(shuō)話應(yīng)找不到合適的詞語(yǔ)而被迫將臉漲的通紅，現(xiàn)在竟然出口成章，精彩的發(fā)言常常博得同學(xué)的贊揚(yáng)，老師的喜歡！這不是書(shū)的好處嗎？
與書(shū)為伴把！他能認(rèn)你的青春充滿朝氣，變的更加富有生機(jī)與活力！
好一個(gè)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”只要大家敞開(kāi)心扉去細(xì)細(xì)品味一本實(shí)用的書(shū)，將每個(gè)細(xì)節(jié)都記在心里；將書(shū)中的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)去運(yùn)用、去創(chuàng)新；將書(shū)中的寫(xiě)法學(xué)好，當(dāng)你收獲成功時(shí)，你就會(huì)知道讀書(shū)有多好！
與書(shū)為伴吧！他能將一切不可能變成可能！
【與書(shū)為伴作文】相關(guān)文章：
與書(shū)為伴700字作文 與書(shū)為伴05-22
以書(shū)為伴的作文10-12
與書(shū)為伴的作文04-26
與書(shū)為伴作文11-21
以書(shū)為伴作文04-10
與書(shū)為伴作文12-31
與書(shū)為伴作文12-31
以書(shū)為伴作文06-12
與書(shū)為伴作文06-24
與書(shū)為伴02-03