[幼兒園英語優(yōu)秀課件] 幼兒園優(yōu)秀課件

　　作為一名教學工作者，就有可能用到課件，課件可以生動、形象地描述各種教學問題，增加課堂教學氣氛，提高學生的學習興趣，拓寬學生的知識視野，那么你有了解過課件嗎？下面是小編幫大家整理的[幼兒園英語優(yōu)秀課件] 幼兒園優(yōu)秀課件，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[幼兒園英語優(yōu)秀課件] 幼兒園優(yōu)秀課件1

　　活動設計背景

　　我設計的這個活動是小班上學期的英語活動，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個新鮮事物，他們對此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

　　活動目標

　　1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　2、初步理解句子“I like apples”。

　　教學重點、難點

　　重點：認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　難點： 理解句型I like…

　　活動準備

　　材料準備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

　　環(huán)境準備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

　　活動過程：

　　一、Warming-up（熱身活動）

　　教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

　　二、Presentation（內容呈現(xiàn)）

　　1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

　　2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

　　其他水果方法同上。

　　3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導幼兒跟讀。

　　三、Practice（活動操練）

　　游戲：大聲小聲

　　1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

　　2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到沒聲。

　　四、Production（創(chuàng)造鞏固）

　　1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內。

　　“apple”、“pear”、“orange”的`方法同上。

　　2、師幼道別

　　師幼同唱《Goodbye song 》。

　　五、活動結束

　　教學反思

　　這個教學活動的預設活動目標基本達成，幼兒對該活動也很有興趣，特別是在游戲“大聲小聲”這個環(huán)節(jié)里最為突出，部分幼兒還能初步了理解重點句型并學說句型，教學環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。

　　但我個人課后覺得該活動也有很多不足之處，其一：該活動如果在第三個環(huán)節(jié)（活動操練）上再加兩個游戲的話效果會更好，每個單詞玩一個游戲，更能提高幼兒的興趣和積極性，也助于幼兒加深對單詞的印象。其二：在第四個環(huán)節(jié)（鞏固創(chuàng)造）里，由于幼兒人數過多，導致有部分幼兒把小單詞卡錯放到別的籃子里而教師未能發(fā)現(xiàn)進而及時糾正。

　　如果再給我一次機會，我會在第三個環(huán)節(jié)再加上2個小游戲，讓活動變得更有趣；還有在第四個環(huán)節(jié)，因為人數過多而出現(xiàn)的這個現(xiàn)象，我會采取分小組的方法來解決，在以后的教學活動中要杜絕這類現(xiàn)象再次發(fā)生。

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　　一、 活動內容：

　　《好吃的水果》

　　二、 活動目的：

　　1、 通過在游戲中復習學過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、 grape等等。

　　2、 學習新單詞：“olive”（橄欖）、“grapefruit”（釉子）。

　　3、 初步運用“What’s this?”“It’s aan┉┉ ”的句型。

　　三、 活動準備：

　　準備各種水果（實物）、水果頭飾、

　　錄音機、磁帶

　　四、 活動過程：

　　1、 師以“魔術師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

　　“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術師，今天是我的生日，我?guī)�來了很多很多好吃的東西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？

　　2、 出示魔術棒，玩變魔術游戲，復習鞏固學過的水果單詞。

　　“小朋友看這是一根魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術師一起來變。

　　要求：a、跟魔術師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。

　　b、不要擠來擠去。

　　（1） 變出水果并提問：

　　T： What’s this ？

　　S：It’s an apple 。

　　T；Very good！apple apple It’s an apple 。

　　（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術師就把這個蘋果送給你們）

　　（2） 變出橘子并提出問題。

　　T：What’s this ？

　　S：It’s an orange。

　　T：Read after me ，orange orange。

　　（3） 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術師還能變出什么？（梨子）

　　T：What’s this？

　　S：It’s a pear。

　　T：pear，pear，pear。

　�。�4） 變出香蕉并提問。

　　T：What’s this ？

　　S：It’s a banana

　　T：banana，banana

　�。�5） 變出葡萄，并提問

　　T：What are they？

　　S：They are grapes

　　T：grapes，grapes

　　3、 出示實物，學習新單詞olive、grapefruit并讓幼兒認真觀察以及學習單詞的正確發(fā)音。

　　“現(xiàn)在我們再來看看這根魔術棒還能變出什么東西來呢？”

　�。�1） 出示橄欖并提問

　　T：What’s this？

　　S：是橄欖

　　T：No，no，no，It’s an olive，olive，olive

　�。�2） 出示釉子并提問

　　T：What’s this ？

　　S：是釉子

　　T：No，no，no，It’s a grapefruit。

　�。�3）Play a game （玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉）

　　要求：讀的時候不要太大聲喧嘩。

　　“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當魔術師大聲的時候，你們就小聲，當我小聲時你們就大聲，明白了嗎？Let’s begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boys ang grils。進行比賽聽聽誰讀得既準確有好聽。

　�。ㄐ∨笥芽烧鎱柡�，現(xiàn)在魔術師把這兩種水果也都送給你們）

　　4、 玩游戲，通過游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的`認識。

　　“下面我們再來玩一個〈〈水果蹲〉〉的游戲，請小朋友戴上頭飾后認真聽著音樂自由做動作，當音樂停之后你們就不能動，當魔術師說apple sit，所有戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來，其他的小朋友就不能蹲，看看誰的耳朵最厲害。

　　5、 吃水果

　　要求：在吃水果之前必須說出這中水果的名稱之后才可以吃。

　　“魔術師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請小朋友和我一起來過生日好嗎？”

　�。ǚ派�日歌）Happy Brithday to you ┉┉

　　謝謝大家，現(xiàn)在請瞎炮朋友一起來品嘗水果吧，不過呀！在吃之前你們必須說出這是什么，魔術師才可以請你吃，否則就不行了。

　　T：What’s this？

　　S：It’s a/ an ┉┉

　　也可以請你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有客人老師一起來品嘗水果。

　　（五）在吃水果中結束活動

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