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英語教研組教學(xué)計劃

時間:2022-11-29 11:14:03 英語教學(xué)計劃 我要投稿

英語教研組教學(xué)計劃(匯編15篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,不妨坐下來好好寫寫計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編精心整理的英語教研組教學(xué)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

英語教研組教學(xué)計劃(匯編15篇)

英語教研組教學(xué)計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處教學(xué)計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育教學(xué)中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改進以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實教學(xué)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》,認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究教學(xué)。

  2、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題,展開磨課活動。

  4、探索小課題實踐研究,以課堂為主陣地,積極探索、注重實效性,及時結(jié)題。

  5. 努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

  6、創(chuàng)編,學(xué)習(xí)英語字母操,爭取這個學(xué)期,所有英語老師都能掌握。

  三、本學(xué)期教學(xué)重點、措施

  1、備課、上課。認真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實際,備課時認真制定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡,突出針對性及實效性,提高教師的反思能力,以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地,以學(xué)生為中心,發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。指導(dǎo)于實踐,并認真寫出心得體會。

  2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人,內(nèi)容充實,盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

  3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃,我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多,如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

  4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校,縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”,大家相互學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)多反思,齊心協(xié)力,共同成長。積極參加課題研究教學(xué),在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來,提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

  5、各年級具體教學(xué)

  三年級重點教學(xué):

  a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外,能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  四年級教研重點:

  a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進生的輔導(dǎo)教學(xué)。

  b.加強課本知識的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接教學(xué)。

  c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi),進行英語表演賽。

  五年級教研重點。

  a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中,積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

  b.認真實在地對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)教學(xué)。

  c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的知識真正的運用于生活。

  六年級畢業(yè)班教學(xué)重點:

  a.認真做好畢業(yè)班教學(xué),監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。

  b.與其他年級老師們做好資源共享教學(xué),為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準備。

  c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。

  三、具體措施

  1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

  2、教研組各成員做好師徒結(jié)對,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,做好教學(xué)創(chuàng)新教學(xué),積極聽課,寫刻后反思。

  3、積極探索進行小課題研究。

  4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

  5、發(fā)揮團體優(yōu)勢,集體備課,摩課,努力打造精品課堂。

  6、三年級必須做好英語打底教學(xué),六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)教學(xué)。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準備。

  7、抓好教學(xué)進度,由于課時有限,做好上課時間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,保證教學(xué)進度和質(zhì)量。

英語教研組教學(xué)計劃2

  以《英語課程規(guī)范》理念為宗旨,以全面實施新基礎(chǔ)教育為抓手,以課題研究為切入點,以課堂教學(xué)為主陣地,整合優(yōu)質(zhì)資源,以提高小學(xué)英語教學(xué)效益為中心,以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo),為我校小學(xué)英語課改實驗,為推進素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù),從而提高我校英語教學(xué)研究整體水平,努力構(gòu)建有利于同學(xué)語言學(xué)習(xí)能力發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)。

  一、現(xiàn)狀分析

  1.教師隊伍分析

  英語組有專職教師7名,非專職教師3名。都是青年教師,活潑開朗,善于與同學(xué)溝通;在技術(shù)職稱比例上,中級職稱6名,占60%,初級職稱3名,占30%,還有一名新教師,結(jié)構(gòu)較為合理;在學(xué)歷比例上,本科學(xué)歷為60%,大專學(xué)歷占30%,高中學(xué)歷占10%,學(xué)歷層次較高;在專業(yè)職稱比例上,市、區(qū)骨干和市能手3名,占全體英語教師的30%,所占比例較高。在這十名教師中第一梯隊教師分別是市骨干孫麗老師、市能手吳霞仙老師和區(qū)骨干徐文娟老師,這三位老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高,有一定的引領(lǐng)作用,但理論功底還有待加強。第二梯隊教師分別為趙亞珍、陳英、陳海燕老師,教學(xué)基本功扎實,教學(xué)有特色,但主動學(xué)習(xí)意識有待提高。第三梯隊老師分別是韓紅霞、倪小分、周娟萍和戴佳,其中韓紅霞和倪小分教學(xué)經(jīng)驗豐富、周娟萍老師教學(xué)踏實、但這兩位教師在英語語言素養(yǎng)方面還待加強,戴佳老師是新鮮血液,教學(xué)熱情高,但還未入門。

  2.教學(xué)現(xiàn)狀分析

  我校從三年級開設(shè)英語課,一年級開設(shè)英語校本課程,這幾年來開設(shè)英語口語興趣班,并開設(shè)了英語社團,從各個途徑為同學(xué)提供學(xué)習(xí)英語的平臺。英語組一直發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實的工作作風(fēng),承當(dāng)全校各個年級的英語教學(xué)工作,形成了一定的風(fēng)格。首先:在英語課堂教學(xué)中,板書設(shè)計有自身獨特的風(fēng)格,非常的漂亮;其次:在課堂活動的設(shè)計理念上,注重培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的思想感情,情感教育也成為我校英語學(xué)科的特色,將學(xué)科教學(xué)和育人相結(jié)合,形成了一種特有的學(xué)科文化。在課堂中不只僅是語言知識的教學(xué),還滲透情感教育和熱愛生命教育,課堂中的語言輸入量也比較大,同學(xué)接受的課外知識非常豐富。

  3.存在問題

 。1)教師方面:首先雖然上課的理念有所更新,但是理論與實踐還有一定差異,理論沒有很好的指導(dǎo)教學(xué)實踐。因此教師平時雖然注重集體備課和快餐式備課,并且在集體備課中集中了集體的智慧,又在快餐式備課中根據(jù)自身同學(xué)的實際情況和教學(xué)情況做了相應(yīng)的改動,進行有針對性的教學(xué),但教學(xué)反思能力不強,平時不注重積累和整理自身的教學(xué)反思。其次課堂教學(xué)已經(jīng)模式化,教學(xué)活動的設(shè)計上缺乏創(chuàng)新,更缺乏整體設(shè)計的意識,解讀教材不到位,特別是對教材的前后聯(lián)系上掌握不到位,存在就課論課的現(xiàn)象,沒有很好的做到“前滾動、后滲透”。再次教師發(fā)展不均衡,個人專業(yè)化發(fā)展層次有待提高。綜觀全體英語教師,雖然有些教師具備了相關(guān)的專業(yè),有一定的教科研能力,但仍顯缺乏,年輕教師也急需快步生長。最后教師的專業(yè)素養(yǎng)也有待提高,特別是語言素養(yǎng)。

 。2)同學(xué)方面:同學(xué)兩極分化嚴重,后進生多,且特別后進的同學(xué)有五到六位,分數(shù)基本在20-30之間。在這些后進生中偏科現(xiàn)象比較嚴重,個別是三差,大多數(shù)是偏科,就英語學(xué)科差。所以英語學(xué)科的整體質(zhì)量也亟待提高。

 。3)原因分析

  首先教師對理論的理解、內(nèi)化和運用還沒有達到一定的自覺和嫻熟;其次對實踐的掌握,包括優(yōu)秀教案、教學(xué)實施、教學(xué)反思的結(jié)構(gòu)化、整體化、深度都不夠,因此導(dǎo)致對教材的駕馭能力和靈活處置的能力還不強;再次因為我們身處農(nóng)村,缺乏學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,對日常專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的營建也很欠缺,所以教師自身的語音和用英語表達的能力還有待進一步提高;最后因為課堂教學(xué)已經(jīng)模式化,教師的語言又很貧乏,課堂中缺乏吸引同學(xué)的“精彩之處”,同學(xué)缺乏興趣,導(dǎo)致個別同學(xué)偏科。

  二、工作目標(biāo)

  1.更新教育理念,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,做到和格率百分百。

  2、以課題研究為抓手,重點加強課堂教學(xué)系列化研討,切實提高集體備課效率。

  3、通過積極參與區(qū)骨干教師評選,增添1-2名區(qū)骨干教師。通過積極參與各種競賽活動,力爭在區(qū)、市獲一、二等獎。

  4、組織同學(xué)積極參與各種活動和競賽,爭取在漢英模塊競賽中獲一、二等獎,激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣、提高英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。

  5、營造英語氛圍,構(gòu)建百小英語教學(xué)文化和學(xué)習(xí)文化。

英語教研組教學(xué)計劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求,以“信息化推進年”為契機,加強英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合,聚焦常態(tài)課堂,關(guān)注教師成長,強調(diào)團隊合作精神,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實抓好校本科研、校本培訓(xùn),從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。

  二、基本思路:

  1.教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣,加強學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  2.教研目標(biāo):組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,認真撰寫論文,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

  三、具體工作:

  1.加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法,即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  2.強化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率,組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。

  3.加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點,因此要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效,不走形式,各備課組每周至少活動一次,時間固定,要緊緊圍繞教研組活動的主題,并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

  4.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計劃上一次公開課,要求集體備課,及時評課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進,以學(xué)生的主體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點,從而來實現(xiàn)高效課堂。

  5.以“信息化推進年”為契機,加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程,從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,達到能將多媒體高效運用于英語教學(xué)中。

  6.加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率,組織全組成員認真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》,加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,另外所有英語教師要協(xié)助初三教師搞好“人機對話”的訓(xùn)練和模擬考試,力爭中考第一仗順利。

  7.組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題,全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。

  總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

英語教研組教學(xué)計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué),反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1。提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

  2。繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  3。與信息技術(shù)整合,運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

  4。加強理論學(xué)習(xí),推動教學(xué)改革。

  5。積極開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  6。開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。

  三、教學(xué)措施:

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)

  1。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》、《英語課程綱要》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地,積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

  2。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

 。ǘ┞鋵嵆R(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率

  開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

  1。有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué),抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學(xué),發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。在各年級的備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。

  2。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

  3。在整個教學(xué)過程中,要求教師樹立“全局觀”,不是教幾年級就只管這個年級,而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,做到年級之間知識的整合與鏈接。

  4。防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大,所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差教學(xué)等,不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本,盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

  其次,改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行英語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的積極情感體驗。

 。ㄈ┘訌娊萄薪M建設(shè),提升教師水平

  1。教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué),帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

  2。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3。以各項團隊活動為平臺,增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

 。ㄋ模┩貙挵l(fā)展渠道,促進學(xué)科建設(shè)

  1。繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

  2。加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。

  3。積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

  四、每月具體教學(xué)安排:

  8月

  1。制定教學(xué)計劃和進度。

  2。完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

  3。完成先周備課。

  4。常規(guī)教學(xué)檢查。

  5。制定作業(yè)各項要求。

  9月:

  1。教師新教材培訓(xùn)。

  2。英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況,反思討論疑惑之處,群策群力,解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥,有好的做法,進行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。

  3。常規(guī)教學(xué)檢查。

  4。組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

  5。組織月考并做好分析,為下一階段教學(xué)做好鋪墊。

  10月:

  1。開展英語書寫比賽,百詞競賽活動。

  2。組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

  3。英語教研活動。

  4。常規(guī)教學(xué)檢查。

  5。掌握好進度,為期中考試做好充分的準備教學(xué)。

  11月:

  1。小學(xué)英語手抄報活動,并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

  2。組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

  3。英語教研活動。

  4。三到六年級英語規(guī)范書寫,并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

  5。組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

  6。組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

  7。各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

  8。準備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

  12月:

  1。繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

  2。教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施,抓好期末英語復(fù)習(xí)教學(xué)。

  3。組織好期末英語測試測評教學(xué)。

  元月

  1。組織好期末考試。

  2。本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

英語教研組教學(xué)計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期英語組教研工作立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點,強化教學(xué)常規(guī)管理,落實校本教研,扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,深入開展深入教學(xué)改革,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學(xué)校匯報。

  二、主要工作:

  結(jié)合學(xué)校計劃,根據(jù)新課程標(biāo)準精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材。

  (一)發(fā)揮教研職能,推進課程實施

  1、本學(xué)期,教研組將利用教研活動時間,繼續(xù)組織教師深入細致地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標(biāo)準》的理解和把握,積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

  2、加強教學(xué)常規(guī)管理,明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、輔優(yōu)補差的要求與管理,使英語教學(xué)工作做到嚴而有序,有章可循。

  3、結(jié)合課改實踐,組織說課活動,要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。

  4、全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,對一些典型課例進行“案例分析”,同時要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗,為后繼實驗積累有價值的素材。

  (二)深入課堂研究,提高教學(xué)實效

  教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌,而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動。

  1、全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導(dǎo)要“細”,負擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。

  2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,堅持“案例式的集體備課”,加強組內(nèi)聽課和評課,使教學(xué)研究“日;、集體智慧最大化。本學(xué)期,教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”,具體內(nèi)容包括:教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

  3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期,將開展專題定向研討;組織教師集體備課;結(jié)合學(xué)習(xí)體會,進行課堂教學(xué)的評議;在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。

  4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。

  三、組內(nèi)情況分析:

  本教研組共有英語教師7人,其中龍水一小教師5人,龍水三小教師2人。這些教師中,除四人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的,其余都是半路出家。為提高每位教師的專業(yè)水平,我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報刊,如:《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》(小學(xué)版)、《英語輔導(dǎo)報—小學(xué)教師版》等。平時相互探討、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,用于自己的教學(xué)實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語,強化自己的語音語調(diào)。

  四、本學(xué)期具體教研活動安排:

  以下周次的學(xué)習(xí)是集中地點統(tǒng)一時間進行活動,時間為周四下午1:30。其他周次的時間采取分地點進行學(xué)習(xí)。

  龍水一小多媒體教室

  集體學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)

  龍水一小多媒體教室

  確定內(nèi)容,集體備課

  龍水一小多媒體教室

  2名教師上課,組員聽課評課

  龍水三小多媒體教室

  2名教師上課,組員聽課評課

  龍水一小多媒體教室

  3名教師上課,組員聽課評課

  龍水一小會議室

  集體評課,針對問題,討論如何解決

  龍水一小會議室

  評名師教案

  龍水三小會議室

  語音學(xué)習(xí)

  龍水一小會議室

  語音學(xué)習(xí)交流

  龍水一小多媒體教室

  針對某一課進行說課

  龍水一小會議室

  對教研活動的反思,以論文的形式進行交流

英語教研組教學(xué)計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、 繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分鐘要效益。

  2、 利用網(wǎng)絡(luò)資源,圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學(xué)的實施和操作。

  3、 本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學(xué)展開研討,探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。

  三、工作措施

  (一)加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

  繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》,積極開展教學(xué)改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

  (二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

  1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。

  2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同能力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

  3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  (三)加強研究,以科研促教學(xué)。

  開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

  四、具體活動安排:

  1、集體學(xué)習(xí),討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學(xué)期教研組工作計劃

  2、貫徹落實本學(xué)期教研組工作計劃

  3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)

  4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學(xué)服務(wù)的方式、方法

  5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動

  6、期中考試

  7、總結(jié),分析期中考試

  8、準備、參加教學(xué)能手講座講課

  9、研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點

  10、研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法

  11、研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計劃

  12、做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績

  13、教研組工作總結(jié)

英語教研組教學(xué)計劃7

  一. 指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)?傮w教學(xué)教學(xué)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平.

  二.具體目標(biāo)與措施:

  目標(biāo)一:加強日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實效性.

  措施:

  1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準》.領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.

  2.進行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步,就能進行自助學(xué)習(xí),達到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣.

  3.二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表,及時進行補差輔導(dǎo).

  4.根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學(xué)聽課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議.

  目標(biāo)二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

  措施:

  1、備課:

  A.提高備課的實效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.

  B.本學(xué)期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備教學(xué)."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案,其他教師必須對集體備課的預(yù)案進行補充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計.并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合,負責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細的單元備課作為重點,單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思,每月定時交教導(dǎo)處檢查評分.

  2、上課:

  A.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教學(xué),做好練習(xí)與示范操作.

  B.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體,切實做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  C.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。

  3、聽課

  A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

  B.每位教師認真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。

  目標(biāo)三:進行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質(zhì)量。

  措施:

  A.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級課題為指導(dǎo),繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

  目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  措施:

  A.鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

  B.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

  C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語,增加英語輸入量,提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

  三.日程安排:

  九月份:

  1. 討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計劃。

  2. 認真學(xué)習(xí)"改進小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點意見",并在組內(nèi)進行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。

  3. 根據(jù)各年級的實際情況,制定切實可行的教學(xué)計劃,促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開展。

  4. 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學(xué)質(zhì)量。

  5. 開展第一次備課活動.

  6. 落實第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.

  十月份:

  1. 認真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn).

  2. 教研組會議:討論交流教學(xué)中的得失與困惑.并交流各自經(jīng)驗.互相取長補短.開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)".

  3. 邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.

  4. 開展第二次備課活動.

  5. 組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽.

  6. 落實期中質(zhì)量監(jiān)控.

  十一月份:

  1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析.

  2. 邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.

  3. 認真做好復(fù)習(xí)教學(xué),迎接期中考試.

  十二月份:

  1. 組織教師交流在新課程標(biāo)準下英語教學(xué)教研的心得.

  2. 開展第三次備課活動.

  3.落實第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.

  一月份:

  1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析.

  2.根據(jù)各年級,各班級實際制定復(fù)習(xí)計劃.

  3.教學(xué)教研教學(xué)總結(jié).

英語教研組教學(xué)計劃8

  一。 指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)?傮w教學(xué)教學(xué)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平。

  二。具體目標(biāo)與措施:

  目標(biāo)一:加強日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實效性。

  措施:

  1。英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

  2。進行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步,就能進行自助學(xué)習(xí),達到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

  3。二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表,及時進行補差輔導(dǎo)。

  4。根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學(xué)聽課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議。

  目標(biāo)二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

  措施:

  1、備課:

  A。提高備課的實效性。根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點,在電子搞旁附加各自的修改。

  B。本學(xué)期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備教學(xué)。"三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案,其他教師必須對集體備課的預(yù)案進行補充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進行反思。"六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計。并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合,負責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細的單元備課作為重點,單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思,每月定時交教導(dǎo)處檢查評分。

  2、上課:

  A。課前熟悉教案,并做好課前一切準備教學(xué),做好練習(xí)與示范操作。

  B。課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體,切實做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  C。課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。

  3、聽課

  A。教師每周聽課不少于1節(jié)。

  B。每位教師認真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。

  目標(biāo)三:進行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質(zhì)量。

  措施:

  A。學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級課題為指導(dǎo),繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

  目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  措施:

  A。鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

  B。建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助。因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

  C。學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語,增加英語輸入量,提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

  三。日程安排:

  九月份:

  1。 討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計劃。

  2。 認真學(xué)習(xí)"改進小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點意見",并在組內(nèi)進行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。

  3。 根據(jù)各年級的實際情況,制定切實可行的教學(xué)計劃,促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開展。

  4。 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學(xué)質(zhì)量。

  5。 開展第一次備課活動。

  6。 落實第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。

  十月份:

  1。 認真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。

  2。 教研組會議:討論交流教學(xué)中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗。互相取長補短。開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。

  3。 邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4。 開展第二次備課活動。

  5。 組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽。

  6。 落實期中質(zhì)量監(jiān)控。

  十一月份:

  1。 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

  2。 邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3。 認真做好復(fù)習(xí)教學(xué),迎接期中考試。

  十二月份:

  1。 組織教師交流在新課程標(biāo)準下英語教學(xué)教研的心得。

  2。 開展第三次備課活動。

  3。落實第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。

  一月份:

  1。期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

  2。根據(jù)各年級,各班級實際制定復(fù)習(xí)計劃。

  3。教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)。

英語教研組教學(xué)計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校小學(xué)部英語教研工作將以區(qū)教研室及學(xué)校工作要求為指導(dǎo),以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施水平為目標(biāo),以發(fā)展學(xué)生語用能力為重心,繼續(xù)以課堂教學(xué)為陣地,一切從學(xué)校實際出發(fā),切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅持面向全體學(xué)生,探尋流暢、高效的英語課堂;繼續(xù)關(guān)注三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng),著力培養(yǎng)學(xué)生的口語習(xí)慣與能力;繼續(xù)加強教師成長過程的研究,通過各種教研活動促進教師快速成長;努力營造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍,激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情,激活教師的教學(xué)靈感與智慧,為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強理論學(xué)習(xí),促進學(xué)科理解。學(xué)習(xí)與研究新的《高中英語課程標(biāo)準》相關(guān)教學(xué)理論,把握小學(xué)英語教學(xué)方向,落實小學(xué)英語課程的目標(biāo)要求,并在教學(xué)中找尋與確立自己的研究專題,通過同伴合作、實踐反思來提高自身的科研能力。

  2、堅守生本理念,打造和諧課堂。加強對新教材各板塊功能的研究,努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,五六年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。嘗試探索三年級Phonics語音與口語教學(xué)的方法與途徑;五六年級的教學(xué)要關(guān)注語言輸入的質(zhì)量,使課內(nèi)與課外有機地結(jié)合,有效提升學(xué)生的語言素養(yǎng)與能力。

  3、采取多種途徑,促學(xué)促長。充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,并加以梳理與整合,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。及時梳理教學(xué)中存在的問題,積極主動加以研究,不斷總結(jié)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗,增長教學(xué)智慧。高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)質(zhì)課率達95%以上,中年級合格率不低于95%、高年級合格率不低于90%。

  三、具體工作

  1、抓好教學(xué)常規(guī)管理

  帶領(lǐng)教師研讀英語新課程標(biāo)準,做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),把教學(xué)“五認真”真正落實到備課、上課、聽課、布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等過程中。

  備課要求詳案,各條目分門別類填寫完整,包括重點難點、教學(xué)過程、學(xué)生活動、板書、課前準備和課后反思等,提前備好一周課。上課要體現(xiàn)精講多練,打造富有人性化的高效的“儒實”課堂。提倡開門聽課,一般教師每周聽課一節(jié)以上,35周歲以下教師和教研組長每周至少兩節(jié),提倡跨學(xué)科、跨年級聽課;聽課本要求各欄目完整填寫,并寫好點評和五十字左右的總評。嚴格控制作業(yè)量,作業(yè)全批全改,提倡對話式批改;引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,爭取寫好作業(yè)中的每一個字。堅持在日常教學(xué)中落實提優(yōu)補差活動。

  每月一次上交教案到教導(dǎo)處檢查;每月一次作業(yè)抽查,期末考試前上交1篇教學(xué)隨筆或總結(jié)。

  2、強化集體備課制度

  積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。在教學(xué)過程中要求各備年級組按照五個一要求,做好教研工作:統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試。努力做到“五定”、“五議”、“五有”!拔宥ā奔炊〞r間、定地點、定進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“五有”即有重點,有措施,有收獲,有提高,有記錄。

  3、構(gòu)建高效英語課堂

  認真負責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,對他們進行跟蹤聽課及指導(dǎo),通過學(xué)習(xí)思考、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié),幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學(xué)的能力。三年級應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語能力;四年級要關(guān)注學(xué)生書面表達的有序、簡潔與地道,多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式;五、六年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達能力,做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期市、區(qū)教研室將舉行小學(xué)三年級學(xué)生英語整班朗讀與口語交際比賽(要求與去年相同),要及早作好準備。

  創(chuàng)設(shè)自然、簡潔、真實的語境,促進學(xué)生自然習(xí)得語言。學(xué)生語言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境,使學(xué)生在自然、簡潔、真實的語境中運用語言,實現(xiàn)交際目標(biāo)。應(yīng)避免機械的、無意義的語言交際。

  本學(xué)期我校英語學(xué)科將在原有課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建以人為本的高效的儒實課堂,確立“在小學(xué)英語教學(xué)中開發(fā)利用故事資源的研究”的`課題展開研究。

  4、加強教研組隊伍建設(shè)

  堅持每周一次的教研組活動,開展培訓(xùn)、交流、觀摩、研討活動。繼續(xù)要求教師每學(xué)期上好一節(jié)公開課,上課前一天校信通告知全體教師班級和節(jié)次,上課后一周內(nèi)把教案、說課稿、教學(xué)反思、聽課心得等上傳校園網(wǎng)。加強評課活動,形成濃郁的教研氛圍,認真做好教學(xué)質(zhì)量情況的總結(jié)分析工作。

  5、借助數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺

  滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要多關(guān)注市小學(xué)英語教研網(wǎng)、市小學(xué)英語百度云公共英語教學(xué)資源庫、“一起作業(yè)”等互動平臺,進一步加強教師之間的對話,分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,減輕備課負擔(dān),拓展教學(xué)研究的時空。同時,也要關(guān)注省牛津英語教研網(wǎng)和教學(xué)新時空,加強與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí),提升教師對課程與教學(xué)的感悟力。

  四、工作安排

  八月份:

  1、參加常州市小學(xué)三年級英語教師培訓(xùn)(時間:8月29日地點:常州市華潤小學(xué))

  2、課題組第一次活動。

  3、檢查暑期工作完成情況。

  九月份:

  1、檢查各年級組制訂教學(xué)活動計劃。

  2、選送教學(xué)論文參加省論文評比。

  3、校英語“單元整體教學(xué)”研討課

英語教研組教學(xué)計劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上,為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

  二、奮斗目標(biāo):

  1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動,穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育;

  2、加強教研管理,為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗;

  3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動,在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試"。

  4、配合各備課組,搞好第二課堂活動,把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。

  三、具體措施:

  1、期初及期中后召集全組教師會議,布置教研活動安排及進行新大綱學(xué)習(xí);

  2、落實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)計劃;

  3、有的放矢地開展第二課堂活動:初一年組織學(xué)生單詞比賽;初二年組織學(xué)生進行能力競賽;初三年組織學(xué)生進聽力競賽;其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,含介紹英美文化背景常識。

  4、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃,給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。

  5、要求各科任教師,積極主動及時地反饋教情學(xué)情,并提出整改意見,指出努力方向;

  6、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中;

  7、落實本學(xué)期教研聽評課工作安排。

英語教研組教學(xué)計劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué),反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

  2.繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  3.與信息技術(shù)整合,運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

  4.加強理論學(xué)習(xí),推動教學(xué)改革。

  5.積極開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  6.開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。

  三、教學(xué)措施:

  (一)加強理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)

  1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》、《英語課程綱要》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地,積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

  2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

  (二)落實常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率

  開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

  1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué),抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學(xué),發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。在各年級的備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。

  2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

  3.在整個教學(xué)過程中,要求教師樹立“全局觀”,不是教幾年級就只管這個年級,而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,做到年級之間知識的整合與鏈接。

  4.防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大,所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差教學(xué)等,不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本,盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

  其次,改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行英語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的積極情感體驗。

  (三)加強教研組建設(shè),提升教師水平

  1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué),帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

  2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3.以各項團隊活動為平臺,增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

  (四)拓寬發(fā)展渠道,促進學(xué)科建設(shè)

  1.繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

  2.加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。

  3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

  四、每月具體教學(xué)安排:

  8月

  1.制定教學(xué)計劃和進度。

  2.完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

  3.完成先周備課。

  4.常規(guī)教學(xué)檢查。

  5.制定作業(yè)各項要求。

  9月:

  1.教師新教材培訓(xùn)。

  2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況,反思討論疑惑之處,群策群力,解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥,有好的做法,進行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。

  3.常規(guī)教學(xué)檢查。

  4.組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

  5.組織月考并做好分析,為下一階段教學(xué)做好鋪墊。

  10月:

  1.開展英語書寫比賽,百詞競賽活動。

  2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

  3.英語教研活動。

  4.常規(guī)教學(xué)檢查。

  5.掌握好進度,為期中考試做好充分的準備教學(xué)。

  11月:

  1.小學(xué)英語手抄報活動,并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

  2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

  3.英語教研活動。

  4.三到六年級英語規(guī)范書寫,并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

  5.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

  6.組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

  7.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

  8.準備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

  12月:

  1.繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

  2.教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施,抓好期末英語復(fù)習(xí)教學(xué)。

  3.組織好期末英語測試測評教學(xué)。

  元月

  1.組織好期末考試。

  2.本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

英語教研組教學(xué)計劃12

  工作指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期以“二期課改”精神為動力,以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),以主題研究為主線,結(jié)合二期課改精神,切實加強英語教師隊伍建設(shè),加快教師的專業(yè)化發(fā)展,營造良好的教研氛圍,努力提高教師的教研意識,不斷提高課堂教學(xué)效益,探究科學(xué)有效的教學(xué)形式,為進一步提升英語教師的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

  工作目標(biāo):

  1、以課堂教學(xué)有效性研究為主題推進教師的科研能力

  2、以對教材的整體把握為切入點提升教師的教學(xué)能力

  3、以課堂教學(xué)為抓手促進教學(xué)質(zhì)量

  4、以各類活動為平臺激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  主要工作:

  一、抓好教學(xué)流程促教學(xué)質(zhì)量

  1、備課:

  (1)認真梳理本冊教材內(nèi)容,做好本年段教材整合,完成本學(xué)年段教學(xué)指南及單元教學(xué)目標(biāo),開學(xué)初各備課組上交教學(xué)指南和單元目標(biāo)。

 。2)備課要求體現(xiàn)三維目標(biāo)。本學(xué)期根據(jù)教育局的要求特別注意學(xué)科德育,體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。在備課過程中教師要思考能體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)的教學(xué)過程,并用紅筆標(biāo)注。課后即時進行二次備課。反思時要再次關(guān)注課堂教學(xué)是否體現(xiàn)了情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo),有話則長,無話則短。

  (3)在了解本年段學(xué)生的認知水平和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上制定出切實可行的教學(xué)目標(biāo),備課組每周活動要討論每課時的教學(xué)目標(biāo),并不斷完善本年段的單元目標(biāo),每月最后一周大組活動后將再次修改的單元目標(biāo)上傳(標(biāo)注好第__次修改)。平時做到上課、作業(yè)、練習(xí)、活動都圍繞目標(biāo),三月結(jié)合主題在博客論壇中討論交流《如何制定有效教學(xué)目標(biāo)》。

 。4)備課中要求詳備的是重點突出的過程,要求寫出呈現(xiàn)時的前奏、鋪墊、引導(dǎo)等細節(jié),以及難點的突破,要有過程,即方法、步驟等。備課中不能只寫出教學(xué)的內(nèi)容,主要是傳授內(nèi)容的方法、手段、技巧等。并根據(jù)學(xué)生情況做不斷調(diào)整和修改,有二次備課痕跡(直接用筆修改在教案上)。

  2、上課:

 。1)課堂上我們要落實好教學(xué)目標(biāo)的有效體現(xiàn),教師要清楚知道每個教學(xué)環(huán)節(jié)所要達到的教學(xué)目標(biāo)于相互之間的練習(xí),特別關(guān)注在While-task、Post-task環(huán)節(jié)上的教學(xué)活動設(shè)計,不流于形式。四、五月結(jié)合主題在博客論壇中討論交流《Post-task如何體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)》和《While-task如何體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)》。

 。2)課前做好準備工作。預(yù)先準備好各項教學(xué)所需,圖片、磁帶(倒好)、練習(xí)本等等,保證上課各環(huán)節(jié)能夠順利進行教學(xué),做到提前三分鐘進課堂。

  (3)加強在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是教會學(xué)生如何傾聽、模仿、表演等英語學(xué)科必備習(xí)慣與能力,組內(nèi)研討課時在教學(xué)目標(biāo)中要標(biāo)注清楚。

  (4)面向全體學(xué)生,關(guān)注后進生的課堂表現(xiàn),讓每一位學(xué)生都參與課堂,適當(dāng)為后進生提供一些課堂表現(xiàn)的機會。

 。5)英語課前預(yù)備時間,組織全體學(xué)生背誦兒歌。

 。6)圍繞活動主題每人上好一節(jié)組內(nèi)研討課、徒弟上好匯報課、品牌教師上好展示課,并完成一份說課、一份教學(xué)設(shè)計、一份教后反思、一份評課記錄,在規(guī)定時間內(nèi)上交教研組長。(說課、教學(xué)設(shè)計、聽課記錄表上課前半周上交,教后反思在上課后掛博客課后反思欄內(nèi))

  3、作業(yè):

  (1)作業(yè)格式和批閱嚴格按《上師大一附小英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)要求》。作業(yè)檢查以各備課組為單位在大組內(nèi)互查,教導(dǎo)處抽查的形式進行。

  (2)作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)出當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo),做到作業(yè)布置有利于提高學(xué)生知識技能、口語能力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)生素質(zhì)的有意義練習(xí),不布置罰抄、罰默性質(zhì)的作業(yè),也不盲目布置課外作業(yè)。每次作業(yè)布置在教案上要有體現(xiàn)。

 。3)根據(jù)教學(xué)指南,出好平時作業(yè)習(xí)題,做到精選、精練,堅決不使用《一課一練》。嘗試設(shè)立作業(yè)、練習(xí)的激勵機制,探索學(xué)生免做作業(yè)、練習(xí)的標(biāo)準,并讓學(xué)生作業(yè)或練習(xí)中書寫“已經(jīng)掌握,免做”以鼓勵學(xué)生。真正做到“減負增效”。

  (4)提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。要求學(xué)生的作業(yè)字跡清晰、端正,培養(yǎng)學(xué)生認真作業(yè)的態(tài)度以及細致審題,謹慎解題的良好作業(yè)習(xí)慣。六月結(jié)合主題在博客論壇內(nèi)討論交流《作業(yè)設(shè)計如何體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)》。

  4、評價:

 。1)根據(jù)區(qū)要求、按出題比例和單元目標(biāo),進行命題,不任意拔高,期中、期末教師能力卷于學(xué)習(xí)能力診斷前兩周上傳大組。

 。2)平時根據(jù)教學(xué)指南和學(xué)生的實際掌握情況,出好周練卷、復(fù)習(xí)卷和單元卷,做到精選、精練,不得使用《一課一練》,將周周練、單元練每月上傳大組,做好資源共享。做到從監(jiān)控結(jié)果中尋找教學(xué)問題,做到從教師教法上解決問題。

  (3)期中、期末、監(jiān)控后仔細閱卷并認真完成質(zhì)量分析,做到錯例分析,不簡單從學(xué)上找問題,而是要從教上找原因,并有解決的方法和跟進措施,及時填寫好相應(yīng)的表格和記錄本。(閱卷后上傳大組,記錄本三天后上交大組)

  5、輔導(dǎo):

 。1)對學(xué)有余力的學(xué)生要讓她們能“吃飽”,適當(dāng)?shù)慕o予更多語言信息量,組織好拓展活動,開學(xué)初定好拓展活動人員(每班3人)、活動時間(周一)和活動內(nèi)容(一、二年級《綜合學(xué)習(xí)》三、五年級《3L》四年級《迎世博禮儀英語基礎(chǔ)教程》),期末上交拓展活動科目設(shè)計。

 。2)探索對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行課后輔導(dǎo)的流動機制,對后進生要多鼓勵多表揚,設(shè)定近期發(fā)展目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。每周固定時間做好輔導(dǎo),并定好輔導(dǎo)內(nèi)容,期末上交《上師大一附小學(xué)習(xí)輔導(dǎo)情況統(tǒng)計表》和《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難學(xué)生工作記錄》。

英語教研組教學(xué)計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準,堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念,與時俱進,開拓創(chuàng)新,堅持深化教育教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量和教育管理水平,推動本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準、高質(zhì)量,適度性超前發(fā)展。以學(xué)校的教學(xué)計劃為本,根據(jù)高中英語教研組的特點,提高英語課堂教學(xué)效果,加強老師之間的交流,共同培養(yǎng)更多的英語特長生。

  二、中心任務(wù)

  1、集體反思英語教研組所存在的問題。

  2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。

  3、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高師資隊伍素質(zhì)。

  4、加強英語教科研的理論探究,開發(fā)英語校本課程。

  5、加強教研交流,加強同頭備課,做好資源共享工作。

  三、具體工作及措施

  1、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

  (1)讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高,師德高尚的教師與他們結(jié)對。

  (2)從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進行指導(dǎo)、培養(yǎng)。

  (3)創(chuàng)造機會讓新教師多聽課,多上公開課。

  (4)開展教學(xué)評比活動,提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。

  2、加強理論學(xué)習(xí),逐步樹立“以人為本”的思想,轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。

  (1)打開學(xué)習(xí)通道,做到走出去,請進來,與友鄰單位加強合作。

  (2)重視教法、學(xué)法研究。

  (3)積極鼓勵,并創(chuàng)造機會讓教師參加各種教學(xué)活動。

  3、重視和加強教研組建設(shè),采取切實措施。

  (1)教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。

  (2)健全集體備課制度。

  (3)配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。

  (4)鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學(xué)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面推進素質(zhì)教育。

  (1)各年級開展一次英語競賽,如演講、小品,短劇表演等。

  (2)在課堂上,教師運用各種激勵機制來活化課堂,如游戲、英語歌曲、小品等。

  (3)因人而異,分層施教是全面推進素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。

  5、定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動,使青年教師迅速成長。

  6、鼓勵教師樹立先進的理念,建立課題,進行教科研的探索。

  7、加強教研組活動的實效性,加強同頭備課。

  教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會,充分利用教研組活動,安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容。活動時,多交流,互相學(xué)習(xí),年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容,高年級為低年級打好基礎(chǔ)做準備。互通各種教學(xué)信息和資源,做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料,為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準備。加強同頭備課,固定時間,輪流作發(fā)言人,共同設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),體現(xiàn)集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收,我們要發(fā)揮集體的力量,通過說課、聽課、評課,備好每一節(jié)課,保證順利通過市里的驗收。

  8、做好資源共享工作。

  現(xiàn)在的英語教材更新很快,一套教材也許只有2輪的壽命,因此,我們越來越需要進行思想方面的轉(zhuǎn)換,既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué),以不變應(yīng)萬變。因為教材的話題是相對固定的,只是文章發(fā)生了變化,詞匯也是根據(jù)大綱制定的,不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué),把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此,我們需要全組齊心協(xié)力,做好資源的整合工作。

  四、做好青年教師評優(yōu)課的準備和講課工作

  3月7日到4月22日,是學(xué)校安排的青年教師評優(yōu)課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課余時間,互相幫助,互相審查教案和課件,做到教案和課件無錯誤,在課堂教學(xué)上,利用新的教學(xué)理念,以提高課堂教學(xué)效率為根本,精心設(shè)計,讓學(xué)生學(xué)有所得,享受學(xué)習(xí)的樂趣。

  五、高考和會考工作

  本學(xué)期,高三面臨高考、會考,任務(wù)很艱巨,我們會盡力做到最好,爭取提高成績,會考保證通過率。各個備課組會齊心協(xié)力,共同做好高考和會考的備考工作。

英語教研組教學(xué)計劃14

  本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的教學(xué)要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準》,進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究教學(xué)。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研教學(xué),認真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎(chǔ)上,使小學(xué)部的英語教學(xué)教研教學(xué)再上一個新的臺階。

  二、現(xiàn)狀分析

  三年級整體都非常不錯,主要是英語對于他們是新學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增,希望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生,這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。

  三、教學(xué)重點及具體措施

  1、教研組、備課組建設(shè)

  在教導(dǎo)處的教學(xué)教學(xué)安排中,教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要教學(xué)之一,尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識,各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會,實現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。

  2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力

  以發(fā)展性評價研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

  3、各年級具體教學(xué)

  三四五年級教研重點

  a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

  b.課本知識盡量100%掌握

  c.開展英語表演賽。

  d.做好集體備課

  e.做好后進生輔導(dǎo)教學(xué)。

  f.認真實在的對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)教學(xué)。

  六年級畢業(yè)班教學(xué)重點:

  a.認真做好畢業(yè)班教學(xué),監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。

  b.與其他校老師們做好資源共享教學(xué),為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準備。

  c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。

  5、具體教學(xué)安排:

  3月

  1、課堂常規(guī)教育。

  2、對教材進行全面分析。

  3、制定學(xué)科計劃。

  4、第一次教研活動。

  4月

  1、教研組計劃交流。

  2、分片教研的開展。

  5月

  1、三年級英語背誦。

  2、六年級單詞大比拼。

  6月

  六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準備。

  7月

  1、六年級畢業(yè)考試。

  2、3—5年級期末復(fù)習(xí)。

  3、期末考試。

  4、教學(xué)總結(jié)。

英語教研組教學(xué)計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和校教科室的整體工作安排,本學(xué)期我校英語教研組繼續(xù)以“輕負擔(dān)高質(zhì)量”為主題,以“學(xué)本課堂”為重點,以研訓(xùn)活動實施為平臺,積極發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究的智能,營造良好的教研氛圍,進一步提升學(xué)生全面素質(zhì)和教師專業(yè)素養(yǎng),提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、探索學(xué)本課堂,研究單元整體教學(xué)設(shè)計,交流高效作業(yè)的設(shè)置,提高教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺。

  2、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

  3、認真研讀小學(xué)英語新常規(guī),抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),認真搞好英語教學(xué)研究,參加學(xué)科素養(yǎng)提升,提高教師科研素養(yǎng)和科研水平,提升教師教育教學(xué)研究水準。

  4、繼續(xù)加強本校及合作校英語教師間合作學(xué)習(xí),共享教學(xué)資源,反思課例內(nèi)容,促進教師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

  三、具體工作重點:

  (一)、依托平臺,提升學(xué)科素養(yǎng)

  本學(xué)期英語組繼續(xù)組織教師研讀《英語課程標(biāo)準》和《溫州市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,通過各種途徑與方法落實課程改革理念,并結(jié)合本校實際,立足于校本教研,開展教研組活動。

  積極參加區(qū)16學(xué)時50學(xué)時信息技術(shù)培訓(xùn),把握外出學(xué)習(xí)的機會,通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例等方式,提升自身素養(yǎng),加強組內(nèi)語文教師的培養(yǎng)工作;多閱讀,多反思,多總結(jié),多撰寫,積極落實好各類英語評比活動,配合和協(xié)助學(xué)校加強對學(xué)生的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

 。ǘ(yōu)化讀書交流形式,團隊“共讀一書”

  本學(xué)期全組共讀夏雪梅老師的《作業(yè)設(shè)計基于學(xué)生心理機制的學(xué)習(xí)反饋》一書。從讀書的質(zhì)量上要求每位老師在讀書的過程中要做好讀書摘記,并讓每位做讀書交流,讓老師們在輕松愉快的氛圍中,結(jié)合自己教學(xué)心得和感悟,來暢談讀書感受,并讓閱讀助力我們的教學(xué)。

 。ㄈ、構(gòu)建和諧課堂,深化課例研討

  積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,樹立新型的課堂教學(xué)觀,追求輕負擔(dān)高質(zhì)量的課堂實效,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。我們堅持學(xué)生本位、學(xué)習(xí)本體,以學(xué)為本、以學(xué)定教、還教于學(xué)、共同發(fā)展的理念,努力探索學(xué)生合作學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

  加強集體研討和合作學(xué)習(xí),經(jīng)常開展備課、說課、聽課、寫案例及集體磨課等校特色研訓(xùn)活動,撰寫教育教學(xué)隨筆,開展課堂教學(xué)研討活動,形成多交流,多分析、多實踐,多反思的教研風(fēng)氣。

  四、各階段活動安排:

  三月份:

  1、參加區(qū)小學(xué)英語學(xué)科教研組長會議。

  2、教研組長認真制定英語組的工作計劃。

  3、集體學(xué)習(xí):各位英語教師認真制定各年級的英語教學(xué)計劃。

  4、參加區(qū)小學(xué)英語16學(xué)時培訓(xùn)

  四月份:

  1、開展以學(xué)本課堂為主題的教學(xué)探討活動。

  2、參加區(qū)小學(xué)英語16學(xué)時培訓(xùn)

  3、讀書交流活動。

  4、組內(nèi)學(xué)習(xí)英語新常規(guī)英語教研活動,集體備課。

  5、教學(xué)研討,張曉芬教師上課,評課,磨課。

  6.期中質(zhì)量檢測和教學(xué)工作檢查。

  五月份:

  1、參加區(qū)小學(xué)英語16學(xué)時培訓(xùn)之二

  2、組內(nèi)英語教研活動,集體備課、磨課。

  3、區(qū)團隊賽課活動市

  4、參加區(qū)小學(xué)英語16學(xué)時培訓(xùn)之二

  六月份:

  1、參加區(qū)小學(xué)英語12學(xué)時培訓(xùn)之三

  2、組織本組教師撰寫讀書心得,參加讀書征文活動

  3、教學(xué)研討,z老師上課,評課,磨課。

  4、迎接xxxx年市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測。

  4、期末復(fù)習(xí)、教學(xué)工作檢查。

  教研組活動制度

  1、教研組要認真貫徹教育方針,實施上級教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定,有計劃地學(xué)習(xí),做到教研計劃、記錄等齊全。每一位組員都要積極準時參加教研活動,在組長的帶領(lǐng)下開展教學(xué)研究,堅持正常的集體備課與經(jīng)驗交流。

  2、一學(xué)期每位成員無合理理由均不得缺席。

  3、教研組長必須聽組內(nèi)各位教師的公開課,并給予評價。

  4、聽課時間可根據(jù)工作情況自行安排。每次聽課必須做好記錄。聽公開課還必須認真做好評分工作。

  5、期末結(jié)束時,教研組要檢查每位教師的聽課記錄,對聽課情況進行總結(jié)。

  6、一學(xué)期至少聽課15節(jié)課,并至少上一節(jié)公開課。

  7、積極、中肯地評課,并撰寫評課稿。

  8、及時完成教研組布置的各類任務(wù)、作業(yè)。

  9、認真執(zhí)行請假制度。

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