家長會英語老師的發(fā)言稿(15篇)
現(xiàn)如今，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的家長會英語老師的發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長會英語老師的發(fā)言稿1
各位家長：
下午好。
很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓肖。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的.時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了。
每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。
接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法�？珊筮�需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
家長會英語老師的發(fā)言稿2
很高興見到大家，今天，我想利用這個寶貴的機會，把我過去的一些經(jīng)驗結(jié)合這兩個月對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。
從上次家長會后反饋的情況看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們高中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語言習(xí)慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學(xué)知識進行操練和運用。通過這兩個多月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班主任楊老師都特別負責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好而且特別重視高一語數(shù)外這三門基礎(chǔ)科目，最重要的是絕大多數(shù)的`同學(xué)自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對于學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，甚至?xí)f“只要美術(shù)專業(yè)好就行了”，還有同學(xué)以各種理由拖欠作業(yè)的情況。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。英語學(xué)科有他的語言獨特性，課堂40分鐘認不認真是學(xué)好英語的關(guān)鍵，所以我要求學(xué)生在上課的時候做到“眼到口到手到心到”。但是有很多人沒有這種習(xí)慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)發(fā)呆，這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人小聲抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠不會進步”。
3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。剛?cè)雽W(xué)還有相當(dāng)一部分同學(xué)48個音標(biāo)都沒掌握，這樣造成單詞不會拼，更不會記。這類同學(xué)造成最大的問題是上課跟不上，基本聽不懂。開學(xué)第一周進行了音標(biāo)，及音標(biāo)記單詞強化訓(xùn)練，現(xiàn)在情況要好很多。還有少數(shù)幾個，現(xiàn)在每天下課后正進行單獨輔導(dǎo)。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。原因有兩個：畏難情緒嚴重，還有就是詞匯量太少。
針對以上問題，我也調(diào)整了一些方法和策略，正在實施。加強課堂的規(guī)范，關(guān)注每個學(xué)生，盯緊少數(shù)幾個課堂容易走神的同學(xué)，進一步加強課后聽寫、背誦以及作業(yè)的檢查。針對兩級分化嚴重的情況（上次期中考試最高分127最低27分），進行分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生給一些不同的任務(wù)，對于一部分基礎(chǔ)薄弱尤其是課堂跟進都有困難的同學(xué)準備通過課外閱讀的方式，把初中的詞匯語法進行復(fù)習(xí)與鞏固。
需要各位家長的配合和支持的就是要做好孩子的心理準備工作。高一英語是整個高中階段的基礎(chǔ)，學(xué)的好與不好直接決定著學(xué)考與高考的成敗。要學(xué)生從思想上高度重視，而不是畏難放棄。督促學(xué)生在家的英語學(xué)習(xí)，這個階段英語除上課時間每天至少還要要保證40分鐘左右的英語學(xué)習(xí)時間。
另外兩點建議：希望家長與老師的教育能保持一致，給孩子少表揚多鼓勵，少批評多指導(dǎo)。
總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通。最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心！
家長會英語老師的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材，是跟我們四年級英語教材相銜接的，也是和初中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。
學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂�！甭牪欢�，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力就差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著有感情的朗讀。目前的單元測驗聽力都占據(jù)很高的分數(shù)，那么聽錄音尤其顯得重要。
�。�2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
�。�3）讓孩子熟練背誦課文和背誦單詞是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的.寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。在默寫單詞的時候，有些學(xué)生會誘導(dǎo)父母：老師要求讀英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語；另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長讀中文的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任由他去。你應(yīng)該讓你的孩子知道：今天，你花長時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更輕松。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
家長會英語老師的發(fā)言稿4
各位家長：下午好。我是英語L老師，我很珍惜這次跟家長們交流的機會。下面我簡單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況。
本學(xué)期開學(xué)以來，我對本班學(xué)生嚴格要求，大部分學(xué)生都有所進步。我班學(xué)生大都喜歡英語課堂，課堂上遵守紀律，回答問題積極，比較愛表現(xiàn)�？偟膩碚f，我認為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點。 例如個別學(xué)生上課總想做些小動作，愛聊聊天，導(dǎo)致課堂注意力不集中，行動不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的自覺性，不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時完成，個別學(xué)生無法按時完成。
針對這些情況，我想向家長和同學(xué)們提些建議，希望我們能一起成長，一起進步。
1， 同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視玩電腦時間適度 。
2， 多讀多思多背。英語成績想提高，就要學(xué)“背多分”。英語不是我們的母語，不經(jīng)�；ㄐ乃既プx讀背背，很快就忘記的。你背多了，自然分數(shù)也高了。
3， 同學(xué)們要對所學(xué)的知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。萬丈高樓從地起，沒有穩(wěn)固的根基，起不了高樓。好成績不是一兩天就可以獲得，必須踏踏實實學(xué)好每一天。課堂上學(xué)的`知識只是一個開始，更多知識的吸收還是需要課后的努力。我個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是除了按時完成作業(yè)還要經(jīng)�；仡^復(fù)習(xí)鞏固，尤其是把錯題摘抄出來多讀多練才會有進步。
4， 家長要花點時間在學(xué)習(xí)上幫助孩子。在學(xué)校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任�，F(xiàn)在社會壓力大，家長大都非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。雙休日有時間，可以幫助他默寫單詞，溫故而知新。這種父母與孩子的交流是很重要的，很難得的，平時孩子在校一周，回家如果基本的交流都沒有，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝。
5， 正確對待考試成績，不以成績論英雄。的確，分數(shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認真幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。
有家長和學(xué)生反映越是高年級對英語越?jīng)]有興趣，成績越來越差，問我怎么辦?說實話，我也很難回答這種問題，但是我想說的就是同學(xué)們你們先問自己需要什么?舉個例子，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會很喜歡嗎?答案肯定不會，但是你需要，你已經(jīng)習(xí)慣了，所以當(dāng)你明白你的需要，習(xí)慣去做一件事，你就會堅持去做。學(xué)習(xí)英語就是要長時間堅持才有效果，才會慢慢成功。如果你把學(xué)習(xí)英語獲得的每一次成功，每一次好成績當(dāng)成快樂，那么你就有興趣了。如果你不努力，每次考50、60分也沒所謂，習(xí)慣這種成績，你肯定沒有成就感，肯定覺得英語難學(xué)，更不要說對它有興趣。 我們也曾經(jīng)是學(xué)生，明白學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，就像我們有些家長的工作肯定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世間財?學(xué)習(xí)是要靠毅力，堅持的過程。如果今天你們的辛苦可以換你明天的財富和幸福，同學(xué)們?yōu)槭裁床慌σ话涯?
最后，我希望家長、老師之間加強聯(lián)系，溝通。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，都說家長是孩子第一任教師。家庭教育才是第一位的。希望接下來的時間家長們可以抽空打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的展開教育。同時，在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責(zé)。
家長會英語老師的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
大家下午好！
你們的孩子來到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天，我們在這里相聚，目標(biāo)只有一個，那就是為了孩子們能更好地成長和學(xué)習(xí)上能取得更大的進步。我先作個自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語教師。
我的發(fā)言分四個部分：匯報班級情況，交流三個問題，幾點溫馨提示。
一、首先，跟大家匯報一下班級學(xué)生現(xiàn)狀
1、班級學(xué)生現(xiàn)狀
我們班總共x名學(xué)生，上周我校進行了半期考試。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個匯報。平均分x分，優(yōu)生x人，優(yōu)生率x%。排名前十名的有……；與九月份第一次月考相比，進步較大的學(xué)生有……。通過初中半期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性較高，能夠自覺完成老師布臵的作業(yè)，深知英語學(xué)科在整個初中課程的重要性。
2、存在問題：
1）早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好。
2）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在小學(xué)階段，從不自覺主動地去學(xué)習(xí)（從他們對作業(yè)的認識和處理方式上就可以看出來）。
3）部分學(xué)生抄襲作業(yè)，少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)。
3、分析期中考試成績。
4、正確看待、冷靜分析這次考試成績。
二、其次，想跟大家交流四個問題
1、首先和大家交流一個問題：孩子上了初中以后，總有一部分家長很納悶：我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分，為什么到了初中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？
這個問題的答案首先與各個學(xué)習(xí)階段的特點有關(guān)：小學(xué)階段以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān)，因此考試分數(shù)自然會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學(xué)生，因此分數(shù)也較高。但是，初中教育，特別是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的考試分數(shù)自然會低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分數(shù)來衡量孩子們初中的學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的。
其次，與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)：初中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)（自覺主動地去學(xué)習(xí)），即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長盯著學(xué)，那樣成績自然會下降。
2、第二個問題，為什么同一個班級的孩子三年后成績差別那么大？成績進步大的一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性好的孩子。孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的，直接影響和決定學(xué)生的成績。不要到初三時才感慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，而是在初一、初二時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是心有余而力不足。因此，現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。
在此，我希望家長們要時時關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性，也就是情商問題。大量的實例證明了一個人的成功主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大概是7：3。既然知道英語學(xué)科舉足輕重，就必須愛英語，以十足的干勁學(xué)好英語。
3、第二個問題，請家長們正確看待孩子在班級的考試名次，當(dāng)孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心，然后一起幫助分析原因，而不要盲目地批評甚至打罵孩子�！巴映升垼渗P”是我們共同的心愿，但在初一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓孩子快樂的成長進步，嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律。
4、有些孩子還沒有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，還不知道初中階段怎么學(xué)，希望家長們高度關(guān)注。初中學(xué)習(xí)科目多而難，時間緊，主要靠學(xué)生自主和自覺地學(xué)習(xí)，老師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo)、檢查和督促，而不像初中那樣盯著你學(xué)習(xí)。說明學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣上還需培養(yǎng)。
訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識點的連接，為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習(xí)慣，會讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功！
三、我想對在座的各位家長提出幾點溫馨提示。
1、溫馨提示
�。�1）幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)
和孩子一起確定一個他能夠達到的目標(biāo)——家長適度的期望值。
孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。
期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。
期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。
適度的期望值：在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。
�。�2）幫助孩子增強自信心。
�。�3）關(guān)注孩子成績的變化（即名次的升降）而不是絕對名次。
�。�4）溝通———多傾聽孩子的訴說。
�。�5）多和老師尤其是班主任聯(lián)系，及時了解情況，積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作。
只有有效的家校聯(lián)動（溝通與合作），才能教育好學(xué)生。
（6）注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、溫馨提醒2
給家長的幾點建議：
每天付出多一些……
多一些問候（在孩子累了的時候）
多一些幫助（在孩子需要的時候）
多一些關(guān)心（在孩子軟弱的時候）
多一些鼓勵（在孩子泄氣的時候）
多一些寬容（在孩子犯錯的時候）
——家是孩子心中最溫暖的地方。
5）教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。
4、溫馨提醒
1）初一是基礎(chǔ)，希望這次考試成績不理想的學(xué)生家長要高度關(guān)注，盡快想法提高學(xué)生的成績，到了初二、初三要想提高就很難了，因為一方面學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，另一方面學(xué)生的自信心和興趣應(yīng)盡早樹立（他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊）
2）我的聯(lián)系方式：
我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學(xué)生在進步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當(dāng)然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會有更大的進步！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
家長會英語老師的發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
你們好！開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進他們?nèi)姘l(fā)展。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，從五年級就進入到高年級的學(xué)習(xí)，要在三四年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入六年級打下堅實的基礎(chǔ)。
二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語
本學(xué)期牛津英語5a一共12個unit，每個單元大部分是由六到七個板塊組成，第一部分是look and learn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯；read and say是情景會話板塊；第二部分read and say是情景會話板塊；第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點，一般都要求四會掌握；第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣；第六板塊listen and repeat是語音訓(xùn)練板塊；第七板塊fun house是一個活動板塊。教材要求教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的`反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能�，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀錄。
課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：
1、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）。
2、能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運用英語書籍。以上這些，其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強，一個個讀的那么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀，你會和我一樣有驚喜的感覺。
家長會英語老師的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長，
上午好！
首先，歡迎大家的到來！
大家知道，我是去年畢業(yè)分配到古城教授英語這門課程。這個班實際意義上是我的第一屆學(xué)生，對于這些孩子們，我一直是用心在教，但是通過他們的考試成績看，并不理想。所以，我自我反思，自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次見面了，我希望家長們一定要知無不言，言無不盡，對我的教學(xué)提出一些寶貴意見和建議。
其次，我說一下我們班的這次考試的情況。總的來說，退步是比較大的。孩子們的學(xué)習(xí)勁頭遠遠不如七年級。成績突出的有周歡、趙婷、王浩、賀亭、白雪、許巧麗等同學(xué)。這些學(xué)生上課認真聽講，課后能積極主動完成老師交代的任務(wù)，因此，成績一直比較突出穩(wěn)定。我們班呢，兩級分化一直比較嚴重，現(xiàn)在更甚！是差生比較多。像李卓旭，考了19分；李杰，考了20。劉超澤，26。對于這些孩子我也是想盡了很多辦法，但是收效甚微。今天借此機會，我們一起來探討研究，我和各位家長的心是一樣的：都是為了孩子。我先說一下這些孩子的共同特點：首先，就是這幾個孩子上課思想不集中，尤其是李卓旭和李杰，思想老是開小差，總需要老師的不斷提醒；其次，就是不按時教作業(yè)還照抄，我們班照作業(yè)比較嚴重的還有趙向東、吳學(xué)峰、魏佳水、
郭金璽等同學(xué)。這個問題我已經(jīng)教導(dǎo)過孩子很多次了，可是，真的是屢教不改，這是一個態(tài)度問題，希望能夠引起家長們的重視。再次就是，布置的練習(xí)冊從來不獨立完成。這樣，長此以往，上課不聽，課后不看。作業(yè)還是照抄他人，怎么可能會有好的學(xué)習(xí)成績？第三，就是這些孩子都比較懶惰。英語這門課程，其實很簡單。關(guān)鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們幾十個單詞，這一點都不難。而這幾位學(xué)生連這點都做不到，一些常用詞匯不是不記不住，根本就是不用心記，懶得記。最后，也是最重要的一點，這些孩子的'態(tài)度不端正。不喜歡學(xué)習(xí)英語，所以排斥一切有關(guān)英語的東西。對老師的話，左耳朵進右耳朵出。
以上，我對我們班部分孩子做了一些分析，有問題的家長可以對此進行提問，我們都是為了孩子的成長，為了他們的未來。
對此，我有如下建議給各位家長：
首先，您一定要多關(guān)心您的孩子。不是去了學(xué)校，責(zé)任就全歸老師。孩子正處在這么一個重要的轉(zhuǎn)型時期，您的關(guān)愛對他們的影響很大，要不斷鼓勵孩子。不是成績好了，表揚買獎品，成績差了，責(zé)罵甚至打孩子。
其次、幫助孩子樹立正確的價值觀。很多孩子用為成績差產(chǎn)生厭學(xué)情緒。他們往往會覺得學(xué)知識沒有多大用處。結(jié)合我們府谷這種生活現(xiàn)狀，他們往往會選錯崇拜目標(biāo)，以“錢”為核心。孩子們并不懂的知識將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位，這就需要我們家長和老師的共同引導(dǎo)了。
再次、教孩子學(xué)會尊重。
尊重家長，懂得分享父母賺錢的不易。懂得尊重父母的勞動成果，而不是肆意揮霍，還一副理所當(dāng)然。不要嬌慣孩子，讓他們成為高高在上的小公主，小皇帝。你要讓他們明白，生活并不容易，父母老師并不是他們永久的庇護傘。尊重老師，不要用虛假的作業(yè)，虛假的考試分數(shù)來敷衍，老師一心一意，她的學(xué)生這樣草草應(yīng)付，對嗎？尊重他人，生活在一個大集體里，只有互相尊重，才會得到朋友，得到別人的關(guān)愛，在一個和諧的集體中健康成長。
最后，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
家長們不要把孩子的分數(shù)看做一切，不要用分數(shù)來簡單斷定他的學(xué)習(xí)。一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，那他即使現(xiàn)在成績較弱又有什么關(guān)系呢，只要自己肯為學(xué)習(xí)下功夫，孩子的成績終究會突飛猛進。
總而言之，一切都是為了孩子。希望家長們能在平時有疑問的時候常與我們老師聯(lián)系，時時關(guān)注您的孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況。
謝謝！
家長會英語老師的發(fā)言稿8
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
很高興，我們的家長朋友這么上心，對我們的英語教學(xué)如此的重視。今年，剛帶完一屆畢業(yè)班的我，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，家長朋友們的支持，很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班，擔(dān)任四個班的英語教學(xué)工作�？赡苡械募议L還不認識我，我先做個自我介紹：我姓呂，大家都喜歡親切的叫我一聲
Miss Lv
.畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學(xué)生，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫，我感到非常的親切。
我們這屆六年級的英語，一直由原來的張彤老師任教，Miss Zhang 也是一位非常棒的
老師，因此這屆孩子的英語基礎(chǔ)也是非常的不錯的。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語的時間，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三，所以，對于他們，已經(jīng)有了很多習(xí)慣。
那么，當(dāng)孩子們在知識難度增大，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的.情況下，還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式，一開始肯定會有一些不適應(yīng)。有的家長也很好，能夠第一時間告訴我們的班主任相關(guān)情況。在開學(xué)初，我也一直努力去適應(yīng)孩子們，在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。
我們英語課，一周只有3節(jié)課，相比于語文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來說，真是少的可憐，可是無論是期末考試，以后的中考高考，還是走入社會之后，我們又把英語作為很重要的一門科目的。
所以很多家長已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。英語，是一門語言課，語言課說白了，就是要不斷地說，不斷地重復(fù)，而且還得記和背，所以我經(jīng)常說，英語好壞與智商無關(guān)，只要勤奮，多讀多記多聽，一定會有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班，多少都會有效果一樣，因為我們花的時間多了，自然掌握的就好。
那么，如何花點時間學(xué)習(xí)英語呢？老套套：聽、說、讀、寫。
聽：每天花20分鐘，讓孩子在英文的環(huán)境下，就算做著其他事，也讓他能有個氛圍。當(dāng)然，認真聽并跟著大聲模仿讀，就更好了。
說：就像牙牙學(xué)語的小娃娃，不怕錯，只怕不開口，如果你的孩子在家里說了英文，無論對錯，無論好聽難聽，作為家長，你只要一句肯定的語言，就夠了，試著讓孩子教教家長，他們會更有成就感。
讀：學(xué)校朗讀英語的時間，除了每周三節(jié)英語課，就是一個早讀。所以時間很少，那么家長朋友們辛苦點，就算聽不懂，也讓他回家當(dāng)家長面把今天學(xué)的課文讀一讀。
寫：最難的就是寫，這里的寫，小學(xué)里暫且不說寫作文，而只是簡單的寫寫單詞，我看我們這屆孩子，會寫的同學(xué)，剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會了，不會的同學(xué)，我有一次測試過，讓他上來，把整個單詞拼讀出來都不會，如dog狗，D O G三個字母讀出來，他都還不會。因此，背單詞的時候，我一再強調(diào)，看看是沒用的，一定要大聲讀出來，并且還要動手，邊讀，手邊寫，可以動動手指，或者拿筆寫。有專家就說過：嘴上十遍不及手上一遍。
一、我先說說學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類：
一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。
二、我認為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，大致也分為三類：
一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如"作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？"這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是"完成了。"孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。
第三類家長是不懂英語的。而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況。
我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看。
不能一問了之。我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責(zé)。要知道，細心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。
我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：
1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶。
2、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。
3、堅持背誦每個單元的重點課文。
4、掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài)。
5、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。
6、上課講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。
7、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。
8、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家！
家長會英語老師的發(fā)言稿9
各位家長：
下午好！
非常感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會，有你們的重視和參與，我們就看到了孩子的希望。
我是余老師，以前任教一班和二班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期開始，我就專職任教這整個年級的英語，下面，我就從英語學(xué)科談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、開學(xué)以來孩子學(xué)英語的現(xiàn)狀：
多數(shù)孩子表現(xiàn)良好，喜歡說，喜歡讀，喜歡表現(xiàn)，模仿能力強，英語口語好，交際能力強；
部分孩子不愛開口，這是學(xué)語言的最大弊端，語言是人與人之間交流的工具，不開口就無法與別人交流。
2、孩子初學(xué)英語，老師和家長要做好的三件事情是：讓孩子愛學(xué)英語、會學(xué)英語和能夠?qū)W習(xí)英語，也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)英語的興趣、科學(xué)的方法和應(yīng)用英語的.能力。
3、家長要幫助孩子養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
①指導(dǎo)孩子認真聽，耐心聽，經(jīng)常聽。用心聽錄音（很多家長給孩子買了點讀機），聽準了，聽會了，才跟著學(xué)說，這個與家長們教嬰幼兒學(xué)說話一個道理；
�、诠膭詈⒆痈矣陂_口，大聲地朗讀、對話和答問，多爭取說英語的機會；
�、酃膭詈⒆佣嗯e手、多練習(xí)，多爭取課堂上練習(xí)英語的機會；
④保證孩子每天在家讀英語的時間不少于15分鐘，前提是認真專心，請家長認真督促；
�、菁议L盡量給孩子創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，家長孩子互動，在生活中學(xué)英語、說英語、用英語，這樣，既培養(yǎng)了孩子學(xué)英語的興趣，又提高了孩子英語口語能力。
總之，只要我們家長有心，我們的孩子一定會給我們創(chuàng)造一個美好的明天。
家長會英語老師的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
下面我將和大家交流四個方面的內(nèi)容：
一、教學(xué)內(nèi)容和重點
本期的工作重點，包括以下五方面：
�。�1）英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�、僬n前準備的習(xí)慣。
�、趯Ｐ穆犞v、認真筆記的習(xí)慣。
�、鄯e極思考，大膽開口的習(xí)慣。
�、車朗丶o律、服從指揮，能放能收的習(xí)慣。
�、菝烙^整潔的書寫的習(xí)慣。
⑥認真思考、仔細答題的習(xí)慣。
�、呒皶r改錯的習(xí)慣。
⑧課后自覺復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。
�、釋嵤虑笫牵矣谫|(zhì)疑的習(xí)慣。
�、馀ζ床啦谎詳〉牧�(xí)慣。
（2）書寫：
整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。
�。�3）音標(biāo)：
�、倌苷J讀44個國際音標(biāo)；
�、谀芨鶕�(jù)音標(biāo)拼讀單詞；
�、勰芨鶕�(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫出單音節(jié)詞的音標(biāo)；
�、苣苡幸庾R地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則；
�、菡莆站渥踊镜闹匾艉驼Z調(diào)，能正確朗讀句子；
�、蘧哂谐醪降恼Z感。
�。�4）口語：
能用英語就日常生活中的常見話題進行約3到5個回合的交流。在教學(xué)上，我們首先會想方設(shè)法讓學(xué)生破膽，尤其是較內(nèi)向的孩子，然后在教學(xué)設(shè)計中精心準備各種練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生有機會“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動“試膽”，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說的英語的能力和風(fēng)采。
�。�5）分層次教學(xué)：
這是我們英語教學(xué)的難點。來自各個地方、各個學(xué)校的`不同家庭的孩子，英語學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大，我們的教學(xué)是按照零起點來設(shè)計的，因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)心，只要配合老師認真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，不用補課，一樣學(xué)好。
而我們的優(yōu)生有三重保障：
一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境。
二是我們的《真實趣味讀物》能為你補充單薄的語言。
三是我們的《三點一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。
二、教學(xué)特點
我用五個字來概括我的教學(xué)特點：嚴、實、新、快、放。
1、嚴：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上，我的要求非常嚴格。比如坐姿、作業(yè)、改錯、資料清理等。在對學(xué)生的評價上，非�？陀^嚴格。自己和自己比，不斷進步的孩子最讓我開心。
2、實：教學(xué)中實事求是。遵循教學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教，不搞花架子；關(guān)注過程，扎實走好每一小步；與學(xué)生家長交流，真誠以待，虛心聽取意見，決不記仇。
3、新：富有創(chuàng)新精神，能不斷學(xué)習(xí)進取。對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較得心應(yīng)手，也敢于大膽進行教學(xué)改革和探索。
4、快：決不擠占課外的任何時間的教學(xué)原則。使得我的課堂教學(xué)容量大，節(jié)奏緊湊，學(xué)生不敢開小差；
5、放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力。牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學(xué)中放手，設(shè)計各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴格檢查。
三、家長配合
孩子有5天在校，2天在家，還有兩個假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細講講需要家長配合的地方。
1、做好孩子的心理準備工作。初一內(nèi)容較簡單，對于小學(xué)學(xué)過英語的孩子來說似乎沒有學(xué)頭，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。
2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機、磁帶。
3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學(xué)科，沒有堅實的字詞句基礎(chǔ)，就沒有靈活運用語言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題（例子）。
4、周末作業(yè)：周末作業(yè)本：每周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細說明，請家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計劃：時間起止點，并逐項檢查并在作業(yè)要求后逐項簽字。
我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容：
1、朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。
2、抄寫：本期有一些抄寫作業(yè)，注意書寫和格式。
3、聽寫、默寫：請嚴格監(jiān)督
4、錄制磁帶：（我檢查）
5、：內(nèi)容包括1分鐘贊美、1分鐘反思、1分鐘改進、字典摘抄、英語摘抄、。
四、幾點建議
1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。
我看到大多數(shù)發(fā)展良好，成績優(yōu)異的學(xué)生，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外，他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢？首先要嚴要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴，以往出現(xiàn)過5+2=0的情況，什么意思呢？就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨立了，也不文明了，作業(yè)也不認真做了，甚至不做還撒謊，家長還幫著撒謊等，還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上，成績直線下降，家長還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨生子女，家庭條件有好，一周不見，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在學(xué)�？墒茏锢玻懿涣死玻鋵嵥趯W(xué)�？赡鼙日l都玩得開心。我經(jīng)常跟學(xué)生說，選擇了七中育才學(xué)校，你就選擇了競爭和拼搏！大家應(yīng)該相信，別人的孩子能適應(yīng)，我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴格的作息安排，孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。
2、眼光要遠。
我校的孩子，都非常優(yōu)秀，他們將是未來的棟梁，可是分數(shù)并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學(xué)識，還要有教養(yǎng)，還要會與人交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難，有一個健康的心靈，更有一個開闊的眼界。因此，對這些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質(zhì)有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補課。多出去游歷游歷，少做幾本習(xí)題。另外橫向比較，我們的孩子和發(fā)達地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實力，也是我們需要未雨綢繆的一件事。
3、要多溝通。
首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以及時了解孩子，還能給老師及時提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好，有時侯學(xué)生挨了批評，心里有想法，有抵觸情緒，家長就悄悄給我打電話，我呢，就找機會化解了。
多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學(xué)校也沒關(guān)系，可以每周或每兩周同科任老師通通電話，了解情況，尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時，更需要共同監(jiān)督。（例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語考到了中上成績，是家長的關(guān)心和付出使他沒有掉隊。）可是也有家長，孩子在我們學(xué)校讀了三年書，連在哪個班都不知道，是不是也太離譜了？
4、家長和孩子要有“自知之明”。
我想說的是我們要知道孩子的長處和短處，要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進反退。每個人都有自己的長處和短處，但每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴，做到最好的心理習(xí)慣。我評價孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個規(guī)矩，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好，那就是嚴管的對象。就因為如此，有些學(xué)生認為我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣的時候，就需要你跟我聯(lián)系了，因為這意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。
5、少表揚，多鼓勵；少批評，多指導(dǎo)。
最后，為了更好的了解并教育你的孩子，請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內(nèi)向啊，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的，務(wù)必通過電話或短信盡快告知，以避免出現(xiàn)教育失誤。
讓大家聽了這么久，非常感謝！如果大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯(lián)系。
預(yù)祝我們大家合作愉快！
家長會英語老師的發(fā)言稿11
尊敬的各位家長:
大家好！
我是五(1）班的班主任，任教五（1）班的英語。首先，我代表五（1）班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。同時我代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁。
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�問題：
一．班級基本情況：
本班有學(xué)生56人，大多數(shù)學(xué)生都是比較乖巧、聽話的，特別是班干部，他們都能以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)。還有一些有特長的同學(xué)，如王梓豪、葉福成等能為班級出好每一期的黑板報 。孩子們的這些貢獻和家長的教育和支持都是分不開的，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時間會驗證一切！
接著，我們再談?wù)労⒆拥腵學(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果卻不太令人滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合 要讓孩子學(xué)的好，我們就要協(xié)調(diào)一致，為此我向各位家長提幾點建議供你參考：
1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時間。幾點起床，幾點休息，什么時間寫作業(yè)，形成有規(guī)律的作息時間，對孩子以后的發(fā)展會有很大幫助的。
2、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。孩子這邊寫作業(yè)，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當(dāng)響，那孩子能安心寫作業(yè)嗎？ 3、在看電視的問題上，要給孩子把把關(guān)。看電視的時間要把關(guān)，我們不是要求孩子一點電視也不看，但對看的節(jié)目要有所選擇。什么武打、愛情、兇殺的一些節(jié)目對孩子沒有好處，有的甚至有害。但有些節(jié)目很好的，比如：開心辭典、道德觀察、走進科學(xué)等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目。當(dāng)然也要家長做出點犧牲了，要么把電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間，要么把音量放低點。 4、不要結(jié)伴寫作業(yè)。像數(shù)學(xué)，抄個算式得數(shù)，老師一看都對，其實什么都沒學(xué)會，一點用都沒有。再有，就是家長最好能給孩子檢查檢查作業(yè)，有的家長可能會說，現(xiàn)在的題有點難，不會做了，但是孩子寫的清楚不清楚，對勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來的事，學(xué)校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關(guān)心，這對于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數(shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過后又不管了。
家長會英語老師的發(fā)言稿12
家長朋友們：
你們好！
由于時間有限，所教班級太多，非常抱歉和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的交流，希望家長們能理解。下面我將本次家長會的重要內(nèi)容以書面的形式與大家交流、討論。
光陰似箭，可愛的孩子們已經(jīng)邁進小學(xué)三年級兩個月的日子了。在這兩個月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的'，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這兩個月來對我教學(xué)工作的默默支持。
今天我的講話分為以下幾個部分。
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1、光盤、點讀機、磁帶的正確使用。光盤、點讀機本來是非常好的學(xué)習(xí)用具，但部分孩子將光盤、點讀機當(dāng)了成玩具，沒用真正將其利用起來。光盤、點讀機的用途在于復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和模仿語音語調(diào)。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞，切莫讀望天書和機械跟讀。
2、作業(yè)。一定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長簽字。
3、大量的語言輸入。英語非母語，它是我們的第二語言。而語言的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機會太少了，希望家長們盡量為孩子創(chuàng)設(shè)更多的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
（二）可以采取的方式
1、多聽英語光盤磁帶。
2、多聽英文兒歌。
3、觀看一些英文版原版電影。
4、經(jīng)常和孩子用英語對話。
5、經(jīng)常和孩子做英語游戲。
（三）評價手段
我們的教學(xué)評價是以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動積極性為目的，分為形成性評價和終結(jié)性評價兩種。形成性評價主要評價孩子們在平時是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做游戲等；是否認真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請教、與人合作；是否積極運用所學(xué)英語知識進行表達和交流為依據(jù)，以老師、同伴、家長的綜合評價為準。終結(jié)性評價主要以期末測試來評價，期末則以口語測試（包括師生對話、看圖說話、朗讀課文、師生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等）和筆試（形式和本次測驗大致相同）相結(jié)合的方式為主。
最后我想說，教育并非僅僅教師與學(xué)生的事，它是教師、學(xué)生、家庭、社會的共同的責(zé)任，缺少其中任何一樣，教育都無法順利進行。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子，我的學(xué)生，讓我們攜手共進！因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
預(yù)祝我們大家合作愉快！
家長會英語老師的發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：下午好!
作為你們孩子的英語老師，我想通過這個家長會，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”、“家長和教師如何協(xié)調(diào)起來幫助孩子學(xué)習(xí)成長”等問題，希望各位家長針對各自孩子在生活、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，提出寶貴的意見，一起幫助孩子快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。
首先，我先說下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我們這個班的英語，我是才接手的，之前怎么樣暫不論，但由剛開始的孩子與我的不熟悉，到現(xiàn)在熟悉的這個過程，我親眼看著孩子們在成長在進步，學(xué)生與學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)的不一，拉開了一定的差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，勁頭足，他們在課堂上思維就活躍，踴躍發(fā)言，跟我做到了一個互動的環(huán)節(jié)，這樣再加上課后讀書、背單詞、背課文、做作業(yè)等一系列的鞏固，就形成了良性循環(huán)的好勢頭。這樣，在英語學(xué)習(xí)上，聽、說、讀、寫基礎(chǔ)的四方面能夠齊頭并進，自然不會差到哪兒去�？梢灿行⿲W(xué)生，上課注意力不容易集中，需要反復(fù)、多次去提醒，沒有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度。我們可以設(shè)想下如果您在工作時，抱著隨意的態(tài)度，那做事的成果肯定是沒有認真做來的好的，同理，學(xué)習(xí)也是這樣。當(dāng)然，每個人的接受能力有著差異，但最起碼的書面作業(yè)、口頭作業(yè)你完成了，總歸是有幫助的。平時上課我講過的內(nèi)容，在課后得以反饋，復(fù)習(xí)鞏固，每天能有一點進步，多學(xué)了一點知識，十天就是十點，往后進步的又何止一點，反之，不去認真學(xué)、不去認真聽、作業(yè)不做，每天要老師盯著去寫去補，我評講練習(xí)的時候根本就沒做，又怎么提高。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我來負責(zé)給孩子們傳授知識，這是我的責(zé)任，但是家庭教育也非常重要，你重視了、付出了，孩子們自然學(xué)有所成，而你松懈了、不管了，孩子的學(xué)習(xí)自然不會好，孩子的自覺性是不高，他會有這種想法，我家長都不在意，那我學(xué)的好不好是沒有關(guān)系的。從我與同學(xué)的交談過程中，我得知一些學(xué)得好的同學(xué)的家長要求是很高的，考的90小幾都是要挨批評的，而一些家長我有看到考了70多、80多分已經(jīng)覺得很不錯了，這邊我要說一下我們英語的優(yōu)秀是90分，然后每次考試我都會告知各位家長平均分，如果您的孩子沒有達到平均分，就有點低了，所以我對他們的要求還是較高的。我希望各位家長能配合我們老師，和孩子共同成長、共同進步。下面我要提幾個要加強的方面：
一、要給孩子們營造個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境
在學(xué)校，在英語教學(xué)過程中，肯定是尊重每個學(xué)生的，哪怕是學(xué)的再不好的同學(xué)，都是鼓勵為主，給他們多多發(fā)言的機會，營造一個互幫互助的氛圍。 在家里，請每一位家長一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)慕o些壓力，告訴他們你是管著他學(xué)習(xí)的，你是在乎的，而不要去無原則的打罵孩子，我們都不是高高在上的，我們都希望和孩子們打成一片，那就找個時間和孩子們溝通溝通，聊聊最近發(fā)生了什么事啊、經(jīng)歷了什么啊，無形中了解孩子，樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
二、要重視孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、讓孩子多聽、多想
首先要加強聽力和說話的訓(xùn)練，然后才是讀書能力的.培養(yǎng)。我們班同學(xué)聽力較差，剛開始時，對于我一些口頭用語是不能理解的，為此，家長一定要配合，給孩子準備個錄音機，讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶，為下一步張口說打好基礎(chǔ)。
2、讓孩子多說、多練
英語就是要大聲讀、大聲說，敢說敢讀，不害羞，這樣有利于表達自己，培養(yǎng)信心。
3、讓孩子熟練背誦單詞和課文
這是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文，那就可以請學(xué)生一幅圖一幅圖的背課文。等每幅圖都的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，會舉一反三。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應(yīng)該及時跟老師聯(lián)系，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。這邊我要和各位家長說一下，我開學(xué)初就和孩子們說過，每天默寫五個單詞或句子，不多，指在讓他們每天去復(fù)習(xí)鞏固下。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道，要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，要多掌握知識，為了明天的成就，把握好今天的學(xué)習(xí)。
家長會英語老師的發(fā)言稿14
各位家長好。
我是本班的英語教師，我的聯(lián)系方式是xxxxx，歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級兩個班的英語教學(xué)工作，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對六年級的教材有了一定的了解，對六年級這幫孩子的英語教學(xué)情況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)（即家校通）才和大家有一定的互動，因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持。
小學(xué)六年級，是學(xué)生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學(xué)生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級學(xué)生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議。
本屆六年級共兩個班，分別為45人。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個班各有一名。我們班xx獲得滿分，85分以上有xx人；70——85分有xx人；60——70分有xx人；60分一下有xx人。在試卷的抬頭除了有卷面成績，還有一個作業(yè)成績，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè)，您的`孩子完成了多少次作業(yè)，從這里可以看到孩子平時在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，和英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，想比之下，這個作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點在于聽、說、讀，最好的狀態(tài)是對英語有濃厚的興趣，樂在其中。在這里也給家長一些要求和建議：
1、英語學(xué)習(xí)，強調(diào)多讀多說及運用。確保孩子有磁帶和錄音機，每天課后聽讀。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀，讀完一句再聽下一句并模仿讀。評價標(biāo)準為：和磁帶中讀的越像越好。
2、家庭作業(yè)以聽，說，讀為主，請家長關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況，并簽字，保證第二天按時交作業(yè)。每周有3節(jié)英語課，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。
3、幫助孩子聽寫單詞，糾錯。
4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品，關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動情況。
5、如果當(dāng)天沒有英語課，也請幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘。
最后再次感謝家長們百忙中參加家長會，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學(xué)英語，愛說英語，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣。
也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓！
家長會英語老師的發(fā)言稿15
各位家長，你們好。我是三(3)班的英語老師，很高興與大家見面。我姓劉，大家都叫我Miss Liu。我的電話是xxxxxxxxx，歡迎大家加我飛信，并注明3(3)***，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
對于三年級的孩子來說，英語是剛接觸的一門學(xué)科，所以大家都是非常有興趣的，俗話說，興趣是最好的老師，這個年齡的孩子，英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說英語。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進步的'時候我們老師會多多表揚，家長在家里也要多多表揚孩子做的好的地方，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。
從本學(xué)期開始，我對各位同學(xué)的要求：
※ 每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會有全區(qū)的朗讀比賽，請家長一定要督促孩子們堅持朗讀，爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績。
※ 按時完成默寫。默寫是非常重要的英語學(xué)習(xí)技能，家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫。
※ 按時完成《課課練》。英語學(xué)習(xí)需要應(yīng)用，那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成，我們還會定期評比，看誰的練習(xí)冊做的最好。
※ 自信，不要害怕犯錯。英語要開口說，說多了才會越說越好，說錯了沒關(guān)系，最重要的是開口。
那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：
聽--聽磁帶、碟片時看著書聽，這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。
讀--Story和Cartoon指讀，其他泛讀。指讀是要用手指點到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會提高。
背--Story和Cartoon必背，其他選背。這是我們英語素材的累積，積少成多，我們背誦的課文越多，我們說出來的機會才更大。
關(guān)于默寫，各位家長都知道好記性不如爛筆頭，寫是我們學(xué)習(xí)英語非常重要的一項要求，我們現(xiàn)在的默寫要求是26個字母的大小寫，接下來我們將進行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求，家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進行默寫。
大家知道最牢固的形狀是三角形，那么英語學(xué)習(xí)只有在老師，家長，學(xué)生三者的配合下才會有最好的效果，所以接下來我對家長也有一些要求。
1.請督促孩子每天聽讀背。
2.請在孩子完成聽讀背后簽名。
3.希望家長能積極主動溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
最后和各位說明一下我的教學(xué)風(fēng)格：堅持，嚴格，快樂!
堅持：英語學(xué)習(xí)貴在堅持，只有堅持才會出成績。嚴格要求，包括我們完成作業(yè)，背誦課文，抄寫和默寫都要按照要求完成，一絲不茍的完成。英語學(xué)習(xí)我們有各種活動可以開展，所以我們的英語學(xué)習(xí)也是非�？鞓返�，我也會在我的教學(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，體會到英語學(xué)習(xí)的美好!
最后希望家長和我一起努力，共同督促孩子的英語學(xué)習(xí)，謝謝!
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