英語(yǔ)閱讀理解

　　英語(yǔ)閱讀理解作為一項(xiàng)綜合技能測(cè)試，“英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用”首先檢驗(yàn)的是閱讀能力。以下是小編收集整理的英語(yǔ)閱讀理解，希望對(duì)大家有所幫助。

　　中考英語(yǔ)閱讀理解題技巧

　　克服不良習(xí)慣，提高閱讀速度。由于考試的時(shí)間有限，在保證不出偏差的前提下，一定要盡可能地提高閱讀速度。倘若能注意克服以下不良習(xí)慣，就可以大大提高閱讀速度：

　�、傩淖x。考場(chǎng)上不能出聲閱讀，于是有的考生就在心里讀，有時(shí)考生的嘴唇也在動(dòng)。這是非常不好的習(xí)慣，一定要下決心克服。因?yàn)檫@樣做會(huì)直接制約著閱讀速度的提高；

　�、诨匾暎ㄖ钢匦麻喿x上文）。閱讀中的回視是一種無(wú)效勞動(dòng)，所以應(yīng)一口氣把文章讀完，盡量不要回視。這壞習(xí)慣是慢慢形成的，不是一朝一夕就能克服掉的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)當(dāng)引起注意并加以克服；

　�、垡粋�(gè)詞一個(gè)詞地看。閱讀時(shí)，視線應(yīng)從左向右跳躍式移動(dòng)，著重掃描意群，同時(shí)注意意群中的重要單詞，以尋求主要的語(yǔ)言信息�？蓪⒐谠~、系動(dòng)詞、助動(dòng)詞及不定式符號(hào)等小品詞一掃而過，不可一詞不漏地全部都看一遍；

　�、苤蛔x不記。正確的做法是：一邊閱讀一邊用筆記下或標(biāo)出那些與文后所設(shè)問題有關(guān)的信息。這樣，在做題時(shí)就用不著重新查閱短文，至少不用一句一句地再尋找那些隱約有印象的信息，從而可以節(jié)省一些時(shí)間。

　　判斷要有依據(jù)，推理要順乎作者的意圖。對(duì)于推理性或評(píng)價(jià)性之類的閱讀理解題目，在材料中一般是找不到現(xiàn)成答案的，必須通讀全篇，對(duì)所獲信息加以篩選、提煉、推斷，對(duì)作者的思想傾向，對(duì)文中提及的人物或事件可能產(chǎn)生的結(jié)局等，加以綜合考慮才能得出正確結(jié)論。對(duì)這種題，不能以偏概全，不能“只見樹木，不見森林”，不能以個(gè)人的想法代替作者的意圖。

　　遇到生詞時(shí)，一定要沉著、冷靜。中考英語(yǔ)試題中，一般是不會(huì)盲目地出現(xiàn)生詞的，但不排除出現(xiàn)影響答題的生詞，同時(shí)也可能出現(xiàn)猜測(cè)生詞的題目，因?yàn)椴聹y(cè)詞義也是閱讀能力的體現(xiàn)，當(dāng)然也在考查范圍之列。遇到這種題目，只要理解了全篇材料的大部分內(nèi)容，弄清了上、下文之間的內(nèi)在聯(lián)系，判斷出它在文中可能存在的含義是不難的。英語(yǔ)中猜測(cè)詞義的方法很多 。

　　英語(yǔ)閱讀理解解題

　　閱讀資料要慎選

　　閱讀資料在我們平時(shí)的復(fù)習(xí)中起到至關(guān)重要的作用，關(guān)于閱讀資料無(wú)外乎真題、模擬題、外文雜志這幾種。研究生考試的閱讀試題題材廣泛，涉及到包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、軍事、科普，教育等在內(nèi)的方方面面;所選體裁多樣，包括記敘文、議論文、說明文、新聞文體等;可讀性強(qiáng)，所以我們?nèi)绻�想提高自己的閱讀水平不是一朝一夕就能解決的，我們得通過自己的不斷積累詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感，從而提高英語(yǔ)水平。

　　別被牽著鼻子走

　　我們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候很容易被自己的主觀意識(shí)所影響，但是同學(xué)們要注意，作為選拔性考試，命題人就是要刷掉你們這些跟著他們陷阱走的傻白甜，所以同學(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候一定要清醒起來，學(xué)會(huì)發(fā)散性思維，完全和原文一樣的選項(xiàng)不一定是對(duì)的，我們時(shí)刻保持著大腦的清醒。

　　提高詞匯量

　　單詞是學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的一個(gè)必要條件，沒有單詞量你所有的工作都無(wú)法進(jìn)行。所以我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)以及生活中提高自己的詞匯量。市面有很多種單詞書，同學(xué)們可以去買一本，留著平時(shí)背誦用，建議大家去買那種亂序版的，亂序版由于單詞被打亂，所以會(huì)有一種神經(jīng)刺激性在，更適合長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)。那種從字母A開始排序的那種復(fù)習(xí)起來會(huì)比較枯燥，有可能你背了好久還是只會(huì)一個(gè)abandon。在單詞方面，不要求集中突破，一口吃個(gè)胖子，要循序漸進(jìn)的進(jìn)行，從最開始的量變從而引起最后的質(zhì)變。

　　語(yǔ)法不要怕

　　語(yǔ)法能力可以更有效地提高以書面形式運(yùn)用 英語(yǔ)的能力，進(jìn)而提高口頭表達(dá)能力。要培養(yǎng)口頭和書面用 英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，就要擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，即語(yǔ)音、詞匯、 語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)。面對(duì)復(fù)雜難懂的語(yǔ)法知識(shí)同學(xué)們要有耐心，其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是一個(gè)比拼耐心的活動(dòng)，誰(shuí)有耐心、誰(shuí)能鉆研誰(shuí)就能取得一個(gè)好成績(jī)。

　　只要你有一顆堅(jiān)定的心，沒有什么能夠難倒你，英語(yǔ)閱讀也是這樣，只要你用心了就會(huì)有回報(bào)。

　　英語(yǔ)閱讀理解練習(xí)

　　一、養(yǎng)成良好閱讀心態(tài)

　　閱讀時(shí)過于緊張、思想開小差等消極因素會(huì)妨礙大腦的正常思維，而保持心緒安定，精神專一等良好的閱讀習(xí)慣則能大大提高大腦的思維。良好的閱讀習(xí)慣來自于良好的閱讀心態(tài)。因此，從現(xiàn)在開始，注意在平時(shí)的閱讀理解訓(xùn)練中保持一種好的閱讀心態(tài)，精力應(yīng)集中，心態(tài)要平和，在碰到生詞難句時(shí)不能心煩意亂，要保持一種良好的心緒，這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脈絡(luò)。

　　二、注重提高閱讀的速度

　　中考英語(yǔ)閱讀理解共由4篇文章組成，從某種程度上說，閱讀理解考的也是閱讀速度，要學(xué)會(huì)快速瀏覽，能快速找出文章的關(guān)鍵詞句和主旨。因此要注重培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大眼睛閱讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一種較快速度的線式閱讀;在碰到生詞或難懂的句子時(shí)不能浪費(fèi)時(shí)間，可以先行越過，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)、推斷。

　　三、注意閱讀技巧訓(xùn)練

　　可以通過反復(fù)精做一篇閱讀，直到全對(duì)，不斷總結(jié)、調(diào)整和強(qiáng)化獲取表層信息及內(nèi)在信息或猜測(cè)、推理、判斷、概括的能力;還要善于找關(guān)鍵句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是關(guān)鍵句，可以幫助同學(xué)們理解整個(gè)文章的主題或某一段的概括。在閱讀中，要注意抓住中心思想(Main idea)，以及文中出現(xiàn)的who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。

　　四、要堅(jiān)持每天閱讀

　　每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。要多練習(xí)富有代表性、典型性的體裁和題材的閱讀文章，如記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文，幽默故事、新聞廣告、文體娛樂、科普常識(shí)、文化習(xí)俗，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、新聞時(shí)事和身邊的話題。將堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣保持到考前的最后一天。

　　五、可采取限時(shí)閱讀的方法

　　采用限時(shí)閱讀，即在一定時(shí)間內(nèi)讀完文章及做完相關(guān)的習(xí)題。同學(xué)們對(duì)于不同的閱讀材料，要采用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養(yǎng)對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析、推理和判斷的能力以及對(duì)閱讀內(nèi)容給予評(píng)價(jià)的能力。

　　英語(yǔ)閱讀理解解題思路

　　一、快速閱讀一遍文章，務(wù)求理解文章大意

　　在第一遍閱讀文章的時(shí)候，不要太在意對(duì)細(xì)枝末節(jié)的追究，主要是要弄清楚文章的大體意思即可。有時(shí)候一遍還是難以把握其大意，這時(shí)候就需要耐心的多讀幾遍，主要是要弄清楚作者寫作的意圖和文章的主要說明的問題，這一步相當(dāng)重要，要直到弄清楚大意才能進(jìn)入第二個(gè)階段的學(xué)習(xí);

　　二、反覆思量，力猜大意

　　弄懂大意后，要對(duì)考博英語(yǔ)閱讀過程中存在的難點(diǎn)和沒有完全弄明白的句子反復(fù)琢磨，實(shí)在不明白時(shí)再去參閱翻譯部分，對(duì)于生詞要結(jié)合上下文來進(jìn)行猜測(cè)，相信當(dāng)你猜出的意思與翻譯意思相近時(shí)，這將帶來很大的成就感，無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)考博士氣;

　　三、注重結(jié)構(gòu)分析、提高閱讀速度

　　在平時(shí)練習(xí)考博英語(yǔ)閱讀時(shí)，要有意識(shí)的對(duì)于遇到的長(zhǎng)句和難句進(jìn)行分析，熟練后就可以提高做題的閱讀速度和準(zhǔn)確率。同時(shí)要有耐心，不能急躁。在備考期間，對(duì)于遇到的難句和長(zhǎng)句要在理解文章大意后，選出一兩個(gè)難句或長(zhǎng)句(參照閱讀)來進(jìn)行分析，直到想明白為止。當(dāng)然對(duì)于每天的閱讀任務(wù)也不宜過多，我認(rèn)為2篇為好，因?yàn)檎J(rèn)真學(xué)習(xí)2篇文章效果會(huì)比較好。

　　閱讀理解最怕的就是失去耐心，大篇的文章放在你眼前，還要一個(gè)字一個(gè)字的去閱讀去里理解，碰到自己認(rèn)為簡(jiǎn)單易懂的文章還好，考試的心情也會(huì)變好，但是遇到很難的，需要考生一點(diǎn)點(diǎn)去理解分析的文章，可能會(huì)對(duì)其失去做題的興趣。

　　所以對(duì)付閱讀理解的有效方法就是多積累一些有效的詞匯，平時(shí)多閱讀句型。如果詞匯掌握的量大了就算一句話你可能有一兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞也沒關(guān)系了，大概的猜也能猜的出這句話的意思了。最后想要提醒各位考生的是，考試的時(shí)候靜下心，不要太浮躁，要對(duì)自己有信心。

　　掌握良好的閱讀技能

　　1）推測(cè)

　　英語(yǔ)文章中，根據(jù)標(biāo)題或副標(biāo)題往往就能推測(cè)文章的大概內(nèi)容，再看看作者及介紹，這對(duì)快速理解和整體把握文章內(nèi)容以及推測(cè)出生詞的詞義范圍有積極的意義。英語(yǔ)單詞的一詞多義現(xiàn)象十分普遍，要在文章中弄懂其真正詞義，則需要猜測(cè)、推理。在閱讀過程中如果遇到生詞，可以通過上下文，運(yùn)用邏輯推理來判斷生詞詞義。在生詞出現(xiàn)的上文或下文，有時(shí)候能找到對(duì)它所下的詞義或解釋，由此可判斷其詞義;有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與之同義或近義的詞，它往往揭示或解釋了生詞的詞義;有時(shí)會(huì)出現(xiàn)它的反義詞或常用來對(duì)比的詞語(yǔ)，由此可以推測(cè)生詞詞義。

　　2）關(guān)鍵詞句

　　在讀英語(yǔ)文章或材料時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，文章的第一句或最后一句，一般情況下都概括了文章的大意，而反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、詞組也對(duì)文章的理解有很大的幫助。所以在讀文章時(shí)找出段落中的主題句，可以獲取所要信息提高閱讀速度，加快對(duì)文章的理解。

　　3）略讀和查讀

　　閱讀理解強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)閱讀材料的題材和閱讀目的利用略讀和查讀的方法來理解文章主旨大意，在短時(shí)間內(nèi)找到與文章命題相關(guān)的內(nèi)容和需要的信息。略讀(skimming)又稱跳讀，是一種專門的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速讀閱讀，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。 尋讀（scanning）也稱查讀，是一種從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等，而對(duì)其它無(wú)關(guān)部分則略去不讀的快速閱讀方法。因此，查讀可以理解為迅速找出文章的有關(guān)事實(shí)細(xì)節(jié)或某一具體信息。

　　英語(yǔ)閱讀技巧

　　我們說，真題是最好的參考書，真題是最好的老師。考研英語(yǔ)，必須要研究真題。那么，真題對(duì)于我們究竟有哪些啟示和導(dǎo)向性呢？

　　一、詞匯記憶

　　詞匯是考研的基礎(chǔ)，掌握一定的詞匯量，起著至關(guān)重要的作用。例如， 04 年閱讀第二篇 46 題，選項(xiàng) B 中： A type of conspicuous bias ，考生如果不知道 conspicuous 的意思，這道題便很難選出正確答案。 考研閱讀出現(xiàn)的單詞代表了大部分大綱要求詞匯。考研真題中遇到的生詞，一定要通過字典將其意思查明，通過做真題去記憶單詞。市面上有部分真題參考書將閱讀中出現(xiàn)的超綱詞匯列出來，對(duì)其意思加以說明。對(duì)于真題中碰到的超綱詞匯，大體有一個(gè)印象即可。

　　二、句子分析

　　分析文章中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句，而且要重點(diǎn)分析了文章中出現(xiàn)的、較難理解的、具有特殊語(yǔ)法作用的句式結(jié)構(gòu)，通過這些句子的分析，考生能夠更加準(zhǔn)確地理解文章中各個(gè)句子之間的關(guān)系，以及這些句式結(jié)構(gòu)與命題之間的關(guān)系�？忌�在平時(shí)研究真題以及做模擬題過程中，一定要對(duì)文中出現(xiàn)的較難較復(fù)雜的句子拿出來分析句子結(jié)構(gòu)，從而更徹底地理解文章意思。

　　三、文章選材

　　通觀最近十年真題，考研文章選材大體設(shè)計(jì)四個(gè)方面， 社會(huì)生活、倫理類，科普類，商業(yè)經(jīng)濟(jì)類，文化歷史教育類，其中以社會(huì)生活、倫理類占到 14 篇，科普類占 9 篇，商業(yè)經(jīng)濟(jì)類占到 11 篇，以及文化歷史教育類占 8 篇。例如， 20xx 年 Text 2 講的是 DNA 檢測(cè)及其存在的問題，屬于科普類文章�？忌�通過研究真題以及模擬題來擴(kuò)充對(duì)各方面背景知識(shí)的儲(chǔ)備，從而對(duì)于某一個(gè)話題不至于陌生。

　　四、出題思路

　　對(duì)于不同的題目，有不同的出題思路，了解出題思路，問題才能得到有效解決，因此，了解出題思路對(duì)于做對(duì)題來說，成為關(guān)鍵。正所謂發(fā)現(xiàn)思路，找到規(guī)律，才是掌握考研英語(yǔ)閱讀技巧的有效途徑。

　　五、解題技巧

　　對(duì)于不同的出題思路，就會(huì)有不同的解題方法�？佳虚喿x題目有不同的題型，如，不同的題型有不同的解題技巧。做閱讀題， 從作者的意圖出發(fā)，從原文出發(fā)。對(duì)一個(gè)題的四個(gè)選項(xiàng)，分別找到其在原文中的相關(guān)部分，辨別真?zhèn)�，去偽取真�?/p>

　　總之，歷年考研閱讀真題，對(duì)于考研的學(xué)生來說，具有很好的導(dǎo)向性。希望考生在真題的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，取得好成績(jī)。

　　英語(yǔ)閱讀理解方法

　　一、選詞填空

　　選詞填空實(shí)際上主要考察的就是關(guān)于動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞的理解，最重要的就是對(duì)于單詞的記憶和理解，結(jié)合文章選出正確答案。

　　1、對(duì)于四級(jí)的一般文章，選項(xiàng)有如下特點(diǎn)：15個(gè)單詞中名詞3正確1干擾、動(dòng)詞3正確1干擾、形容詞3正確2干擾、副詞1正確1干擾。

　　2、按照詞性把答案進(jìn)行劃分，同時(shí)結(jié)合句意根據(jù)自己對(duì)答案詞性的劃分進(jìn)行對(duì)應(yīng)尋找。

　　二、長(zhǎng)篇閱讀

　　段落匹配題因?yàn)槠湮恼聵O長(zhǎng)，再加上答案中的好多個(gè)長(zhǎng)句子，整體就顯得這個(gè)題型冗長(zhǎng)繁瑣，直接上手是非常不好做的。所以這就需要大家對(duì)這類題型有一定的做題小技巧了。

　　1、一定要先瀏覽選項(xiàng)題干，劃出關(guān)鍵詞，再看文章全文。先注意名詞詞性的單詞，尤其是數(shù)字，地名，人名。不要過多注意動(dòng)詞，動(dòng)詞性質(zhì)的關(guān)鍵詞在原文中常常是以其近義詞出現(xiàn)的，不利于準(zhǔn)確定位。

　　2、在原文尋找所畫關(guān)鍵詞所出現(xiàn)的段落，根據(jù)句意判斷匹配與否選擇正確答案。一些專有名詞或者很復(fù)雜的詞匯，看到就趕緊劃出來，非常有利于答案定位，不要在這個(gè)題型耽誤太多時(shí)。

　　三、仔細(xì)閱讀

　　仔細(xì)閱讀部分就是一個(gè)慢工出細(xì)活的做題過程了。大家這時(shí)候需要整理一下思緒，然后開始做題。四六級(jí)閱讀理解的正確答案往往都是原文的同義替換，大多只要找關(guān)鍵詞，就能在上下文中定位關(guān)鍵詞從而揪出答案。

　　1、一定先看選項(xiàng)，一題一題地按順序來，出題順序和文章安排順序基本上是一致的。仔細(xì)找到與問題相對(duì)應(yīng)的文中部分，再確定選項(xiàng)中最接近問題和文章的部分。遇到主旨題和作者意圖題，那就要看首尾段了。

　　2、選擇答案時(shí)一定要避免加入主觀臆想，要完全尊重原文主旨和作者觀點(diǎn)，不然就會(huì)與正確答案失之交臂了。

　　在最后，大家做閱讀理解題，審題和看文時(shí)間一定要提前有所規(guī)劃，要合理安排時(shí)間，避免最后不夠時(shí)間，沒有做完。當(dāng)然除了時(shí)間控制，做題過程中細(xì)心一定不能少!

　　英語(yǔ)閱讀理解練習(xí)

　　The report came to the British on May 21，1949. The German battleship Bismarck， the most powerful warship(戰(zhàn)艦) in the world， was moving out into the Atlantic Ocean. Her task: to destroy the ships supplies from the United Statesto war-tornEngland.

　　The British had feared such a task. No warship they had could match theBismarckin speed or in firepower. TheBismarckhad eight 15-inch guns and 81 small guns. She could move at 30 nautical(海上的) miles an hour. She was believed to be unsinkable.

　　However， the British had to sink her. They sent out a task force headed by their best battleship Hood to hunt down theBismarck. On May 24， the Hood found theBismarck.

　　It was a meeting that the German commander Luetjens did not want to see. His orders were to destroy the British ships that were carrying supplies， but to stay away from a fight with British warships.

　　The battle didn’t last long. The Bismarck’s first torpedo(魚雷) hit the Hood， which went down taking all but three of her 4，419 men with her.

　　But in the fight， theBismarckwas slightly damaged. Her commander decided to run for repairs toFrance， which had at that time been taken by the speed and the heavy fog， they lost sight of her.

　　For two days， every British ship in the Atlantic tried to find theBismarck， but with no success. Finally， she was sighted by a plane from the air. TheBismarckwas hit.

　　On the morning of May 27， the last battle was fought. Four British ships fired on theBismarck， and she was finally sunk.

　　1. TheBismarcksailed into theAtlantic Ocean____.

　　A. to sink the Hood

　　B. to gain control ofFrance

　　C. to cut off American supplies toBritain

　　D. to stop British warships reachingGermany

　　2. Many people believed that theBismarckcould not be defeated because she ____.

　　A. was fast and powerful B. had more men on board

　　C. was under Luetjens’ command D. had bigger guns than other ships

　　3. We learn from the text that on 24 of May ____.

　　A. the British on the battle against theBismarck

　　B. the Bismarck won the battle against the British

　　C. the British gunfire damaged theBismarckseriously

　　D. the Bismarck succeeded in keeping away from the British

　　4. Luetjens tried to sail toFrancein order to ____.

　　A. have the ship repaired B. join the other Germans

　　C. get help from the French D. get away from the British

　　5. Which of the following is the immediate cause of the sinking of theBismarck?

　　A. The British air strikes.

　　B. The damage done by the Hood.

　　C. Gunfire from the British warships.

　　D. Luetjens’ decision to run forFrance.

　　The key : C A B A C

　　英語(yǔ)閱讀理解解析

　　從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---例證關(guān)系

　　前后句的某句是為了證明另一句而舉的例子。例證的形式多樣，但就其本質(zhì)而言無(wú)非是思維上的形象(例子、類比等)和抽象(觀點(diǎn))的辯證關(guān)系，用到的思維過程無(wú)非就是基本的歸納(從例子到觀點(diǎn))和推理(從觀點(diǎn)到例子)。

　　從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---遞進(jìn)關(guān)系

　　遞進(jìn)關(guān)系主要指英語(yǔ)行文中后句對(duì)前句是一種順承邏輯關(guān)系。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的層進(jìn)關(guān)系，則空格處很有可能是個(gè)遞進(jìn)的句子。

　　表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞有：also也，而且， further另外(的);， furthermore而且，此外， likewise同樣地，照樣地;也，又，similarly相似地，類似地， moreover而且再者，此外， in addition另外，加之， what’s more更重要的是， too也，還，either也， neither兩者都不， not only…but also不但…而且等。

　　從細(xì)節(jié)邏輯上判斷---平列關(guān)系

　　表示列舉關(guān)系的有：first首先，第一， second第二， third第三…; firstly第一，首先， secondly第二(點(diǎn));其次，thirdly第三…; first第一， next其次， then那么，然后…; in the first place第一，首先， in the secondplace第二，其次…; for one thing首先，一則， for another thing其次…; to begin with首先，第一， toconclude首先，第一等

　　從詞匯線索上判斷---代詞

　　英語(yǔ)表達(dá)中的代詞出現(xiàn)的頻率極高，代詞的作用是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣的指代關(guān)系和根據(jù)代詞的單復(fù)數(shù)差異可以準(zhǔn)確而快速地解題。

　　從詞匯線索上判斷---同義詞/近義詞

　　英語(yǔ)前言后語(yǔ)之間往往有同義詞、近義詞、近義表達(dá)語(yǔ)甚至相同詞匯的重復(fù)使用，這是我們解題的一個(gè)很好的判斷線索。其實(shí)就其本質(zhì)而言，上文講的代詞和下文將涉及的上下義詞和同一范疇詞都是特殊的同義/近義詞。

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