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我的英語(yǔ)老師作文

時(shí)間:2022-05-08 11:30:46 英語(yǔ)作文 我要投稿

我的英語(yǔ)老師作文【推薦】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我的英語(yǔ)老師作文,歡迎大家分享。

我的英語(yǔ)老師作文【推薦】

我的英語(yǔ)老師作文1

  高高的個(gè)子,梳著一頭卷發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,圓圓的臉,這就是我的英語(yǔ)老師。

  她和別的老師一樣,每天都來(lái)給我們上課,看起來(lái)她很普通,她已經(jīng)為我們付出了很多很多。

  每次我們紀(jì)律表現(xiàn)好了,英語(yǔ)老師就給我們一個(gè)小卡片。誰(shuí)考一百分和誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)的好,也有一個(gè)小卡片。到了評(píng)比大會(huì),英語(yǔ)老師首先把得到10個(gè)以上小卡片的同學(xué)的獎(jiǎng)發(fā)下來(lái),有的得到的是橡皮;鉛筆;書(shū)皮……,然后,老師把每得到小卡片最多同學(xué)的獎(jiǎng)發(fā)下來(lái),他們得到的是老師的親筆簽名的筆記本。這次評(píng)比大會(huì)有三個(gè)同學(xué)得到的是英語(yǔ)老師親筆簽名的日記本。

  這些獎(jiǎng)品看上去沒(méi)有多少錢(qián),可我們班有20多個(gè)同學(xué)的獎(jiǎng),還有老師教的其他的班呢。

  有人會(huì)問(wèn),這些東西是哪里來(lái)的?這些東西是英語(yǔ)老師用她的工資買(mǎi)來(lái)的。

  一個(gè)月就要買(mǎi)這么多的獎(jiǎng)品,兩個(gè)月,三個(gè)月,一年,兩年……

  我捧著英語(yǔ)老師給我的親筆簽名的日記本,我心想:一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)英語(yǔ)老師對(duì)我的希望。

我的英語(yǔ)老師作文2

  每個(gè)周三,是我最開(kāi)心的的一天啦,因?yàn)檫@一天里,我們會(huì)有兩節(jié)英語(yǔ)課。相信看到這里,你們便可看到我們多么喜歡英語(yǔ)老師的課了吧。

  我的英語(yǔ)老師是一位親和且樂(lè)觀(guān)的老師。每次上課前,老師都會(huì)帶我們唱一首課前歌曲,老師在前面唱,我們跟著老師唱,每次唱完之后,老師會(huì)讓我同學(xué)之間彼此問(wèn)好,迎接美好的一天的開(kāi)始。之后我們便會(huì)很開(kāi)心的開(kāi)始英語(yǔ)了。

  記得有一次下午上英語(yǔ)老師的課,同學(xué)都在跟著老師讀單詞,可是有一位女同學(xué)趴在桌子上,頭發(fā)看著有點(diǎn)長(zhǎng),蓋在了肩膀上,看著倒像是睡著了。也許是因?yàn)橄挛缣珶崃税。這是老師走過(guò)去,溫和的幫女孩扎起來(lái)。既沒(méi)有打擾其他同學(xué),也讓那位女同學(xué)清醒了,并且大聲讀了起來(lái)。

  老師就像是我們的大朋友一樣,在我們遇到困難時(shí)會(huì)溫和親切的糾正我們,在我們做的正確的時(shí)候,又會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我。喜歡我們的英語(yǔ)老師。

我的英語(yǔ)老師作文3

  英語(yǔ)老師來(lái)了,我的英語(yǔ)老師以哈利波特為榜樣,從左到右,從右到左,從左到右走在教室外面,站在門(mén)口看有沒(méi)有學(xué)生做小動(dòng)作,沒(méi)有讀古詩(shī),直到那一瞬間古詩(shī)詞朗誦停止才進(jìn)入教室。

  上課的時(shí)候,同學(xué)們特別關(guān)注,特別是我。因?yàn)樗遣煌挠⒄Z(yǔ)老師。

  她有一張長(zhǎng)著無(wú)數(shù)青春豆的臉,說(shuō)話(huà)有時(shí)很溫柔,有時(shí)很兇,有時(shí)很幽默。她幾乎每天都穿黑色衣服。也許黑色是她最喜歡的。

  每次去上課,她都會(huì)跟我們打招呼:“同學(xué)們,早上好”。我們也會(huì)禮貌地說(shuō)“早上好,陳小姐”。她活潑好動(dòng),像個(gè)孩子。她總是傻笑,有時(shí)候和我們打羽毛球,和我們打游戲!

  有一次,她跟我們開(kāi)玩笑說(shuō):“陳小姐的妹妹沒(méi)戴眼鏡。戴眼鏡的是陳小姐”。學(xué)生們懷疑這是否是真的。

  所有的學(xué)生都說(shuō)她是個(gè)好老師。我覺(jué)得她不僅教的認(rèn)真,還很喜歡她學(xué)生的優(yōu)秀老師。我非常尊敬她。

我的英語(yǔ)老師作文4

  “叮鈴鈴”,上課鈴聲響了。只見(jiàn)孫老師邁著輕快的步伐,向我們班走來(lái)。

  孫老師右手夾著英語(yǔ)書(shū)和練習(xí)本,左手拿著一個(gè)水杯。水杯中的水隨著孫老師的步伐來(lái)回晃動(dòng),眼看水馬上要從杯子中跳出,可又一晃回到杯中。老師的高跟鞋發(fā)出的聲音,讓全班同學(xué)的注意力都轉(zhuǎn)移了。大家都不約而同地看著她,孫老師圓圓的臉龐上表情嚴(yán)肅,走路的姿態(tài),仿佛是動(dòng)物王國(guó)中的獅子走來(lái)。這一幕已經(jīng)深深地印在我的腦海中。

  孫老師是一個(gè)“變化多端”的人。有次上英語(yǔ)課時(shí),孫老師因?yàn)榘嗬镉惺畮讉(gè)人沒(méi)有交作業(yè),就用一節(jié)課時(shí)間破口大罵。天空似乎與老師一樣今天心情都不太好。這時(shí),天色變暗,烏云密布,雷電轟隆隆地響,傾盆大雨從天而降。老師拉著臉,批評(píng)一會(huì),停頓一會(huì),嚇得我們大氣都不敢出,教室靜的可怕。

  臨近下課時(shí),老師抱怨了一句天氣,班長(zhǎng)“伺機(jī)”對(duì)老師說(shuō):“今天的天氣真的是太可怕了,我也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)老師發(fā)過(guò)這么大的脾氣!”老師聽(tīng)到后終于大笑起來(lái),緊皺的眉頭也打開(kāi)了,眼神有了光彩,自我解嘲地說(shuō):“我批評(píng)你們這些不交作業(yè)的人,批評(píng)的我幽默感都出來(lái)了!”

  在我眼中,英語(yǔ)老師是一個(gè)”變化多端”的人,為我們的學(xué)習(xí)也真是操碎了心。

我的英語(yǔ)老師作文5

  推開(kāi)記憶的窗,您像窗外滴滴噠噠的雨珠在督促我們好好學(xué)習(xí),您像我們的媽媽一樣愛(ài)著我們,您像園丁,我們就像小嫩芽,您呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)。她就是我的英語(yǔ)老師——安小娟。

  英語(yǔ)老師個(gè)子很高,一副圓形眼鏡,頭發(fā)短短的,眼睛大大的,看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn),讓我印象最深刻的一件事是那次考試。

  我們上完第一單元,英語(yǔ)老師就來(lái)了個(gè)小測(cè)驗(yàn),一開(kāi)始還挺順利,到后邊就越來(lái)越難了,就因?yàn)槲业牟蛔屑?xì)和粗心大意,考了一個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)——97分。

  我去老師辦公室問(wèn)成績(jī)的路上心跳地很快,到達(dá)老師辦公室后一聽(tīng)成績(jī),我的表情一下變了樣,老師說(shuō)我本來(lái)可以考100分,可惜有一題大意沒(méi)考好,我傷心極了!老師卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái),才剛開(kāi)始。”

  老師的這句話(huà)讓我心里燃起火花來(lái),從此以后不管是小測(cè)驗(yàn)、期中還是期末考試,我的英語(yǔ)成績(jī)都是100分。老師很開(kāi)心,我也很開(kāi)心!

  這就是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)讓人喜愛(ài)的老師。

我的英語(yǔ)老師作文6

  我們的英語(yǔ)老師是一位十分平凡的人。但在我們的心中,她是一位世界上獨(dú)一無(wú)二的好老師,因?yàn)樗褌ゴ蟮,善良的,慈祥的,無(wú)私的母親般的愛(ài)都給了我們。

  我們的英語(yǔ)老師愛(ài)我們。老師經(jīng)常以小組競(jìng)賽的辦法,鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí);每次進(jìn)行競(jìng)賽總結(jié),她都會(huì)為我們準(zhǔn)備很多不同的獎(jiǎng)品。我經(jīng)常會(huì)想;英語(yǔ)老師和我們非親非故,為什么要自己掏錢(qián)為我們買(mǎi)那么多獎(jiǎng)品呢?后來(lái)我想明白了,因?yàn)樗龕?ài)我們,她把我們看作自己的孩子。所以,她才會(huì)不圖報(bào)她為我們付出。

  我們的英語(yǔ)老師是慈祥的。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她總是用親卻的話(huà)語(yǔ)與我們講道理,讓我們就能夠反省自己的錯(cuò)誤?吹轿覀兏恼e(cuò)誤,看到我們有進(jìn)步,她比誰(shuí)都高興。

  英語(yǔ)老師的激勵(lì)常常會(huì)溫暖我們的心。她發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,都會(huì)激勵(lì)我們。就在前幾天,老師還激勵(lì)我;“金暉,你最近表現(xiàn)非常好!雖然學(xué)習(xí)的難度加深了,但你的成績(jī)還好,值得表?yè)P(yáng)!”這溫暖的話(huà)語(yǔ),像一股暖流涌進(jìn)我的心田。

  在英語(yǔ)老師的關(guān)愛(ài)下,我們一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的英語(yǔ)老師,感恩老師的教誨!

我的英語(yǔ)老師作文7

  我的寫(xiě)作英語(yǔ)老師是胡小麗,她是我高中的英語(yǔ)老師。她不高也不年輕,但是她的頭發(fā)是黃色的。她對(duì)自己的衣服也不挑剔。與其他老師形成鮮明對(duì)比的是,她一年到頭都穿著那些衣服。最令人難忘的是,她寬闊的臉戴著一副深度近視眼鏡,鏡片后有一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。她的形象不好看,但她喜歡微笑。當(dāng)她微笑時(shí),她露出一雙丑陋的大牙齒,臉上的皺紋變成了海洋。她最喜歡的短語(yǔ)之一是“我失明的兒子”。

  我的老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,不會(huì)耽誤學(xué)生上課。我又一次感冒了,不停地咳嗽。我認(rèn)為老師已經(jīng)老了很多。在課堂上,老師一句一句地給我們分析和解釋。然而,學(xué)生們的成績(jī)提高了很多,但是他們的病情很?chē)?yán)重。這是一個(gè)老師的責(zé)任,一個(gè)真正的老師。

  在老師眼里,我們是她的孩子,她是一個(gè)有幾十個(gè)孩子的母親。老師會(huì)每天晚上幫我們批改作業(yè),這樣我們就沒(méi)有足夠的睡眠,早早去學(xué)校給我們上課,還會(huì)生一些沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生的氣。

  我一直把我的老師視為我的母親。我一直欽佩我的老師。我一直崇拜我的胡老師,過(guò)去的事一直印在我的腦海里。在我的印象中,老師發(fā)出了五彩繽紛的光。

  老師,我愛(ài)你。

我的英語(yǔ)老師作文8

  我的英語(yǔ)老師。

  我的英語(yǔ)老師姓劉,我們都叫她“瑪吉”。

  她很溫柔。

  她有長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和水汪汪的大眼睛。不管穿什么衣服,她都很有氣質(zhì)。

  劉老師從來(lái)不罵我們。誰(shuí)要是犯了錯(cuò),老師就嚇唬他,讓他父母不聽(tīng)話(huà)。

  劉小姐喜歡畫(huà)畫(huà)。不管她畫(huà)什么,都很像。

  劉先生很執(zhí)著。他感冒了,可以來(lái)學(xué)校教我們。

  老師每次上課都很認(rèn)真。誰(shuí)解決不了問(wèn)題,下課后馬上告訴他,直到他明白為止。

  有一天,劉老師來(lái)的有點(diǎn)晚,我們很著急,很擔(dān)心劉老師家里發(fā)生的事情。于是班里的同學(xué)開(kāi)始在前臺(tái)打電話(huà),老師的電話(huà)接通了。老師說(shuō):“我的表停了,沒(méi)時(shí)間了。得知老師很好,我們非常高興,所有的學(xué)生都非常高興。

  劉老師真是一位好老師。

我的英語(yǔ)老師作文9

  要說(shuō)我最喜愛(ài)的英語(yǔ)老師,非朱老師莫屬。她是我們班四、五年級(jí)的英語(yǔ)老師。她有偏胖的身材,圓圓的臉蛋兒,一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,再加上甜甜的笑容,總是那么和藹可親。

  四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,朱老師笑容滿(mǎn)面地迎接我們!巴瑢W(xué)們好,現(xiàn)在由我擔(dān)任你們的英語(yǔ)老師,也是你們的朋友……”朱老師甜甜地微笑著站在講臺(tái)上,開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短而真摯,大家一下子就喜歡上這位和藹可親的老師了。

  朱老師還有許多別的老師沒(méi)有的特點(diǎn),讓我講給娓娓道來(lái)。

  她經(jīng)常稱(chēng)呼同學(xué)們?yōu)閷氊。她上第一?jié)課時(shí)叫“寶貝,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!蔽覀?nèi)囝D時(shí)覺(jué)得受寵若驚。當(dāng)她叫男生寶貝時(shí),他們到有有點(diǎn)兒不開(kāi)心。有個(gè)男生說(shuō):“老師,你不要叫我們寶貝嘛!”老師口頭上答應(yīng),實(shí)際上并沒(méi)有做到?偸菍氊悂(lái)寶貝去。

  我們的英語(yǔ)老師不止這一特點(diǎn),比如:她總是拿一副笑咪咪的臉來(lái)迎接我們;生氣了總是嘟著一個(gè)嘴巴,顯露生氣的樣子……真可愛(ài)!當(dāng)然她除了有這些特點(diǎn)外,講課也十分認(rèn)真,出品成章,讓人佩服得五體投地。

  可惜,我們上了六年級(jí)朱老師就離開(kāi)了學(xué)校。我多么想念朱老師教我們的時(shí)光。也忘不了她給我的諄諄教誨。

我的英語(yǔ)老師作文10

  我們的身邊有一位工作認(rèn)真,對(duì)待學(xué)生細(xì)心、負(fù)責(zé)的好老師,她就是教我們英語(yǔ)的趙老師。

  趙老師個(gè)子不高,講起課來(lái)語(yǔ)速很快,不過(guò)我們也都適應(yīng)了。她的'課也許講的不是最出色的,但她對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心才是我喜歡她的原因。她說(shuō)的每一句話(huà)都是有道理的,可能她說(shuō)的時(shí)候你感覺(jué)不到,但事后你細(xì)細(xì)一想,也都不無(wú)道理。

  她對(duì)學(xué)生日常生活也很關(guān)注。那是一年初夏,我和繆嚴(yán)寒、陳思豪都穿了長(zhǎng)袖衣服到學(xué)校,在她的英語(yǔ)課上,講課之余,她說(shuō)到:“最近氣溫都升到了35度以上,可我們班有些同學(xué)還穿著長(zhǎng)袖衣服,我希望你們明天把衣服換成短袖的!

  在我的印象中好像沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)像趙老師那樣關(guān)注我們,都做些什么,說(shuō)些什么。在課堂上,她時(shí)時(shí)刻刻抓住我們的注意力,任何一個(gè)小動(dòng)作,都逃不過(guò)她的眼睛。

  這就是我的英語(yǔ)老師——趙老師。

我的英語(yǔ)老師作文11

  我們班最近出了個(gè)隱形俠,她可不是身邊的同學(xué),而是我們的英語(yǔ)老師,不只是是我這樣認(rèn)為,而是大家公認(rèn)的。

  上課鈴響后,學(xué)校里安靜了許多,可我們的教室卻還像開(kāi)生日會(huì)一樣熱鬧。不過(guò)這種快樂(lè)并不長(zhǎng)久,因?yàn)椤半[形俠”要來(lái)了。她躲過(guò)了我們班有名的大嘴巴和三個(gè)偵察兵,從后門(mén)默默走進(jìn)來(lái),拿出手機(jī),照了一張全景圖,聽(tīng)著手機(jī)的拍照聲,我們才察覺(jué)到她的出現(xiàn),但為時(shí)已晚。

  她雖然一言不發(fā),但她滿(mǎn)是嚴(yán)肅的臉,連老虎見(jiàn)了都要怕她三分。

  她開(kāi)口了,張口說(shuō)到:“英語(yǔ)書(shū)抄三遍!崩茁暟愦蟮纳らT(mén),連整個(gè)教學(xué)樓都帶回聲的。說(shuō)完就從前門(mén)走出,過(guò)了5分鐘,再次放松的我們又開(kāi)始低聲說(shuō)話(huà)。沒(méi)想到她又從后門(mén)進(jìn)來(lái),說(shuō)道:“再加一遍!”這次整個(gè)班級(jí)都安靜了一節(jié)課,老師再走時(shí),之前熱鬧的我們,早就已經(jīng)鴉雀無(wú)聲了,因?yàn)楹ε掠械谖灞椤?/p>

  哎,誰(shuí)讓她是隱形俠呢!而且她可從來(lái)都是說(shuō)到做到。

  這就是我們班的“隱形俠”,你們班有這么厲害的老師嗎?

我的英語(yǔ)老師作文12

  我們的英語(yǔ)老師戴著一副眼鏡,透過(guò)眼鏡的眼睛非常嚴(yán)厲。起初,當(dāng)我看到他時(shí),我認(rèn)為五年級(jí)的這學(xué)期將是一場(chǎng)災(zāi)難,這樣一個(gè)兇猛的老師將不必忍受吃肉和血的痛苦。當(dāng)我剛上英語(yǔ)課的時(shí)候,我緊張不安,害怕任何不幸。然后我可能會(huì)吃“竹筍炒豬肉”。

  但是幾天后,我發(fā)現(xiàn)雖然劉老師很?chē)?yán)格,但是很容易去上課。你看,當(dāng)劉老師說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候,如果你在課堂上搗亂,老師會(huì)用一種獨(dú)特的方式懲罰我們——抄寫(xiě)英語(yǔ)課文十遍?炜。另一個(gè)學(xué)生來(lái)到門(mén)口。老師在講臺(tái)上指揮。學(xué)生們可以清楚地看到他們?cè)谡f(shuō)什么。說(shuō)著,老師殺雞給猴看,“罰抄十遍課文”老師粗魯?shù)卣f(shuō)。

  “告訴我剛才我做了什么!”英語(yǔ)老師就像審問(wèn)囚犯一樣。

  “和你的同桌談?wù)劇彼е嵛岬卣f(shuō)。

  “我剛才說(shuō)的,哪個(gè)詞,什么意思!崩蠋熯B續(xù)問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題。

  "...昨天...意思是昨天”他語(yǔ)無(wú)倫次。

  我很快舉起手,就能輕松解決英語(yǔ)問(wèn)題。在這樣一堂課結(jié)束時(shí),學(xué)生們?nèi)匀徊粷M(mǎn)意,仍然沉浸在英語(yǔ)課上。

  這是我們的英語(yǔ)老師!

我的英語(yǔ)老師作文13

  我的新英語(yǔ)老師,姓關(guān)。關(guān)老師很年輕,而且很漂亮,雖說(shuō)還是個(gè)年輕的老師,但是,我們?nèi)绻龅绞裁蠢щy,就一定會(huì)去向關(guān)老師傾訴,老師不僅是我們的老師,還是我們的姐姐!

  閑暇之余,我會(huì)跑去和關(guān)老師閑聊,每次我都發(fā)現(xiàn),關(guān)老師雖然在課堂上嚴(yán)厲,但是課后卻是很幽默、平易近人。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我對(duì)關(guān)老師還是一種陌生感,但是現(xiàn)在,相處了兩個(gè)月,我已經(jīng)沒(méi)有了這種陌生感,而是毫不拘束地跑去和關(guān)老師說(shuō)說(shuō)話(huà)、談?wù)勑氖隆?/p>

  和小學(xué)的英語(yǔ)老師比起來(lái),或許英語(yǔ)老師不會(huì)一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)都考慮得到,但是,我感覺(jué)關(guān)老師似乎都把我們每個(gè)人的心思讀透了,關(guān)老師是我們的”知心朋友“!

  我們和關(guān)老師的相處還很漫長(zhǎng),我希望這段時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中!

我的英語(yǔ)老師作文14

  小眼睛,短發(fā),高鼻梁。我最喜歡的是老師的嘴。雖然老師的牙齒不是很整齊,但老師的嘴里會(huì)不時(shí)蹦出一口流利的英語(yǔ)。猜猜她是誰(shuí)?是的,她是我的英語(yǔ)老師,葉小姐。

  葉先生是一位非常嚴(yán)格的老師。例如,如果有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講,葉先生會(huì)讓他或她站起來(lái)聽(tīng)講座。如果情況嚴(yán)重,他或她會(huì)被叫到前面去聽(tīng)講座。葉老師上課很?chē)?yán)格,但課后他會(huì)很溫柔。

  我記得有一次我有一個(gè)連詞說(shuō)不,但葉老師教了我。

  葉老師,這個(gè)問(wèn)題怎么做?“主題是這樣的:客廳里的‘他們’是鋼琴嗎。葉老師說(shuō):你不知道‘房間’在哪里嗎?”我說(shuō):是的!"我說(shuō)了一個(gè)中文你翻譯給我聽(tīng). "他們的客廳里有一架鋼琴,幫我翻譯一下。"我想說(shuō)他們的起居室里有一架鋼琴。"你看,對(duì)吧?“對(duì)了,謝謝老師!不客氣!

  有人問(wèn):我將把葉老師比作什么?“我會(huì)說(shuō):如果我獨(dú)自走在黑暗的路上,葉老師就像一盞明燈。如果我是一個(gè)在海里掙扎的人,葉老師會(huì)是上天給我的一件救生衣……”

我的英語(yǔ)老師作文15

  劉老師是ABC外語(yǔ)學(xué)校的老師,她教我學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)快二個(gè)月了,我很喜歡她。她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,一頭秀麗的黑發(fā)披在肩上,像波浪一樣飄逸,她經(jīng)常穿一身藏青色的套裝,而當(dāng)她戴上眼鏡后,她總會(huì)給我一個(gè)開(kāi)心的表情。上課的時(shí)候,她喜歡先跟我玩一個(gè)有趣的游戲。如拍手游戲,我和劉老師每拍一次手就記一個(gè)英語(yǔ)單詞,然后她會(huì)教我一些方法,幫我盡快地把英語(yǔ)單詞記住。

  通過(guò)這些方法,我學(xué)英語(yǔ)進(jìn)步比較大,覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)原來(lái)是一件多么快樂(lè)的事呀!在一次測(cè)試時(shí),因?yàn)殄e(cuò)了兩個(gè)單詞,我傷心地哭了起來(lái)。劉老師給我分析錯(cuò)誤原因后,不斷地安慰、鼓勵(lì)我,還說(shuō)笑話(huà)給我聽(tīng)。我和劉老師在一起就象好朋友一樣,F(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了48個(gè)音標(biāo)的拼讀和聽(tīng)寫(xiě),還會(huì)一些口語(yǔ)對(duì)話(huà)和聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)閯⒗蠋,我喜歡上了學(xué)英語(yǔ)。我心里也喜歡劉老師。

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