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生命中的碎珠閱讀答案
閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。下面整理了生命中的碎珠閱讀答案，希望對(duì)您有幫助~
【原文】
生命中的碎珠
陳幸蕙
�、�?zèng)]有一樣事物，比新式的按鍵電話，更能具體地說明“這是一個(gè)分秒必爭的世界”了。的確，現(xiàn)代人連讓電話的轉(zhuǎn)盤撥轉(zhuǎn)回來的的一兩秒時(shí)間都不愿等待，我們還能懷疑這不是個(gè)節(jié)奏迅速、步履匆忙的時(shí)代嗎？
�、谝苍S，正塒因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，都可能是致勝的關(guān)鍵，值得我們加以珍惜、爭取。因此，能掌握時(shí)間——尤其是瑣碎時(shí)間——的人，往往也都是令人欽佩仰慕的智者、成功者。
�、酆m先生便曾以“不做無益事，一日當(dāng)三日，人活五十歲，我活百五十”的生活哲學(xué)來自勉，所以，他每日在著書立說、從事學(xué)術(shù)研究和教育工作之外，還要親自處理諸多繁雜事務(wù)，但由于能充分掌握、支配瑣碎時(shí)問，做建設(shè)性的運(yùn)用，因此仍然生活得從容自如，處處流露出—個(gè)溫藹學(xué)者的修養(yǎng)與風(fēng)范，從不覺得時(shí)間不敷使用。
�、艽送�，據(jù)說是日歷史上最年輕的總統(tǒng)肯尼迪先生，常常在他接見的第一位客人起身離去，第位客人尚未踏進(jìn)接特室之前，也必拿起手邊的書籍來翻閱、研讀，絕不輕易浪費(fèi)這些短暫的空檔。正因?yàn)樗朴诶矛嵥闀r(shí)間，來培養(yǎng)豐富的學(xué)識(shí)，所以當(dāng)有人批評(píng)他的發(fā)型過于古板難看時(shí)，才能自信而從容不迫地回答：“【我相信治理國家的本領(lǐng)，不在頭皮上面，而在頭皮下面】�！笔沟脤�(duì)方知難而退。
�、萜查_近人不談，在我們古代那樣從容、悠閑的農(nóng)業(yè)社會(huì)里，就已有許多懂得珍惜生命的哲人了。陶淵明曾經(jīng)說過：“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”千字文中也有“尺璧非寶，寸陰是競“的格言。而宋代大儒歐陽修，更是一個(gè)善于利用瑣碎時(shí)間的生活藝術(shù)家。他說，他常利用”三上“的工夫構(gòu)思文章，何謂“三上”？那便是“枕上、廁上、馬上”。試想，生活在今天的我們，如果每天也能利用這些看似瑣碎而不重要的短暫時(shí)間，有恒地記誦一首唐詩、宋詞、一句格言，或背誦幾個(gè)英文單詞，一年下來，該有多少收獲��？
⑥有一個(gè)發(fā)人深省的小比方：在一個(gè)空無一物的箱子里，我們最初可以放進(jìn)一些大石頭，等到再也放不進(jìn)大石頭時(shí)，余下來的空隙，我們可放進(jìn)不少小石頭；小石頭已放滿時(shí)，還可容納許多細(xì)砂；等到細(xì)沙也把箱子里所有的空間都填實(shí)了，我們?nèi)钥稍僮⑷氩簧偾逅?/p>
�、呷绻覀兠刻於男r(shí)，就是這口大箱子，而我們吃飯、睡覺、洗澡、上學(xué)、辦公、休閑、沉思的時(shí)間，就相當(dāng)于箱里大大小小的石頭，那么，仍有不少零星、分散的空隙，可供我們完成許多事務(wù)。能不能掌握、利用它們，讓每天的生活更加充實(shí)無愧，就全靠我們自己了。
�、喾e沙能夠成塔，集腋可以成裘，瑣碎的時(shí)間，應(yīng)該是生命中的碎珠、沙金、片玉，能勤于撿拾，并集合它們，那的確是一筆可觀的財(cái)富。
【問題】
21．題目中的“碎珠”是指【 】。（1分）
22．文章①②段揭示了全文論點(diǎn)：【 】。
第③-⑤段，作者采用了【 】和【 】的論證方法，論述了【 】。（6分）
23．“我相信治理國家的本領(lǐng)，不在頭皮上面，而在頭皮下面。”這句話有什么含義？（2分）
答：
24．利用瑣碎時(shí)間，可以充實(shí)我們的生活，寫一條你平時(shí)利用瑣碎時(shí)間的好方法。（2分）
答：
【參考答案】
21．瑣碎的時(shí)間（1分）
22．正因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，都可能是致勝的關(guān)鍵，值得我們加以珍惜、爭取。因此，能掌握時(shí)間——尤其是瑣碎時(shí)間——的人，往往也都是令人欽佩仰慕的智者、成功者。（2分）
舉例論證（擺事實(shí)） 道理論證（講道理）（2分）
正因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，都可能是致勝的關(guān)鍵，值得我們加以珍惜、爭取。（2分）
23．意思是說“一個(gè)人治理國家的本領(lǐng)在于他智慧的高低，而不在于他外表的優(yōu)劣�！保�2分）
24．舉例只要能夠說明對(duì)瑣碎時(shí)間的合理利用即可。（2分）
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