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關(guān)于尊敬老師語(yǔ)錄
尊師是一種中國(guó)的傳統(tǒng)美德，也是一種對(duì)老師的尊稱。關(guān)于尊敬老師語(yǔ)錄有哪些呢？本文為大家整理了尊敬老師語(yǔ)錄，僅供參考！
篇一：關(guān)于尊敬老師語(yǔ)錄
1、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
2、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
3、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
4、使學(xué)生對(duì)老師尊敬的惟一源泉在于老師的德和才。——愛(ài)因斯坦
5、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
6、老師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯
7、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
8、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德
9、老師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
10、老師用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被老師牽引激蕩，連老師的背影也凝聚著滾燙的目光……
11、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
12、老師不僅是知識(shí)的.傳播者，而且是模范�！剪敿{
13、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
14、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》
16、老師的思想，老師的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
18、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
19、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
20、老師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
21、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
22、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
23、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
26、身教重于言傳。——王夫之
27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
28、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
29、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，老師的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
篇二：關(guān)于尊敬老師語(yǔ)錄
師德很好，教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真。
老師心靈塑造的最佳工程師。
老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
博學(xué)。耐心。寬容，是老師最基本的素質(zhì)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長(zhǎng)，嘔心厲血。
身為世范，為人師表。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
善之本在教，教之本在師。
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們主要缺點(diǎn)。
動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
十年樹木百年樹人。
老師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
經(jīng)師易遇，人師難遇。
片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
我們向老師致以崇高的敬意！
歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
老師的最大幸福就是把一群群學(xué)生送往理想的彼岸。
老師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
老師的人格是教育的基石。
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
對(duì)于老師教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！。
教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的.最大幸福。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素DD這是老師教給我唱的歌，這是老師指引我走的人生之路。
平凡的事業(yè)，卻展示了老師偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了老師摯愛(ài)的心血。
老師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
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