學生愛情語錄

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用語錄吧，語錄是用平實、生動對話的體裁寫成的作品。那么都有哪些類型的語錄呢？以下是小編為大家整理的學生愛情語錄，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。夏丐尊

　　2、其次在工作中，緊密圍繞學院中心工作，積極開展適合學生特點的文娛活動，廣納賢言，擇善而從，設立師生信箱，收集同學們的真實意見，讓學生會成為師生溝通的橋梁和紐帶。

　　3、我們教師只有通過終身學習的方式，而后做好為人師表關愛學生等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達到甘為人師，生命無悔方可達到我們的目標。

　　4、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。

　　5、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

　　6、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。"

　　7、一提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中小學生。

　　8、權威暗示效應一化學家稱，他將測驗一瓶臭氣的傳播速度，他打開瓶蓋秒后，前排學生即舉手，稱自己聞到臭氣，而后排的人則陸續(xù)舉手，紛紛稱自己也已聞到，其實瓶中什么也沒有。迷信則輕信，盲目必盲從。

　　9、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

　　10、教育者還必須具備一種對美的精細的感覺。你必須熱愛美創(chuàng)造美和維護美（包括自然界的美和你的學生的內(nèi)心美）。瓦。阿。蘇霍姆林斯基

　　11、我今天為大家演講的題目是《守規(guī)范，正學風，做現(xiàn)代文明中學生》。

　　12、我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，把自己的背部盡量往上挺，她的底下就是一名學生，這名學生幸存了，但是這個老師的頭部嚴重受傷，當場就已經(jīng)遇難了�，F(xiàn)在在災區(qū)的現(xiàn)場我們能夠發(fā)現(xiàn)很多這樣感人的事跡。

　　13、作為一名在基層鍛煉的大學生村官，讓我們用自己的實際行動詮釋村官的責任和對三農(nóng)工作的執(zhí)著和熱愛，站高一點，看遠一些，想深一層，踏實一步，用汗水和青春譜寫一曲新時期大學生村官的奮斗之歌！

　　14、教師不應該只是照亮學生的蠟燭，更應該是點燃學生心靈的火柴。

　　15、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。

　　16、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。

　　17、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。

　　18、能夠有和同學們多交流的機會。這樣能多鍛煉自己，能夠多了解別的同學的優(yōu)點，是我向優(yōu)秀學生學習的好機會。

　　19、打造適合學生的教學模式，而不是“模式化”的學生。何秀琴

　　20、困厄無疑是個很好的老師然而這個老師索取的學費很高，學生從他那里所得到的時常還抵不上所繳的學費。法國啟蒙思想家"

　　21、衡量學生優(yōu)秀與否的標準要多樣化，這樣做可以最大限度的發(fā)掘出更多的人才。

　　22、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。

　　23、我是一粒土，我愿化作學生成長的沃土我是一滴水，我愿融入學生思維的海洋我是一粒沙，我愿托起學生知識的大廈我是一名教師，我是水，我是土，我是沙

　　24、如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習愿望就越低落。

　　25、教師的職務是千教萬教，教人求真學生的職務是千學萬學，學做真人。作者陶行知

　　26、我國教育家陶行知先生有一句名言千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的`人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。

　　27、請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

　　28、想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。

　　29、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

　　30、我們的教育是要把學生從聽話的規(guī)范教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性。

　　31、贏得學生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。

　　32、先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。

　　33、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

　　34、眺望兩年半后，年已十八歲的我們走向陌生的社會，不小心摔了一大跟頭，才后知后覺學生時期的安逸，即便是在題海中，也至少是安全的。因為答案的背后，不會藏著一把匕首。

　　35、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子！李曉玲

　　36、凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應當朝哪個方向引導兒童對于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機智地予以抵銷當學生離開了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細節(jié)的時候就需要這樣做。

　　37、最佳學習條件對學生能力的獲得和提高有多大促進作用，特別是對那些俗話說起來比較笨的兒童有多大作用。這些都對課程設置和教學方法有重要影響。──英威。道。沃爾《兒童心理學對教育科學的貢獻》，《世界教育展望》

　　38、明天，你們就要離開了，離開生活六年的母校，離開朝夕相處的老師，從這兒出發(fā)，走進嶄新的中學生活。

　　39、技巧是數(shù)學知識中最有價值的部分，比僅僅獲得信息還要有價值得多。但是，我們應該怎樣教技巧呢？學生只有通過模仿與實踐才能學到技巧。在數(shù)學中，技巧是解決問題的能力，是構想證明的能力，是敏銳地評判答案與證明的能力。因而，在數(shù)學中，技巧比僅僅掌握信息還重要得多。

　　40、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他“今天你棒極了！”

　　41、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的具有自己的志向自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

　　42、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。恩師，經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴走上了成功，才知道您的偉大！

　　43、誰現(xiàn)在就是漢奸？北大清華的學生，因為用他們學習的知識幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業(yè)

　　44、雷軍我剛才強調的學習是學習的能力，知道怎么去琢磨和學習一個新的方向。對于創(chuàng)業(yè)來說，尤其第一次創(chuàng)業(yè)，每個人都是小學生，怎么學會創(chuàng)業(yè)怎么學會管公司，最最重要的是要具備學習的能力。

　　45、課余時間的廣采博覽，讓我的心靈在專業(yè)知識的潤澤中舒枝展葉翠綠蔥蘢自信祥和，使我在鉆研教材時能夠在一英寸的寬度內(nèi)挖掘出一英里的深度讓我在課堂上揮灑自如，引領著學生進行思接千載，視通萬里的精神漫游。

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