小學(xué)生折紙課件

　　小學(xué)生的折紙課程應(yīng)該怎么教學(xué)呢？以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!

　　教材分析：

　　1.本課是一節(jié)綜合練習(xí)課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進行制作小動物的練習(xí)。

　　2.以啟發(fā)幫助學(xué)生抓住動物特點和形體比例折出動物成為本課的要點。

　　3.折出小動物之后，可以采用多種方法（剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。）

　　4.教材給予的制作方法較簡單，難度不是很大，留給學(xué)生的想象力和表現(xiàn)空間很大。另外可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和互助精神。

　　教學(xué)目的：

　　1.掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的動物形象。

　　2.學(xué)會把握動物的特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。

　　3.能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生合作互助的`精神。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生保護動物的意識和熱情。

　　教學(xué)重點：

　　1.讓學(xué)生基本了解動物的外形特點和比例關(guān)系。

　　2.學(xué)會利用多種材料和方法進行制作和添加。

　　教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生基本了解動物的外形特點和比例關(guān)系的能力。

　　教學(xué)用具：動物娃娃、范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。

　　教學(xué)過程：

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生分兩排席地而坐，。

　　2.教師將若干個動物娃娃掛在教室里，并將一張淡黃色塑板放置幻燈幕布下。

　　3.展示課件。

　　一、導(dǎo)入

　　1.老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。（用千紙鶴引出一個小故事）。

　　2.課件展示：（動物王國中的選美大賽。）

　　3.老師提問：“動物王國中發(fā)生了什么事？”（學(xué)生回答）

　　4.投影儀展示：范畫（天空、陸地，水中的小動物代表比美）。

　　5.老師提問：“小朋友們，你們認(rèn)為哪個小動物最美？為什么？”（學(xué)生回答）

　　6.深入：“小朋友，你們還認(rèn)為什么小動物的體形和顏色很美？為什么？”（學(xué)生回答）

　　7.學(xué)生站出來，學(xué)自己喜歡的小動物的叫聲和動態(tài)。（學(xué)生進行聲音和肢體模仿練習(xí)。）

　　8.課件展示：（天上、陸地，水中的小動物圖片。）

　　9.老師提問：“圖片中的是什么動物？它們有什么不同的特點？身體各個部分互相有什么比例特點？”（學(xué)生分小組討論之后回答。）

　　二、新授

　　1.故事接下去：“動物王國里這么熱鬧，我們的紙動物也想來湊湊熱鬧�！保ㄔ俅翁崞饘W(xué)生的興趣。）

　　2.投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動態(tài)和種類的紙折小動物。

　　3.每出示一個后提問：“這個小動物有什么樣的特點，它的身體比例關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進行鼓掌表揚。）

　　4.開始引導(dǎo)比賽：（學(xué)生準(zhǔn)備動手制作折紙小動物）。

　　5.按學(xué)生意愿，將學(xué)生分為三個小組：（天上動物、陸地動物和水中動物），三組學(xué)生分別將自己的小組圍成一個圓圈。

　　6.老師講解折剪小動物的三大要領(lǐng)：（ 1 ）要按照折紙的規(guī)律來折。（ 2 ）可以在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進行完善作品。（ 3 ）用畫筆添加小動物的各個部分。

　　三、練習(xí)

　　1.開始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進行折紙練習(xí)。（老師發(fā)放各色蠟光紙給學(xué)生。）

　　2.老師坐在地上和學(xué)生一起動手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小動物）（折紙過程中穿插音樂）

　　3.在折剪過程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進行制作。（老師發(fā)放小樹葉和花布頭給學(xué)生，讓學(xué)生對折紙進行添加，并讓學(xué)生對自己的折紙作品進行添畫。）（老師提示學(xué)生可以采用合作和互助的方式進行創(chuàng)作。）（學(xué)生自由創(chuàng)作。）（老師將雙面膠貼在學(xué)生作品后面。）

　　四、評議

　　1.老師隨堂進行評畫，請折得快的學(xué)生講解自己的作品。（投影儀展示作品，講出自己的想法和采用的方法），然后大家一起評議。（在學(xué)生制作過程中，老師將雙面膠貼在所有學(xué)生的作品后。）

　　2.學(xué)生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進行展示。

　　3.老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點，讓學(xué)生猜是什么動物。（學(xué)生猜答）

　　4.老師請作者上來講評自己的作品（特點和制作方法），其他學(xué)生也評議。

　　5.老師獎勵學(xué)生，學(xué)生去拿自己喜歡的動物小娃娃，大家鼓掌表揚。

　　五、活動：

　　比賽結(jié)束，老師帶學(xué)生放松小手。老師和學(xué)生一起跳舞。（音樂帶《我有一雙小小手》伴舞）。

　　六、延伸：

　　1.學(xué)生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示。

　　2.老師提問：“小動物這么美，周圍好象缺了什么？”（學(xué)生回答）

　　3.老師和學(xué)生一起用水彩筆將折紙小動物四周美麗的風(fēng)景進行添加。（天上、陸地和水中的風(fēng)景）。

　　4.老師坐到學(xué)生中間，和學(xué)生一起欣賞美麗的動物王國。（放音樂）

　　八、尾聲：

　　1.課件展示：（動物王國里的小動物向小朋友們說再見。）

　　2.老師帶小朋友們向小動物們說再見。

　　3.老師和小朋友們互相說再見。

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