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可愛小頭盔的折法步驟圖解

時(shí)間:2021-04-06 17:29:12 折紙 我要投稿

可愛小頭盔的折法步驟圖解

  可愛小頭盔的不知道大家會(huì)折了沒(méi)有呢,下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)折紙可愛頭盔的折法步驟吧,希望對(duì)大家有幫助!

  步驟一:首先我們需要準(zhǔn)備好一張正方形的紙,大小顏色可以根據(jù)自己的喜歡而定哦

  步驟二:然后對(duì)折,折出一個(gè)小三角形,如上圖所示

  步驟三:將三角形的左右兩個(gè)角沿著中線位置對(duì)折,如上圖

  步驟四:將上面對(duì)折的兩個(gè)角再向上翻折一半位置,如上圖

  步驟五:再將上面翻折的兩個(gè)角向外翻折,注意翻折的位置,如上圖所示

  步驟六:將下面的一層紙向上折一部分,如上圖所示

  步驟七:將中間空出的部分再向上折

  步驟八:將下面一層的紙翻到背后去

  步驟九:用手指從中間慢慢打開,一個(gè)可愛的頭盔就做好了,是不是還不錯(cuò)呢~

  兒童手工的好處

  著名的學(xué)前教育家張家麟先生曾說(shuō):“要教養(yǎng)一個(gè)孩子會(huì)動(dòng)手做事!本褪侵敢獜男∨囵B(yǎng)孩子們動(dòng)手做事的能力。楊震寧教授也曾指出“中國(guó)的小孩在動(dòng)手的興趣和能力方面明顯不如歐洲國(guó)家和美國(guó)的小孩,主要是沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)!庇變浩谑擒|體動(dòng)作和雙手動(dòng)作發(fā)展的最佳階段,而手腕和手指等小肌肉群的運(yùn)動(dòng),能直接刺激大腦皮層,促進(jìn)大腦皮層機(jī)能的發(fā)展和完善,大腦的完善發(fā)展又促進(jìn)手的運(yùn)動(dòng)更加靈活精細(xì),并對(duì)幼兒的智力和創(chuàng)造才能的開發(fā)打下生理基礎(chǔ)。

  1、培養(yǎng)自信心

  孩子獨(dú)立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的,在這個(gè)過(guò)程中孩子也會(huì)遇到很多的問(wèn)題,如果能堅(jiān)持做完,也是一種毅力的表現(xiàn),無(wú)論孩子的手工制作完成品是什么樣的,都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和肯定,讓孩子建立自信心。

  2、培養(yǎng)觀察力

  孩子在制作手工時(shí),通常都是一些日常的簡(jiǎn)單的事物。這就要看孩子平日對(duì)于日常生活中的各種事物的觀察度了。如果孩子觀察仔細(xì),那么做出來(lái)的東西就會(huì)惟妙惟肖,更注重細(xì)節(jié)上的變化。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子自然養(yǎng)成注意留心身邊事物的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)造力

  在孩子手工制作的很多時(shí)候,都是老師先提供一些事物的圖片或者造型,然后引導(dǎo)幼兒發(fā)散性思維去思考,再調(diào)動(dòng)幼兒的制作熱情,讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動(dòng)能力,還對(duì)孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)。

  4、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

  手工制作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創(chuàng)造能力,還要讓幼兒把這個(gè)創(chuàng)造能力付諸實(shí)踐,搬到真實(shí)的生活中,用自己的手來(lái)完成這個(gè)創(chuàng)造。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成一件事物最好的.辦法。從最初的設(shè)計(jì),創(chuàng)造到后期的規(guī)劃、制作,都是要靠孩子親自動(dòng)手一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)完成的。對(duì)于孩子的動(dòng)手能力是良好的培養(yǎng)。

  5、增添生活樂(lè)趣

  現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女,孩子很少有玩伴,難免會(huì)很孤獨(dú)寂寞,家里的玩具也不少,但是沒(méi)有什么可以讓孩子感興趣的,每當(dāng)孩子無(wú)所事事的時(shí)候,對(duì)孩子說(shuō)“來(lái),咱們做點(diǎn)手工吧!甭牭竭@樣的話,孩子則會(huì)突然來(lái)了興致,變得興奮起來(lái),趕快去找要用的工具材料,急著問(wèn)“今天做什么呀?”

  幼兒手工制作是對(duì)幼兒整體綜合能力水平的提高。獨(dú)立的完成一件手工制作品,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是件不易的事情,因?yàn)樗囵B(yǎng)了幼兒各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)性以及綜合能力。讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)游戲,起到了真正的寓教于樂(lè)的目的。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)良好的能力。

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