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學(xué)校節(jié)水工作管理制度（精選12篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會(huì)的價(jià)值，其運(yùn)行表彰著一個(gè)社會(huì)的秩序。我敢肯定，大部分人都對(duì)擬定制度很是頭疼的，以下是小編收集整理的學(xué)校節(jié)水工作管理制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校節(jié)水工作管理制度 1
為加強(qiáng)學(xué)校用水管理，防止浪費(fèi)，節(jié)約開支，學(xué)校創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特制定如下師生用水節(jié)水管理制度：
一、全體師生員工應(yīng)樹立節(jié)約用水意識(shí)，愛護(hù)水設(shè)施和設(shè)備，做到及時(shí)關(guān)閉水龍頭，避免造成浪費(fèi)。愛護(hù)供水設(shè)施，發(fā)現(xiàn)供水設(shè)施損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告總務(wù)處，以便安排有關(guān)人員及時(shí)維修，確保供水正常。
二、各辦公室均應(yīng)建立值日制度。負(fù)責(zé)值日的教師，下班前做到關(guān)門窗、關(guān)電源、關(guān)飲水機(jī)。負(fù)責(zé)值班教師要檢查辦公室的“三關(guān)”情況，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定者做好記錄由學(xué)校處理，后勤總務(wù)處要隨時(shí)對(duì)全校水設(shè)施設(shè)備巡查并及時(shí)安排有關(guān)人員進(jìn)行維護(hù)。
三、用水時(shí)盡量開小用水水量，縮短用水時(shí)間，人人應(yīng)養(yǎng)成隨手關(guān)閉水龍頭的'好習(xí)慣。及時(shí)維修破損的供水管道和龍頭開關(guān)。杜絕“跑、冒、滴、漏”和“長(zhǎng)流水、水白流”等現(xiàn)象。
四、計(jì)劃用好自來(lái)水、純凈水。食堂用水保證食堂內(nèi)部洗、蒸、煮及餐具消毒；保潔用水在保證質(zhì)量和效果的情況下厲行節(jié)約。
五、校園綠化用水，水泵抽灌，嚴(yán)禁用自來(lái)水灌溉。
六、經(jīng)常學(xué)校用水使用情況，防止水管及龍頭漏水，造成水資源浪費(fèi)。
七、各班打掃衛(wèi)生時(shí)要求學(xué)生節(jié)約用水，做到一水多用，先抹后拖。凡用水后不關(guān)龍頭，學(xué)校將通報(bào)批評(píng)。
八、學(xué)校經(jīng)常開展節(jié)約用水宣傳與教育工作，利用會(huì)議、班會(huì)、講座、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)及張貼宣傳畫等形式進(jìn)行宣傳。
九、總務(wù)處對(duì)各用水耗水設(shè)備要進(jìn)行定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)滲漏點(diǎn)并修理。發(fā)現(xiàn)人為因素導(dǎo)致水資源浪費(fèi)時(shí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行制止。
十、對(duì)節(jié)約用水提出合理方案和有突出貢獻(xiàn)者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)在節(jié)水工作中有重大過(guò)失，造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失者進(jìn)行處罰。
學(xué)校節(jié)水工作管理制度 2
1、全體師生應(yīng)樹立節(jié)約用水的意識(shí)，人人養(yǎng)成節(jié)約用水的'習(xí)慣。
2、全體師生應(yīng)愛護(hù)用水器具，禁止野蠻使用損壞器具。
3、用水時(shí)盡量開小用水水量，縮短用水時(shí)間，杜絕“水長(zhǎng)流和水白流”的嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象。
4、人人應(yīng)養(yǎng)成隨手關(guān)閉水龍頭的好習(xí)慣，特別是打開水龍頭無(wú)水時(shí)，更應(yīng)隨手關(guān)閉，切勿只開不關(guān)。
5、衛(wèi)生間用水在保持沖洗干凈的前提下，合理調(diào)節(jié)沖洗水量。
6、基建施工取水，盡可能使用回收水，綠化用水一律使用窨井內(nèi)水。
7、各部門嚴(yán)格按照用水量考核，發(fā)現(xiàn)超標(biāo)及時(shí)尋找原因，并解決問(wèn)題。
8、學(xué)校經(jīng)常開展節(jié)約用水宣傳與教育工作，利用會(huì)議、張貼宣傳畫等形式進(jìn)行宣傳。
9、后勤對(duì)各用水重點(diǎn)地方主要耗水設(shè)備要進(jìn)行定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)滲漏點(diǎn)并修理。發(fā)現(xiàn)人為因素導(dǎo)致水資源浪費(fèi)時(shí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行制止。
10、對(duì)節(jié)約用水提出合理方案有突出貢獻(xiàn)者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在節(jié)水工作中有重大過(guò)失，造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失者進(jìn)行處罰。
學(xué)校節(jié)水工作管理制度 3
1、經(jīng)常進(jìn)行節(jié)約用水的教育，增強(qiáng)全體學(xué)生的.節(jié)約用水意識(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，教育和帶領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)愛護(hù)用水設(shè)施與設(shè)備，提高水資源的循環(huán)利用率。
2、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，做到“隨手關(guān)水”、“人走水關(guān)”，防止發(fā)生“常流水”的現(xiàn)象，禁止浪費(fèi)水資源，發(fā)現(xiàn)漏水及時(shí)報(bào)修，杜絕安全隱患。
3、建立健全節(jié)約用水工作責(zé)任制，各科室、車間領(lǐng)導(dǎo)為節(jié)約用水責(zé)任人，負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)節(jié)水工作制度，加強(qiáng)對(duì)節(jié)水工作的獎(jiǎng)懲考核。
4、建立節(jié)水用水監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)節(jié)水用水監(jiān)督工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止浪費(fèi)水資源的行為，嚴(yán)肅處理破壞、損壞節(jié)水設(shè)施、設(shè)備的行為。
5、加強(qiáng)節(jié)約用水檢查工作，各學(xué)校負(fù)責(zé)人要每日檢查、節(jié)假日放假前要全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并把節(jié)約用水工作列入交接班記錄。
6、要定期做好用水設(shè)施、設(shè)備的維修保養(yǎng)工作，確保其處于完好狀態(tài)。
學(xué)校節(jié)水工作管理制度 4
第一章 總則
第一條 為積極響應(yīng)國(guó)家節(jié)水號(hào)召，提高水資源利用效率，培養(yǎng)師生節(jié)水意識(shí)，促進(jìn)校園生態(tài)文明建設(shè)，特制定本節(jié)水工作管理制度。
第二條 本制度適用于全校范圍內(nèi)的用水管理，包括教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)及綠化帶等所有用水場(chǎng)所，旨在通過(guò)科學(xué)管理、技術(shù)創(chuàng)新和宣傳教育等手段，實(shí)現(xiàn)水資源的合理配置和高效利用。
第三條 學(xué)校成立節(jié)水管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，后勤管理部門、教務(wù)處、學(xué)生事務(wù)處等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及師生代表為成員，負(fù)責(zé)全校節(jié)水工作的規(guī)劃、監(jiān)督與實(shí)施。
第二章 用水管理
第四條 實(shí)行用水計(jì)量制度。對(duì)所有用水設(shè)施安裝水表，定期進(jìn)行水量統(tǒng)計(jì)與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決漏水、浪費(fèi)水問(wèn)題。
第五條 推廣使用節(jié)水器具。逐步淘汰非節(jié)水型水龍頭、馬桶等用水設(shè)備，更換為符合國(guó)家節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的'節(jié)水型產(chǎn)品。
第六條 加強(qiáng)日常巡查與維護(hù)。后勤管理部門應(yīng)定期組織人員對(duì)供水系統(tǒng)進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修復(fù)漏水點(diǎn)，確保供水管網(wǎng)正常運(yùn)行。
第七條 實(shí)行分類管理。根據(jù)用水性質(zhì)（如飲用、洗漱、清潔、綠化等）合理設(shè)定用水定額，實(shí)施分類計(jì)量和考核。
第三章 節(jié)水措施
第八條 雨水收集與利用。建設(shè)或優(yōu)化雨水收集系統(tǒng)，用于校園綠化灌溉、道路清洗等非飲用水需求，減少自來(lái)水消耗。
第九條 廢水回收利用。探索建立校園中水回用系統(tǒng)，將經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理的廢水用于沖廁、綠化等，提高水資源循環(huán)利用率。
第十條 綠化節(jié)水。優(yōu)化植物配置，選擇耐旱、節(jié)水型植物品種，采用滴灌、微噴灌等高效節(jié)水灌溉技術(shù)。
第十一條 教育宣傳。通過(guò)課堂教育、主題活動(dòng)、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種形式，普及節(jié)水知識(shí)，增強(qiáng)師生節(jié)水意識(shí)。
第四章 監(jiān)督與考核
第十二條 建立節(jié)水目標(biāo)責(zé)任制。將節(jié)水工作納入各部門年度工作計(jì)劃，設(shè)定節(jié)水目標(biāo)和指標(biāo)，實(shí)行年度考核。
第十三條 鼓勵(lì)師生參與。設(shè)立節(jié)水建議箱，鼓勵(lì)師生提出節(jié)水改進(jìn)建議，對(duì)優(yōu)秀建議給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。
第十四條 違規(guī)處理。對(duì)于故意破壞節(jié)水設(shè)施、嚴(yán)重浪費(fèi)水資源的行為，依據(jù)校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行處理，并通報(bào)批評(píng)。
第五章 附則
第十五條 本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，由學(xué)校節(jié)水管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。
第十六條 隨著國(guó)家節(jié)水政策法規(guī)的更新及校園實(shí)際情況的變化，本制度將適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善。
通過(guò)上述管理制度的建立與執(zhí)行，旨在構(gòu)建一個(gè)節(jié)水型校園，不僅能夠有效減少水資源浪費(fèi)，提升資源利用效率，還能在全校范圍內(nèi)形成良好的節(jié)水文化氛圍，為培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校節(jié)水工作管理制度 5
第一章 總則
第一條 為積極響應(yīng)國(guó)家節(jié)水號(hào)召，提高水資源利用效率，促進(jìn)校園生態(tài)文明建設(shè)，特制定本節(jié)水管理制度。本制度旨在通過(guò)科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)格管理和宣傳教育等措施，構(gòu)建節(jié)水型校園，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用。
第二條 本制度適用于全校師生員工，包括各學(xué)院、部門及所有使用校園水資源的單位和個(gè)人。全校上下應(yīng)共同遵守，形成節(jié)水意識(shí)，參與節(jié)水實(shí)踐。
第二章 管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)
第三條 成立校園節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），由分管后勤工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，成員包括后勤管理部門、教務(wù)處、學(xué)生處、財(cái)務(wù)處等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)節(jié)水工作的總體規(guī)劃、決策及監(jiān)督執(zhí)行。
第四條 后勤管理部門作為節(jié)水管理的具體執(zhí)行部門，負(fù)責(zé)節(jié)水設(shè)施的日常維護(hù)、用水?dāng)?shù)據(jù)的收集分析、節(jié)水宣傳活動(dòng)的組織以及節(jié)水項(xiàng)目的實(shí)施與評(píng)估。
第三章 節(jié)水措施
第五條 實(shí)行用水計(jì)量管理。對(duì)所有教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、實(shí)驗(yàn)室等公共區(qū)域和重點(diǎn)用水單位安裝水表，定期監(jiān)測(cè)并記錄用水量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理漏水問(wèn)題。
第六條 推廣節(jié)水器具。逐步更換老舊水龍頭、馬桶等用水設(shè)施為節(jié)水型產(chǎn)品，鼓勵(lì)使用延時(shí)自閉式水龍頭、節(jié)水型便器及雨水收集利用系統(tǒng)等。
第七條 優(yōu)化綠化灌溉。采用滴灌、微噴灌等節(jié)水灌溉技術(shù)，避免盲目澆灌和過(guò)度用水。合理安排灌溉時(shí)間，充分利用早晚時(shí)段，減少蒸發(fā)損失。
第八條 加強(qiáng)用水管理。制定嚴(yán)格的.用水管理制度，如限時(shí)供水、分區(qū)計(jì)量、定額管理等，對(duì)超定額用水實(shí)行加價(jià)收費(fèi)。
第九條 鼓勵(lì)科研創(chuàng)新。支持節(jié)水技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用，鼓勵(lì)師生開展節(jié)水科研項(xiàng)目，對(duì)節(jié)水效果顯著的技術(shù)和成果給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第四章 宣傳教育與培訓(xùn)
第十條 開展節(jié)水宣傳教育。利用校園網(wǎng)、宣傳欄、講座等形式，普及節(jié)水知識(shí)，提高師生節(jié)水意識(shí)。定期舉辦節(jié)水主題活動(dòng)，如“節(jié)水周”、“節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽”等。
第十一條 實(shí)施節(jié)水教育培訓(xùn)。將節(jié)水教育納入新生入學(xué)教育和員工培訓(xùn)計(jì)劃，使節(jié)水理念深入人心，成為校園文化的一部分。
第五章 監(jiān)督與考核
第十二條 建立節(jié)水監(jiān)督機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)各單位節(jié)水情況進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題下達(dá)整改通知書，并跟蹤整改效果。
第十三條 實(shí)行節(jié)水績(jī)效考核。將節(jié)水工作納入年度工作計(jì)劃和績(jī)效考核體系，對(duì)節(jié)水成效顯著的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)節(jié)水工作不力的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)或處罰。
第六章 附則
第十四條 本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，解釋權(quán)歸后勤管理部門所有。
第十五條 隨著國(guó)家節(jié)水政策的調(diào)整和學(xué)校實(shí)際情況的變化，本制度將適時(shí)進(jìn)行修訂和完善。
通過(guò)上述節(jié)水管理制度的制定與實(shí)施，旨在構(gòu)建一個(gè)水資源高效利用、節(jié)水意識(shí)普及、節(jié)水文化濃厚的綠色校園，為推動(dòng)我國(guó)水資源保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校節(jié)水工作管理制度 6
一、引言
水資源是地球上最寶貴的自然資源之一，對(duì)于學(xué)校的日常運(yùn)營(yíng)、教育教學(xué)活動(dòng)及師生的生活需求至關(guān)重要。為積極響應(yīng)國(guó)家節(jié)水號(hào)召，提高全校師生的節(jié)水意識(shí)，促進(jìn)水資源的合理利用與保護(hù)，特制定本中學(xué)節(jié)水管理制度。本制度旨在通過(guò)科學(xué)管理、宣傳教育、技術(shù)創(chuàng)新等措施，構(gòu)建節(jié)水型校園，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用。
二、管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)
1. 節(jié)水管理小組：成立由校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，后勤部門、教務(wù)處、學(xué)生會(huì)代表組成的節(jié)水管理小組，負(fù)責(zé)全校節(jié)水工作的規(guī)劃、監(jiān)督與實(shí)施。
2. 后勤部門：負(fù)責(zé)節(jié)水設(shè)施的'日常維護(hù)、改造升級(jí)及水資源使用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。
3. 教務(wù)處：將節(jié)水教育納入課程體系，通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等形式，增強(qiáng)師生的節(jié)水意識(shí)和能力。
4. 學(xué)生會(huì)：組織學(xué)生參與節(jié)水宣傳活動(dòng)，收集師生對(duì)節(jié)水工作的意見和建議，形成良好的節(jié)水文化氛圍。
三、節(jié)水措施
1. 設(shè)施改造：對(duì)校園內(nèi)老舊水管網(wǎng)進(jìn)行排查與改造，安裝節(jié)水型龍頭、馬桶等設(shè)施，減少水資源的無(wú)謂浪費(fèi)。
2. 雨水收集與利用：建設(shè)雨水收集系統(tǒng)，用于綠化澆灌、道路清洗等非飲用水需求，提高雨水資源的利用率。
3. 智能管理：引入智能水表、漏水檢測(cè)系統(tǒng)等高科技手段，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)用水情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理漏水問(wèn)題。
4. 分類用水：明確區(qū)分飲用水與非飲用水系統(tǒng)，避免混用，確保飲用水安全的同時(shí)，減少非飲用水的消耗。
5. 宣傳教育：定期舉辦節(jié)水知識(shí)講座、展覽，利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等渠道普及節(jié)水知識(shí)，鼓勵(lì)師生參與節(jié)水創(chuàng)意競(jìng)賽。
四、監(jiān)督與考核
1. 定期檢查：節(jié)水管理小組每季度對(duì)全校節(jié)水設(shè)施、用水行為進(jìn)行至少一次全面檢查，記錄問(wèn)題并限時(shí)整改。
2. 節(jié)水評(píng)估：每年對(duì)全校節(jié)水成效進(jìn)行評(píng)估，包括用水量變化、節(jié)水設(shè)施使用效率、師生節(jié)水意識(shí)提升等方面，形成年度報(bào)告。
3. 獎(jiǎng)懲機(jī)制：對(duì)于在節(jié)水工作中表現(xiàn)突出的班級(jí)、個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于違反節(jié)水規(guī)定的行為，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或相應(yīng)處罰。
五、持續(xù)改進(jìn)
1. 反饋機(jī)制：建立節(jié)水工作反饋渠道，鼓勵(lì)師生提出節(jié)水改進(jìn)建議，不斷優(yōu)化節(jié)水管理措施。
2. 技術(shù)創(chuàng)新：關(guān)注國(guó)內(nèi)外節(jié)水新技術(shù)、新材料的應(yīng)用，適時(shí)引入校園，提升節(jié)水工作科技含量。
3. 交流合作：與其他學(xué)校、社區(qū)及節(jié)水組織建立合作關(guān)系，共享節(jié)水經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。
六、結(jié)語(yǔ)
節(jié)水是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全校師生的共同努力。通過(guò)實(shí)施本節(jié)水管理制度，我們旨在營(yíng)造一個(gè)節(jié)水意識(shí)強(qiáng)、用水效率高、水資源可持續(xù)利用的校園環(huán)境，為培養(yǎng)具有生態(tài)文明理念的未來(lái)公民貢獻(xiàn)力量。讓我們攜手行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，共同守護(hù)地球家園的水資源。
學(xué)校節(jié)水工作管理制度 7
一、制度背景與目的
水，作為生命之源，對(duì)于人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。在小學(xué)這一關(guān)鍵教育階段，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，實(shí)施有效的節(jié)水管理，不僅能夠促進(jìn)資源的合理利用，還能從小樹立起學(xué)生保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的責(zé)任感。本制度旨在通過(guò)規(guī)范化的管理，確保學(xué)校水資源得到科學(xué)、高效的利用，同時(shí)提高學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，共同營(yíng)造節(jié)約型校園。
二、適用范圍
本制度適用于全校師生員工，包括但不限于教室、辦公室、食堂、宿舍、操場(chǎng)、綠地等所有用水區(qū)域。
三、節(jié)水管理措施
1. 宣傳教育
定期開展節(jié)水知識(shí)講座和主題活動(dòng)，利用班會(huì)、升旗儀式等平臺(tái)，向?qū)W生普及節(jié)水的重要性及節(jié)水技巧。
在校園內(nèi)設(shè)置節(jié)水宣傳欄，張貼節(jié)水標(biāo)語(yǔ)和節(jié)水小貼士，營(yíng)造節(jié)水文化氛圍。
2. 設(shè)施改造與維護(hù)
對(duì)校內(nèi)所有水龍頭、廁所沖水系統(tǒng)、灌溉設(shè)備等進(jìn)行節(jié)水型改造，如安裝節(jié)水龍頭、延時(shí)自閉閥、雨水收集系統(tǒng)等。
定期檢查維護(hù)水管網(wǎng)，及時(shí)修復(fù)漏水點(diǎn)，防止水資源浪費(fèi)。
3. 用水行為規(guī)范
明確規(guī)定師生在用水時(shí)的行為規(guī)范，如用水后隨手關(guān)閉水龍頭，避免長(zhǎng)時(shí)間放水沖洗等。
鼓勵(lì)學(xué)生在洗手、洗臉時(shí)使用容器盛水，減少直接用水流。
4. 分類用水管理
根據(jù)用水性質(zhì)，將學(xué)校用水分為飲用、清潔、灌溉等不同類別，實(shí)施精細(xì)化管理。
優(yōu)先使用再生水或雨水進(jìn)行綠化灌溉和道路清洗等非飲用用途。
5. 建立監(jiān)督機(jī)制
成立節(jié)水監(jiān)督小組，由師生代表組成，負(fù)責(zé)日常節(jié)水情況的監(jiān)督和反饋。
設(shè)立節(jié)水舉報(bào)箱或線上舉報(bào)平臺(tái)，鼓勵(lì)師生對(duì)浪費(fèi)水資源的行為進(jìn)行舉報(bào)。
6. 節(jié)水成效評(píng)估
定期（如每學(xué)期末）對(duì)學(xué)校的`節(jié)水成效進(jìn)行評(píng)估，包括用水量統(tǒng)計(jì)、節(jié)水設(shè)施使用情況等。
對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)或個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)全校師生積極參與節(jié)水行動(dòng)。
四、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，全校師生應(yīng)自覺(jué)遵守。
2. 對(duì)于違反本制度的行為，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、通報(bào)批評(píng)直至紀(jì)律處分。
3. 本制度由學(xué)校后勤管理部門負(fù)責(zé)解釋和修訂。
五、結(jié)語(yǔ)
節(jié)水是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全校師生的共同努力和持續(xù)關(guān)注。通過(guò)實(shí)施本節(jié)水管理制度，我們期待能夠有效提升學(xué)校的用水效率，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水習(xí)慣，為建設(shè)綠色、可持續(xù)的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。讓我們攜手行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同守護(hù)我們寶貴的水資源。
學(xué)校節(jié)水工作管理制度 8
一、總則
1. 水資源是人類生存和發(fā)展的重要資源，為加強(qiáng)學(xué)校節(jié)水工作管理，提高水資源利用效率，創(chuàng)建節(jié)約型校園，特制定本制度。
2. 本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有用水區(qū)域，包括教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、學(xué)生宿舍、食堂、體育館等。
二、管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組
1. 負(fù)責(zé)制定學(xué)校節(jié)水工作的總體目標(biāo)、規(guī)劃和管理制度，監(jiān)督和指導(dǎo)全校節(jié)水工作的開展。
2. 協(xié)調(diào)各部門之間的節(jié)水工作，解決節(jié)水工作中出現(xiàn)的重大問(wèn)題。
3. 定期召開節(jié)水工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校節(jié)水工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估和部署。
�。ǘ┖笄诠芾聿块T
1. 作為學(xué)校節(jié)水工作的主要執(zhí)行部門，負(fù)責(zé)日常節(jié)水管理工作。包括制定具體的節(jié)水措施和計(jì)劃，組織實(shí)施節(jié)水改造項(xiàng)目，對(duì)用水設(shè)備和設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和管理。
2. 建立學(xué)校用水臺(tái)賬，詳細(xì)記錄各區(qū)域用水情況，包括用水量、用水時(shí)間、用水單價(jià)等信息，定期對(duì)用水?dāng)?shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為節(jié)水工作提供數(shù)據(jù)支持。
3. 負(fù)責(zé)對(duì)全校師生進(jìn)行節(jié)水宣傳教育，提高師生的節(jié)水意識(shí)。
（三）各用水部門（包括教學(xué)單位、行政部門、學(xué)生宿舍管理部門等）
1. 負(fù)責(zé)本部門用水區(qū)域的節(jié)水管理工作，指定專人擔(dān)任節(jié)水管理員，配合后勤管理部門落實(shí)節(jié)水措施。
2. 教育本部門師生員工遵守節(jié)水制度，對(duì)本部門內(nèi)的`浪費(fèi)水現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制止。
3. 向后勤管理部門反饋用水設(shè)備和設(shè)施的損壞情況以及節(jié)水工作中存在的問(wèn)題。
三、節(jié)水措施
�。ㄒ唬┯盟O(shè)備設(shè)施管理
1. 對(duì)全校的用水設(shè)備和設(shè)施進(jìn)行定期巡檢，包括水龍頭、閥門、水管、水箱、水表等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修復(fù)漏水問(wèn)題。對(duì)于老化或損壞嚴(yán)重的設(shè)備和設(shè)施，及時(shí)進(jìn)行更換。
2. 在新建、改建和擴(kuò)建項(xiàng)目中，優(yōu)先選用節(jié)水型用水設(shè)備和器具，如節(jié)水型水龍頭、節(jié)水型馬桶、感應(yīng)式?jīng)_水設(shè)備等，并確保其安裝符合節(jié)水要求。
3. 在校園內(nèi)合理設(shè)置水表，對(duì)不同區(qū)域的用水進(jìn)行計(jì)量，以便準(zhǔn)確掌握各區(qū)域的用水情況，發(fā)現(xiàn)異常用水及時(shí)排查原因。
（二）綠化灌溉節(jié)水
1. 采用節(jié)水灌溉方式，如滴灌、微噴灌等技術(shù)，根據(jù)不同植物的需水情況進(jìn)行精準(zhǔn)灌溉，避免大水漫灌造成水資源浪費(fèi)。
2. 合理安排綠化灌溉時(shí)間，盡量選擇在清晨或傍晚進(jìn)行灌溉，減少水分蒸發(fā)損失。同時(shí)，根據(jù)天氣情況和土壤濕度適時(shí)調(diào)整灌溉量。
（三）教學(xué)與生活用水管理
1. 在教學(xué)樓、辦公樓、圖書館等公共區(qū)域，張貼節(jié)水宣傳標(biāo)語(yǔ)和提示標(biāo)志，提醒師生隨手關(guān)閉水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
2. 對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行用水定額管理，向?qū)W生宣傳節(jié)水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水習(xí)慣。定期檢查學(xué)生宿舍用水情況，對(duì)浪費(fèi)水的行為進(jìn)行批評(píng)教育。
3. 在食堂、浴室等用水量大的場(chǎng)所，安裝節(jié)水設(shè)備和采取節(jié)水措施。例如，食堂采用節(jié)水型洗菜機(jī)、洗碗機(jī)，浴室安裝智能刷卡淋浴系統(tǒng)，控制用水時(shí)間和水量。
（四）水循環(huán)利用
1. 加強(qiáng)對(duì)雨水的收集和利用，在校園內(nèi)合理規(guī)劃建設(shè)雨水收集設(shè)施，如雨水花園、雨水蓄水池等，收集的雨水可用于綠化灌溉、景觀補(bǔ)水等。
2. 對(duì)學(xué)校內(nèi)的中水（如洗衣廢水、洗菜廢水等）進(jìn)行處理和回用，用于沖洗廁所、清潔地面等對(duì)水質(zhì)要求不高的用途，提高水資源的重復(fù)利用率。
四、節(jié)水宣傳教育
1. 開展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，如舉辦節(jié)水知識(shí)講座、主題班會(huì)、節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等，向師生普及節(jié)水知識(shí)和技巧，增強(qiáng)師生的節(jié)水意識(shí)。
2. 利用校園廣播、電視、宣傳欄、微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái)，廣泛宣傳節(jié)水工作的重要性和節(jié)水措施，營(yíng)造良好的節(jié)水氛圍。
3. 將節(jié)水教育納入學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，在相關(guān)課程中滲透節(jié)水教育元素，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
五、監(jiān)督與考核
1. 后勤管理部門定期對(duì)各用水部門的節(jié)水工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，檢查內(nèi)容包括節(jié)水制度執(zhí)行情況、用水設(shè)備設(shè)施完好情況、節(jié)水措施落實(shí)情況等。
2. 建立節(jié)水考核機(jī)制，將節(jié)水工作納入各部門的年度考核指標(biāo)體系。對(duì)節(jié)水工作表現(xiàn)優(yōu)秀的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反節(jié)水制度、浪費(fèi)水資源的部門和個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰，如通報(bào)批評(píng)、罰款等。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起施行，如有未盡事宜，由學(xué)校節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 學(xué)校各部門應(yīng)嚴(yán)格遵守本制度，積極配合開展節(jié)水工作，共同為建設(shè)節(jié)約型校園而努力。
學(xué)校節(jié)水工作管理制度 9
一、總則
1. 為加強(qiáng)學(xué)校水資源管理，提高水資源利用效率，培養(yǎng)師生節(jié)水意識(shí)，建設(shè)節(jié)約型校園，特制定本制度。
2. 本制度適用于大學(xué)內(nèi)所有教學(xué)、科研、行政辦公、生活等區(qū)域的用水管理。
二、組織與職責(zé)
1. 學(xué)校成立節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組
負(fù)責(zé)制定學(xué)校節(jié)水工作規(guī)劃、目標(biāo)和政策。
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門、各學(xué)院之間的節(jié)水工作，監(jiān)督檢查節(jié)水工作的落實(shí)情況。
2. 后勤管理部門
是學(xué)校節(jié)水工作的主要執(zhí)行部門，負(fù)責(zé)制定具體的節(jié)水措施和管理制度。
負(fù)責(zé)學(xué)校供水設(shè)施、設(shè)備的日常維護(hù)和管理，確保其正常運(yùn)行和節(jié)水性能良好。
定期對(duì)學(xué)校用水情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，向節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并提出改進(jìn)建議。
3. 各學(xué)院、部門
負(fù)責(zé)本單位內(nèi)部節(jié)水宣傳教育工作，提高師生員工的節(jié)水意識(shí)。
配合后勤管理部門做好節(jié)水工作的實(shí)施，對(duì)本單位用水設(shè)施進(jìn)行日常巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向后勤部門報(bào)告。
三、宣傳與教育
1. 開展多樣化的節(jié)水宣傳活動(dòng)
利用校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播、宣傳欄等多種渠道，廣泛宣傳節(jié)水知識(shí)和重要意義，提高師生對(duì)水資源短缺現(xiàn)狀的.認(rèn)識(shí)。
定期組織節(jié)水主題講座、演講比賽、征文比賽、海報(bào)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，營(yíng)造良好的節(jié)水氛圍。
2. 將節(jié)水教育納入學(xué)校教育體系
在新生入學(xué)教育中加入節(jié)水內(nèi)容，向新生介紹學(xué)校節(jié)水制度和要求。
在相關(guān)課程中滲透節(jié)水教育，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)和習(xí)慣。
四、用水設(shè)施管理
1. 節(jié)水設(shè)施配備
新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目必須采用節(jié)水型用水器具和設(shè)備，如節(jié)水型水龍頭、節(jié)水型馬桶、感應(yīng)式淋浴噴頭等。
對(duì)現(xiàn)有不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水設(shè)施逐步進(jìn)行改造，更換為節(jié)水型產(chǎn)品。
2. 用水設(shè)施維護(hù)
后勤管理部門定期對(duì)全校用水設(shè)施進(jìn)行巡查和維護(hù)，包括檢查管道是否漏水、水龍頭是否正常、水箱是否正常沖水等。
建立用水設(shè)施設(shè)備維修檔案，詳細(xì)記錄維修情況，對(duì)于頻繁出現(xiàn)故障的設(shè)施設(shè)備，及時(shí)分析原因并進(jìn)行更換或升級(jí)。
3. 計(jì)量管理
在學(xué)校各用水區(qū)域安裝水表，實(shí)現(xiàn)用水計(jì)量精細(xì)化管理。對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍、食堂等不同功能區(qū)域分別計(jì)量，以便準(zhǔn)確掌握各區(qū)域用水情況。
定期對(duì)水表進(jìn)行檢查和校準(zhǔn)，確保計(jì)量準(zhǔn)確。
五、用水管理措施
1. 公共區(qū)域用水管理
教學(xué)樓、圖書館、體育館等公共建筑的衛(wèi)生間、洗手池等用水設(shè)施，根據(jù)實(shí)際使用情況合理控制開放時(shí)間或采用感應(yīng)式設(shè)備，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
校園綠化用水優(yōu)先采用雨水收集和中水回用系統(tǒng)，合理安排灌溉時(shí)間和灌溉量，采用噴灌、滴灌等節(jié)水灌溉方式，提高灌溉效率。
2. 學(xué)生宿舍用水管理
實(shí)行用水定額管理，根據(jù)宿舍人數(shù)確定每月用水額度，對(duì)超額用水部分適當(dāng)收取費(fèi)用，以促進(jìn)學(xué)生節(jié)約用水。
在宿舍內(nèi)張貼節(jié)水提示標(biāo)語(yǔ)，提醒學(xué)生隨手關(guān)閉水龍頭，合理利用水資源。
3. 教學(xué)、科研與行政辦公用水管理
加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、科研場(chǎng)所用水設(shè)備的管理，要求師生在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉用水設(shè)備。對(duì)于特殊用水需求的科研項(xiàng)目，需提前向后勤管理部門報(bào)備，以便合理安排用水。
行政辦公區(qū)域倡導(dǎo)無(wú)紙化辦公，減少因紙張消耗而帶來(lái)的間接用水增加，同時(shí)要求工作人員養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，如合理使用飲水機(jī)、及時(shí)關(guān)閉水龍頭等。
六、監(jiān)督與考核
1. 建立節(jié)水監(jiān)督機(jī)制
設(shè)立節(jié)水監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱，鼓勵(lì)師生對(duì)浪費(fèi)水資源的行為進(jìn)行監(jiān)督和舉報(bào)。
成立節(jié)水檢查小組，定期對(duì)校園內(nèi)用水情況進(jìn)行檢查，包括用水設(shè)施的完好情況、節(jié)水措施的執(zhí)行情況、師生的用水行為等。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)下達(dá)整改通知，并跟蹤整改效果。
2. 節(jié)水考核評(píng)價(jià)
將節(jié)水工作納入各學(xué)院、部門的年度績(jī)效考核指標(biāo)體系，對(duì)節(jié)水工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)違反節(jié)水管理制度的單位和個(gè)人，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、警告或經(jīng)濟(jì)處罰等處理措施。
七、附則
1. 本制度由學(xué)校后勤管理部門負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 本制度自發(fā)布之日起施行。
學(xué)校節(jié)水工作管理制度 10
一、總則
1. 水資源是人類生存和發(fā)展的重要資源，為加強(qiáng)學(xué)校用水管理，提高師生節(jié)水意識(shí)，建設(shè)節(jié)約型校園，特制定本節(jié)水管理制度。
2. 本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有用水區(qū)域，包括教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍、食堂、體育館等。
二、管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)
1. 學(xué)校后勤管理部門
負(fù)責(zé)制定學(xué)校節(jié)水工作計(jì)劃和目標(biāo)，并組織實(shí)施。
定期檢查和維護(hù)學(xué)校的供水設(shè)施，包括水管、水龍頭、水表等，確保其正常運(yùn)行，減少因設(shè)施損壞導(dǎo)致的水資源浪費(fèi)。
對(duì)全校用水情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)用水異常情況并采取相應(yīng)措施。
組織開展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，提高師生的節(jié)水意識(shí)和技能。
2. 學(xué)校各部門、年級(jí)組、班級(jí)
各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任為本部門、本年級(jí)、本班節(jié)水工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)督促本單位人員落實(shí)節(jié)水措施。
積極配合學(xué)校后勤管理部門開展節(jié)水工作，及時(shí)向后勤部門反饋用水過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
三、節(jié)水措施
（一）設(shè)施設(shè)備管理
1. 在學(xué)校新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目中，優(yōu)先選用節(jié)水型器具和設(shè)備，如節(jié)水型水龍頭、馬桶、淋浴噴頭等。
2. 對(duì)現(xiàn)有用水設(shè)施進(jìn)行定期巡查，及時(shí)更換老化、損壞的水龍頭、閥門等部件，杜絕跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)漏水情況，應(yīng)在 24 小時(shí)內(nèi)完成維修，若情況復(fù)雜，需采取臨時(shí)止水措施，并盡快修復(fù)。
3. 在教學(xué)樓、辦公樓、宿舍等公共區(qū)域的衛(wèi)生間、洗漱間等用水點(diǎn)，合理設(shè)置用水設(shè)備的出水量，避免因出水量過(guò)大造成浪費(fèi)。例如，調(diào)整水龍頭的限流裝置，使水流適中。
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1. 教學(xué)區(qū)域
教師應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)閉水龍頭的好習(xí)慣，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。下課后，要及時(shí)關(guān)閉教室的飲水機(jī)、洗手池水龍頭等用水設(shè)備。
合理安排實(shí)驗(yàn)用水，鼓勵(lì)教師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采用循環(huán)用水、一水多用等方法，減少實(shí)驗(yàn)用水量。對(duì)于有特殊用水要求的實(shí)驗(yàn)，要提前向后勤部門報(bào)備，以便做好用水計(jì)劃。
清潔人員在打掃教室時(shí)，應(yīng)控制用水，避免過(guò)度沖洗地面。拖地用水應(yīng)采用桶接水的方式，避免直接用水管沖洗。
2. 辦公區(qū)域
工作人員要增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭。辦公區(qū)域的飲水機(jī)應(yīng)在下班后關(guān)閉電源和水源，減少不必要的浪費(fèi)。
提倡使用電子文檔，減少紙張使用量，從而間接減少因造紙而消耗的大量水資源。
合理控制辦公室綠植的澆水量，根據(jù)不同植物的需求，科學(xué)澆水，避免浪費(fèi)。
3. 學(xué)生宿舍區(qū)域
宿管人員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍用水的管理和監(jiān)督，督促學(xué)生節(jié)約用水。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有浪費(fèi)水的行為，應(yīng)及時(shí)制止并進(jìn)行教育。
學(xué)生應(yīng)合理安排洗漱、洗衣等用水時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間用水。提倡學(xué)生使用盆接水洗臉、洗衣，提高水的利用率。
宿舍內(nèi)的淋浴設(shè)施應(yīng)安裝節(jié)水噴頭，并設(shè)置合理的淋浴時(shí)間限制，避免學(xué)生洗澡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)浪費(fèi)水資源。
4. 食堂區(qū)域
食堂工作人員在洗菜、洗碗等操作過(guò)程中，應(yīng)合理使用水資源，采用節(jié)水型洗菜池和洗碗設(shè)備。對(duì)于洗菜水，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)某恋砗瓦^(guò)濾后，用于沖洗地面等二次利用。
定期檢查食堂的用水設(shè)備，確保其正常運(yùn)行，避免因設(shè)備故障導(dǎo)致水資源浪費(fèi)。例如，及時(shí)修復(fù)漏水的洗碗機(jī)、洗菜池水龍頭等。
5. 校園綠化區(qū)域
學(xué)校綠化灌溉應(yīng)采用節(jié)水灌溉方式，如滴灌、微噴灌等，根據(jù)不同季節(jié)和植物生長(zhǎng)需求，合理調(diào)整灌溉時(shí)間和水量。
盡量利用雨水進(jìn)行綠化灌溉。學(xué)校可建設(shè)雨水收集設(shè)施，收集的雨水經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單處理后用于澆灌校園綠植。
四、節(jié)水宣傳教育
1. 學(xué)校應(yīng)將節(jié)水教育納入德育教育內(nèi)容，通過(guò)主題班會(huì)、校會(huì)、國(guó)旗下講話等形式，向?qū)W生宣傳水資源的`重要性和節(jié)水的意義，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。
2. 在校園內(nèi)設(shè)置節(jié)水宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、海報(bào)等，定期更新節(jié)水知識(shí)和學(xué)校節(jié)水工作動(dòng)態(tài)，營(yíng)造良好的節(jié)水氛圍。
3. 開展節(jié)水主題活動(dòng)，如節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、演講比賽等，激發(fā)師生參與節(jié)水行動(dòng)的積極性。
4. 利用學(xué)校廣播、電視臺(tái)、校園網(wǎng)等媒體平臺(tái)，宣傳節(jié)水先進(jìn)事跡和典型案例，對(duì)浪費(fèi)水的行為進(jìn)行曝光，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。
五、監(jiān)督與考核
1. 學(xué)校后勤管理部門定期對(duì)各部門、年級(jí)組、班級(jí)的節(jié)水情況進(jìn)行檢查和考核，檢查內(nèi)容包括用水設(shè)施設(shè)備的完好情況、師生的節(jié)水行為、節(jié)水宣傳教育工作的開展情況等。
2. 建立節(jié)水監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制，鼓勵(lì)師生對(duì)身邊的浪費(fèi)水現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和舉報(bào)。對(duì)于舉報(bào)屬實(shí)的師生，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 將節(jié)水工作納入學(xué)校對(duì)各部門、年級(jí)組、班級(jí)的年度考核指標(biāo)體系。對(duì)于在節(jié)水工作中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于違反節(jié)水制度、浪費(fèi)水資源的部門和個(gè)人，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、罰款等處理，并要求其限期整改。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起施行。
2. 本制度由學(xué)校后勤管理部門負(fù)責(zé)解釋和修訂。
學(xué)校節(jié)水工作管理制度 11
一、目的
為加強(qiáng)學(xué)校水資源管理，提高師生節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，特制定本節(jié)水管理制度。
二、適用范圍
本制度適用于本校全體師生員工、校內(nèi)所有用水區(qū)域及用水設(shè)備。
三、管理職責(zé)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)
1. 負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督全校節(jié)水工作，將節(jié)水工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。
2. 協(xié)調(diào)各部門之間的節(jié)水工作，確保節(jié)水措施得到有效落實(shí)。
�。ǘ┖笄诓块T職責(zé)
1. 是學(xué)校節(jié)水工作的主管部門，負(fù)責(zé)制定和完善節(jié)水管理制度，并組織實(shí)施。
2. 安排專人負(fù)責(zé)對(duì)全校用水設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行日常檢查、維護(hù)和維修，確保其正常運(yùn)行，減少水資源浪費(fèi)。
3. 定期檢查學(xué)校的水表，做好用水?dāng)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
4. 根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理制定綠化灌溉用水計(jì)劃，采用節(jié)水灌溉方式。
�。ㄈ┙逃块T職責(zé)
1. 負(fù)責(zé)在全校師生中開展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，將節(jié)水知識(shí)納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)主題班會(huì)、演講比賽、手抄報(bào)等多種形式，增強(qiáng)師生的節(jié)水意識(shí)。
2. 引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，鼓勵(lì)師生積極參與節(jié)水行動(dòng)。
�。ㄋ模⿴熒鷨T工職責(zé)
1. 全體師生員工都有節(jié)約用水的責(zé)任和義務(wù)，積極參與學(xué)校組織的節(jié)水活動(dòng)。
2. 發(fā)現(xiàn)用水設(shè)備損壞、漏水等情況，應(yīng)及時(shí)向后勤部門報(bào)告。
四、具體節(jié)水措施
�。ㄒ唬┯盟O(shè)備管理
1. 推廣使用節(jié)水型水龍頭、節(jié)水型馬桶等節(jié)水器具，逐步淘汰老式、耗水量大的用水設(shè)備。
2. 在所有用水設(shè)備附近張貼節(jié)水提示標(biāo)語(yǔ)，提醒師生合理用水。
3. 公共浴室、開水房等集中用水區(qū)域，安裝智能計(jì)量設(shè)備，實(shí)行定時(shí)供水或按用量收費(fèi)制度，避免水資源浪費(fèi)。
�。ǘ┯盟袨橐�(guī)范
1. 師生用水后應(yīng)及時(shí)關(guān)閉水龍頭，杜絕長(zhǎng)流水現(xiàn)象。若發(fā)現(xiàn)水龍頭未關(guān)緊，應(yīng)主動(dòng)關(guān)閉。
2. 合理控制用水量，在洗手、洗臉、刷牙時(shí)避免不必要的浪費(fèi)，如用盆接水而不是長(zhǎng)時(shí)間開著水龍頭沖洗。
3. 嚴(yán)禁使用學(xué)校自來(lái)水進(jìn)行非必要的沖洗活動(dòng)，如沖洗操場(chǎng)、道路等。如需沖洗，應(yīng)使用中水或收集的雨水，并經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)。
�。ㄈ┚G化與衛(wèi)生用水管理
1. 綠化用水應(yīng)優(yōu)先使用雨水、中水等非傳統(tǒng)水源。采用滴灌、噴灌等節(jié)水灌溉方式，提高灌溉水的利用效率。
2. 根據(jù)季節(jié)和天氣情況，合理調(diào)整綠化灌溉次數(shù)和用水量。
3. 衛(wèi)生清潔用水應(yīng)合理使用，拖地、擦窗戶等清潔工作應(yīng)盡量利用水桶、拖把等工具，減少水的浪費(fèi)。
五、監(jiān)督與考核
（一）監(jiān)督機(jī)制
1. 成立由后勤人員、教師代表和學(xué)生代表組成的節(jié)水監(jiān)督小組，定期對(duì)全校用水情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。
2. 鼓勵(lì)師生互相監(jiān)督，對(duì)浪費(fèi)水資源的行為進(jìn)行舉報(bào)。舉報(bào)經(jīng)查實(shí)后，對(duì)舉報(bào)人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ┛己伺c獎(jiǎng)懲
1. 將節(jié)水工作納入班級(jí)和部門的考核內(nèi)容，對(duì)節(jié)水工作表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)、部門和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)品等。
2. 對(duì)違反節(jié)水管理制度，浪費(fèi)水資源的.班級(jí)、部門或個(gè)人，進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其限期整改。情節(jié)嚴(yán)重的，給予相應(yīng)的處罰。
六、應(yīng)急預(yù)案
（一）水管爆裂等突發(fā)漏水情況
1. 發(fā)現(xiàn)水管爆裂或其他突發(fā)漏水情況，在場(chǎng)人員應(yīng)立即關(guān)閉附近的總閥門，并及時(shí)向后勤部門報(bào)告。
2. 后勤部門接到報(bào)告后，應(yīng)迅速組織維修人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶修，盡量減少水資源的損失和對(duì)學(xué)校正常教學(xué)、生活的影響。
3. 對(duì)于因漏水造成的積水，應(yīng)及時(shí)組織人員清理，防止對(duì)學(xué)校設(shè)施和環(huán)境造成損害。
�。ǘ┧垂⿷�(yīng)中斷情況
1. 若遇到水源供應(yīng)中斷情況，后勤部門應(yīng)及時(shí)了解原因，并向全校師生發(fā)布通知，告知情況和預(yù)計(jì)恢復(fù)供水時(shí)間。
2. 啟動(dòng)應(yīng)急供水方案，利用學(xué)校的儲(chǔ)水設(shè)備，優(yōu)先保障師生的生活用水和教學(xué)用水需求。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)用水情況的監(jiān)控，避免浪費(fèi)。
通過(guò)以上節(jié)水管理制度的實(shí)施，希望全體師生員工能夠積極行動(dòng)起來(lái)，共同為學(xué)校的節(jié)水工作貢獻(xiàn)力量，打造一個(gè)節(jié)約型校園。
學(xué)校節(jié)水工作管理制度 12
一、目的
為增強(qiáng)全校師生的節(jié)水意識(shí)，合理利用水資源，保護(hù)環(huán)境，確保校園內(nèi)水資源的可持續(xù)利用，特制定本節(jié)水管理制度。
二、管理原則
1. 宣傳教育：通過(guò)各種活動(dòng)，提高全體師生的節(jié)水意識(shí)。
2. 合理使用：根據(jù)實(shí)際需要，合理安排用水，避免浪費(fèi)。
3. 定期檢查：定期檢查校內(nèi)水管及用水設(shè)施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并維修漏水現(xiàn)象。
三、節(jié)水措施
1. 水龍頭管理
所有水龍頭應(yīng)定期檢查，確保無(wú)漏水現(xiàn)象。
使用時(shí)及時(shí)關(guān)閉水龍頭，避免水流不必要的流淌。
2. 廁所有效利用
提倡使用節(jié)水型馬桶及各類節(jié)水設(shè)施。
上廁所時(shí)，盡量減少?zèng)_水頻率，保持廁所以及洗手間的清潔。
3. 校園活動(dòng)
組織節(jié)水主題的實(shí)踐活動(dòng)和宣傳活動(dòng)，如“節(jié)水小衛(wèi)士”評(píng)選。
舉辦節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)節(jié)水重要性的認(rèn)識(shí)。
四、監(jiān)督與獎(jiǎng)勵(lì)
1. 監(jiān)督機(jī)制
成立節(jié)水監(jiān)督小組，由教師和學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)監(jiān)督校園內(nèi)的用水情況。
每學(xué)期對(duì)各班節(jié)水情況進(jìn)行評(píng)比，定期向全校公布結(jié)果。
2. 獎(jiǎng)勵(lì)制度
對(duì)節(jié)水表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)或個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如發(fā)放節(jié)水之星證書或小禮品。
對(duì)浪費(fèi)用水嚴(yán)重的.班級(jí)進(jìn)行警示，提出改進(jìn)建議。
五、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，適用于全體師生。
2. 各班級(jí)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，制定具體的節(jié)水活動(dòng)計(jì)劃。
通過(guò)全校師生的共同努力，我們相信能夠有效地減少水資源的浪費(fèi)，為創(chuàng)建一個(gè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)力量。
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